對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟一

“家園同育”是當今幼教改革的大趨勢，是新時期新的科學教育理念的進一步滲透。它能促進有利于幼兒身心健康發(fā)展的良性教育機制的形成。也使家庭、社區(qū)、幼兒園的各種教育資源得到有效的利用，促進幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大。

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！?然而，對于身處在農(nóng)村的家長來說，文化程度低，教育水平參差不齊，職業(yè)、思想、狀況，對孩子的期望各不相同，千姿百態(tài)。每個孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個家庭就有多少種家庭教育。研究證明，在學前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻大大高于幼兒教育機構(gòu)，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境,建立一種合作、和諧、一致、互補的關系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用。家園共育是建設高質(zhì)量農(nóng)村幼兒教育的重要任務，所以農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。

目前在幼兒教育實施過程中，往往會聽到家長和教師從不同的角度來抱怨對方，例：家長說：“某某幼兒園的老師不教孩子學寫字、學拼音，卻強調(diào)讓孩子‘玩’，孩子上學后怎么辦？能跟的上嗎？”擔心、埋怨之詞溢于言表；而幼兒園老師往往也會抱怨說：“現(xiàn)在的家長也不管孩子的身心發(fā)展特點，盲目提出過高的教育要求，真叫我們左右為難??”這些抱怨產(chǎn)生的原因，其根本就在于家園的教育觀念的不一致、教育行為方式的分歧、教育內(nèi)容重點的不同。家長過分注重孩子的知識傳授，不懂得如何教會孩子學會認知，不懂得如何激發(fā)孩子的學習興趣、求知欲望，及獲得良好的學習方法，形成良好的學習習慣，促進智力（觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力）的發(fā)展。經(jīng)調(diào)查，75%的家長對孩子的探究性行為（一種能激發(fā)孩子求知欲，開發(fā)幼兒智力的“嘗試”“破壞”“搜集”“提問”“游戲”等行為）不能正確對待，缺乏積極引導，而85%的家長非常注重孩子小學基礎知識的學習。良好的家庭教育是兒童健康成長的必要條件，是幼兒園實施全面發(fā)展教育的重要保證。

針對這些情況，首先要轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念，樹立正確的教育觀（兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等），只有這樣家園在教育上才能達成共識，形成合力，共同促進孩子全面發(fā)展。與此同時，還應向家長宣傳科學育兒知識，使家長掌握科學育兒的內(nèi)容、原則和方法，提高科學育兒水平。我園采用以下幾種方法：

一、幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,提高科學育兒水平。

（一）充分利用家長學校。由老師向家長宣傳科學育兒知識；或由園長或?qū)＜医淌诮o家長授課，可以根據(jù)不同層次、不同類型的家長的實際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課，并將講課與討論相結(jié)合。

（二）采用“家長教育家長”的方法。由幼兒園召開家教經(jīng)驗交流會、座談會，請在該方面教育有方的家長擺觀點、談經(jīng)驗、作骨干發(fā)言，進行傳經(jīng)，讓家長相互交談、相互啟發(fā)、取得共識。

（三）開展形式多樣的親子活動。幼兒園親子活動是指幼兒園組織的，家長和孩子共同參與的活動，它是一種有助于增進教師與家長、家長與幼兒情感交流的集體活動形式。有在園內(nèi)的活動，有到大自然、大社會去游覽參觀的活動，特別是外出的一些活動對豐富孩子的生活，增加孩子的知識體驗，促進身心發(fā)展十分有利。我們根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展水平，開展多種親子活動。如“親子運動會”、“家家樂親子游戲活動”、“水果品嘗會”、“慶六一大型親子游園活動”等。

（四）充分發(fā)揮宣傳欄、家長園地的作用。在社區(qū)化家園同育活動中，家長和教師具有共同的責任和義務，兩者之間存在著廣泛的交流、互補、共創(chuàng)的空間。在對幼兒實施教育的過程中，幼兒園應與家長建立起平等的合作伙伴型關系。使教師由經(jīng)驗型向研究型的方向發(fā)展，讓教科研成果滲透到幼兒園的日常管理的每一個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)教師、家長共同管理幼兒園，自覺地為幼兒園的發(fā)展作出努力與貢獻。各班門口建立“家長園地”，家長們利用到幼兒園接送孩子的機會看一看，通過這個小小的窗口，了解科學的保教理念，先進的幼教信息和幼兒園、班級近期的中心工作。設置留言本，家長留言教師仔細閱讀后給與認真回復。它是家園溝通的一個重要空間，提供了更多家長與教師相互交流的機會。

通過以上一系列的活動，更新家長教養(yǎng)觀念，提高家長科學育兒的水平。

二、通過階段性的開放日活動，促進家園共育工作。

家長開放日邀請家長來園觀摩和參與幼兒園的教育活動，使家長對幼兒園整體環(huán)境設施設備與師資力量有個了解，使家長具體了解幼兒園的教育內(nèi)容與方式，對自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法有一個整體的了解，從而解除家長的一些憂慮。同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。雙方相互商討、溝通，取得共識，更好地實現(xiàn)家園共育，共同促進孩子健康發(fā)展。由于孩子的發(fā)展是不斷變化、動態(tài)漸進的過程，因此這種溝通要經(jīng)常性、連續(xù)性、雙向性，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性地開展開放日活動。

（一）小班階段：做好孩子入園前的心理準備工作

1、家訪：保教人員進行優(yōu)化組合，對每家每戶的幼兒進行家訪工作，了解不同孩子在家的生活表現(xiàn)、成長過程、個性發(fā)展情況等，讓家長填寫幼兒調(diào)查問答卷，和孩子們認識、交流、做游戲成為朋友等。

2、召開新生家長會：由家長帶幼兒一起來園，認識幼兒園各方面的環(huán)境，和保教人員再次接觸，做游戲、玩大型玩具、和家長做親子游戲等，為孩子做好入園前的心理準備；同時，教師向家長介紹幼兒園的概況、教育教學情況、幼兒園教育的目標、內(nèi)容、要求等，從而有針對性地開展教育工作，家園共育，為孩子做好入園前的心理準備及物質(zhì)準備，以此縮短幼兒園與家庭的距離、老師與孩子的距離，也縮短了孩子適應新環(huán)境的時間。

3、開放半日活動：為了讓家長了解孩子在園的適應情況、學習生活情況，真實在再現(xiàn)孩子的發(fā)展水平，幼兒在進園2個月的適應期后，開放半日活動。讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與觀摩老師是如何組織孩子做游戲和開展教學活動的，將集體教育活動從不同的側(cè)面展現(xiàn)在幼兒家長面前，使家長看以了孩子在園的生活，了解到孩子在集體中的表現(xiàn)、發(fā)展情況，然后有針對性地加以指導。活動之后，安排時間讓保教人員與家長座談、交流、探討，然后每個家庭填寫一份《家長參與半日活動的記錄表》，最后讓家長給幼兒園留下寶貴的建議和意見，促進家園共育。

（二）中班階段：進一步讓家長了解孩子在這個兒童小社會中的種種表現(xiàn)和各方面的發(fā)展水平，看清孩子在園的優(yōu)、缺點和個性特點，從而有助于對自己孩子進行有針對性的教育。例：我園通過“角色游戲”的開展，組織家長參與幼兒園的教育，發(fā)揮家長這一重要資源的作用，請各行各業(yè)有專業(yè)知識技能和特長的家長到幼兒園來當“老師”，擔任醫(yī)生、導游、照相師、點心店的廚師、汽車駕駛員、交警、農(nóng)貿(mào)市場、百貨超市的營業(yè)員等等，請他們進課堂，給孩子們講述表演，使幼兒感到新鮮，增強學習興趣，豐富知識與感受。針對農(nóng)村幼兒園條件差的特點，發(fā)揚勤儉辦園的優(yōu)良傳統(tǒng)，家長和幼兒、老師一起制作游戲材料，一起開展游戲，教師積極指導，并在引導家長參與活動的過程中，從家長處獲得有關的教育物質(zhì)資源以及其它方面的支持，同時也使家長在參與過程中，學會如何引導幼兒主動學習等。通過家長的參與，提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動，大大提高了家園共育，共同提高幼兒教育質(zhì)量。

（三）大班階段：讓家長更深入地了解幼兒的學習、生活，幼兒園教育幼兒的方法及對孩子各方面的要求，及時做好入小學前的準備工作。結(jié)合日常教學內(nèi)容，舉行“幼小銜接”系列活動。

1、召開大班幼兒家長會：請小學低段教師來園給家長授課，《幼兒入小學前的心理準備和物質(zhì)準備》等，觀看錄像，相互交流。

2、家長參與觀摩半日活動：請小學低段教師來園聽課、觀摩參與半日活動。從我園開展情況看，家長非常重視，參加人數(shù)在96%以上，活動后，讓小學低段教師、家長談談參與觀摩半日活動的感受、體會，大家互相探討，交流意見、看法，取長補短。

3、請小學低段教師給幼兒園小朋友上課、玩游戲活動等，縮短小學教師與孩子、家長之間的距離，產(chǎn)生深厚的師生之情。

4、帶領大班幼兒參觀小學，讓小學的領導、老師為孩子們介紹小學的基本情況，教育教學設施，和小學生、少先隊員一起坐坐、聊聊，參觀多媒體教室、語言室、電腦房、音樂室、等，使幼兒產(chǎn)生當小學生的強烈欲望，以及能早日帶上紅領巾成為少先隊員的愿望。

通過這一系列活動，為孩子們順利跨入小學之門打下了良好基礎，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒身心全面發(fā)展。

在社區(qū)化家園同育活動中，家長和教師具有共同的責任和義務，兩者之間存在著廣泛的交流、互補、共創(chuàng)的空間。在對幼兒實施教育的過程中，幼兒園應與家長建立起平等的合作伙伴型關系。使教師由經(jīng)驗型向研究型的方向發(fā)展，讓教科研成果滲透到幼兒園的日常管理的每一個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)教師、家長共同管理幼兒園，自覺地為幼兒園的發(fā)展作出努力與貢獻。

社會在發(fā)展，科學技術在進步，時代對人才的需求越來越高，家庭、社區(qū)與幼兒園緊密合作，相互配合，實現(xiàn)家園共育，是農(nóng)村幼兒園提高幼兒素質(zhì)教育的必由之路。

2008年9月

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟二

社會上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，這或許就是殘酷的社會競爭中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了--你不應該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法?！疤┥讲粨窦毴拦誓芫推涓?，大海不擇細流故能就其深?！彼裕艺J為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

我們經(jīng)常可以聽見這樣的評價:這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說:這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。 修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個字。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家?，嵤?，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟三

社會上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，這或許就是殘酷的社會競爭中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了--你不應該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法?！疤┥讲粨窦毴拦誓芫推涓撸蠛２粨窦毩鞴誓芫推渖??！彼?，我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

我們經(jīng)常可以聽見這樣的評價:這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說:這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個字。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟四

我是市人民醫(yī)院辦公室的一名干事，參與醫(yī)院黨建工作一年有余。作為一名單位新人，立足于本單位談談基層黨建工作存在的一些問題，嘗試提出一些對策。有的只是個直觀大體的感受，難免看問題片面、失于淺顯，權當分享與交流。

首先要重新認識黨建工作的重要性。黨的建設工作不同于單位的業(yè)務工作和自己的工作。黨的建設是一項思想和組織紀律的工作。它很大，很小，但它是其他工作的基礎。堅持黨的領導是一切有效工作的根本保證。黨建和業(yè)務如兩只手，兩手都要抓、兩手都要硬，任何強調(diào)片面、顧此失彼的想法都是錯誤的。有些同志有這樣的想法，認為黨的建設工作是形式主義，類似于過去，喊口號，完成上述規(guī)定的行動；或者認為黨的建設工作屬于意識形態(tài)范疇，真的很難看到結(jié)果，想抓不知道從哪里開始，抓不一定抓好，幾乎可以過去；有些黨員忙于工作，經(jīng)常請假不參加黨的組織生活，或是參加黨組織生活不認真、不嚴肅、不守紀。沒有認真對待黨建的思想認識，需要從根本上扭轉(zhuǎn)。這些都是對黨建工作沒有認真對待的思想認識，需要從根本上扭轉(zhuǎn)。黨的組織工作是否良好，是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，直接取決于黨的建設工作是否良好。黨的建設工作是促進其他工作的有力起點。

基層黨組織的組織生活和硬性規(guī)定要做到位。比如三會一課制度、民主生活會、民主評議黨員等環(huán)節(jié)都是黨的組織生活的重要內(nèi)容，讓黨員有一個健全民主的組織生活，既嚴肅認真又心情舒暢，使黨員重視黨的組織生活并樂于參與。不少黨支部硬件條件都不達標，三會一課制度不健全，缺少專門的黨員活動室，宣傳欄不醒目不規(guī)范，黨建工作無專人負責，黨建資金無保證等，都影響了黨建工作的開展，很難調(diào)動黨員參與組織生活的積極性。

不少黨支部沒有因地制宜，黨建工作缺乏創(chuàng)新。往往是照搬照抄上面文件指示，卻沒有很好結(jié)合自身實際，呆板無特色，缺乏內(nèi)涵建設，沒有充分發(fā)揮黨建+的作用，使工作流于形式。不少黨支部對黨建工作缺乏清晰的規(guī)劃，缺乏謀篇布局，沒有針對自身特點有計劃、有目的地開展工作，滿足于上面交代什么安排什么，對所開展的工作缺乏總結(jié)，導致年年搞黨建，年年一個樣。不少黨支部工作方式方法單一、老舊。黨員接受教育的形式有多種多樣，除了書本學習，還有網(wǎng)上學習、多媒體學習、實地考察、新媒體等等，應有條件地開展形式多樣的學習方式，充分調(diào)動黨員的學習積極性。

基層黨員干部的理論素養(yǎng)亟待提高。少部分黨員對黨的思想認識不高，沒有以一名共產(chǎn)黨員的身份來要求自己，等同于普通群眾，思想不求上進。對黨章黨規(guī)黨紀不熟悉，不知曉黨員的責任和義務，稀里糊涂犯了錯誤都不知道。部分黨員忙于業(yè)務工作而忽視了理論學習，對黨的新時期方針政策不知曉，停留于老思想、老觀念。

下面，針對上述基層黨建存在的一些問題，我嘗試提出一些改進建議。

一是要加強對黨建工作的重視。黨支部書記要切實負起責來，黨支部委員會要分工明確、各司其職，填補制度和硬件上的空白，健全組織生活。

二是要結(jié)合行業(yè)、單位特點開展好黨建+工作。黨建+是賦予黨建生機與活力的土壤，也是黨建的落腳點。在平時崗位中深化黨建的內(nèi)涵，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的勁。

三是要利用多種形式創(chuàng)新黨建工作。充分利用現(xiàn)在新媒體的優(yōu)勢，搞活單位網(wǎng)站、微信群、微信公眾號，開展學習交流活動，兼顧思想性和時效性，滿足黨員干部的學習需求。將傳統(tǒng)文化與黨建相結(jié)合，多多開辟如道德講堂等喜聞樂見的課堂，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合，激發(fā)黨建生機活力。

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟五

否具備個人修養(yǎng)，基本不看外表，主要看個人的內(nèi)在德行。德，即品德，是內(nèi)在的東西，是個人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵。行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn)。這兩樣構(gòu)成了個人修養(yǎng)。

那么，一個有修養(yǎng)的人到底要具備什么標準呢

首先，對人要和善親切、誠懇熱情。從內(nèi)心去愛、去關心、去幫忙別人。朋友之間更要互相理解互相寬容。其次，謙虛隨和:古人說:滿招損，謙受益。謙虛總是受人歡迎的美德，社交場合上任何自傲情緒的流露都會成為你通向成功的障礙。最終，誠信守約:一個人能夠在社會上立足，靠的是信用。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和生活內(nèi)涵的多樣化，人們的時間觀念越來越強。參加各種活動要守時，不論是什么原因遲到都是失禮的。

另外，修養(yǎng)往往與個人的文化水平有關。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自我的修養(yǎng)，我想不僅僅在日常生活中要注意自我的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，并且更重要的一點是要讓自我多看點書，從書里沾一些書香氣息回來。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家?，嵤拢紩侨松焓?，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承禮貌的神圣職責。在今日特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好教師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做一桶水和一碗水，此刻很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應當是自來水。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂臺上一分鐘，臺下十年功。教師的底蘊除了學習積累別無他法。泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。所以，我認為教師應當是永不枯竭、永不腐臭的活水。

僅有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的教師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應當時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師僅有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟六

天，由我和大家共同探討如何以實際行動做一名合格黨員這個問題。結(jié)合我個人入黨前后幾年來，思想進步過程和做組織發(fā)展工作的經(jīng)歷以及查閱一些資料，談談自己對這個問題的想法，供大家參考。 作為一名發(fā)展對象如何以實際行動，做一名合格的黨員，我認為應從五個方面做起。一是要正確理解入黨的條件;二是要樹立正確的入黨動機;三是要自覺接受黨組織的培養(yǎng)教育和考察。四是認真履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù);五是努力踐行“三個代表”的重要思想，做一名合格的共產(chǎn)黨員。其中第一、第四個問題上講已經(jīng)作了詳盡的講解，這里我就不重復了，主要談談另外三個問題。

一、樹立正確的入黨動機

在座的每位同志都有自己的入黨動機，但什么是入黨動機，樹立正確的入黨動機的重要性，怎樣才能樹立正確的入黨動機大家不一定能說的十分清楚，這里我想從三個方面談談如何樹立正確的入黨動機。

(一)什么是入黨動機。先說說什么是動機。動機是推動人從事某種行為的念頭。(犯罪有犯罪的動機，入黨也是同樣)大家都知道，簡單的說入黨動機就是為什么加入黨組織。用概念說，入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因，是推動人們爭取入黨的精神力量。人的行動是受一定思想支配的，要求入黨的人，總有一定的原因和預期的目的(這個目的就是入黨動機)，要求入黨的人的愿望是一樣的，即加入黨組織，但入黨的原因和預期目的是不同的。在座的每個要求入黨的同志的入黨動機，也是不盡相同的。這里我們可以把入黨動機分為兩個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。 錯誤的入黨動機有很多種情況，這里給大家列舉幾個比較典型的，大家可以對照自我，查找自身入黨動機是否端正，入黨動機中是否存在不端正成分。

1、有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)2、有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;(從眾心理，這樣的人認為：你申請，我也申請，并沒有認真考慮為什么入黨和入黨后做些什么。)3、有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農(nóng)民)4、有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業(yè))5、也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等;(機關、企業(yè)、學校)6、還有極少數(shù)人，要求入黨妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、說的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子，是工作、思想、學習中的先鋒，但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分，這就要求我們要不斷克服錯誤的動機，有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會說，你說的正確入黨動機向官話、象口號，不切合實際。我認

個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。 錯誤的入黨動機有很多種情況，這里給大家列舉幾個比較典型的，大家可以對照自我，查找自身入黨動機是否端正，入黨動機中是否存在不端正成分。

1、有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)2、有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;(從眾心理，這樣的人認為：你申請，我也申請，并沒有認真考慮為什么入黨和入黨后做些什么。)3、有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農(nóng)民)4、有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業(yè))5、也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等;(機關、企業(yè)、學校)6、還有極少數(shù)人，要求入黨妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、說的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子，是工作、思想、學習中的先鋒，但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分，這就要求我們要不斷克服錯誤的動機，有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會說，你說的正確入黨動機向官話、象口號，不切合實際。我認為個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。 錯誤的入黨動機有很多種情況，這里給大家列舉幾個比較典型的，大家可以對照自我，查找自身入黨動機是否端正，入黨動機中是否存在不端正成分。

1、有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)2、有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;(從眾心理，這樣的人認為：你申請，我也申請，并沒有認真考慮為什么入黨和入黨后做些什么。)3、有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農(nóng)民)4、有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業(yè))5、也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等;(機關、企業(yè)、學校)6、還有極少數(shù)人，要求入黨妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、說的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子，是工作、思想、學習中的先鋒，但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分，這就要求我們要不斷克服錯誤的動機，有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會說，你說的正確入黨動機向官話、象口號，不切合實際。我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義并不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論升華。退一步講，我們每天努力工作(稅務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分稅款不都是為社會主義向共產(chǎn)主義發(fā)展進程中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機，才符合黨章規(guī)定的入黨條件;入黨以后才能發(fā)揮一個黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重損失。因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現(xiàn)代化建設中表現(xiàn)出色，確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。

(二)對于要求入黨的同志來說，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。(這句話可以這樣理解，一個人的思想決定他的行動，思想是行動的原動力，錯誤的思想必定導致錯誤的行動，只有樹立了正確的入黨動機才能在工作、學習、挫折面前不動搖，朝即定目標前進。)只有樹立正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設中積極做出貢獻(正確——認真學;錯誤——應付學);才能在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生觀(正確——不怕吃虧、吃苦;錯誤——拈輕怕重);才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同志比自己先入黨時，不會沮喪和急躁，而是加倍努力;當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解、誤會時，也能正確對待;(例如)當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝著既定目標前進。(正確——正確對待挫折;錯誤——喪氣、退縮)

其次，要求入黨的同志只有樹立正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。對比說明這種考驗在新時期更具有重要的現(xiàn)實意義。因為在革命年代，參加革命和加入黨組織，意味著擔負艱巨、危險的工作，甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下，即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來，殘酷的環(huán)境也起著大浪淘沙的作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。黨在全國執(zhí)政以后，情況發(fā)生很大變化。一方面，執(zhí)政地位能夠使黨更好地堅持為人民服務的宗旨，把千千萬萬有志于改造社會、振興民族、造福人民的有識之士吸引和團結(jié)在自己的周圍，并不斷地把其中的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，共同為實現(xiàn)黨的歷史使命而奮斗。另一方面，由于黨處于執(zhí)政地位，一些思想意識不健康的人存在投機心理，認為入黨不僅沒有什么危險，而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治臺階。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格審查和考察，去發(fā)現(xiàn)哪些同志的入黨動機是

端正的，哪些同志的入黨動機是不端正的。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現(xiàn)自己的入黨愿望，只有老老實實樹立正確的入黨動機，經(jīng)受住黨組織的考察，并通過正確途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當?shù)氖侄位爝M黨組織。

(三)怎樣樹立正確的入黨動機。樹立正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力。一般來說，應注意這樣幾個問題：

第一、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。1、一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更明顯和深刻的認識。2、事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主內(nèi)容的學習，包括黨的理想、宗旨的學習，黨的綱領和社會主義初級階段基本路線，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，黨員義務和權利的學習。通過學習進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極作用。例如，有些農(nóng)民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富起來。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得了不僅自己要富裕，還要幫助周圍群眾共同致富，懂得了現(xiàn)在的努力就是為著將來實現(xiàn)共產(chǎn)主義，要為建設社會主義的新農(nóng)村而努力奮斗。這種變化，就是我們常說的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎。

第二、通過實踐不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現(xiàn)代化建設中作出積極貢獻，來體現(xiàn)全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前，享受在后的實際行動，來體會為共產(chǎn)主義犧牲一切的高尚情操;通過學習優(yōu)秀黨員的先進事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的，來投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時間活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。(例如稅務) 第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實踐鍛煉和自我改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。前面講過不正確或不完全正確的入黨動機，表現(xiàn)是多種多樣的，這里著重剖析其中的三種：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，

共產(chǎn)黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說共產(chǎn)黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯(lián)系在一起的。如果一個人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產(chǎn)主義事業(yè)做艱苦的 工作，那是同共產(chǎn)黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請，并沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現(xiàn)。但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內(nèi)撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執(zhí)政的條件下，有些同志入黨后擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種重用和提拔，只意味著黨員要擔負起更重大的責任，更好的為人民服務，而決不意味著黨員擔任了某種職務，或有了某種權利，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是當黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公，執(zhí)政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內(nèi)撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內(nèi)勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

要求入黨的同志還應懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨，但端正入黨動機的問題并沒有完全解決;有的入黨動機是端正的 ，但后來放松了政治學習和思想改造，革命意志制衰退了，甚至蛻化變質(zhì)了。這些同志由于沒有樹立好或者未能經(jīng)常保持正確的入黨動機，即使組織上入了黨，遇到適當?shù)臍夂?，還會犯錯誤。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有完全入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”每個要求入黨的同志都應引起為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命干，入黨后松一半。

二、接受黨組織的培養(yǎng)教育和考察

一個同志爭取入黨，只有要求入黨的愿望，這是不夠的，還要積極爭取黨組織的幫助，這就需要主動靠近黨組織，自覺接受黨組織的培養(yǎng)教育和考察。那么如何做到這一點呢?(積極靠近組織，接受組織考察;以實際行動接受組織考察)

1、積極靠近組織，接受組織考察

每個要求入黨的同志都應當積極靠近組織，這是要求進步的表現(xiàn)。因此，要求入黨的同志應采取主動的態(tài)度，積極向組織靠攏。

第一、要主動向黨組織表達愿望。1、爭取入黨，要主動向黨組織表達自己要求入黨的愿望。在這個問題上，有些同志存在著一些模糊認識。比如，有的同志認為，自己參加工作時間比較短，還沒有為黨和人民做多少工作，沒有取得申請入黨資格，想等做出點成績再申請，無非是想入黨更有條件。創(chuàng)造條件是應該的，但是這同提出申請并不矛盾。2、應當認識到，創(chuàng)造條件，不能只把思想集中到一些驚人的事跡上，應該把注意力放在加強世界觀的改造和日常工作、學習中的堅持不懈的努力上。3、我們黨對每個要求入黨的同志，從來不看一時一事，而是看他的全部歷史和全部工作。所以一個同志，有要求入黨的愿望，就應積極的向黨組織表達自己的這種愿望。這樣做，不僅使自己有了具體目標和前進的動力，同時也能夠進一步到黨組織的即使幫助和指導。

第二、要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。1、要求入黨的同志向黨組織匯報自己的情況，有利于黨組織對他們加深了解和有針對性地進行幫助教育，使他們更快地進步。2、同時這也是從要求入黨那天起，就培養(yǎng)嚴格的組織觀念和對黨忠誠老實的重要途徑。申請入黨的同志，應當經(jīng)常地、及時向組織匯報自己的思想、學習和工作，匯報對黨的路線、方針、政策的認識，主動找黨員談心，征求意見，求得黨組織的幫助。3、向黨組織匯報要忠誠老實，有什么就說什么。要敢于談自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病，這正說明他胸懷坦白、追求真理，是有覺悟的表現(xiàn)。

第三、要積極參加黨的活動，在黨內(nèi)生活中經(jīng)受鍛煉和考驗。申請入黨的同志參加哪些黨的活動，要有黨組織決定。1、一般說，可以參加學習黨章、聽黨課、某些黨日活動，是實際體驗黨內(nèi)生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，學習黨的基本知識和黨員優(yōu)秀品質(zhì)的極好機會。2、每個要求入黨的同志，都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，并從中受到教益。3、同時，要努力完成黨組織交給的工作任務。一般來說，黨組織為了培養(yǎng)積極分子，要分配給他一定的社會工作，這既對他是一種實際鍛煉，也可以從他的具體表現(xiàn)來考察他的覺悟程度。積極分子要認真負責地完成這些工作。

第四、要自覺接受黨組織的考察。1、每個爭取入黨的同志，從申請入黨時起，都要經(jīng)過黨組織一定時間的教育、培養(yǎng)和考察，具備一定條件才能被確定為入黨積極分子。2、凡是爭取入黨的同志都應該有接受黨組織考察的思想準備。黨組織之所以要對爭取入黨的同志進行考察，其目的是為了避免不符合黨員標準的進入黨內(nèi)。只有每個入黨的同志都真正是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，才能保持黨組織的工人階級先鋒對性質(zhì)。3、要求入黨的同志應當自覺地接受和配合黨組織搞好這種考察。黨組織對于積極分子的本人歷史、直系親屬和主要社會關系進行政治審查，需要聽取本人的申述。在這種情況下，要求入黨的同志應忠誠老實地把有關情況向黨組織講清楚，并提供可以為自己證明的有關線索，積極主動地協(xié)助組織搞清問題，決不能對組織的審查有什么不滿或?qū)α⑶榫w。

2、以自己的實際行動，接受黨組織的考察

一個同志能否入黨，不是看他口頭上說的怎樣，而是看他實際上怎樣做。有的同志，申請書寫了不少，思想?yún)R報經(jīng)常不斷，口號喊的很響，但實際行動不對號。我們說這是不夠黨員條件的。那么，怎樣以實際行動來爭取入黨，接受黨組織的考驗呢?

第一，要站在改革前列。共產(chǎn)黨員的先進性是與時代特點相聯(lián)系的?，F(xiàn)在，我國正處在改革時代，改革是當今每個共產(chǎn)黨員應當自覺擔負的重任。同樣，爭取入黨的每個同志，也要自覺的站在改革前列，認清全面改革是促進生產(chǎn)力大發(fā)展的客觀要求，是社會主義制度的自我完善和自我發(fā)展，是社會主義社會過度到共產(chǎn)主義的必由之路。爭取入黨就要在改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中發(fā)揮先鋒模范作用。

第二、要在生產(chǎn)、工作、學習中起帶頭作用。一是要通過誠實勤奮的勞動，為社會創(chuàng)造出更多更好的物質(zhì)或精神財富，創(chuàng)造第一流的工作成績。有些同志講，我是個農(nóng)民種地養(yǎng)殖，我是個工人操作機器，我是個服務員為顧客服務，崗位太平凡了，帶頭作用不好體現(xiàn)。我們說，帶頭作用不在于崗位之分或職務高低，而在于是否立足本職，結(jié)合崗位的實際，努力創(chuàng)造第一流的工作成績。此外，還要看他是自覺地、默默地、無私地去工作，還是把所做的工作當做伸手要名要利的資本。二是要通過刻苦鉆研和努力實踐，成為各自崗位上的技術和業(yè)務骨干。搞現(xiàn)代化建設要有真本領。因此，起帶頭作用離不開鉆研業(yè)務技術和精通業(yè)務。要做到這一點，不僅要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，還要掌握好本職本職工作所必備的科學文化知識，包括學習當代世界的先進科學技術和管理經(jīng)驗，并在時間中加以運用和發(fā)展。

第三，要在社會生活中表現(xiàn)出良好道德。這是以實際行動爭取入黨的一個重要方面。一是在處理同志關系上要謙虛謹慎，戒驕戒躁;要顧全大局，先人后己;要團一致，不持偏見，必要時還要忍辱負重。二是在生活方式上應該勤儉節(jié)約、艱苦樸素。與之相反，有的講排場、擺闊氣、追求高消費，例如在處理婚喪事上大操大辦，奢侈浪費;在吃喝住行上追求享受，鋪張揮霍，這些都是非常錯誤的。三是在作風誰要密切聯(lián)系群眾。尤其是在擔任一定職務和掌握一定權利的同志，更要防止那種官氣十足，動輒訓人、打擊報復、壓制民主、專橫跋扈的壞作風?？傊?，要身體力行共產(chǎn)主義道德，自重、自省、自警、自勵，以實際行動接受黨組織考驗。

三、努力踐行“三個代表”要求，以實際行動做一名合格共產(chǎn)黨員

(一)要認真學習“三個代表”重要思想，堅定政治信念，樹立遠大理想。學習“三個代表”重要思想，要用馬克思立場觀點方法解決實踐中的問題。堅定不移地跟黨走，走有中國特色的社會主義道路。理想高遠了，前進才有動力。理想就是把我國建設成為社會主義現(xiàn)代化國家。

(二)要發(fā)奮學習，積極實踐。科技進步日新月異，跟上步伐，必須有只爭朝夕的緊迫感。黨的xx大提出全民學習的學習型社會，牢固樹立自覺學習，終身學習的觀念。學習應是全面而廣泛的，學書本、學社會、學專業(yè)，適應時代發(fā)展。學知識，學成功經(jīng)驗，借鑒人類社會的優(yōu)秀成果。高爾基說過一句話“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。要講究學習方法，勤學苦練。

(三)要銳意創(chuàng)新，艱苦奮斗，在改革發(fā)展實踐中建功立業(yè)，盡快把經(jīng)濟搞上去。要爭做發(fā)展生產(chǎn)力的模范。1、在本職崗位上提高工作效率，竭盡全力把經(jīng)濟搞上去。2、要倡導科學精神，努力提高專業(yè)水平，為科教興國多做貢獻。3、要積極投身改革開放，努力在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中提高素質(zhì)，強化水平，做改革的促進派，做發(fā)展社會生產(chǎn)力的尖兵。形勢逼人不進則退。要增強責任感、使命感，干一行愛一行。創(chuàng)新的希望在青年黨員，你們接受新事物快。要調(diào)動一切生產(chǎn)要素，創(chuàng)造財富，牢記人民的根本利益。1、牢記黨的宗旨，堅持行黨的群眾路線，一切從人民的根本利益出發(fā)，為人民謀利益。

2、勤政為民，廉潔奉公，始終保持共產(chǎn)黨人的清正廉潔的本色和浩然正氣。3、密切聯(lián)系群眾，改善干群關系。大力加強“凝聚力”工程建設，關心群眾疾苦，幫助群眾解決實際困難，尤其要關心照顧好下崗職工和特困家庭，使他們感受到黨的溫暖。4、堅持保護人民群眾的合法權益，敢于同一切違反和侵犯人民根本利益的現(xiàn)象作斗爭。

(四)要弘揚傳統(tǒng)美德，倡導時代新風，成為先進文化的實踐者。要做民族精神的傳承者，積極推進地域文化。做優(yōu)秀文化精神的積極倡導者，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是生生不息的力量源泉。要大力弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。要追求健康文明的生活方式，做先進文化的創(chuàng)造者。

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟七

談談大學學習心得

大家好，我是建筑工程系10級建筑一班的學生，我叫張吉棟。非常榮幸能夠在這里和大家一起分享大學里學習心的經(jīng)驗，說到學習的經(jīng)驗和方法，我想每個同學都有屬于自己的一套學習方式，但是不知道各位兄臺有沒有這樣的想法，大學都過去一個學期了都不知道自己在學到了什么知識，相信你們此時很無奈，感覺人生很渺茫，其實你應該感謝你現(xiàn)在的遭遇，因為它在暗示你原先的那套學習方式不能夠適應大學里面的學習，因此接下來我將我的學習的方法與大家分享哈，希望我介紹的學習方法能夠給在坐得各位兄臺一點點幫助。

首先想跟各位兄臺一個問題，有多少人知道上大上學的目標是什么，或者有多少人問過自己來到隨州職業(yè)技術學院的目標是什么，其實這是個很簡單的問題，可是有多少人能夠認真靜下心來想想這個問題了。在這里我我特別告訴大一的學弟學妹們了，不要忘記你的理想目標，因為你很可能進入大學一段時間后，會有一種空前的放松，十年寒窗磨練，受夠了這樣的日子，想當年解放的時候是何種的瀟灑，是你自己被大學自由的生活所腐蝕，使你自己慢慢喪失原有那種奮斗的動力，其實這是無形的殺手，還有些同學心里面相學校有多么多門的不好，如果開始有這種想法的同學請盡快改正，因為你心態(tài)已經(jīng)證明你自己態(tài)度了。一個連自己學校都不愛護的同學，怎么能夠?qū)W的好呢，如果你看到我對你說的這話時候你不糾正過來。我敢肯定你大學生活肯定過的不是很完美，你要知道學校是個大環(huán)境，你要做的是怎么去適應它，而不是讓學校去適應你一個人，只有認識到這點，你才會知道，是金子不管在哪里都發(fā)光的道理啊。

那么大學生活到底怎么去計劃呢，在上大一的時候，你可以積極參加院里面以及系里面舉辦的一些活動，不管你自己到底是不是系學生會干事，只要你想?yún)⑴c還是有機會的，這樣做的目的是，不斷豐富課外生活，提高自己人際交往圈子和交往的能力，大學就是一個小的集體，怎么融入這個集體，對你將來進入公司有絕對的幫助，如果你閑下心，實在無聊的時候就寫寫東西吧，再在無聊的時候就忘圖書館跑吧，哪里是你傾訴最佳場所，各位兄臺不管你怎么安排你大學生活的.，千萬不要放松學習，相信你羨慕那些成功的人士，羨慕那些穿名牌的老板，人啊，都有欲望那不是壞事，關鍵是你要告訴自己別人有的你相信你自己會有，那么該怎么去獲得呢，告訴你吧，你現(xiàn)在有個機會就是通過現(xiàn)在把專業(yè)學好，只有這條路才會實現(xiàn)，有些兄臺認為大一不重要，其實你犯了原則性錯誤，我現(xiàn)在是大二了，我很開心大一時候沒有白費，大一課程雖然很少，但絕對是個積累的過程，比方說我學的是建筑工程技術，在大一的時候我經(jīng)常跑到圖書館去借些有關專業(yè)基礎知識方面的書籍看，你們歐知道，學建筑施工這門技術，積累的東西和記得東西特別多，例如拿到一套圖紙，你不僅要知道是結(jié)構(gòu)施工圖和建筑施工圖，而且你要知道通過圖紙給了哪些信息，你腦海中的建筑物是個怎么的框架，里邊的一些標號各種代表的是什么意思，一根柱子，一條梁里面的配筋怎么配得，受的什么力等等這些都是要靠大一的時候去積累，這樣你到大二的時候?qū)W起來會輕松點，等你真正接觸到專業(yè)知識后你會感到自己很有成就感，不要到大二了后悔自己當初沒有積累，連最簡單的東西都不知道，那個時候你真的覺得大學都快畢業(yè)了自己卻沒有學到什么知識，那個時候你會有種欲哭無淚

在大一的時候我在網(wǎng)上買了幾套網(wǎng)上教程，如《建筑工程施工技術》《高層建筑施工技術》等，僅僅靠老師在課堂上講的點點滴滴是遠遠不夠的，雖然剛開始聽起來有點困難，但是隨著我積累的知識越來越多，到后面就輕松了許多，我還買了一些國家現(xiàn)行規(guī)范書籍，結(jié)合網(wǎng)上教程和書籍，在結(jié)合專業(yè)老師的講解不懂得喝老師一起討論，這樣我很快掌握老師所講的知識 ，而且我認為這種學習的方法效果非常好，效果明顯。

當然，時間長了你會覺得有點點枯燥，這個時候你也別急，放下所有事情事情，調(diào)節(jié)一下心態(tài)，由于一個人長時間的干同一件事情的話會產(chǎn)生厭煩現(xiàn)象，這時你不妨出去玩玩，或者打打球，跑跑步，再要不就是大聲的唱歌，雖然你嗓子不咋滴，有音樂激情沒有音樂細胞，呵呵，不管你用什么方法，盡快把這不良的情緒排解掉，千萬不要做一個情緒的污染者，不要把壞的心情帶到寢室和你的教室去，以為那是個和諧養(yǎng)心的地方。

對于選修課，那還是看各位兄臺怎么去看待了，既然你選修課的話肯定有選修的內(nèi)容，說明你有這方面不足，你可以借這個機會好好學習下。你只要用心去聽了還是有點收獲滴，肯定對提高自己修養(yǎng)和人文修養(yǎng)方面有所提高。

其它我就不多說了，選修課你自己把握該怎么去上，下面想跟各位兄臺談談時間觀念。

本來大學的生活實際就是兩年，短短的兩年很快就會過去的，就像我現(xiàn)在，等到這個月一過就只有半年時間在學校學習了，不知道在看的各位兄臺，你是不是老喜歡找些借口逃課去干些其他事情啊 ，好像時間真不值錢哦哦。我個人覺得不管你參加哪個單位的工作，該放下的還是的放下，要知道沒了你地球還是會轉(zhuǎn)得，把自己該做的做好，不是有這樣一句這樣說的嗎，把平凡的事情做好那就是不平凡。我有個室友每天看起來很忙很忙的樣子，嘴里老師很累的叫娘叫爹的，喜歡找些借口，今天說系里面有事，明天說協(xié)會有事，我也想不通他為什么看起來總是那么忙，到現(xiàn)在為止連建筑物上的挑檐，天溝在哪個地方都不知道，你說他這樣忙不是有點過了，都大二了來拿最基本的東西都不知道，可能你們以為這些到工地上去的時候會知道的，可是你們想過沒，有哪個工長愿意帶這樣的學生呢，他每天那么忙哪有那么多時間跟你嗦，課外鍛煉是個好事，可千萬別一心思都放在那個上面，你要分清哪個輕哪個重，當然如果是你選擇做那件事情就得把它做好。

到大二的時候，專業(yè)課多了許多，這個時候你可能有點點忙碌了的感覺，如果你用心每天去學習的話，你會越來越有成就感，你發(fā)現(xiàn)你離自己的夢想越來越近了，會覺得自己一肚子的理論知識想找個地方去實踐那一種迫切的心情，也想時間長了你會覺得自己缺少一些精神方面的寄托，因為你那個時候沒有大一那樣參加過多的活動，每天窩在寢室里，很少出去，心理面很是壓抑，這個時候你特別重意自己行為，因為那個時候你發(fā)生什么不愉快的事情你會采取極端方式概率要大好多，所以一定要把這個心理糾結(jié)除掉。

大學是個集體小社會，學會與人交往，處理好室友之間，同學時間的關系很重要，咱們都那么大的人了，也受過多年的教育，相信各位兄弟知道：和為貴，這個道理，在坐各位兄臺都是心胸寬廣，是個和善之人，古人說"有容乃大，能容天下難容之事”如果你想這方面有所提高的話，我建議你們多多看看著名國學大師翟鴻黿淌諮萁布翱蘸7ㄊ講的道德經(jīng)，你一定會找到你所需要的精神，去領悟人生，去修生養(yǎng)性。

感情方面改天在跟你們嗦，這里就不談了

幸福的生活是靠自己雙手去創(chuàng)造，你的報酬會跟的付出成正比的，希望各位兄弟明白這個道理哦，人啊，不要太自私，也不要太多的空想，越是為自己自私，到頭來什么也沒有得到，越是空想于是空想到頭來只是一個夢，所以，從現(xiàn)在開始靜下心來去學習，用孔子的話說的是“虛及至，守靜篤”

以上是我個人心得體會和學習的方法，希望能夠給各位兄弟一點點啟發(fā)啦。最后

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幡嶂澩蠹已в興成，前途無量

對于談談中醫(yī)醫(yī)案心得體會及感悟八

社會上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，這或許就是殘酷的社會競爭中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了--你不應該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深?！彼?，我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

我們經(jīng)?？梢月犚娺@樣的評價:這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說:這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個字。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!