通過總結(jié)心得，我明白了壓力管理對于保持心理健康的重要性。完美的總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典案例，進行借鑒和參考。在這份心得體會集合中，小編為大家推薦了一些精彩的文章，希望能夠給大家提供一些啟示。

中級會計實務(wù)心得體會篇一

財務(wù)會計實務(wù)是財務(wù)會計學科的基礎(chǔ)和核心，也是學生們?nèi)蘸髲氖仑攧?wù)會計工作必需掌握的核心素質(zhì)。在學習過程中，我深刻認識到要成為優(yōu)秀的財務(wù)會計從業(yè)者，不僅要掌握基本理論知識，更要提高實戰(zhàn)經(jīng)驗和技能。因此，本文將介紹我的中級財務(wù)會計實務(wù)心得體會，以期對未來從業(yè)者提供指導和借鑒。

二、學習目標與方法。

在學習財務(wù)會計實務(wù)的過程中，首先要設(shè)立明確的目標，制定可行的學習計劃，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。同時，要積極拓展自己的學習方法，如多閱讀相關(guān)書籍、參加交流活動、實地操作和模擬訓練等。通過學習和實踐的相互配合，可以幫助更好地理解和掌握財務(wù)會計實務(wù)的內(nèi)容和技能。

三、實際操作經(jīng)驗。

在實際操作中，要注重細節(jié)，認真分析財務(wù)會計實務(wù)的細節(jié)和問題，針對性地反復演練，強化應(yīng)用能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。例如，對于固定資產(chǎn)的折舊攤銷等具體業(yè)務(wù)的處理，需嚴格按照法律法規(guī)和會計準則進行處理。同時，還要注重數(shù)據(jù)的精準性和可靠性，留意經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程中的細節(jié)和可能形成的風險，合理分析和應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。

四、提高思考和創(chuàng)造力。

在學習財務(wù)會計實務(wù)的過程中，還需注意開展思維訓練，提高思維的敏捷性和創(chuàng)造性。首先要學會對財務(wù)會計實務(wù)中的各種問題進行分析和分類，尋找規(guī)律并結(jié)合實際進行判斷和處理。其次，要注重多角度的思考和問題解決，不僅考慮實現(xiàn)預期目標，還要考慮過程中可能面臨的困難和挑戰(zhàn)，提前制定應(yīng)對策略，久而久之就能變得游刃有余。

五、總結(jié)。

學習財務(wù)會計實務(wù)是一項長期的實踐過程，需要時刻不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，反復推敲和完善自己的技能。在這個過程中，不僅要具備專業(yè)素養(yǎng)和扎實的知識儲備，還要具有優(yōu)秀的操作能力和靈活的思維創(chuàng)造力，擁有良好的行業(yè)背景和人際關(guān)系。通過不懈的努力和實踐，相信大家一定可以成為出色的財務(wù)會計從業(yè)者，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。

中級會計實務(wù)心得體會篇二

作為一名中級會計實務(wù)考核的考生，經(jīng)歷了一段艱苦的備考過程，終于考試結(jié)束了。回想起這段時間的學習和考試，我在備考過程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次考核，我深刻認識到了準備工作的重要性、實際操作的必要性以及耐心和恒心的重要性。

首先，備考工作的準備十分重要。準備工作是后續(xù)學習和復習的基礎(chǔ)，它直接影響到考試成績的好壞。通過這次考核，我深刻認識到了準備工作的重要性。在備考期間，我積極參加了培訓班，認真聽講，做好筆記。同時，我還利用業(yè)余時間大量閱讀相關(guān)資料，擴充自己的知識面。這些準備工作為我后續(xù)的學習和復習提供了良好的基礎(chǔ)，使我能夠更好地應(yīng)對考試。

其次，實際操作的必要性。中級會計實務(wù)考核不僅考查理論知識，更重要的是對實際操作的掌握與應(yīng)用能力。在之前的學習過程中，我注重理論知識的學習和掌握，但在考試中卻發(fā)現(xiàn)理論知識并不足以應(yīng)對所有的題目。我發(fā)現(xiàn)只有將知識用于實際操作中，才能更好地理解和鞏固。因此，在備考過程中，我注重實際操作的練習，通過反復做題和模擬考試，不斷提升自己的實際操作能力。

再次，耐心和恒心的重要性。中級會計實務(wù)考核是一項十分繁瑣和復雜的考試，需要考生具備一定的耐心和恒心。在備考過程中，我遇到了很多難題和困擾，有時候甚至感到無從下手。但我并沒有輕易放棄，而是堅持下去，通過查閱資料、請教老師、與同學討論等方式來解決問題。在考試過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我保持了冷靜和耐心，一步一步地解決問題。這種耐心和恒心成為我在考試過程中獲得好成績的關(guān)鍵。

最后，總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升。通過這次考核，我認識到自己在備考和考試過程中的不足之處，并總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對一些考點和知識點掌握不夠扎實，需要加強相關(guān)知識的學習。其次，我在考試中遇到了一些解題方法和技巧的問題，需要進一步提高解題能力。最后，我意識到自己在備考過程中缺乏一定的時間管理能力，需要更好地規(guī)劃和安排學習時間?？傊ㄟ^這次考核，我深刻認識到了自己的不足之處，并將這些不足作為進一步提升的動力。

通過這次中級會計實務(wù)考核，我不僅深刻認識到了備考工作的重要性、實際操作的必要性、耐心和恒心的重要性，同時也總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓。我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，我一定能夠在今后的學習和工作中取得更好的成績。

中級會計實務(wù)心得體會篇三

20xx年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務(wù)》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業(yè)教學提出了更高的要求?？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結(jié)：

1、準備充分。在本學期開學初就制定了如落實時間、地點、負責人、參與人等切實可行的集體備課計劃。堅持“以教材為基礎(chǔ)，以實用為目標，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動中認真地加以貫徹，為今后集體備課活動的順利開展提供了堅實的保證。

2、保質(zhì)保量。由于在教學中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發(fā)和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結(jié)以往教學中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。

3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務(wù)》的專業(yè)可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內(nèi)容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調(diào)查中受到好評，教學效果明顯。

4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統(tǒng)一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務(wù)會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據(jù)統(tǒng)一教案及教學提綱對具體專業(yè)班級的具體情況再做相應(yīng)具體細節(jié)調(diào)整。

5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據(jù)備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：根據(jù)以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結(jié)轉(zhuǎn)難點，劉老師和榮老師根據(jù)教學經(jīng)驗及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。

半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和理論認知水平，促進了教師向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展，更為學校會計專業(yè)教學工作的順利開展提供了保障。

當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學質(zhì)量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。

中級會計實務(wù)心得體會篇四

中級會計實務(wù)考核是中級會計職稱評定的重要環(huán)節(jié)之一，也是會計人員職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。通過參加中級會計實務(wù)考核，我有幸經(jīng)歷了這一考核過程，并獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將與大家分享我在中級會計實務(wù)考核中的得體會。

第一段：前期備考的重要性。

中級會計實務(wù)考核知識范圍廣泛，內(nèi)容繁雜，考察的深度和難度較高。因此，前期備考的充分準備是非常必要的。在備考過程中，我通過系統(tǒng)地復習考綱，查漏補缺，使知識體系更加完整；同時，大量刷題鞏固理論知識，提高應(yīng)試能力。有時候遇到難題，我還通過參加線上線下培訓，與老師、同學一起探討研究，尋找解題技巧和方法。這些前期的備考工作為我后期的順利備考打下了扎實的基礎(chǔ)。

第二段：答題技巧的重要性。

中級會計實務(wù)考核的答題技巧非常重要。不同題型要求不同的解題思路和答題方式。在備考過程中，我學會了注意審題，理解題意，分析問題，抓住重點。特別是在計算題中，我掌握了快速計算的技巧，例如利用近似計算、特殊數(shù)值計算等，提高了解題速度和準確度。同時，我還注重答題方法的規(guī)范性和條理性，以便考官能夠清晰地看到我的解題思路和邏輯。這些答題技巧的運用有效地提高了我的答題效率和得分。

第三段：時間管理的重要性。

中級會計實務(wù)考核的時間比較緊張，考試時間有限，而題目數(shù)量較多。因此，時間管理非常重要。在備考過程中，我通過模擬考試進行訓練，嚴格控制答題時間，逐漸培養(yǎng)了快速思考和決策的能力。我學會了合理分配時間，把握好每一道題目的答題時間，避免在一道題上花費過多時間而導致其他題目無法作答。同時，我在備考中也不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的時間管理策略，以提升自己的時間利用效率。

第四段：心態(tài)的重要性。

中級會計實務(wù)考核壓力較大，對考生的心理素質(zhì)提出了一定的要求。在備考過程中，我充分認識到調(diào)整好自己的心態(tài)對備考是多么重要。我通過學習心理學知識，了解到積極的心態(tài)有利于提高學習效果和應(yīng)對考試壓力。在備考期間，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。我相信自己的實力和努力，堅信自己能夠應(yīng)對各種考試難題，并取得好的成績。通過調(diào)整心態(tài)，我能更好地應(yīng)對考試的各種挑戰(zhàn)，保持冷靜和穩(wěn)定的答題狀態(tài)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加中級會計實務(wù)考核，我深刻體會到備考的重要性，答題技巧的重要性，時間管理的重要性以及心態(tài)的重要性。這些得體會將對我今后的學習和工作產(chǎn)生長遠影響。未來，我將繼續(xù)積極參加專業(yè)培訓和學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷拓寬自己的知識面，為今后的職業(yè)發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。

通過這次中級會計實務(wù)考核，我不僅獲得了中級會計職稱的認可，更重要的是積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。我將以此為契機，不斷學習和進步，努力成為一名優(yōu)秀的會計人員，為企業(yè)的財務(wù)管理和發(fā)展做出更大的貢獻。

中級會計實務(wù)心得體會篇五

第一段：介紹農(nóng)村會計實務(wù)的重要性和背景（200字）。

農(nóng)村會計實務(wù)是指農(nóng)村地區(qū)中的會計工作實踐和經(jīng)驗總結(jié)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村會計實務(wù)在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。農(nóng)村會計實務(wù)涉及各個層面的財務(wù)管理，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟開發(fā)和農(nóng)民收入增長等方面。通過總結(jié)和分析農(nóng)村會計實務(wù)的心得體會，可以進一步提升農(nóng)村會計工作的效率和質(zhì)量，對于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

在進行農(nóng)村會計實務(wù)工作時，我們常常會面臨許多挑戰(zhàn)和問題。首先，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低，會計人員的專業(yè)素質(zhì)普遍較低，缺乏實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識。其次，農(nóng)村地區(qū)的財務(wù)管理體制相對落后，制度不健全，缺乏有效監(jiān)管機制。這給農(nóng)村會計實務(wù)工作帶來了很大的困難。此外，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)復雜多樣，涉及范圍廣泛，會計人員需要掌握多種技能并具備相關(guān)知識。

總結(jié)和分享農(nóng)村會計實務(wù)心得體會對于提升工作效率和質(zhì)量非常重要。首先，我們需要加強自身的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)，不斷學習和提高，保持與時俱進。其次，建立完善的財務(wù)管理制度和規(guī)范，加強對會計人員的培訓和監(jiān)督，提高工作的規(guī)范性和準確性。同時，加強與農(nóng)村其他部門和農(nóng)民的溝通與合作，共同推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。此外，加強信息化建設(shè)，推進農(nóng)村會計實務(wù)的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，提高工作效率和信息管理的準確性。

農(nóng)村會計實務(wù)心得是我們寶貴的財富，其應(yīng)用和價值不僅體現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的財務(wù)管理上，還具有其他方面的重要意義。首先，通過應(yīng)用農(nóng)村會計實務(wù)心得，可以更好地指導和規(guī)范農(nóng)村地區(qū)的財務(wù)管理工作，提高工作效率和質(zhì)量。其次，農(nóng)村會計實務(wù)心得可以為農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供重要的參考和經(jīng)驗，推動農(nóng)村經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。同時，農(nóng)村會計實務(wù)心得還可以為其他農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)民提供參考和指導，促進農(nóng)民收入增長和農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

總之，總結(jié)和分享農(nóng)村會計實務(wù)心得體會是非常重要的。通過總結(jié)和分析農(nóng)村會計實務(wù)的心得體會，可以提升會計人員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，提高農(nóng)村地區(qū)的財務(wù)管理水平。同時，農(nóng)村會計實務(wù)心得的應(yīng)用和價值也具有重要意義，對于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民收入增長和農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展都具有重大影響。然而，農(nóng)村會計實務(wù)工作仍然面臨許多挑戰(zhàn)，如人員素質(zhì)不高、制度不健全等問題。因此，我們需要進一步加強培訓和培養(yǎng)，不斷完善工作制度和監(jiān)管機制，共同促進農(nóng)村會計實務(wù)工作的發(fā)展和進步。

中級會計實務(wù)心得體會篇六

中級會計實務(wù)是會計專業(yè)學生在學習過程中的一項重要考核內(nèi)容，其目標是考察學生對會計實際操作的熟悉程度和綜合應(yīng)用能力。中級會計實務(wù)考核內(nèi)容包括了會計核算、財務(wù)報告、財務(wù)管理、審計等方面的知識和技能。對于學生來說，中級會計實務(wù)考核是銜接初級和高級會計實務(wù)的重要環(huán)節(jié)，也是他們能否順利進行后續(xù)學習和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

中級會計實務(wù)考核難點主要體現(xiàn)在兩個方面，一是對知識的掌握和理解，二是對實務(wù)技能的運用。對于知識掌握和理解，學生需要深入理解會計核算方法和原則，掌握財務(wù)報告的編制和分析技巧，熟悉財務(wù)管理的理論和實踐；對于實務(wù)技能的運用，則需要學生具備較強的分析和解決問題的能力，能夠快速準確地運用所學的知識和技能解決實際會計問題。

要成功通過中級會計實務(wù)考核，學生需要合理安排學習時間，以確保能夠全面而深入地學習考核內(nèi)容。此外，積極參與輔導課程和模擬考試是提高備考效果的重要手段，通過與老師和同學的互動交流，能夠更好地理解和消化所學知識，并找到自己的不足之處。在備考過程中，還要注意參考過往真題和優(yōu)秀答案，了解考試命題的規(guī)律和出題的重點，從而更有針對性地備考。

中級會計實務(wù)考核的優(yōu)勢在于能夠?qū)W生的實際操作能力進行全面評估，只有學生在實踐中掌握和運用所學知識，才能真正具備一個合格的會計人員應(yīng)有的能力和素質(zhì)。但考核過程中也存在一定的劣勢，例如考核內(nèi)容繁雜且考試時間緊張，給學生帶來一定的壓力；另外，考核形式主要以筆試為主，難以全面考察學生的實際操作能力。

對于學生來說，中級會計實務(wù)考核的合格與否不僅關(guān)乎他們的學業(yè)發(fā)展，也與他們的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。通過中級會計實務(wù)考核，學生將更好地理解和掌握會計實務(wù)的核心知識和技能，為日后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)；同時，通過備考和考核過程，學生還能培養(yǎng)自己的時間管理能力、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的自律和奮斗精神，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

中級會計實務(wù)考核對學生來說是一次重要的學習和成長機會。它不僅要求學生全面掌握和理解會計核算、財務(wù)報告和財務(wù)管理的基本知識和技能，更要求學生具備較強的實際操作和問題解決能力。通過中級會計實務(wù)考核，學生能夠更好地適應(yīng)將來的學習和職業(yè)發(fā)展，并且在備考過程中也能夠提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。因此，學生要正確對待中級會計實務(wù)考核，制定合理的備考計劃，并認真學習和實踐所學知識和技能，努力取得優(yōu)異的考核成績。

中級會計實務(wù)心得體會篇七

會計實務(wù)課是我大學期間學習的一門重要課程，我通過學習這門課程，不僅學到了會計的基本理論知識和專業(yè)技能，而且對實際操作也有了更深的認識。在這門課上，我體會到了會計的重要性和應(yīng)用的廣泛性，同時也有了更加深入的思考。以下是我對會計實務(wù)課的一些心得體會。

首先，在會計實務(wù)課上，我學習了會計的基本理論知識。這門課程講解了會計的基本概念和原則，教授了會計的基本準則和核算方法。通過學習這些理論知識，我對會計的基本概念和原則有了更深入的了解，對會計的基本核算方法和報表編制有了更清晰的認識。這對我以后的學習和工作都起到了很大的幫助。

其次，會計實務(wù)課也讓我學習到了會計的專業(yè)技能。這門課程組織了多次的模擬會計實踐活動，讓我們在實際操作中學習會計的核算方法和報表編制。通過這些實踐活動，我學會了如何正確地填寫會計憑證和記錄會計憑證，掌握了會計報表的編制方法和步驟。這些實踐活動不僅讓我對會計的實際操作有了更深入的了解，而且培養(yǎng)了我動手實踐的能力和團隊合作的意識。

此外，在會計實務(wù)課上，我也意識到了會計的重要性和應(yīng)用的廣泛性。會計是企業(yè)管理的重要工具，通過會計可以了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。會計的廣泛應(yīng)用不僅局限于企業(yè)，也涉及到個人和國家的財務(wù)管理。學習會計實務(wù)課讓我明白了會計的價值和作用，也激發(fā)了我對會計職業(yè)的興趣。

最后，在會計實務(wù)課上，我思考了會計所面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國際化的進程，會計面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。會計已經(jīng)從以前的簡單核算轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代會計管理，更加注重財務(wù)分析和決策支持。我意識到，作為一個會計專業(yè)的學生，我需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和能力，以適應(yīng)這個時代的發(fā)展。

綜上所述，會計實務(wù)課是我大學期間學習的一門重要課程。通過學習這門課程，我不僅學到了會計的基本理論知識和專業(yè)技能，而且對實際操作也有了更深的認識。我體會到了會計的重要性和應(yīng)用的廣泛性，也對會計所面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇有了更深入的思考。我相信，在今后的學習和工作中，這門課程所帶給我的啟示和收獲將會起到重要的指導作用。

中級會計實務(wù)心得體會篇八

讀完基本準則，我有以下三點整體印象：

一向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設(shè)、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權(quán)責發(fā)生制位列會計假設(shè)之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響當然原基本準則也有。在fasb等制定的概念框架中，權(quán)責發(fā)生制并不在會計假設(shè)之列究竟處于什么地位比較模糊。該部分關(guān)于“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質(zhì)量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質(zhì)重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負債和第九章會計計量關(guān)于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產(chǎn)物，其具有較強的操作性比如前述可計量標準的選擇，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。

二根據(jù)現(xiàn)代會計環(huán)境進行調(diào)整。一是原準則提出“會計信息應(yīng)當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結(jié)合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。

三增強基本準則的“基礎(chǔ)性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關(guān)于會計要素的規(guī)范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經(jīng)濟利益”等概念的解釋；對負債定義中的“現(xiàn)時義務(wù)”的解釋；立足會計主體角度對所有者權(quán)益的定義，對利得與損失的定義；在費用部分對成本、費用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結(jié)果很不成功，留待下面評述。

一關(guān)于第一章總則。

關(guān)于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。我認為第六條關(guān)于會計主體存續(xù)狀1。

態(tài)持續(xù)經(jīng)營的假設(shè)是不完整的。企業(yè)會計準則規(guī)范一切會計活動，基本準則規(guī)范一切具體準則。除了持續(xù)經(jīng)營會計，還有清算會計、中止經(jīng)營會計，這些會計也應(yīng)是會計準則規(guī)范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設(shè)直接限定為“持續(xù)經(jīng)營”這一種情況是不完整的。該條款應(yīng)補充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，應(yīng)變更會計確認、計量和報告前提。相應(yīng)地，根據(jù)該條款，應(yīng)修改第九章會計計量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應(yīng)應(yīng)將企業(yè)終止經(jīng)營會計納入規(guī)范。

關(guān)于會計要素。第十條提出應(yīng)當“按照交易或事項的經(jīng)2。

濟特征確定會計要素”，其中“經(jīng)濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構(gòu)成要素的抽象，而非其經(jīng)濟特征的抽象。其中資產(chǎn)是交易或事項中的價值物或權(quán)利，而負債或所有者權(quán)益則是義務(wù)企業(yè)本身就是股東之間的一項長期交易安排。

二關(guān)于第二章會計信息質(zhì)量要求。

主旨已體現(xiàn)在第十二條“如實反映”的意蘊中后者實際上也是哲學式的規(guī)范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念。

三關(guān)于第三章資產(chǎn)。

關(guān)于資產(chǎn)的概念。第二十條的.資產(chǎn)定義包含了一些缺陷。

關(guān)于資產(chǎn)的確認。第二十二條資產(chǎn)的確認也有一些瑕疵。

中級會計實務(wù)心得體會篇九

作為一名中級財務(wù)會計實習生，我在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。在這里，我愿意分享我的心得體會，希望能給其他想要學習中級財務(wù)會計的同學帶來幫助。

第一段：加強基礎(chǔ)知識學習。

在學習中級財務(wù)會計實務(wù)前，我們需要先打牢基礎(chǔ)知識。畢竟，中級會計實務(wù)是建立在初級會計實務(wù)的基礎(chǔ)上。因此，我們需要花費時間學習初級會計實務(wù)的相關(guān)知識，包括會計科目、會計憑證、會計賬簿等。此外，了解會計法規(guī)政策和稅收政策等也是我們必須掌握的內(nèi)容。只有打好基礎(chǔ)，才能更好地學習和應(yīng)用中級財務(wù)會計實務(wù)。

第二段：重視實際操作訓練。

中級財務(wù)會計實務(wù)課程包括理論和操作兩部分。在實踐中，我們需要重視實際操作訓練。只有通過不斷地操作，我們才能更好地了解會計實務(wù)工作的各項流程和細節(jié)，提高我們的實操能力。特別是在企業(yè)實踐中，要認真跟領(lǐng)導和同事請教，了解企業(yè)的內(nèi)部財務(wù)流程，從而更好地融入企業(yè)。

第三段：掌握核算方法和制度流程。

中級財務(wù)會計實務(wù)與初級會計實務(wù)最大的區(qū)別在于會計核算的范圍擴大，會計核算的難度也加大。因此，我們需要更深入地掌握會計核算方法和實務(wù)操作流程。特別是記賬和憑證處理，一定要掌握好規(guī)范的操作流程，不偏離正軌。同時，要結(jié)合實際情況，靈活處理各項會計核算問題。

第四段：加強會計軟件應(yīng)用。

現(xiàn)代化的企業(yè)財務(wù)核算一般使用會計軟件。因此，我們需要加強會計軟件的應(yīng)用，做到熟練掌握相應(yīng)的軟件操作，能夠獨立運用實現(xiàn)財務(wù)核算，更好地提升自己的實際工作能力。對于初學者而言，個人認為應(yīng)盡量多練習，多操作，加強訓練，使自己更熟練地運用會計軟件工具。

第五段：注重身體素質(zhì)和心理健康。

在實習中，我們會遇到各種各樣的問題和困難。因此，保持心理健康和身體素質(zhì)都非常重要。要學會沉淀自己，遇到問題要冷靜分析，找到最合理的解決方案。此外，吃好睡好，鍛煉身體，從而保持身心健康，才能更好地在實踐中發(fā)揮自己的能力。

總之，中級財務(wù)會計實務(wù)是一門綜合性強的課程，需要掌握的知識點也非常多。只有不斷地學習和實踐，才能更好地掌握中級財務(wù)會計實務(wù)的技能和方法。通過堅持不懈的努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的中級財務(wù)會計實踐者。

中級會計實務(wù)心得體會篇十

通過大概一學期的《會計實務(wù)》的教學工作，我獲得了以下一些心得與體會：

為了進一步提高教學水平，我們的教學改革應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，通過對課程的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、考核方法等進行改革，以達到提高教學效果的目的。

由于教材具有相對的穩(wěn)定性，但會計理論與方法將隨著社會政治、經(jīng)濟、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷發(fā)展變化，且會計理論和會計實務(wù)工作者的最新研究成果也將不斷涌現(xiàn)，這就要求教育工作者要不斷關(guān)注，了解會計的最新動態(tài)，且能在第一時間內(nèi)將這些新知識傳授給學生，因此，要及時更新教學內(nèi)容，及時編寫補充教材。尤其是我們應(yīng)緊密結(jié)合國家會計制度的修訂和會計準則的出臺，對教材進行及時的修訂，將新內(nèi)容及時貫穿到課堂教學中去，讓學生學到最新的知識。教師在授課中注重給學生介紹國內(nèi)外會計學界的最新動態(tài)，以使學生及時了解會計學界的前沿信息，為他們進行學習提供指導。

在教學方法上，為了充分調(diào)動學生學習的積極性和參與性，應(yīng)重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了同學們的參與意識和動手能力。

（1）傳統(tǒng)的講授教學法與討論教學法相結(jié)合：會計學原理是會計學專業(yè)的入門課程，所以對其中的基本原理、基本的會計處理技術(shù)和方法，我們?nèi)匀徊捎脗鹘y(tǒng)的講授教學法，這樣做的原因是為了提高教學的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學生的單向的知識傳授，為了促進學生對知識的理解和掌握，提高學習的興趣與積極性，對該課程中的一些重點、難點問題，專門與學生進行討論，效果良好。

（2）以問題導向、能力導向、實踐導向為主體的導向式教學法：學習過程始于問題，針對這門課程專業(yè)性、實踐應(yīng)用性強的特點，在教學過程中，我們首先通過實際案例導入本課程所要介紹的基本問題，比如說如何記賬，如何成為一名合格的會計人員，來引發(fā)學生學習的愿望和興趣。知識的掌握固然重要，但能力的培養(yǎng)更不容忽視，在這門課的教學過程中，我們主要注重對學生的應(yīng)試能力與動手能力的培養(yǎng)。會計學這門課程的內(nèi)容既來源于實踐，又服務(wù)于實踐，因此我們在教學過程中一直堅持實踐導向的原則，無論是原理與方法的介紹，還是例題和作業(yè)的選擇，都盡量切合實際，讓學生從一開始就感受到會計工作的真實脈動。

（3）案例教學法：在本課程教學過程中，我們應(yīng)盡可能地進行一些案例討論，讓學生去分析和解決一些實際問題。在這些案例中，既有書中反復強調(diào)的典型的會計業(yè)務(wù)，也有一些學生在課堂上從未接觸過的新興一些問題和領(lǐng)域，且不提供標準答案，讓學生自己去判斷和思考，這對于學生畢業(yè)后走向?qū)嶋H工作是很有幫助的。

（4）批判性思維教學法：會計專業(yè)的學生給人的一般印象就是謹小慎微，循規(guī)蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的未來發(fā)展其實是非常有害的。因為沒有批判，就不會創(chuàng)新，而沒有創(chuàng)新，就很難有大的發(fā)展。在會計學這門課程的教學中，我們對學生批判性思維的培養(yǎng)主要從以下幾個方面入手，首選篩選出要討論的問題，例如會計信息失真的原因這個在現(xiàn)實工作中普遍存在的難題，然后讓學生針對問題的方方面面進行逆向分析思考，實踐證明，逆向分析思考是培養(yǎng)學生批判性思維非常容易和可行的方法；最后，針對問題要求學生根據(jù)思考的結(jié)果寫出書面的評論或短文。寫作是提高思維能力的有效工具，因為寫作首先會促進學生去閱讀、瀏覽相關(guān)資料，擴展知識面，其次，通過寫作還能將思考得出的結(jié)論條理化，鍛煉學生嚴謹?shù)乃季S能力。

多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學：多媒體教學充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優(yōu)勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，講課時經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。

由于學生眾多，一般情況下，課下師生之間直接的交流機會有限。所以我們利用e-mail、qq等時興的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，與學生進行交流討論，答疑解惑。此外，本課程應(yīng)增教學網(wǎng)站，提供豐富的教學資源，供學生上網(wǎng)瀏覽、下載。

在考試方式上，應(yīng)改變以往死記硬背的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾鞂W生研究問題、分析問題、解決問題的能力。試題應(yīng)盡量靈活。另外適當減少編制會計分錄的題量，因為他們畢竟不是會計專業(yè)的學生，將來可能并不接觸具體的會計實務(wù)，而更多地是對會計信息的使用和理解。

總之，希望通過這些措施，使會計實務(wù)課程形式更加多樣化，內(nèi)容更加豐富，成為受學生歡迎的一門課。

中級會計實務(wù)心得體會篇十一

一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎(chǔ)。

下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會！

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的'工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。

所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結(jié)，http:///wenzi/計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。

會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。

他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營情況只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)其中資產(chǎn)負債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進行檢驗。

報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。

總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。

通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地！本人在本次的實驗課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。

在此，也要感謝袁園老師對我們實驗課程的悉心指導！

中級會計實務(wù)心得體會篇十二

會計實務(wù)課是大學會計專業(yè)中非常重要的一門課程，它涵蓋了會計核算、財務(wù)管理和審計等方面的知識。通過學習這門課，我對會計實務(wù)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認識和理解。在這門課上，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從不同的角度來談?wù)勎以趯W習會計實務(wù)課中的收獲和體會。

首先，會計實務(wù)課讓我了解到實際工作中的會計核算流程。在課堂上，老師通過實際案例和模擬操作等方式，向我們介紹了會計核算的具體步驟以及相關(guān)的工具和技巧。通過實踐操作，我們能夠更好地理解會計核算的流程，并且能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際。這樣的學習方式讓我感覺到了會計實務(wù)與日常工作的緊密聯(lián)系，讓我更加有信心去應(yīng)對未來的工作挑戰(zhàn)。

其次，會計實務(wù)課提升了我的溝通與團隊合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常要進行小組討論和案例分析，這要求我們主動與他人交流合作。通過和同學們的討論和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何與他人有效地溝通和合作。這些經(jīng)驗對于將來從事會計工作非常重要，因為會計工作通常需要與其他部門和同事進行良好的溝通和合作。

此外，會計實務(wù)課還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們布置一些會計案例和習題，這些案例和習題旨在考察我們對會計知識的理解和應(yīng)用能力。通過反復練習，我逐漸提高了我的邏輯思維和問題解決能力。當面對一個復雜的會計問題時，我能夠迅速分析問題的本質(zhì)，并找出解決問題的方法。這對我以后從事會計工作非常有幫助，因為會計工作中經(jīng)常需要處理各種復雜的財務(wù)數(shù)據(jù)和問題。

最后，會計實務(wù)課讓我重視細節(jié)和準確性。在會計實務(wù)中，每一個細節(jié)都非常重要，任何一個錯誤都可能導致嚴重的后果。通過實際操作和案例分析，我認識到一個小小的錯誤可能會導致整個會計核算的錯誤。因此，我學會了在處理財務(wù)數(shù)據(jù)和記錄時要非常細心和準確。我也學會了如何進行審核和核對，以確保所做的會計處理和記錄是準確無誤的。這樣的細致和準確的工作態(tài)度對我今后的會計工作至關(guān)重要。

綜上所述，會計實務(wù)課給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過學習這門課，我不僅了解了實際工作中的會計核算流程，還提升了我的溝通與團隊合作能力，培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，以及重視細節(jié)和準確性。這些收獲和體會將對我未來的會計工作產(chǎn)生積極的影響，我相信會計實務(wù)課的學習經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展的重要資本。