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心得體會
專業(yè)前沿講座心得體會及收獲 前沿知識講座心得(三篇)
  • 時間:2022-12-19 21:37:38
  • 小編:ZTFB
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推薦專業(yè)前沿講座心得體會及收獲一

我是一名即將畢業(yè)的大學生。首先,非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的材料。我是xx大學文秘專業(yè)的xx屆畢業(yè)生。貴公司良好的形象和員工素質,并且公司處于蓬勃發(fā)展中,故冒昧前來毛遂自薦,誠盼能成為貴單位的一員。

學習文秘專業(yè)的我,誠實、正直、好學、簡樸、樂觀、自信、責任心強;樂于與人相處,與身邊的人相處融洽,具團體合作精神;為人正直,作為一名文秘專業(yè)學生,我把“基礎扎實,應用靈活”作為學習的宗旨和目標。在大學四年期間,我更是惜時如金,不斷從各方面嚴格要求自己?!爸R就是未來”,除了完成大學本科的教學大綱要求,并且取得四年成績優(yōu)秀總評外,我還大量涉獵各方面的知識

光陰荏苒,轉眼間,我已畢業(yè)一年了想想過去的工作和大學生活心中感慨萬千,畢業(yè)后通過網(wǎng)絡我找到了一份文職工作,正在實現(xiàn)自己的夢想,我深知“工欲善其事,必先利其器”的道理。因此,我并不滿足于本專業(yè)知識的學習和技能的掌握,在不放松專業(yè)學習的同時,努力拓展自己的知識面,提高自身的工作能力:

曾就職于北京冠智房產咨詢中心,任職推廣部創(chuàng)意文案一年。受公司良好的學習、工作、人際關系影響,迅速從學生轉入到職業(yè)人角色,積累了一定的房產專業(yè)知識、推廣宣傳知識、與客戶溝通技巧與能力、廣告文案創(chuàng)意、制定計劃把控工作進度的能力。工作認真負責,能吃苦耐勞,做事嚴謹;缺點有時做事太急;對待所做每件事的態(tài)度是:不怕做不到,只怕想不到;沒有最好,只有更好。

或許許多人正像我一樣懷著憧憬與期盼,躍躍欲試到貴單位應聘,他們當中或許不乏名牌大學的畢業(yè)生,研究生,如果說學業(yè)使我有勇氣跨進您的門檻,能力使我坦然接受挑戰(zhàn),

我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位,我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作。希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音。謝謝!

恭候您的佳音!

熱誠祝愿貴單位業(yè)績輝煌,領導和同事萬事如意!

此致

敬禮!

推薦專業(yè)前沿講座心得體會及收獲二

七月流火,酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節(jié),一年一度的大學生暑期社會實習正在熱火朝天地舉行……

社會主義高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現(xiàn)這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此,各高校紛紛開展大學生暑期社會實習,以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時,服務社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一,大二兩年的暑期社會實習后,我不由的要對大學生暑期社會實習發(fā)表一下自己的看法和體會!

大學生暑期社會實習主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實習,其目的是為了支援農村的教育事業(yè),同時給農民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實習相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作。但是,作為大1,大2的學生,我們在對本專業(yè)知識和技能還不夠熟悉和精通的情況下,往往對于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實習是下到鄉(xiāng)里,卻收獲甚少!再者,現(xiàn)在大學生,除了一部分學生來自農村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉(xiāng)”實習活動,因此,真正能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實習的,也往往是本身來自農村的大學學子們,這樣,學校所提倡的通過暑期“三下鄉(xiāng)”實習活動來提高學生素質的目的就未能夠達到……

在現(xiàn)在的社會就業(yè)中,往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務素質的,有工作經(jīng)驗的人才,如今大學生就業(yè)難的問題早已成為社會每年都在關注的問題,其中主要原因便是如今大學生沒有工作經(jīng)歷,而要適應各個用人單位的具體業(yè)務操作則需要經(jīng)過幾個月以上的培訓,往往用人單位不愿意花時間用于培訓業(yè)務人員,而是希望在招聘的時候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗的人員,這也就是為什么在招聘的時候,在招聘信息上,常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔。

今年暑假,我只身前往深圳,希望找到一家能夠提供暑期社會實習的單位,來增強本專業(yè)的知識,同時也作為自己的實習經(jīng)歷,但是事與愿違,在跑了7、8個人才市場后,竟然沒有一家愿意提供此方面的職位,詢問其原因,概括起來主要有以下幾條:

短短兩個月的時間,對于一般業(yè)務培訓來說,過于短暫,即使對于個人來說能夠提高能力,但是兩個月之后,個人依然要回到學校當中從事學習,這樣,對于用人單位來說無疑是一種損失,社會工作專業(yè)畢業(yè)實習報告社會工作專業(yè)畢業(yè)實習報告。

即使某個單位提供了某方面的職位,那么,培訓經(jīng)費則要該單位自己承擔,但是,畢竟對于暑期的大學生來說,暑期實習只是暫時性的,還未等到其給單位創(chuàng)收,其將離開單位返回學校,這種虧本的買賣,是很少有哪個單位愿意做的。

短短的兩個月暑假時間,用人單位也常認為,對于大學生所需要的實習經(jīng)驗來說,太微不足道,對于大學生的發(fā)展,幫助甚微。

在提倡實事求是的當今社會,大學生暑期社會實習難的問題確實擺在我們的面前,對此,我們必需調動社會的力量,尤其是學校與社會之間,更應當建立起一種互進的模式,給大學生提供一定的機會,否則,所謂的暑期社會實習與其達不到最終的目的,還不如讓大學生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實習,而不注重實習的效果,不但浪費了資金和精力,而且浪費了大學生寶貴的時間相信,這樣的結果是誰都不愿意接受的。“大學生暑期社會實習”就這個活動本身而言的確是奔著提高大學生綜合素質,服務社會而來的,但在操作的過程中卻出現(xiàn)了一系列的問題。正所謂“不飛則已,一飛沖天”,我希望通過各方面的努力解決這些問題,使得大學生社會實習能“不做則已,一做驚人”。

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