學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022校長掛職培訓心得體會如何寫一

大家好!

作為南開大學校長、學位委員會主任，現(xiàn)在，我宣布：

根據(jù)xx年6月23日南開大學學位委員會學士學位評定分委員會的決定，授予文學院、歷史學院、哲學系、法學院、周恩來政府管理學院、外國語學院、經(jīng)濟學院、商學院、經(jīng)管法試點班、馬克思主義教育學院、數(shù)學學院、物理學院、化學學院、信息技術(shù)科學學院、生命科學學院、環(huán)境科學與工程學院、軟件學院、漢語言文化學院、藥學院、泰達學院的2805名本科畢業(yè)生，南開大學學士學位。祝賀你們!

同學們，在表達祝賀的同時，我還要特別向你們表示感謝。xx年，當我來到南開大學，你們是我迎進門的第一屆學生。4年之后你們畢業(yè)了，而我這個校長還沒“畢業(yè)”，還要不斷努力做一名稱職、能夠受你們信任和歡迎的校長。

過去的4年，我們有了許多共同的經(jīng)歷。我們都在想辦法讓教書的安心把書教好，讓讀書的安心把書讀好，讓食堂把菜炒好，讓我們的南開更好。我還記得你們給我打來的電話，發(fā)來的郵件，座談會上的提問，還有貼在“我愛南開”上的留言。你們給我這個新校長出了很多主意，有的是客氣的，也許有的是不客氣的，但無一例外，都是珍貴的。就這樣，我們一起變成了南開人，那種見到“河南開封”都會首先念出“南開”這兩個字的南開人。

此刻，站在這里，我有很多感言想要送給你們，最先想到的，是張伯苓老校長在那篇《對于南開校友的展望》當中說到的：“我希望我們南開的校友一齊燃燒起來，做事‘不自私’、‘肯為公’、‘持之以誠’、‘繼之以勇’，努力于有益國家的事業(yè)!”

我希望今天的畢業(yè)生能夠記住這句話，記住開學典禮時就講過的“公”、“能”二字，為了這個民族的復(fù)興，去“燃燒”你自己。

去年，南開大學建校90周年，到學校對大家發(fā)表講話，希望我們“堅持走南開的道路，堅持發(fā)揚南開的品格，堅持南開的精神”。

溫說：“南開人總是把自己的命運同國家和民族的命運聯(lián)系在一起。無論是在戰(zhàn)爭年代，還是在建設(shè)時期，這一點表現(xiàn)得非常清楚?！?/p>

同學們，今天是你們一段南開生活的結(jié)束之日，也正是你們把個人命運同民族命運更加緊密地聯(lián)系在一起的開始之日。

你們不能松懈。因為世上仍有饑餓、戰(zhàn)爭、傷痛、失學，因為中華民族仍未實現(xiàn)偉大復(fù)興，南開人“知中國服務(wù)中國”的使命不會停止。

你們?nèi)砸M步。因為雖然在南開的本科學業(yè)已經(jīng)結(jié)束，但新的學習剛剛開始?！盁o一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”。

今天，我們慶祝你們從這個校園畢業(yè)了，我們也祝愿你們此后的人生沒有不及格——因為“掛科”可以補考，人生只有一次。

在這里，我戀戀不舍地為你們送別。

我知道，南開留給你的不會只是光榮和快樂，一定也會有委屈和苦惱。但我相信，以后你會越來越想念新開湖畔的梧桐、圖書館前的燈影、馬蹄湖里的荷花、大中路上的白楊，那是一種家的感覺。想家的時候，就?；丶铱纯?，不要跟家里斷了聯(lián)系。

親愛的新校友們，請記得，南開的品格因你們而發(fā)揚光大，南開的精神因你們而生生不息!

90多年了，南開大學一直在這里。從1920xx年至今，南開錄取過90屆學生，總數(shù)不足16萬人。但南開之所以受人尊重，就是因為這些學生的表現(xiàn)。今天，我不再重復(fù)歷屆校友中的那些熟悉的名字，將來，你也是其中的一個!

加油吧，我親愛的學生們。讓我聽到你們的好消息!

2022校長掛職培訓心得體會如何寫二

201x年6月，濱海區(qū)實驗小學和崔家央子小學結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學?！?，兩個學校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學校辦學水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學校掛職，掛職干部要真正參與學校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔起實質(zhì)性管理責任。到幫扶學校掛職的干部，不但要學習學校的管理經(jīng)驗和方法，更要學習對方學校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。

根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學教學業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導，我有幸于201x年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導、教師共同工作、學習了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領(lǐng)會實驗小學的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色，積極參與學校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學校各個部門的領(lǐng)導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認真研讀實驗小學的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓學習期間，與所掛職學校領(lǐng)導和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學習、工作，使兩個學校之間建立了友好關(guān)系，促進了兩所學校的互相交流。

通過12天的高速“充電”與“說服”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：

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實驗小學硬件齊全，設(shè)施齊備，為學生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

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1、新穎的辦學模式

2、全新的育人目標

3、科學的管理機制

4、鮮明的教學特色

5、成熟的辦學經(jīng)驗

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①校長的辦學思想和辦學理念;②教育教學管理特別是教學管理;③現(xiàn)代教育教學理論和方法在中小學教育教學中的運用與創(chuàng)新等。

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掛職學習期間，采取在校掛職學習與考察參觀相結(jié)合的方式進行。

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全方位參與學校的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學習及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學、英語、體育等11節(jié)課;參加了學校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學校的教師、學生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。

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在實驗小學掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

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學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。

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學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生自主選擇學習內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細致交談，了解學生、了解學校，表達愿望、增進互信。

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學?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學手段。教師自我學習的壓力，掀起了學習計算機的熱潮。通過培訓學習，100%的教師會用計算機備課、上課、評課;45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。

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學校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學生學業(yè)負擔的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學生進行特長教育，既滿足了學生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學生搭建起展示才能的舞臺，同學們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。

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他們最突出的做法：建立“分級認定，分級使用”制度。教師的“分級認定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，經(jīng)過個人認定、課堂大比武、寫教育教學分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級骨干教師的人選、

實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位，提高學校辦學水平，師德是前提，觀念是基礎(chǔ)，培訓是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓，學科、計算機、外語的培訓，跨學科研究，“帶教制”和“導師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學習的機會留給優(yōu)秀的青年教師，學校的重擔壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉、成長。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。

這次掛職工作，既是我學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負，就能為教育的春天增綠加彩。

2022校長掛職培訓心得體會如何寫三

甲方：

乙方：

學校安全工作是學校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，學校應(yīng)本著以人為本，對社會負責、對人民負責、對學生負責的原則，加強對學生的安全教育，制定安全防范措施，確保學校成為文明安全集體。學校分管副校長對學校安全管理工作具體負責。為明確分管校長安全工作職責，加強學校安全工作，樹立學校形象，提升學校品位，確保學校健康、可持續(xù)發(fā)展，制定如下責任書。

一、健全組織 運行安全保障機制

學校應(yīng)成立學校安全工作領(lǐng)導小組。建立責任明確、人員落實、措施具體、通訊暢通、反應(yīng)迅速的學校安全管理工作領(lǐng)導小組，組長由學校安全管理工作第一責任人擔任。副組長由學校安全管理工作分管副校長擔任，成員由各責任區(qū)域的主要負責人組成。根據(jù)誰主管、誰負責的原則，分管副校長負責層層簽訂責任書，在校長的統(tǒng)一布署下，親自落實安全管理體制，協(xié)調(diào)好學校各有關(guān)處、室、辦、年級、組、班級各區(qū)域的安全工作。做到領(lǐng)導、措施、責任、資金、人員“五落實”，集中力量查漏洞、找隱患、促落實、保安全。

二、制訂制度 明確具體安全職責

分管副校長負責根據(jù)國家法律、法規(guī)和市有關(guān)文件精神，組織制定嚴密的、操作性強和便于檢查的規(guī)章制度，審查緊急情況和突發(fā)事件的緊急預(yù)案和預(yù)警機制。把學校安全涉及的工作進行科學地分解，并融入到各項工作中去，使學校安全工作落到實處。以保證學校良好的教育教學秩序、保障師生員工正常生活秩序和生命財產(chǎn)安全、保持學校穩(wěn)定、促進教育的改革和發(fā)展。

四、宣傳教育 提高安全防范能力

學校安全工作是一件人命關(guān)天的大事。分管副校長督促有關(guān)具體安全人員組織各部門、各年級學習安全知識，進行自救護等安全培訓，使教師和每一位工作人員，充分認識新形勢下抓好學校安全管理工作的重要性和必要性，牢固樹立安全工作“責任重于泰山”和“安全工作，人人有責”的思想，從講政治的高度，以對人民群眾高度負責的態(tài)度，把學校安全管理工作擺到重要位置，切實抓緊抓實抓好。

學校的學生主要是未成年人，他們興趣廣泛、好奇心強，但缺少必要的自理和自護的知識和能力，對他們進行教育和保護是學校教育工作的一項重要內(nèi)容。

五、細化管理 明確學校安全內(nèi)容

學校安全工作主要內(nèi)容有學校治安管理、學校建筑安全管理、學校日常安全管理(含由學校組織的校外治安管理)、學校消防安全管理、學校衛(wèi)生防疫管理、學校廚房食堂飲食衛(wèi)生安全管理、學校交通安全管理、學校危險物品管理、學校“校園網(wǎng)”及信息安全管理、學校勤工儉學及校辦產(chǎn)業(yè)安全管理，還有學校周邊環(huán)境治理、學校對自然災(zāi)害的防范和對學生自防自救意識能力的培養(yǎng)培訓等。

六、定期檢查 確保學校安全運行

分管副校長要負責安排有關(guān)職能部門配合總務(wù)處對學校設(shè)施、食品衛(wèi)生、防疫、消防安全進行定期檢查;對學校日?；顒印嶒炍锲?、學生宿舍等進行定期與不定期的檢查。

以上為德育副校長安全工作責任。

甲方代表：

乙 方：

年 月 日

××中學

2022校長掛職培訓心得體會如何寫四

同學們：

大家早上好!

首先，我謹代表學校，也代表自己，向我們_級5055名來自全國各地的新同學表示最熱烈的歡迎，并通過你們向你們的父母和你們的中小學老師表示誠摯的敬意和謝意。每一年開學的時候，也是我最高興的時候!因為，每進來一位新生，學校就多了一份期待。若干年后，誰也無法估量，在座的各位，你們將會成就多少令我們激動和欣慰的、屬于我們這所大學的榮耀和驕傲!

同學們，你們能夠考進湖南大學，在你們的人生當中是一件非常值得慶賀的事情。

首先，你們通過刻苦學習，在高考中取得了優(yōu)異成績，圓了你們的大學夢。我舉湖南省為例，全省每100名理科考生，只有2人有機會進入湖南大學學習，每1000名文科考生，僅4人有機會進入湖南大學學習。其他有的省份難度還更大。你們能夠在這么多的同齡人中脫穎而出，這當然值得慶賀!

然而，更重要的是，你們來到了一所值得你們驕傲的大學!今年暑假，中央電視臺用14分鐘特別報道了湖南大學，開場白是這樣描述的，“在我國眾多的高校中，湖南大學可以說歷史非常悠久，它的源頭可以上溯到北宋的岳麓書院，從古代書院到近代學堂再到現(xiàn)代的大學，湖南大學‘實事求是，敢為人先’的校訓凝結(jié)著深厚的文化傳承和銳意進取的精神。”

湖南大學起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書院，至今已有1038年的歷史，是世界上最古老的大學之一。岳麓書院名列中國古代最著名的四大書院之首。中國古代的書院大家知道是干什么的嗎?書院是古代讀書人讀書、藏書、成就學問的地方，是大師們討論學術(shù)、傳播思想的地方，是一個國家和社會成就人才以傳道濟民、教化天下的文化搖籃?，F(xiàn)在我們稱之為大學。岳麓書院有著自己獨特的文化教育傳統(tǒng)，千余年來，從岳麓書院到湖南大學，這里學脈綿延，弦歌不絕，人才輩出，堪稱中國高等教育史上的一座豐碑。

今年4月9日，前國家_到訪湖南大學，他對我們岳麓書院講堂前的一塊“實事求是”匾饒有興致。同學們高中政治課上一定學習過“實事求是”。但是你們了解得不一定完整?！皩嵤虑笫恰背鲎浴稘h書》，是史學家班固對河間獻王劉德的評價，稱他“修學好古，實事求是?！北疽馐侵v一個人認真做學問的嚴謹態(tài)度，強調(diào)事理和依據(jù)，一分依據(jù)說一分話。岳麓書院“實事求是”匾源于1917年在此辦學的湖南公立工業(yè)專門學校(也是湖南大學前身之一)。當時的校長賓步程先生非常認同“實事求是”所蘊含的學術(shù)精神，于是就把它書寫下來，作為當時學校的校訓，懸掛于書院，用于激勵當時的學生。由于老師楊昌濟的原因，曾在19_年至1919年間多次寓居岳麓書院半學齋，并受此影響。后來將“實事求是”賦予了全新的科學含義，將“實事求是”引入哲學領(lǐng)域。

“惟楚有材，于斯為盛”，是岳麓書院大門久負盛名的一幅對聯(lián)，敘說的并不是湖南人的霸氣和自負，而是一種對這里作為瀟湘槐市人才興盛的感慨，描述的只是這座古老學府的教育盛況。瀟湘槐市是源于漢代長安儒林的一個典故，借指人才薈萃之意。南宋張栻主教岳麓書院時，曾提出“成就人材”、“傳道濟民”的辦學思想，培養(yǎng)了一大批經(jīng)世致用的人才，形成了宋代理學中一個獨立的學派——湖湘學派，奠定了岳麓書院在中國古代學術(shù)界的重要地位。當時他還數(shù)次邀請福建學者朱熹前來講學，討論學術(shù)，開學術(shù)會講之先河，留下了朱張會講的千古佳話。

在湖南大學的發(fā)展歷程中，我們傳承著很多寶貴的教育精神，無論是我們今天所恪守的“實事求是、敢為人先”的校訓，還是書院先賢在講堂留下的“忠孝廉節(jié)，整齊嚴肅”，歷代山長及主教者們所強調(diào)的“傳道濟民”、“通經(jīng)致用”、“愛國務(wù)實”、“兼容并蓄”，“重踐履、務(wù)實學、通時務(wù)”、“博學、睿思、勤勉、致知”等辦學思想，無不給現(xiàn)在的湖南大學打下了深深的文化烙印，留下了歷久彌珍的精神財富，有待我們一代代的湖大人去領(lǐng)略、傳承、堅守和發(fā)揚光大。

同學們，學術(shù)沒有藩籬因而活躍，大學沒有圍墻因而更加開放，湖南大學是一所沒有圍墻的大學。湖南大學有著全國最美麗的校園，它開放、厚重、包容。同學們可以在這里坐擁“萬山紅遍、層林盡染”的岳麓山，俯瞰“百舸爭流、魚翔淺底”的湘江北去，春天，這里有曲鳴澗泉;夏天，這里有桐蔭別徑;秋天，這里有風荷晚香;冬天，這里有竹林冬翠。課堂之余，你可以漫步千年書院，品味太極精微，神會古圣先賢;也可以陟岳麓峰頭，看朗月清風;登赫曦臺上，覽衡云湘水;漫步校園，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，走進教舍，每棟建筑都是一道景觀，一段歷史。

同學們，今天的湖南大學，是教育部直屬的國家“211工程”、“985工程”重點建設(shè)高校，正在朝著國際知名高水平研究型大學的目標邁進。今年5月4日，_考察北京大學時強調(diào)指出要“扎根中國大地辦大學”。我們要辦出中國特色、世界一流，就必須堅持走自己的道路，利用好自己的文化。有老師說，湖南大學雖不能說是中國最好的大學，但可以說是中國最有文化的大學。在大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學的偉大實踐中，湖南大學肩負著光榮而厚重的使命。倡導“獨立之人格、自由之思想”的大學精神，培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才，營造平等開放的學術(shù)環(huán)境，一直是我們堅持和努力的方向。

大家進校之后，一定能夠感受到，學校對同學們的高度重視和嚴格要求。為了同學們學得更好，生活得更好，學校致力于為學生提供完善的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。我們正想盡一切辦法，設(shè)計讓最好的老師來給本科生上課的教學制度。“以學生為本”，成為了學校各項工作的主要導向和評價準則。在最新制定的《湖南大學章程》中，我們用了26款文字，對學生的權(quán)利和義務(wù)，以及服務(wù)與保障進行了具體的規(guī)定，以更好地保障學生的各項權(quán)利。

我一直認為并且強調(diào)，對學生好，最好的方式是從嚴要求學生!依法從嚴治校，這是我們一直以來的做法。我們有著近乎嚴苛的制度，來強調(diào)學生的學風和紀律，來要求教師對教育教學的全身心投入。有高年級的同學在網(wǎng)上調(diào)侃，“要想花一樣的錢，上更多的學，就請來湖南大學吧!”我并不介意這種說法，反倒覺著這是同學們對學習任務(wù)重、學習要求嚴的一種接受和習以為常。我不希望我們的同學在大學四年松松垮垮，無所事事。你們的湖南大學從來都不是可以選擇松懈的地方，如果同學們不好好學，我能夠接受70%按時畢業(yè)的畢業(yè)率;能夠接受一次性處分70名舞弊的學生;當然如果是我們的老師上課不好的原因，我也能夠接受一次性讓30%的教師離開講臺。講了這么多，無非是想讓同學們對你們的大學有一個大致的了解。從今天開始，你們就是湖大人了，希望你們慢慢能夠了解，什么是湖大人，怎樣成為一名優(yōu)秀的湖大人。同學們，你們所生長的時代，是科學技術(shù)高速發(fā)展，社會形態(tài)急劇變革的時代，也是國家大發(fā)展、大變革的時代。你們是祖國的未來，民族的希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是我們每一個中華兒女的夢。一個“富強、民主、文明、和諧”的國家，一個“自由、平等、公正、法制”的社會，正等待著我們在座的每一位同學學好本領(lǐng)去參與，去建設(shè);“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是我們每一位公民的責任，更是我們當代大學生起碼的社會準則，同學們一定要牢牢記住，終身踐行!

接下來，作為校長，我還要給你們提幾點希望。

第一，希望你們堅持實事求是，追求真理。大學是研究學問、傳承文明、啟迪智慧、創(chuàng)新知識、探索真理的地方。實事求是，既是我們一貫繼承和不斷發(fā)揚的校訓精神，也是我們改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。無論是為人，還是處世，無論是自由學習，還是科學探索，我們都必須始終堅持實事求是，這是方法和準則。追求真理，既是大學最崇高的目標，也是大學最起碼的堅守。試想，如果一個社會連高居人類文明塔尖的大學都漠視真理、隨波逐流，那這個社會還有希望嗎?那這樣的大學還有必要存在嗎?實事求是地說，當今中國大學客觀存在的一些庸俗化現(xiàn)象仍然值得我們警醒和引以為戒。人文精神缺失，官本位嚴重，學術(shù)腐敗，道德失范等不良現(xiàn)象，仍然不同程度地損害著我們中國大學的形象和聲譽，對我們的大學生造成不好的影響。同學們，從今天開始你們就已經(jīng)正式邁入了大學之門，所幸的是，你們的大學是一所崇尚學術(shù)、追求真理的大學，你們的大學是一所校風嚴謹、寬容失敗的大學，你們的大學是一所人文鼎盛、蓬勃向上的大學。愛因斯坦說，對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。我希望同學們在大學生活里，熱愛知識，崇拜知識，擁有知識，并且始終保持對知識和真理不懈追求的高貴品質(zhì)。

第二，希望你們勤于思考，大膽創(chuàng)新。思考和創(chuàng)新，是大學永恒的主題。作為肩負民族復(fù)興偉大使命、實現(xiàn)中國夢想的新一代大學生，你們要學會獨立思考，學會不斷創(chuàng)新。對于知識、社會和人生，你們都要有自己獨立思考的能力，不能人云亦云，不能亦步亦趨。從小學到高中，你們最喜歡的就是老師的標準答案。但是，我要告訴你們，學術(shù)和人生都沒有標準答案。大學里不會再教給你標準答案，而是需要你們認真去思考，去質(zhì)疑，去探索、去創(chuàng)新。湖南大學有思考和質(zhì)疑的傳統(tǒng)。清代的書院學規(guī)，最后一條就是“疑誤定要力爭”。書院山長王九溪提出“正義、通義、余義、疑義、異義、辨義”的讀經(jīng)六法，也特別強調(diào)了質(zhì)疑、求異、辨?zhèn)蔚闹匾浴Ｔ诮衲甑?月3日，國務(wù)院總理_專程來?？疾鞎r也勉勵湖大學子“在學校做求知的思想者，到社會上做創(chuàng)業(yè)的實踐者”。

第三，希望你們勇于開拓、敢于擔當。湖大人歷來就有著開拓和擔當?shù)囊庾R。敢為人先，是湖大的校訓精神，也是湖大人的性格。千百年來，岳麓書院始終與國家和民族的命運緊密相連，_同志來岳麓書院時評價說，“就近代以來，每到重要的歷史關(guān)頭，都有來自岳麓書院的湖南人，起到?jīng)Q定性的作用?！盻同志在今年五四青年節(jié)與大學生座談時指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標”，這是時代賦予我們的責任，也是時代為我們提供的機遇，希望同學們志存高遠，勇于開拓，敢于擔當，做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

第四，希望你們發(fā)奮學習，全力修為。岳麓書院有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“業(yè)精于勤，漫貪嬉戲思鴻鵠”，下聯(lián)是“學以致用，莫把聰明付蠹蟲”。上聯(lián)是要我們的同學們心存鴻鵠之志，對學習要勤奮精進，切不可以荒廢耽誤。下聯(lián)是希望同學們學用結(jié)合，理論聯(lián)系實際，不要做死記硬背的書呆子。大學里，學習永遠是第一要務(wù)。希望你們能夠在大學的幾年時間里，靜下心，沉住氣，好好運用學校給你們提供的各類優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上聽好每一堂課，在圖書館充分利用好每一本書，在實驗室認真做好每一次實驗?，F(xiàn)在大家一同來到了湖南大學，站在了同樣的起跑線上，在接下來的時間里，雖然是同樣的校園，同樣的老師，同樣的課程，但是，你們四年后卻一定會有著不同的未來。為什么?努力的程度不一樣產(chǎn)生的差距。有的人四年里天天泡圖書館如饑似渴博覽群書，有的人夜以繼日勤奮學習忙著拿各種獎學金，有的人學習之余還積極參與學?；顒渝憻捔烁鞣N能力，得到了全面發(fā)展;也有的人，大學四年沒怎么看過幾本書，沒怎么認真上過幾次自習，沒自己主動去實驗室做過幾次實驗，什么活動都不積極主動參與，于是上網(wǎng)、睡覺，掛科、重修，再掛科，甚至畢業(yè)不了。畢業(yè)找工作的時候，一些人的簡歷上寫滿了各種經(jīng)歷和榮譽，另外一些人卻乏善可陳，收獲寥寥，甚至像從來沒有讀過大學一樣。離開學校后，這種區(qū)別還會越來越大。同學們，大學四年真的非常關(guān)鍵，它或許就直接決定著你們未來的生活狀態(tài)和人生境界。

我今天要講的就這么多。最后，預(yù)祝你們在湖大的日子里，收獲知識，收獲智慧，收獲友誼，收獲成功!祝福你們!

謝謝大家!