在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)一

女：敬愛的教師，親愛的同學們

合：大家上午好！

女：清風拂柳、陽光普照。

男：活力澎湃、盛世歡騰。

女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月。

男：熟悉的旋律，演繹時代的樂章。

女：同學們，在這令人難忘的上午，讓我們敞開心扉，釋放活力，唱響紅色經(jīng)典！讓華康學校凱歌嘹亮！

男：在這令人難忘的上午，讓我們縱情放歌，歌唱祖國，抒發(fā)時代豪情！讓祖國母親神采飛揚！

女：喜迎祖國xx華誕，弘揚愛國主義精神，豐富學校生活，展現(xiàn)我校師生健康向上的精神風貌，學校今日舉辦“唱紅歌頌祖國”迎祖國xx華誕班際歌詠比賽，十九個班級將輪翻登場演唱，一首首優(yōu)美動聽的歌曲將傳唱出同學們對祖國的熱愛，對完美前程的幢憬。

男：各班經(jīng)過精心選擇歌曲，師生共同努力排練，大家都做出了很大的付出，有付出就必須有回報！

女：我相信，我們這次歌詠比賽必須會比出我們的精神，比出我們的水平，比出我們的特色！

女：首先我給大家介紹一下本次比賽的評委，他們是：

女：尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師

男：親愛的同學們，此刻我宣布：華康小學“唱紅歌頌祖國”迎祖國xx華誕班際歌詠比賽此刻開始。

女：全體肅立，升國旗、唱國歌。

禮畢，全體坐下。

報節(jié)目詞：1號參賽班級年班，他們演唱的歌曲是《xxx》，掌聲歡迎。請年班做好準備。

結(jié)束

女：一首首歌，讓人心潮澎湃。

男：一首首歌，讓人熱血沸騰。

女：祖國——母親；母親——祖國，我們心中奔流的愛啊，將永遠為您高歌歡唱……

男：華康小學“唱紅歌頌祖國”迎祖國60華誕班際歌詠比賽到此結(jié)束。

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)二

甲：六月的陽光紅似火，

乙：六月的花兒艷如陽，

丙：讓我們的歌聲飄揚在六月的微風里

?。鹤屛覀兊男θ菥`放在六月的鮮花中，

甲：今天，我們激情飛揚，縱情歌唱！

乙：慶祖國xx周歲華誕，我們倍感驕傲；

?。赫垢母镩_放xx年風采，我們無比自豪。

丙：尊敬的老師，親愛的小伙伴，

?。簩嶒炐W"紅歌慶六一，激情頌祖國"歌詠比賽

（合）：現(xiàn)在開始！

甲：我們是中國少年先鋒隊隊員，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我們的胸前，

?。核鼤r刻激勵著我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，因為我們是光榮地接班人?。非穑?/p>

丙：請全體少先隊員起立，唱響我們心中的《中國少年先鋒隊隊歌》（四人齊唱，不退場）

丙：我們歡樂的笑臉，像春天的花朵；

?。何覀冃厍暗募t領(lǐng)巾，像那燦爛的朝霞；

甲：我們是新一代的好少年，向著燦爛的明天，勇往直前。

乙：接下來請欣賞學校合唱隊為我們帶來歌曲《少年，少年，祖國的春天》。

丙：節(jié)日來臨，世界升平，歡歌笑語，一片生機。瞧！一年級小朋友就想用歌聲來表達他們激動地心情，請欣賞《歌聲與微笑》

乙：老師，辛勤的園丁

甲：老師，人類的靈魂

乙：你是我騰飛的奠基石

甲：你是我們成長的導航人

合：每當我走過老師的窗前，你仍然是在那思考，努力，奉獻。

甲：接下來請欣賞六年級選送的雙人舞《每當我走過老師的窗前》

甲：今天，我們相聚在這里，謳歌革命精神，暢想美好未來，用歌聲用音樂抒發(fā)對偉大祖國深深摯愛，請欣賞三年級選送的表演唱《祖國，祖國我愛你》。

?。何覇柲阌H愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活甜蜜溫馨的生活與美妙的音樂應和著，像一股甘泉，緩緩流向每個人的心田。請欣賞四年級選送的歌表演《讓我們蕩起雙漿》。

丙：同學們，在紅軍北上抗日時期，幾個和我們年紀相仿的孩子組成了一支少年游擊隊，與白軍和反動勢力展開斗爭。他們想出巧妙的辦法，消滅了一些敵人，還奪來了槍。聽，這就是嘹亮的歌聲—————"（退場）（《紅星歌》）

乙：剛才大家欣賞到的是五年級為我們選送的節(jié)目，（唱）紅星閃閃，放光彩……

丙：（看乙狀）一聽這首歌，就讓我們想起了電視中潘東子那英勇的形象。那些地主老財，把窮人欺負成那樣，太可恨了……

乙：是啊，在黑暗的舊社會，窮人吃不飽，穿不暖，就連比我們還小的孩子都時刻準備著，拿起刀槍參加紅軍，他們用歌聲號召人們團結(jié)起來呢。

丙：請欣賞二年級同學為我們帶來的經(jīng)典紅歌大合唱《共產(chǎn)兒童團歌》

?。和瑢W們，幾首歌曲把我們的思緒拉到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，拉到了那個艱苦奮斗年代，那時，我們的革命者在戰(zhàn)爭之余，不忘生產(chǎn)，他們自給自足，豐衣足食。請欣賞一（2）班全體小朋友為大家?guī)砀璞硌荨础淳畬较路N南瓜〉〉掌聲歡迎！

甲：20年前，一首膾炙人口的歌謠牽動了億萬中國人民的心，明光飛逝，人事已非，揮不去的是凝結(jié)在我們心間那顆火熱至誠的愛國心。讓我們用熱烈的掌聲請出我們的男老師代表給大家?guī)砩钋榈乇戆住段业闹袊摹?/p>

乙：再次感謝老師們的精彩表演！同學們，我們學?，F(xiàn)有退休職工xx名，當年，他們?yōu)槲覀儗W校的發(fā)展獻出了青春和熱血；如今，他們老有所養(yǎng)，安度幸福晚年，老有所樂，腰鼓，門球，交誼舞樣樣精通。今天，他們也特地來助興，為大家表演健身球，掌聲有請。

丙：捧世界上最純凈的圣水，洗來自由的嫵媚；

?。翰傻厍蛏仙械幕ㄈ铮磉_由衷的敬佩。

丙：炎黃子孫啊，民族之間/團結(jié)如姐妹，

?。喝A夏大地上，軍民一家/深情似魚水。

丙：請欣賞六年級選送的有關(guān)民族團結(jié)的歌——《洗衣歌》

甲："一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神。"同學們，你們知道這句話是誰說的請欣賞四年級選送的紅色歌曲《接過雷鋒的槍》

乙：如果說學校是美麗的星空，那么我們每個同學就是一顆閃亮的星星，每顆星星都會發(fā)出最美麗的亮光來。讓我們從五年級兩位同學的歌喉中，感受《最美麗》吧！

丙：同學們，我們的每一點進步都凝聚著老師的心血，每一次成功都飽含著老師的汗水。我們學校的教師隊伍是一個蓬勃向上，團結(jié)創(chuàng)新的隊伍。他們有著良好的師德，有著過硬的能力。師生愛師生情使我們的學校就像一個美滿的大家庭。接下來讓我們用最最熱烈的掌聲請出部分女老師為我們一展歌喉吧！

?。赫埿蕾p三年級選送的《葫蘆絲獨奏》

甲：為了慶祝節(jié)日，豐富校園生活，展現(xiàn)師生健康向上的精神風貌，學校今天舉辦"慶六一唱紅歌"的合唱比賽。

?。阂皇资變?yōu)美動聽的歌曲傳唱出了同學們對祖國的熱愛，對美好前程的憧憬。接下來將要登場的是退休老教師們，他們將為我們激情演唱《北京歡迎你》，掌聲有請。

（結(jié)束語）

甲：今天，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外醒目

乙：今天，嘹亮的歌聲響徹云霄，

丙：今天，我們用優(yōu)美的舞姿，歡快的旋律，去感恩給我們幸福的人們！

?。航裉?，我們把幸福與祖國相聯(lián)——

（合）：因為我們是新世紀的雛鷹，

甲：我們和時代的脈搏一起跳動，我們與祖國同呼吸共命運。

乙：請全體起立，一起高唱《歌唱祖國》

丁：：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月。

丙：擁抱美好的六月，我們協(xié)力再創(chuàng)輝煌的未來！

甲：實驗小學"紅歌慶六一，激情頌祖國"歌詠比賽

合：到此結(jié)束！

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)三

【教學目標】

1、知識目標：了解弱起及弱起小節(jié)。

2、能力目標：掌握弱起節(jié)奏的正確起唱，并能用輕巧、彈性有力的聲音和急吸緩呼的換氣方法演唱《游擊隊歌》。

3、情感目標：了解《游擊隊歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊戰(zhàn)士英勇、豪邁的精神風貌。

【教學重點】

用輕巧、彈性有力的聲音演唱《游擊隊歌》，并自如地表達歌曲的意境。

【教學難點】

1、掌握弱起節(jié)奏的正確起唱。

2、連續(xù)十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點八分音符處要處理好。

【教學過程】

一、組織教學：

播放歌曲《歌唱祖國》，學生邁著自信、豪邁的步伐進入教室。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導入歌曲：

1、師：正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影的精彩片段（播放電影《地道戰(zhàn)》主題曲），你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？

生：——抗日戰(zhàn)爭時期。

2、師：在這期間，中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，你知道他們是哪支隊伍嗎？

生：——游擊隊。

3、師：今天，我們就學習一首反映游擊隊員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊歌》。

三、聆聽體驗，激情感受：

1、初次欣賞，整體感受。

師：請同學們仔細的聆聽，歌曲描繪了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的音樂形象？

生：——機智、勇敢、靈活、頑強的英雄形象。

2、二次欣賞，分析歌曲。

師：同學們再來欣賞一遍這首歌曲，然后讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點？（聆聽歌曲，從拍號、節(jié)奏、風格、旋律等角度探討）

師小結(jié)：《游擊隊歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。

3、再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)。

師：歌曲的音域、力度在哪里發(fā)生了變化？可以將歌曲劃分為幾個樂段？反映了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的思想感情？我們一起再次聆聽這首歌曲找出答案。

生：——音域由低音區(qū)到中音區(qū)，力度由中弱到中強，所以分為兩個樂段。

師小結(jié)：歌曲分a段（第1—8小節(jié)）和b段（9—16小節(jié)）兩個樂段。歌曲表現(xiàn)了游擊隊戰(zhàn)士神出鬼沒，深入到敵人后方與敵人進行機智、靈活、英勇、頑強的斗爭，生動刻畫了游擊隊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民反擊侵略者的頑強決心。

四、合作探究，學唱歌曲。

1、音樂知識：

師：a段采用了什么節(jié)奏形式？

生：——弱起節(jié)奏形式。

師：那么你知道什么叫弱起或弱起小節(jié)嗎？

講解：歌（樂）曲或歌（樂）曲中的.某一段由弱拍或強拍的弱位置開始的，叫做弱起。弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié)，或稱不完全小節(jié)。弱起的歌（樂）曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加，為一完全小節(jié)，這是歌（樂）曲常用的一種形式。如：《歌唱祖國》就采用了這種形式。

2、節(jié)奏練習：

師：我們已經(jīng)了解了弱起節(jié)奏，接下來讓我們一起來看看歌曲的基本節(jié)奏型，并一起邊劃拍子邊讀出這組節(jié)奏。

4/40xx ∣xxxxxxxx∣∣

（注意：弱起節(jié)奏、十六分音符、附點八分音符）

3、視唱曲譜。

（1）找一找，唱一唱。

師：下面，老師再來考考大家的眼力。請同學們找出歌譜中與這組節(jié)奏完全相同的旋律，并唱一唱。

4/4055∣11223234∣3121767.65∣

（注意：弱起小節(jié)的起唱、十六分音符要唱得均勻）

（2）比一比，唱一唱。

師：b段分兩大樂句。第一樂句的旋律與a段形成鮮明對比，你能試著把它唱出來嗎？

（自由練習，分組展示，相互糾正）

4/4333222∣32321765∣333666∣2 223#45

比較：3 4 5 ，3﹟4 5

師：4升高半個音使我們在演唱時能夠聯(lián)想到戰(zhàn)士的氣勢怎樣呢？

生：——戰(zhàn)士的氣勢更加的高漲。

師：b段第二樂句與a段的第幾樂句基本相似？

生：——b段第二樂句與a段的第二樂句基本相似。

師小結(jié)：b段第二樂句再現(xiàn)a段的第二樂句，所以歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。

（3）完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）

4、學生用bang模唱曲譜。

師：剛才同學們的表現(xiàn)非常的棒。接下來，老師想請同學們用bang(也就是模仿槍聲)把這首歌的曲譜模唱一遍，看誰能唱出游擊隊員個個都是神槍手的氣勢。

5、填唱歌詞。

師：同學們唱的.真好！那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試著唱一遍？（學生以小組合作的形式試著輕聲填唱歌詞）

6、教師伴奏，學生跟琴演唱歌曲。

（注意：聲音有彈性、咬字要清楚、換氣記號）

7、復聽歌曲：

師：下面讓我們再來聽聽游擊隊員抗戰(zhàn)到底的決心吧。聽后說一說：歌曲a、b樂段間情緒和力度有什么變化？我們應該如何演唱才能正確表達歌曲的深刻內(nèi)涵？（放歌曲錄音）

8、歌曲處理：

（1）a段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要輕巧、有彈性。

（2）b段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強、不怕犧牲，有高度的革命樂觀主義精神，力度可以稍微強些，應該帶著一種堅定有力、充滿必勝的信心來演唱。

9、教師用多媒體播放《游擊隊歌》伴奏，并指揮全體學生齊唱。

10、運用不同的演唱方法演唱歌曲。

師：同學們，唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺得格外的振奮！那么，這首歌曲還可以用什么形式演唱？（男女生分組，一領(lǐng)眾合……）

五、簡介作品的創(chuàng)作背景和作者生平。

1、作者生平及作品：

師：同學們已經(jīng)學會了這首歌曲，那么，你們知道是哪一位作曲家創(chuàng)作了這么優(yōu)秀的音樂作品嗎？他又是在什么情況下創(chuàng)作的?下面我們就來認識這位偉大的作曲家——賀綠汀。

簡介：賀綠?。?903-）湖南邵陽人，是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品有獨唱曲：《嘉陵江上》；鋼琴曲：《牧童短笛》、《搖籃曲》；合唱曲：《游擊隊歌》《墾春泥》等。

2、創(chuàng)作背景：

《游擊隊歌》是賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)歌曲。

“八一三”事變爆發(fā)后，賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊做抗日宣傳工作，通過與指戰(zhàn)員接觸，他對我軍游擊戰(zhàn)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。當時他住在一個冰冷的煤倉里，但是他不畏嚴寒，在一夜之間連詞帶曲寫下了這首著名的軍抗戰(zhàn)歌曲——《游擊隊歌》。歌曲隨即在華北各敵后根據(jù)地傳唱開來，并迅速流傳到全國各地。

六、拓展欣賞，情感升華：

師：同學們，《游擊隊歌》一經(jīng)問世就受到了人們的喜愛，后又改編為芭蕾舞，被引用到大型音樂舞蹈史詩——《東方紅》中。下面，請大家和老師一起來欣賞。

（觀賞大型音樂舞蹈史詩《東方紅》版本的《游擊隊歌》）

七、課堂小結(jié)：

歲月的長河流淌著許多難忘的旋律，它們講述著歷史，記載著過去。請同學們回去之后查找一下反映抗日戰(zhàn)爭的一些小故事和相關(guān)的音樂作品，下節(jié)課帶來和大家一起分享，好嗎？

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)四

為深入貫徹落實黨的全會精神，落實市委、縣委、縣政府的工作安排，進一步提高干部職工文化素養(yǎng)、提升精神境界、凈化思想靈魂，在全鎮(zhèn)轄區(qū)范圍內(nèi)開展“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動。

一、開展活動的主要經(jīng)驗及成效

我鎮(zhèn)“唱紅歌”活動開展以來，成效顯著。唱紅歌、經(jīng)典、唱故事可以加倍凝聚人心，加倍勵志干群，以喜聞樂見的形式把歌聲精神傳入農(nóng)家，這不但豐富了群眾的精神文化生活，還提升了群眾的思想覺悟。取得以上成效，主要得益于以下做法：

(一)加強“唱紅歌”組織保障

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將“唱紅歌”活動作為20__年一項主要工作來抓，要讓“唱紅歌”活動有旺盛的生命力，建立長效機制是關(guān)鍵，為此鎮(zhèn)黨委專門成立了工作小組，由鎮(zhèn)領(lǐng)導牽頭，科室負責人帶頭，積極帶動全鎮(zhèn)機關(guān)職工參與，并落實專項負責人負責抓這項工作的持續(xù)改進開展，擬定了“唱紅歌活動實施方案”落實各人的工作分工。

(二)積極開展“唱紅歌活動”

1、以紀念慶祝中華人民共和國成立為契機，增強愛國情懷，鎮(zhèn)黨委、政府組織召開了“紅色經(jīng)典歌曲大家唱”為主題的歌詠大賽，晚會演出了《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《四渡赤水出奇兵》等豐富多彩的節(jié)目。機關(guān)職工、村、社區(qū)居民紛紛上臺獻藝，整場晚會受到了良好的效果，也吸引了大量群眾參與觀看，群眾一致給予了鎮(zhèn)黨委政府好評。

2、以鎮(zhèn)文化站為文化前沿陣地，每日播放半小時紅歌，組織群眾參與紅歌匯演，紅歌比賽等各種形式的“唱紅歌活動”。為廣大群眾提供了一個展示精神面貌，發(fā)揚革命精神的舞臺。

3、成立文化宣傳隊伍，強化活動陣地。今年，我鎮(zhèn)在轄區(qū)下各村、社區(qū)各組織了一只文化宣傳隊伍，他們編排了《保衛(wèi)黃河》、《南泥灣》等優(yōu)秀歌曲。

二、下一步活動思路

(一)深入開展

深入挖掘活動內(nèi)在，不斷豐富活動形式，促進活動全覆蓋前階段，只有黨委正視，政府機關(guān)在開展，而鎮(zhèn)屬村、社區(qū)活動開展不盡人意，下階段我們要在各村社普遍開展“唱紅歌”活動，做到“紅歌天天唱、歌詞隨口傳”，把黨的好政策變成現(xiàn)實中的好措施，讓人民群眾享受到發(fā)展的好成果時，人人都可成為紅歌手，紅在歌中，紅在思想，紅在行動。

(二)成立督查機制

政府專門劃撥工作經(jīng)費撐持“唱紅歌”活動，供給物質(zhì)保障。擬定獎勵工作方案，提高群眾的參與熱情?！俺t歌”活動領(lǐng)導小組采取定期和不定期督查，對機關(guān)、鎮(zhèn)屬單位和各村、社區(qū)“唱紅歌”活動開展情況進行督查。

(三)進一步注重活動實效，擴大活動影響力

將“唱紅歌”活動，作為一項重要的政治任務，把握工作原則，注重實效、突出特色、全民參與、持久深入的原則，進一步提高活動開展水平，提高群眾參與率，擴大活動影響力。注重創(chuàng)作、征集、傳唱、評比等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，調(diào)動起干部群眾參與積極性，作為提振干部群眾“精氣神”、提升文化“軟實力”的重大舉措，切實抓緊抓早抓好抓出成效。

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)五

【教學目標】

1、知識目標：了解弱起及弱起小節(jié)。

2、能力目標：掌握弱起節(jié)奏的正確起唱，并能用輕巧、彈性有力的聲音和急吸緩呼的換氣方法演唱《游擊隊歌》。

3、情感目標：了解《游擊隊歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊戰(zhàn)士英勇、豪邁的精神風貌。

【教學重點】

用輕巧、彈性有力的聲音演唱《游擊隊歌》，并自如地表達歌曲的意境。

【教學難點】

1、掌握弱起節(jié)奏的正確起唱。

2、連續(xù)十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點八分音符處要處理好。

【教學過程】

一、組織教學：

播放歌曲《歌唱祖國》，學生邁著自信、豪邁的步伐進入教室。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導入歌曲：

1、師：正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影的精彩片段(播放電影《地道戰(zhàn)》主題曲)，你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎?

生：——抗日戰(zhàn)爭時期。

2、師：在這期間，中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，你知道他們是哪支隊伍嗎?

生：——游擊隊。

3、師：今天，我們就學習一首反映游擊隊員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊歌》。

三、聆聽體驗，激情感受：

1、初次欣賞，整體感受。

師：請同學們仔細的聆聽，歌曲描繪了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的音樂形象?

生：——機智、勇敢、靈活、頑強的英雄形象。

2、二次欣賞，分析歌曲。

師：同學們再來欣賞一遍這首歌曲，然后讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點?(聆聽歌曲，從拍號、節(jié)奏、風格、旋律等角度探討)

師小結(jié)：《游擊隊歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。

3、再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)。

師：歌曲的音域、力度在哪里發(fā)生了變化?可以將歌曲劃分為幾個樂段?反映了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的思想感情?我們一起再次聆聽這首歌曲找出答案。

生：——音域由低音區(qū)到中音區(qū)，力度由中弱到中強，所以分為兩個樂段。

師小結(jié)：歌曲分a段(第1—8小節(jié))和b段(9—16小節(jié))兩個樂段。歌曲表現(xiàn)了游擊隊戰(zhàn)士神出鬼沒，深入到敵人后方與敵人進行機智、靈活、英勇、頑強的斗爭，生動刻畫了游擊隊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民反擊侵略者的頑強決心。

四、合作探究，學唱歌曲。

1、音樂知識：

師：a段采用了什么節(jié)奏形式?

生：——弱起節(jié)奏形式。

師：那么你知道什么叫弱起或弱起小節(jié)嗎?

講解：歌(樂)曲或歌(樂)曲中的某一段由弱拍或強拍的弱位置開始的，叫做弱起。弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié)，或稱不完全小節(jié)。弱起的歌(樂)曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加，為一完全小節(jié)，這是歌(樂)曲常用的一種形式。如：《歌唱祖國》就采用了這種形式。

2、學生用bang模唱曲譜。

師：剛才同學們的表現(xiàn)非常的棒。接下來，老師想請同學們用bang(也就是模仿槍聲)把這首歌的曲譜模唱一遍，看誰能唱出游擊隊員個個都是神槍手的氣勢。

3、填唱歌詞。

師：同學們唱的真好!那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試著唱一遍?(學生以小組合作的形式試著輕聲填唱歌詞)

4、教師伴奏，學生跟琴演唱歌曲。

(注意：聲音有彈性、咬字要清楚、換氣記號)

5、復聽歌曲：

師：下面讓我們再來聽聽游擊隊員抗戰(zhàn)到底的決心吧。聽后說一說：歌曲a、b樂段間情緒和力度有什么變化?我們應該如何演唱才能正確表達歌曲的深刻內(nèi)涵?(放歌曲錄音)

6、歌曲處理：

(1)a段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要輕巧、有彈性。

(2)b段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強、不怕犧牲，有高度的革命樂觀主義精神，力度可以稍微強些，應該帶著一種堅定有力、充滿必勝的信心來演唱。

7、教師用多媒體播放《游擊隊歌》伴奏，并指揮全體學生齊唱。

8、運用不同的演唱方法演唱歌曲。

師：同學們，唱的真棒!你們的歌聲讓老師覺得格外的振奮!那么，這首歌曲還可以用什么形式演唱?(男女生分組，一領(lǐng)眾合……)

五、簡介作品的創(chuàng)作背景和作者生平。

1、作者生平及作品：

師：同學們已經(jīng)學會了這首歌曲，那么，你們知道是哪一位作曲家創(chuàng)作了這么優(yōu)秀的音樂作品嗎?他又是在什么情況下創(chuàng)作的?下面我們就來認識這位偉大的作曲家——賀綠汀。

簡介：賀綠汀(1903-)湖南邵陽人，是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品有獨唱曲：《嘉陵江上》;鋼琴曲：《牧童短笛》、《搖籃曲》;合唱曲：《游擊隊歌》《墾春泥》等。

2、創(chuàng)作背景：

《游擊隊歌》是賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)歌曲。

“八一三”事變爆發(fā)后，賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊做抗日宣傳工作，通過與指戰(zhàn)員接觸，他對我軍游擊戰(zhàn)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。當時他住在一個冰冷的煤倉里，但是他不畏嚴寒，在一夜之間連詞帶曲寫下了這首著名的軍抗戰(zhàn)歌曲——《游擊隊歌》。歌曲隨即在華北各敵后根據(jù)地傳唱開來，并迅速流傳到全國各地。

六、拓展欣賞，情感升華：

師：同學們，《游擊隊歌》一經(jīng)問世就受到了人們的喜愛，后又改編為芭蕾舞，被引用到大型音樂舞蹈史詩——《東方紅》中。下面，請大家和老師一起來欣賞。

(觀賞大型音樂舞蹈史詩《東方紅》版本的《游擊隊歌》)

七、課堂小結(jié)：

歲月的長河流淌著許多難忘的旋律，它們講述著歷史，記載著過去。請同學們回去之后查找一下反映抗日戰(zhàn)爭的一些小故事和相關(guān)的音樂作品，下節(jié)課帶來和大家一起分享，好嗎?

主題傳唱紅歌心得體會總結(jié)六

男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師！

女：親愛的同學們！

合：大家上午好！

男：五月的春風和煦溫暖，五月的鮮花格外絢爛！

女：五月的歌聲激情飛揚，五月的歌聲傳遍校園！

男：我們用歌聲踏尋九十載崢嶸歲月，讓熱血與赤誠譜寫的詩篇再一次在耳邊回蕩；

女：我們用歌聲翻開九十張歷史扉頁，讓豪情與壯志交織的長歌將信仰再一次點燃。

男：為全面豐富校園文化生活，全力貫徹上級傳唱紅歌精神，為中國共產(chǎn)黨成立xx周年獻禮，我校舉行了轟轟烈烈的“傳唱紅歌，魅力校園”合唱比賽。

女：今天由我校學生合唱團和教師合唱團帶來的匯報演出就是前一階段活動的再一次精彩呈現(xiàn)！

男：青春是怒發(fā)的花朵，為祖國的春天書寫燦爛。

女：青春是閃爍的繁星，為未來的世界照亮航程。

男：當青春和祖國的命運連在一起，我們的生命就會變得永遠年輕。

女：請聽由我校學生合唱團帶來的《青春舞曲》。

學生合唱

女：暮色蒼茫，你任憑風云掠過，

男：激流勇進，你洗刷百年污濁。

女：黃河啊，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起多少次命運的顛簸。

男：讓我們和著那雄健有力的節(jié)拍，再一次用心感受那首永不屈服的——《保衛(wèi)黃河》。

教師合唱

結(jié)束語：

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：再優(yōu)美的詩篇抒發(fā)不了對您的愛戴。

女：再動聽的話語表達不完對您的忠誠。

男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經(jīng)啟航。

女：新時代的征途上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。

男：讓我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍，

合：向著榮光、向著輝煌、奔向遠方。

男：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、昌盛！

女：祝愿我們的明天更加美好、更加輝煌！

合：朋友們，再見！