通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠加深對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作和生活的理解。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們可以從個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合具體的事例和情境，展示出我們?cè)谀硞€(gè)特定環(huán)境下的思考和收獲。其次，要注意以客觀的態(tài)度來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，不要過多夸大或貶低自己的成績(jī)和努力。同時(shí)，可以使用一些生動(dòng)的描述和形象的比喻，讓讀者能夠更加真實(shí)地感受到我們的體驗(yàn)和感受。最后，要注意結(jié)合自身的成長(zhǎng)和目標(biāo)，提出一些建議和反思，展示出自己對(duì)于未來的規(guī)劃和期待。通過閱讀心得體會(huì)范文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇一

觀摩課，作為幼師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式，能夠幫助幼師提高教學(xué)水平、拓寬教學(xué)思路，是一種有效的職業(yè)成長(zhǎng)方式。觀摩他人的授課過程，既能借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而在日后的教學(xué)實(shí)踐中有所改進(jìn)和提升。因此，幼師參與觀摩課，是一種重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

第二段：觀摩課的前期準(zhǔn)備工作。

在參與觀摩課之前，幼師需要做一些必要的準(zhǔn)備工作。首先，了解觀摩課的時(shí)間、地點(diǎn)和主題，明確觀摩的目標(biāo)和重點(diǎn)。其次，提前閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和參考文獻(xiàn)，為自己做好心理準(zhǔn)備，以便更好地抓住觀摩課的要點(diǎn)和亮點(diǎn)。最后，為了能夠更好地記錄觀摩過程，幼師還可以準(zhǔn)備一些觀摩筆記的工具或設(shè)備，如筆和筆記本、錄音設(shè)備等。

在進(jìn)入觀摩課的教室后，幼師應(yīng)盡量放松自己，培養(yǎng)積極的觀摩心態(tài)。首先，要注意觀摩的方式和角度，盡量選擇距離能夠觀察到教師和學(xué)生之間互動(dòng)情況的位置。其次，要認(rèn)真聆聽教師的教學(xué)內(nèi)容和講解方式，關(guān)注教學(xué)策略和教學(xué)技巧。同時(shí)，要時(shí)刻觀察學(xué)生的反應(yīng)和思考過程，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。最后，在觀摩課結(jié)束后，幼師要結(jié)合自己的觀察和理解，進(jìn)行反思和總結(jié)，記錄自己的觀摩心得和體會(huì)。

第四段：觀摩課對(duì)幼師的啟發(fā)與幫助。

通過參與觀摩課，幼師能夠獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，觀摩他人的授課過程，能夠開闊幼師的教學(xué)視野，拓展教學(xué)思路，使其更加具備教學(xué)靈活性和變通能力。其次，觀摩過程中，幼師能夠接觸到不同教學(xué)風(fēng)格和方法，借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的長(zhǎng)處，提高自己的教學(xué)水平。最后，通過觀摩課，幼師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

第五段：觀摩課的延伸與應(yīng)用。

觀摩課不僅僅是單純的觀察和借鑒，更應(yīng)該將其延伸和應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。幼師要將觀摩中學(xué)到的好的教學(xué)方法和策略用于自己的教學(xué)中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。同時(shí)，幼師還可以將觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與同事們分享，開展交流和合作，共同提高自己的教學(xué)水平。

在幼師的職業(yè)發(fā)展過程中，觀摩課是一種非常重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過參與觀摩課，幼師可以拓寬教學(xué)視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，觀摩課還能夠幫助幼師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。因此，幼師應(yīng)該積極參與觀摩課，努力將觀摩課中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用于自己的實(shí)踐中，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇二

隨著教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也逐漸重視起來。在學(xué)校舉辦一些家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)成為了家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)水平、家校溝通的重要途徑之一。這樣的活動(dòng)既可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)更加了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，從而更好地與學(xué)校合作，共同引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

2.家長(zhǎng)觀摩課堂的感受：了解教學(xué)情況，展現(xiàn)學(xué)校良好的教育氛圍。

在家長(zhǎng)觀摩課堂中，我們不僅可以看到教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容，還可以通過與其他家長(zhǎng)的交流，進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)水平和特色。同時(shí)，家長(zhǎng)觀摩課堂也向家長(zhǎng)展現(xiàn)了學(xué)校良好的教育氛圍，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提升家庭教育質(zhì)量，具有積極的促進(jìn)作用。

3.家長(zhǎng)觀摩課堂的感受：促進(jìn)家校溝通，彌補(bǔ)雙方之間的信息不對(duì)稱。

在家長(zhǎng)觀摩課堂中，我們與教師、家長(zhǎng)之間的交流更加順暢。教師在課堂上傾聽家長(zhǎng)的建議和意見，也向家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，加強(qiáng)家校之間的溝通，深化家校合作的意識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過觀摩課堂了解到孩子的成長(zhǎng)和教育過程，及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的狀況，為與孩子進(jìn)行有效溝通提供了依據(jù)。

4.家長(zhǎng)觀摩課堂的感受：引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的家庭教育觀念，加強(qiáng)對(duì)孩子教育的責(zé)任感。

在觀摩課堂的過程中，家長(zhǎng)進(jìn)一步感受到自己的教育責(zé)任和理念在孩子教育中的重要性。觀摩到不同老師不同科目的教學(xué)方法與理念，讓家長(zhǎng)從中找到適合自己子女的教育方法。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以透過觀摩課堂了解到孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)教育中的責(zé)任感和使命感。

5.總結(jié)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家庭教育，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

作為孩子教育道路上的陪伴者，家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｖ行枰P(guān)注孩子的需要和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也要積極參與學(xué)校的項(xiàng)目活動(dòng)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)家校之間的合作與溝通。家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)既是家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)學(xué)校和教師的一種機(jī)會(huì)，也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的渠道之一。希望家長(zhǎng)們能夠在觀摩課堂中提高教育意識(shí)，更好地與學(xué)校合作，一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇三

在家長(zhǎng)聽課觀摩之前，作為家長(zhǎng)，我們需要提前了解孩子所在學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和活動(dòng)安排。這包括了解觀摩時(shí)間、地點(diǎn)以及參與人員等。此外，我們還可以和孩子進(jìn)行一次預(yù)熱，讓孩子了解觀摩的意義和目的，培養(yǎng)他們對(duì)此的期待心情。當(dāng)然，我們也要對(duì)自己提出期待，希望通過觀摩能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，積極參與孩子的教育。

第二段：觀摩和感受。

當(dāng)我們進(jìn)入孩子的課堂時(shí)，要保持尊重的態(tài)度。首先，我們要盡量不打擾老師和學(xué)生的正常教學(xué)秩序，而是靜心觀察、傾聽。通過觀摩，我們能看到孩子是如何在課堂上表現(xiàn)的，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)。同時(shí)，我們還能更直觀地感受到老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)內(nèi)容是否與我們的期望相符。觀摩過程中，我們可以做一些筆記，以便于后期與老師和孩子進(jìn)行交流。

第三段：思考和思考。

觀摩結(jié)束后，我們可以花一些時(shí)間反思和思考。首先，我們應(yīng)該評(píng)估孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、專注度以及與同學(xué)的互動(dòng)情況等。其次，我們也要思考課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)方式是否能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，我們還可以反思我們自己作為家長(zhǎng)的角色，是否給予了足夠的支持和鼓勵(lì)，以及是否需要做一些改變和調(diào)整。

第四段：與老師交流。

家長(zhǎng)參與觀摩的目的之一就是與孩子的老師進(jìn)行交流。我們可以提出一些問題，尋求老師的建議和意見。同時(shí)，我們也可以與老師分享觀摩心得和對(duì)孩子學(xué)習(xí)的觀察。通過與老師的交流，我們可以更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同探討問題，并得到一些建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。這種溝通交流將更好地促進(jìn)了師生家長(zhǎng)之間的合作。

第五段：反思和行動(dòng)。

最后，我們要將觀摩的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。我們可以給孩子提供更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們更好地解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，我們也可以與孩子商量制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們自己也可以學(xué)習(xí)一些教育知識(shí)，提升我們的教育水平和能力，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

結(jié)語：家長(zhǎng)聽課觀摩是一種非常有益的家?；?dòng)方式，通過參與觀摩，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行交流，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。希望通過這篇文章的分享，能讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到參與觀摩的重要性，并將觀摩的經(jīng)驗(yàn)與收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇四

最近，我校開展了一次家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親自走進(jìn)學(xué)校，感受孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。作為一位家長(zhǎng)，我也參加了此次觀摩，這一天對(duì)我來說意義非凡。在這半天的觀摩中，我對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、課堂氛圍、學(xué)生的自立等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我更加堅(jiān)定了對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的均衡重視。

段二：學(xué)校教育的魅力。

參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室，我深深感受到了學(xué)校教育的魅力。首先，學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，在許多實(shí)驗(yàn)室中，我看到學(xué)生正在進(jìn)行動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)，為理論知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了思維的進(jìn)階。其次，教師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，制定不同的教學(xué)方案。最后，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新產(chǎn)出能力，在藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等方面給予學(xué)生充分的發(fā)展空間。這些舉措不僅提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了學(xué)生多元化的發(fā)展能力。

段三：課堂氛圍的凝練。

進(jìn)入課堂，我無意間的觀察讓我探索到了一些有關(guān)孩子的有用信息。首先，教室內(nèi)洋溢著良好的秩序，學(xué)生自發(fā)地安靜聽講，積極回答問題。其次，教師的教學(xué)方式獨(dú)具特色，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而且，課堂上的互動(dòng)氛圍濃厚，學(xué)生們會(huì)在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論、分組合作等，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)同能力。通過這些觀察，我意識(shí)到課堂不只是知識(shí)的灌輸，更是讓孩子們?cè)诨?dòng)中鍛煉思維。

段四：學(xué)生發(fā)展的自主性。

在一次參觀活動(dòng)中，我看到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在共同舉辦一個(gè)義賣活動(dòng)，他們自己分工合作，組織籌備，全程參與。這使得學(xué)生們不僅從中獲得了一些實(shí)踐能力和社交技巧，還培養(yǎng)了他們的自主意識(shí)和責(zé)任感。這讓我深感學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的理念，給予學(xué)生許多機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐。

段五：均衡重視家庭教育與學(xué)校教育。

通過這次家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，我領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的互補(bǔ)關(guān)系。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一位老師，關(guān)愛和教育是他們應(yīng)盡的責(zé)任。而學(xué)校則為孩子提供了更廣闊的平臺(tái)，提升了他們的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。因此，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，在平時(shí)的家庭教育中，我們需要更多地引導(dǎo)和幫助孩子。同時(shí)，我們也需要相信學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)能夠發(fā)揮積極的作用。

總結(jié)：

通過這次家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，我有了更多的思考：要在家庭教育中關(guān)注孩子的興趣的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；而在學(xué)校教育中，我們要充分信任教師，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校共同鑄就一個(gè)良好的教育環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為他們的未來鋪就成功之路。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇五

觀摩家長(zhǎng)是指家長(zhǎng)在孩子學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中受邀參與，并對(duì)課堂進(jìn)行觀摩和體驗(yàn)。這一活動(dòng)旨在增強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文將探討觀摩家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

觀摩家長(zhǎng)能夠通過觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，全面了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況。這樣的親身經(jīng)歷可以使家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并與教育者進(jìn)行更深入的交流。觀摩家長(zhǎng)還可以從教師的優(yōu)秀教學(xué)方法中學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的育兒方式，提高自身的教育水平。同時(shí)，觀摩家長(zhǎng)也能夠感受到教師的辛勤付出和孩子們的努力，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的尊重和理解。

觀摩家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)后，會(huì)對(duì)自己的育兒方式和對(duì)孩子的期望進(jìn)行反思。家長(zhǎng)們常常會(huì)意識(shí)到自己的引導(dǎo)方式與教師有所不同，或存在一些盲點(diǎn)。通過觀摩和與教師的交流，家長(zhǎng)可以及時(shí)調(diào)整自己的教育策略，更加科學(xué)合理地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。觀摩家長(zhǎng)還能夠發(fā)現(xiàn)自己在與孩子溝通中存在的問題，從而更加有效地完善自己的溝通技巧，與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

觀摩家長(zhǎng)還能夠深入了解學(xué)校教育系統(tǒng)的運(yùn)行和實(shí)施方式。通過親身體驗(yàn)，他們可以清楚地感受到教師們?yōu)楹⒆觽兲峁┑膬?yōu)質(zhì)教育資源和針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化課程。觀摩家長(zhǎng)也能夠看到教師們的教育方法和技巧，感受到課堂氛圍，這有助于家長(zhǎng)更好地了解教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校的辦學(xué)理念，更全面地評(píng)估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。這一洞察能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校建立更加密切的合作關(guān)系，共同為孩子的教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過觀摩家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠從不同的角度感受到孩子在學(xué)校的狀態(tài)，改進(jìn)自己的教育方式，并與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系。觀摩家長(zhǎng)不僅積極參與學(xué)校活動(dòng)，也為孩子提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)參與觀摩家長(zhǎng)活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和學(xué)校的教育改革。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇六

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)的過程中，選擇了直接觀摩孩子的學(xué)習(xí)課堂。近日，我也有幸參加了某小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的家長(zhǎng)觀摩，通過這次體驗(yàn)，我深刻地感悟到了家長(zhǎng)觀摩的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多有提高作用的教育理念和方法。以下是我的家長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)。

一、盡早推崇孩子的自我管理能力。

在課堂上，很多孩子拿來一本小冊(cè)子，上面記錄了自己的進(jìn)度和每日任務(wù)，用目標(biāo)定位的方式來約束自己的學(xué)習(xí)，這讓我非常驚訝。教師告訴我們，這是一項(xiàng)叫做“自我管理”的技巧，不僅可以提高孩子的自律意識(shí)，而且能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注重孩子的個(gè)性化需求。

在一次測(cè)驗(yàn)中，我看到孩子們的成績(jī)非常好，于是我心想這肯定是老師講解得非常好，但是在和老師交流之后，我才知道原來老師會(huì)在課堂上及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，給孩子提供開放性的題目，“一視同仁”地對(duì)待每一個(gè)孩子，這樣孩子們才能在不斷改正錯(cuò)誤的過程中不斷進(jìn)步。

三、分享孩子的快樂與成長(zhǎng)。

老師告訴我們，幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)，是最重要的。在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常應(yīng)用互動(dòng)性、游戲性的方法以增強(qiáng)孩子們的興趣。而在學(xué)習(xí)之余，孩子們也會(huì)自己自豪地分享成果，并通過這個(gè)開放的交流渠道，生動(dòng)、自然地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，將收獲帶給家庭。

四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在一次小組合作活動(dòng)中，我看到孩子們積極地拋開個(gè)人的成績(jī)和評(píng)價(jià)，共同商議方案，交流技巧，通過分工合作最終完成了任務(wù)。這種集體合作精神為每個(gè)孩子樹立了學(xué)習(xí)中的樹立信念，也讓孩子們逐漸意識(shí)到自己的力量配合其它人的力量可創(chuàng)造出更多美好的事物。

五、鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)。

在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)和關(guān)心每個(gè)孩子的純潔情感，也會(huì)對(duì)孩子們的每一個(gè)問題認(rèn)真解答，并從中引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子思考，說出自己的想法。這種看似簡(jiǎn)單的方法，實(shí)則是通過熱情的交流，培養(yǎng)孩子自信表達(dá)自我和接受他人的意見，進(jìn)而提升孩子的溝通能力和人際交往能力。

在本次的家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)會(huì)到了“講課不是目的，重要的是培養(yǎng)孩子的能力”這個(gè)教育理念。只有達(dá)到一定的方法和技巧，才能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、保障孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及全面發(fā)展。學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該形成一個(gè)良性循環(huán)的關(guān)系，在孩子教育中攜手前進(jìn)，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)過程中多加關(guān)注，與老師一起成為孩子成長(zhǎng)的幫助者和見證者。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇七

兒子的家長(zhǎng)會(huì)是在期中考試后一天在班級(jí)里舉行的，我?guī)е活w平常心如期參加了。家長(zhǎng)會(huì)議程分兩層面，一層面由實(shí)小校長(zhǎng)解讀教育政策（義務(wù)教育均衡化示范區(qū)及推進(jìn)的總結(jié)）及學(xué)校實(shí)施一些新改革（根據(jù)教育局新文件作出的舉措及縮小差距，均衡辦學(xué)的指示及扎實(shí)教育等內(nèi)容）。二層面以班主任為主，進(jìn)行面對(duì)面交談溝通。

家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天我第一個(gè)來到了兒子的班級(jí)，對(duì)兒子的班級(jí)不陌生，前面黑板上張貼了各門科目學(xué)生的紀(jì)律情況，左右兩邊有孩子的優(yōu)秀文章與一些警示語，后面黑板報(bào)內(nèi)容新穎生動(dòng)，整潔寬敞的教室內(nèi)有老師們與孩子們共同的心血，為四（2）班大集體都默默著奉獻(xiàn)著自己的一份力量。女士居多的家長(zhǎng)們陸續(xù)地進(jìn)入教室，靜靜等待著家長(zhǎng)會(huì)的開始。

一個(gè)多小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，給我的震憾力很大。每年一至二次的家長(zhǎng)會(huì)，帶給我不一樣的感覺，而這次的觸動(dòng)卻更大。

震憾一：兒子班主任從一年級(jí)一直隨班到四年級(jí)，可以說每個(gè)孩子的一言一行，各自的性格特點(diǎn)都了如直掌。記著一年級(jí)當(dāng)聽說班主任是剛進(jìn)入學(xué)校的年輕老師時(shí)，兩種不同的想法在矛盾交替，一方面希望年輕老師能給兒子帶來好的教學(xué)理念，克服以往死板教條的學(xué)習(xí)方式，去關(guān)心孩子，站在孩子的立揚(yáng)考慮問題，能挖掘每個(gè)孩子的個(gè)性去因材施教，與老師做真正的知心朋友。另一方面擔(dān)心年輕老師的經(jīng)驗(yàn)不足，碰到孩子的問題不能有很好的處理方式等等，經(jīng)過四年的交流與接觸，潘老師真正做到了讓我信服，關(guān)鍵一點(diǎn)，在兒子心目中，不光只是把班主任當(dāng)成老師，更是把她當(dāng)成是一個(gè)知心朋友，也是除家庭外又一個(gè)良師益友。我曾咨詢過兒子，老師一直寫的＂小火車＂是什么意思，兒子說：＂小火車就是我們班級(jí)，雖然小火車行駛得比飛機(jī)慢，也沒飛機(jī)飛得高，但它一直在盡自己的力量在不斷地努力，不斷地進(jìn)步......＂聽了兒子的話，我很感動(dòng)，感動(dòng)兒子能有這樣一位好老師，孩子的過錯(cuò)是不可避免的，成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)中碰到的困難是無法用數(shù)量來計(jì)算的，但作為班主任，如何調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性，如何讓每一位集體成員不掉隊(duì)，如何在班集體中發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，在壓力，困難，竟?fàn)幟媲埃x擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，擔(dān)任本班的語文教學(xué)，每次都能取得理想的成績(jī)。這次也不例外，尤其是今年，又增了兩角色，為人婦，即將為人母，瘦小的身體上承擔(dān)了更多了責(zé)任，作為學(xué)生家長(zhǎng)，借自己的博客對(duì)班主任及各門任課老師說聲＂謝謝＂，四（2）班有你們的辛苦付出，那么全體孩子的學(xué)習(xí)道路是快樂的，光明的。

震憾二：家長(zhǎng)會(huì)是在期中考試的隔天舉行的，家長(zhǎng)們都十分關(guān)心孩子的成績(jī)情況，老師也把這次孩子的試卷放在了課桌上，我觀察了周圍家長(zhǎng)的舉動(dòng)，而大多數(shù)的家長(zhǎng)看到孩子考卷的第一反映是分?jǐn)?shù)，而更讓我感到震驚的，一位爸爸＂不辭疲勞＂的用粗略的方式查看了了整個(gè)班級(jí)學(xué)生課桌的試卷分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)出現(xiàn)了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦臉，有的唉聲嘆氣，有的淡定自如......

震憾三：數(shù)學(xué)語文老師的講解，以及校長(zhǎng)的講話，都突出了一個(gè)重點(diǎn)，就是要求家庭與學(xué)?；ハ嗯浜?。家庭如何配合學(xué)校展開教學(xué)工作？如何讓孩子有效地完成學(xué)校老師布置的家作？如何讓孩子做好預(yù)復(fù)習(xí)工作？這學(xué)期孩子需要達(dá)到的目標(biāo)是什么等等？老師按照課程的教學(xué)目標(biāo)，給家長(zhǎng)們很好的建議，有的建議非常明細(xì)化。方便我們家長(zhǎng)更好的配合與監(jiān)督。

震憾四：社會(huì)竟?fàn)幵絹碓郊ち?，孩子所承受的壓力也越來越明顯，家長(zhǎng)會(huì)顧名思義就是給家長(zhǎng)洗洗腦，醒醒腦，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，在校的成績(jī)，在校的表現(xiàn)等等，而家長(zhǎng)們最關(guān)心的也是孩子在各科老師心目的印象是怎么樣的？上課有沒有認(rèn)真聽講？是否受同學(xué)們的歡迎等等，因此，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地想在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與班主任及任課老師近距離交觸，最關(guān)鍵的是想從老師口中得到自己想要的答案......

聽著老師們的工作報(bào)告，家長(zhǎng)們的議論聲，我在沉思，學(xué)了整整一年半的家庭教育知識(shí)，自己有沒有做到位，有沒有給兒子博文帶來與其他家長(zhǎng)不一樣的處理方法。

反思一：每個(gè)學(xué)校的師資力量參差不齊，衡量老師是否是合格或優(yōu)秀不是單從學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)來反映，我個(gè)人認(rèn)為也應(yīng)該從老師的綜合能力上去評(píng)價(jià)，比如老師能否調(diào)起動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？課堂上教學(xué)的氣氛是否活躍？教學(xué)內(nèi)容的講述是否能被學(xué)生所接受？處理問題是否能公正，公平？能否站在孩子的角度去處理事情或解決問題？能否給孩子尊重，用榜樣作用去引導(dǎo)與教育孩子，培養(yǎng)孩子正確的是非判斷能力等等內(nèi)容。兒子博文也經(jīng)歷過，雖然當(dāng)時(shí)孩子年紀(jì)小不能明白老師的做法是否正確，但隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增多，近一年兒子博文對(duì)老師的處理方法越來越有自己的想法，只要兒子想說，那么我就是孩子最好的傾訴者，當(dāng)兒子談及老師的做法時(shí)，我會(huì)用力擁抱兒子，為兒子有自己的想法表示鼓勵(lì)，我不會(huì)隨意去否定孩子的想法，因?yàn)楹⒆用總€(gè)年齡段的判斷能力有差異，只是在不同時(shí)期給兒子不同的建議，比如＂如果你是老師，你會(huì)怎樣處理這事？＂比如＂你對(duì)老師的處理方式哪方面認(rèn)可，哪方面有不同的看法，你的依據(jù)是什么？＂比如＂媽媽也有不同的建議，你愿意我們一起討論一下嗎？＂等等，一方面讓孩子換位思考，讓孩子用感恩的心去對(duì)待老師，理解并尊重老師的決定，另一方面尊重孩子的意愿，給孩子說話的權(quán)利，給孩子為自己辯解的機(jī)會(huì)，這是學(xué)習(xí)家庭教育后遇到孩子有情緒時(shí)，我時(shí)常警示自己，理性地處理孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的種種因素。

反思二：每天群里的內(nèi)容都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，近階段期中考試成績(jī)成了討論的主題，而考試分?jǐn)?shù)成了衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。考好了皆大歡喜，考不好大人孩子都不好過。我仔細(xì)分析過兩者之間的落差，前者孩子會(huì)表現(xiàn)：人前人后會(huì)有滿足現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)忘乎所以，對(duì)學(xué)科好的科目報(bào)以極大的興趣感，做什么事都充滿自信心。后者孩子會(huì)表現(xiàn)：對(duì)學(xué)科差的科目自卑，沒有斗志，對(duì)自己缺乏信任感，心理壓力大，常常會(huì)困惑不解（努力了為何得不到自己想要的結(jié)果），分析問題常常會(huì)否定自己，沒有足夠的自信心等等。而直接造成孩子截然不同的狀態(tài)學(xué)校有部分原因（這里學(xué)校的原因忽略），我認(rèn)為我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度最關(guān)鍵。孩子方面：一每個(gè)孩子潛意識(shí)里都有上進(jìn)心，都有一顆不服輸?shù)男模粯拥幕üΨ蛞粯拥膶W(xué)習(xí)，孩子自己心里都在衡量自己在比較。二孩子會(huì)先從分?jǐn)?shù)上去跟人比較，自己比別人差幾分，失落感會(huì)伴隨著孩子，這時(shí)的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分?jǐn)?shù)，孩子會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，去猜測(cè)家長(zhǎng)的一言一行，在猜測(cè)的同樣夾雜著擔(dān)心，害怕，因?yàn)楹⒆記]有預(yù)知能力，恐懼感會(huì)伴隨著孩子，直到看到家長(zhǎng)對(duì)自己的處理結(jié)果，而最終放下懸掛的心。家長(zhǎng)方面：首先最關(guān)注的是孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)的情緒會(huì)跟著試卷的分?jǐn)?shù)起伏，表揚(yáng)，責(zé)怪，數(shù)落孩子緊跟而至，卻往往忽視了試卷上孩子反映真實(shí)的內(nèi)容。我認(rèn)為最佳的處理方法，家長(zhǎng)先控制好自己的情緒，理性地看待分?jǐn)?shù)，第一告訴孩子＂不管你考得如何，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你＂讓孩子明白，爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《鴾p少對(duì)他的愛。第二然后跟孩子一起認(rèn)真分析試卷，看平時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)的地方在試卷中有沒有克服，如克服說明孩子進(jìn)步了，我們要給予一定的表揚(yáng)，分析試卷中扣分的地方。第三再針對(duì)這些內(nèi)容與孩子一起制定復(fù)習(xí)目標(biāo)，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)結(jié)合孩子的測(cè)試試卷和孩子的作業(yè)對(duì)比分析。讓孩子清楚，平時(shí)的養(yǎng)成關(guān)系到考試的成績(jī)。幫助孩子逐步地提高。第四教給孩子解題步驟，一步步把已知條件數(shù)字寫進(jìn)去，然后再運(yùn)算，或者去答語文題。因?yàn)楹芏嗪⒆右踩菀状中?，在沒有認(rèn)真讀懂題目的情況，就按著感覺隨便下筆寫答的內(nèi)容。第五，題目答完后，必須要回頭檢查核對(duì)。如果兩次結(jié)果一樣，基本上可以做對(duì)，如果不一樣，必須要再檢查一遍。第六：鼓勵(lì)孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，和對(duì)成績(jī)的預(yù)估，孩子自己有了目標(biāo)，自然就有了努力的動(dòng)力。結(jié)合孩子最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去講（比如孩子有分?jǐn)?shù)段的目標(biāo)，比如以某某同學(xué)為目標(biāo)等等）當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)不到，孩子自己就很著急，這樣家長(zhǎng)給當(dāng)正確的引導(dǎo)與建議，孩子會(huì)很容易接受。當(dāng)孩子到達(dá)了自己的預(yù)想目標(biāo)，家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子改正小毛病，情緒很高漲，自信心也會(huì)相應(yīng)增加。讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

反思三：老生常談的家校配合，實(shí)際上已把家庭教育提到了很高的層面上。我們都知道一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子在學(xué)校是一名學(xué)生，同時(shí)他也是家庭中的孩子，更是一個(gè)社區(qū)的人。學(xué)校、家庭和社會(huì)都在影響著他的成長(zhǎng)。教育，學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)?，我們大家都有不可推卸的?zé)任和義務(wù)。一個(gè)人從嬰兒——童年——少年——青年——成年，都是誰在影響著他的成長(zhǎng)，都是誰在管理和促進(jìn)他各方面的發(fā)展，他的性格、能力和信念及責(zé)任心的形成都是在家庭環(huán)境中逐步形成和發(fā)展起來的。孩子成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的挫折與失?。棵總€(gè)年齡段根據(jù)不同的心理身理的變化孩子會(huì)伴隨著各種各樣的問題出現(xiàn)等等，這都涉及到我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去更新自己的家庭教育觀念，如何用技巧性語言打開孩子的心靈，用良好的親子溝通給孩子營(yíng)造一個(gè)有愛和自由的環(huán)境讓孩子茁壯成長(zhǎng)，幫助孩子順利度過反抗期？怎么幫助孩子通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)生活中享受自我成長(zhǎng)的`喜悅，通過對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)來鞏固孩子系列好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過情感習(xí)慣的培養(yǎng)，使孩子自己成為生活中的勇士？如何通過正確的家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，把隔代教育的不利因素規(guī)避到最低，讓孩子在大家庭中健康快樂地成長(zhǎng)！當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，我們家長(zhǎng)又如何在第一時(shí)間內(nèi)解決孩子身理心理上的情緒波動(dòng)，幫助孩子順利平緩地渡過這一時(shí)期等等。這些內(nèi)容都需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)，思考，反思，對(duì)比，針對(duì)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用正確的家庭教育知識(shí)，真正成為孩子成長(zhǎng)的良師益友，是孩子最信任的朋友。

反思四：為了孩子，老師與家長(zhǎng)的關(guān)系也日漸親密起來，但現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們認(rèn)為一來孩子不錯(cuò)，無須去＂打擾＂老師，二來不知如何與老師溝通，甚至?xí)ε吕蠋?，從而與老師的交談?dòng)辛俗璧K，這樣不利于了解孩子在校的情況，更不了解如何去配合老師，一起去幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)。這點(diǎn)我深有體會(huì)，原來一直有這種舊觀念存在，自從學(xué)習(xí)了家庭教育后，我逐漸改變了這種想法，我用自己的方式跟老師不斷地溝通，不斷地交談，征求老師好的建議，根據(jù)兒子博文的實(shí)際情況加以引用。我用寫信的方式，短信交談的方式，qq郵件方式，電話聯(lián)系的方式，也會(huì)用參加學(xué)校親子活動(dòng)時(shí)面對(duì)面與老師交談。博文的語文，英語，數(shù)學(xué)老師十分盡心盡辦，非常感謝他們辛苦的付出，兒子各方面雖不都拔尖，但兒子按照自己的成長(zhǎng)軌跡在向前進(jìn)，我與老公共同在身后默默著注視著，引導(dǎo)著一起與兒子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我與老公經(jīng)常會(huì)互相商量，一起分析兒子目前的現(xiàn)狀。我也會(huì)跟指導(dǎo)師不停地溝通，找出自己育兒方面的不足，然后整理自己的思緒，不停地批評(píng)與自我批評(píng)，比較，對(duì)比，反思，反悟，能讓自己的家庭教育道路上像兒子班級(jí)＂小火車＂一樣，不停地前進(jìn)，雖然進(jìn)步不快，但能堅(jiān)持不懈，告誡自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停止腳步。雖然錯(cuò)過了好多機(jī)會(huì)，但我不會(huì)怨天憂人，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，世上沒有不勞而獲的事，付出總有回報(bào)，機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己去創(chuàng)造的，永遠(yuǎn)掌握在自己手中的。加油吧！家長(zhǎng)們。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇八

觀摩家長(zhǎng)心得體會(huì)是指家長(zhǎng)參與學(xué)校舉辦的觀摩活動(dòng)后所抱有的感受和體會(huì)。這種活動(dòng)一般包括家長(zhǎng)參觀學(xué)校課堂、觀摩學(xué)生課堂表演以及與教師和其他家長(zhǎng)的交流。通過這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更加了解學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀和困境，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在觀摩家長(zhǎng)心得體會(huì)中，家長(zhǎng)們通常會(huì)提出一些反思和建議，以期改善學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。本文將從家長(zhǎng)的參與意義、觀摩活動(dòng)的效果、反思與建議、家校合作以及個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面，深入探討觀摩家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，觀摩家長(zhǎng)參與活動(dòng)的意義非常重大。家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任教師，在學(xué)校教育中具有重要的角色。因此，家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和教學(xué)的方式，對(duì)他們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有幫助。觀摩活動(dòng)是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的一個(gè)重要方式，通過親身參觀課堂以及與教師和其他家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)可以更加深入了解學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)情況，有助于他們更好地理解孩子在學(xué)校中面臨的困境和需求。

其次，觀摩活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展具有積極的影響。觀摩活動(dòng)不僅能夠展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生看到家長(zhǎng)們對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果給予了認(rèn)可和贊賞，他們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。此外，觀摩活動(dòng)還可以讓學(xué)生感受到來自家長(zhǎng)和教師的關(guān)心和支持，加深學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的信任和依賴，有助于形成積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。

再次，觀摩家長(zhǎng)通過這個(gè)活動(dòng)不僅可以對(duì)學(xué)校教育提出反思和建議，更可以促進(jìn)家校合作。觀摩活動(dòng)不僅僅是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的一種形式，更是家庭與學(xué)校之間的橋梁和紐帶。在觀摩家長(zhǎng)心得體會(huì)中，家長(zhǎng)們通常會(huì)對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量提出改進(jìn)的意見和建議。這些反思和建議不僅能夠促進(jìn)學(xué)校的教育發(fā)展，更能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也為家長(zhǎng)和教師之間的溝通和交流提供了機(jī)會(huì)，增進(jìn)了彼此的了解和信任，促進(jìn)了家校合作的進(jìn)一步發(fā)展。

最后，觀摩家長(zhǎng)通過這個(gè)活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提高。觀摩活動(dòng)讓家長(zhǎng)們親身接觸到學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)情況，從而提高他們對(duì)教育的認(rèn)知和理解。觀摩活動(dòng)既是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解過程，也是家長(zhǎng)自我教育和自我完善的過程。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方，并在之后的家庭教育中加以改變和調(diào)整。通過觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，觀摩家長(zhǎng)心得體會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校以及家校合作都具有重要的意義。通過觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和困境，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展，提高家庭和學(xué)校之間的合作和溝通水平。觀摩家長(zhǎng)通過這個(gè)活動(dòng)還可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提高。因此，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的觀摩活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展和進(jìn)步。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇九

近日，本校舉辦了家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)感受自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。我作為一位家長(zhǎng)，也參加了觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)給我留下了深刻的印象和體會(huì)，讓我更加理解了孩子們?cè)趯W(xué)校里的成長(zhǎng)奮斗。下面是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：親身經(jīng)歷。

當(dāng)我進(jìn)入孩子的教室時(shí)，首先映入眼簾的是整潔明亮的教室環(huán)境。孩子們整齊地坐在自己的位置上，認(rèn)真聽講，專注學(xué)習(xí)。老師講解知識(shí)時(shí)，孩子們積極舉手發(fā)言，交流思想，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在數(shù)學(xué)課上，孩子們互幫互助，共同解決問題，我看到了孩子們之間的友愛和合作。通過親身經(jīng)歷，我深深感受到了老師的教育教學(xué)方法以及孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：教育思考。

在觀摩過程中，我不禁思考起教育的重要性。教育是家庭和學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，只有雙方的通力合作，孩子們才能得到全面的發(fā)展。此次觀摩活動(dòng)讓我看到了孩子們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也讓我認(rèn)識(shí)到我作為家長(zhǎng)在教育方面存在的不足。陪伴孩子學(xué)習(xí)是一種情感的溝通和學(xué)業(yè)的傳承，要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四段：交流互動(dòng)。

觀摩活動(dòng)還為家長(zhǎng)和老師之間的交流搭建了平臺(tái)。在觀摩活動(dòng)的間隙，我與孩子的班主任進(jìn)行了深入的交流。班主任向我介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并提出了針對(duì)孩子的一些建議。與老師的互動(dòng)讓我更加了解了孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，也讓我明白了家校合作的重要性。只有家校通力合作，才能更好地幫助孩子全面發(fā)展，走上成功之路。

第五段：收獲與展望。

通過這次家長(zhǎng)半日觀摩，我對(duì)孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)教育有了更加明確的思考。作為家長(zhǎng)，我將更加注重對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴，與孩子共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人，他們的付出和努力不可小覷。我將積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，和孩子的老師建立更緊密的聯(lián)系，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過參加家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，我體會(huì)到了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活，思考了教育的重要性，展望了家校合作的未來。此次活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我更加明確了自己作為一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。我相信，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們必將取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇十

在幼師的職業(yè)發(fā)展中，觀摩課是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過觀摩他人的授課，幼師們可以借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平。但是，如何有效地上好觀摩課，獲得實(shí)際的收獲，也是每位幼師關(guān)注的話題。下面將從準(zhǔn)備工作、觀摩過程、反思總結(jié)等方面分享我在觀摩課中的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作。

在上觀摩課之前，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我們要提前了解課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，積極閱讀教材資料，了解授課教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。其次，我們需要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，保持積極的心態(tài)和專注的精神，以便能夠全神貫注地參與到觀摩中。最后，我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好筆記本、錄音筆等工具，方便記錄關(guān)鍵的教學(xué)技巧和優(yōu)秀的教育理念。

第二段：觀摩過程。

在觀摩課程中，我們應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，關(guān)注教師的授課技巧和表達(dá)方式。首先，注意教師的語言表達(dá)，包括教師的聲音語調(diào)、語速、語氣等。聽觀摩課的同時(shí)，我們可以思考教師為什么選擇這樣的表達(dá)方式，這樣有助于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更好地運(yùn)用。其次，我們要關(guān)注教師的肢體語言，如眼神交流、手勢(shì)等，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往能夠更好地傳達(dá)教師的意圖和情感。

第三段：思考與反思。

觀摩課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行思考和反思。首先，回想整個(gè)觀摩過程，我們需要反思自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，我們還需要思考教師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后，我們要勇于找出自己的不足之處，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后的工作能夠有所提高和進(jìn)步。

第四段：分享與交流。

觀摩課結(jié)束后，我們可以與他人進(jìn)行分享和交流，以進(jìn)一步加深對(duì)觀摩課程的理解和應(yīng)用。首先，我們可以與其他觀摩者互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，分享觀摩課程中的亮點(diǎn)和教學(xué)方法。其次，我們還可以與教師進(jìn)行深入交流，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的思考和策略，探討更多關(guān)于教育的話題。通過分享和交流，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀念，豐富自己的教育思考。

第五段：總結(jié)與改進(jìn)。

觀摩課結(jié)束后，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。首先，我們可以將觀摩中學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念與自己的實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。其次，我們還需要關(guān)注自己的不足之處，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式補(bǔ)充短板，提高自身的教育水平。最后，我們還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)進(jìn)步的效果，定期檢查教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證幼兒獲得更好的教育資源和體驗(yàn)。

總之，幼師如何上觀摩課需要做好準(zhǔn)備工作，專心觀察和思考，及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)，并與他人分享和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩課，我們能夠不斷完善自己的教育理念與方法，提高專業(yè)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育保障。

家長(zhǎng)觀摩課心得體會(huì)如何寫篇十一

家長(zhǎng)半日觀摩是一種教育方式，通過觀摩孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和日常學(xué)習(xí)生活，讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子在學(xué)校中的情況。近日，我也有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次觀摩中，我體會(huì)到了孩子在學(xué)校中的努力和快樂，也對(duì)教育方式和親子關(guān)系有了新的思考。

第二段：親子關(guān)系的重要性。

在觀摩過程中，我看到孩子們和老師之間的默契合作和親切關(guān)系。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，且彼此間的溝通和合作十分流暢。這使我意識(shí)到親子關(guān)系在孩子的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。只有和諧的親子關(guān)系，孩子才能真正感受到父母的支持和鼓勵(lì)，從而更加自信地去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重與孩子的情感交流，增進(jìn)彼此的信任和理解。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

通過觀摩，我還注意到老師們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在課堂上，孩子們主動(dòng)參與討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，逐漸形成了自己的思考能力和解決問題的能力。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不能一味地為孩子解決問題和答疑解惑，而應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。只有這樣，孩子們才能在成長(zhǎng)過程中培養(yǎng)出自信、勇氣和創(chuàng)新的能力。

第四段：重視素質(zhì)教育。

在觀摩過程中，我還感受到了學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育的重視。學(xué)校通過各種課程和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的審美情趣、實(shí)踐能力和社交能力。孩子們?cè)谝魳?、美術(shù)、手工等活動(dòng)中，充分發(fā)展了自己的興趣和潛力。這使我反思自己是否過于注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中能夠多方面展示自己的才能和特長(zhǎng)。

第五段：與孩子共同成長(zhǎng)。

通過這次家長(zhǎng)半日觀摩，我對(duì)教育方式和親子關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該和孩子一同成長(zhǎng)，親身感受他們的進(jìn)步和成就。我們要給予孩子充分的關(guān)懷和支持，讓他們?cè)趯W(xué)校和生活中都能夠開心快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要不斷反思和改進(jìn)自身的教育方式，與學(xué)校形成良好的互動(dòng)和合作，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。

總結(jié)：

家長(zhǎng)半日觀摩是一次非常有意義的活動(dòng)，通過觀摩孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，讓家長(zhǎng)深入了解孩子在學(xué)校中的情況。通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、重視素質(zhì)教育等方面的問題。只有家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和充滿活力的下一代。