北京研學旅行心得體會(大全15篇)

心得體會是對我們所經歷的事情進行回顧和總結的重要方式。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關心的問題。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。

北京研學旅行心得體會篇一

北京作為中國共產黨領導下的首都，擁有豐富的紅色資源，是進行紅色旅行的理想目的地之一。紅色旅行是指通過參觀紅色革命圣地、重溫革命歷史，來感受和銘記中國共產黨的光輝歷程的一種旅行方式。在北京，我們可以游覽抗日戰(zhàn)爭時期的紀念地和革命烈士陵園，了解中國共產黨的艱辛奮斗歷程。

第二段：參觀微山湖紀念館，感受紅色記憶的力量。

在北京的紅色旅行中，我參觀了位于北京市的微山湖紀念館。微山湖紀念館是為了紀念中國共產黨第七次代表大會在這里召開而設立的。在紀念館中，我看到了紅色革命的實物展覽和珍貴的歷史文獻，了解了中國共產黨在微山湖這個特殊地點召開代表大會的重要意義。通過參觀微山湖紀念館，我深刻感受到紅色記憶的力量，激勵自己要時刻牢記革命先輩的艱苦奮斗和自強不息的精神。

第三段：探訪故宮，重溫抗擊外侮的歷史。

在北京的紅色旅行中，我還參觀了故宮博物院。故宮作為中國古代宮殿建筑的典范，也承載著中國近現(xiàn)代歷史的重要意義。在故宮內，有許多展覽展示了中國近代歷史的盛衰興衰。特別是在乾清宮和景山公園里，我看到了展示中國人民抗擊外來侵略和爭取民族獨立的珍貴文物和照片。通過參觀故宮，我深刻認識到只有堅強團結起來，才能對抗外來侵略勢力，并取得獨立國家的地位。

第四段：游覽長征紀念館，感受革命戰(zhàn)士的奇跡征程。

在北京的紅色旅行中，我也參觀了長征紀念館。長征是中國革命的重要歷史事件之一，也是中國共產黨的偉大勝利。在長征紀念館，我看到了許多反映長征歷程的圖片和實物，感受到中國共產黨領導下的革命戰(zhàn)士們奇跡般的征程。通過參觀長征紀念館，我深刻了解到中國共產黨通過長征，不僅在戰(zhàn)略上取得了重要勝利，也在全國人民心中樹立起了偉大的形象。

通過這次紅色旅行，我深切地感受到了中國共產黨的光輝歷程和革命先輩的艱苦奮斗。我了解到革命的勝利來之不易，是一代代革命者艱辛付出的結果。紅色旅行喚起了我內心深處的責任感，讓我更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。我相信紅色旅行的體驗，不僅能夠增強我們對中華民族偉大歷史的自豪感和信心，也能夠傳承革命精神，激勵我們發(fā)揚革命的精神，為實現(xiàn)國家繁榮富強的目標而不懈奮斗。

北京研學旅行心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

近日，我有幸參加了一次別開生面的旅行活動，即“北京紅色旅行”。在這次旅行中，我親身走入了中國共產黨革命的重要發(fā)源地，深刻感受到了紅色文化的底蘊和紅色精神的力量。下面，我將分享一下我的北京紅色旅行心得體會。

第二段：紅色教育的意義（250字）。

北京紅色旅行讓我對紅色教育有了更深刻的理解。在參觀中共中央舊址和遵義會議會址時，我仿佛穿越到當年，感受到革命先輩們一步步帶領中國人民走向解放的艱辛歷程。紅色教育教會我們勇往直前，追求真理，不畏艱難，團結協(xié)作。這些紅色精神在當今社會仍然具有深遠意義，讓我們牢記歷史，勇于擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

第三段：紅色精神的傳承（300字）。

紅色旅行讓我認識到紅色精神需要不斷傳承。參觀了中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念館后，我對抗日戰(zhàn)爭有了更深刻的認識和敬重。我看到了抗日英雄的事跡，聽聞了當年抗戰(zhàn)的艱難局勢，深深感受到了抗日戰(zhàn)爭精神的偉大。作為現(xiàn)代青年，我們要繼承紅色精神，勇敢堅強，為國家進步獻出自己的力量。

第四段：紅色文化的熏陶（300字）。

北京紅色旅行中，我還感受到了紅色文化的熏陶。參觀了毛澤東紀念堂和中國人民革命軍事博物館，我對毛澤東同志和中國人民解放軍的事跡有了更深入的了解。毛澤東同志的偉大思想和革命精神令人敬佩，中國人民解放軍的英勇事跡更是令人感動。紅色文化是我們中華民族的瑰寶，它激發(fā)我們對祖國的熱愛和對民族的自信。我深信，只有通過傳承和弘揚紅色文化，我們才能繼續(xù)前進，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

第五段：紅色旅行的啟示（250字）。

通過參加北京紅色旅行，我意識到紅色旅行不僅是一次旅行，更是一次心靈之旅。在這次旅行中，我不僅學到了偉大的革命精神和紅色文化，還見識到了中國共產黨一路走來的艱辛傳承與變革發(fā)展。這次紅色旅行讓我深深明白，作為新時代的青年，我們應該承擔起更多的社會責任，傳承紅色基因，做一名有信仰、有擔當?shù)闹腥A兒女，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

總結（100字）。

北京紅色旅行是一次難忘的旅程，它讓我深刻體會到紅色教育的意義、紅色精神的傳承、紅色文化的熏陶，以及紅色旅行的啟示。我將牢記這次旅行的心得體會，立志在今后的學習和工作中踐行紅色精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力！

北京研學旅行心得體會篇三

暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。

研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。

《關于推進中小學生研學旅行的'意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。

但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。

北京研學旅行心得體會篇四

古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見證了千年前的繁華。

我們首先走進了交通大學，交通大學以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學子競折腰。

下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現(xiàn)代交融，令人心靈震撼。總之，西安是個美妙的地方。

第二天上午我們走進了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅挺的脊背，堅定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。

下午我們體驗了漢文化，學習漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽漢學專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動；制作漢代瓦當拓印。瓦當，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內，古代中國匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術天地，屬于中國特有的文化藝術遺產。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎上發(fā)展起來的，青出于藍而勝于藍，與秦瓦當相比，漢代瓦當不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序。

第三天上午我們走進了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。

下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕?，有在賣烤羊肉串的，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。

晚上聆聽古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮。《面見圣上》及《王小三傳聞》的'經典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門。

光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動車上，望著漸漸遠去的西安城，我有點念念不舍，但此時的我只能說：“西安，再見！”

北京研學旅行心得體會篇五

在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。

為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。

一、紅色育人的研學課程。

1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。

參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。

2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。

150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。

3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。

培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。

二、課程開發(fā)的有益啟示。

井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現(xiàn)有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：

1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。

研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現(xiàn)“只旅不學”或“只學不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。

井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。

要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。

研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。

作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。

研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實踐能力。

3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。

作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。

從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現(xiàn)與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現(xiàn)學校教育與校外教育的有效融合。

4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。

由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確?；顒诱n程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環(huán)節(jié)的安全性。

五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。

北京研學旅行心得體會篇六

北京是中國的首都，也是一個擁有悠久歷史和豐富文化的城市。我有幸在暑假期間前往北京旅行，并從這次旅行中汲取了很多寶貴的經驗和體會。下面我將分享我在北京旅行中所體會到的五個主要方面。

首先，我被北京的歷史和文化深深吸引。在參觀故宮和天安門廣場時，我仿佛穿越回了古代中國的輝煌歲月。故宮的宏偉建筑和精美的宮殿展示了中國古代帝王的權威與奢華，令人嘆為觀止。在天安門廣場上，我站在人民英雄紀念碑前，感受到了中國人民的偉大和奮斗精神。此外，我還參觀了頤和園、長城等其他歷史名勝，每一處都讓我感受到了中國五千年悠久文化的魅力。

其次，我對北京的美食印象深刻。北京烤鴨是我最喜歡的美食之一，我去了一家有著百年歷史的烤鴨店，品嘗到了正宗的北京烤鴨，它的香脆皮和酥嫩肉讓我流連忘返。此外，我還嘗試了傳統(tǒng)的老北京小吃，如豆汁、驢打滾和麻豆腐等，它們別具一格的味道給我的味蕾帶來了很大的享受。在北京，每一頓飯都讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化與美食的博大精深。

第三，北京的現(xiàn)代化建設給我留下了深刻的印象。在前往鳥巢和水立方的途中，我看到了北京國家體育場和國家游泳中心，它們是北京奧運會的標志性建筑。這些現(xiàn)代化建筑展示了中國在經濟和科技方面的巨大進步。與此同時，北京的交通也是非常便利和高效的，無論是地鐵還是公共汽車，都可以輕松快捷地到達目的地。這讓我認識到了北京作為一個國際大都市的魅力所在。

第四，北京人民的熱情好客讓我感到溫暖和親切。在街頭巷尾，我遇到了許多友善和樂于助人的北京人。他們總是樂意為我提供準確的指導和建議，使我的旅行更加順利和愉快。我還參觀了一些傳統(tǒng)的胡同小巷，與當?shù)鼐用窠徽劊私馑麄兊纳詈臀幕?。這種親切和溫暖的接待令我感到賓至如歸，讓我愿意再次回到這座城市。

最后，我在北京旅行中體驗到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的魅力。我去了京劇院觀看了一場京劇演出，京劇的獨特唱腔和精湛表演讓我印象深刻。我還欣賞了中國的書法和繪畫作品，在一些藝術館進行參觀和學習，與傳統(tǒng)文化的瑰寶親密接觸。這些藝術形式展示了中國人民對美的獨特追求，給我留下了深刻的印象。

總結起來，我的北京旅行帶給了我豐富的體驗和無盡的回憶。我對北京的歷史、文化、美食、現(xiàn)代化建設和傳統(tǒng)藝術有了更深入的了解。我也深深地感受到了北京人民的熱情好客和友善。北京這座城市充滿了活力和魅力，我希望將來還能有機會再次來到這里，繼續(xù)探索這座古老又現(xiàn)代的城市。

北京研學旅行心得體會篇七

細心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營相聚，每個人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。

我們回望了紅頭船的歷史?；鹄崩钡奶査洪_了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關系，歷歷可辨?；赝麣v史，它并沒有真正的科學價值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領會，進而虛心尊重客觀法則，勇于面對現(xiàn)實，開拓未來。

我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩云：“古樹高低屋，斜陽遠近山，林梢煙似帶，村外水如環(huán)”這就是似詩如畫的東華村的真實寫照水清岸綠，鄉(xiāng)容美麗，經過東華村民的不懈勞動與努力，生態(tài)純粹的農田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優(yōu)勢。東華村的發(fā)展，讓我們體悟了勞動的魅力，勞動創(chuàng)造了美，是生存的本能，它無時無刻不在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。

我們領略了科技的強大。在充滿科技氣息的寶奧城中，我們進行了關于動力的實驗，學習了相關的科學知識，其實歸根結底，科學的幻想就是科技和技術的大膽創(chuàng)造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造，科技，也將成為社會發(fā)展的標志。

這場青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現(xiàn)今，也既往了開來，但無論過去，現(xiàn)在還是未來，我們的旅途永遠不會停止，青春，永遠在路上。

北京研學旅行心得體會篇八

北京作為中國的首都，有著悠久的歷史和豐富的文化資源，吸引了無數(shù)游客的目光。作為居民，我也曾多次有機會在北京旅游，通過這些旅行，我收獲了許多寶貴的體會和感悟。在這一篇文章中，我將分享我的旅行心得，希望能對其他游客提供一些參考和啟示。

第二段：文化古跡的魅力。

北京有許多文化古跡，例如故宮、天壇、頤和園等，并且這些古跡都非常有特色和魅力。在參觀故宮時，我深深感受到了它的莊嚴和壯觀，仿佛置身于古代帝王的居所，領略了中華民族的歷史滄桑；而在天壇，我感受到了它的神圣和莊重，見證了中國人民對天地間的祈禱和崇敬；頤和園則展示了中國園林建筑的精髓和雅致。這些文化古跡不僅僅是靜態(tài)的觀光景點，更是中國文明的見證，每一次的參觀都讓我對中國的歷史文化有了更深入的了解和感悟。

第三段：風味小吃的誘惑。

北京的美食也是吸引游客的一大特色。特別是北京獨有的風味小吃，如炸醬面、豆汁、烤鴨等，都令人垂涎欲滴。在胡同里漫步時，我常會被逛街者手中那香氣四溢的烤鴨所吸引，每每吃上一口，都會讓我感受到美食的魅力和北京的獨特風味。此外，一些傳統(tǒng)的點心也是不可錯過的，如糖葫蘆、老北京糕點等，每一種都有它獨特的口感和風味，讓人回味無窮。

第四段：人文氛圍的體驗。

與古跡和美食相輔相成的，是北京的人文氛圍。在北京的大街小巷，可以感受到這座城市的繁榮和活力。無論是在故宮前的天安門廣場上，還是在胡同里喝茶聊天，都能與當?shù)氐木用襁M行融洽的交流，感受到他們對生活的熱愛和熱情。與此同時，北京也是文化藝術的聚集地，有著豐富多彩的文化活動和演出。參觀博物館、欣賞京劇、觀賞煙花匯演等，都能使人對中國傳統(tǒng)文化有更深入的理解和體驗。

第五段：保護環(huán)境的意識。

最后，我要強調的是北京居民對環(huán)境保護的意識。在我旅行的過程中，我發(fā)現(xiàn)北京的環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的保護和管理。街道整潔、河水清澈，這是由于北京居民對環(huán)境的關注和積極行動。北京也在不斷推動綠色發(fā)展和可持續(xù)旅游，建設起了一批優(yōu)質的自然公園和生態(tài)旅游區(qū)。這讓我深深地認識到，保護環(huán)境是每個人的責任，每個人都應該為保護和改善環(huán)境出一份力。

總結：通過居民的角度去旅行，讓我對北京有了更深入的了解和體驗。文化古跡、風味小吃、人文氛圍以及環(huán)境保護，都構成了北京這個城市獨特的魅力。無論是外地游客還是居民，只有用心去感受、去體驗，才能真正領略到北京的美與魅力。我希望更多的人能夠有機會來北京旅游，親身感受這座城市的獨特之處，并且以此為例，將環(huán)境保護和可持續(xù)旅游理念融入到生活中，讓我們的地球變得更加美好。

北京研學旅行心得體會篇九

第一段：北京作為中國的首都，擁有豐富的歷史文化和景點資源，吸引著全國各地的游客紛紛前往游覽。作為居民，我有幸在北京生活多年，對這座城市有著深入的了解。在這段時間中，我多次利用休假時間進行短途旅行，不僅更好地了解了北京的獨特之處，也對旅行心得有了一些體會。

第二段：首先，參觀明清古建筑是我在北京旅行中的最大收獲之一。北京作為歷史悠久的城市，擁有眾多的古建筑，如故宮、天壇、頤和園等，這些建筑都是中國古代文化的瑰寶。我在故宮的漫步中，感受到了中國古代帝王的莊嚴氣息；在天壇的祈福過程中，體味到了這座城市的莊重；在頤和園中的船游湖心島，仿佛回到了古代帝王的宮中。這些古建筑的參觀不僅是在欣賞美景，也是對中國傳統(tǒng)文化的一次深入探索。

第三段：其次，短途旅行也讓我更好地了解了北京的自然風光。北京盡管是現(xiàn)代大都市，但卻保留了許多珍貴的自然資源。例如，我在北京的郊區(qū)進行了一次登山活動，登上了著名的八達嶺長城。站在長城上，我俯瞰著壯麗的山水，感受著濃厚的歷史氣息，仿佛時間倒流。此外，我還參觀了秋天的頤和園，漫步在園中的青山綠水間，感受到了大自然的寧靜和祥和。這些自然風光的欣賞讓我更加熱愛這座城市，也更加珍惜身邊的自然環(huán)境。

第四段：此外，北京的美食也讓我難以忘懷。中國是一個擁有悠久飲食文化的國家，而北京又是中國的飲食之都。我在北京品嘗了許多著名的北京菜，如烤鴨、京醬肉絲、豆汁等，這些美食不僅色香味俱佳，而且富有獨特的風味。此外，北京的小吃也是數(shù)不勝數(shù)，如炸醬面、煎餅果子、豆腐腦等，都是讓人回味無窮的經典美食。在品嘗美食的同時，我也更加了解了北京的飲食文化和人民的生活方式。

第五段：在這些旅行中，我不僅領略了北京的獨特之處，也對旅行心得有了一些體會。首先，旅行能讓我放松心情，緩解工作和生活的壓力。其次，旅行也是增長知識的好機會，通過親身體驗，我更加了解了中國的歷史文化。最后，旅行能讓我體會到家的溫暖，無論我走到哪里，家永遠是那個能讓我歸心似箭的地方。因此，我愿意將這些旅行心得分享給更多的人，讓更多的人能夠欣賞到北京的美景和文化。

總結：北京是一座充滿魅力的城市，這些年來，我通過多次短途旅行更加了解了這座城市的魅力之處。參觀古建筑、欣賞自然風光、品嘗美食，讓我更加熱愛這座城市，對旅行心得有了深刻的認識。希望這些心得對將來的旅行者有所幫助，讓他們更好地體驗北京之旅。

北京研學旅行心得體會篇十

作為中國共產黨從艱苦斗爭中崛起的地方，北京承載著眾多紅色文化遺址和革命歷史場景。為了更好地了解和感受這段偉大歷史，我選擇了參加北京紅色旅行。在這趟旅程中，我從不同的角度深入探索了中華民族的革命歷史，獲得了寶貴的心得體會。

第二段：參觀中共中央舊址和陜北革命根據(jù)地。

在北京紅色旅行中，我首先參觀了中共中央舊址。在這里，我親身感受到中國共產黨領導下的早期發(fā)展情況。我通過參觀不同的辦公房間和了解他們的工作環(huán)境，更能深刻體會到中國共運的艱苦與樂觀。同時，我還參觀了陜北革命根據(jù)地，親身體驗了革命烈士斗爭的艱苦和犧牲精神。站在烈士墓前，我深感紅色傳統(tǒng)的偉大與無私，思考著如何承繼和發(fā)揚這份精神。

第三段：感受長征的艱辛與堅韌。

北京紅色旅行的其中一個重要環(huán)節(jié)是參觀長征紀念館。在這里，我了解到長征是中國共產黨歷史上的一次偉大行軍，它不僅是一次戰(zhàn)略轉移，更是對不平等條約的挑戰(zhàn)和中國革命勝利的標志。通過參觀展覽和聽講解員的介紹，我深深體會到長征的艱辛和難度，以及中國共產黨始終堅持奮斗和革命的堅定信念。長征精神教會了我要堅持目標和信念，無論遇到怎樣的困難都不放棄。

第四段：游覽圓明園和北京天安門廣場。

除了參觀紅色之旅的標志性景點外，我還游覽了一些旅游景點。圓明園是我最喜歡的一個地方，它讓我看到中國傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代化的融合。在圓明園，我感受到中華民族的自豪和自信，也更加理解了中國的歷史與文化。另外，我還參觀了天安門廣場，它給我留下了深刻的印象。作為中國的象征，天安門廣場見證了中國社會的巨大變革。站在這片廣場上，我深深體會到了人民的偉大力量和國家的崛起。

第五段：對紅色遺址的思考與感悟。

通過參加北京紅色旅行我對中國共產黨的歷史和紅色遺址有了更深刻的了解和體會。中國共產黨之所以能夠領導中國人民走過艱難曲折的革命道路，是因為他們堅持了正確的信念和追求。參觀紅色遺址，我深深地感受到了中國人民曾經經歷的苦難和犧牲。這段歷史告訴我，要不斷堅持追求正義和公平，不僅僅是為了自己，更是為了整個社會的繁榮和進步。北京紅色旅行讓我懂得了“紅色”更多的意義，它是一種文化、一種信仰、一種精神，讓我們在現(xiàn)實生活中做一個有擔當?shù)娜恕?/p>

總結：

北京紅色旅行是一次獨特而珍貴的經歷，它讓我更加了解和感受了中國共產黨的歷史和紅色遺址。從中共中央舊址到陜北革命根據(jù)地，從長征紀念館到圓明園和天安門廣場，每一個景點都讓我收獲滿滿。這些紅色遺址不僅是中國歷史的見證，更是堅持和發(fā)揚紅色精神的重要載體。通過參觀這些地方，我深刻理解到只有牢記歷史、發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，才能不斷前進、取得更大的成就。這是一個充滿著自豪和挑戰(zhàn)的過程,我很慶幸能夠有機會參與其中。通過這次紅色之旅，我更加明白自己的責任，并將努力傳播和弘揚紅色精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

北京研學旅行心得體會篇十一

第一段：北京的歷史文化魅力（200字）。

作為中國的首都，北京擁有豐富的歷史文化遺產，吸引了無數(shù)游客前來探索。居民作為北京市的一員，有幸在這里居住，也有幸能夠真正地體驗到這個城市的魅力。在北京旅行中，我不僅僅參觀了世界聞名的故宮、天壇、頤和園等古跡，還深入了解了這些建筑背后的歷史，感受到了老北京的傳統(tǒng)文化和風貌。我一直為能夠居住在這座富有歷史底蘊的城市感到自豪。

第二段：北京獨特的風景和氛圍（200字）。

除了豐富的歷史文化，北京還以其獨特的風景和氛圍吸引著游客。在旅行過程中，我有幸參觀了北京的胡同和四合院，感受到了老北京的生活方式和氛圍。我還在后海畔散步了一段時間，享受著湖光山色，感受到涼爽的微風，這令我沉醉其中。此外，我還去了著名的觀景臺——紫禁城壁，俯瞰整個北京城，一覽眾山小。這些獨特的風景和氛圍讓我感受到了北京的魅力，并深深地體會到了這座城市的獨特之處。

第三段：北京的美食文化（200字）。

在北京旅行中，我還有幸品嘗了許多美味的北京特色小吃，如炸醬面、北京烤鴨、豆汁、驢打滾等。這些美食不僅美味，而且具有濃厚的本土特色，讓我大飽口福。尤其是北京烤鴨，它酥脆香嫩的口感令我流連忘返。除了小吃，我還品嘗了一些地道的家常菜，如燉羊肉、蔥爆羊肚菌等，這些菜品充分展現(xiàn)了北京的美食文化。

第四段：北京的現(xiàn)代化發(fā)展（200字）。

不僅僅是歷史文化和美食，北京還以其現(xiàn)代化發(fā)展的速度和規(guī)模吸引著世界的目光。在旅行中，我參觀了北京國家會議中心、水立方等代表性建筑，感受到了現(xiàn)代化的力量。我還去了一些高檔購物中心，感受了現(xiàn)代消費的便利和多樣性。在這個繁華的城市中，我不禁為北京的發(fā)展速度和繁榮感到驚嘆。

作為居民，我有幸在北京生活并旅行，真切地感受到了這個城市的魅力。在旅行中，我不僅僅看到了北京的名勝古跡，還真正體驗了這個城市的獨特氛圍和風土人情。我深深被北京的歷史文化、獨特的風景和美食文化所吸引，并為北京的現(xiàn)代化發(fā)展感到自豪。而作為居民，我也深刻認識到，保護好這個城市的歷史和文化遺產，共同努力推動城市的可持續(xù)發(fā)展，才能讓更多的人欣賞到北京的魅力。在此次旅行中，我不僅僅是參觀者，更是參與者，我深入了解了北京的各個方面，增長了見識，收獲頗豐。

北京研學旅行心得體會篇十二

七月流火，九轉丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了?！拔抑荒苄凶?，不行走時就無法思考?！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。

一、見人見事見山水。

“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。

古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！

造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。

人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。

綺羅文昌宮歷經四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。

人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。

江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。

二、所思所感所悟。

教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；?，既增長見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。

為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。

1、融合自然教育。

天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美好。

2、融合合作教育。

交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。

3、融合體驗教育。

“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。

4、融合家庭教育。

從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。

5、融合學校教育。

既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。

6、融合社會教育。

知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會的良好品質。

三、善思善為善做成。

自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。

1、從教育層面看。

研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。

2、從教師層面看。

首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。

3、從管理層面看。

一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創(chuàng)新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發(fā)展。

人生若只如初見?！笆篱g一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。

研學之路一路花開，遠方更美麗。

北京研學旅行心得體會篇十三

七月流火，九轉丹成。為傾聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了?！拔抑荒苄凶撸恍凶邥r就無法思索?！蔽胰缧姓?，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。

“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教化之道，教化研學館賜予了我們清楚的解答。

古樸莊重的木屋，陳設著古代、近代、現(xiàn)代教化發(fā)展的厚重史冊，教化的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想，從家鄉(xiāng)動身，走遍祖國大好河山，創(chuàng)建了許很多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰視唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！

造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖，她特有的教化土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教化，又反哺教化，并牽引著教化往更高處漸行漸遠。

人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。

綺羅文昌宮歷經四百年風雨照舊散發(fā)出神奇而深邃的魅力，從民間傳聞的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻。李家大院的建筑風格特異，呈現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型活靈活現(xiàn)，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財寶”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。

江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發(fā)對生活的酷愛。愛銀杏村的人，必定是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必定是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人。因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交織生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經驗，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的漂亮。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。

教化研學突破了學校與家庭教化的藩籬，營造了教化的“第三課堂”，構建了大教化的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“傾聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；?，既增長見識、拓展視野，培育師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的實力，又能回來自然、感受祖國大好河山的美妙，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構酷愛生活、酷愛生命、酷愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經驗更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教化根本任務。

為此，教化研學應當基于幾個方面來開展活動。

1、融合自然教化。

天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教化理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新穎世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美妙。

2、融合合作教化。

溝通、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中吸取成長的養(yǎng)分。

3、融合體驗教化。

“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品嘗，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活實力，全面提升學生的自信力。

4、融合家庭教化。

從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺愛護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教育化為詳細行動，獲得生命真正的成長。

5、融合學校教化。

學問世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的'，教化只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教化和健全人格教化，提升社會責任感，培育學生關切他人、服務社會的良好品質。

自由的行走，深度的融合，必將塑造出老師的人生高度。

1、從教化層面看。

首先是為老師尋求到了一個可以吸取養(yǎng)分的花園，激發(fā)老師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅決教化信仰，終身從教；其次是變更了老師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，放開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了老師的教化理念，自覺變更陳舊的教化方式，尋求更為才智的教化方法，去領會課外的精彩，去發(fā)覺美的教化；四是升華了老師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教化看教化，為國家社會培育健全人格、健康人性、塑身體魄的大寫的人。

文檔為doc格式。

北京研學旅行心得體會篇十四

x月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。

下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。

接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。

第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經驗教訓：1.提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象;3.學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼群?/p>

第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術，中國人民的智慧可見一斑。

第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。

三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。

北京研學旅行心得體會篇十五

北京作為中國的首都，擁有豐富的歷史文化和迷人的景點，吸引了無數(shù)游客的到來。近期，我有幸前往北京旅游，感受到了這座城市的獨特魅力。在這次旅行中，我不僅參觀了許多著名景點，還品嘗了北京的特色美食，更重要的是，我體會到了北京人民的熱情和開放的態(tài)度。下面將以五個方面來分享我的心得體會。

第一，古都北京的歷史文化底蘊深厚。作為中國的古都，北京有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。在故宮參觀時，我仿佛穿越時空，感受到了宮廷的氣息。紫禁城內的建筑精美絕倫，千萬寶石般的琉璃瓦閃耀著光芒。每個殿宇、大門、小屋都彰顯著古老的王朝的榮耀。在長城上，我可以俯視著雄偉的山脈，聽到歷史的回響。這些歷史建筑如同活化石一般，記錄了中國的輝煌瞬間，也成為了我們追溯歷史的珍貴資料。

第二，北京的自然風光令人嘆為觀止。與其浩渺壯觀的長城相比，北京的自然風光也令人贊嘆不已。頤和園的湖泊和山巒相映成趣，構成了迷人的畫卷。夏天時，青青草地上，隨風起伏的紅色楓葉猶如火焰，吸引了眾多的攝影愛好者。而在金色的秋天，北京的公園更顯得宜人寧靜，吸引著大量游客放松身心。在游覽北京的過程中，我被自然風光所震撼，感嘆大自然的偉大和美麗。

第三，北京的美食令人垂涎欲滴。無論是烤鴨、面食、小吃還是北京菜，北京的美食都宛如一次對味蕾的盛宴。作為北京的標志性菜品，烤鴨吸引了無數(shù)人的欣賞和品嘗。鴨子烤得外焦里嫩，鮮美多汁。吃著鴨皮的酥脆和鴨肉的嫩滑，仿佛在嘴里舉行了一場盛大的音樂會。此外，北京的小吃也不容錯過，如臭豆腐、羊肉串和爆肚等，都能讓人忍不住倍增食欲。每頓美食都給我留下了深刻的印象，在品嘗美食的過程中，我也更加了解了北京的風俗和文化。

第四，北京人民的熱情和開放讓人難忘。在旅行中，我與許多北京朋友交流，感受到了他們熱情好客的特質。無論是在商店、餐館還是旅游景點，人們總是面帶微笑，樂于助人。即使我是一個陌生人，他們也會主動向我提供幫助，并為我詳細解說當?shù)氐娘L土人情。這種友善的氛圍讓我感到賓至如歸，也深深地感動了我。這樣的心靈寄托，讓我旅途中感受到了一種溫暖和關愛。

第五，北京的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)相互融合。在現(xiàn)代化的大都市中，北京不僅保留了許多古老的建筑和文化，還深入推進了現(xiàn)代化建設。高樓大廈、寬敞的道路、現(xiàn)代化的設施隨處可見，展現(xiàn)出了北京的活力和繁榮。與此同時，古建筑、傳統(tǒng)街道和廟宇等也在城市里存在著，構成了獨特的風景線。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的巧妙融合使得北京成為了一個兼具古老魅力和現(xiàn)代風情的旅游勝地。

在北京的旅行中，我收獲良多。不僅感受到了北京古都的歷史魅力和自然風光的壯麗，還品嘗了正宗的北京美食和體驗了北京人民的熱情好客。北京底蘊深厚的歷史文化和現(xiàn)代化建設的成果使得這座城市成為了一個不可錯過的旅游目的地。我深深地愛上了這座城市，也因為這次旅行而對北京產生了深刻的體會和理解。