2023年幼兒園心得體會小班簡短(精選14篇)

撰寫心得體會可以幫助我們深入思考和反思，進一步提高自己的認知和思維能力。寫心得體會時，要有個人獨特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點。這些心得體會或許能激發(fā)大家寫心得體會的靈感，幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗。

幼兒園心得體會小班簡短篇一

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多，營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。

當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的`學(xué)習(xí)，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！

幼兒園心得體會小班簡短篇二

幼兒園小班心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。

例如，我設(shè)計剪貼畫“美麗的花園”讓幼兒通過動手動腦想，把美麗的花園，美好的環(huán)境表現(xiàn)出來，并教育幼兒怎樣去保護環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境;折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動，滲透進愛護動物，不捕獵野生動物，不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品，自覺保護鳥類、青蛙等有益動物的環(huán)保知識;手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來保護環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻出自己的一份力量。

今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進行畫并涂色。

孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。

但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。

有個別幼兒特別細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、安全工作。

我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。

結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

四、家長工作。

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進步，誰變乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

在區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里，再也沒有拿出來?；顒咏Y(jié)束后，我問全班幼兒：“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看，于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說：“我變只杯子出來，現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了，請他拿出來給大家看?！甭犃宋业脑?，成成把那只杯子拿了出來，大家都拍手叫好。

事后，我找成成小朋友談話，告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想：這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理，又保護了幼兒的自尊心。

我們班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣，在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋，總是等著老師給穿。剛開始，給他穿上吧，別耽誤了他小便，否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合，我對他開始了另一種方法：那天，當新琦起床后，他和原來一樣，提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說：“今天自己穿一次吧?來，我教你?！蔽乙贿吺謩右贿呑煺f：“一雙小鞋先放好，小腳丫子往里鉆，鉆呀鉆呀鉆到頭，再用小手鉤后面?！?/p>

我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室，走到小朋友中間，讓他講講自己是怎么穿上鞋子的，還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天，新琦來幼兒園就自豪的告訴我，“老師，在家里我也自己穿鞋?！蔽颐嗣念^說，“你真棒!”

人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。

午餐時，為了減輕甜甜進餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習(xí)慣。

第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園心得體會小班簡短篇三

2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育。

一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣。

午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。

4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進行教育反思。“學(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進行培養(yǎng)教育的'過程中嚴格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習(xí)慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。

4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園心得體會小班簡短篇四

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得!

在對待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識，只期望他能在幼兒園好好玩。

以下是平時跟孩子相處的時候積累的經(jīng)驗，大家分享一下：

寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子，賴在那里不肯走，我堅持不買，講道理沒有用，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上，那樣的場景做大人的確實是很丟人也很需要定力，旁邊的顧客都是指指點點，如果這時候大人虛榮心作祟，那你只能夠去買給孩子了，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了，自那以后孩子逛超市，他要買的東西都是會主動詢問大人，從不自作主張，或是無理取鬧。

后邊還有一次，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對，告訴他沒買單不能這樣貌，以后就不這樣了，只是跟我商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

表揚不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚必須要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

批評一個從小只理解過表揚的人是脆弱的，是不足以應(yīng)對社會中的狂風暴雨的，所以，如果顧弘毅做錯了，我必須會批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠猓踔羷邮执蜻^他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事，表情嚴肅，語氣平和，必須要蹲下看著他的眼睛，這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評他，因為我發(fā)現(xiàn)，他是個十分要面子的孩子，每當我在人前說他他會很沮喪，甚至委屈的哭，根本達不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。

爸爸在對孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負責給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。

老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。“隔輩人親”，一點不假，他們總會自覺不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個大前提，那就是我務(wù)必堅持我的原則，只要我認為是對的，無論對方是誰，我也絕不退讓(當然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會很難辦的);另一個就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時候就會拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長時間，有一次我實在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當時心硬了一下，沒理睬，過了一個多小時孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會心的笑了。往后只要事實證明我是對的，他們就自然聽我的了。當然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會影響一家人的感情。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時間，相信他們，給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會讓我們出乎意料。

哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語學(xué)跳舞，就覺的自己的孩子也得快點學(xué)，其實很多時候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué)，自己的孩子不會，沒面子，這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個缺點，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。

幼兒園心得體會小班簡短篇五

1、你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子!

2、你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細心、認真，自理能力也很強，上課也很認真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進步!

3、游戲時你是那么投入，真不錯!你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認真一點，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進步的。

4、你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。

5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

6、你的膽子變大了，真了不起!你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了!

幼兒園心得體會小班簡短篇六

作為一名幼兒園小班主班，我對自己的工作充滿熱情和責任感。從上任以來，我一直在不斷地學(xué)習(xí)、進步、調(diào)整自己的教學(xué)方法，同時也注重傾聽家長意見和孩子的心聲。在工作中，我的收獲和感悟也越來越多。下面結(jié)合個人實踐和體驗，就小班主班的職責、工作重點進行一番分享。

第二段：職責和工作重點。

小班主班的職責很多，最值得強調(diào)的是對幼兒的照顧。在授課的同時，更要注重幼兒的個別差異，在課堂中了解幼兒的認知能力和掌握程度，因材施教，使每個孩子都能學(xué)到有效的知識。教學(xué)是否合理、是否符合幼兒發(fā)展規(guī)律還要結(jié)合幼兒的身心特點合理安排教材和教學(xué)活動。當然，小班主班的工作重點還包括和園內(nèi)其他同事以及家長有效溝通，共同完成育兒任務(wù)。

除了育兒任務(wù)，作為小班主班還需耐心傾聽家長的意見和建議，積極與家長、同事進行溝通，使教育目標盡量貼近幼兒和家長的孩子發(fā)展需求。同時，小班主班還需積極主動地接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，帶著目的地學(xué)習(xí)新知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。我深刻地領(lǐng)悟到，做好小班主班不能孤軍奮斗，只有和同事以及家長緊密協(xié)作、與時俱進地學(xué)習(xí)才能做好自己的工作。

第四段：認真總結(jié)，不斷完善。

工作中的總結(jié)不僅幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，更指導(dǎo)我迅速地應(yīng)對工作中遇到的新情況。同時，不斷完善自己也讓我在困境中更有應(yīng)對能力。深刻認識到，對于幼兒的教育，不能一次性完美，只有努力不斷更新自己的知識和教學(xué)技能，才能為幼兒的成長奠定牢固的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

總結(jié)一下，合理分配育兒任務(wù)，積極學(xué)習(xí)，以及加強和家長、同事的溝通交流，是小班主班必需做到的。只要做到了這些，就可以更好地促進幼兒全面發(fā)展，同時也能更好地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。作為一名幼兒園小班主班，我將堅持以上的工作思路和方法，不斷總結(jié)、完善自身的工作，為幼兒各方面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

幼兒園心得體會小班簡短篇七

一度認為幼兒園教師的工作較為輕松，但走進幼兒園教師這一行后，發(fā)現(xiàn)自己的想象與現(xiàn)實有所出入。新學(xué)期開始時，寶寶們哭聲不斷，是我第一次面對這樣的情況，我曾經(jīng)嘗試過安撫、引導(dǎo)，也有過束手無策的時候。隨著感性溝通幾個月后，我逐漸學(xué)會關(guān)心、傾聽和愛護這群孩子。有句話說得好：“若不愛孩子，孩子便不愛你。只有那些熱愛孩子的人，才能真正教育好孩子?！苯處煹年P(guān)心和愛護對孩子的成長十分重要，因此這也是每位幼兒園教師必備的素養(yǎng)。

在教學(xué)探索、孩子培養(yǎng)和教育過程中，我逐漸改變了我的教育觀念。我認為作為幼兒園教師，我們的教育和孩子任何教學(xué)階段同樣重要。幼兒園階段奠定的基礎(chǔ)會對孩子今后的.發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們作為幼兒園教師，必須要求自己，發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，呈現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)效果。

作為幼兒園教師，尤其是小班的教師，我覺得最重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，充分耐心地對待每一個孩子。小班孩子還年幼，需要老師的幫助和關(guān)心，任何瑣碎的事都不應(yīng)該被忽略。這一階段，小班孩子的理解能力較差，充滿好奇心，渴望探索世界，有時會因為爭奪玩具而打鬧、產(chǎn)生矛盾。在這種情況下，作為老師，我們必須熱心地幫助他們解決問題，不能冷落任何一個孩子，要讓每個孩子都感受到溫暖。對于剛剛?cè)雸@的孩子，即使他們哭鬧，我們也不能失去耐心，因為他們需要時間去適應(yīng)陌生的環(huán)境。我們應(yīng)該關(guān)心、安慰他們，多交流，幫助他們熟悉周圍的環(huán)境和其他小朋友。我們還應(yīng)了解孩子的性格和愛好，成為他們的朋友，讓他們喜歡和我們一起玩。這樣，孩子就能輕松地適應(yīng)新的環(huán)境，情緒也會逐漸穩(wěn)定。我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師，我們需要用鼓勵和贊揚來激勵每個孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點。無論孩子取得什么樣的進步，我們都應(yīng)該及時給予表揚，并且在必要時擁抱、親吻或送小禮物，讓每個孩子感受到溫暖和親切。同時，我們還需要細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，從飲食、大小便習(xí)慣到睡眠規(guī)律，都需要注意關(guān)注。

與此同時，我們還需要加強與家長的交流，將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況及時反饋給家長，讓家長了解到自己孩子的表現(xiàn)和進步。通過交流，讓家長了解到自己的孩子很棒，而教師是值得信任的。我們可以從家長那里獲取更多的意見和建議，好讓自己更好地教育每個孩子。

“日出而作，日落而息”這是農(nóng)夫的寫照。對于幼兒園教師更是“日出而作，日落而不息”。在我的幼兒園工作中，每個忙碌的身影都讓我深刻體會到了“累”字的含義，但同時更讓我深深體悟到了“愛”字的內(nèi)涵。我相信，一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須從自己點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，不斷提高自身素質(zhì)，并將每件事、每項工作都做到更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地關(guān)愛，讓每個孩子更加聰明、可愛、健康地成長。

幼兒園心得體會小班簡短篇八

我國古代偉大的教育家孔子曾說過：少成若天性，習(xí)慣成自然這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的。所以養(yǎng)成好習(xí)慣是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。

當我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習(xí)慣，對人要和善，知錯就要改，自己的事情自己做在媽媽的嘮叨下我以此為準，漸長成人，踏入社會后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式，也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨：自小要有好習(xí)慣，把自己的東西分給小伙伴；別人的東西不要拿；自己東西放整齊；飯前要洗手嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣。

但總歸是孩子，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn)。于是我又開始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng)。

當然家規(guī)不單單來約束小孩的，也同樣是約束家長的，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了，這時兒子說：媽媽，你怎么浪費糧食啊。聽了兒子的話，我頓覺臉紅，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到，我趕緊說：媽媽不浪費，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的，我可不想做可恥的事哦！孩子聽了點點頭說：媽，真乖。哈哈，家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠！

幼兒園心得體會小班簡短篇九

陳**寶寶：

你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會，真是了不起!要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會更大!

吳**寶寶：

漂亮可愛的澄澄進步很大：每天能開開心心地上幼兒園，快快樂樂和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實小澄澄學(xué)到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩!

王**寶寶：

懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學(xué)本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、唱歌;游戲時你歡快活躍?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興!要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。

李**寶寶：

長得胖嘟嘟的'小昕瑜脾氣可不小，開學(xué)初那哭那么長時間。你知道嗎?你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來，你進步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團圓、畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好啊!

華**寶寶：

漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進步真讓老師高興啊!小寶貝，加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。

蔡**寶寶：

小杰，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了：會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學(xué)本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進步了?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進步。加油哦!

許*及寶寶：

聰明可愛的恩恩，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明!

黃**寶寶：

幼兒園心得體會小班簡短篇十

陶藝在中國已經(jīng)有了很長一段時間的歷史，“陶器的出現(xiàn)，意味著人類對水、火和泥土的征服。在喧囂的城市里，制作陶器的過程已經(jīng)是一個享受安靜、平和、安詳?shù)倪^程?！边@種過程在它漫長的發(fā)展演變中已經(jīng)成為了一門獨特的藝術(shù)。

有人說：“泥土是死的，經(jīng)過人的手它便有了靈魂?！笔堑?，正是人類獨特的創(chuàng)造力賦予了泥土豐富多彩的外形，將泥土變成一個個洋溢著人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品。

但是它還不單單只是一門藝術(shù)，它還可以作為一種載體發(fā)揮其教育的價值，讓孩子們在“捏捏、玩玩”中獲得各方面的發(fā)展。

孩子們做陶藝首先是他對泥土的興趣。就如的物理學(xué)家楊振寧所說：“成功的秘訣是興趣，對少年兒童所從事的活動有著巨大的推動作用。興趣已經(jīng)形成，它就會磁石般地吸引少年兒童去認識某種事物或從事某種活動?！焙⒆觽兲焐鷮ψ匀唤绲囊恍〇|西有著不可割舍的情感，而且泥土有著極強的可塑性，它到了孩子們的手里以后，孩子們可以隨意的根據(jù)自己的想象將其創(chuàng)造成各種形狀。而當一個個栩栩如生的動物、人物出現(xiàn)在孩子眼前時，孩子們會從自己的作品中感受到成功的樂趣。

在做陶泥的過程中，你可以發(fā)現(xiàn)即時平時不太說話的孩子也是非常的投入。因為這個時候，泥土就是他的伙伴。他將它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出現(xiàn)了；他需要一只小貓，于是小貓也會在他的手中逐漸地顯現(xiàn)出來。雖然這些小貓、小狗都不會說話，但那又有什么關(guān)系呢？這可是他自己做得哦！

當然做陶藝還可以發(fā)展孩子的動手能力。就拿做泥條來說吧，看起來就是把泥搓成一個長條，但它對中班初學(xué)陶泥的幼兒來說可不是一件容易的事。在手里搓得時間長了，泥就會因為手吸收了泥巴太多的水分而變得過分干燥，甚至?xí)嗔选Ｈ绻阌脙蓚€手搓呢，那可更不行，這樣會讓你的泥條一頭長一頭短。所以在搓泥條時既要孩子們搓得快，又要掌握一定的技巧才行。

陶藝還可以發(fā)展孩子的想象力。每個孩子心目中的物體形象都是不一樣的，同是一只動物，它可能是站著的，它也可能是躺著的，甚至可能是跑著的。就像有一次孩子們在做小豬時，有一個孩子在小豬的鼻子下面放了一個長長的泥巴，問他這是什么，他告訴我說這是小豬流出來的鼻涕，讓人不禁為之一笑。再看那只小豬，似乎因著這一條鼻涕變得與眾不同起來。

所以讓孩子們學(xué)陶泥吧，他們會獲得快樂，也會獲得發(fā)展。

幼兒園心得體會小班簡短篇十一

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

當著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

幼兒育兒知識不要只是一味想明白幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也就應(yīng)把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

幼兒園心得體會小班簡短篇十二

在幼兒園月小班的教學(xué)生活中，我深刻地認識到孩子的天真可愛，也體會到幼兒園教育的難度與重要性。在與孩子們的相處中，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識，也不斷地成長著，以下是我對幼兒園月小班的心得體會。

一、情感交流的重要性。

孩子們剛剛進入幼兒園，都對這個環(huán)境感到陌生和不適應(yīng)，特別需要有一個溫暖的家。作為教師，和孩子們進行情感方面的交流，是非常必要的。我在與孩子們互動的時候，經(jīng)常會去傾聽孩子們的心聲，發(fā)掘出孩子們最感興趣和喜歡的事物，例如：動物、水果、玩具等。這樣能夠從情感上更好地關(guān)心和照顧孩子們，促進師生之間的互動和溝通，同時也響應(yīng)了班級教師“班主任是孩子的媽媽”的愿望。

二、個性教育的重要性。

每個孩子都有獨特的個性和興趣愛好，作為教師，我們要重視每個孩子的個性差異，激發(fā)每個幼兒天生的好奇心和求知欲，給予他們有針對性的啟發(fā)和教育。在實際教學(xué)中，我采用了多種多樣的教學(xué)方法，讓孩子們在課程中充分體驗，發(fā)揮自己的特長，增強自信心。例如：播放寶寶歌曲，讓孩子們跟著唱，畫畫，認識形狀，數(shù)數(shù)等。這樣既增強了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又促進了獨立性和自主性的發(fā)展。

三、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。

幼兒園教育注重孩子們的社會性發(fā)展，是要在協(xié)作過程中激發(fā)幼兒園孩子們的互動、合作習(xí)慣和社交技能的。在開展各類活動時，我常常將孩子們分成小組，讓他們共同進行活動，這樣不僅培養(yǎng)孩子們健康的社會性情感，還能培養(yǎng)孩子們的團隊意識和快樂的競爭意識。

四、有趣教學(xué)的重要性。

有趣的教學(xué)環(huán)境和方法是幼兒園教育不可忽視的一部分。孩子們特別喜歡有趣的事物，也需要在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師可以在課程中加入一些游戲、故事、音樂、視頻等元素，為孩子們創(chuàng)造一個快樂的課堂氛圍。這樣不但能吸引孩子們，還能夠提升孩子們的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好。

五、每日反思的重要性。

在實際教學(xué)中，我習(xí)慣抽出一些時間進行反思。反思既可以對以前的教學(xué)有所總結(jié)，也可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而整改和提高教學(xué)水平。我還會總結(jié)每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，記錄孩子們的進步和不足，適時調(diào)整教學(xué)方法和課程，從而更好地滿足孩子們的需要。

以上是我對幼兒園月小班的一些心得體會。在幼兒園的教學(xué)生涯中，我將秉承著“以本為本，以人為本”的教育理念，盡心盡責地為孩子們做好教學(xué)工作，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。我相信，在我的努力下，這群可愛的小天使會越來越自信、快樂、健康地成長。

幼兒園心得體會小班簡短篇十三

包玉鋒小朋友:。

當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進步拍手鼓掌;看著你認真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。

要是學(xué)本領(lǐng)時你能學(xué)會認真傾聽別人說話,那升入中班的你進步一定會更大!

黃佳怡小朋友:。

繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!

蔣佳豪小朋友:。

色了……。

希望升入中班的你上課認真傾聽,積極發(fā)言,那你的進步一定會更大!

顏順裕小朋友:。

你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，

這學(xué)期在你的努力下進步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!

老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!

司鈺蘭小朋友:。

聰明又倔強的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準確;你還是個愛護玩具的好孩子,老師?？吹侥阏J真地把積木送回家,真能干!

假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!

幼兒園心得體會小班簡短篇十四

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?/p>

1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準。

2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要注意常規(guī)設(shè)立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。

4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。