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心得體會(huì)
2023年聽課后的心得體會(huì)(匯總19篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 06:00:56
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。有
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。主題播音心得
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得
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2023年聽課后的心得體會(huì)(匯總19篇)
2023-11-12 06:00:56    小編:ZTFB

心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)要積極思考,對(duì)于問題和不足要提出自己的解決方案和改進(jìn)措施。通過閱讀他人的心得體會(huì),我們可以拓寬視野、開拓思路,提升自己的寫作水平。

聽課后的心得體會(huì)篇一

聽課實(shí)操是我們?cè)谡n程學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán),通過實(shí)際操作,我們可以更深入地理解課程內(nèi)容,掌握實(shí)用技能。在課堂上認(rèn)真聽講,融入實(shí)操環(huán)節(jié),對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來了許多積極的影響,下面我將分享我在聽課實(shí)操后的心得體會(huì)。

第二段:實(shí)操對(duì)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用。

聽課實(shí)操是理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合,通過親自動(dòng)手、實(shí)地操作,我們更容易鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)。例如,在生物實(shí)驗(yàn)課中,通過親自操作實(shí)驗(yàn)器材以及觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我更加明白了光合作用的過程和原理。實(shí)操還能幫助我們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們分組完成了一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研的案例,通過實(shí)地走訪和問卷調(diào)查,我們不僅掌握了市場(chǎng)調(diào)研的方法和技巧,還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

第三段:培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

通過聽課實(shí)操,我們能夠培養(yǎng)實(shí)際操作能力,提高實(shí)際動(dòng)手能力。比如,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程中,老師帶領(lǐng)我們編程實(shí)踐,通過親自編寫代碼解決實(shí)際問題,我們不僅能夠掌握編程技巧,還能夠獨(dú)立思考問題并找到解決方案。這種實(shí)際操作能力的培養(yǎng),對(duì)我們未來的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升都有著重要意義。

第四段:增強(qiáng)問題解決能力。

在實(shí)操過程中,難免會(huì)遇到各種各樣的問題,解決這些問題需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,培養(yǎng)了我們解決問題的能力。例如,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,我遇到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)不進(jìn)行的問題,通過分析實(shí)驗(yàn)步驟和操作細(xì)節(jié),我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整后,實(shí)驗(yàn)取得了成功。這樣的經(jīng)歷讓我明白,實(shí)操不僅僅是為了讓我們熟悉操作步驟,更是為了培養(yǎng)我們解決問題的能力。

第五段:總結(jié)與展望。

通過聽課實(shí)操,我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了更多,并且能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。通過每一次的實(shí)操,我們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐操作的緊密聯(lián)系,這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,更有助于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活中遇到的實(shí)際問題的解決。未來,我將繼續(xù)努力,充分利用好聽課實(shí)操這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心去體驗(yàn)、探索和感悟,在實(shí)操中不斷提高自己的實(shí)際操作能力和問題解決能力,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):通過聽課實(shí)操,我們不僅能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),還能培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問題的能力。利用好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

聽課后的心得體會(huì)篇二

美容院作為現(xiàn)代人追求美麗的重要場(chǎng)所之一,不僅提供各種專業(yè)美容服務(wù),還定期舉辦各類專業(yè)課程,供愛美者學(xué)習(xí)和參與。最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于護(hù)膚的課程,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。

第二段:美容課程的內(nèi)容和收獲。

在這次課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)膚的知識(shí)。首先,我了解到了皮膚的基本結(jié)構(gòu)和功能,明白了保持皮膚健康的重要性。其次,老師還講解了不同膚質(zhì)的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的護(hù)膚方法,使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護(hù)膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護(hù)膚技巧和小竅門,這些實(shí)用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。

第三段:美容課程的啟示和啟發(fā)。

這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識(shí),還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為,而是一種對(duì)自己身心健康的呵護(hù)。一個(gè)健康亮麗的外表反映了內(nèi)在的精神狀態(tài)和生活品質(zhì)。因此,我決定從今往后更加重視自己的內(nèi)外養(yǎng)護(hù),注重健康飲食、積極鍛煉身體,以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。

第四段:美容課程的影響和改變。

這次美容課程對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先,在護(hù)膚方面,我根據(jù)老師的建議選擇了適合自己的護(hù)膚品,養(yǎng)成了堅(jiān)持每天護(hù)膚的習(xí)慣。我還學(xué)會(huì)了一些按摩和面膜的方法,經(jīng)常給自己做面部按摩和敷面膜,感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次,在生活方式上,我開始關(guān)注健康飲食,增加吃水果蔬菜的比例,減少油炸和高糖食品的攝入。此外,我每天堅(jiān)持鍛煉30分鐘,保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。

第五段:美容課程的推廣和反思。

我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣帲蚕M嗟娜四軓闹惺芤?。因此,我?jì)劃推廣這個(gè)課程,讓更多的朋友們有機(jī)會(huì)學(xué)到這些護(hù)膚的知識(shí)和技巧。但我也要承認(rèn),單純地學(xué)習(xí)和了解還不足以改變一個(gè)人的生活方式和習(xí)慣,唯有真正行動(dòng)起來,將這些知識(shí)變?yōu)槿粘I钪械囊徊糠植拍苁盏綄?shí)質(zhì)性的效果。因此,我將努力改變自己的生活方式,做一個(gè)健康美麗的人。

總結(jié):這次美容課程是我美麗之旅的重要一站,讓我深刻認(rèn)識(shí)到美容的重要性,并學(xué)到了許多實(shí)用的護(hù)膚知識(shí)和技巧。我要將這些知識(shí)付諸實(shí)踐,把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學(xué)習(xí),我能夠成為一個(gè)更加自信和美麗的人。

聽課后的心得體會(huì)篇三

市美術(shù)能手課落下帷幕,然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味,應(yīng)該說這次的課較往年有了較大的飛躍,整體水平高,讓我們這些聽課者大開眼界,受益匪淺。下面結(jié)合此次的活動(dòng)談?wù)剛€(gè)人收獲:

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來,課堂氣氛熱烈,互動(dòng)效果好,此次的課有個(gè)共同特點(diǎn)是:引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是----線與動(dòng)畫圖片結(jié)合的形式,展現(xiàn)在全體學(xué)生面前,拉近了與學(xué)生的距離,同時(shí)奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感,有效地調(diào)動(dòng)了孩子探索、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳、喜聞樂見的彥語開場(chǎng),極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

教師們注重師生情感的交流,有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動(dòng);教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者。教具、課件的典型性極具視覺沖擊力。教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,貼近生活,設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng),不以講為主,以師生對(duì)話為主要的.學(xué)習(xí)方式,極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。設(shè)計(jì)盡可能讓學(xué)生參與其中,貼近生活。因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致,讓不同層次的學(xué)生都能有事做,有目標(biāo)追求,并取得不同程度的提高。

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要,但更重要的是教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。老師們的機(jī)智幽默和與孩子的親密無間以及老師們貼切、生動(dòng)的教育評(píng)價(jià):“很好,非常到位?!薄ⅰ澳愕淖髌烦錆M了想象力,很有創(chuàng)意?!薄膫€(gè)孩子聽了能不滿心歡喜?。

通過這次聽課活動(dòng),我真的收獲很多。雖然老師們的風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,使我受益匪淺。

聽課后的心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日,區(qū)師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師組織我們區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)人選(小學(xué)語文班)和小學(xué)二年級(jí)語文教師在市x街小學(xué)一同觀摩了兩節(jié)二年級(jí)的寫話課,課后師訓(xùn)中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習(xí)作自閱讀始》,以及彭老師對(duì)二年級(jí)語文教材進(jìn)行剖析——主題為《突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)》的交流。

在培訓(xùn)會(huì)上,為我們獻(xiàn)課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師:一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫話課——《觀猴子》,另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫話課——《學(xué)寫日記》。

在《觀猴子》這節(jié)課上,老師做足了功夫。首先,老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲?!穲D,圖上還有老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些孩子。接著,獻(xiàn)課老師一步一步的啟發(fā)學(xué)生,例:

師:同學(xué)們,你們看一看,這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個(gè)別猴子的動(dòng)作進(jìn)行口述,師及時(shí)糾正學(xué)生在表達(dá)上有誤的地方)。

師:剛才同學(xué)們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情,那你們想一想,那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學(xué)生的想象思維)。

最后,經(jīng)過老師的啟發(fā)以及學(xué)生的交流,得出排比句式(小猴子的樣子真有趣,它們有的;有的;有的;還有的。)這時(shí),老師再要求學(xué)生流利的把剛才的說的內(nèi)容以固定的句式說一說,這樣一來又訓(xùn)練了孩子們的有條理的表達(dá)能力。

兩位獻(xiàn)課老師貫穿始終的都是不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并且給孩子在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己成就的機(jī)會(huì)(老師要求同學(xué)們來評(píng)一評(píng)、議一議拿上展示臺(tái)的作品),這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中,《看圖寫話》的老師有一點(diǎn)值得商榷的是:讀學(xué)生拿到展示臺(tái)的作品,可以讓學(xué)生本人讀,而不采用全班齊讀的方式。教學(xué)寫日記的那位老師利用展示臺(tái)時(shí)就做得比較恰當(dāng)。

田老師和我們交流的《讀萬卷書—習(xí)作自閱讀始》,使我深受感動(dòng)。田老師的做法,我想不只是適合老師,同樣也適合每一位家長(zhǎng)?!白x書破萬卷,下筆如有神”,讓我們緊密家校聯(lián)系,一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

聽課后的心得體會(huì)篇五

第一段:引言(100字)。

每一個(gè)學(xué)生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和聽課安排。而在聽課中,實(shí)操是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式之一,它能夠幫助學(xué)生真正地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在參與實(shí)操之后,我深感實(shí)操對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果以及培養(yǎng)實(shí)際操作能力具有重要意義。以下是我在實(shí)操后的一些心得體會(huì)。

第二段:實(shí)操的學(xué)習(xí)方式(200字)。

實(shí)操是一種通過親身操作來學(xué)習(xí)的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授,實(shí)操能夠更好地幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。在實(shí)操中,我們可以親眼目睹學(xué)習(xí)的過程,了解其中的細(xì)節(jié)和操作步驟。例如,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通過實(shí)際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),從而深入理解課本中相關(guān)知識(shí)。實(shí)操不僅提供了一個(gè)近距離接觸和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使其對(duì)所學(xué)科目更加感興趣。

第三段:實(shí)操的學(xué)習(xí)效果(300字)。

實(shí)操不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí),還能夠提高學(xué)習(xí)的效果。通過實(shí)操,我們可以將課堂所學(xué)的知識(shí)得以實(shí)踐,進(jìn)而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。實(shí)操的過程中,我們需要親自動(dòng)手解決問題,從中獲得學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如,在數(shù)學(xué)課上,老師經(jīng)常會(huì)安排一些實(shí)際問題,讓我們自己設(shè)計(jì)解決方案。通過實(shí)際操作,我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),提高解決問題的能力。而且,實(shí)操還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力,使學(xué)生能夠更好地迎接未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。

第四段:實(shí)操的困難與挑戰(zhàn)(300字)。

與實(shí)操相伴而來的不僅是樂趣與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也有困難與挑戰(zhàn)。在實(shí)操中,我們可能會(huì)遇到許多問題,例如操作失誤、設(shè)備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應(yīng)對(duì)。實(shí)操也需要一定的時(shí)間和精力投入,有時(shí)候需要不斷調(diào)整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn),使得實(shí)操變得更有價(jià)值和意義。通過面對(duì)困難,我們能夠不斷提高自己的應(yīng)對(duì)能力,培養(yǎng)解決問題的毅力和決心,從而逐漸掌握更多的技巧和知識(shí)。

第五段:實(shí)操的啟示(300字)。

實(shí)操使我們親身參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,這為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)。它教會(huì)了我們獨(dú)立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。實(shí)操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力,這對(duì)于未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此,我們應(yīng)該積極參與實(shí)操,珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),在實(shí)操中遇到問題和困難時(shí),不應(yīng)放棄,而是要保持積極的態(tài)度和耐心,勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實(shí)操的鍛煉,我們將變得更加自信和有能力應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活中的困難與挑戰(zhàn)。

總結(jié)(100字)。

聽課實(shí)操是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實(shí)踐,學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。實(shí)操不僅提高了學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。盡管實(shí)操面臨一些困難和挑戰(zhàn),但這些困難和挑戰(zhàn)正是實(shí)操的價(jià)值所在。通過實(shí)操,我們能夠得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,使我們變得更加自信和有能力應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作。

聽課后的心得體會(huì)篇六

白鷺林通是一家知名的在線教育平臺(tái),為廣大學(xué)生提供了豐富多樣的課程。最近,我在白鷺林通上參加了一堂精彩的聽課活動(dòng),課程內(nèi)容深入淺出,讓我受益匪淺。在課程結(jié)束后,我深思熟慮,總結(jié)了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)白鷺林通聽課的心得分享。

首先,通過白鷺林通聽課,我深深認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的重要性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往是老師主導(dǎo),學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而白鷺林通打破了這種束縛,為學(xué)生創(chuàng)造了更自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在白鷺林通的課程中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求,靈活選擇感興趣的課程。而且,學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的模式,一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,另一方面也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次,白鷺林通的課程內(nèi)容豐富而全面。在我參加的聽課中,我選擇了一門關(guān)于心理學(xué)的課程。這門課程內(nèi)容詳實(shí),涵蓋了心理學(xué)的各個(gè)方面。老師引用了許多生動(dòng)的案例和實(shí)際應(yīng)用,使得抽象的概念變得鮮活起來。通過學(xué)習(xí)這門課程,我對(duì)自己和他人的行為有了更深入的認(rèn)識(shí),明白了很多之前無法理解的現(xiàn)象。課程的內(nèi)容全面豐富,涉及到了我平時(shí)學(xué)校課程所未提及的知識(shí),讓我獲得了一種新的感知和理解能力。

此外,白鷺林通的課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。課程中,不僅有理論知識(shí)的講解,還有實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。老師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂之外的實(shí)踐中,運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。通過動(dòng)手實(shí)踐,我們能更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。課堂之外的實(shí)踐也讓我把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,提高了解決問題的能力。這種實(shí)踐的教學(xué)方式,不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力,也提升了我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

再次,白鷺林通的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在參加課程時(shí),我有幸結(jié)識(shí)了許多志同道合的學(xué)友。我們一起參與討論,互相學(xué)習(xí),分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)。這種合作學(xué)習(xí)的方式非常有益于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與學(xué)友合作,我們不僅能夠互相鼓勵(lì)和支持,還能借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn)。這種合作學(xué)習(xí)的氛圍讓我感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的力量,使我更加明白:一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。

最后,白鷺林通的課程還幫助我鍛煉了自我的時(shí)間管理能力。在白鷺林通的課程中,學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這就需要我們自己合理安排時(shí)間,高效利用學(xué)習(xí)資源。參加白鷺林通的課程,讓我深刻感受到自我管理時(shí)間的重要性和必要性。通過合理規(guī)劃時(shí)間,我能夠在工作和學(xué)習(xí)之間進(jìn)行平衡,既做到了學(xué)習(xí)的自主性,又充分利用了時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)和充電。

總之,白鷺林通的課程充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活,使我受益匪淺。通過參加白鷺林通的聽課活動(dòng),我提升了自我學(xué)習(xí)能力,獲得了全面豐富的知識(shí),培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和合作精神,同時(shí)也鍛煉了自我時(shí)間管理的能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生活中,白鷺林通的課程將繼續(xù)給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/p>

聽課后的心得體會(huì)篇七

反思比的應(yīng)用是平均分后又一種分配方式,它是學(xué)生在掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。我課前讓學(xué)生去調(diào)查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應(yīng)用在生活的廣泛應(yīng)用,從而對(duì)此產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的興趣。接著以沖調(diào)蜂蜜水這件生活常事為探究材料,引導(dǎo)學(xué)生思考可以從中得出哪些有用的信息,組織學(xué)生主動(dòng)探索。在此我轉(zhuǎn)換了自己在課堂教學(xué)中的角色和作用,充分相信學(xué)生能根據(jù)自己已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了解題策略的多樣性和開放性,學(xué)生在探究交流中所完成的認(rèn)知構(gòu)建更是我這次課的欣喜所在。

好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識(shí)沖突,打破學(xué)生的心理平衡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇和求知欲,能引人入勝,輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題,使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性,從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此教師創(chuàng)設(shè)了分桔子的情景。教師提出問題,那該怎么分比較合理?學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)比來分。根據(jù)題目當(dāng)中所提供的比,讓學(xué)生估計(jì)一下,哪個(gè)班級(jí)會(huì)分的多,說出你估算的根據(jù)。這位后面的.計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。

新課程的一個(gè)核心任務(wù)就是要改變學(xué)生原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,向自主探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體性。從這節(jié)課的教學(xué)過程來看,學(xué)生在教師引導(dǎo)下討論、交流、真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。每一個(gè)問題的提出,教師都給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間,讓學(xué)生親自交流合作,然后再觀察比較,最后得出結(jié)論。整個(gè)過程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。

在如何使用教材這個(gè)問題上,我們應(yīng)該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想,充分挖掘新課知識(shí)點(diǎn),整合課堂內(nèi)容,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),真正實(shí)現(xiàn)“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題,將此例題先后做了三次改變,將按比例分配應(yīng)用題的各種類型全部展示出來。同時(shí)在比較中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵。打破了學(xué)生解題的模式,因此做每一道題目的時(shí)候,都必須認(rèn)認(rèn)真真地思考,分析。真真正正地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

在解答應(yīng)用題的時(shí)候,教師通過鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一個(gè)問題積極尋求多種不同的解法,拓展學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度分析問題,從而在解決問題的過程中。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外,改變以往只從例題中草草抽象概括數(shù)量關(guān)系、讓學(xué)生死記硬背的做法,讓學(xué)生充分實(shí)踐體驗(yàn),在探究中加深對(duì)這類應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解,提高能力,為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

聽課后的心得體會(huì)篇八

10月16日,合肥市數(shù)學(xué)“大篷車”名師送課活動(dòng)駛?cè)虢?jīng)開區(qū)朝霞小學(xué),我和數(shù)學(xué)組的同仁們有幸聽了兩節(jié)精彩的示范研討課。這兩節(jié)課分別是由合肥柏景灣小學(xué)謝暉老師執(zhí)教的畫線段解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題(蘇教版三上)以及合肥雙崗小學(xué)張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲(人教版)。

首先,謝老師的課立足于解決問題的策略的研究,在課堂教學(xué)過程中作為老師她特別注重對(duì)學(xué)生解題思路的培養(yǎng)以及如何用簡(jiǎn)潔的語言描述出自己的解題思路,而不是讓學(xué)生僅僅只會(huì)列算式計(jì)算,為學(xué)生在中高年級(jí)學(xué)習(xí)解決問題打下思維基礎(chǔ)。

另外“線段圖”在解決問題的過程中,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)作用是不可忽視的,學(xué)生能從“線段圖”中抽象出算式3+1=4,理解一套衣服總價(jià)有4個(gè)28元組成,從而列出算式4×28=112(元)。這種計(jì)算方法是在解決問題過程中學(xué)生較難想到的一種方法,而學(xué)生卻能輕易從線段圖中整理出來,這體現(xiàn)了“線段圖”在解決問題中不可替代的作用。不同的計(jì)算方法來源于對(duì)題目已知條件的感受不同,線段圖能更簡(jiǎn)潔的將題意體現(xiàn)出來,也能將題中數(shù)量關(guān)系提煉得更簡(jiǎn)單。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到線段圖的簡(jiǎn)單便捷,產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,進(jìn)而明白算理。我想作為數(shù)學(xué)教師,我們不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生算,更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生說出為什么這么算,明白這么算的道理,這才是教學(xué)過程中尤為重要的。謝老師的教學(xué)將這點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。

廬陽區(qū)教研員李玲玲老師在點(diǎn)評(píng)謝老師的課中說到,謝老師在教學(xué)中注重讓學(xué)生說出自己的解題思路,這需要教師在平時(shí)教學(xué)中有一個(gè)持續(xù)不斷的培養(yǎng)過程,而今天聽課的學(xué)生似乎對(duì)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出自己的解題思路仍有困難,當(dāng)遇到這樣的問題時(shí),我們老師應(yīng)該怎么辦呢?個(gè)人一點(diǎn)拙見認(rèn)為此刻學(xué)生對(duì)“解題思路”是什么意思并未理解清楚,教師可以嘗試讓學(xué)生先說出計(jì)算過程并適時(shí)提問“你先算的是什么,后算的是什么”并告訴學(xué)生這即是解題思路,當(dāng)學(xué)生明白什么事解題思路,我想他們表達(dá)起來會(huì)變得更容易。

這個(gè)問題其實(shí)體現(xiàn)出的是教師的預(yù)設(shè)提問在整堂課的教學(xué)中的重要性,當(dāng)出現(xiàn)“一件上衣比一條褲子貴多少錢”這一問題時(shí),謝老師提出問題:線段圖中哪一段表示貴多少錢呢?這個(gè)問題對(duì)學(xué)生解決問題是非常有幫助的,可是老師并未讓學(xué)生指一指是哪一段,就開始讓學(xué)生“在線段圖上把問題標(biāo)出來”,這時(shí)學(xué)生便迫不及待在作業(yè)紙上開始了他們的計(jì)算而不是在線段圖上標(biāo)出問題。經(jīng)過巡視謝老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大多數(shù)都錯(cuò)誤理解了她的意思,便讓學(xué)生停下筆,讓一個(gè)學(xué)生到黑板前指出哪一段代表“上衣比褲子貴多少錢?”,再引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶@一段上用大括號(hào)標(biāo)出問題。幸好謝老師通過巡視發(fā)現(xiàn)了問題,但這里依舊浪費(fèi)了一些時(shí)間,我想當(dāng)我們要求學(xué)生回答問題簡(jiǎn)潔明了,表述清楚時(shí),我們教師提問是不是也該做到循循善誘,讓每個(gè)學(xué)生明確自己要做什么呢?這才能使學(xué)生在課堂中有的放矢,教師也能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)于第二節(jié)由雙崗小學(xué)張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲,因?yàn)槲覍?duì)教材的不熟悉,在課堂的一開始我并未聽出張老師的教學(xué)意圖,直到一位非常出色的女生在“搶9游戲”中說出了這樣一段話——因?yàn)?可以被“3”整除,所以我只要讓對(duì)方先報(bào)數(shù),別人報(bào)一個(gè)數(shù),我就報(bào)兩個(gè)數(shù),別人報(bào)兩個(gè)數(shù),我就報(bào)一個(gè)數(shù),我就必贏。這時(shí)我才恍然大悟,原來這個(gè)搶數(shù)游戲它的本質(zhì)是一個(gè)是否被“3”整除的問題(此時(shí)的游戲規(guī)則是從1開始輪流報(bào)數(shù),至少報(bào)一個(gè)數(shù),最多報(bào)兩個(gè)數(shù))。搶9,只要占到9以內(nèi)所有除以3沒有余數(shù)的數(shù)就能報(bào)到9。搶10,只有占到10以內(nèi)所有除以3余1的數(shù)就能搶到10。由此我聯(lián)想到了蘇教版教材中的找規(guī)律(蘇教版五上)的內(nèi)容,可以將搶數(shù)轉(zhuǎn)化成了一個(gè)周期性的問題,需要搶的數(shù)除以3余1、2,想要贏就選擇先報(bào)數(shù);需要搶的數(shù)除以3沒有余數(shù),想贏就選擇后報(bào)數(shù)。

這節(jié)課,張老師按照自己的設(shè)計(jì)思路在快樂的搶數(shù)游戲過程中一步步完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),讓孩子體會(huì)了搶數(shù)游戲中的規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性及思維能力,尤其是在這節(jié)課最后改變游戲規(guī)則時(shí),那個(gè)機(jī)靈的小女孩的回答又再一次的讓這節(jié)課的難點(diǎn)得到突破時(shí),我在感嘆一堂課的精彩不僅僅是教師的展示,更是孩子的展示,有生成的課堂才是有效的課堂。在游戲中探究規(guī)律、發(fā)展能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力,思考搶數(shù)的規(guī)律,張老師的課堂體現(xiàn)的是寓教于樂的教學(xué)思想。

在這節(jié)課中這個(gè)小女孩又何嘗不是充當(dāng)了一個(gè)“小老師”的角色,教學(xué)契機(jī)就在這“張老師”和“小老師”之間碰撞了出來,“小老師”對(duì)“搶9必勝規(guī)律”的小結(jié)是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)。如果能在“小老師”的搶9必勝規(guī)律小結(jié)時(shí),“張老師”及時(shí)總結(jié)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)周期性(3個(gè)數(shù)為一組),再適時(shí)改變游戲規(guī)則(4個(gè)數(shù)為一組),可能在突破難點(diǎn)時(shí)會(huì)更有成效。

兩節(jié)精彩的展示課給我留下很多對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考,如何在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生解決問題能力有所培養(yǎng),如何讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),這不僅僅是兩節(jié)展示課要做到的事,更要是在平時(shí)的教學(xué)中點(diǎn)滴積累,逐步鍛煉的。這兩節(jié)課也給了我更多的啟發(fā),讓學(xué)生多想,讓學(xué)生多說,以生為本,以學(xué)定教,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成真實(shí)的體驗(yàn)和實(shí)在的感受,把復(fù)雜的思維過程變得簡(jiǎn)單、直觀,學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,這也是我們作為教師要努力的方向!

聽課后的心得體會(huì)篇九

甘琦老師此次授課內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)第七單元,第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。

教授的知識(shí)目標(biāo)圍繞朋友過生日這一話題展開,初步感知?jiǎng)釉~的過去式以及表示過去時(shí)間的動(dòng)作行為的陳述句,一般疑問句以及特殊疑問句的表達(dá)。

由于本課是對(duì)“一般過去時(shí)”的第一次接觸,加上我們受母語漢語的影響,這種時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生是一大難點(diǎn),也是我們教師在授課時(shí)要解決的一大難題。

如何讓學(xué)生在情境中自然而然感悟并能模仿運(yùn)用這種時(shí)態(tài)對(duì)發(fā)生在過去時(shí)間的動(dòng)作行為進(jìn)行描述,是我們要反思和摸索的`課題。

下面我想結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容談?wù)勎业膸讉€(gè)觀點(diǎn)和反思:第一,甘老師從情境出發(fā),播放了現(xiàn)實(shí)生活中自己孩子過生日時(shí)的一段視頻進(jìn)行該課導(dǎo)入,自然而親切,讓學(xué)生直觀了解了本課話題即談?wù)撋栈顒?dòng)。

引起學(xué)生極大興趣,為該課的話題展開進(jìn)行很好鋪墊。這種真實(shí)的情景再現(xiàn)也是我很欣賞并要學(xué)習(xí)的導(dǎo)入方式。

不足之處是這個(gè)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)提供的活動(dòng)有限,如果能聯(lián)系前幾課題學(xué)過的一些活動(dòng)如看電影,聚餐,吃肯德基,逛街等,讓學(xué)生腦海復(fù)習(xí)下還有這么多的活動(dòng)可敘述,則能激活他們的思維,為接下來要談?wù)摰纳栈顒?dòng)提供更多的素材,而不局限于課本人物談?wù)摰膸讉€(gè)活動(dòng)。

第二,甘老師這課的精彩之處,在于始終能從“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)”的角度出發(fā),所設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容也都基于了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ),由淺入深,環(huán)環(huán)相扣。

比如對(duì)課文對(duì)話文本材料的處理,先讓學(xué)生聽,接著設(shè)置幾個(gè)問題,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單的問題,讓學(xué)生在聽前先齊讀了解下這幾個(gè)問題,然后再聽,這樣降低聽力的難度,并讓學(xué)生注意力迅速投入其中。

然后第二次聽力,讓學(xué)生連線搭配人物與活動(dòng),接著就這些活動(dòng)展開了對(duì)話問答,讓學(xué)生了解了這些發(fā)生在過去時(shí)間的活動(dòng)描述時(shí)動(dòng)詞得有相應(yīng)的改變即需用“過去式”。

學(xué)生在敘述時(shí)就自然初步感知到了動(dòng)詞和以往學(xué)習(xí)“一般現(xiàn)在時(shí)”時(shí)用動(dòng)詞原形的不同,就會(huì)留意這種用法。

而老師就引導(dǎo)學(xué)生不斷敘述這些句子,讓學(xué)生大量接觸并通過聽,說,讀來感知。

并且,還設(shè)置了填空填詞形的方式,讓學(xué)生具體來寫出這些過去式,這又是讓學(xué)生第二次感知并運(yùn)用。

這種引導(dǎo)方式層層遞進(jìn),腳手架搭得非常好。

不足之處我覺得是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接,如果能使用些過渡語或者圖片提示,可能會(huì)顯得更自然些,也讓人更好地理解活動(dòng)內(nèi)容。

最后想談?wù)勗撜n最后的拓展活動(dòng),這也是我要學(xué)習(xí)的。甘老師再次從貼近學(xué)生生活的情境出發(fā),讓學(xué)生談?wù)撟约号笥训纳栈顒?dòng),這就用到了該課所學(xué)的時(shí)態(tài)和句型,成為該課亮點(diǎn)。

聽課后的心得體會(huì)篇十

幼兒實(shí)習(xí)是每位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課程,通過實(shí)習(xí)可以更好地理解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和教育需求。而幼兒實(shí)習(xí)課后的聽課更是學(xué)生們進(jìn)一步提升自己教育理論和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。下面,我將分享一次幼兒實(shí)習(xí)后的聽課心得體會(huì)。

幼兒實(shí)習(xí)是學(xué)生們近距離接觸幼兒、了解幼兒發(fā)展、參與教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。然而,實(shí)習(xí)中可能遇到的問題很多,比如教學(xué)實(shí)踐的失誤,對(duì)幼兒的規(guī)劃不合理等。因此,為了提升自己的教育能力,我參加了一次幼兒實(shí)習(xí)后的聽課活動(dòng),通過傾聽專業(yè)人士的指導(dǎo)和分享,進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力。

第二段:聽課的基本情況及收獲。

這次聽課是跟著學(xué)校安排到一家幼兒園進(jìn)行的。在課堂中,我通過觀察和傾聽老師的講解,對(duì)幼兒教育的各個(gè)方面有了更深入的了解。比如,我了解到針對(duì)不同年齡段幼兒的活動(dòng)安排和教學(xué)內(nèi)容需要有所區(qū)別,例如,對(duì)于3歲的幼兒,老師更注重培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力;對(duì)于4歲的幼兒,老師更注重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和認(rèn)知能力。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行。同時(shí),通過觀察老師在課堂上的表現(xiàn),我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具,進(jìn)行幼兒參與式教學(xué),以激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性。

這次聽課結(jié)束后,我反思了我在實(shí)習(xí)過程中的問題和不足。首先,我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)中,我對(duì)幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育需求了解不夠深入,這導(dǎo)致我在選擇教育內(nèi)容和制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)有所偏差。其次,我意識(shí)到在實(shí)習(xí)中應(yīng)該更加注重與幼兒的互動(dòng)對(duì)話,傾聽他們的聲音和需求,以更好地了解他們的思維方式和興趣愛好,以此調(diào)整我的教學(xué)策略。

第四段:聽課后改進(jìn)實(shí)習(xí)策略和計(jì)劃。

聽課結(jié)束后,我制定了改進(jìn)實(shí)習(xí)策略和計(jì)劃。首先,我計(jì)劃進(jìn)一步深入研究學(xué)前教育學(xué)科的相關(guān)知識(shí),以增強(qiáng)對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律和教育需求的理解。其次,我打算多與幼兒互動(dòng),在實(shí)習(xí)過程中多與他們溝通交流,了解他們的思維方式和興趣愛好。同時(shí),我計(jì)劃繼續(xù)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理技巧,并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)中,以提升自己的教育能力。

第五段:結(jié)語。

通過這次幼兒實(shí)習(xí)后的聽課,我深刻認(rèn)識(shí)到自己在幼兒教育方面的不足,并制定了改進(jìn)策略和計(jì)劃。我相信,通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)不斷提升自己的教育能力,為幼兒們提供更好的教育支持和服務(wù)。幼兒實(shí)習(xí)和聽課是我成長(zhǎng)為出色教師的重要階段,我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷進(jìn)步。

聽課后的心得體會(huì)篇十一

11月11日,我到xx實(shí)小參加了“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”,聽了三位老師精心準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)課,讓我感受頗深,收益匪淺?,F(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會(huì)。

第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運(yùn)用富含哲理的語言激活學(xué)生的思維,為學(xué)生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識(shí)的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學(xué)生思考回答,引導(dǎo)學(xué)生的思維逐步展開,認(rèn)識(shí)逐步深化。如:零上和零下這兩個(gè)詞有什么不同?”“它們?cè)谶@里具體指的是什么意思?”“要是去掉它們,會(huì)產(chǎn)生什么變化?”

第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時(shí)間與數(shù)學(xué)》。教師的語言修養(yǎng),在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。張老師在課堂教學(xué)中,很注重用激勵(lì)性的語言給學(xué)生信心和勇氣。如,當(dāng)遇到學(xué)生不大敢大聲回答提問時(shí),她走到那位學(xué)生的身邊輕輕對(duì)他說:“不要緊,你可以輕輕地將答案告訴老師?!睂?duì)于回答不夠完美的學(xué)生,張老師則把答案稍加修正,并充分肯定學(xué)生思維勞動(dòng)的成果:“說得有道理,其他同學(xué)再補(bǔ)充補(bǔ)充吧!”

第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場(chǎng)次》。洪老師很善于運(yùn)用各種評(píng)價(jià)語言對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這對(duì)于整堂課教學(xué)效果的提高起到了相當(dāng)程度的積極影響。如:當(dāng)學(xué)生回答完問題,張老師評(píng)價(jià)說:“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨(dú)特,思路也非常清晰”“坐著的同學(xué)也很善于傾聽”等。

總之,本次小學(xué)中青年數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,讓我受到了很大的感觸,感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中,我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),不斷改進(jìn),使數(shù)學(xué)課堂更精彩,更具有藝術(shù)性。

聽課后的心得體會(huì)篇十二

課堂教育是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,也是我們不斷升華自己的道路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聽課是一個(gè)了解基層教育現(xiàn)狀的好機(jī)會(huì),我從中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,但同時(shí)也從中汲取到了大量的知識(shí)和智慧。在這里,我想分享一下鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聽課后的心得體會(huì)。

第二段:觀察與反思。

在田徑比賽的課堂中,我看到了學(xué)生們熱愛運(yùn)動(dòng)的熱情,但也看到了他們?cè)谂懿?、跳遠(yuǎn)等課目中技巧不夠嫻熟,有的孩子甚至沒有得到全面的鍛煉。這讓我反思到,一個(gè)教師需要具備的能力不僅僅是讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),更要有系統(tǒng)的訓(xùn)練、科學(xué)的指導(dǎo),幫助學(xué)生全面提高。同時(shí),我們也要注意到鄉(xiāng)村教育相較于城市教育所面臨的巨大差距。

第三段:交流與學(xué)習(xí)。

在美術(shù)課上,我看到了一位老師采取“看、聽、畫”的教學(xué)方式,讓學(xué)生在繪畫前了解自己要繪畫的對(duì)象,通過字詞、圖片、視頻等多角度了解,并且可以根據(jù)自己的情況、特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作??吹竭@一幕,我深深地感受到了教師在教學(xué)前的策劃、準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的了解的重要性。

第四段:思考與感悟。

在數(shù)學(xué)和語文課堂上,我看到了許多老師在教學(xué)中給予了學(xué)生足夠的自由空間,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和思考。這讓我深感老師對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的重視。同時(shí),也讓我感慨到教育的本質(zhì)應(yīng)該是引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的思考,讓他們擁有更多的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性。

第五段:總結(jié)與啟示。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聽課讓我深入了解到了鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀,在面對(duì)這樣的局面時(shí),我們不能選擇放棄,而是要積極尋求改進(jìn)的方法和途徑。我認(rèn)為,鄉(xiāng)村教育的改進(jìn)需要政府、教育部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的共同努力。作為學(xué)生,我們也要積極參與到這個(gè)過程中,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聽課中的心得體會(huì),希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o廣大教育工作者和學(xué)生帶來一些啟示。教育是我們的未來,讓我們共同努力,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

聽課后的心得體會(huì)篇十三

美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一,越來越多的人開始關(guān)注自己的外貌和形象。為了迎合市場(chǎng)需求,美容院的服務(wù)也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識(shí),我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程,我收獲了許多有關(guān)美容的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次課程的心得體會(huì)。

首先,美容院的課程內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。在課程中,專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術(shù)和手法,包括面部護(hù)理、身體護(hù)理、化妝技巧等。通過實(shí)際操作,我們學(xué)會(huì)了正確使用各種美容工具和產(chǎn)品。同時(shí),老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識(shí),讓我們對(duì)美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識(shí)和技能不僅讓我們?cè)谌粘Wo(hù)理中能夠更好地照顧自己,還為將來從事美容行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,美容院的課程設(shè)置很有針對(duì)性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能,不同人士可能對(duì)不同方面的知識(shí)更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求,美容院的課程設(shè)置了多個(gè)不同專業(yè)方向,比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進(jìn)行學(xué)習(xí),我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能,并將來可以將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第三,美容院的課程教學(xué)方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實(shí)踐為主的行業(yè),所以在課程中通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常重要的。美容院充分考慮到了學(xué)員的實(shí)踐需求,不僅提供了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì),還有專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過實(shí)踐中的錯(cuò)誤和問題,我們可以更好地理解和掌握技術(shù)和方法,從而在將來的工作中更加靈活和自信。

第四,美容院的課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在美容院的課程中,很多實(shí)踐項(xiàng)目需要幾個(gè)人一起合作完成,比如化妝團(tuán)隊(duì)一起合作完成一個(gè)完整的妝容。在這個(gè)過程中,我們需要與其他同學(xué)緊密合作,并相互協(xié)助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,以達(dá)到最好的效果。通過與他人的合作,我們學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào),同時(shí)也增進(jìn)了與他人的友誼和互相理解。

最后,美容院的課程為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在課程中,我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士,相互之間可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。這不僅拓寬了我們的視野,還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機(jī)會(huì)。

總之,美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野,還增加了我對(duì)美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程,我對(duì)美容技術(shù)和知識(shí)有了更深入的了解,并且取得了一定的成績(jī)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師,為更多的人帶來美麗和自信。

聽課后的心得體會(huì)篇十四

之前去聽某位生物教師的課,這位教師很謙虛,連連說自我是常規(guī)課,沒有借鑒價(jià)值,并告訴我總聽課沒什么幫忙,知識(shí)點(diǎn)就那些。這些話曾一度動(dòng)搖我聽課的心,我在繼續(xù)聽課的同時(shí)也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要!若不是師傅課間的仔細(xì)提醒,我不會(huì)意識(shí)到有兩處需要總結(jié)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)而我沒有設(shè)計(jì)到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式,我不明白還能有很多節(jié)儉時(shí)間的地方能夠改善。這便是有經(jīng)驗(yàn)的師傅和無經(jīng)驗(yàn)的我的思維差別。而條件原因,師傅聽我課的機(jī)會(huì)少之又少,我僅有多聽老教師的課才能學(xué)習(xí)到這些我沒有注意的點(diǎn)。

在第一節(jié)課中積累到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我很好地在第二節(jié)課中進(jìn)行了改善,在師傅的提醒下,第二堂課時(shí)間把握的不錯(cuò),最終還留出了寫作業(yè)的時(shí)間。我想,一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習(xí)、一遍遍改善而構(gòu)成的吧!這兩堂課讓我受益匪淺,相信在師傅的指導(dǎo)和我的努力下,我會(huì)變得越來越好!

聽課后的心得體會(huì)篇十五

在這半學(xué)期里,我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動(dòng),聆聽了各位教師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語言獨(dú)具的魅力。

當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),做課教師那或優(yōu)美煽情,或簡(jiǎn)潔流暢的語言,使我想到教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒,也讓我感動(dòng)不已。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

二、課件教學(xué)的亮點(diǎn)鼓勵(lì)性評(píng)語的應(yīng)用。

在以往的教學(xué)中,教師往往只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),也起到了必須的作用,但這次聽課中,不僅僅有口頭的鼓勵(lì)更是將其應(yīng)用在了課件中,與各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合,學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動(dòng)起來。作為旁觀者的我,看到這些標(biāo)題時(shí),眼前一亮,并深深的感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。

三、教師的必備素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

作為一名教師,尤其是語文教師,應(yīng)當(dāng)講普通話,并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,一方面,這是教師的必備條件,身正為范,正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí),尤其是在公開課評(píng)選中,如果不掌握好普通話,很可能成為自我的軟肋,這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。

四、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。

六、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的`自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,教師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的本事。

七、這些課教育學(xué)生做真人。千教萬教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好:什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。我想,我們每一位教師在上完一所有可能性,合理安排課程。

聽課后的心得體會(huì)篇十六

第一段:介紹聽課實(shí)操的背景和目的(200字)。

在學(xué)習(xí)過程中,理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的一部分,但是實(shí)踐能力的培養(yǎng)同樣也是必不可少的。為了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力,我參加了一次聽課實(shí)操。這次聽課實(shí)操通過現(xiàn)場(chǎng)的觀摩和互動(dòng)交流,使我對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用得到了大大的提高。我深刻地認(rèn)識(shí)到,聽課實(shí)操不僅是鍛煉自己實(shí)際操作能力的機(jī)會(huì),也是提升自身綜合素質(zhì)的重要途徑。

第二段:詳細(xì)介紹實(shí)操活動(dòng)與收獲(300字)。

這次聽課實(shí)操活動(dòng)是一堂關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)操課。通過觀摩老師的講解并親自參與其中,我深刻地體會(huì)到了實(shí)際操作中的各種細(xì)節(jié)。比如,在實(shí)操中,老師教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c客戶進(jìn)行有效的溝通,并展示了一些實(shí)際銷售技巧。本著實(shí)踐出真知的原則,我積極與客戶進(jìn)行互動(dòng),盡量模仿老師的示范,其中練習(xí)的過程雖然艱難,但最終我成功地完成了整個(gè)銷售流程,感受到了真實(shí)銷售環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。

通過這次實(shí)操活動(dòng),我體驗(yàn)到了銷售工作的不易。我發(fā)現(xiàn),與客戶溝通是十分重要的,必須善于傾聽客戶的需求,并通過有效的表達(dá)和溝通,提供最適合客戶的解決方案。在這個(gè)過程中,我還了解到了銷售數(shù)據(jù)的重要性,通過分析銷售數(shù)據(jù),可以更好地了解市場(chǎng)需求,調(diào)整銷售策略。此外,我還學(xué)習(xí)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作,在團(tuán)隊(duì)的支持下,我們可以更好地完成銷售目標(biāo)。

第三段:對(duì)實(shí)操的感受與思考(300字)。

通過參加這次實(shí)操活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐技巧,更重要的是領(lǐng)悟到了實(shí)際操作的重要性。在課堂上,我們可以通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)來增加自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí),但只有在實(shí)際操作中才能真正掌握和應(yīng)用這些知識(shí)。通過親自操作和實(shí)踐,我才能從中體會(huì)到工作中的挑戰(zhàn)和效果。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式,通過實(shí)操,我不僅提高了自己的實(shí)際操作能力,也意識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

第四段:實(shí)操的應(yīng)用與展望(300字)。

通過這次聽課實(shí)操,我學(xué)到了很多有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)和技巧。這些知識(shí)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在我的職業(yè)規(guī)劃中,市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)重要的方向。通過這次實(shí)操,我不僅增加了對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的理解,還提升了自己的實(shí)際操作能力。我相信,在今后的工作中,這些知識(shí)和技巧將對(duì)我起到很大的幫助,使我能更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和變化。

此外,我還希望能夠繼續(xù)參加更多類似的實(shí)操活動(dòng)。通過參與實(shí)操,我能夠不斷提高自己的實(shí)踐能力,拓寬自己的知識(shí)面,同時(shí)也能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的同學(xué)和業(yè)內(nèi)人士,從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信,通過不斷的實(shí)操和學(xué)習(xí),我將能夠在未來的工作中做得更出色,取得更好的成就。

第五段:總結(jié)(200字)。

通過這次聽課實(shí)操,我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)際操作能力的重要性。同時(shí),我也增加了對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的理解,提高了自己的實(shí)際操作能力。我相信,通過持續(xù)的實(shí)操和學(xué)習(xí),我將能夠在未來的工作中取得更好的成績(jī)。我會(huì)不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中,以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

聽課后的心得體會(huì)篇十七

鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聽課,是我最近一次的體驗(yàn)。我作為一名教師,時(shí)常要參加學(xué)習(xí)交流,但這次聽課確實(shí)和以前不同。充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理的發(fā)展和教師教育水平的提升。在這次聽課中,我受益匪淺,必須借此分享我的心得體會(huì)。

第二段:組織方式的改進(jìn)。

這次聽課的組織方式很特別,在課前,主持人就組織大家構(gòu)思問題,搜集問題并進(jìn)行分類。聽完課后,主持人組織大家就這些問題展開討論,引導(dǎo)大家分析和總結(jié)課程中的精華部分。這樣的組織方式極大地激發(fā)了聽課者的學(xué)習(xí)熱情。

第三段:課程內(nèi)容的吸引力。

這次聽課的另外一個(gè)吸引力是課程內(nèi)容非常新穎和吸引人。課程涉及很少講課的話題,例如學(xué)校安全教育,作文輔導(dǎo),音樂聽力課等等。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)資源不足的條件下,這種形式和內(nèi)容的課堂非常有啟發(fā)性。讓我對(duì)如何教學(xué)課程有了很多新的想法。

第四段:彼此交流的機(jī)會(huì)。

在課堂上,主持人還為大家與老師們進(jìn)行了交流。這樣的機(jī)會(huì)讓我們從多個(gè)角度了解到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的教學(xué)現(xiàn)狀和問題。同時(shí),大家也分享了自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)思路。我們同為教育工作者,在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中,彼此交流是極其重要的。

第五段:結(jié)論。

這次聽課之后,我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的教育和教師的水平有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這種形式的聽課不僅為教師創(chuàng)造了交流和學(xué)習(xí)的良好平臺(tái),而且反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理越來越重視教師的教學(xué)水平提升。希望未來,我們能夠多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),共同進(jìn)步。

聽課后的心得體會(huì)篇十八

時(shí)間急轉(zhuǎn)流逝,從我成為x保險(xiǎn)公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)x個(gè)月了,作為一名四級(jí)機(jī)構(gòu)的綜合內(nèi)勤,自己對(duì)一些專業(yè)性的知識(shí)和技能了解還不是很透徹,所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險(xiǎn)股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過四天的培訓(xùn),我對(duì)x有了更進(jìn)一步的了解,對(duì)自己的崗位職責(zé)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,雖然身體力行都感到疲憊,但卻充滿收獲的喜悅,“團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、溝通、勇氣”,這些往常掛到嘴邊的,今天都得到了實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)。參加的每一個(gè)游戲,都是小組成員智慧的結(jié)晶,從極速六十秒到鼓動(dòng)人心,從七巧板到驚險(xiǎn)倒計(jì)時(shí),每一項(xiàng)都是所有成員決策、分工與決心的努力。

一天半的拓展訓(xùn)練告訴我們一些道理:

1、團(tuán)隊(duì)的成功,不一定取決于某一個(gè)人,而取決于團(tuán)隊(duì)的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵(lì)和加油,否則即便這個(gè)人的能力再高,也會(huì)遭到必然的失敗,每一個(gè)人的個(gè)人成功,并不能代表一個(gè)團(tuán)體的成功,而團(tuán)體的失敗,則一定是每一個(gè)人的失敗。

2、在工作和生活中會(huì)遇到很多事情,不要老是去抱怨事情太多,每做一件事情要注意時(shí)間上的銜接,從而有效地提高工作的效率。

3、言勝于行,想到和得到中間還有兩個(gè)字就是做到。

4、在工作和生活中要關(guān)注積極向上的事物,俗話說:你的注意力在哪里,你的舞臺(tái)就在哪里。在工作和生活中,如果你的關(guān)注點(diǎn)放在積極向上的事情上面,那么你的生活將充滿陽光;如果你只會(huì)一味的抱怨,那么你將生活在無盡的黑暗中,發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

第二天的培訓(xùn)由總經(jīng)理室各條線的分管總對(duì)整個(gè)公司的一個(gè)系統(tǒng)講解。通過學(xué)習(xí),我對(duì)整個(gè)公司有了一個(gè)更深更全面的了解,也加深了我作為一個(gè)太保人的榮譽(yù)感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟,他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學(xué)習(xí)。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中,為自己開辟一番天地。通過學(xué)習(xí)我意識(shí)到自己在工作中溝通不到位,人與人之間的溝通是很重要的,在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級(jí)之間也要溝通,許多工作溝通到位的話會(huì)變得相當(dāng)簡(jiǎn)單。

聽課后的心得體會(huì)篇十九

美容院是我們追求美麗的圣地,而在美容院中,聽課更是我們不可或缺的一部分。近期,我有機(jī)會(huì)參與了一次美容院的聽課活動(dòng),這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經(jīng)歷了這次聽課后,我深深地感受到了美容技術(shù)的重要性和美容師的使命,同時(shí)也對(duì)自身的美麗有了更加清晰的定位。

第二段:聚焦課程內(nèi)容。

這次聽課活動(dòng)主要涵蓋了護(hù)膚、化妝和發(fā)型三個(gè)方面的課程。在護(hù)膚課程上,我學(xué)到了保持皮膚健康的重要性,不僅僅是外部的清潔與保濕,更需要從內(nèi)部調(diào)養(yǎng),合理飲食和養(yǎng)成良好的習(xí)慣?;瘖y課程中,我了解到不同膚質(zhì)的常規(guī)化妝技巧,通過掌握化妝品的使用,可以改善膚色和塑造個(gè)人形象。而發(fā)型課程上,美容師講解了如何根據(jù)臉型和喜好選擇適合的發(fā)型,這讓我對(duì)發(fā)型選擇有了更全面的認(rèn)識(shí)。

第三段:感受美容技術(shù)的力量。

通過聽課,我領(lǐng)悟到了美容技術(shù)的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮,更是通過各種手法和工具修飾人的容顏,提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識(shí),可以對(duì)我們的容貌進(jìn)行加工,讓我們展示最美的一面。這讓我意識(shí)到美容行業(yè)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于外貌的表面,更是心靈和自我價(jià)值的一種體現(xiàn)。

第四段:美容師的使命和責(zé)任感。

在聽課過程中,我也對(duì)美容師的使命和責(zé)任感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。美容師是我們的形象顧問,他們需要仔細(xì)聆聽客戶的需求,分析客戶的膚質(zhì)和臉型,然后根據(jù)客戶的要求和特點(diǎn),提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產(chǎn)品知識(shí),還要不斷學(xué)習(xí)和更新技術(shù),以更好地為客戶提供服務(wù)。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務(wù)中找到屬于自己的美麗。

第五段:個(gè)人美麗的定位和追求。

聽完美容院的課程,我對(duì)個(gè)人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌,更是傳遞美的理念,讓我們學(xué)會(huì)如何照顧自己,提升自身價(jià)值。每個(gè)人都有不同的美麗,一種美麗是細(xì)膩而柔和的,一種美麗是精致而飽滿的,然而每個(gè)人都應(yīng)該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課,我明白了美容是一個(gè)全方位的概念,在追求外在美的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的健康和修養(yǎng)。

結(jié)尾段:總結(jié)全文。

通過參與美容院的聽課活動(dòng),我從多個(gè)方面對(duì)美容技術(shù)和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己,提升自己的形象,更讓我明白美麗是一種細(xì)心呵護(hù)和自我認(rèn)同的體現(xiàn)。我會(huì)努力將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后,我要感謝這次美容院的聽課活動(dòng),對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響,并對(duì)美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。

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