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物理心得體會精選(模板15篇)

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物理心得體會精選(模板15篇)
2023-11-12 03:22:37    小編:ZTFB

通過總結心得體會,我們可以更好地認識自身的價值觀和目標,進而實現個人的成長與進步。撰寫心得體會時要注意不要過于主觀化,要客觀公正地表達自己的觀點和感受。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

物理心得體會精選篇一

首先,學習物理需要耐心和細心。物理規(guī)律和公式可能看起來很復雜,但只要認真讀書并思考,它們就會變得清晰和有意義。我學習物理時,會反復讀書和聽講,對于不理解的概念,我會尋找更多的資料或向專業(yè)領域的人士尋求幫助。

其次,學習物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實驗和實踐的基礎上,因此在學習物理時需要達到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識和規(guī)律,同時也需要獨立思考和提出自己的問題。物理領域正在探索未知的邊界和新的領域,因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。

最后,物理是一個非常有趣和刺激的領域。學習物理讓我更加深入地了解這個世界的本質,也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學習和探索,會讓我對這個世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象。

物理心得體會精選篇二

在20__年11月30日,高三物理備課組到廣西恭城中學進行了聽課學習,收獲較大,在此將體會寫下:

一、恭城中學的教學質量較高,經該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點:

1、利用重獎的方式留下高分學生,該校對初中升高中的優(yōu)秀學生進行重獎,具體分為幾塊,一是全市或全縣前列的學生,二是學科達到6a的學生,三是學科達到5a的學生,四是單科前列的學生。

2、加強管理,嚴格要求,例如對拿手機進校的學生一經查實進行一周的停課處理,又如對高三違反學校紀律的學生不許在學校報考,只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。

3、全員參與管理,學生的德育、紀律和學習不單是班主任的事情,而是所有老師的事情。

4、備課組團結協(xié)作,不搞單戰(zhàn),利用集體智慧和集體力量來取勝。

5、研究考綱,研究近三到五年的考題,對高考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數,在教學中抓好落實。

6、學校定下各科電子版的訓練題,老師經過加工再用,提高題目的針對性和控制題目的難度。

7、重視學習方法和考試方法的指導,重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科,力求弱科不被拉分。

二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課,第一節(jié)高二物理的新課教學,內容屬于全國卷中要求識記部分的內容,廣東省高考已經刪除,該校老師采用的是學生依照資料書知識梳理部分進行自學,找學生歸納知識要點,老師點評并做實驗演示,學生做練習,學生解釋,教師補充,教學模式較好,效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學部分的復習教學,內容較多,該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求,屬于一級要求,近年考查的熱點是什么,有可能的新熱點是什么,讓師生都做到心中有數,心里有底,較好。接著讓學生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點,找學生出來充當小老師來歸納知識要點,接著老師進行點評補充,接著進行練習訓練,做了8條選擇題,但給學生思考的時間不多,教學效果還行。

物理心得體會精選篇三

轉眼間,本學期的物理課程又將結束了,自從打一下學開設這門課到如今學習了大學物理已有兩學期,在這過程中我對學習大學物理深有體會。下面,我就簡單總結下在這兩學期的學習中我對學習大學物理的體會與方法。

物理學學習是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經過反復思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學習大學物理,我們從開始就會發(fā)現,許多概念和定律在中學都曾學習過,也有了一定的理解,遇到的一些問題也能用中學物理方法解決,這種不斷重復、逐步深化的方式本是學習物理學的常用方法。但這種方法易使我們產生輕敵思想,誤以為學習大學物理不難,對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習慣于停留在中學水平,忽視了對知識體系和思想體系的深入思考,慢慢地感到學習越來越困難,逐漸失去了對物理課的興趣,也就不可能有好的學習效果。因此,需要特別提醒的是,我們從開始就要十分重視對大學物理的學習,不僅要投入足夠的時間和精力,而且要掌握正確的學習方法。

學習物理關鍵在于多思考,搞清楚其中的原理。學習物理不是簡單的套用公式,進行數字推導;物理知識重要的是要掌握扎實的基礎知識。要對基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質,明白相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系,明白物理公式定理、定律在什么條件下應用,而不能簡單地以做習題對基本概念和基本規(guī)律的學習和理解,如果概念不清做題不僅費時間費精力,而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習題的目的是為了鞏固基本知識,從而達到靈活運用。所以上課時是最重要的。這就是我學習大學物理的體會。

與學習任何課程一樣,學習大學物理也要牢牢抓住課前預習、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復習(包括完成作業(yè))和考前復習這幾個主要環(huán)節(jié)。課前預習就是粗略瀏覽將要學習的內容,目的在于明確課堂上必須重點解決的問題;課堂聽講就是要學習老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學習物理思想和物理方法,同時以提綱的形式記錄下老師授課的全過程,重點記錄課本上沒有的內容和自己覺得重要的東西,以備查閱。講解例題是課堂教學的重要組成部分,學習例題也是學會應用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解,一方面是要教會學生求解某一類題目的方法,另一方面是要培養(yǎng)學生分析問題的能力,而更為重要的是要加深學生對基本理論的理解、提高應用理論解決實際問題的能力。每個例題都是一個物理模型,物理題實際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題,剖開題目表面找到問題所在是我們學習的關鍵。課后復習(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”,既要全面回顧課堂聽講的過程和所學內容,又要憑借記憶和查閱課本,把提綱式課堂筆記補充為詳細筆記,并寫下自己的思考體會,還要理清知識重點、難點以及解決某類物理問題的步驟和技巧,更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識、解決發(fā)現存在的問題??记皬土暰褪撬^的“把書再讀薄”,此時的重點不在于記憶概念、定律和結論,而在于理清課程體系和知識框架、獨特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數學知識,當然還要查漏補缺。

當然在大學學習物理不打你有文化課要學習,我們還有大學物理實驗要做,這是在加強我們的動手能力,所以在大一下學期開始,每一次實驗,我們都要預習,寫好預習報告。基本上是通過看大學物理實驗教材,了解本次實驗的實驗目的、實驗原理和實驗步驟,并把它們寫在實驗報告冊上,每次總要幾乎都寫不下,都要加好幾頁紙。雖然有時候我們不情愿寫,但是后來想想還是值得的,因為預習是這一步,很重要,它關系到實驗的成敗。我覺得我自己準備還是比較充分的,所以很多時候我都能順利地完成實驗。在這些準備的同時我們還需要學會共同學習,科學家很少獨立進行研究,他們更多的是在團隊中合作工作。如果能與同學或老師經常面對面或通過互聯(lián)網等形式進行交流,甚至參與老師的科研項目,或者與同學組成學習小組共同學習,那么將會收獲更多的知識和樂趣。

我在平時盡量要求自己,爭取每節(jié)課后提出一個問題。如果沒有問題,也可以在老師身邊聽聽其它同學有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個知識點上的欠缺,所以問問題是必要的查漏補缺環(huán)節(jié)。另外,經常逛逛物理學習交流論壇,參與問題討論也是件很有樂趣的事。

總之,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。大學學習是人生事業(yè)的真正開始,每一門課程內容都是專業(yè)知識體系的有機組成部分。我們作為學生,應該端正學習態(tài)度,濃厚學習興趣,改進學習方法,重視對所有課程的學習,投入足夠的精力和時間,在每一門課程的學習中取得最大收獲,充實地度過大學這段寶貴時光。并且我們在學習大學物理的過程中我們應該踏踏實實,不要出現哪些三天打魚,兩天曬網的事,一步一個腳印相信你會很快掌握其中的知識,在一步的在學習的道路上走得更遠,讓我們共同體會物理學家愛因斯坦的名言:發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位,而不應當把獲取專業(yè)知識放在首位。

物理心得體會精選篇四

物理是一門探究自然現象和規(guī)律的科學,它研究的對象廣泛且深奧。在學習物理的過程中,我深深地體會到了物理的魅力,并從中獲得了許多啟示和收獲。下面我將分享我對物理學習的心得體會。

首先,物理學習培養(yǎng)了我理性思維和分析問題的能力。在物理學習中,我常常需要思考如何利用已掌握的知識和公式去解決問題。思考過程中,我要從問題的實際情況出發(fā),進行邏輯推理和分析,找到問題關鍵并將其解決。這種思考方式不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,還提高了我的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,這對我今后的學習和工作生活都有巨大的幫助。

其次,物理學習使我對科學方法有了更深的認識和理解??茖W方法是一種追求真理的方式,它要求我們從實踐中總結規(guī)律,通過觀察、實驗、假設和驗證等一系列步驟來探究問題。通過學習物理,我不僅了解了科學方法的基本要素,還掌握了運用科學方法解決問題的技巧。例如,在物理實驗中,我需要準確地觀察現象,設計合理的實驗方案,并通過實驗數據的分析和比較得出結論。通過這一過程,我深刻體會到了科學精神和科學方法對人的思維能力和創(chuàng)造力的重要作用。

第三,物理學習使我對世界和自然有了更深刻的認識。物理學研究的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律,通過學習物理,我得以了解自然界的運行機制和規(guī)律。例如,在學習運動學時,我發(fā)現地球上的物體運動遵循著一些基本規(guī)律,比如勻速直線運動的位移與時間成正比,而勻加速直線運動的位移與時間的平方成正比。這些規(guī)律使我對世界的運動和轉變有了更深刻的認識,也讓我對自然界的奧秘充滿了好奇和敬畏之情。

第四,物理學習鍛煉了我的實踐能力。物理學習不僅僅是課本知識的學習,更需要通過實踐操作來加深理解。在物理實驗中,我需要親自動手進行測量、記錄數據和進行分析,這種實踐操作能夠培養(yǎng)我的觀察力、注意力和動手能力。同時,物理實驗中還需要進行誤差的估計和處理,這對我培養(yǎng)了一種謹慎和精確的態(tài)度,讓我明白實驗數據的可靠性和精確性對科學研究的重要性。

最后,物理學習提高了我對科學的興趣和熱愛。通過學習物理,我發(fā)現科學充滿著無窮的魅力和奇妙之處。我對物理學中一些深奧的理論和現象充滿了好奇和興趣,不斷地探索和學習。當我能夠親身實踐和應用物理知識,解決實際問題時,我感到異常的滿足和自豪。這進一步激發(fā)了我對科學的熱愛,也讓我意識到科學是一個無窮盡的領域,需要不斷地學習和探索。

總之,物理學習讓我體驗到了科學的奇妙和力量。它不僅培養(yǎng)了我的理性思維和分析問題的能力,也讓我更加了解和熱愛科學。通過學習物理,我不僅增長了知識,更獲得了一種樂觀、堅韌和探索的精神。我相信,這種精神將激勵我在今后的學習和工作中不斷追求進步,為人類的進步和科學的發(fā)展做出貢獻。

物理心得體會精選篇五

我教研組按照市教研室安排共參加了三次市教研活動,11中,28中和我校分別聽了七節(jié)物理優(yōu)質課聽課,的確是大開眼界!使人于教學之中增加了幾許借鑒之處?,F總結如下,與大家共勉:

9月24日在11中聽了三節(jié)課《16.1電壓》。

9月26日在一中聽了一節(jié)課《16.2電流與電路》。

10月8日在28中聽了三節(jié)課《16.3探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》。

有白費,學生們的興趣調動起來,熱情也高漲,一節(jié)課,在愉快中渡過!這難道不是我一直追求的嗎?簡潔明快的板書,讓人記憶猶新!用最少、最精煉的字描繪最重要的信息,真好!若要對聽過的諸多課一一講說體會,我想恐怕我得再說萬言也不止,恐日子久了淡忘,趕忙記錄下來幾點體會如下:

1.知識整合,妙!

針對《電壓》和《探究串,并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》這兩節(jié)實驗探究課,不同的老師分別做了不同的教學順序,細細聽來,都十分恰當,看來,對教材的重新整合的確體現了不同的教學風格,也與教師的素質有密不可分的關系。有的從生活應用中引出規(guī)律,有的從小組合作探究中得出規(guī)律,而引入新課都下了極大的功夫,有的聯(lián)系生活激趣引疑,有的表演魔術振奮人心,有的自創(chuàng)教具緊扣課題,有的巧設謎語活躍氣氛,有的師生配合搭臺唱戲,教材上的實驗不一定是最合理的,但教師有智慧,設計出新穎、有趣、創(chuàng)新、實效的實驗幫助學生理解問題。所以無論哪種方式,都十分順暢、有效不分仲伯。

2.環(huán)節(jié)過渡,精!

教師的基本功過硬,各教學環(huán)節(jié),雖形式各異,似無法,確有定法在其間。每一個教學環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣,過渡極為自然,如同故事進行到此刻,就當有下文一樣,引人思考。因教師準確的語言串聯(lián),各環(huán)節(jié)過渡時,毫無唐突之感!以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學語言贏得了在場所有老師的稱贊!我的體會就是,聽完這樣的課,真是一種享受,一個字,美??!

3.啟發(fā)質疑,實!

在我心中,也是如此??!我不得不說出心中的感覺:震撼!

4.學習過程,趣!

那些優(yōu)美的課件自不待言,那些有趣新鮮的實驗,確實讓學生們快樂起來,熱情高漲起來。,教師根據所教內容,積極自主探究實驗、邊學邊實驗,對觀察到的實驗現象,在師生的共同研討下,逐步對現象或數據進行分析,深入到問題的本質,形成實事求是的科學態(tài)度,提高自身改進實驗設計的能力。學生真是學在樂中,樂在學中,我聽課仿佛進入了神奇的殿堂。怪不得,滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽!回來深思,細致歸納,心有感觸得出省級優(yōu)質課教師的十條共同特點:

1、精彩的導入設計,緊扣課題,激情引趣。

2、精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學語言。

3.富有創(chuàng)意的教學設計。

4、都緊密圍繞教學目標展開教學,重點突出—實,難點突破—巧,教學效果—優(yōu)。

5、課堂教學生成三種聲音------學生的質疑聲、驚奇聲、歡笑聲。

6、合理、科學的分配教學時間。

7、課件的制作精美、實用、充分調動學生的視聽感官。

8、教案設計實用、詳略得當,留有彈性余地和發(fā)揮空間。

9、都體現了“學案導學,小組合作,當堂達標”的教學模式。

10、好課都體現了課堂的主角是“學生”,教師的作用是巧妙的“引導、點撥”的新課標思想。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗,以指導自己的教學,使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標,轉變教學觀念,認真?zhèn)湔n,研究教學方法,課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學資源,豐富教學內容,開拓學生視野,為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手,培養(yǎng)學生的自學能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的探究能力,培養(yǎng)學生的小組合作意識。

有幸參加如此之教研,是我們從教之幸事,能常聽如此優(yōu)質課以改良我之教學。總之,本學期的聽課學習,讓我們對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求,在以后的教學中,我們將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己課堂教學的能力。

物理心得體會精選篇六

曾記得剛剛參加工作的時候,腦海中總是在思考一個問題,物理這門學科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實話學了很多年的物理,從來沒有靜下心來思考一下這個問題!后來在物理的課程標準上我找到了答案。

物理科學不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用,而且對人類的思維發(fā)展乃至人類社會的物質發(fā)展也產生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然科學,到牛頓時代的經典力學,直至現代物理中的相對論和量子力學等,都是物理家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。

什么是義務教育?我想狹隘的講就是讓學生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。

在義務教育階段,物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,經歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發(fā)展!

義務教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能,經歷基本的科學探究過程,受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶;它是以提高全體學生的科學素質、促進學生的全面發(fā)展為主要目標的自然科學的基礎課程。學生今后的人生中能夠專業(yè)的從事物理的人不多,但學習物理對于讓學生掌握一些生活中基本的規(guī)律,也算是掌握了一個基本的生活技能吧!

初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的,這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產生的,學習物理的關鍵還是要到實踐中去。

這也是新課標的基本理念:注重全體學生的發(fā)展,改變學科本位的觀念,重視物理課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能。

從生活走向物理,從物理走向社會,新課標體現了更關注社會,更帖近學生的生活。

根據不同的學情,采用不同的教育教學方法,前言部分對整個初中物理教育起到一個重要的指導意義,同時也提高了物理教師對把握物理學科教學方向的能力。

物理心得體會精選篇七

物理是自然科學中的一門重要學科,它研究物質的本質、性質和運動規(guī)律,揭示了世界的奧秘,為人類社會的進步做出了重要貢獻。通過學習物理,我深刻體會到了物理學的價值和重要性。下面我將從物理學的思維方式、實踐方法和學科內涵等方面展開,分享我對物理的心得體會。

首先,物理學的思維方式讓我在解決問題時更加深入和全面。物理學強調實驗和推理相結合的方法,在觀察實驗現象的基礎上,通過建立數學模型和邏輯推理,揭示現象背后的規(guī)律。在學習物理的過程中,我習慣了運用邏輯思維來分析和解決問題,注重全面理解問題的本質和各個層面。這種思維方式不僅幫助我在物理學中取得了很好的成績,而且在其他學科的學習和實際生活中也得到了運用。

其次,物理學的實踐方法培養(yǎng)了我的實際動手能力和團隊合作精神。物理學實驗是理論教學的重要組成部分,通過親自動手操作和觀察實驗現象,我不僅對物理知識有了更深刻的理解,而且培養(yǎng)了實際動手解決問題的能力。特別是在實驗中,我經常需要與同學們合作,共同完成實驗過程,這鍛煉了我的團隊合作精神和組織協(xié)調能力。

再次,物理學的學科內涵拓寬了我的視野,讓我對世界有了更深入的認識。物理學研究的范疇廣泛,包括力學、光學、電磁學、熱學、量子力學等多個方面,每個方面都對于解釋自然界的現象有著重要的作用。學習物理使我了解到了自然界的普遍規(guī)律和科學的發(fā)展歷程,讓我對自然界的奧秘有了更深入的了解。例如,在學習光學時,我了解到光是一種電磁波,可以折射和反射,從而解釋了許多日常生活中的現象。學習物理不僅拓寬了我的學科視野,也使我對自然界充滿了好奇和探索的精神。

最后,學習物理給我?guī)砹艘环N解決實際問題的能力和勇氣。物理學的知識和思維方式可以運用到現實生活中,幫助我們解決實際問題。例如,在我們的日常生活中,我們可以通過學習物理知識來更好地理解和應用一些科學現象,如汽車的運動原理、家電的使用原理等等。通過運用物理學的思維方式,我們可以更加深入地理解問題,并提出合理的解決方案。學習物理的過程中,我逐漸培養(yǎng)了自己分析問題和解決問題的能力,并且擁有了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的精神。

綜上所述,學習物理使我深刻體會到了物理學的思維方式、實踐方法和學科內涵。物理學的思維方式讓我在解決問題時更深入和全面,實踐方法培養(yǎng)了我的實際動手能力和團隊合作精神,學科內涵拓寬了我的視野,讓我對自然界有了更深入的認識。此外,學習物理還賦予了我解決實際問題的能力和勇氣。通過學習物理,我不僅更加了解了自然界的奧秘,也提升了自己的綜合素質和解決問題的能力。

物理心得體會精選篇八

物理學是自然科學的一門重要學科,研究物質的本質、結構、性質以及運動規(guī)律等方面的知識。在學習物理學的過程中,我們會接觸到許多偉大的學者和他們留下的經典理論。這些理論對于現代物理學的發(fā)展具有重要的影響,對于我們的學習也有著不可忽視的作用。在本文中,筆者將分享自己通過學習物理史對于物理學的心得體會。

第二段:物理史的重要性。

學習物理史可以讓我們更好地了解物理學的發(fā)展歷程和科學家們的努力和創(chuàng)新。我們能夠從他們的經驗中汲取營養(yǎng),從而更好地探索物理學的奧秘。他們的理論和實驗方法對于現代科學的發(fā)展具有不可替代的作用。

同時,物理史也幫助學習者從一個更深層次認識到物理學的本質。我們能夠理解到物理學研究的是一切存在的規(guī)律,而這些規(guī)律構成了物質世界運行的基礎。另外,學習物理史也能夠提高我們的思辨能力,讓我們更加深入地思考物理學中涉及到的問題。

第三段:經典物理學的重要性。

經典物理學是物理學的基礎,其中包括牛頓的力學、熱力學、電磁學和光學等學科。這些經典理論在當時是極其重要的,為現代物理學的發(fā)展奠定了基礎。從中,我們也能夠看到畢達哥拉斯、阿基米德、伽利略和開普勒等偉大科學家的貢獻。

另外,在學習經典物理學的過程中,我們也能理解到科學的革命性和演進性。當科學家發(fā)現以前的理論無法解釋新發(fā)現的現象時,他們就會提出新的理論來解釋、修正或者取代以前的理論。這就是科學革命的過程。

第四段:相對論的革命性。

愛因斯坦的相對論是物理學史上極具革命性的科學理論之一。通過這個理論,我們能夠理解到時空的彎曲和物質與能量之間轉化的關系。這個理論的提出打破了牛頓力學的框架,在各個物理學領域帶來了巨大的變革。從而讓我們更好地認識到物理學思想的深度和廣度。

第五段:結語。

總之,學習物理史能夠讓我們更好地理解物理學的本質和發(fā)展歷程。在這個過程中,我們不僅能夠接觸到物理學家們的思想和理論,也能夠提升我們的學術素養(yǎng)。同時,我們也需要認識到物理學的卓越性質,能夠讓我們更好地認識到生活中的一切現象。在未來的學習和科研中,我們可以更加深入地探討物理學中所涉及的各種問題,從而更好地服務于人類社會的發(fā)展。

物理心得體會精選篇九

物理是一門研究自然界基本規(guī)律的學科,它以實驗和理論為基礎,所以具有高度的科學性。通過學習這門學科,我學到了很多知識,也收獲了很多心得體會。

首先,學習物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過物理的學習,我了解到了自然界中各種現象背后的原理和規(guī)律。比如,學習運動力學,我明白了牛頓運動定律,并且能夠用公式計算物體的運動狀態(tài)。這讓我對于運動的規(guī)律有了更深的認識。此外,學習熱學讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計算,并且可以用這些知識解釋為什么會發(fā)生溫差等現象。通過學習物理,我發(fā)現自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運行,這讓我對于自然界的奧秘充滿了敬畏之心。

其次,學習物理讓我培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。物理學包含豐富的實驗和計算,這就要求學生不僅要善于動腦思考,還要善于動手實踐。而這樣的學習方式培養(yǎng)了我一種解決問題的思維方式。在學習物理的過程中,我時常會遇到各種各樣的問題和困惑,但是通過實驗和計算,我找到了解決問題的辦法,這培養(yǎng)了我在遇到問題時冷靜分析和解決問題的能力。從我的學習經歷來看,物理學培養(yǎng)的問題解決能力在生活中很有實際意義。

此外,學習物理還培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力。在學習物理的過程中,我上過許多實驗課,通過親自操作實驗裝置和觀察實驗現象,我對實驗充滿了好奇和興趣。實驗不僅是學習理論知識的一種手段,更是發(fā)現新知識和深入理解物理原理的途徑。通過實驗,我不僅了解了物理實驗的基本原理和操作技巧,還明白了實驗設計的重要性。學習物理讓我享受到了實驗的魅力,也讓我明白了實驗在科學研究中的重要作用。

此外,學習物理還教會了我如何觀察和思考問題。物理學依賴于準確的數據和觀察結果來驗證理論和推導公式,所以觀察和思考能力對于物理學習至關重要。通過多次實驗,我發(fā)現觀察細微差別的能力是學習物理不可或缺的,只有通過仔細觀察,我才能發(fā)現實驗中的規(guī)律和問題。同時,學習物理還培養(yǎng)了我對問題思考的能力,我學會了如何從不同角度思考問題,這幫助我找到了解決問題的方法。

總結起來,學習物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律,培養(yǎng)了我解決問題的思維方式,培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力,教會了我如何觀察和思考問題。這些心得體會不僅對于我的物理學習有著重要的作用,更對于我的人生發(fā)展起著積極的推動作用。

物理心得體會精選篇十

不知不覺,我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,今天的我已站在了學生們的面前。就在我走進韓集中學的那一刻,我便下了決心,我要在這里迅速成長,干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個學期里,我運用讀書時學習的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老師們的經驗,邊學邊干。由于自小,我的志愿就是當一名人民教師,而今天,我終于可以實現夢想,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學生,備方法。由于離我初二的時間已有8年了,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,多問老教師,汲取他們的精華。

備好課后,根據學生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有豐富經驗的楊善德、黎君俊老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學習教法,從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少,因此在正式開學以前,我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程中,對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說,與數學的聯(lián)系最大。記得在開學后不久,由于缺乏經驗,當講到一題需要運用到數學知識的計算題時,才發(fā)現學生對數學運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學計劃。在這次教訓后,我總結經驗,凡是教學中牽涉到一定的數學知識,我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如:學習“電流”那節(jié)書,需要用到電流單位的互化,而單位互化是一個較為重點的內容,但經了解,學生對這一內容掌握不夠。根據這個情況,我就在展開新內容之前,向同學們介紹了冪函數的轉換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還經常去請教其他科目的老師,包括語文、數學、英語等,從他們那里學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。

接下來就是上課,對于學生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,對于學習還有些經驗,而教學就沒有什么經驗了。為了能盡快適應和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后進行總結,小結每節(jié)課的教學情況,哪些地方做得較好,哪些地方比較欠缺,需要以后注意。在教學初期,上課時覺得師生互動較少,課堂氣氛不夠活躍,鑒于這個情況,我利用課后時間,找課外書,找有關物理小趣味的內容閱讀,并且在講課時不斷調整自己的講課技巧,盡量活躍課堂氣氛,讓學生在輕松、歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡可能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免少部分學生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不是單單寫上日期、分數,還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方及時給與評講。對于個別基礎較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓他樹立信心,培養(yǎng)他學習物理的興趣。由于物理這科是這個學期才開設的,且不需要太多的基礎,只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進步的。

在初二上學期,光學占了一定的比例,其中介紹到了潛望鏡。根據要注重培養(yǎng)學生能力的精神,讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中,我講潛望鏡的原理,同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學生看,激發(fā)學生學習和制作的興趣,也為他們的制作提供一個示范。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的,而且設計了一個小小的機關,使兩個管不會因為伸縮而松脫。學生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉。

有人說,教育是一份良心的工作。經過一個學期的工作,我深深地領會到這一點。只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作。在今后的日子里,我還有很多要做,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,課后多了解學生,進一步完善自己的教學等等.

物理心得體會精選篇十一

物理作為一門科學學科,貫穿了人類的整個發(fā)展歷程,對我們生活中的方方面面都產生了深遠的影響。在學習物理的過程中,我逐漸認識到物理的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先,學習物理讓我明白了世界的本質。物理研究的是自然界的規(guī)律和現象,通過學習物理,我漸漸意識到了世界的本質所在。物理從微觀的粒子到宏觀的天體,揭示了宇宙的奧秘,使我不再盲目地接受事物表面的現象。例如,學習電磁感應原理后,我才明白手機充電是利用電磁感應產生的磁場感應電流,這種發(fā)現讓我對世界的工作原理有了更深刻的了解。

其次,學習物理培養(yǎng)了我分析和解決問題的能力。在學習物理的過程中,我經常面臨著各種各樣的問題,有時是已知力求未知,有時是已知速度求未知距離。面對這些問題,我需要仔細思考并解決。通過不斷的實踐和思考,我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維、分析問題的能力。這種能力不僅對物理問題有幫助,而且在生活中的其他領域也同樣適用。學習物理不僅是為了掌握知識,更是為了培養(yǎng)跨學科的綜合能力。

物理實驗是我在學習中最喜歡的部分之一。在實驗中,我能夠親身感受到書本上看到的理論知識,對于一些抽象的概念和公式有了更加深入的理解。例如,在學習牛頓第二定律時,我們進行了關于力和加速度的實驗,在實驗中我可以直接測量到物體受到的力和產生的加速度,通過計算和分析實驗數據,驗證了牛頓第二定律的正確性。實驗讓我更加實際地體驗到了物理的魅力,這對我日后的學習和實踐都起到了很大的幫助。

學習物理讓我明白了科學精神的重要性。在物理中,很多的科學原理和規(guī)律都是通過科學家的探索和實驗得出的。他們通過不斷的實踐,推翻了很多傳統(tǒng)觀念,尋找到了事物背后的真相。在學習物理的過程中,我深深地體會到了科學精神的重要性,這種精神在我們面對問題和困難時起到了重要的指導作用。只有具備科學精神,才能夠拋棄主觀偏見,用客觀的態(tài)度去探索問題的真相。

總的來說,學習物理不僅讓我獲得了豐富的知識和技能,而且給我?guī)砹松钊胨伎嫉哪芰涂茖W精神,在我成長的道路上起到了重要的推動作用。我相信,學習物理帶給我的收獲將會在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用,讓我始終保持探索求知的熱情。

物理心得體會精選篇十二

通過對20xx年新課程標準及教材的學習,使我深深的認識到,當今科技高速發(fā)展的時代,學習不再是只針對知識的學習,更要注重對學生能力的培養(yǎng),一個人將來能不能適應社會,主要是看他的能力,所以衡量一個人素質高低不再以擁有知識量的多少而在于能力的大小。所以我們在教學過程中關鍵是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質教育重要的價值取向。我覺得探究教學要利于培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,開發(fā)學生的創(chuàng)新能力,全面提高學生的科學文化素質,拓寬學生獲取信息的渠道,開展探究教學模式成為物理教學的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法:

1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實際的問題,所以在以后的教學中要注重科學精神的教育,改變過去那種僅重視將物理知識的學習不注重能力的培養(yǎng)的學習思想。所以今后要挖掘活生生的實例,讓學生思考和領悟物理學思想方法的精髓,增強應用科學方法的意識。

2、這次新課程標準體現了學習內容的多樣性,對不同層次、不同地區(qū)的學生來講都有選擇性,為使教材有利于不同學生的智力潛能開發(fā),且對不同區(qū)域具有廣泛的適應性,。

4、新課程標準也考慮農村和城市學生認知特點,精心設計欄目,使教學內容豐富,為教師教學提供了方便,既重共性,又突出系列特色,為學生發(fā)展提供空間。

物理心得體會精選篇十三

物理是初二新接觸的一門學科,它是一個既有趣又啟發(fā)我們思維的學科,而且它也作為我們學習的一門主科,又是一門新加入的課程,那就更加體現了它的重要性,但有些同學對其頭疼不已、不知如何才能學好。其實,只要掌握了一定的學習技巧,所有的問題都能迎刃而解,使學習成為一種樂趣。

一、認清廬山真面目。

對于物理的解釋,最直接就說:萬物的道理。的確是這樣的,物理主要是研究聲、光、電、力、熱學的學科,與我們的生活緊密相連。因此,要想學好物理,就先要熱愛生活,喜歡觀察、猜想,培養(yǎng)對物理的學習興趣。

二、課堂練好基本功。

千里之行,始于足下。初中階段的物理只是打好基礎。所以,學習物理,先不要急于專深,得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學習階段,也是各知識點的會聚。因此,不要認為這些知識簡單就不呼,相反,更該全神貫注地與老師一起,接受新知識。如果遇到不懂的知識點,在課堂上,能問則問,若不能問,就稍放一會兒,待下課后弄懂。不過,需要特別注意的是,當老師在講另一個知識點,千萬不要再死纏住上一個問題,小心丟了西瓜撿芝麻。

很多同學都有這樣的經驗:每當考試考砸后,都會埋怨哪道大題又沒做對,哪個解題因素又沒考慮,其實這些都沒關系,因為大題的分,大家都會丟,而丟分最嚴重的是那些最基本的選擇題,填空題,因此千萬別小看課本,因為那才是最容易拿分的。

其次需要作好筆記。當然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了,那是不會學習的人的做法,會學習的人有時不會把老師的板書都抄下來,而是把老師講的內容挑重要的記下來,這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。

第三要及時反饋。記完筆記下課不看那也是白廢,因為在記筆記得時侯幾乎所有的同學都有一個目的,就是快寫下來,沒有經過大腦的反復思考,假如下課不復習的話,即使上課聽的再明白也無濟于事,因為你對某些知識點理解的還不夠透徹,這樣遇到稍微靈活一點的題的時候,就會感到沒有思路,不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松。

物理學中,有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言,應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開,中心離不開它。如:光沿直線傳播,就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化,都是萬變不離其中。抓住定義,是非常重要的一項。其中,概念與定律占物理知識相當大比重,所以,需要取得理想的成績,首先得攻下這個難關。但是有不少同學反映,即使開夜車,效果仍不佳。其實,這存在著一個誤區(qū):認為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用,使人覺得搞不清楚。其實,我們可以采取一些技巧,例如:列表法,串聯(lián)法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法,即用語文課上的縮句方法進行,如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決:“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小,物近像遠像變大,物遠像近像變小?!眮碛涀?。

物理是一門與生活很貼近的學科,所以,有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象,二來也可以培養(yǎng)學習興趣。

四、不恥下問全要通。

對于平時遇到的難點或不解之處,應主動問同學、老師。哪怕一個再普通、微小的問題,也要敢于問。學習是一個漫長的過程,如果今天積一個毛病或者問題,明天再多一個,長期下去,豈不堆病如山,病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補牢,為時已晚。物理知識頗多,只有靠一點一點積累,才能構成全面的知識網絡。

在做物理題時,首先要將基礎知識非常了解,對每一個公式都要研究透徹,知道公式使用前有哪些必備的條件,遇到的問題應該對應的公式,這樣做起題來就會感到輕松許多,當然不排除有的問題做不出來,但是即使是難題我們也不要產生畏懼心理,如果要產生的話,那么這題做出來的幾率就會大大降低,所以我們要勇敢的面對它,從各個角度來解決問題,一種方法走不通就馬上想另一種方法,最后實在不會就去請教老師,有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗,所有關于這到難題的難點就會排除這時我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

五、笨鳥先飛早見虹。

不可否認,人的學習能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學對于理科,不甚勝之,這是正常的,物理知識需要打開思維。難道,差的就不可挽救了嗎?絕對不是,作為一只有自知之明的笨鳥,是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水,但也是值得的。我們應該審視自己的不足,然后想辦法補起來。古人不是說過嗎:一個水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長,就要多做題。而做題也要有選擇性,并不是扭到難題就不放。這不僅費腦力,也費時間,先要了解自己的水平,從起步開始,慢慢向上攀爬。

所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學習的關鍵,勤苦的意思是:勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學習,世界著名的人生導師——喬治?洛里默曾經說過:“吸收知識猶如獲取食物,當別人把它遞給你的時,不要害羞,而應立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠傳播的東西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能擁有多少。”這句話告訴我們:勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮,就是你的學習態(tài)度不端正,如果你的態(tài)度出了問題,就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能,享受到人生的歡愉。

六、大膽質疑揭真理。

真理有時是掌握在少數人手中的,因此,我們不應該一味聽信老師、書本和答案,應該努力去探尋事實的真理。在這一點上,許多科學家的事例給了我們啟示,如:達爾文不認為人是天使,勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅守太陽才是中心的“日心說”,努力與托勒密的“地心說”抗爭,最后用火中的生命擦亮了科學的真諦。因而,我們不應該做機器,要有思想、有想法。并且要大膽地質疑,不要被他人的嘲笑所淹沒。不過,我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想,猶其在考試中,需要遵循知識的規(guī)律。

七、多做實驗多設計。

大多數老師認為,物理和化學做實驗和設計實驗才能體現一個學生的水平。我們學知識并不只局限于書本,應自己探索,利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實來分析、歸納,得出結論。況且科學家探索到新科技,都是通過做實驗、反復地驗證才得到科學的真理,發(fā)明相關設備設施的。除了實驗之外,更要創(chuàng)新地設計實驗,其實設計實驗是思維的體操,是體現思維與現實創(chuàng)新的一種主要方式。所以,在平時,老師做完實驗后,自己也該動動手或者再另外想出一種實驗方法,來進行驗證設計實驗,。這樣,不僅培養(yǎng)了動手能力,還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。

另外,一定要多反思多補充。畢竟老師上課所說內容是有限的,所以,如果你的目標較高,我勸你,應在課外補充自己的知識面,這會讓你收益非淺!

物理是一門重要的知識,面對我們面前的知識,我們不要逃避,不要畏懼,不要懶惰,勇敢地把它占為己有,不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐,是獲取知識的重途徑??傊雽W好物理平時就要多觀察勤思考,把不懂的問題弄清楚,上課及時做筆記,下課及時復習,再有就是要多了解一些關于解方程的妙法,也就是要將數學學好。

最后,我想再講幾個我認為平時學習時應注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經驗挑選出來的精華,特別是老師逐步的講解對于學會尋找解題方向,明確解題思路有很大幫助。

其次要注意解題規(guī)范。平時練習中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫,的確需要太多的時間,不現實也沒有必要。但每隔一段時間還是應該按照解題規(guī)范解答一兩道題目,在平時的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式,既能使自己的思路更加清晰,也使老師的評閱更加輕松。形成習慣后,在考試中也易于得分。

另外,一定要認真對待在平時練習和測驗中自己所犯的錯誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西,在平時發(fā)現了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。如果是前者,必須嚴厲警告自己不能再犯;如果是后者,就要針對自己的弱點進行練習,彌補自己的不足之處。最好有一本錯題集,能反映出自己容易出現的錯誤。只要做到不在同一個地方跌倒兩次,你就一定是成功的。

最后,要善于問問題。問同學,問老師,把自己的疑惑之處一一解答,學習別人的長處,彌補自己的短處,可以事半功倍。

我的初二物理學習心得就是這些,適合各人的學習方法都不盡相同,大家還要自己探索。祝大家經過自己的努力,迎來自己的輝煌!

物理心得體會精選篇十四

今天,我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會,受益匪淺,感受頗多。

活動安排是:

1、聽稅東中學李紅梅老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評;。

3、由市教研員馮國武老師點評;。

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課,給我很大的震撼。看到物理教學發(fā)展之快,也看到教學觀念的轉變,還看到了自己的差距,是自己增強了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點是:

1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛,敢于逆向思維,大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑,改進了原有實驗,操作方便,且增強了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始,進入物理的殿堂,最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始,到后來生活中的杠桿,開闊了學生的視野,增強了學生的認識,更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂,使學生認識到科學用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學生的益友,因而課堂是民主的、平等的,也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受,語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

物理心得體會精選篇十五

梅縣高級中學創(chuàng)辦于1954年,是一所省重點高級中學。20xx年11月,學校通過了廣東省普通高中教學水平評估暨國家級示范性普通高中驗收確認。學?,F有72個教學班,在校學生3881人。師資隊伍齊整,有267位任課教師,其中研究生6人(含在讀),高級教師84人,一級教師123人,本科學歷247人,省級以上優(yōu)秀教師7人,省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓對象3人。學校設施完善,建有1000兆的校園網,配有較現代的信息技術設施設備,有電腦624臺(每位任課教師都備配了手提電腦),配備電教平臺74個。目前學校圖書館藏書總數達122,320冊。場館功能齊全,數量充足;生活設施設備能滿足教學、生活和活動的需求,符合示范高中的標準。

學校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境,充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢,重視環(huán)境建設:刻苦耐勞、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學校進一步繼承和發(fā)揚了“艱苦奮斗,勤教勤學,團結創(chuàng)新”的優(yōu)良校風;梅州的青山綠水啟發(fā)學校建設成了美麗校園;梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊啟迪學校實現了詩化校園;梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽促進了學校的足球運動,并雄稱南粵。長期以來,學校形成了“團結、敬業(yè)、愛生、爭優(yōu)”的教風和“尊師、守紀、拼搏、進取”的優(yōu)良學風;以“生本、數字、綠色”為辦學理念,以“勤勉誠信,與時俱進”為校訓統(tǒng)管學校的各項工作。優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的人文環(huán)境、優(yōu)良的校風熏陶和濃郁的“詩園”文化,處處都在發(fā)揮著春風化雨、潤物無聲的育人功能,形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學特色。

人,上專科三a線853人。單科成績有23人(次)進入市各科前10名。20xx年,該校高考再創(chuàng)佳績,600分以上的有26人,上重點線的有130人,總分進入全市前50名的有3人,單科進入全市前50名的達42人,上本科線的達666人,上三a線的達962人。600分以上人數和上重點線人數均高居全市各縣重點中學第二。其中,劉宇民同學以總分656分居梅州市第三名,同時其英語以137分居梅州市英語科第一。直招班考生全部考上本科線,600分以上的達15人,上重點線的達37人。20xx年高考,我校600分以上54人,上重點線107人;上本科線767人,比去年增加101人,本科入圍率達57.5%,600分以上人數、重本率和本科率均高居全市各縣重點中學第二;上三a線1133人,入圍率高達84.9%;總分進入全市前30名的有兩人,其中溫海光同學以總分669分居全市理科第5名,黃嘉明同學以總分655分居全市理科第29名;單科進入全市前50名的有47人,其中鐘霞同學的理科基礎取得滿分成績,陳雁梅同學政治科以133分居全市第一名,廖許鳳同學地理科以133分居全市第一名;更加可喜的是,我校第二屆實驗班45人全部考上本科線,其中600分以上的達27人,上重點線的有35人。繼高考再創(chuàng)輝煌,我校復辦初中首屆中考又傳捷報!我校196人參加中考,總平均分670.2分,上重點線(644分)人數達151人。其中入東中正取線(707.2分)以上67人,700分以上78人,縣前10名的有4人。其中,劉惠玲同學以766.5分居梅縣第1名,梅州市第11名。目前,學校師生正努力向“校園優(yōu)美、設施超前、管理完善、質量一流”的辦學目標邁進。

我們在該校與該校的物理老師進行了交流,并聽了高三備課組長凌老師的一節(jié)復習課。經過交流知道,該校物理科的復習備考主要是以三輪復習法為主,第一輪是詳細復習,抓基礎,重落實,要求點點到位,計劃在三月份前結束;第二輪是專題復習,注重網絡,形成線索,建立模型,練習以套題為主;第三輪是查漏補缺,對容易遺忘的或學生錯的比較多的',進行針對性的復習和強化訓練。現階段他們的課時安排是一周6節(jié)課,兩周進行一次測驗,每單元進行階段檢測,每月進行一次月考,月考物理單獨出卷。

他們課堂組織的最大的特點是知識點的落實比較到位,學生也準備充分,聽課非常投入,教學效果比較明顯。教師對學生的引導作用比較明顯,教學效果非常好,課后與學生交流,覺得他們都比較自覺和勤奮好學,這是我們學生必須要加強的地方。

針對我們學校的實際情況:學生的基礎較差,學習的目的性不強。

1.要繼續(xù)做好學生的工作,調動他們的學習積極性,特別是聽課的效果,要求他們要多想、多問、多理解,要切實把握好每一個知識點。要他們知道綜合科的重要性,特別是物理的作為選拔人才的關鍵學科,一定要學好。

2.要繼續(xù)提高物理課堂的教學效果,全面?zhèn)浜妹恳还?jié)課,落實好每一個知識點,把落實環(huán)節(jié)主要放在課堂內,讓課堂成為備考的主戰(zhàn)場,同時繼續(xù)做好每天一題的落實工作,對所選題目要精挑細選,要及時批改,及時反饋,關鍵要發(fā)揮所選題目的作用,通過題目以點帶面,突現方法,連帶復習知識點。并且要及時公布標準的解題方法和答案,讓學生在模仿中形成習慣,規(guī)范解題,要與高考改卷要求相聯(lián)系,要學生明確不能在解題過程中失分。要學習他們的階段落實方法,進行兩周一次的檢測,及時反饋,及時批改。同時做好各個學生的成績跟蹤反饋。

3.繼續(xù)科學安排復習時間,不能浪費一點時間,特別要把握好廣州一模前的這一段時間,尤其重要,備課組成員要相互協(xié)作與分工,做好每一個環(huán)節(jié),確保每一項措施有效,及時監(jiān)控和調整復習計劃和步驟。同時加強對考綱的學習和研究,要準確把錢考綱,吃透考綱,并能實化為具體的措施和測試,保證復習的方向準確。

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