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最新黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法(匯總12篇)
  • 時間:2023-11-13 14:20:22
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通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地評價和改進自己的工作和學(xué)習(xí)方法。寫心得體會的過程中,可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。下面是一些關(guān)于寫心得體會的優(yōu)秀范例,大家可以參考一下。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇一

作為一名在職教師,我非常有幸能夠成為一名黨員。每次參加黨組織的學(xué)習(xí)、交流和活動,我都能真切地感受到黨員的責(zé)任和使命。特別是在教師黨員學(xué)習(xí)活動中,我們深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、探討教育教學(xué)改革發(fā)展、交流教育教學(xué)經(jīng)驗、探討職業(yè)素養(yǎng)提升,不僅讓我們更好地認識了當(dāng)前的教育形勢、把握了教改新風(fēng)向,更為我們教師工作提供了指導(dǎo)和支撐,教師黨員學(xué)習(xí)成為推動我們不斷前行的強大動力。

二、砥礪前行,增強使命感。

黨員是一種榮譽,更是一種使命。在黨組織中參加學(xué)習(xí),每一次都讓我感到黨員的光榮與責(zé)任,每一次的學(xué)習(xí)都會讓我更加確信自己的責(zé)任和使命。我從學(xué)習(xí)中明確了自己的身份和職責(zé),明確了應(yīng)該怎么看待自己和工作。黨員身份讓我們始終保持清醒的頭腦,時刻了解我們工作的社會責(zé)任和歷史使命。我們要為實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化建設(shè),為文明進步、和諧社會做出我們這個群體的貢獻。

三、拓寬視野,促進成長。

教師黨員學(xué)習(xí)促使我拓寬了教育視野,通過學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)有了更深刻的認識和理解,不斷開闊我的教學(xué)思路。在這次學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了提高有效教學(xué)和學(xué)生綜合素質(zhì)的方法:強化課堂效果、營造良好的課堂氣氛、注重學(xué)生心理健康、建立多元評價制度、創(chuàng)建和諧校園文化等;我也更加明確了自己的職責(zé),自身也在教育教學(xué)方面不斷成長。

四、分享交流,促進團結(jié)。

每次參加黨員學(xué)習(xí)我都有機會跟其他黨員一起交流學(xué)習(xí)心得,分享工作經(jīng)驗,共同探討如何更好、更快地推進本職工作。這樣的交流不僅提升了我們的學(xué)習(xí)能力和團結(jié)合作精神,同時也讓我們更了解黨員同志的工作和人生,增進了黨內(nèi)團結(jié)。教育工作者與其他學(xué)科工作者互通有無,互相取長補短,以最高效的方式共同成長。

五、結(jié)語。

教師黨員學(xué)習(xí)純真而又真心,要在我們心中銘記黨員的使命和責(zé)任,時刻關(guān)注教育的前沿問題,不斷推動教師專業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化和高素質(zhì)發(fā)展,讓自身不斷進步,為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。我們愿在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)一心、開拓進取,在教育教學(xué)與改革與發(fā)展中扮演更加積極的作用,為建立更好的教育體系、培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才而努力拼搏。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇二

作為一名教師,黨員身份是我職業(yè)成長的一部分。近期,我參加了黨組織的一系列教師黨員學(xué)習(xí)活動。通過這些活動,發(fā)現(xiàn)黨組織掌握并傳遞著豐富的教育資源、豐富的人類智慧和文化遺產(chǎn)。探究這些資源和智慧不僅為自己的教學(xué)提供了支持和啟示,也開拓了我對于黨的細節(jié)精神的理解和掌握。在本文中,我將分享我參加這些學(xué)習(xí)計劃的收獲、心得和感悟。

第二段:主體敘述。

在我參加的黨組織學(xué)習(xí)計劃中,學(xué)習(xí)課程包括了多個方面:黨的基礎(chǔ)理論、意識形態(tài)、法律規(guī)定、現(xiàn)代化特點、黨員文化等等。因此,在我與黨組織接觸時,我不僅僅學(xué)習(xí)到政策和規(guī)章制度,同時將它們與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,加深了對于探索教學(xué)方法、教學(xué)新思路的了解。比如,在我接觸到傳統(tǒng)文化教育方面的知識后,我先后嘗試了很多新的傳統(tǒng)文化教學(xué)方法,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和理解質(zhì)量。通過參加這些活動的學(xué)習(xí)和探究,我的教學(xué)方法得到了很大的提高。

第三段:黨員學(xué)習(xí)班的主要收獲。

在對于黨員文化的探究中,我明白了黨員作為一種文化符號的意義,以及作為一種文化符號所承載的民族和文化的影響力。這讓我更加深入的研究了我們祖國民族文化和國家文化的本質(zhì)并加強了我對現(xiàn)有社會政治體系的理解,也讓我發(fā)現(xiàn)我作為一名黨員所責(zé)任的義務(wù)。

在法律法規(guī)的方面,黨組織為我們提供了很多教育資源,比如強調(diào)“守法從師”,增加對教師法律知識的重視度。這讓我不僅僅明白了作為黨員和教師的責(zé)任,同時能夠準確地識別違法行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。能武裝自己并幫助學(xué)生克服困難的很重要一部分就是成為一個符合法律規(guī)范的黨員和教師,而這一點在我參加活動期間得到了很大的加強。

第四段:思考。

然而,在我參加這些活動期間,我也發(fā)現(xiàn)這些活動可能存在的不足:活動的形式有些僵硬,有時缺乏充分的討論、反思或理性思考。這些不足可能會導(dǎo)致參與者對于教師角色、黨員角色等價值認識過于平面化,或者無法提供對于討論、思考和創(chuàng)新問題的充分空間。因此,我們應(yīng)該不斷地完善這些活動,為更多的人提供更具創(chuàng)新性和可操作性的理論和實踐創(chuàng)新空間,以便進一步推動我們未來的教育目標(biāo)和理念。未來,我希望參加這樣的活動不是為了激活自己的教學(xué)能力,效率和提高個人的競爭力,而是有助于提高全局的教育素質(zhì)和競爭力。

第五段:總結(jié)。

教師作為黨員,有權(quán)利和責(zé)任去探索更多有教育意義的理論、文化和知識,以實際行動為其所在的學(xué)校和社區(qū)做更多的貢獻。參加學(xué)習(xí)計劃只是一個黨員探索自己教育思維的方法,除此之外還有很多其他的方法可以不斷地提高黨員的教育素質(zhì)。對于我們黨員來說,重要的是跟蹤時代和環(huán)境變化,保持著教育頭腦和教育個性,及時反思自己的教育方法并尋找持續(xù)發(fā)展的動力。教育不僅是我們的職業(yè)準則,也是我們的習(xí)慣、文化和責(zé)任。我們應(yīng)該始終將我們的黨員身份與此融合在一起。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇三

教師作為教育事業(yè)的奮斗者,承擔(dān)著孩子們的成長與未來,為此,必須的為人師者須要不斷探索、學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能和教育教學(xué)水平。加入黨組織,作為一名黨員也是必然性的體現(xiàn)。當(dāng)教師和黨員融為一體時,理性地、參與式地,能夠促進教學(xué)在姿態(tài)與內(nèi)容上的不斷提升。在黨組織中,開展主題教育,每位黨員都需深入學(xué)習(xí),積極參與,以此為本文出發(fā)點,探討教師黨員在學(xué)習(xí)中的體會。

第二段:了解自身。

在進入黨組織之前,以往只是在教學(xué)崗位上摸索,承擔(dān)與管理課程的難度。但在學(xué)習(xí)中,十分清晰發(fā)現(xiàn)自身在思維層面上的短板,比如敏捷度不高、創(chuàng)新能力缺乏等等。當(dāng)以新的角度去審視從前,能夠看到一些建議性的東西。借助給我逐漸意識到的一些妙點,為歷來的教育工作加上更多層次的思維深度,該是我追求的。

第三段:黨組織的幫助。

在黨組織的幫助下,每位黨員都可借助別的黨員的分享意見,加快教育領(lǐng)域的進步。這也意識到了我自身的不足,及時看到自身,擺脫出過去陳舊的模式。因此,加入黨組織,擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及同志們的分享資源,是我的寶貴經(jīng)驗,該經(jīng)驗也有助于讓我更多地深入探索學(xué)問科研,并向更高層次邁進。

第四段:主題教育的益處。

主題教育的出現(xiàn),讓我對教育與政治思維做出了新的轉(zhuǎn)變。在主題教育的引領(lǐng)下,我形成了一些更為深遠的思考,比如對全局的理解、對民生改進的思考,并形成了解決問題的新思路,這些都是我在主題教育學(xué)習(xí)中體驗到的。同時,也讓我更加了解到教師應(yīng)該攻克的問題,并告訴我如何為學(xué)生設(shè)計好更好的課程,為扶持學(xué)生的正常發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻。

第五段:總結(jié)。

在黨組織,以及主題教育的幫助下,我的教育水平得到了有效的提升,涉及角度也更加深遠,并衍生出新的行動計劃。希望在今后的教育工作中,能夠時刻緊跟教育領(lǐng)域的飛速發(fā)展,挑戰(zhàn)新紀元的高峰,并始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),深入思考,將自身的成長與學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇四

作為一名教師,要做到清正廉潔,就要安于樂教,甘于奉獻,不能為社會上的金錢誘惑所動,接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員教師學(xué)習(xí)。

吧。

近日,學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后,感慨頗多,心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵,要實現(xiàn)廉潔從教,就必須從我做起,以身作則。

教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開花”、“結(jié)果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強,對學(xué)生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操,在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,是教師\"育人\"的品德基礎(chǔ),它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時,嚴格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅守人民教師的操守。

總之,教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己,在工作和生活中增強清廉意識,堅守高尚情操,廉潔從教,保證教育的公正和有效。

當(dāng)今社會,新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,少數(shù)教師由于受社會上金錢至上,權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,人生觀、價值觀發(fā)生了偏差,喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,出現(xiàn)了以教謀私,見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,嚴重損害了教師隊伍的形象,削弱了學(xué)校育人的效果,在社會上造成了不良的影響。

那么,教師如何做到廉潔從教呢?首先,教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

其次,要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè),不會帶來任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說:“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此,教師要樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè)。

再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。

時代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!

自從學(xué)校開展“廉潔文化進校園”的活動以來,我堅持認真學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),不斷提高思想境界,用先進的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中,既學(xué)廉政理論,又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治,又學(xué)法律知識,自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉,自覺在思想上自律,樹立正確的道德追求。我深刻地認識到,在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下,作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們,要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。

我們不可否認,某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在,在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便,把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長,公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”,并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德,損害了我們教師在人民群眾中的形象,同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者,不僅僅是傳授知識,更重要的是教育學(xué)生健康成長?!坝H其師信其道”,一個教師世俗勢利,一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力,只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣,這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,學(xué)生和家長都不會真正尊重你,你也不配得到任何人的尊重。

作為一名教師,要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng),要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,管理好每一個班級,真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認可。因此,我們教師要廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè),遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”;要為人師表,唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到:不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

從教這么多年來,我從不利用自己的身份,從不利用職務(wù)之便,私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補課費;從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣;從不接受家長宴請,收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥,自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中,我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份,時時自省、自警、自勵,開展經(jīng)常性批評與自我批評,廉潔從教,以身作則,做一名合格的黨員教師。

我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮,回顧自己的教育教學(xué)生涯,時刻不忘自己的教師身份,做到嚴以律己,以身作則。黨的xx大提出:堅決反對和防止腐敗,是全黨一項重大的政治任務(wù)?!督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后,廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè),鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。因此,讓廉潔教育走進校園,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象,促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢:

二、教師廉潔從教。

現(xiàn)將自己的心得告訴大家。

首先,教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說:“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?!币虼?,教師要樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè)。

第三,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。

二、學(xué)校廉潔教育。

學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律,有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等,施以外部教育影響,同時,調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點,讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇,每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重,每一位學(xué)生都能健康成長。為此,學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,不因成績差異而遭到冷漠。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石,廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育,誠信美德的形成貴在向善,誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,為人民服務(wù)精神的弘揚將流于形式,集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?,公平正義原則的貫徹也難落到實處,相應(yīng),廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源,包括廉潔教育的思想資源。

總之,學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動?;趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點,學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

時代,要求教師廉潔從教,時代,要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇五

作為中國共產(chǎn)黨黨員,作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),以身作則,教書育人,為人師表,在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導(dǎo)思想,是各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義是基礎(chǔ)原理,我們在任何時候都要堅持,否則,我們的事業(yè)就要歸于失敗,這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂,我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體,帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結(jié)合,形成了毛澤東思想,鄧小平理論。

習(xí)近平同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年的講話中總結(jié)了黨的__年的斗爭史、歷程和基本經(jīng)驗,展望了新世紀的艱巨任務(wù)和光明歷程。中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時代的前沿,帶領(lǐng)人民勝利前進,總結(jié)起來,就是必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題。三個代表思想是中國共產(chǎn)黨人保持先進性,始終成為建設(shè)有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求,這與堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的。同時,三個代表思想要求是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量之源,也是我們在新世紀全面推進黨的建設(shè),不斷推進理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,不斷爭取建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)新的勝利的基本要求,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。

中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身,要堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,享受在后,克己奉公,多作貢獻,為人民的利益,在困難和危險的時刻挺身而出,英勇奮斗,不怕犧牲。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),必須緊密圍繞黨的基本路線,加強黨的建設(shè),堅持從嚴制黨,發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),提高黨的戰(zhàn)斗力,把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設(shè)必須堅持黨的路線,堅持解放思想,實事求是,全心全意為人民服務(wù),堅持民主集中制。

中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國共產(chǎn)黨具有強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系,由此制定的路線、方針、政策等符合國情,代表民意,能夠最大限度地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,它通過細致的思想政治工作,不斷地提高了廣大群眾對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性,它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用,能夠把人民群眾帶動起來,組織起來,共同為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。

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黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇六

1、保持與時俱進的精神狀態(tài),善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)),主動接受先進文化,用現(xiàn)代文化武裝自己。在當(dāng)代中國,發(fā)展先進的文化,就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,作教師的首先要理解、掌握這種文化,并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

2、用先進的文化教育引導(dǎo)學(xué)生,教會學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立遠大的理想,形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學(xué)生,弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,形成強烈的民族自尊心和自豪感,及昂揚向上的精神狀態(tài)。雖然我們只是中學(xué)教師,只負責(zé)對學(xué)生三年的教育,但在教育實踐中也應(yīng)該追求使自己的教育要為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

3、師德水平高,注重教書育人,善于做學(xué)生的思想工作,是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師,為其他教師做出表率;精神境界高,有自己的教育和追求,有自己的教育理想,樹立以人為本的觀念,工作中要以促進學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識和能力的發(fā)展為追求,以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求;法律意識、民主意識強,依法執(zhí)教,師生平等,受學(xué)生歡迎。

4、注重教書育人,加強學(xué)生的思想道德教育。以理想信念教育為核心,以品德教育和政治教育為重點,根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點,改革我們的學(xué)校道德教育,加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長,要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

四、堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù),黨員教師應(yīng)該是人民利益的忠實維護者。

貫徹“三個代表”重要思想,本質(zhì)在于堅持執(zhí)政為民,因此,作為執(zhí)政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念和意識,實踐黨的宗旨。這要求黨員應(yīng)該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系,在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當(dāng)?shù)膫€人利益,但他應(yīng)該能合法地維護自己的合法權(quán)益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。

作為教師,維護人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者,滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應(yīng)該:

1、強化服務(wù)意識,在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會服務(wù),實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強化以人為本的意識,教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團結(jié)普通群眾,帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神,黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重,必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計較個人的得失。

3、事業(yè)心強,以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。

總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實踐“三個代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識,在工作中努力實踐為學(xué)生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面實施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇七

樂在其中,搞好教育科研。教科研是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的“催化劑”,更是提高教學(xué)質(zhì)量的“有力武器”。因此,黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,嚴格用科學(xué)的來從事學(xué)校的教科研工作,平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結(jié)合,努力促進新教師的迅速成長,當(dāng)好教育長征的“鋪路石”。

百年大計,教育為本;教育大計,教師先行。教育工作任重而道遠,黨員教師們,請“武裝”自己,做一名腳踏實地的教育工作者吧。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇八

“我們黨已經(jīng)走過了96年的歷程,但我們要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠保持對人民的赤子之心。

總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立96周年大會上發(fā)表重要講話,高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻,科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示,號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量,在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進。

這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話,是一篇馬克思主義的光輝文獻,是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負歷史使命的行動指南。

中國共產(chǎn)黨在20世紀的成立,被稱為“開天辟地的大事變”。

回望96年波瀾壯闊的歷史進程,我們黨用28年時間完成新民主主義革命,締造新中國,徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運,實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。

完成社會主義革命,確立社會主義基本制度,完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革,實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命,開辟中國特色社會主義道路,用幾十年時間走過了西方發(fā)達國家?guī)装倌甑穆?,實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻”、實現(xiàn)的“三次偉大飛躍”,讓中華文明在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機,讓科學(xué)社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機,使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。

歷史是最好的老師,它深刻啟示我們:歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的,必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的,必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的,必須長期堅持、永不動搖。

這是從中國共產(chǎn)黨96年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論。

“明鏡所以照形,古事所以知今。

”我們回顧歷史,正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗,正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。

歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。

在新的歷史征程上,要時刻準備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾,關(guān)鍵就是永葆奮斗精神,永懷赤子之心,不能忘記走過的路,不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。

總書記提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進的“八方面要求”,涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域,內(nèi)涵豐富,寓意深遠,貫穿的正是建黨時中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神,正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。

永葆這種奮斗精神,矢志不渝奮斗,黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心,增進人民福祉,我們黨就會永遠立于不敗之地。

1949年,毛主席同志提出了“進京趕考”的命題。

歷史已經(jīng)證明,我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。

但這場考試還沒有結(jié)束,還在繼續(xù)。

永葆奮斗精神,永懷赤子之心,牢記“兩個務(wù)必”,始終奮勇前行,我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

我認為,總書記“七一”重要講話,站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度,緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進”的鮮明主題,深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。

這次重要講話,是全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件,對全黨在新的歷史起點上統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,做好黨和國家各項工作,具有重大的指導(dǎo)意義。

要切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來,以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會,準確把握重要講話的精髓要義,深刻理解“不忘初心,繼續(xù)前進”的重要意義,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進”,必須認真抓好理論武裝這個根本,帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”,帶頭堅持發(fā)展第一要務(wù);始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念,把不斷推進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進的根本落腳點。

要牢記宗旨,堅定信念;牢記方向,維護核心;牢記使命,盡職盡責(zé),把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命,為之不懈奮斗。

沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”,就會出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問題。

因此,要以“兩學(xué)一做”為契機,引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)總書記系列重要講話,讀原著、學(xué)原文、悟原理,堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”,鑄牢“黨性之魂”。

一是要學(xué)深悟透,學(xué)黨章黨規(guī)黨紀沒有時間段、永不過時。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀是永遠的,這不僅是政治原則和行為準則,也是個人成長進步的重要保證,更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程,是終身的必修課。

如果不經(jīng)常研讀黨內(nèi)經(jīng)典,就會忘記,就會模糊,就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。

我們身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,平時工作忙,必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,見縫插針,采取靈活方式進行學(xué)習(xí)。

只有自覺加強學(xué)習(xí),才能提高對法紀的知曉度,樹立對法紀的敬畏,才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限,以嚴明的紀律保障各項工作落實。

二是要堅定信仰,始終牢記自己是一名黨員。

首先,要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。

認真參加嚴格的黨內(nèi)政治生活,主動把自己擺進去,加強三觀改造,確保思想不滑坡。

其次,要牢記“有權(quán)不任性”,清醒懂得“權(quán)力姓公不姓私”,只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利,決不能把公權(quán)異化為牟取私利的工具。

再者,我們從事教育工作,必須樹立正確的事業(yè)觀和育人觀,擁有一顆大愛的公心,保持公道正派,這是教育戰(zhàn)線干部的核心理念、職業(yè)底線,努力做遵守黨章的典范,做守紀律的明白人。

三是要抓早抓小,始終加強教育引導(dǎo)。

作為教育部門一把手,肩負著管理校(園)長隊伍的重任,必須經(jīng)常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預(yù)防針,抓好日常管理,對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防范、早糾正,使他們始終保持警覺。

每年要排定計劃,將學(xué)校中層以上干部納入教育提醒范圍,推出廉政大講堂、實務(wù)培訓(xùn)、赴法紀教育基地開展警示教育等措施,盡可能多地設(shè)計載體,讓廉政教育真正走進黨員干部心里。

四是要建章立制,始終抓好剛性執(zhí)行。

首先,要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實,不搞選擇執(zhí)行、變通執(zhí)行、拖沓執(zhí)行,做到同心同德、同向同行、同頻共振,確保決策部署在基層學(xué)校落地生根、開花結(jié)果。

其次,要在建立制度、完善制度、剛性執(zhí)行制度上下功夫,進一步立規(guī)矩堵漏洞,形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的工作機制,特別要注重在基本建設(shè)、食堂管理、招生等領(lǐng)域建章立制。

每年動態(tài)調(diào)整“三張清單一張網(wǎng)”,加大崗位風(fēng)險排查,進一步修訂、補充、完善規(guī)章制度。

五是要強化責(zé)任,始終注重傳導(dǎo)壓力。

一方面,我們要按總書記“四有”、“四個人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”干部要求,深入一線、融入師生,把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上,做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負責(zé),高水平推進教育均衡發(fā)展。

另一方面,要強化主體責(zé)任,履行“一崗雙責(zé)”,平時在抓業(yè)務(wù)工作的同時,充分考慮和同步落實廉政責(zé)任。

如學(xué)校黨組織與行政負責(zé)人都要簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書,嚴格落實基層黨組織負責(zé)人和學(xué)校行政負責(zé)人履行主體責(zé)任書面報告制度,積極指導(dǎo)基層開好廉政建設(shè)分析會。

六是要嚴格要求,始終當(dāng)好榜樣示范。

堅持高標(biāo)準、嚴要求,始終把紀律和規(guī)矩挺在前面,帶好班子、抓好隊伍,積極發(fā)揮示范作用。

始終牢記自己是公仆,深入了解基層情況和社情民意,經(jīng)常換位思考,更多地通過做小事情來當(dāng)好示范,使黨章黨規(guī)黨紀要求成為自己的言行規(guī)范。

面對紛繁復(fù)雜的社會,要在各種思潮文化、多元價值的相互激蕩中保持敏銳的鑒別力、堅強的`免疫力,從嚴要求自己,管好家庭,管好身邊工作人員,自覺把培養(yǎng)高尚情操作為一種自覺追求,穩(wěn)住心神、守住底線。

在全面落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時期,需要我們每一位黨員干部牢固樹立黨章意識,時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦,使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行,成為一種行為自覺,努力為經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,提供強有力的保障。

為了提高黨員的自身素質(zhì),加強黨性修養(yǎng),我們機關(guān)開展了一次學(xué)習(xí)新《黨章》的主題實踐活動,通過這次學(xué)習(xí),使我對新《黨章》又有的更為深刻的理解和認識。

新的《黨章》共有十一章五十三條,從總綱到黨微黨旗,全面闡述了新時期下黨員的權(quán)利、義務(wù),重點對黨的各級組織、黨的干部、黨的紀律等做了明確解釋,使我對《黨章》的理解和認識又有了進一步的加深。

我是一名機關(guān)干部,一名普通的中共黨員,我會以這次學(xué)習(xí)新《黨章》為契機,加深了解掌握新《黨章》的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)黨的方針、路線,學(xué)習(xí)黨的基本知識。

通過理論學(xué)習(xí)不斷武裝自己的頭腦,提升自己的綜合素質(zhì)。

我的工作性質(zhì)是直接接觸基層群眾,我的一言一行代表著機關(guān)形象,代表著一個共產(chǎn)黨員的形象,所以我會在工作實踐中不斷地完善自我,以適應(yīng)新《黨章》的要求。

做為一名黨員,我會牢記黨的宗旨,全心全意地為人民服務(wù),在實踐中堅持“立黨為公,執(zhí)政為民”。

主席曾說過“群眾利益無小事”,群眾的一樁樁小事,是構(gòu)成國家、集體的“大事”和“細胞”,小的“細胞”健康,大的“肌體”才會充滿生機活力。

做為人民的公仆,我一定會把群眾的安危冷暖掛在心上,以“天下大事必做于細”的態(tài)度,真心誠意為人民群眾辦實事,做好事,解難事。

通過此次學(xué)習(xí),我會不斷加強自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,求真務(wù)實地把各項工作做到實處,用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己,以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象,做到平常時間能看得出來,關(guān)鍵時刻能沖得出來,危難時刻能豁得出來,把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作做實,做細。

以上是我學(xué)習(xí)新《黨章》的一些心得體會。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇九

每個黨員認真遵守黨章,嚴格按制度和規(guī)定辦事,是增強黨的團結(jié)和統(tǒng)一保持黨的先進性和純潔性的根本保證。以下學(xué)習(xí)心得體會范文《黨員教師新黨章學(xué)習(xí)心得體會》由本站學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心提供。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求,嚴格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。

首先,要有先進意識。在新形勢下,每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求,發(fā)揮先進性作用,樹立先進性形象。衡量黨員先進與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠,全心全意為學(xué)生、家長和社會服務(wù),為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時時處處要以身作則,保持先進性意識。

其次,要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準來要求自己。

再次,要有時代意識。面對改革開放的新形勢,黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識,競爭意識,又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識,既要自覺地服從組織安排,遵紀守法,又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,與時俱進。

如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為:

一、富有理想,堅定信念。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇十

通過黨員教師學(xué)習(xí),在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,在此分享。

作為中國共產(chǎn)黨黨員,作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),以身作則,教書育人,為人師表,在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導(dǎo)思想,是各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義是基礎(chǔ)原理,我們在任何時候都要堅持,否則,我們的事業(yè)就要歸于失敗,這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂,我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體,帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結(jié)合,形成了毛澤東思想,鄧小平理論。這兩個理論成果,是中國的馬克思主義,即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理,又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo),中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折,取得一個又一個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展,為我們開創(chuàng)中國社會主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產(chǎn)黨人的工人階級先鋒隊性質(zhì)的所決定的。

xxx同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年的講話中總結(jié)了黨的xx年的斗爭史、歷程和基本經(jīng)驗,展望了新世紀的艱巨任務(wù)和光明歷程。中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時代的前沿,帶領(lǐng)人民勝利前進,總結(jié)起來,就是必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題。三個代表思想是中國共產(chǎn)黨人保持先進性,始終成為建設(shè)有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求,這與堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的。同時,三個代表思想要求是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量之源,也是我們在新世紀全面推進黨的建設(shè),不斷推進理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,不斷爭取建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)新的勝利的基本要求,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。

中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身,要堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,享受在后,克己奉公,多作貢獻,為人民的利益,在困難和危險的時刻挺身而出,英勇奮斗,不怕犧牲。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),必須緊密圍繞黨的基本路線,加強黨的建設(shè),堅持從嚴制黨,發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),提高黨的戰(zhàn)斗力,把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設(shè)必須堅持黨的路線,堅持解放思想,實事求是,全心全意為人民服務(wù),堅持民主集中制。

中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國共產(chǎn)黨具有強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系,由此制定的路線、方針、政策等符合國情,代表民意,能夠最大限度地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,它通過細致的思想政治工作,不斷地提高了廣大群眾對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性,它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用,能夠把人民群眾帶動起來,組織起來,共同為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。

通過學(xué)校黨支部組織黨員多次的學(xué)習(xí),我觸動很深,體會也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從兩個方面來:一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮,就沒有個人的發(fā)展;沒有民族的振興,就無從談個人理想的實現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中,人生才更有意義,使命感和責(zé)任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事,群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎勵。當(dāng)我們親身感受到家長老百姓的種種艱難,要努力為家長的利益而奮斗,從而激發(fā)出更強烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟全球化非常時期,我們不能僅僅停留在對自己負責(zé),同時要關(guān)心國家大事,接受挑戰(zhàn),勇于弘揚我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護國家的法律制度,維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結(jié),為民族的振興,國家的富強而奮斗等。例如國家在天災(zāi)人禍的困難中,如何為國家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時,增強對社會的責(zé)任感,維護國家的利益,關(guān)心國家的大事,國家才會有希望,民族才會有希望。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭優(yōu),具有強烈的時代意識和社會責(zé)任感,強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件,樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增強自我的法律意識。面對學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策,在工作中爭創(chuàng)“三個一流”,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動很深,體會也很深刻,使我進一步深化了認識,并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干,立足崗位,永葆共產(chǎn)黨的先進本色。

二、在教育觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題,往往對教師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,激發(fā)學(xué)生的參與意識,重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級課題實驗研究,敢于研究,爭取出研究成果,每學(xué)期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律,堅決貫徹民主集中制原則,堅決反對本位主義、分散主義,自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律,服從組織決定,堅持黨性原則,反對自由主義、宗派主義和小團體主義,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴守黨的群眾紀律,增強相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī),加強思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚,堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時,要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護全局和根本利益,同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動自覺地想,認真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么,取得了什么成績?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應(yīng)實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點,來審視自己,以寬闊的視野來謀劃工作,并付諸于行動?;仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?,有時想自己也努力奉獻著,也做出了一些成績,但與一些優(yōu)秀教師比,自己的成績就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭取新的突破。

三、在知識結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)先爭優(yōu),不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式。

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅持黨的根本宗旨永遠不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實實在在地替群眾辦實事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際,聽一聽他們的呼聲、意見和要求,了解一下他們的思想。

在當(dāng)今知識更新日新月異的時代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代,保持與時俱進的精神狀態(tài),加強學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),不斷以新的知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

四、在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo),我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準備,帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結(jié),一定要堅持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財富,爭取形成自己獨到的觀點。

通過學(xué)校黨支部組織黨員多次的學(xué)習(xí),我觸動很深,體會也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從兩個方面來:一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮,就沒有個人的發(fā)展;沒有民族的振興,就無從談個人理想的實現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中,人生才更有意義,使命感和責(zé)任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事,群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎勵。當(dāng)我們親身感受到家長老百姓的種種艱難,要努力為家長的利益而奮斗,從而激發(fā)出更強烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟全球化非常時期,我們不能僅僅停留在對自己負責(zé),同時要關(guān)心國家大事,接受挑戰(zhàn),勇于弘揚我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護國家的法律制度,維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結(jié),為民族的振興,國家的富強而奮斗等。例如國家在天災(zāi)人禍的困難中,如何為國家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時,增強對社會的責(zé)任感,維護國家的利益,關(guān)心國家的大事,國家才會有希望,民族才會有希望。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭優(yōu),具有強烈的時代意識和社會責(zé)任感,強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件,樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增強自我的法律意識。面對學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策,在工作中爭創(chuàng)“三個一流”,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動很深,體會也很深刻,使我進一步深化了認識,并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干,立足崗位,永葆共產(chǎn)黨的先進本色。

二、在教育觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題,往往對教師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,激發(fā)學(xué)生的參與意識,重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級課題實驗研究,敢于研究,爭取出研究成果,每學(xué)期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律,堅決貫徹民主集中制原則,堅決反對本位主義、分散主義,自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律,服從組織決定,堅持黨性原則,反對自由主義、宗派主義和小團體主義,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴守黨的群眾紀律,增強相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī),加強思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚,堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時,要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護全局和根本利益,同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動自覺地想,認真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么,取得了什么成績?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應(yīng)實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點,來審視自己,以寬闊的視野來謀劃工作,并付諸于行動?;仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?,有時想自己也努力奉獻著,也做出了一些成績,但與一些優(yōu)秀教師比,自己的成績就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭取新的突破。

三、在知識結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)先爭優(yōu),不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式。

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅持黨的根本宗旨永遠不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實實在在地替群眾辦實事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際,聽一聽他們的呼聲、意見和要求,了解一下他們的思想。

在當(dāng)今知識更新日新月異的時代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代,保持與時俱進的精神狀態(tài),加強學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),不斷以新的知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

四、在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo),我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準備,帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結(jié),一定要堅持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財富,爭取形成自己獨到的觀點。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇十一

教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。2017年黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面,在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

胸懷全局、心系群眾,奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新,立足崗位、無私奉獻,充分發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾前進,不斷為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

在新的歷史條件下,繼續(xù)保持黨的先進性,關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固,關(guān)系到黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達和國家的長治久安。

結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷,我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性,以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用談幾點體會。

一、保持共產(chǎn)黨人的先進性,必須站在時代高度,認真履行“三個代表”重要思想。

黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時俱進

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。

教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。

興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性,必須因人、因時、因勢利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

在科技高速發(fā)展的21世紀,教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識的載體,老師既是知識,知識就是老師。

現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,老師只是其中一個渠道。

同時老師也要學(xué)習(xí),如果不進一步學(xué)習(xí),就會落后于學(xué)生。

教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識教給學(xué)生。

要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙,變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為人是生產(chǎn)力的決定因素,也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。

所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。

為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與學(xué)生同時成長,走在學(xué)生的前面,主動進行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,黨員教師群體應(yīng)該成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

4、先進的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。

作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。

5、勇于開展批評與自我批評,及時修正自己的錯誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

二、保持共產(chǎn)黨人的先進性,必須加強師德修養(yǎng),樹為人師表的良好形象。

一位哲人說過,道德能彌補才能的不足,但才能永遠彌補不了道德的不足,這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。

作為黨員教師,其人格品行具有強大的示范和輻射作用。

“學(xué)高為師,德高為范”這是對教師師德的最好寫照。

1、作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴大知識面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。

特別在當(dāng)今,國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃,這就對教師提出了更新更高的要求,要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性,能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。

所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思,不斷有新的發(fā)現(xiàn),有新的科學(xué)的創(chuàng)造,找到新的教學(xué)方法,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是一項富有創(chuàng)造性的工作,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須勇于探索,具有改革創(chuàng)新精神。

作為一名教師只有不斷改革創(chuàng)新,才能真正做到與時俱進,才能真正立足講臺。

2、作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表,以身作則。

我們是社會大家庭中的優(yōu)秀一員,我們是塑造靈魂的特種工程師,那么我們首先是榜樣,首先是教己,然后才是教人。

如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵、幫助,使他們充滿自信、力量,為她們以后的人生之路導(dǎo)航,這是教育的出發(fā)點和根本點。

一個有良好師德的教師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。

一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,這種無形的方法能教會學(xué)生學(xué)會如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量,才能養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。

3、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護花使者。

師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛。

愛的奉獻,愛就是奉獻。

一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣,對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。

只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

三、教育承擔(dān)著傳承文化,創(chuàng)造新文化的重要責(zé)任,黨員教師在建設(shè)先進文化方面應(yīng)該做到:

1、保持與時俱進的精神狀態(tài),善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)),主動接受先進文化,用現(xiàn)代文化武裝自己。

在當(dāng)代中國,發(fā)展先進的文化,就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,作教師的首先要理解、掌握這種文化,并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

2、用先進的文化教育引導(dǎo)學(xué)生,教會學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立遠大的理想,形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學(xué)生,弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,形成強烈的民族自尊心和自豪感,及昂揚向上的精神狀態(tài)。

雖然我們只是中學(xué)教師,只負責(zé)對學(xué)生三年的教育,但在教育實踐中也應(yīng)該追求使自己的教育要為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

3、師德水平高,注重教書育人,善于做學(xué)生的思想工作,是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師,為其他教師做出表率;精神境界高,有自己的教育和追求,有自己的教育理想,樹立以人為本的觀念,工作中要以促進學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識和能力的發(fā)展為追求,以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求;法律意識、民主意識強,依法執(zhí)教,師生平等,受學(xué)生歡迎。

4、注重教書育人,加強學(xué)生的思想道德教育。

以理想信念教育為核心,以品德教育和政治教育為重點,根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點,改革我們的學(xué)校道德教育,加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長,要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

四、堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù),黨員教師應(yīng)該是人民利益的忠實維護者

貫徹“三個代表”重要思想,本質(zhì)在于堅持執(zhí)政為民,因此,作為執(zhí)政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念和意識,實踐黨的宗旨。

這要求黨員應(yīng)該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系,在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。

黨員有自己的正當(dāng)?shù)膫€人利益,但他應(yīng)該能合法地維護自己的合法權(quán)益。

始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。

作為教師,維護人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者,滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。

為此黨員教師應(yīng)該:

1、強化服務(wù)意識,在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會服務(wù),實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強化以人為本的意識,教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團結(jié)普通群眾,帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神,黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重,必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計較個人的得失。

3、事業(yè)心強,以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。

總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實踐“三個代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識,在工作中努力實踐為學(xué)生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。

教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面實施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

作為中國共產(chǎn)黨黨員,作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),以身作則,教書育人,為人師表,在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。

馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導(dǎo)思想,是各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。

馬克思主義是基礎(chǔ)原理,我們在任何時候都要堅持,否則,我們的事業(yè)就要歸于失敗,這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅持馬克思主義原理的道理所在。

因為沒有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂,我們的政治生活就會失去方向。

以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體,帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結(jié)合,形成了毛澤東思想,鄧小平理論。

黨員教師學(xué)習(xí)心得體會和方法篇十二

作為一個教師黨員的,我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性,以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,談幾點體會。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,更新教育觀念。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀,教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識的載體,老師既是知識,知識就是老師()?,F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí),如果不進一步學(xué)習(xí),就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識教給學(xué)生。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為人是生產(chǎn)力的決定因素,也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴大知識面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識,拓展自己的知識。

4、先進的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

5、勇于開展批評與自我批評,及時修正自己的錯誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護花使者。師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。黨員教師要以心換心,與學(xué)生溝通情感,成為他們的好朋友。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣,對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實踐“三個代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識,在工作中努力實踐為學(xué)生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,就是要全面實施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

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