通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向，有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇一

今天小編給大家?guī)?lái)的是名人故事校園廣播稿，希望同學(xué)們喜歡!

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天由我為大家?guī)?lái)幾則名人故事。

路德維希 范 貝多芬一生中，貧困、疾并失意、孤獨(dú)等種種磨難折磨著他，其中最大的災(zāi)難是耳聾給他帶來(lái)的痛苦。

貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽(tīng)不見(jiàn)了。他只能用書(shū)寫(xiě)的方式來(lái)和別人交流。

即使這樣貝多芬仍進(jìn)行著創(chuàng)作。他的不朽名作――九十部交響曲的后七部，都是在失聰?shù)那闆r下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交響曲被認(rèn)為是永恒的杰作。

他用敏銳的觀察力來(lái)感受人類(lèi)、社會(huì)和大自然。為了起草一部曲子，他經(jīng)常花幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間反復(fù)推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創(chuàng)作，他就花了八年的時(shí)間。

貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來(lái)的莫大的痛苦以及他戰(zhàn)勝疾病的決心： 在我身旁的人都能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的笛聲，而我卻聽(tīng)不到，這是何等的恥辱啊!這樣的情景曾把我推到了絕望的`邊緣，幾乎迫使我結(jié)束了自己的生命。但是，我的藝術(shù)，只有我的藝術(shù)要我活下去。 貝多芬在這種困境中曾大聲疾呼： 我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服，他說(shuō)： 犧牲，永遠(yuǎn)把一切人生的愚昧為你的藝術(shù)去犧牲!藝術(shù)，這是高于一切的上帝。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。

故事是這樣的：

昨天， 愛(ài)因斯坦父親說(shuō)， 我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。

愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)： 我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。

愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)， 其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。

愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉愧色。

愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。

有了正確的參照物，才會(huì)有正確的方向與行動(dòng)，切忌盲目地與別人相比較。

在巴西一個(gè)叫貝魯?shù)呢毨^(qū)里，有一個(gè)又黑又瘦的小男孩，他很小的時(shí)候，母親就失業(yè)了。他鉆到母親懷里說(shuō)：媽媽?zhuān)悴灰獡?dān)心，以后我靠踢足球養(yǎng)活你們。

在足球的王國(guó)巴西，足球簡(jiǎn)直是一種信仰，很多人都在做著足球明星的夢(mèng)，然而，靠踢足球能養(yǎng)活家人的人卻是寥寥無(wú)幾，可是，小男孩14歲的時(shí)候，就被一家足球俱樂(lè)部相中，僅僅兩年后，他就成了克魯賽羅足球俱樂(lè)部的明星，20歲的時(shí)候，他登上了世界足球之巔。

這個(gè)小男孩，就是足壇上的巨星羅納爾多。

有一次，路透社的一名記者問(wèn)他：你成功的動(dòng)力是什么﹖

羅納爾多的表情突然凝重起來(lái)： 真的，我沒(méi)想那么多，就想著我一定要把足球踢好，那樣，我就能靠踢足球養(yǎng)活我的母親了。

這個(gè)成功的動(dòng)力真是太卑微了，然而，因?yàn)椴恍傅呐Γ罱K它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇二

東漢末年，有一位神醫(yī)名叫華佗。他救死扶傷，醫(yī)術(shù)高超，給人治病的時(shí)候總是根據(jù)病人的實(shí)際情況作出準(zhǔn)確的診斷，并提出正確的治療方法，深受人們的敬仰。

有一次，兩個(gè)地方上的小官吏倪尋和李延一同到華佗那里看病，碰巧的是兩人的病情非常相似，都感覺(jué)頭疼發(fā)熱。華佗仔細(xì)為兩個(gè)病人作了檢查，然后說(shuō)：“倪尋應(yīng)該用瀉藥，而李延要吃發(fā)汗的藥?！?/p>

這兩個(gè)小官吏感到很不解，于是便問(wèn)：“我們兩個(gè)人的病情是一樣的，為什么吃的藥卻并不相同呢？”

華佗解釋說(shuō)：“倪尋的身體外部并沒(méi)有什么毛病，病是由于身體內(nèi)部食物消化不良引起的；李延的身體內(nèi)部很健康，病是由于外感風(fēng)寒，受了涼而引起的。所以，雖然你們兩位的病情表現(xiàn)是一樣的，但是藥方卻應(yīng)該根據(jù)不同的致病原因而有所不同?！?/p>

華佗隨即給兩人分別開(kāi)了藥方，他們兩人買(mǎi)了華佗開(kāi)的藥，剛剛吃了兩天，病就全好了。

當(dāng)時(shí)的人們知道這件事情后，就用“對(duì)癥下藥”來(lái)稱(chēng)贊華佗的這種治療方法。

后來(lái)，人們將“對(duì)癥下藥”作為成語(yǔ)，來(lái)比喻針對(duì)不同的客觀實(shí)際情況，采取不同的方法加以應(yīng)對(duì)，從而妥善地處理問(wèn)題。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇三

出處:《史記·季布來(lái)布列傳》得黃金百斤，不如得季布一諾。

釋義:“諾”，許諾，諾言。一句許諾就價(jià)值千金。比喻說(shuō)話算數(shù)，講信用。

故事:秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。

這時(shí)敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經(jīng)過(guò)化裝后到山東一家姓朱的人家當(dāng)傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來(lái)，朱家又到洛陽(yáng)去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說(shuō)情。劉邦在夏候嬰的勸說(shuō)下撤消了對(duì)季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河?xùn)|太守。

有一個(gè)季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專(zhuān)愛(ài)結(jié)交有權(quán)勢(shì)的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽(tīng)說(shuō)季布又做了大官，他就馬上去見(jiàn)季布。

季布聽(tīng)說(shuō)曹邱生要來(lái)，就虎著臉，準(zhǔn)備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺(tái)。誰(shuí)知曹邱生一進(jìn)廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語(yǔ)多么難聽(tīng)，立即對(duì)著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說(shuō)：“我聽(tīng)到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚(yáng)在梁、楚兩地的呢?我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚(yáng)你的好名聲，你為什么不愿見(jiàn)到我呢?”季布聽(tīng)了曹邱生的這番話，心里頓時(shí)高興起來(lái)，留下他住幾個(gè)月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。

后來(lái)，曹邱生又繼續(xù)替李布到處宣揚(yáng)，季布的名聲也就越來(lái)越大了。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇四

演講稿。

作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面本站小編整理了校園。

廣播稿。

合：大家下午好!

甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

甲：我是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生——陳锘言。

乙：我是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生——丁昱文。

甲：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。

乙：說(shuō)起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?學(xué)雷鋒廣播稿甲：這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛(ài)耳日”，三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹(shù)節(jié)”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。

乙：三月份的節(jié)日真多啊!怪不得要稱(chēng)它為“繽紛三月”呢。那你就先從最近的“學(xué)雷鋒日”開(kāi)始向大家介紹介紹吧!

甲：沒(méi)問(wèn)題!說(shuō)起雷鋒叔叔，大家肯定都不陌生,1963年3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

乙:我們來(lái)了解下《雷鋒的一生》吧。

甲：雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,樂(lè)于助人，全心全意為人民服務(wù)。在部隊(duì)兩年零八個(gè)月中，他多次立功，因公犧牲時(shí),年僅22歲。

甲：雷鋒自己十分節(jié)儉,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí),幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年,遼寧遭受重大水災(zāi)，雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

乙:再請(qǐng)聽(tīng)故事《助人為樂(lè)》。

甲：一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē).上了車(chē),他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人.他看到列車(chē)員很忙,就又動(dòng)手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車(chē)的旅客拿東西.一些旅客不住地招呼他:。

甲：力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

乙：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才能有力量.

甲：一塊好好的木板,釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神.

乙：在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。

甲：青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人.

乙：螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。

乙:1963年3月2日《中國(guó)青年》雜志首先發(fā)表了毛澤東同志題詞:。

甲：三月份是我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月,希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái),在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,以雷鋒為榜樣,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),努力鍛煉自身的素質(zhì)能力,養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣,像雷鋒那樣,從身邊小事做起.請(qǐng)聽(tīng)《學(xué)雷鋒從小事做起》。

乙：一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知，這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。

甲：一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主的想起他生前所做的每一件小事，幫列車(chē)員拖地，打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等。

恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾肓讼胝f(shuō)：“我希望快樂(lè)”，于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了。后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是，力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。乙：同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們：我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，做一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，做一個(gè)有愛(ài)心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)，父母問(wèn)聲好，做一個(gè)懂禮貌的好孩子，這一切的一切都是學(xué)習(xí)雷鋒的具體表現(xiàn)，這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。

甲：在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被愛(ài)，被關(guān)懷的感覺(jué)是幸福的、甜蜜的、快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊!只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)!

乙:雷鋒叔叔,雖然他離開(kāi)了我們,但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角落,閃耀在我們每個(gè)青少年的心中。

甲:看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，主動(dòng)上前把它擰緊，我們就是“節(jié)能小雷峰”。乙:看見(jiàn)地上靜靜地“躺”著一片紙屑，主動(dòng)彎腰把它撿起，我們就是“環(huán)保小雷峰”。

甲看見(jiàn)家庭困難的同學(xué)遭遇困境，主動(dòng)伸手幫他們一把，我們就是“愛(ài)心小雷峰”。

乙：看見(jiàn)校園里老師勤勞的身影，主動(dòng)問(wèn)上一聲好，我們就是“禮貌小雷峰”。

甲：同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量?！弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)瑢W(xué)習(xí)他對(duì)人民無(wú)比忠誠(chéng);學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘?！睘榻ㄔO(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家多作奉獻(xiàn)。

乙：讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!

甲：雷鋒的一生是永不停息的。同學(xué)們，3月5日雖已過(guò)去，但我們依然向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。

乙：俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，那么接下來(lái)的時(shí)間就讓我們一起輕松輕松吧!幾個(gè)笑話，逗您一笑。祝愿大家天天好心情!

甲：湯姆回家時(shí)告訴母親：“杰西考了1分，卻把分?jǐn)?shù)改為5分，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在正挨揍呢!”母親說(shuō)：“他可真是傻孩子!”湯姆得意的說(shuō)：“可不是嘛!我就沒(méi)那么傻，我只改成了4分!”

乙：老師訓(xùn)斥班里的值日生說(shuō)：“，瞧瞧你們都是怎么值日的，黑板那么臟，講桌亂七八糟，地面好像是戰(zhàn)場(chǎng)，抹布是干的，連地球儀上??”他用手抹了一下說(shuō)“也全是灰?！薄芭丁敝等丈f(shuō)，“老師，你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠?！?/p>

甲：有個(gè)小學(xué)生老把“銀行”讀做“很行”一天他讀書(shū)的時(shí)候讀到中國(guó)人民很行中國(guó)商業(yè)很行????后來(lái)他大叫一聲“哇”中國(guó)什么都行啊!乙：老師布置作業(yè)讓學(xué)生用“世世代代”造句，并讓家長(zhǎng)簽名。張小明造的句子是：我們家世世代代都姓張。小明他爸爸一看，提筆在后面批了幾個(gè)字：情況屬實(shí)。

甲：時(shí)間過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼我們的節(jié)目又已接近尾聲。過(guò)二天就是國(guó)際“三八婦女節(jié)”了，“校園零距離”廣播站提前祝女老師們節(jié)日愉快!身體健康!合家幸福!。

乙：伴隨著這首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，今天的節(jié)目也該和您說(shuō)再見(jiàn)了,感謝您的溫暖陪伴與聆聽(tīng)。

合：期待下一次再與大家相聚。再見(jiàn)!

備用笑話：

1.我家里在冬天經(jīng)常把大蔥栽在盆子里，以保持它的鮮嫩。我妹妹過(guò)年回家看到了，欣喜地對(duì)我媽說(shuō)：“哎!媽?zhuān)@粗真蔥.“我和我媽皆笑倒。

2.有個(gè)我叫“大姑“的鄰居，每天騎自行車(chē)上班。一早，在門(mén)口碰到她，我微笑著客氣了一句：“上姑啊，大班.“呸!.我當(dāng)時(shí)恨不得把自己的舌頭咬下來(lái)。

3.我還是小學(xué)生的時(shí)候，在全校大會(huì)上表決心：“我們要學(xué)習(xí)紅軍過(guò)雪山爬草地的革命精神.“從此以后終身被剝奪政治發(fā)言權(quán)利。

4.記得上小學(xué)的時(shí)候，有片課文叫瀑布的，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間，我的一個(gè)女同學(xué)朗讀的時(shí)候也是聲情并茂的念：轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上。全班同學(xué)都驚呆了。

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，

女：親愛(ài)的老師們，

合：大家中午好!

合：每周一次的小螺號(hào)廣播又和大家見(jiàn)面了。

男：我是主持人，

女：我是主持人，

男：，這首歌你聽(tīng)過(guò)嗎?

女：當(dāng)然，本周二又是一年一度的學(xué)雷鋒日。

男：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

女：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

男：下面，就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)給大家?guī)?lái)的雷鋒的故事。

女：在我們校園里，總能看到那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué);還有幫老師抬水，給同學(xué)講解習(xí)題，幫同學(xué)倒垃圾，拾金不昧，主動(dòng)為同學(xué)指出錯(cuò)誤等等。在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，在我們紫微中心小學(xué)的校園里，每一個(gè)同學(xué)都在以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。

男：不難發(fā)現(xiàn)，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。

女：同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量?！弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)瑢W(xué)習(xí)他對(duì)人民無(wú)比忠誠(chéng);學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘?！睘榻ㄔO(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家多作奉獻(xiàn)。

男：接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)卒h是我們的好榜樣，接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)f(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)……。

女：雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。同學(xué)們，讓在3月5日來(lái)臨之際，向全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。

女：“笑一笑，十年少”讓一起輕松一下，來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)笑話吧。

男：湯姆回家時(shí)告訴母親：“杰西考了1分，卻把分?jǐn)?shù)改為5分，被他媽媽知道了，現(xiàn)在正挨揍呢!”母親說(shuō)：“他可真是傻孩子!”湯姆得意的說(shuō)：“就是嘛!我就沒(méi)那么傻，我只改成了4分!”

女：老師訓(xùn)斥班里的值日生說(shuō)：“黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上……”他用手抹了一下，“全是灰?！薄芭?，”值日生說(shuō)，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠?！?/p>

男：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，請(qǐng)同學(xué)為大家推薦一本好書(shū)。

女：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又要說(shuō)再見(jiàn)了。

男：今天的小螺號(hào)廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。

合：我們下次節(jié)目再見(jiàn)!

甲：三月春風(fēng)甜，三月百花香，三月景色秀，三月人歡暢。

乙：處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。

甲：三月是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。今年3月5日是偉大領(lǐng)袖毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”47周年紀(jì)念日。

乙：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，祖國(guó)大地吹拂著暖暖的春風(fēng)，讓我們與春風(fēng)同行，與雷鋒精神同行。

合：今天，我們?cè)诶卒h精神的照耀下，迎著春風(fēng)，伴著新綠，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

甲：第一項(xiàng)：出旗，全體敬禮，禮畢。

文明禮貌心靈美，多少個(gè)雷鋒活躍在我們生活中。

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員為升旗手受標(biāo)志。

甲：春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花。

乙：只要有春風(fēng)吹到的地方就有綠色的生機(jī)。

甲：懷念雷鋒似一棵長(zhǎng)青藤，從春的額頭上生長(zhǎng)。雷鋒廣播稿乙：雷鋒叔叔是面旗，引導(dǎo)了我們的人生航程。

甲：第三項(xiàng)：介紹升旗手事跡。

==雄壯的樂(lè)曲震蕩著浩緲的天空。

乙：鮮艷的五星紅旗隨朝陽(yáng)一同升起。

甲：我們高舉右臂，行著莊嚴(yán)的少先隊(duì)禮。

乙：第四項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體敬禮，禮畢。

甲：站在國(guó)旗下，每一次都有新感受，而今天會(huì)更加激動(dòng)不已。請(qǐng)升旗手談升旗感受。

乙：五星紅旗—你高高的飄揚(yáng)吧，你飄揚(yáng)在空中，飄揚(yáng)在我們心中。第五項(xiàng)：讓我們高唱國(guó)歌。

甲：今天雷鋒叔叔不能和我們一起升國(guó)旗，可是雷鋒精神永遠(yuǎn)與我們同行。

乙：第六項(xiàng)：請(qǐng)聽(tīng)國(guó)旗下講話《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》。

甲：我們趙五小的校園里，永遠(yuǎn)回蕩著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲，這歌聲激勵(lì)我們茁壯成長(zhǎng)。

乙：雷鋒那燦爛的微笑是校園里永不西墜的太陽(yáng)。今日雷鋒在哪里?

全班：今日雷鋒在這里，就在我們的生活里。

(合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)。

甲：三月春風(fēng)暖，三月陽(yáng)光媚，三月雷鋒多，三月喜洋洋。

乙：五星紅旗照耀我，雷鋒永遠(yuǎn)是榜樣，文明頌歌天天唱，文明之花永開(kāi)放。

合：同學(xué)們，在這春滿人間的日子里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做快樂(lè)的小雷鋒。升旗儀式到此結(jié)束。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇五

甲：敬愛(ài)的老師們!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家早上好!

甲：我是播音員。

乙：我是播音員。

甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f(wàn)花筒》欄目。希望大家能喜歡。

乙：首先是《。

成語(yǔ)。

故事》。

甲：請(qǐng)聽(tīng)《杞人憂天》。

乙：從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。

甲：有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門(mén)前乘涼，并且自言自語(yǔ)的說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢?我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎?”

乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱，朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來(lái)勸他說(shuō)：“老兄啊!你何必為這件事自尋煩惱呢?天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢?再說(shuō)即使真的塌下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧!”

甲：可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂。

乙：后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“杞人憂天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

甲：接下來(lái)是《生活小竅門(mén)》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。

乙：生活小竅門(mén)，我們幫你支招。

甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí)。豎起耳朵，聽(tīng)好哦!

乙：吃了辣的東西，感覺(jué)就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。

甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。

乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。

甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái)。

乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。

甲：《生活小竅門(mén)》就為大家播送到這里。

乙：時(shí)間過(guò)得真快!“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了!

合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。本次播音到此結(jié)束!下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇六

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

男：我是播音員***。

女：杯水車(chē)薪從前有一個(gè)樵夫在山上打柴，聽(tīng)到救火聲就跑去救火。后來(lái)他的柴車(chē)也著了火，正好看到路邊有一個(gè)杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來(lái)救火，但火勢(shì)太大，一杯水根本就是無(wú)濟(jì)于事，一整車(chē)柴全部被燒毀。杯水車(chē)薪，用一杯水去救一車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。

男:慢條斯理。

女：從前放牛娃王冕天性聰明，善于畫(huà)荷花，畫(huà)出的荷花就像剛從水里摘下貼在紙上一樣。他不求官也不結(jié)交朋友，終日在家讀書(shū)作畫(huà)。官府請(qǐng)他畫(huà)幾幅荷花送給上司，他推辭不掉畫(huà)了幾張。知縣驚嘆他的才華就親自去拜訪他，他慢條斯理地出門(mén)迎接。慢條斯理，原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不不慌不忙。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

男：我是播音員***。

女:今天要和大家講的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》--為什么昆蟲(chóng)沒(méi)有鼻子卻嗅覺(jué)靈敏？

男:所有的昆蟲(chóng)都沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，但它們的嗅覺(jué)都異常敏銳。原來(lái)，昆蟲(chóng)的頭部都長(zhǎng)有一對(duì)觸角，它們就起了鼻子的作用。這對(duì)觸角上布滿了嗅覺(jué)器?？茖W(xué)家用顯微鏡觀察蜜蜂的觸角，僅僅一根觸角上就有4000～30000個(gè)這樣的嗅覺(jué)器，蒼蠅也有3600個(gè)左右的嗅覺(jué)器。每個(gè)嗅覺(jué)器內(nèi)都分布著神經(jīng)末梢，直接與腦神經(jīng)相連。當(dāng)嗅覺(jué)器聞到氣味后，信息立即傳送到大腦，然后，大腦再指揮昆蟲(chóng)朝有氣味的方向飛去。昆蟲(chóng)除了觸角上長(zhǎng)有嗅覺(jué)器外，它的下唇須和下顎須上也長(zhǎng)有嗅覺(jué)器，它們也能聞到遠(yuǎn)方的氣味。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

女:愿紅領(lǐng)巾廣播站能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇七

甲：孩子是天真的，是那樣的善良，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事，說(shuō)汶川大地震時(shí)，在一所小學(xué)，有一位女老正給學(xué)生上課，突如其來(lái)的地震把學(xué)生都給嚇呆了，女老師抱起孩子們向外跑去，這樣來(lái)回幾次，多數(shù)學(xué)生脫離安全了，最后只剩下兩名同學(xué)了，一名男生，一名女生，女老師毫不猶豫的抱起那名男生向屋外跑去，當(dāng)他回來(lái)再救那名女生時(shí)，房屋倒塌了，女老師瘋一般的用雙手扒著廢墟。后來(lái)那名女生離開(kāi)了。

老師們、同學(xué)們：

看到藍(lán)天，我就想起了您;看到大海，我就想起了您;您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍(lán)天問(wèn)我，大海問(wèn)我，她是誰(shuí)?我悄悄地告訴它們，是您，媽媽!

當(dāng)又一個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來(lái)到的時(shí)候，老師給同學(xué)們講一個(gè)特殊的故事，一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的母親，坐驢車(chē)、乘汽車(chē)、火車(chē)，輾轉(zhuǎn)千里前來(lái)探望服刑的兒子，母親給兒子帶來(lái)了一包用白布包著的、已經(jīng)炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開(kāi)始抖。

他知道母親手里迢迢來(lái)探望他，一定是賣(mài)掉雞蛋和小豬崽，節(jié)省了很多頓飯才湊足了路費(fèi)。白天，母親在地里勞碌;晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個(gè)夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強(qiáng)力壯的年輕人，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能?？粗赣H襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)私。同學(xué)們，面對(duì)這份博大無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)撊绾位貓?bào)母親的深思?宋朝朱壽昌年輕時(shí)和母親失散，到晚年才打聽(tīng)到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話;明代杰出的地理學(xué)家徐霞客一生游歷山水，但每次遠(yuǎn)游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當(dāng)禮物;偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家劉伯承幼年時(shí)便開(kāi)始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的.孝心感動(dòng)了很多人。

同學(xué)們，聽(tīng)了這些感人的故事，你在想些什么?你平時(shí)都為母親做了些什么呢?希望我們每個(gè)少先隊(duì)員都能像下面這首小詩(shī)寫(xiě)的那樣，做媽媽的好孩子。

母親當(dāng)禮物;偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家劉伯承幼年時(shí)便開(kāi)始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動(dòng)了很多人。同學(xué)們，聽(tīng)了這些感人的故事，你在想些什么?你平時(shí)都為母親做了些什么呢?希望我們每個(gè)少先隊(duì)員都能像下面這首小詩(shī)寫(xiě)的那樣，做媽媽的好孩子。

媽媽?zhuān)覑?ài)您!

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇八

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

男：我是播音員***

女：杯水車(chē)薪從前有一個(gè)樵夫在山上打柴，聽(tīng)到救火聲就跑去救火。后來(lái)他的柴車(chē)也著了火，正好看到路邊有一個(gè)杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來(lái)救火，但火勢(shì)太大，一杯水根本就是無(wú)濟(jì)于事，一整車(chē)柴全部被燒毀。杯水車(chē)薪，用一杯水去救一車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。

男: 慢條斯理

女：從前放牛娃王冕天性聰明，善于畫(huà)荷花，畫(huà)出的荷花就像剛從水里摘下貼在紙上一樣。他不求官也不結(jié)交朋友，終日在家讀書(shū)作畫(huà)。官府請(qǐng)他畫(huà)幾幅荷花送給上司，他推辭不掉畫(huà)了幾張。知縣驚嘆他的才華就親自去拜訪他，他慢條斯理地出門(mén)迎接。慢條斯理，原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不不慌不忙。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

男：我是播音員***

女:今天要和大家講的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》--為什么昆蟲(chóng)沒(méi)有鼻子卻嗅覺(jué)靈敏？

男: 所有的昆蟲(chóng)都沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，但它們的嗅覺(jué)都異常敏銳。原來(lái)，昆蟲(chóng)的頭部都長(zhǎng)有一對(duì)觸角，它們就起了鼻子的作用。這對(duì)觸角上布滿了嗅覺(jué)器?？茖W(xué)家用顯微鏡觀察蜜蜂的觸角，僅僅一根觸角上就有4000～30000個(gè)這樣的嗅覺(jué)器，蒼蠅也有3600個(gè)左右的嗅覺(jué)器。每個(gè)嗅覺(jué)器內(nèi)都分布著神經(jīng)末梢，直接與腦神經(jīng)相連。當(dāng)嗅覺(jué)器聞到氣味后，信息立即傳送到大腦，然后，大腦再指揮昆蟲(chóng)朝有氣味的方向飛去。昆蟲(chóng)除了觸角上長(zhǎng)有嗅覺(jué)器外，它的下唇須和下顎須上也長(zhǎng)有嗅覺(jué)器，它們也能聞到遠(yuǎn)方的氣味。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

女:愿紅領(lǐng)巾廣播站能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。 女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇九

森林學(xué)校開(kāi)學(xué)了，動(dòng)物們紛紛來(lái)到學(xué)校。

小刺猬來(lái)到班級(jí)，環(huán)顧四周，看見(jiàn)同學(xué)們都在津津有味地看著書(shū)。小刺猬看到小兔身邊有一個(gè)空位，就走到空位前坐了下來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬剛轉(zhuǎn)了個(gè)身，碰到了小兔，小兔痛得哇哇大叫，說(shuō)：“喲，真刺人?！毙〈题缓靡馑嫉叵蛐⊥玫狼?，并說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧!”小刺猬剛轉(zhuǎn)身想走，坐在旁邊的烏龜急忙對(duì)小刺猬說(shuō)：“你別走，跟我一起坐吧?！毙〈题唤獾貑?wèn)：“你不怕我刺到你嗎?“烏龜對(duì)小刺猬說(shuō)：“不怕，你瞧我有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼呢!”

從此，小刺猬就跟烏龜每天在一起專(zhuān)心致志的。

學(xué)習(xí)。

了。

現(xiàn)在的社會(huì)，很多人都愛(ài)化妝，化妝后楚楚動(dòng)人。不知怎么搞的，動(dòng)物們也化起了妝，瞧!大森林里多熱鬧呀!

大森林中筑起了一個(gè)臺(tái)，臺(tái)下的動(dòng)物們圍得水泄不通。大象在上面說(shuō)：“大家好，我很榮幸能成為護(hù)膚使者，為大家做力所能及的事，也希望大家有好的肌膚，下面是護(hù)膚要求……”動(dòng)物們的耳朵都豎了起來(lái)，只有狐貍說(shuō)：“哈，我才不護(hù)膚呢!不護(hù)膚，我也能見(jiàn)人!”說(shuō)完就擠出了會(huì)場(chǎng)。

哈!又是一個(gè)清爽的早晨，狐貍醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)大家變了個(gè)樣：小白兔的毛更白了，大老虎顯得更加威風(fēng)……原來(lái)他們都按大象的要求去做，變得更漂亮了。狐貍被冷落了，但它不甘心，想讓大家和它一樣。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)鬼主意來(lái)，就歡天喜地地跑回了家。

第3天，使用過(guò)“美容護(hù)膚擦一擦”的動(dòng)物們突然叫疼，原來(lái)，皮膚裂開(kāi)了一個(gè)大口子，大象想：八九不離十，一定是狐貍干的好事。于是，大象把大家叫來(lái)，說(shuō)明了事實(shí)。大家恍然大悟，對(duì)狐貍恨之如骨。動(dòng)物們馬上分頭去找，找了半個(gè)下午，終于找到了狐貍。經(jīng)過(guò)審問(wèn)，原來(lái)狐貍發(fā)明了一種“皮膚老裂液”，再將它加入濕巾中，真是天衣無(wú)縫啊!

最后，等待狐貍的將是高聳的鐵門(mén)。

這時(shí)候，大象發(fā)話了：“如果狐貍能將自己的聰明用到好事上，就不會(huì)這樣了!”

從前,在一個(gè)狹小的老鼠洞里住著個(gè)小老鼠,名叫力力.他有一面哈哈鏡,每次力力去照鏡子時(shí)都會(huì)浮現(xiàn)出它“高大”的身影.因此,很看不起同伴們:走路時(shí)總是昂著頭,也不理睬他們.有一天,力力正在上大學(xué)的姐姐來(lái)看他,聽(tīng)說(shuō)力力這樣驕傲,就把他找來(lái),說(shuō):“力力,你很看不起同伴們,是嗎?如果你在世界上最大的動(dòng)物—大象面前也這樣驕傲,他會(huì)讓你吃虧的!”力力一聽(tīng),火了,大喊:“誰(shuí)是大象?我要和他去比個(gè)高低!”說(shuō)完就一陣風(fēng)似的沖出去了.

力力跑累了,漫漫的走著,不一會(huì)兒就遇上了一只螞蟻.力力問(wèn):“你是大象嗎?”螞蟻被他這么一問(wèn),嚇的跌了個(gè)跟頭,回過(guò)神兒來(lái)的時(shí)候,急忙說(shuō):“我,我不是大,大象!”力力大模大樣地說(shuō):“幸虧你不是,你要是大象的話,我非把你踩出水兒來(lái)不可!”接著又大步向前走去.不久,力力又遇上了一只蜥蜴,,問(wèn):“你是大象嗎?”蜥蜴可是個(gè)見(jiàn)過(guò)大世面的動(dòng)物,他見(jiàn)小老鼠這樣問(wèn),笑了笑不理他.力力生氣了,用他那細(xì)細(xì)的腳跺了一下地.就在力力跺腳的一剎那,地正好動(dòng)了一下.蜥蜴以為地是力力跺動(dòng)的,急忙說(shuō):“我不是大象.”然后就灰溜溜的逃走了.力力看著他遠(yuǎn)去的背影,笑了.

又過(guò)了一會(huì)兒,力力看到了一個(gè)像山一樣大的怪物,,這個(gè)怪物有兩條尾巴,前面的長(zhǎng),后面的短,他還有四個(gè)柱子一樣大的腿.力力急忙問(wèn):“你-是-大-象-嗎?”這個(gè)怪物向四周看了看,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么.知道力力爬到一顆大石頭上,怪物才發(fā)現(xiàn)他.怪物打量了一下小老鼠,說(shuō):“我是大象，有何貴干?”力力興奮的說(shuō):“你敢跟我比賽嗎?還是你要先認(rèn)輸呢?”大象沒(méi)說(shuō)什么,而是慢慢地走向池塘,用鼻子吸滿水,“噗”的向老鼠噴去,把力力弄到池塘里,力力不會(huì)游泳,嗆了好幾口水,差點(diǎn)沒(méi)憋過(guò)去.這時(shí),力力才知道:世界上比自己大的動(dòng)物有很多很多,他們的力量,不知要比自己大多少倍呢!

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十

史蒂夫?喬布斯1955年2月24日出生于美國(guó)舊金山，由于他的母親是未婚先孕，因而在他出生后不久，母親就把他托付給舊金山的保羅?喬布斯和克拉拉?喬布斯夫婦收養(yǎng)。

喬布斯3歲時(shí)就形成比較活潑的性格，似乎他天生就喜歡搞惡作劇，每天清早只要天剛蒙蒙亮，他就會(huì)起來(lái)亂七八糟地?fù)v亂。喬布斯那雙特別好動(dòng)的手，只要他醒著的時(shí)候總是閑不住，養(yǎng)父母知道這屬于多動(dòng)癥，也就沒(méi)有嚴(yán)格約束他，而是任憑他自由玩耍。

收養(yǎng)喬布斯時(shí)，保羅和克拉拉向他的母親承諾，他們保證培養(yǎng)喬布斯上大學(xué)。因此，為了讓喬布斯有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在兒子讀書(shū)的歲月，他們?cè)?jīng)帶著他兩次搬家。

喬布斯10歲那年，養(yǎng)父母領(lǐng)著他把家從舊金山搬到加利福尼亞州的芒廷維尤，離他家不遠(yuǎn)之處的帕洛阿爾托，有許多欣欣向榮的電子公司，其工程師都住在帕洛阿爾托。有的工程師每逢周末會(huì)到自家車(chē)庫(kù)里做維修工作，喬布斯往往會(huì)跑到那里去看工程師修理東西，或者幫助他們做力所能及的事。

多次接觸以后，電子公司的工程師十分喜歡樂(lè)于助人的喬布斯，他們不是主動(dòng)給他講電子學(xué)方面的知識(shí)，就是特意教他玩簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)游戲。在工程師的影響下，喬布斯對(duì)電子學(xué)方面的興趣日益凸顯，各種小型電子產(chǎn)品深深地吸引著他，在他稚嫩的心靈中充滿著無(wú)限魅力。

“將來(lái)你會(huì)開(kāi)發(fā)出更多的電子產(chǎn)品?！惫こ處煂?duì)喬布斯說(shuō)。

“怎么開(kāi)發(fā)?”

“在開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品前，首先需要好好讀書(shū)。”工程師的話給喬布斯帶來(lái)很大的力量，讓他比以前更加刻苦地學(xué)習(xí)。

“我真希望你能完成這些作業(yè)，如果你能完成我就給你5美元?！鄙闲W(xué)四年級(jí)的時(shí)候，喬布斯的老師伊莫金?特迪?希爾對(duì)他的影響非常深刻。希爾教四年級(jí)提高班的課程，在了解清楚喬布斯的情況后，她用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法刺激喬布斯內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，極力敦促他勤奮學(xué)習(xí)。

雖然希爾想讓喬布斯跳過(guò)五年級(jí)直接進(jìn)入初中，但是喬布斯的養(yǎng)父母沒(méi)有同意這樣做，而是提前讓他進(jìn)入克里滕登中學(xué)?？上Э死镫侵袑W(xué)的做法很簡(jiǎn)單，他們并沒(méi)有針對(duì)優(yōu)等生作出什么特別的安排，只是讓他們與年齡稍大的學(xué)生共同學(xué)習(xí)而已。

更加令喬布斯不滿意的是，克里滕登中學(xué)的條件十分差，在培養(yǎng)學(xué)生的才能和特長(zhǎng)方面，居然還沒(méi)有走上正軌。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生斗毆事件，往往需要請(qǐng)當(dāng)?shù)氐木靵?lái)制止，并且芒廷維尤還有不少喜歡惹是生非的地痞流氓，經(jīng)常會(huì)來(lái)克里滕登中學(xué)無(wú)理鬧事。

在克里滕登中學(xué)這種混亂的環(huán)境中，喬布斯心中的自由精神與他超凡出眾的智力水平，根本沒(méi)有施展和提升的機(jī)會(huì)。感到深受挫折的喬布斯，逐漸變得郁郁寡歡。這種情況也促使喬布斯產(chǎn)生新的想法，他準(zhǔn)備離開(kāi)克里滕登中學(xué)，去其他地方尋找理想的學(xué)校。

喬布斯將自己的打算告訴養(yǎng)父母，并以充足的理由說(shuō)服他們搬家。知道克里滕登中學(xué)的詳細(xì)情況后，保羅與克拉拉認(rèn)為，如果不早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)混亂的學(xué)校，也許兒子將會(huì)變成麻煩的不良少年。于是，經(jīng)過(guò)反復(fù)商量后他們確定，準(zhǔn)備把家從芒廷維尤搬到加利福尼亞州的洛斯阿爾托斯。

自從美國(guó)的宇宙飛船登月計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，洛斯阿爾托斯聚集著許多科技工作者，不少電子工程師與他們的家人都住在洛斯阿爾托斯及其周?chē)膸?kù)比提諾和桑尼維爾。在這個(gè)精英密集的地方，喬布斯隨時(shí)都能向?qū)W識(shí)淵博、態(tài)度和藹的科技人員請(qǐng)教各種問(wèn)題，也可以去撿廢棄不用的電子元器件，每天放學(xué)后他就把這些元器件拆開(kāi)來(lái)仔細(xì)查看，認(rèn)真分析它們是怎么樣構(gòu)成的，各個(gè)零件到底有什么作用。

與雜亂不堪的芒廷維尤相比，洛斯阿爾托斯簡(jiǎn)直就是天堂，這兩個(gè)地方留給喬布斯的印象，有非常明顯的不同。搬家到洛斯阿爾托斯后，喬布斯開(kāi)始設(shè)計(jì)頻率計(jì)數(shù)器，這個(gè)裝置可以用來(lái)跟蹤電路中的固定電子頻率。當(dāng)喬布斯發(fā)現(xiàn)還需要其他元器件時(shí)，只要打電話給惠普公司的創(chuàng)辦人兼總裁比爾?休利特，他就會(huì)得到休利特饋贈(zèng)的元器件。

喬布斯費(fèi)盡不少周折把頻率計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)成功后，休利特真誠(chéng)地聘請(qǐng)他去惠普工作，讓他在裝配線上裝配頻率計(jì)數(shù)器，因而喬布斯水到渠成地走上勤工儉學(xué)的道路，他在這條路上匆匆地向前邁進(jìn)。

后來(lái)高中畢業(yè)，喬布斯去里德學(xué)院讀書(shū)，這所學(xué)校是他最想去的大學(xué)。大學(xué)位于太平洋沿岸俄勒岡州波特蘭市，以善于培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的人才而著稱(chēng)。在里德學(xué)院讀書(shū)期間，喬布斯用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，他的精力主要用于設(shè)計(jì)各種機(jī)械裝置，以便提高自己的實(shí)際操作能力。

在這個(gè)世界上喬布斯最喜歡的就是電子學(xué)，他努力地實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)多年持之以恒的學(xué)習(xí)、研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，喬布斯終于成為改變世界的電腦天才，為人類(lèi)的科技事業(yè)作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

回憶往事時(shí)，喬布斯說(shuō)：“只有愛(ài)你所做的，你才能成就偉大的事業(yè)。如果你沒(méi)有找到自己所愛(ài)的，那么繼續(xù)找，不要停下來(lái)。成功屬于鍥而不舍的人，把你喜歡的事情堅(jiān)持做下去，你才會(huì)有成功的可能。”

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十一

西漢時(shí)，晃錯(cuò)曾是太子劉啟的老師。劉啟即位后，升任晃錯(cuò)為史大夫。由于漢景帝非常尊重晃錯(cuò)，對(duì)晃錯(cuò)的話是言聽(tīng)計(jì)從。晃錯(cuò)主張削弱諸侯王，加強(qiáng)中央集權(quán)，使許多諸侯懷恨在心。

其中吳王劉濞、楚王劉戊等人打著清君側(cè)的旗號(hào)，聯(lián)合起兵反叛，把矛頭直接對(duì)準(zhǔn)晃錯(cuò)。景帝為了緩和危局，竟把晃錯(cuò)處死了。晃錯(cuò)曾說(shuō)：對(duì)能打勝仗和堅(jiān)守城池的人要提拔;對(duì)攻破敵陣的人要獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣將士才能奔赴湯池，投人烈火也在所不惜。這個(gè)成語(yǔ)比喻奮不顧身，不畏艱險(xiǎn)。

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十二

有一個(gè)臺(tái)灣的大學(xué)生，畢業(yè)后很想創(chuàng)業(yè)，但一直舉棋不定。轉(zhuǎn)眼他已經(jīng)娶妻生子，擁有穩(wěn)定的職業(yè)，和諧的家庭，但創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想仍然時(shí)刻侵?jǐn)_著他。

他把自己的想法向岳父傾訴，岳父不贊成，跟他算了筆賬?！耙晕?guī)资甑慕?jīng)驗(yàn)看來(lái)，在你們年輕人中，有90%的人想過(guò)創(chuàng)業(yè)；在想過(guò)創(chuàng)業(yè)的人中，有90%的人只是想想而已；在付諸實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)者中，有90%的失敗了，失敗的原因不在于努力不夠，而是沒(méi)有碰到好的項(xiàng)目；在碰到好項(xiàng)目的人中，有90%只是小有成就而已。所以，要想成為大企業(yè)家，好比爬上金字塔的頂尖，難上加難呀?！?/p>

這番話，著實(shí)讓人頭腦發(fā)昏，目瞪口呆。岳父原本想讓他知難而退，沒(méi)想到他卻興奮地說(shuō)：“謝謝您的點(diǎn)撥，我知道該怎么做了?！?/p>

不久，他便辭去工作，取出自己所有的積蓄，又向父母借了點(diǎn)錢(qián)，果斷地踏上創(chuàng)業(yè)的征途。他從電視零件生產(chǎn)起家，掙到了第一桶金，而后又投資建成模具廠。那一年，臺(tái)灣的房地產(chǎn)市場(chǎng)大火，商人們紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)地產(chǎn)界，而他堅(jiān)持沒(méi)有買(mǎi)房置地，而是一心經(jīng)營(yíng)自己的`模具廠。一年以后，地價(jià)整整翻了一番，不少人勸他把模具廠賣(mài)了，進(jìn)軍房地產(chǎn)，他固執(zhí)地拒絕了。幾年后，房地產(chǎn)市場(chǎng)逐步萎縮，而他的模具廠無(wú)論技術(shù)水平還是效益都突飛猛進(jìn)，成為了同行業(yè)中的佼佼者。上世紀(jì)90年代初，電腦工業(yè)起飛，他以成熟的模具技術(shù)進(jìn)入個(gè)人電腦連接器領(lǐng)域，從此他的連接器王國(guó)開(kāi)始建立起來(lái)。1999年，他一口氣吞下眾多中小企業(yè)，使得自己的公司從地區(qū)性企業(yè)搖身一變成為世界級(jí)集團(tuán)，企業(yè)員工從最初的10名擴(kuò)增到遍布全球的五萬(wàn)多人。他便是如今叱咤風(fēng)云、縱橫四海的臺(tái)灣科技首富—鴻海集團(tuán)董事長(zhǎng)郭臺(tái)銘。

有記者問(wèn)他：“您在30歲時(shí)還名不見(jiàn)經(jīng)傳，后來(lái)是如何一步步地走向成功的。”

他幽默地說(shuō)：“長(zhǎng)輩們?cè)嬖V過(guò)我，最后的成功者好比爬上金字塔的頂尖，我的成功正是一步步地‘算’出來(lái)的。”

記者不解，他笑而不答，似乎頗有玄機(jī)。幾年后，在一個(gè)企業(yè)家論壇上，他發(fā)表演講，這樣描繪自己的發(fā)展軌跡：“有人說(shuō)，想創(chuàng)業(yè)的人有90%沒(méi)有付諸實(shí)踐，我想當(dāng)那10%，所以30歲時(shí)果斷創(chuàng)業(yè)；有人說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的人有90%沒(méi)有成功，主要是因?yàn)轫?xiàng)目沒(méi)選對(duì)，我要當(dāng)那10%，所以當(dāng)房地產(chǎn)火爆之時(shí)，我冷靜觀察、理性分析，堅(jiān)持選擇了更熟悉、更有興趣的模具行業(yè)；有人說(shuō)，項(xiàng)目選對(duì)的人中90%只是小有成就，我想當(dāng)那10%，所以放眼全球，進(jìn)行了一番科學(xué)規(guī)劃，有效地整合資源，大膽地創(chuàng)新，這才有了鴻海集團(tuán)的今天?！?/p>

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十三

入主白宮的個(gè)星期，就找來(lái)一個(gè)叫科勒爾的中年。新任總統(tǒng)拍著這個(gè)男人瘦削的肩膀說(shuō)：“我想每天看10封民眾來(lái)信。”

科勒爾會(huì)心一笑，心領(lǐng)神會(huì)。很快，在白宮的官方網(wǎng)站上，就公布了總統(tǒng)的通信地址——華盛頓賓夕法尼亞大道1600號(hào)，并鼓勵(lì)民眾給總統(tǒng)寫(xiě)信。

于是，郵局變得比往常忙碌很多，因?yàn)槊刻焖麄兌紩?huì)收到少則數(shù)千、多則上萬(wàn)封寄往白宮的信。

從此，科勒爾有了一個(gè)正式頭銜——總統(tǒng)通信辦公室主任，也有人把他比作白宮的“信訪辦，主任”。他負(fù)責(zé)從這1000封信件中，精選10封，親自送達(dá)總統(tǒng)手中。每天下午，他都會(huì)行色匆匆地從那棟大樓里出來(lái)，手里拿著一個(gè)黃色的紙袋，直奔白宮。紙袋里裝的，就是美國(guó)民眾寫(xiě)給總統(tǒng)奧巴馬的10封信。

這10封信進(jìn)入白宮后，又被放入一個(gè)粉色的文件袋。每天晚上，奧巴馬走出總統(tǒng)辦公室，總會(huì)帶著一個(gè)活頁(yè)文件夾，里面裝著各種文件，最下面就是這個(gè)文件袋?；氐降臅?shū)房或臥室，不管多累多忙，奧巴馬總是最先拿起這個(gè)文件袋，讀里面這10封原汁原味的來(lái)信。

沒(méi)過(guò)多久。奧巴馬就開(kāi)玩笑說(shuō)，他覺(jué)得科勒爾“居心不良”。因?yàn)樗蛠?lái)的信“有一半都管我叫白癡”。的確，科勒爾挑的信，批評(píng)多于奉承，尖刻多于贊美。因?yàn)榭评諣柹朴凇安煅杂^色”，他覺(jué)得奧巴馬頭腦冷靜、看問(wèn)題透徹，肯定不看那種歌功頌德的信，而要“聽(tīng)到民的真實(shí)聲音”。所以，他挑選的都是那種最有說(shuō)服力的信件。那些讀后讓人渾身一震的信。通常，他遙到總統(tǒng)手中的信件，都帶著夸人不快的信息，報(bào)憂不報(bào)喜。

玩笑歸玩笑，其實(shí)。奧巴馬對(duì)此非常滿意。一年多過(guò)去了。奧巴馬面對(duì)的批評(píng)之聲越來(lái)越多，但他還是每天晚上認(rèn)真地讀這10封信，并3封到4封，用黑色的筆親自回信。那些回信都被他仔細(xì)裁成明信片大小，上有總統(tǒng)印章。

雖然只有10封信，卻也各式各樣。有的講醫(yī)療改革、有的說(shuō)，有的評(píng)論時(shí)事。有的是寫(xiě)的，上面有他們用蠟筆畫(huà)的畫(huà)，甚至還有個(gè)小男孩寫(xiě)信問(wèn)奧巴馬自己的作業(yè)做對(duì)了沒(méi)有。奧巴馬認(rèn)真幫他檢查了作業(yè)，然后回信說(shuō)：“你只錯(cuò)了兩道題?！庇械氖抢先藗兗膩?lái)的明信片。還是用老式打字機(jī)打出來(lái)的;還有很多是手寫(xiě)的，紙張皺巴巴的，帶有墨水的污跡和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但奧巴馬最喜歡這種信。

更多的時(shí)候，這些信讓奧巴馬心情沉重。孩子們的來(lái)信最讓他，因?yàn)樗麄兘?jīng)常寫(xiě)道：“我丟了工作，生病了，她買(mǎi)不起醫(yī)療?！边€有一位50歲的，因?yàn)橘I(mǎi)不起醫(yī)保而寫(xiě)信向奧巴馬訴苦。奧巴馬的助理記得，有一次奧巴馬看完信很久沒(méi)有說(shuō)話，助理問(wèn)怎么了，他說(shuō)：“這些信讓你忍不住掉?！?/p>

奧巴馬經(jīng)常隨身帶著這些信，看到它們，就會(huì)看到民生的疾苦。奧巴馬說(shuō)，這些信件“比任何東西都更能夠提醒我，這個(gè)國(guó)家發(fā)生了什么”。奧巴馬的回信都被送往白宮辦公廳秘書(shū)處，復(fù)印、存檔，它們將成為的一部分，讓人記住那些的時(shí)刻。

其實(shí)，歷史記住的不單單是一些信件，還是一種與普通大眾同知同在的精神。透過(guò)這些信，每個(gè)身居高位的人都該明白，他存在的真正意義究竟是什么。讓人痛心疾首的是，很多時(shí)候，隨著他們的官位越來(lái)越高，離百姓的卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。

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成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十四

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

女：我是播音員xxx。

男：我是播音員xxx。

女：這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀渴恰冻烧Z(yǔ)故事》，希望你們能喜歡。

女：杯水車(chē)薪從前有一個(gè)樵夫在山上打柴，聽(tīng)到救火聲就跑去救火。后來(lái)他的柴車(chē)也著了火，正好看到路邊有一個(gè)杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來(lái)救火，但火勢(shì)太大，一杯水根本就是無(wú)濟(jì)于事，一整車(chē)柴全部被燒毀。杯水車(chē)薪，用一杯水去救一車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。

男：慢條斯理。

女：從前放牛娃王冕天性聰明，善于畫(huà)荷花，畫(huà)出的荷花就像剛從水里摘下貼在紙上一樣。他不求官也不結(jié)交朋友，終日在家讀書(shū)作畫(huà)。官府請(qǐng)他畫(huà)幾幅荷花送給上司，他推辭不掉畫(huà)了幾張。知縣驚嘆他的才華就親自去拜訪他，他慢條斯理地出門(mén)迎接。慢條斯理，原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不不慌不忙。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十五

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家早上好！

甲：我是播音員xxx。

乙：我是播音員xx。

甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f(wàn)花筒》欄目。希望大家能喜歡。

甲：請(qǐng)聽(tīng)《杞人憂天》。

乙：從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。

甲：有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門(mén)前乘涼，并且自言自語(yǔ)的說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”

乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱，朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來(lái)勸他說(shuō)：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢？再說(shuō)即使真的塌下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧！”

甲：可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂。

乙：后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“杞人憂天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

甲：接下來(lái)是《生活小竅門(mén)》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。

乙：生活小竅門(mén)，我們幫你支招。

甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí)。豎起耳朵，聽(tīng)好哦！

乙：吃了辣的東西，感覺(jué)就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。

甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。

乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。

甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái)。

乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。

甲：《生活小竅門(mén)》就為大家播送到這里。

乙：時(shí)間過(guò)得真快！“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！

合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。本次播音到此結(jié)束！下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)！

成語(yǔ)故事校園廣播稿篇十六

甲：敬愛(ài)的老師們!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家早上好!

甲：我是播音員xxx 。

乙：我是播音員xx 。

甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f(wàn)花筒》欄目。希望大家能喜歡。

乙：首先是《成語(yǔ)故事》

甲：請(qǐng)聽(tīng)《杞人憂天》。

乙：從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。

甲：有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門(mén)前乘涼，并且自言自語(yǔ)的說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢?我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎?”

乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱，朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來(lái)勸他說(shuō)：“老兄啊!你何必為這件事自尋煩惱呢?天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢?再說(shuō)即使真的塌下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧!”

甲：可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂。

乙：后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“杞人憂天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

甲：接下來(lái)是《生活小竅門(mén)》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。

乙：生活小竅門(mén)，我們幫你支招。

甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí)。豎起耳朵，聽(tīng)好哦!

乙：吃了辣的東西，感覺(jué)就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。

甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。

乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了

甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái)。

乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。

甲：《生活小竅門(mén)》就為大家播送到這里。

乙：時(shí)間過(guò)得真快!“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了!

合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。本次播音到此結(jié)束!下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!