最新四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)(實(shí)用12篇)

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇一

我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，可是我是學(xué)習(xí)成績很不好，期末考試語數(shù)兩科的成績合起來才100分左右。我感到很慚愧，爸爸媽媽很生氣，很著急，也很無奈。

后來，剛好隔壁的江老師利用暑假的時(shí)間要辦一個(gè)輔導(dǎo)班，爸爸媽媽決定送我去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，希望通過補(bǔ)習(xí)能夠提高我的學(xué)習(xí)成績。

輔導(dǎo)班上課了，同學(xué)們都拿出《開心暑假》安靜地做著，只聽得見風(fēng)扇“呼呼……”地響著。輔導(dǎo)老師不停地巡視著大家做作業(yè)的.情況，看到有同學(xué)不會(huì)做的就停下來講解，直到同學(xué)聽懂為止。我剛做完幾道題目就遇到難題了，再也寫不下去。老師看見了就走過來，幫我分析，得出答案?？墒俏疫€是不會(huì)作答，因?yàn)橛袔讉€(gè)字我不會(huì)寫。真是難為情，我把頭埋得低低的。老師發(fā)現(xiàn)我的不足，就布置我回去要寫生字，讀課文。回家后，我認(rèn)真地按照老師的要求去做，果然效果不錯(cuò)。第二天上課，老師抽查了同學(xué)們完成作業(yè)的情況，我都會(huì)了，非常開心。老師也為我感到高興。

補(bǔ)習(xí)讓我進(jìn)步了，我要認(rèn)真參加補(bǔ)習(xí)，把沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)掌握好，不再辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇二

我們都有著屬于自己的魔鬼，那個(gè)魔鬼如同不安分的炸彈，折騰得我們身心俱疲。但我的魔鬼就和你們不同，我的那個(gè)大魔頭是05后大部分孩子也經(jīng)歷過的?？赡苣阌X得不以為然，也是因?yàn)槟愕牧戏诺锰?，而我的料卻不是一般的多。

每個(gè)人都有各自的身份標(biāo)簽，別的人可能是工作狂，學(xué)習(xí)狂，而我卻是不折不扣的培訓(xùn)班狂。而這魔鬼的背后少不了我母親的推波助瀾。我媽媽總是拿我和班長比，說班長的培訓(xùn)班，比我多。但是這哪能比得了。一個(gè)在平地造高樓，旁邊的人個(gè)個(gè)相助；另一個(gè)在坑洼山地造房，孤獨(dú)無助。我們還有家庭作業(yè)，我的培訓(xùn)班多，可老師毫不在意；而我們班長培訓(xùn)班多，老師可在意的很，把他作業(yè)布置的少之又少。說是少，其實(shí)基本上可以說是沒有。而我的作業(yè)仍舊堆積如山。

我想要一片屬于自己的天地，一個(gè)屬于自己的世界，不許任何人進(jìn)入；我渴望在田野里狂奔，沒有一絲煩惱。那片天地上可以肆意揮灑我的童真和幼稚。

媽媽，我能不能和你說，不想要培訓(xùn)班，我想要屬于自己的童真？

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇三

期末考試成績公布后，我不禁震驚了。我數(shù)學(xué)居然考了84分。我把這張成績單給了父母，卻被罵了一頓。

媽媽說：‘你怎么不去補(bǔ)習(xí)班？你精一考的.那么好，再看看你。"。

就這樣，我媽打電話給數(shù)學(xué)老師，告訴他我要去補(bǔ)習(xí)。

星期二，我和景宜一起去了數(shù)學(xué)老師家，給了他300元作為學(xué)費(fèi)。老師先讓我們把假期作業(yè)撿起來，讓他檢查糾正對(duì)錯(cuò)，然后拿了兩張數(shù)學(xué)試卷來寫，讓他問他會(huì)不會(huì)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。我交了兩篇論文，改正了暑假作業(yè)中的錯(cuò)誤。批改完后，老師又把卷子給了我，耐心的指導(dǎo)我出錯(cuò)。就這樣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

每周周二周五都會(huì)來數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)習(xí)，希望能提高數(shù)學(xué)成績。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇四

都是那補(bǔ)習(xí)班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補(bǔ)習(xí)班。相信很多同學(xué)都有和我一樣的遭遇吧，我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班實(shí)在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那么多的補(bǔ)習(xí)班纏得我們連氣都喘不過來了。

剛開始時(shí)，我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班很不好，還時(shí)常不高興去上，但是上了幾節(jié)課以后，我和老師、同學(xué)慢慢認(rèn)識(shí)了，于是學(xué)習(xí)的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的成績一下就到了前面，課上老師經(jīng)常表揚(yáng)我。我對(duì)暑假的補(bǔ)習(xí)班的態(tài)度從差倒好，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了補(bǔ)習(xí)班，而且在上課時(shí)表現(xiàn)得非常出色，作業(yè)也認(rèn)真完成。我后來才發(fā)現(xiàn)，原來被我叫做“強(qiáng)迫班”的暑期補(bǔ)習(xí)班是那么有趣，現(xiàn)在我知道了父母叫我們?nèi)プx補(bǔ)習(xí)班是為我們著想，他們想讓我們的學(xué)習(xí)成績好起來，也算是為我們將來升初中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我們更能適應(yīng)將來升初中。

現(xiàn)在，不要為補(bǔ)習(xí)班煩惱，現(xiàn)在的努力換來的是以后的輕松，現(xiàn)在努力1小時(shí)，將來輕松10小時(shí)；現(xiàn)在輕松1小時(shí)，將來補(bǔ)10小時(shí)也將會(huì)無濟(jì)于事。所以，你現(xiàn)在不要為補(bǔ)習(xí)班煩惱，因?yàn)?，這將是未來輕松的唯一機(jī)會(huì)！相信我，相信父母，沒錯(cuò)的??！

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇五

終于到了周末，我想：終于可以放松了！我像只快樂的小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家了。我一開門看見媽媽明天給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，我就像做夢一樣醒了。我想起明天要去補(bǔ)習(xí)班。我想像一個(gè)沮喪的球一樣坐在我的小房間里。

我想要一個(gè)快樂的周末，一個(gè)自由的周末，一個(gè)充滿歡笑的家庭假期！

請(qǐng)摒棄“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的想法，不要趕鴨子上架。請(qǐng)根據(jù)我的興趣報(bào)補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)給我一個(gè)自由的`世界。讓我快樂地學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中快樂。如果我有興趣學(xué)習(xí)，我的成績一定會(huì)超過你的想象！

周末快樂，周末自由。我相信，跟隨自然的發(fā)展，我會(huì)比你想象的更好！

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇六

學(xué)生是否應(yīng)該上輔導(dǎo)班是一個(gè)值得討論的問題。我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。

當(dāng)今社會(huì)，很多父母抱著“盼成龍，盼女人變成鳳凰”的心態(tài)，因?yàn)榕率?。他們一心想把孩子放在第一位。但是他們有想過孩子嗎？有些孩子因?yàn)檎n業(yè)繁重而目光短淺；有的孩子因?yàn)閴毫^大而患上抑郁癥，所以經(jīng)常抑郁；一些孩子因?yàn)楹透改傅牟煌x家出走。因此，由于各種因素，我認(rèn)為孩子不應(yīng)該額外上課。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇七

于是，我?guī)е@個(gè)疑問，悄悄地走過去，屏住呼吸，我發(fā)現(xiàn)他居然在寫昨天晚上的英語作業(yè)！我坐下對(duì)他輕聲說道：“大哥，你昨天沒寫?。≡缱x不動(dòng)筆，你怎么現(xiàn)在補(bǔ)呢？”徐宇健頭也不抬，將手指向蔡秉昊的位置，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有許多人都在補(bǔ)英語作業(yè)，像徐宇健、蔡秉昊這樣的好生也參與到了這個(gè)“作業(yè)大補(bǔ)習(xí)”團(tuán)隊(duì)。

見到如此百年難得一見的場景，怎能不好好欣賞一番呢！我問：“一共有幾個(gè)人在補(bǔ)作業(yè)呀？”徐宇健裝出一副《西游記》中神仙的樣子回答道：“唉！在場的總共有十三人，除你與孫媽，其余都在補(bǔ)，你這個(gè)‘凡人’敢不敢與我打賭，一會(huì)兒，會(huì)有小蔚小益、李佳妮、劉孟維也會(huì)參與?！?/p>

果然，沒想到這回徐宇健猜的挺準(zhǔn)。他們來了，我把手中的英語本一揮，他們見了便二話不說低下頭寫了起來。

這時(shí)，“神仙”徐宇健發(fā)話了：“同志們，本人馬上逃脫了，也離開‘作業(yè)大補(bǔ)習(xí)’了，看，寫完了！”

我以為他會(huì)消停會(huì)兒了，沒想他只是離開了“英語作業(yè)補(bǔ)習(xí)”，還有“語文作業(yè)大補(bǔ)習(xí)”呢。之后，他又開始抄第13課詞語，還有我上面的童優(yōu)楊，完成英語后，又去寫數(shù)學(xué)小狀元。金朕旭就不用講了。這樣一來，我前后左右都在“作業(yè)大補(bǔ)習(xí)”中參與不淺。本想把這事告訴老師的，但一想老師沒來，并且我說完了也許徐宇健他們就寫完了。這樣他們一撒謊便成功了。而且有這么有趣的事為什么不寫進(jìn)日記里與老師分享，并告訴老師呢？這回徐宇健可慘了！哈哈哈！

咦！不出我所料，徐宇健真的寫完了，現(xiàn)在他又從神仙裝成一直在認(rèn)真“念經(jīng)”的胖和尚了。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇八

前幾天在書店偶然看到一本校園小說-《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。書名深深的吸引了我的目光，我開心的翻開了書。書中美麗的圖片和生動(dòng)的故事讓我讀下去。越看越有意思，不知不覺就看完了整本書。

這本書講的是五年級(jí)學(xué)生小米。小米是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女生。她有一個(gè)干涉一切，為她照顧一切的母親。小米不用擔(dān)心每天做什么。早上起來，媽媽哭了很多次，吃飯，穿衣，梳頭。她每天都做作業(yè)，她媽媽給她精心輔導(dǎo).我媽也給她報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，但是小米成績毫無進(jìn)步，幾次考試都很糟糕。這讓我媽感到很失望，也讓小米遭受了很大的打擊。小米的同學(xué)陸贄是一名來自農(nóng)村的臨時(shí)學(xué)生。陸贄和她的祖母住在一起，是一個(gè)懂事而穩(wěn)重的男孩。他不僅什么都自己做，還照顧奶奶，洗衣服，做飯。呂雉從未上過補(bǔ)習(xí)班，但他的所有功課都很優(yōu)秀，這讓小米和他的母親感到不可思議。隨著對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的熟悉，小米終于發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的秘密——自律。小米開始反思自己。經(jīng)歷了各種行為上的錯(cuò)誤后，她一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，進(jìn)步，慢慢的成為了一個(gè)可以獨(dú)立，可以為父母驕傲的'女孩。

看著小米慢慢變化的身材，感覺莫名的感動(dòng)和開心。書里的小米不就是我們大多數(shù)人的影子嗎？我們每一天都值得活下去：衣服伸手，飯開，我們無憂無慮的活著。在學(xué)習(xí)上，老師和家長需要時(shí)刻關(guān)注他們，千萬不要主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考；我沒有勇氣獨(dú)立面對(duì)生活中的困難。看完這本書，我不禁反思自己。我們讀書不是為了老師，也不是為了父母，而是為了美好的生活，美好的未來。那為什么不能獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，給自己定一個(gè)長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力？在生活中，不要總是依賴成年人，而是要求學(xué)者去面對(duì)和解決自己遇到的一切困難。我認(rèn)為：只要我們努力，足夠堅(jiān)定，我們就會(huì)有美好的生活和未來。

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇九

哇哈哈！終于放暑假了！我可以在床上放心、舒服地睡懶覺嘍！可是，事實(shí)卻無情地打破了我美好的愿望——老爸給我報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班。哇！暈，沒辦法，上唄！

第二天，我早就將補(bǔ)習(xí)這事拋到腦后去了。結(jié)果正當(dāng)我還在美夢中時(shí)，就被一聲超級(jí)無敵響的“起床啦——”驚醒后，才急忙開始洗漱整理。

一到老師家里，就有一種十分緊張的感覺，向里一看，還有好幾個(gè)和我同年級(jí)的人，正坐在位子上唉聲嘆氣呢！

開始上課了，老師來到黑板前，命令我們打開書本，然后一題一題講給我們聽。隨著時(shí)間的推移，老師講得越來越起勁，寫了密密麻麻的一黑板后還是不肯罷休，依然擦掉了寫，寫完了再擦。最后一口氣居然上完了數(shù)學(xué)書的第一個(gè)單元，講了整整十七頁普通習(xí)題和五頁奧數(shù)！

在講完了一個(gè)單元的知識(shí)后，才得以十分緊張地休息了十分鐘的時(shí)間，后來老師又讓我們獨(dú)立完成整整4頁的練習(xí)冊，把我們七個(gè)人折騰得真是腰酸背痛腿抽筋。最后，我們在全力奮斗7200秒后，終于放學(xué)了。

在放學(xué)的路上，我們興高采烈地聊著天：“這地方跟監(jiān)獄有什么區(qū)別？下課叫放風(fēng)，家長來送東西叫探監(jiān)，剩下時(shí)間全部關(guān)禁閉?！薄皩?duì)，一節(jié)課就兩個(gè)小時(shí)，太累了?！?/p>

這時(shí)，我突然想到，我一個(gè)在學(xué)校里聽課連半節(jié)課都聽不到的人，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里怎么可能會(huì)認(rèn)認(rèn)真真聽到兩個(gè)小時(shí)下課呢？這是一個(gè)比較大的.進(jìn)步啊。想到這里，我心里甜滋滋的。

雖然，這一次“服刑”十分辛苦，但畢竟讓我又有了一個(gè)新的進(jìn)步。所以這點(diǎn)辛苦還是值得的。

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四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇十

周圍的人群沖到門口，雖然比小風(fēng)好，但我還是站起來把門推了下去。

沒想到，又是老人。他應(yīng)該在三中下車。

“小伙子有什么壓榨的，你們大人是怎么教育你們的？”這位老人和我惹上了麻煩。

“爺爺，我是從你那里學(xué)來的。剛才上車的時(shí)候，你擠在我前面?！蔽液苁荨?/p>

老人無言以對(duì)，我擠在他面前下了車。車內(nèi)車外仿佛是兩個(gè)世界，車內(nèi)的世界嘈雜而火熱，就像一個(gè)小世界，一個(gè)火場。車外的世界嘈雜到了零點(diǎn)，熱量變成了精華，再也無法用火場來形容。

“走吧，我們還有910m左右的'距離，恐怕要走十五六分鐘?！毙※i的物理課代表了最熱愛算術(shù)的人。

我控制不了自己的情緒。過了三中對(duì)面的馬路，有一條彎彎曲曲的巷子，但是牌子上寫著康居街。

“這也叫大街？”木風(fēng)只吐了四個(gè)字。

最后，我們看到了關(guān)于英語的牌匾。我現(xiàn)在已經(jīng)等不及要逃跑了。四個(gè)人走進(jìn)左右英語，里面空調(diào)滿溢，很爽，很抓人。不愧是“修行圣地”。

這時(shí)，小鵬不慌不忙地看了看表：“已經(jīng)7點(diǎn)58分了。估計(jì)再過一分十四秒我們就要遲到了?！?/p>

“?。俊蔽覀?nèi)齻€(gè)人異口同聲，第一次不想遲到。

三個(gè)人瘋狂地向教室跑去.

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇十一

星期天是補(bǔ)習(xí)班第一天開課的日子。

在門口，我遇到了補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)金媛，于是我們一起來到了補(bǔ)習(xí)班。走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，我一看，教室里都是我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，而我的位子已經(jīng)有了人，在那一瞬間，我曾還懷疑自己走錯(cuò)了班，老師似乎看出了我心中的疑惑，說“就是這個(gè)班，進(jìn)來吧”我才進(jìn)來了。老師讓我們自己挑選位置，先坐下來，我問老師“老師，楊佳琪，陳茜，黃奴豪他們?nèi)四?？怎么不在這？”老師說“他們都轉(zhuǎn)到一班去了，陳茜重學(xué)三期了（我們補(bǔ)習(xí)班分好幾期上課）”……唉，我好不容易和他們混熟悉，現(xiàn)在他們又走了，我該怎么辦，金媛湊過來跟我說“看這些人兇神惡煞的，繃著一張臉，肯定不容易混熟悉，咱們還是轉(zhuǎn)班吧，我也同意了，于是我們把這事和老師說了，結(jié)果被告知一班人太多，還要有人轉(zhuǎn)到我們班來呢，我們只得留在這個(gè)班。

課間時(shí)，我因?yàn)橄鹌]帶，跟坐在我前面的一個(gè)女生借了一塊橡皮，她很爽快地把橡皮給了我，還對(duì)我說“以后什么事都找我?guī)兔Π?，只要我能做到的事情，我一定?huì)幫你做的”我還是第一次見到這么熱心腸的女生呢，雖說我是第一次見到她，可是她已經(jīng)給我留下了好的印象，我心想：這個(gè)這個(gè)班的同學(xué)還不是很難相處嘛，都蠻友好的。

雖然說我在補(bǔ)習(xí)班還有很多的同學(xué)不認(rèn)識(shí)，可是我相信大家熟了，自然也就會(huì)成為朋友的！

四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)篇十二

7月1日是我們最快樂的一天。

7月1日是暑假開始，同學(xué)最開心的時(shí)候我也很難過。

那天，我媽帶我去了一個(gè)我不喜歡的地方，就是補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)我聽到這些話時(shí)，我的.心慌了。我討厭補(bǔ)習(xí)班，封鎖了我的自由。我只是掉進(jìn)了一個(gè)無底洞，出不來。我看不見天空和太陽。唉！

媽媽說：“你一定可以在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)你的朋友，學(xué)習(xí)知識(shí)，寫暑假作業(yè)。你覺得你能去嗎？”

我勉強(qiáng)同意了，明天去看。我發(fā)現(xiàn)我后悔了。不是為了看，而是為了報(bào)名參加。我太傻太天真，到不了這里，也回不了家。我不得不和我哥哥一起填寫表格，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班做作業(yè)。這時(shí)候我問補(bǔ)救工作什么時(shí)候結(jié)束，他們的回答讓我“慘”！補(bǔ)到8月12日，周六來，周日不來。拜托，周六一個(gè)多月沒放假了。這是什么意思？一個(gè)月不能玩電腦，一個(gè)月不能睡懶覺。

討厭補(bǔ)習(xí)班！