
- 時(shí)間:2024-05-06 23:56:08
- 小編:琴心月
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通過總結(jié),我們可以更加深入地思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的成敗原因。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意以客觀、真實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。希望這些范文可以給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些啟示和幫助。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇一
這學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,我較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)工作。
工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)期初,我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)個(gè)體生的特點(diǎn),編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學(xué)能力,拓寬了他們的思路,發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定。課外積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
作為一名班主任,我“用心牽著殘孩的手;用心去品評(píng)殘疾孩童;傾注一片真情,愛心奉獻(xiàn)”。班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)管理水平的高低,對(duì)智力障礙兒童健康全面的發(fā)展,對(duì)他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我首先抓好班級(jí)管理,讓學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長,并健康的成長。再次要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理,形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。最后我對(duì)學(xué)生在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯(cuò)誤思想的良好班風(fēng)。
四、其它工作。
1、《山西特教》我校??恼掌占庉嫻ぷ?。10月初受《山西特教》負(fù)責(zé)同志委托,搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作,成功上傳完成了我校??墓ぷ鳌槲倚T谌〉男麄饔辛速|(zhì)的飛躍。
2、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋,逐步拉近我校與全國、全省同行的差距,我創(chuàng)建了山西特教qq群,協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài),積極發(fā)貼、回復(fù),了解外界的發(fā)展,也讓外界了解了我們,與全國同仁真正同行,無限暢快。
3、開辟手工教育新天地。暑假期間,我通過多方努力,學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的制作方法,將這一成果成功地在我校傳播,目前在我的帶領(lǐng)下,各位老師自主創(chuàng)新,絲網(wǎng)花的制作上了一個(gè)新的臺(tái)階,已有4名學(xué)生也學(xué)會(huì)了制作的簡(jiǎn)單流程,我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽(yù),同時(shí)美化了我們的生活。
4、積極申請(qǐng)彩票公益金助學(xué),為殘疾兒童排憂解難。本學(xué)期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系,為我校的貧困殘疾兒童申請(qǐng)彩票公益金助學(xué),替殘疾兒童及家庭排憂解難。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇二
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路。這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍?!敖煺叱?,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。
第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
學(xué)校科主任年終工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇三
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
我所帶二年級(jí)(5)班的基本情況:一共有59個(gè)學(xué)生,男生34名,女生25名。其中,有二名特殊學(xué)生,六名頑皮好動(dòng)學(xué)生。那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)_部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過_部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺(tái)后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一、用“心”育人。
我這個(gè)“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心?!皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí),在不同時(shí)期,會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,解決各種問題,做好班主任工作需要有耐心。我們知道,每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,我們不要急于做定論,扣帽子,而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,這樣來粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),應(yīng)該進(jìn)行再教育,做耐心細(xì)致的思想工作,幫助他們改正錯(cuò)誤,而應(yīng)避免急躁情緒,害怕麻煩,將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,造成不良影響。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,班主任的責(zé)任心,直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為:班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),責(zé)任極其重大,我們必須以高度的責(zé)任心,以高度負(fù)責(zé)的精神,做好班級(jí)管理工作,做到無愧于心,無愧于學(xué)生,無愧于學(xué)生家長,只有如此,才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。
班級(jí)工作中,我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作?!氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱耍乙庾R(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
具體工作如下:
1、重視正面思想教育,動(dòng)之以情,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、重視抓班干,以點(diǎn)帶面,各個(gè)擊破,收拾釘子戶。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事。
4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。
5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,專人負(fù)責(zé),輪流值日。
6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)。
8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)。
開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng),比如大掃除時(shí),我親力親為,不僅要當(dāng)好指揮員,更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,說在前,干在先,用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說:“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動(dòng)?!痹诓贾冒嗉?jí)時(shí),我和學(xué)生一起出謀劃策,一起外出購買必須用品,在這些活動(dòng)中,我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,心理障礙逐漸消融,不少學(xué)生開始接近我,開始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。
如我們班有一位同學(xué)愛搞小動(dòng)作,經(jīng)常逗女學(xué)生,找他談過幾次心,講了很多道理,也批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他,讓他去找好事做,比如幫值日生同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙等等,每周班會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這下子,他的行為改變了許多,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們—羨慕,他就天天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子。
五、認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。
教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以,班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,在平時(shí)的教學(xué)中,我努力做到這一點(diǎn),結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,又要讓學(xué)生展示自己的才華,量做到重點(diǎn)突出,通俗易懂,言簡(jiǎn)意賅,使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,學(xué)生就會(huì)尊重你,信服你,這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,講課平庸,學(xué)生就會(huì)心煩、生厭,這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開展造成隱患。正因?yàn)槿绱?,我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂意上我的課。
六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績:
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績。可以說現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,一個(gè)學(xué)期下來多次被評(píng)為校文明班級(jí)。
七、班級(jí)工作的不足:
當(dāng)然本學(xué)期,不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。
20__班主任教師個(gè)人工作總結(jié)一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭(zhēng)取更大的成績。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇四
班級(jí)工作是學(xué)校全部教育工作的一個(gè)重要組成部分.班級(jí)工作開展得好壞,直接影晌技校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班主任在其中起著定性的作用,班主任的正確引導(dǎo)可以啟發(fā)學(xué)生自覺提高他們的認(rèn)識(shí)能力,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。班主任不僅要遵守學(xué)校的教育方針,貫徹教育原則,執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校的全部教育活動(dòng),而且要以各種方式對(duì)學(xué)生作大量工作。因此,班主任工作如何開展,是教育領(lǐng)域的突出問題.班主任是學(xué)生獲得、實(shí)現(xiàn)自我教育健康成長的引路人,在一定程度上影晌全校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展方向.教育,通過一系列行之有效的教育對(duì)策,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良的勞動(dòng)后備軍。為此,要培養(yǎng)學(xué)生克服困難,適應(yīng)各種環(huán)境的能力;其次,進(jìn)行各種內(nèi)容和形式的教育,以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生思想覺悟,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和獻(xiàn)身事業(yè)的情感的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確的原因是多方面的,但最主要的是由于他們還不完全清楚自身存在的社會(huì)價(jià)值,把學(xué)習(xí)架設(shè)在個(gè)人眼前的利益之上,尚不能把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的利益聯(lián)系起來。因此,需要注重轉(zhuǎn)變、引導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想.一、要發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,必須結(jié)合技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),采取科學(xué)有效的對(duì)策不同類別的學(xué)校,學(xué)生有著不同的特點(diǎn),對(duì)于主導(dǎo)作用的發(fā)揮有著不同的要求。作為技校學(xué)生,概括起來主要有以下區(qū)別于其他類學(xué)校的特點(diǎn):1.謀職性技校學(xué)生大多是來源于個(gè)人的、家庭的、社會(huì)的等原因,把技校文憑作為通向工作崗位的唯一通行證,加之現(xiàn)行招生與分配制度的種種弊端,進(jìn)入技校就仿佛到了保險(xiǎn)箱,因此易缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力.2.成分復(fù)雜性技校學(xué)生大部分來源于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,而考入大專院校或重點(diǎn)中學(xué)無望,抱著失望或不愿再做學(xué)習(xí)的“苦役”或因家庭所迫,報(bào)考技校的;此外,有一部分是為了謀得正式職業(yè)的待業(yè)青年,由于成分復(fù)雜,給學(xué)校的教育和管理帶來了復(fù)雜性.3.專業(yè)可比性技校學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè),決定將來工作。從工作本身特點(diǎn)、分配去向和待遇比較,區(qū)分專業(yè)優(yōu)劣,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的差異.4.生活自理性學(xué)生考入技校,標(biāo)志著基本脫離了家庭的直接關(guān)懷和開始自己獨(dú)立生活,要求排除依賴性心理,學(xué)會(huì)生活自理.因此,班主任必須針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行切合實(shí)際的二、要發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,還必須結(jié)合學(xué)生的.心理特點(diǎn)做工作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制約著人的心理。人隨著年齡的增長和視野的開闊,心理存在一定的差異。技校學(xué)生年齡一般在16至20歲,依心理素質(zhì),自然形成初、高中兩個(gè)階梯。對(duì)初中級(jí)學(xué)生,既要嚴(yán)格要求,又要耐心教育;既要以全面教育為主,又要以個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;既要鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)成績,又要及時(shí)糾正他們的不足。對(duì)高中級(jí)學(xué)生,要幫助他們樹立主人翁責(zé)任感,這是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的關(guān)鍵,也是發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)的指標(biāo)。學(xué)生只有把自己看成是班級(jí)的主人,才能把關(guān)心、愛護(hù)集體當(dāng)作自己的義務(wù)和責(zé)任.另外,要鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中為集體爭(zhēng)光。學(xué)生一般都希望為集體爭(zhēng)光,得到老師和同學(xué)們的肯定和贊許,因此,班主任不能放過教育的機(jī)會(huì).二、班主任要自覺地在學(xué)生中樹立威信讓學(xué)生敬服而不是懼服,這樣才能增強(qiáng)班主任的號(hào)召力,有利于班級(jí)工作的正常開展.學(xué)生的思想品德是在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)組織、家庭以及社會(huì)環(huán)境的影晌下形成的,應(yīng)該注重有機(jī)配合,得到家庭、社會(huì)教育力量的支持,力求校內(nèi)外教育力量的統(tǒng)一.總之,正確認(rèn)識(shí)班級(jí)工作的特點(diǎn)是十分必要的。不僅可以從t觀角度抓住實(shí)質(zhì),明確工作方向,掌握主動(dòng)權(quán),而且還可以在微觀上了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣,提高工作效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為有覺悟、有文化、有較為熟練的操作技能的中級(jí)技術(shù)工人.(作者單位:山東省威海工程技術(shù)學(xué)院)。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇五
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、處處要管理的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好11年下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇六
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學(xué)期針對(duì)我班情況我就以下方面進(jìn)行著重指導(dǎo)。
作為班主任,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動(dòng)學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì)分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會(huì)寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識(shí),豐富體驗(yàn)。如及時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會(huì)專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時(shí)還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評(píng),同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對(duì)家長說”“我對(duì)老師說”“老師的評(píng)價(jià)”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會(huì),既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會(huì)感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,有愛才有教育“,我對(duì)每個(gè)孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)聲明,因此我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對(duì)每個(gè)孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇七
工作幾年來,我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),教書育人,愛崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),學(xué)校班主任年不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。
我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好!
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇八
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,x年已經(jīng)過去。逝去的x年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級(jí),學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
20xx年x月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中x年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。x年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇九
尊敬的各位老師:
你們好,今天有機(jī)會(huì)在這里把我一年的班主任工作向各位老師匯報(bào),我感到非常榮幸。很榮幸,學(xué)校讓我這個(gè)初出茅廬并且一點(diǎn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)都沒有的大學(xué)生擔(dān)任了班主任工作。說實(shí)話,剛接手工作時(shí)我是既好奇又興奮。上大學(xué)時(shí)無數(shù)次設(shè)想過當(dāng)班主任后我要怎么管理班級(jí)、管理學(xué)生,可那終歸只是設(shè)想,與我遇到的現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。畢業(yè)、參加工作、成為班主任,走進(jìn)課堂,一切都只是剛剛開始,一時(shí)有些措手不及。轉(zhuǎn)眼間,工作的第一年已經(jīng)過去了。這一年來都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度過,不斷地在犯錯(cuò)中探索,在挫折中奮進(jìn),在磨練中成長。
面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),以老帶新,手把手幫扶,面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范工作過程,從而邁好第一步。
一年中我學(xué)習(xí)了很多,也成長了很多。而心存最多的則是感恩。老教師們像母親一樣,指導(dǎo)著我們工作,照顧著我們的生活,滋潤著我們的心靈。劉艷老師和王文典老師則是學(xué)校為我安排的兩位師父。她們對(duì)我的幫助絕非三言兩語能說清道明。
我眼中的劉艷老師:是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富卻從不吝惜傾囊相授的好師父,是班級(jí)地面每天至少擦兩遍、物品總是擺放整齊、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格對(duì)自己要求更加嚴(yán)格、經(jīng)常照顧住校生的好班任。是那個(gè)在課堂上爭(zhēng)分奪秒增加孩子們的練習(xí)量、說話不重復(fù)不拖沓、花自己的錢為孩子們復(fù)印習(xí)題卻從不計(jì)較,關(guān)注每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好老師。是那個(gè)大雪過后第一個(gè)出現(xiàn)在掃雪現(xiàn)場(chǎng)或者帶著家人一起勞動(dòng)、身體再怎么不適也會(huì)帶領(lǐng)全組將勞動(dòng)任務(wù)進(jìn)行到底的好組長。從開學(xué)初教我怎么擺衛(wèi)生工具才能顯得干凈整潔,到期末來臨犧牲自己休息時(shí)間幫我整理檔案袋,整整一下午坐在電腦前為我提煉考試重點(diǎn),當(dāng)12張卷子擺在我面前時(shí),心里唯一的想法就是要我怎樣做才能報(bào)答她對(duì)我的好?她對(duì)她的工作負(fù)責(zé),對(duì)我們更是。
而王文典老師則是我有求必應(yīng)的好搭檔。咱們校的公開課很多,為了給我創(chuàng)造聽課的機(jī)會(huì),串課、看學(xué)生、送學(xué)生、勞動(dòng),只要她能幫上我的,她從未拒絕過。上學(xué)期班內(nèi)出現(xiàn)個(gè)比較特殊的孩子,上課不但不學(xué)習(xí)還打擾其他同學(xué),我向王老師說明情況后,她全力相助,多次對(duì)那名學(xué)生進(jìn)行教育,她怕那名學(xué)生在我的課堂上再搗亂,只要我上課她就在旁邊監(jiān)督,不知道為什么,只要她在旁邊坐著,我上的每一節(jié)課都覺得安心。她經(jīng)常幫我在同學(xué)面前樹立威信,任何我解決不了的問題也都會(huì)向她求助,她總是處理的恰到好處。由于我們家都不是這的,所以她們總是給我們送好吃的,吃的我們心里美滋滋的。不管是班級(jí)管理、教育教學(xué),還是生活,她們總是照顧得面面俱到。
“姜小青老師對(duì)學(xué)生的尊重、李成杰老師對(duì)工作的認(rèn)真熱情、武羚羊老師幸福的三大定義和一塊糖的魅力、趙麗君老師借校服的啟示”,她們說過的話,做過的事,我都聽在耳里,看在眼里,也深深的記在了心里。正是因?yàn)橛兴齻兊墓猸h(huán)照耀著我、指引著我,我才會(huì)對(duì)我的工作更加堅(jiān)定。
正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在老教師的指導(dǎo)幫扶下,自己不斷嘗試管理班級(jí)、管理學(xué)生的方法。下面我要對(duì)我這一年的班主任工作進(jìn)行匯報(bào)交流:
托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的教師。”教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段。作為班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛,才能搭起師生之間感情的橋梁,使學(xué)生樂意接受你的教育。
我們班王祥鵬同學(xué)是一個(gè)特別愛動(dòng)的孩子,上課坐不住椅子,下課在操場(chǎng)上飛馳的總得有他一個(gè),就紀(jì)律問題我與他家長溝通多次,但始終不見效果,堅(jiān)持不到兩天又原形畢露。
后來我課下故意接近他,和他玩,找他聊天,我問他為什么那么愛動(dòng)?他眼淚唰地一下傾瀉而出,可憐巴巴地說:“老師,其實(shí)我也不想動(dòng),但不知道為什么總像有針在扎我,我難受”。我才知道他的動(dòng)來自于無意識(shí)。之后上課提問他的次數(shù)變多,讓他把無意識(shí)的動(dòng)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng),取得了初步成效。還有一次上體育課,由于地面滑,和同學(xué)玩的時(shí)候不小心摔倒了,頭上磕出個(gè)很大的包,在我去找他之前他是一滴眼淚都沒掉,等我看到他還沒等說話呢,他淚如泉涌??吹剿莻€(gè)樣子我心里特別難受,用手幫他擦干眼淚后趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室,我說要背著他,他說不用。一路上我領(lǐng)著他的手,怕他疼怕他難受就邊走邊和他聊天。我說我給他爸爸打電話來接他回家,他說他爸爸指定在喂牛呢!我問他:那你媽媽呢?他說:“媽媽也不能來,我昨天把屋子弄得可亂了,媽媽這會(huì)指定收拾屋子呢!老師,你放心吧,我沒事,就是有點(diǎn)疼。”看著他眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),感覺受傷的好像是自己,反而被他安慰了,一個(gè)在好多人眼里很淘氣的孩子居然有這么強(qiáng)大的內(nèi)心。
王子鳴同學(xué)這學(xué)期轉(zhuǎn)走了,說實(shí)話,真有些不舍。他是我們班一個(gè)比較不讓人省心的孩子。從小在姥姥家生活,父母常年不在身邊,幼兒園時(shí)經(jīng)常和同學(xué)打架、放學(xué)劫人、愛拿別人東西、愛哭。剛上一年級(jí)的時(shí)候有好多家長請(qǐng)求我別讓他和他們家孩子坐同桌,我只是聽他們請(qǐng)求,卻未落實(shí)。我為他安排了同桌,觀察他在校的一舉一動(dòng)、一言一行。同學(xué)們似乎都不太喜歡和他在一起玩,而他也總是去找高年級(jí)的小哥哥玩,有時(shí)與班級(jí)同學(xué)發(fā)生沖突他還會(huì)找他所謂的哥哥撐腰,后被同學(xué)告發(fā),正要做案時(shí)被我抓個(gè)正著,對(duì)他進(jìn)行了口頭教育。既然沒有朋友,那我就做他的朋友。課間我和一群女孩子玩的時(shí)候總能看到一個(gè)男孩的身影,那就是他。不管是老鷹捉小雞、巴拉拉小魔仙還是要紅鶯,他總是能充當(dāng)一個(gè)重要角色?,F(xiàn)在他已經(jīng)不需要我去搭建平臺(tái)了,有些女同學(xué)總是拽著他的胳膊央求他陪她們一起玩。游戲玩膩了,就跑那邊和男生們跑跑步、吹吹牛,好像與同學(xué)玩的時(shí)間多了,打架的時(shí)間就少了。有同學(xué)經(jīng)常對(duì)我說他拿誰誰的東西,剛開始我沒找到證據(jù)半信半疑的,后來我發(fā)現(xiàn)每天中午放學(xué)他總是最后一個(gè)離開班級(jí)。有一天我忘帶東西正好回班級(jí)拿,看見他在另一名同學(xué)的桌前拿什么東西,看見我進(jìn)去他有些慌了,趕緊站了起來。我什么都沒說,讓他跟著我一起走。我把學(xué)生的反映以及我所看到的先跟他的家長談一下,準(zhǔn)備聯(lián)合教育,但事倍功半。他有段時(shí)間甚至連我的東西都拿。但我并沒大發(fā)雷霆,而是私下找他聊天,當(dāng)問他為什么喜歡拿別人的東西時(shí),他只是嘿嘿地笑,似乎有些不好意思,經(jīng)過幾番談話后我們之間的距離拉近了。在那之后再也沒有人說他拿東西,他跟變了個(gè)人似的,為班級(jí)加分,倒垃圾,主動(dòng)把多余的本、筆借給同學(xué)用,課前或課后主動(dòng)幫助老師拿黑板,課間操時(shí)還經(jīng)常會(huì)看到他教田忠樂做操,認(rèn)真勁像個(gè)大孩子。
誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛讓教育更美麗,但愿每一個(gè)正在做班主任的老師們都擁有愛的法寶,而使班主任工作變成快樂的源泉,美麗著教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,帶來無限感動(dòng)。
把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我們的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作,我們的處事態(tài)度,對(duì)學(xué)生的影響都是很大的。俗話說:“身教重于言傳?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到不隨便丟紙屑雜物,看到地面有垃圾要主動(dòng)撿起,平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,地面有垃圾從不吝惜彎腰。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。上學(xué)期練習(xí)坐姿和握筆姿勢(shì)時(shí),對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說未免有些枯燥乏味坐不住,我就和他們一起做,我要求他們?cè)趺醋鲎约壕驮趺醋觯员荣惖男问娇凑l做得最標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持的時(shí)間最長,本來很乏味的一件事竟然激起了孩子們的斗志,直到休息班內(nèi)沒有一個(gè)孩子說累,沒有一人動(dòng)。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
慎重選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹立威信,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在學(xué)習(xí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。周妍彤同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員,之所以選她是因?yàn)橛幸淮挝铱吹剿吭诘厣习迅觳采爝M(jìn)電教柜子底下很吃力地?fù)焓裁礀|西,我還挺好奇的,以為是她自己的什么物品掉進(jìn)去了,可后來看到她被弄的臟兮兮的小手上拿著一個(gè)小紙團(tuán)出來,我才知道她在撿垃圾。我被她的行為感動(dòng)了,再加上她學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德備受同學(xué)們贊揚(yáng),衛(wèi)生委員這一職位我就鎖定了她。
去我們班上課的老師也許都看到過班級(jí)前面擺的那個(gè)學(xué)生表現(xiàn)記錄本,還有墻上掛著那個(gè)我自制的小流動(dòng)紅旗。那個(gè)本是老師或班委記錄學(xué)生每節(jié)課、每天表現(xiàn)的,那個(gè)小紅旗是每天的榮譽(yù),哪個(gè)組紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)綜合表現(xiàn)最好就發(fā)給哪個(gè)小組,它激勵(lì)作用大得鮮明。
上學(xué)期剛開始,其他班都有加分,我們班卻只有扣分。其實(shí)我自己在問過值周生后才知道怎樣能加分。我鼓勵(lì)班級(jí)孩子做好事,撿垃圾,剛開始只是誰加分就表揚(yáng)誰,可效果不明顯,加分仍沒有扣分多。有一次我無意地在全班面前表揚(yáng)了一位為班級(jí)加分的同學(xué),之后便有好多同學(xué)加分,不管撿到什么都會(huì)像撿到寶一樣第一時(shí)間交給值周生,用這種方法刺激學(xué)生,果然加分的人越來越多。我知道他們只是想要得到老師的一句夸獎(jiǎng)、一句贊賞。即使我節(jié)節(jié)課叮囑、嘮叨,還是有學(xué)生給班級(jí)扣分,但我只問原因,我想對(duì)他們來說,不表揚(yáng)他們已經(jīng)成為了對(duì)他們最嚴(yán)厲的批評(píng)。漸漸地他們的責(zé)任意識(shí)變強(qiáng)了,有的同學(xué)扣完分還會(huì)過來主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并且向我發(fā)誓:老師,我一定會(huì)把分加回來的!在我看來一元錢對(duì)他們來說應(yīng)該是一筆不小的財(cái)富,但他們好像卻拿它不當(dāng)錢,撿到就交給值周生,我班的許榮博同學(xué)就是拾金不昧的好榜樣。
著名教育家李鎮(zhèn)西說過:“教育不能沒有懲罰,沒有懲罰的教育是不完全的教育”。孩子們犯錯(cuò)了,我會(huì)讓他們自選懲罰措施,比如勞動(dòng)、交換游戲時(shí)間、做好事、找家長。孩子大多會(huì)選勞動(dòng),比如自己地面的紙沒撿的我會(huì)要求他把班級(jí)內(nèi)所有垃圾撿起來或是去倒垃圾。給班級(jí)扣分的同學(xué)一般選擇做好事再把分加回來。課外活動(dòng)不遵守紀(jì)律的同學(xué)大多會(huì)口頭表態(tài)自己錯(cuò)了,并且保證如果再錯(cuò)的話就找家長。孩子們最怕的就是交換游戲時(shí)間,如果他們排隊(duì)或是做操時(shí)打鬧的話那么他們就已經(jīng)把自己的游戲時(shí)間消耗了,只有在別人玩的時(shí)候他們?cè)僬J(rèn)真做操或是練習(xí)排隊(duì)。
讓各個(gè)小組自理能力較強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)小組長,負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生和書桌整理檢查工作。每節(jié)課下課先讓學(xué)生自己整理,覺得可以了讓小組長檢查,合格后才可以出去玩,有不自覺的同學(xué)趁老師不注意一下課就溜走了,這就考驗(yàn)了組長的責(zé)任心,而各個(gè)小組長為了提升本組形象不惜犧牲自己的娛樂時(shí)間幫助這些同學(xué)整理書桌,事后再批評(píng)教育不自覺的學(xué)生。
隊(duì)伍前面安排兩個(gè)聽話的孩子,以便控制整個(gè)隊(duì)伍的速度。后面安排兩個(gè)平時(shí)走路慢且又玩又鬧的同學(xué)。讓他們管理后面的同學(xué),由于有責(zé)任在身,他們走慢了跟不上隊(duì)伍就管不了前面的人,玩鬧的話就不能樹立管理者的威信了,所以他們?cè)诩s束別人的同時(shí)開始學(xué)會(huì)了約束自己,我在中間控制整個(gè)隊(duì)伍的距離與節(jié)奏,對(duì)學(xué)生提出走路要求,比如不許打鬧、說話,要沿著哪條線走,雖然嘮叨很多,但也輕松許多。
們不明白什么是集體意識(shí),但他們知道只要自己做不好就會(huì)影響全班同學(xué),如果每個(gè)人都做好了,全班同學(xué)都會(huì)解放的。
通過這一年的工作學(xué)習(xí),我收獲了很多,提高了很多,基于大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責(zé)任使我成熟?!钡瑫r(shí)也感受到了自己的不足。比如在對(duì)待犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),有時(shí)會(huì)控制不好自己的情緒、在班級(jí)管理上還存在很多問題、遇到事情不夠沉穩(wěn)等?;仡櫼呀?jīng)過去的一年,展望新的一年,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn),但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,不斷地完善自我,挑戰(zhàn)自我,提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,端正自己的工作態(tài)度,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。帶好這個(gè)班,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!
學(xué)校科主任年終工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十
從20xx年x月接手這個(gè)班到現(xiàn)在一年的時(shí)間里,跟這群學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長,讓我學(xué)會(huì)了很多,進(jìn)步了很多。從最初一直的迷茫,不知道該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,用什么樣的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生,走了很都的彎路,到現(xiàn)在和學(xué)生們的慢慢接觸和相處體會(huì)和理解了做陽光老師,教陽光學(xué)生的精神。
這個(gè)學(xué)期哦我們開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),例如:在雷鋒月里開展的“學(xué)雷鋒,做好事”,就充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的積極性,涌現(xiàn)了一批像涂偉龍同學(xué)拾金不昧,曹夢(mèng)瑤同學(xué)多次主動(dòng)為班級(jí)捐獻(xiàn)黑板擦等先進(jìn)事跡;在雅安地震發(fā)生之后我們第一時(shí)間開展了“祝福雅安,珍愛生命”的主題班會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命可貴的同時(shí)也讓同學(xué)們更加積極的為雅安同胞奉獻(xiàn)愛心,在學(xué)校組織的“情系雅安”大型募捐活動(dòng)中,每位同學(xué)都能將自己的零花錢拿出來支援雅安,更是涌現(xiàn)出像嚴(yán)晨卉,肖澤旭等同學(xué)捐出50、70等大額錢財(cái);與此同時(shí)我們還開展了“競(jìng)選班長”主題班會(huì),選出了一批新的班干部,而且事實(shí)檢驗(yàn)這批班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且都具備很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都能井井有條;我們還開展了“做陽光學(xué)生”主題班會(huì),提出做陽光學(xué)生的口號(hào),規(guī)范做陽光學(xué)生的要求,使得同學(xué)們都能快樂學(xué)習(xí),快樂成長,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也有一個(gè)非常大的改善,同學(xué)們都能感受到陽光般的溫暖。
這個(gè)學(xué)期為了響應(yīng)學(xué)校“五四”青年節(jié)的歌詠比賽,我們充分利用音樂課的時(shí)間排練節(jié)目,在音樂老師熊丹婷的全力指導(dǎo)下,在班主任的全程參與中,我們班排練出了一個(gè)較為成熟的節(jié)目,充分把愛國和雅安地震聯(lián)系到了一起,并且最終榮獲一等獎(jiǎng)的好成績,這是對(duì)我們?nèi)w師生辛勤付出的一個(gè)最好的回報(bào),并且我第一時(shí)間將比賽的照片打印出來貼到班級(jí)中去,增強(qiáng)了同學(xué)得集體榮譽(yù)感。我們還充分利用體育課的時(shí)間和同學(xué)們一起參加體育鍛煉,開展有趣的體育活動(dòng),例如;跳繩比賽,羽毛球比賽,乒乓球比賽等等,使得同學(xué)們不但鍛煉了身體更拉近了師生關(guān)系。在微機(jī)課的時(shí)候,我們也充分利用資源開展活動(dòng),比如完美的將計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,班主任和微機(jī)老師一起教同學(xué)們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)里面的excel軟件畫統(tǒng)計(jì)圖,增強(qiáng)了知識(shí)性和趣味性同學(xué)們都很愿意去學(xué),自然學(xué)校效果就很好了。在美術(shù)課上我們也開展了豐富多彩的繪畫比賽活動(dòng),并且將優(yōu)秀畫作張貼到班級(jí)墻上,讓同學(xué)們能夠發(fā)展興趣愛好,達(dá)到全方位發(fā)展的目的。生物課,歷史課,政治課等第二類科目的老師更是利用課堂的時(shí)間,舉行了一系列的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),均獲得了良好的效果,同學(xué)們都在快樂中學(xué)習(xí),自然學(xué)校效果非常好,成績也一直保持優(yōu)秀,這些都是任課老師的功勞,在這里我對(duì)他們表示感謝。
在期中考試之后我們班和所有初中部的教學(xué)班一起召開了家長會(huì)。家長會(huì)召開之前我就一直在糾結(jié)這次家長會(huì)的主題應(yīng)該確定為什么呢?我在想,有些同學(xué)的成績不夠理想,但是這原因在哪里,難道我們能把原因就簡(jiǎn)單的歸結(jié)于學(xué)生自己?jiǎn)?說他自己不認(rèn)真我們老師和家長有什么辦法,主要還不是看他自己,所以這次家長會(huì)我是不是要去責(zé)備這些小孩子自己呢?后來我想這是完全錯(cuò)誤和極度不負(fù)責(zé)任的想法,我及時(shí)做了自我的批評(píng),小孩之所以是小孩就是因?yàn)樗€是需要老師和家長的管教啊,這個(gè)年齡段的小孩應(yīng)該來說都是不懂事的,是個(gè)半行為能力的人,所以我們不能過分的責(zé)備小孩,小孩沒學(xué)會(huì)主要還是家長和老師的責(zé)任,所以我左思右想最后決定這次的主題班會(huì)就確定為“如何做好一個(gè)家長”。確定好主題之后我就上網(wǎng)到處查閱資料,不惜花上幾個(gè)小時(shí)去看演講,然后花幾個(gè)小時(shí)去整理資料,最后打印出來發(fā)給了每個(gè)家長。由于做了非常充分的準(zhǔn)備這次的家長會(huì)非常的成功,家長的反應(yīng)非常的好,都表示這次家長會(huì)受益匪淺,表示回去要好好改正自己的教育方法,事實(shí)也證明家長會(huì)后很多家長就更加關(guān)注小孩了。
這個(gè)學(xué)期我們班的任課老師基本和上個(gè)學(xué)期保持一致,各個(gè)任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),課堂掌控能力也很強(qiáng),各科成績也都保持前列。雖然各任課老師都能很好的完成教學(xué)任務(wù),但問題總還是存在的,比如:上地理課的時(shí)候,學(xué)生走神比較嚴(yán)重,聽課的人數(shù)較少,地理成績不夠理想等。就這個(gè)問題,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)助地理老師做好班級(jí)紀(jì)律工作,每次地理課我都坐到班級(jí)中去,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)地理,一個(gè)學(xué)期下來我的地理都掌握的很好,同學(xué)們也能夠更加集中精力去聽課,地理成績有了穩(wěn)步的提高。
我們班的學(xué)生普遍較為早熟,基本都已到叛逆期,所以班級(jí)出現(xiàn)的'問題非常多,幸好我之前有帶初二的.經(jīng)驗(yàn),所以很多事情都能得心應(yīng)手的解決,從解決這些問題當(dāng)中我也學(xué)會(huì)了好多,進(jìn)步了好多。下面就班級(jí)的一下重大事件做個(gè)回顧:
1、 網(wǎng)吧上網(wǎng)
現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是網(wǎng)絡(luò)高手,游戲比讀書精通的多了,想要杜絕上網(wǎng)現(xiàn)象基本是不可能的,所以我允許同學(xué)們周末在家可以適度的玩電腦,但是只限周末在家,平時(shí)以及網(wǎng)吧是堅(jiān)決杜絕的。關(guān)于去網(wǎng)吧上網(wǎng)我經(jīng)常在班會(huì)中強(qiáng)調(diào),不但影響學(xué)習(xí),而且有很大的不安全隱患,當(dāng)然光做思想工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要狠抓幾次。于是我經(jīng)常在周末騎著自行車到各處的網(wǎng)吧閑逛,第一次我抓到了我們班的3個(gè)同學(xué),都是在周末補(bǔ)完課就直接去網(wǎng)吧的,抓到之后我便咬定青山不放松,分別叫他們家長過來簽了保證書以及將學(xué)校關(guān)于處理上網(wǎng)事件的文件拿了出來,并且表示要嚴(yán)格按照處罰條例處理。在當(dāng)著家長面處理完了之后,我便將這件事情拿到了班級(jí)上進(jìn)行宣講,后來我們班去網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象明顯改善,多次去網(wǎng)吧再也沒有碰到我們班的學(xué)生了。
2.、早戀現(xiàn)象
現(xiàn)在的學(xué)生過于早熟,似乎早戀現(xiàn)象是每個(gè)班都有遇到的問題,而在我班上就更加惡劣了?;蛟S是因?yàn)槲覀兊呐毡楸饶猩l(fā)育要早,這種現(xiàn)象在我們班更多的表現(xiàn)在女生身上,而且有些事情都已經(jīng)超出了我的忍受范圍,比如有的女生別的男生說五塊錢親一口,她真的就毫不猶豫的親上去;有的女生借著自己的外貌發(fā)嗲的要求別的男生幫她寫作業(yè);更有甚者居然恬不知恥的碰到個(gè)男生不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)就叫帥哥有錢嗎?這些聽上去都匪夷所思的事情卻是的的確確在我班上發(fā)生了,我也只能淡定的去接受,然后嚴(yán)厲的處理。在發(fā)現(xiàn)這些事情之后我都找到了相關(guān)的同學(xué)已經(jīng)家長,并且要求嚴(yán)加管教,嚴(yán)格按照學(xué)校的處罰條例,給以警告,記過,并且簽訂保證書,如果發(fā)現(xiàn)類似現(xiàn)象堅(jiān)決開除。之后這種現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),沒有再發(fā)現(xiàn)類似的問題。
3、作業(yè)不完成情況
現(xiàn)在的學(xué)生的自制能力非常薄弱,用我經(jīng)常講的話來說就是:會(huì)自主去讀的同學(xué),一只手就能數(shù)的過來,事實(shí)也是的確如此,所以作業(yè)經(jīng)常有不完成的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象我的措施就是天天檢查,凡是沒有做完的同學(xué)堅(jiān)決不姑息,先是在班級(jí)進(jìn)行小懲大誡,然后聯(lián)系家長,說明情況,并且要求家長嚴(yán)加監(jiān)督。連續(xù)處理幾次之后,這種現(xiàn)象有了很好的改善,但是一定要堅(jiān)持否則馬上就會(huì)有反彈的跡象。
班級(jí)的事情還有很多,比如說:打架,我們班的男生比較多,而且都很好動(dòng),所以經(jīng)常會(huì)有一些小的摩擦,不過通過多次的批評(píng)教育,大的干戈都沒有發(fā)生,全都扼殺在搖籃中了;上課講話,我們班有幾個(gè)多動(dòng)癥的孩子,這可絕對(duì)不是夸張,的確有2個(gè)多動(dòng)癥的孩子,這讓我們班的紀(jì)律經(jīng)受著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn),因?yàn)樗麄兊亩鄤?dòng)就會(huì)帶動(dòng)一大批人的活躍,但是我又不能一味的去打壓這種氣氛,因?yàn)槲矣X得在活躍點(diǎn)的氣氛當(dāng)中更容易學(xué)習(xí),更容易接受知識(shí),但是我又不能容忍任何的嘩眾取寵,所以為了把握這個(gè)度我做了很多的嘗試,一開始為了更好的控制紀(jì)律我就選擇更加嚴(yán)肅的進(jìn)入班級(jí),但是效果并不明顯,很多學(xué)生看到一個(gè)板著臉的老師心里總是不開心,不開心自然就沒法學(xué)好了,于是我試著改變,還是應(yīng)該更加和藹一些,首先得先讓學(xué)生喜歡你,繼而喜歡你的課,然后喜歡上你的學(xué)科,于是我便不在總是那么兇巴巴的了,但是我又不能容忍任何不正確的行為,于是在平時(shí)我總是盡量做到和藹可親,但是一旦學(xué)生犯錯(cuò)我就立馬兇了起來,而且一定要實(shí)行懲罰,后來我將這2個(gè)多動(dòng)癥的孩子和別人分開來做,一個(gè)最前一個(gè)最后,加上堅(jiān)決對(duì)他們過于激進(jìn)的行為及時(shí)懲罰和打壓,現(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律有了很大的改善。
我常常自我調(diào)侃說2班是個(gè)很2的班級(jí),因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里面真的出現(xiàn)了很多只有2班才會(huì)出現(xiàn)的事情,每天都是千頭萬緒,有的時(shí)候真的覺得有點(diǎn)身心疲憊,但是同時(shí)我似乎也要感謝這些學(xué)生,他們讓我成長了很多,學(xué)會(huì)了很多,進(jìn)步了很多。
做個(gè)陽光老師,才能教出陽光的學(xué)生,下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十一
一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好班主任工作的基本原則。
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,教育他們熱愛勞動(dòng),講文明講禮貌,教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。
積極配合學(xué)校學(xué)生處的工作,利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí),端正思想。樹立學(xué)生中好的典型,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班,讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng),頑皮可愛,但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,組織學(xué)生參加各類活動(dòng),如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì),讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人,在家就被寵壞了,到學(xué)校仍自由散漫,懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)起床、作操,早晚自習(xí)做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育和職業(yè)道德的'教育,并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn),指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們每一個(gè)人都有成功感,從而增強(qiáng)信心。
二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級(jí)。
1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育,但不能遷就。
在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
在本學(xué)年的班級(jí)目標(biāo)考核中,我班名列前茅,被評(píng)為優(yōu)秀班集體,團(tuán)支部被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部。這學(xué)年班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,我將不斷完善班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十二
踏著20xx年春天的腳步,又送走了一個(gè)學(xué)年,迎來新學(xué)期的開始。回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以,如果說讓我談什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那我只有說我把我們教師天天講的這些事踏踏實(shí)實(shí)的做到了,教育自然就會(huì)成功,并沒有特別之處;更沒有先進(jìn)教學(xué)方法。在這里,我把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說給大家,與老師們共同切磋,共同進(jìn)步。
愛是永恒的話題,也是常說常新的話題。我們都知道,作為一名教師,要想在教學(xué)中取得好成績,必須熱愛自己的本職工作;必須真真切切的愛自己的學(xué)生;關(guān)心他們,呵護(hù)他們。只有讓孩子們感受到老師對(duì)他深深的愛護(hù),所教的班級(jí)才有一種凝聚力,才能把孩子們天真的心靈保護(hù),孩子們才愿意聽你的話,才相信你,進(jìn)而才能完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
愛是我們教師最基本的天職,但我們教師對(duì)學(xué)生的愛亦在嚴(yán)愛與施愛之間。由于家庭環(huán)境的不同和個(gè)性差異,好多學(xué)生不能僅靠愛護(hù)他,他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好,而重要的是靠對(duì)他嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲,他才認(rèn)識(shí)到必須學(xué),而且必須學(xué)好;不然老師會(huì)懲罰的。在我的從教中給學(xué)生最深的印象就是一個(gè)嚴(yán)師。用學(xué)生的話說:嚴(yán)師出高徒嘛!可見他們對(duì)嚴(yán)師還是很認(rèn)可的。
我覺得,對(duì)學(xué)生熱愛、嚴(yán)愛還是不夠,還有一點(diǎn)也很重要,那就是對(duì)學(xué)生要適時(shí)的捧,捧就是鼓勵(lì),就是給學(xué)生自信。我覺得我們做教師禁忌的一點(diǎn)就是千萬不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎,“孩子都是捧出來的,不是打出來的。”要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們,這樣會(huì)提高他們的自信心和積極性。在我教的班級(jí)中,后三名學(xué)生升二年級(jí)測(cè)試數(shù)學(xué)成績分別是1分、2分、10分;而本次考試成績分別提到了55、42、70分。而這些學(xué)生平時(shí)我注意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,就是及時(shí)鼓勵(lì),并與家長經(jīng)常溝通,鼓勵(lì)孩子,進(jìn)步很大。
勤,是踏實(shí);勤,也是執(zhí)著;當(dāng)然勤奮,是老師對(duì)自己的要求。我們都知道,教師這個(gè)職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒有什么聯(lián)系,更沒有驚天動(dòng)地的英雄故事,但教師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一。我覺得要做好教師這一工作靠的就是一種執(zhí)著,一種鍥而不舍的實(shí)干。我就是在踏踏實(shí)實(shí)的上好每節(jié)課,真真實(shí)實(shí)的教好每一個(gè)孩子。
總的來說,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,是取得了一定的成績的,但成績總是過去,況且由于自己教學(xué)能力有限,并且年齡的增長,過濾了許多工作的激情,沉淀了許多工作的惰性;更卻少了許多年輕教師的工作熱情和積極態(tài)度;許多成績的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的照顧。在次,我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:謝謝!
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十三
20xx年xx學(xué)校辦公室主任年終工作總結(jié)范文這幾年的辦公室工作讓我深深體會(huì)到,辦公室的基本職責(zé)就是搞好服務(wù)。在校長和書記的具體指導(dǎo)以及同事們的幫助下,我深深體會(huì)到,作為辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。同時(shí),我也體會(huì)到辦公室的工作相當(dāng)繁雜,而且看不出明顯的政績。正因?yàn)檗k公室是綜合協(xié)調(diào)科室,說沒事可以啥也不做,說有事可以讓你忙得暈頭轉(zhuǎn)向!在這個(gè)學(xué)期里,我沒有“啥也不管”,而是在自己的崗位上,圍繞協(xié)調(diào)協(xié)助,努力做好應(yīng)該做的每一件事情,力求當(dāng)好助手。下面我就匯報(bào)一下本學(xué)期工作總結(jié):
每天及時(shí)查閱市區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校通知,并做好上傳下達(dá)工作,認(rèn)真填寫安全月報(bào)表,盡自己能力完成上級(jí)部門布置的相關(guān)工作。學(xué)校年長的老師比較多,對(duì)電腦的操作有的不是很熟悉,盡管自己也是一知半解,但都盡力去幫助他人。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作,接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。為此,只要有客人來訪或電話咨詢,教育局領(lǐng)導(dǎo)也好,兄弟學(xué)校的老師也好,或者是家長,我都盡力做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到,努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對(duì)外形象。
認(rèn)真細(xì)致地做好相關(guān)記錄,會(huì)后及時(shí)清理會(huì)場(chǎng),督促落實(shí)會(huì)議精神。
根據(jù)教育督導(dǎo)室的要求,按時(shí)完成了合格學(xué)校建設(shè)的檔案材料收集、整理和立卷工作,為學(xué)校創(chuàng)建成功也算出了一份力;本學(xué)期我還協(xié)助教務(wù)處完成了初三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,以及小學(xué)畢業(yè)微機(jī)派位數(shù)據(jù)的輸入。為求數(shù)據(jù)不出一點(diǎn)差錯(cuò),經(jīng)常加班加點(diǎn)。
作為辦公室主任,理應(yīng)擔(dān)當(dāng)宣傳報(bào)道的主力軍。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我校發(fā)展親臨指導(dǎo)工作,校本培訓(xùn)如火如荼地進(jìn)行,支部組織開展的政治學(xué)習(xí),教導(dǎo)處教研活動(dòng)的開展情況,宣傳身邊的優(yōu)秀教師等等,都成為了我宣傳報(bào)道的內(nèi)容。由于自己還擔(dān)任了語文教學(xué)兼班主任工作,本學(xué)期的宣傳報(bào)道比較少,今后應(yīng)再接再厲。
能認(rèn)真履行值日的職責(zé),做好考勤記載,深入課堂一線開展隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),及時(shí)上交值日記錄。
今后努力方向:
隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,學(xué)校也面臨著新的形勢(shì)、新的任務(wù),對(duì)我們辦公室工作也提出了新的、更高的要求。所以,總結(jié)自己的工作,我認(rèn)為作為學(xué)校辦公室主任,也必須適應(yīng)新的情況,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),努力做好辦公室工作:
一是工作中不能輕理論學(xué)習(xí),解決問題完全憑熱情、憑經(jīng)驗(yàn)、憑情感,要站在理論的新高度創(chuàng)造性地解決問題。
二是不能由于辦公室工作事情雜而有急躁情緒,工作中要多一份耐心、細(xì)心,盡量避免出差錯(cuò)。
三是要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,有力推進(jìn)校本教研工作的開展,并做到及時(shí)反思,為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
生活賦予我們的不僅是忙碌和煩惱,還有成長的觸動(dòng)和頓悟。擔(dān)任辦公室主任一職,讓我感受頗多,受益匪淺。由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝大家對(duì)我工作的支持,特別是工作出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)給予的諒解與關(guān)愛。在今后工作中我將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督,不斷進(jìn)步。
學(xué)校科主任年終工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十四
中職學(xué)校的班主任面對(duì)15~18歲的學(xué)生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。
“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的`弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的.過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信。
其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”。
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十五
在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面,我堅(jiān)持做到:
1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。
雖然作為學(xué)校副校長,但我從沒有搞過特殊化。自參加工作以來,我從沒有無故缺席、遲到或早退,常帶病工作在第一線,堅(jiān)持工作日住校,每天早上第一件事就是先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看校舍,了解學(xué)生情況,將辦公室打掃干凈,然后開始一天的工作,做到了以身作則,為老師和學(xué)生做好表率。
2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動(dòng)學(xué)校工作。
在學(xué)校工作中,我既是“指揮員”,同時(shí)又是“士兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上,我堅(jiān)持兼課,認(rèn)真?zhèn)湔n,改作業(yè),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今冬安全衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)中,我身先士卒、靠前指揮、深入一線,從檔案資料的收集整理到硬件設(shè)備的檢查落實(shí),從安全責(zé)任的落實(shí)到安全隱患的排查,都做細(xì)做實(shí),受到上級(jí)檢查團(tuán)的認(rèn)可。在加強(qiáng)博客教研論壇方面,我?guī)ь^建立博客,積極撰寫博文。這些工作既推動(dòng)了學(xué)校的正常運(yùn)行,又帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十六
伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐,我們一起走過了20xx年。這一年來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)20xx年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用的真誠,對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來,我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長的我,認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫。
開題報(bào)告。
和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育。
教學(xué)工作計(jì)劃。
青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
規(guī)章制度。
和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。
7、協(xié)助開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之,20xx年是忙碌的一年,也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我業(yè)務(wù)理論水平。
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦,教學(xué)之余,常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論,《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),逐步深刻體會(huì)尊師重教,愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志:《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》,及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛,樹立師者良好形象。
本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神,從未也絕不參與短信詐騙,不但如此,而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性,尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,積極做好本職工作。
(一)堅(jiān)決履行。
崗位職責(zé)。
不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有老師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評(píng)制度,提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等,將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任,班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外,學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查,及時(shí)將溜生的名單造冊(cè),行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外,將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作,期初訂好計(jì)劃,及時(shí)通知組織教師參加課改,期末及時(shí)總結(jié)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。
為此,設(shè)立了考績獎(jiǎng),每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開課,深入課堂,認(rèn)真聽課評(píng)課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來,個(gè)別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下:
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之,一學(xué)年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn),完善自我,努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十七
學(xué)校班主任教師年終的總結(jié)要怎樣寫,以下文書幫提供一份更專業(yè)性的學(xué)校班主任教師年終工作總結(jié)閱讀。
一年就這樣結(jié)束了,不過結(jié)束的很有意義,因?yàn)槲矣衷谖业墓ぷ鲘徫簧贤昝赖耐瓿闪艘荒?,我又樂意在歲末的時(shí)候快樂的度過一年。
一年來,我沒有出現(xiàn)過任何的生病請(qǐng)假,作為一個(gè)教師,我沒有缺席學(xué)生的一堂課,我也沒有遲到早退過一次,雖然這是對(duì)老師最起碼的要求,可是真的實(shí)現(xiàn)起來是有一點(diǎn)難度的,不過我也算順利的完成了任務(wù)。
一年來,本人熱愛本職工作,貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的.重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。
雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,但我為了把自己的教學(xué)水平提高。
一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己,為自己的大腦充電。
二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
3、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:
一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
在一年中,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛黨的事來,在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書。所以,一年來我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,努力提高自己的政治水平。服從學(xué)校和安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作。
未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的,我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的,這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,不過大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的。
我相信憑借我的努力,我會(huì)實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想的,直到我退休的那天為止,我會(huì)在我的工作上繼續(xù)努力的,我會(huì)更好的培養(yǎng)好我的學(xué)生,讓他們都成為國家的棟梁之才!
學(xué)??浦魅文杲K工作總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)篇十八
學(xué)年接任了__班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對(duì)新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理工作。
要想把班級(jí)管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。
此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作。
語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績。
在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率__%、及格率__%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績。
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