
- 時(shí)間:2024-05-07 18:42:02
- 小編:雨中梧
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演講稿的目的是引起聽眾的注意并傳達(dá)信息,要注重語(yǔ)言的清晰和邏輯的連貫。在準(zhǔn)備演講稿之前,可以進(jìn)行必要的調(diào)研和資料收集,以支持和豐富演講內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典演講稿,它們不僅僅是言辭的表達(dá),更是思想的碰撞。
學(xué)生演講稿寫作要求篇一
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。下面是小編為大家?guī)?lái)的演講稿寫作的基本要求,歡迎閱讀。
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的'文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。
演講稿的主題要鮮明,例證要?jiǎng)尤?,感情要深厚,結(jié)構(gòu)要清晰、完整,并注意跌宕。力求靈活、樸實(shí)、形象、幽默、并善于運(yùn)用警句。
1。敘述式:向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡,轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中,也可夾用議論和抒情。
2。議論式:擺事實(shí)、講道理,既有事實(shí)材料,又有邏輯推斷,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。
3。說(shuō)明式:對(duì)聽眾說(shuō)明事理,通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問題來(lái)達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的。
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。同時(shí),要注意講話人的身份。不同的身份,口吻、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式,一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是:
1。標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2。正面提出自己的觀點(diǎn)。
3。前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。
1。演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,說(shuō)服聽眾,取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
學(xué)生演講稿寫作要求篇二
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一,針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾,打動(dòng)聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而公眾場(chǎng)合也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三,鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。
如果演講稿寫得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)嘲演”得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭要抓住聽眾,引人入勝
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽者的同感;二是如字義所釋,打開場(chǎng)面,引入正題?!焙玫难葜v稿,一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。開場(chǎng)白的技術(shù)主要有:1.楔子。用幾句誠(chéng)懇的.話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽眾的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢(shì),或是將要論及的問題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問,將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);3.激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題,把聽眾的注意力集中到演講中來(lái);4.觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有:
1.開門見山,提示主題。這種開頭是一開講就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。
2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離,使聽眾急于了解下文。
3.提出問題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,以引起聽眾的注意。
除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二、主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程,演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽眾的活動(dòng),所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無(wú)法憑借視覺加以把握的,而聽覺對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那末,怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn),顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志,以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺,從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問,并根據(jù)設(shè)問來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。此外,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰的有效方法。
(二)節(jié)奏
節(jié)奏,是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會(huì)使聽眾緊張疲勞,而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,也會(huì)造成聽眾注意力渙散。所以,插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來(lái)確定。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。
演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷地思考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦,并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō):“演講最好在聽眾興趣到高-潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然而止。”這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高-潮的時(shí)候,聽眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。
演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束,或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
最后,要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求:
一、了解對(duì)象,有的放矢
演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情-色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
三、行文變化,富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣
學(xué)生演講稿寫作要求篇三
學(xué)習(xí)古文的基本目的是提高閱讀古文的能力。所謂閱讀能力,就是準(zhǔn)確理解古文的能力,而古文翻譯正是全面檢測(cè)閱讀能力的最好方法。
古文翻譯是指把古文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。古文翻譯的過(guò)程是全面運(yùn)用和加深理解文言語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)的過(guò)程,所以翻譯是學(xué)習(xí)古文的一個(gè)重要方法。
古文翻譯的方法主要有直譯、意譯兩種,主要注意掌握直譯的方法。掌握古文直譯方法實(shí)際上是個(gè)實(shí)踐的問題,即只有通過(guò)大量地做翻譯練習(xí),才能真正掌握、純熟運(yùn)用直譯的方法。
學(xué)習(xí)古文翻譯,主要是明確翻譯的要求,掌握翻譯的方法。
一、古文翻譯的要求——信、達(dá)、雅。
古文翻譯的要求,一般歸納為信、達(dá)、雅三項(xiàng)?!把拧笔呛芨叩囊?,在目前學(xué)習(xí)階段,我們只要能做到“信”和“達(dá)”就可以了。
1.“信”是指譯文要準(zhǔn)確地反映原作的意思,不要曲解原文的內(nèi)容。例如:
原文:厲王虐,國(guó)人謗王。(《召公諫弭謗》)。
誤譯:周厲王暴虐,國(guó)內(nèi)的人誹謗厲王。
這段譯文有兩處不準(zhǔn)確,沒有達(dá)到“信”的要求。一是句中的“國(guó)”指國(guó)都,“國(guó)人”指國(guó)都里的人,不能譯成“國(guó)內(nèi)的人”。二是“謗”在句中指公開批評(píng),沒有貶義。用今義“誹謗”的來(lái)翻譯就歪曲了原意。這句應(yīng)譯為“周厲王暴虐,國(guó)都里的人議論厲王?!?/p>
2.“達(dá)”是指譯文應(yīng)該通順、曉暢,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。就是說(shuō),譯文即使在內(nèi)容上與原文相符,但表達(dá)不通順,不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)范,便不合乎“達(dá)”的要求。例如:
原文:永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章。
譯文:永州的野外出產(chǎn)奇異蛇,黑底而白花。
原文:觸草木,盡死。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)。
譯文:異蛇觸草木,草木全盡死。
這一段譯文內(nèi)容上沒有多大問題,但表達(dá)得拗口?!捌娈惿摺?、“黑底而白花”、“全盡死”等,都不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。“異蛇”、“觸”也應(yīng)該翻譯,意思才更清楚。這段可譯為:“永州的郊野生長(zhǎng)一種怪蛇,黑色的皮上帶有白色斑紋。它碰到草和樹木,草和樹木都會(huì)死去?!?/p>
“信”和“達(dá)”是緊密相關(guān)的。脫離了“信”而求“達(dá)”,不能稱為翻譯;只求“信”而不顧“達(dá)”,也不是好的譯文。因此“信”和“達(dá)”是文言文翻譯的基本要求。
古文直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增補(bǔ)、刪除、保留等。
1.對(duì)譯。
對(duì)譯是按原文詞序,逐字逐句地進(jìn)行翻譯。這是直譯最基本的方法,也是直譯的第一個(gè)步驟。古今漢語(yǔ)詞序一致,句法結(jié)構(gòu)相同的句子,今譯時(shí)不用改變?cè)湓~序,只要從現(xiàn)代漢語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)翻譯原句中的字詞就可以了。例如:
原文:齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。(《曹劌論戰(zhàn)》)。
譯文:齊國(guó)軍隊(duì)攻打我國(guó)。莊公將要應(yīng)戰(zhàn),曹劌請(qǐng)求接見。
對(duì)譯的好處是逐字逐句落實(shí),可以避免漏譯——漏譯是初學(xué)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。由于古今漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的相同之處很多,所以凡是能夠?qū)ψg的地方都要對(duì)譯。對(duì)譯有困難或?qū)ψg后意思表達(dá)還不夠清楚、句子不通順的,才能用移位、增補(bǔ)等方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2.移位。
移位是指古代漢語(yǔ)某些詞序與表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同,翻譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣移動(dòng)詞語(yǔ)位置。例如:
(1)原文:甚矣,汝之不惠。
譯文:
(2)原文:微斯人,吾誰(shuí)與歸?
譯文:
(3)原文:居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
譯文:
(4)原文:茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
譯文:
3.增補(bǔ)。
增補(bǔ)是指古代漢語(yǔ)省略或表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)古的地方,今譯時(shí)要作必要的增補(bǔ)。例如:
(1)原文:銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江。
譯文:
(2)原文:一鼓作氣,再而衰,三而竭。
譯文:
(3)原文:可以一戰(zhàn)。
譯文:
(4)原文:林盡水源。
譯文:
4.刪減。
與“增補(bǔ)”相反,刪減是指原文中個(gè)別詞語(yǔ)可以刪掉不譯。文言文中某些表達(dá)方式和某些虛詞,現(xiàn)代漢語(yǔ)中已不再使用,也沒有類似的句法結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的虛詞,遇到這種情況,只要譯文已把原文的意思表達(dá)清楚了,個(gè)別詞語(yǔ)可以不譯。例如:
原文:狼度簡(jiǎn)子之去遠(yuǎn)。(《中山狼傳》)。
譯文:狼估計(jì)趙簡(jiǎn)子已經(jīng)離遠(yuǎn)了。
原文“簡(jiǎn)子”和“去遠(yuǎn)”之間的助詞取消句子獨(dú)立性“之”字,現(xiàn)代漢語(yǔ)沒有相應(yīng)的表達(dá)方式,可不譯。
5.保留。
保留指原文中有些詞語(yǔ)可以不譯而直接保留在譯文中。凡古今意義相同的詞語(yǔ),特別是許多基本詞匯,如人、牛、山、草等,當(dāng)然可以保留不譯;象一些表示已經(jīng)消失的古代事物的詞語(yǔ),諸如人名、國(guó)名、歷史地名、民族名及官號(hào)、年號(hào)、謚號(hào)、特殊稱謂、特殊學(xué)術(shù)用語(yǔ)以至專業(yè)術(shù)語(yǔ)等,一般都可保留不譯。例如:
原文:子厚以元和十四年十月八日卒,年四十七。(《柳子厚墓志銘》)。
譯文:子厚在元和十四年十一月八日逝世,享年四十七歲。
原文中的“子厚”是柳宗元的字,“元和”是唐憲宗年號(hào),也保留不譯。
上述五種具體方法中,對(duì)譯是最基本的,其他幾項(xiàng)則是根據(jù)具體情況在對(duì)譯基礎(chǔ)上的調(diào)整。我們?cè)诮褡g時(shí)應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用各種方法,以求既準(zhǔn)確地譯出原文內(nèi)容,又行文通暢,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范和表達(dá)習(xí)慣。
三、古文翻譯常見的錯(cuò)誤。
古文翻譯常見的錯(cuò)誤有以下幾種:
1.因不了解字詞含義造成的誤譯。
由于不明用字通假,古今字、詞的本義和引申義、古義與今義、單音詞與復(fù)音詞等字詞問題而造成的誤譯,在文言文今譯的錯(cuò)誤中占很大比重。例如:
(1)齊國(guó)雖褊小,吾何愛一牛。(《齊桓晉文之事》)。
(2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。(《出師表》)。
“愛”字在古代有兩個(gè)常用義項(xiàng),一是親愛義,古今相同;一是吝惜義,今已消失。例(1)中的“愛”字正是吝惜義。“吾何愛一?!睉?yīng)譯為“我怎么會(huì)吝惜一頭?!保绻幻鞴帕x,就會(huì)誤譯為“我怎么會(huì)疼愛一頭?!薄@?)的“卑鄙”是個(gè)詞組?!氨啊笔潜跋?,指身份低微;“鄙”是鄙陋,指知識(shí)淺薄??勺g為“地位低下,見識(shí)淺陋”。如果把這個(gè)詞組理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞,就誤譯成道德品質(zhì)惡劣的意思了。
2.因不了解語(yǔ)法修辭造成的誤譯。
這類錯(cuò)誤也很多。例如:
(1)孔子登東山而小魯。(《孟子?盡心上》)。
(2)少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)。
例(1)“小”是形容詞的意動(dòng)用法,如果不理解,就會(huì)譯為無(wú)法理解的“小了魯國(guó)”。這句應(yīng)譯為“孔子登上東山而覺得魯國(guó)變小了”。例(2)的“犬”是名詞用作狀語(yǔ),不理解就會(huì)誤譯為“其中一條狗坐在前面”。
3.因不了解古代生活與典章制度而誤譯。
缺乏古代文化常識(shí),不了解古代社會(huì)生活,也會(huì)造成誤譯。例如:
故有所覽,輒省記。通籍后,俸去書來(lái),落落大滿。(袁枚《黃生借書說(shuō)》)。
例句中的“通籍”,意思是做官。古代中進(jìn)士取得做官資格稱“通籍”,意為朝廷中有了名籍。不了解就會(huì)誤譯為“精通書籍”。
不認(rèn)真閱讀、分析原文,是產(chǎn)生誤譯的重要原因。所以要想準(zhǔn)確通順地翻譯古文,最重要的是結(jié)合上下文準(zhǔn)確地理解每一個(gè)詞。
以上雖然列了一些常見錯(cuò)誤,不過(guò)從考試的角度說(shuō),這樣的問題不常遇到。所以,重點(diǎn)還是要放在掌握古文翻譯方法上。
文檔為doc格式。
學(xué)生演講稿寫作要求篇四
各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐:
大家晚上好!
我是來(lái)自xx班的xxx。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已步入了大二,然而每每回憶起這一年的生活,又總會(huì)覺得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往,也記得這一路走來(lái)的艱辛與苦楚,更記得在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中我所深刻體會(huì)到的關(guān)愛與默契。
不可否認(rèn),校學(xué)生會(huì)的工作是辛苦的,在活動(dòng)的籌備與進(jìn)行中,我們將體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)融會(huì)貫通,并始終注重細(xì)節(jié)工作,以一種人工智能的方式將活動(dòng)中心改變成50人至1000人的多功能廳。
有時(shí)為籌備會(huì)議和活動(dòng)兩餐并一餐,有緊急任務(wù)時(shí)可能還要犧牲些假期時(shí)間…然而這些又都是幸福的,因?yàn)樵诠ぷ髦形遗c這些戰(zhàn)友們從相識(shí)到相知,從相知到成為無(wú)話不談的摯友。
當(dāng)我們完成任務(wù),擦著頭上的汗珠相視一笑的時(shí)候,我真正體會(huì)到了付出后的快樂。
所以我想說(shuō)在校學(xué)生會(huì)的工作讓我學(xué)習(xí)到到了堅(jiān)持與責(zé)任,效率與惜時(shí)。
成功將軍需要校尉的支持,副部長(zhǎng)就正如一個(gè)校尉,我認(rèn)為自己不僅具有擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)的素質(zhì)和才能,而且有能力協(xié)助與配合主席團(tuán)和部長(zhǎng)開展工作,將他們的想法與思路真正落實(shí)到實(shí)處,起到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的助手作用。
按照我的理解,學(xué)生會(huì)就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我們的不懈努力,我們將盡全部力量,為同學(xué)們多做事,做實(shí)事。當(dāng)你遇到困難時(shí),我們學(xué)生會(huì)會(huì)給你們提供最大的幫助與服務(wù),請(qǐng)大家相信我們!
一切為同學(xué)服務(wù)。這也是我來(lái)參加競(jìng)選的目的。
今天有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上,我要感謝這些辛勤培育我的老師,是你們的指點(diǎn)與鞭策讓我能夠在大學(xué)這條道路上走得更平穩(wěn)更徑直。我也要感謝校學(xué)生會(huì)的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有我的這些最貼心的戰(zhàn)友們,是你們讓我度過(guò)了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的一年,我還要感謝今天在場(chǎng)的所有同學(xué),是你們給了我這樣一個(gè)介紹自己,展示自己的舞臺(tái)。
謝謝你們。
大家可能都記得xx的一句話,我們的服務(wù)宗旨是用我的真心換來(lái)你的笑容,然而最后我卻想說(shuō):希望能用我的真心換來(lái)你們的支持。請(qǐng)大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)還大家一個(gè)驚喜!
謝謝大家!
學(xué)生演講稿寫作要求篇五
講演是一種書面與口頭藝術(shù)的結(jié)合體,成功的演講與演講者的口塋翌和激情離不開,然而,它更離不開寫出一份優(yōu)秀出色的演講詞!下面是小編為您收集整理的示例范文,供大家參考!
廣義上的演講稿,是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。
它的外延很寬,許多講話稿也屬于演講稿之列,如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。
狹義上的演講稿,專指各種主題演講稿,即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿。
演講稿的好壞,直接影響到演講的成功與失敗,演講者千萬(wàn)不可等閑視之。
?
從以演講的形式發(fā)表來(lái)看,演講稿屬于演講學(xué)研究的對(duì)象,從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來(lái)看,演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對(duì)象。
這兩個(gè)方面是相輔相成,互相制約的。
一方面,由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話,演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn)。
從另一方面說(shuō),演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求,才能使演講獲得良好的效果。
因此,演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。
要研究演講稿的寫作,就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
演講稿具有一般文章的共性,要符合寫作一般文章的共同要求。
但是,演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體。
因?yàn)?,演講稿的傳播對(duì)象與一般文章有所不同。
寫出來(lái)的'演講稿要用嘴說(shuō)出去,它的傳播對(duì)象是聽眾。
聽演講的人,一般是要一聽到底的,不能有所選擇,除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場(chǎng)。
一般文章的傳播對(duì)象是讀者,讀者對(duì)寫出的文章可以自由地選擇,愿意讀便讀,不愿讀則不讀。
寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處,是收不到好的效果的。
演講稿的特點(diǎn)是通過(guò)演講者在特定的時(shí)間、空間中,運(yùn)用有聲語(yǔ)言面對(duì)聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來(lái)的,主要有如下幾點(diǎn):
演講是一種社會(huì)活動(dòng),它不是個(gè)人的自言自語(yǔ),而是面對(duì)廣大聽眾的講話,并且希望產(chǎn)生作用。
演講由于既有演講者,又有聽眾。
于是就產(chǎn)生了社會(huì)性。
即有社會(huì)性,就要注意社會(huì)效果。
這種效果主要通過(guò)演講稿體現(xiàn)出來(lái)。
演講的對(duì)象是聽眾,聽眾是演講的評(píng)論家和驗(yàn)收員。
演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng),怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的。
不僅要考慮到演講的本身,還要考慮到聽眾。
執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾。
演講的內(nèi)容,要能反映千百萬(wàn)群眾關(guān)心的社會(huì)問題,要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。
同時(shí),也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。
但是,演講者不是指責(zé)聽眾,而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾,爭(zhēng)取聽眾。
特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高,演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)、所運(yùn)用,從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。
演講稿要將無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z(yǔ)言。
講稿寫完之后,其目的是要講給別人聽。
因此,它無(wú)法擺脫有聲性這個(gè)特點(diǎn)。
這是寫演講稿時(shí)應(yīng)著重考慮的問題之一。
為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點(diǎn),就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”。
“上口”是說(shuō)的方面,“入耳”是聽的方面。
所謂“上口”,就是講起來(lái)與平常說(shuō)話沒有什么差別。
所謂“入耳”,就是叫人聽起來(lái)沒有什么障礙,如同聽平時(shí)說(shuō)話一樣順當(dāng)。
演講稿寫得“上口”、“入耳”,經(jīng)得起說(shuō)和聽的考驗(yàn),就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,就要在語(yǔ)言的材料——詞匯和語(yǔ)言的組織形式——語(yǔ)法上下功夫,做到與現(xiàn)代的口頭語(yǔ)言一致。
為此,演講稿寫成后,不要把它當(dāng)作看的文章,而要把它當(dāng)成話來(lái)說(shuō),看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,不單單是技巧問題,而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。
說(shuō)得順口,意思也必然清楚;聽得不順耳,也就是思想表達(dá)得不清楚。
要做到話說(shuō)在口里,出在心里,意思傳到聽眾的耳里,印在每一個(gè)人的心里。
因此,演講稿的語(yǔ)言,特別要求通俗、簡(jiǎn)潔、易懂,講究有聲性。
演講稿有自己的體系,有自身的完整性。
一篇演講稿是演講者的思想深度和知識(shí)廣度的綜合表現(xiàn)。
在寫演講稿的準(zhǔn)備過(guò)程中,要考慮演講的話題和它的目的性,要了解演講時(shí)的時(shí)間、空間環(huán)境和聽眾的情況;同時(shí),演講者自身的表情與動(dòng)作,還要考慮演講語(yǔ)言的運(yùn)用等。
這些相關(guān)的要素,構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性。
任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來(lái)的演講,都不能構(gòu)成完美有效的演講。
例如,如果我們只注意演講稿的有聲性,把精力放在語(yǔ)言和聲音運(yùn)用的技巧上,而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素,那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。
因此,寫演講稿時(shí),必須從它的整體出發(fā)。
首先,要明確目的,立定格局。
沒有明確的目的,演講就會(huì)變成沒有中心,沒有重點(diǎn)的隨意談話。
沒有一個(gè)格局,演講就不會(huì)有清晰的程序和層次,也就沒有嚴(yán)密的邏輯性,講出的話不僅語(yǔ)無(wú)倫次,也會(huì)缺乏邏輯的說(shuō)服性。
其次,語(yǔ)言要樸素,感情要真摯。
明白如話、樸實(shí)無(wú)華、莊重典雅的語(yǔ)言,加上演講者的感情運(yùn)用,會(huì)使有聲語(yǔ)言增加引人的色彩和感人的力量。
再就是聲音的變化、熱情自如的姿態(tài)。
用文字寫出的演講稿是無(wú)聲的,演講要把無(wú)聲變?yōu)橛新?,就要注意聲音的變化,使它?dòng)聽、悅耳。
如果沒有變化,聽眾就會(huì)感到厭煩。
而熱情自如的姿態(tài),也會(huì)給演講增色。
總之,演講稿和各個(gè)部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的,構(gòu)成不可分割的整體性。
演講稿一般都是事先準(zhǔn)備好供演講時(shí)使用的,但它并不是一成不變的。
演講者在演講時(shí)要面對(duì)聽眾,聽眾會(huì)對(duì)演講者或演講的內(nèi)容都會(huì)及時(shí)做出反應(yīng):或表示贊同,或表示疑問,或表示反對(duì),或感到興趣,或表示冷淡。
演講者對(duì)聽眾的各種反應(yīng),不能置之不顧,而應(yīng)根據(jù)聽眾的反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)的效果,隨時(shí)調(diào)整自己的演講。
即使有預(yù)定的講稿或腹稿,也要靈活運(yùn)用,及時(shí)、主動(dòng)地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu),以適應(yīng)聽眾的需要。
例如:如果把一個(gè)問題講得巨細(xì)無(wú)遺,就會(huì)讓聽眾感到厭倦。
當(dāng)聽眾對(duì)某個(gè)問題感到迷惑不解時(shí),可以出現(xiàn)必要的重復(fù)。
當(dāng)聽眾有反對(duì)意見時(shí),演講者要保持冷靜的頭腦、豁達(dá)的態(tài)度,善于轉(zhuǎn)變?cè)掝},而不是責(zé)備聽眾。
當(dāng)聽眾感到疲倦時(shí),可以適當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)幽默與笑話。
因此,寫演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場(chǎng)性,在保持內(nèi)容完整的前提下,注意內(nèi)容的伸縮性。
既要有簡(jiǎn)單的提綱,又要有詳細(xì)的內(nèi)容。
在說(shuō)明主要問題或疑難問題時(shí),要儲(chǔ)備幾個(gè)能說(shuō)明問題的例子,以便必要時(shí)使用。
運(yùn)用幽默和笑話時(shí),不要過(guò)于隨便,要事先計(jì)劃好插在什么地方適當(dāng)。
演講稿不同于文學(xué)作品的創(chuàng)造,文學(xué)作品可以拔高、可以虛構(gòu)。
演講必須主題正確、觀點(diǎn)鮮明、材料真實(shí),必須講真話。
也就是說(shuō),演講者必須樹立正確的世界觀,要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。
演講者肯定什么、否定什么、贊揚(yáng)什么、貶斥什么,都要清清楚楚、明明白白,決不可似是而非、模棱兩可。
演講的目的是為了宣傳人、說(shuō)服人、教育人,為此,演講者就首先要有老實(shí)的科學(xué)的態(tài)度。
在演講中,使用的材料必須實(shí)事求是,不能馬虎大意,更不能隨意拼湊、憑空想象,不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用,都要做到準(zhǔn)確可靠、真實(shí)可信。
所謂真實(shí),即選用的材料要確鑿無(wú)誤,絕對(duì)可靠可信。
事實(shí)的大小、多少、程度、范圍,以至一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)數(shù)字,都要言之有據(jù)。
學(xué)生演講稿寫作要求篇六
演講稿是演講人為準(zhǔn)備當(dāng)眾演講而寫的講稿,是講話稿和演說(shuō)稿的總稱,一篇好的演講稿是演講的基礎(chǔ)。
演講稿的寫作要求是:
“熱門話題”是人們最關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn),最容易引起聽眾的心理感應(yīng)。從而產(chǎn)生聽眾效應(yīng),引起強(qiáng)烈反響。選擇“熱門”要和聽眾聯(lián)系在一起,聽眾不同,“熱門”不同。不同的年齡、身份、文化程度有不同的“熱門”,因此演講人要針對(duì)不同的聽眾選擇“熱門”,才會(huì)給聽眾以思想上的啟迪。
演講稿應(yīng)有新穎的題目和開頭,為的'是“抓人”,一開頭便把聽眾的神思吸住,為整個(gè)演講打好基礎(chǔ)。所謂“新穎”,是不人云亦云,敢說(shuō)人所未說(shuō);“新穎”要有一定的思想深度,出人意料,發(fā)人深省,激起聽眾共鳴。
一篇演講稿只宜有一個(gè)中心。無(wú)論敘述還是說(shuō)理都要圍繞這個(gè)中心展開,不枝不蔓。對(duì)涉及的觀點(diǎn)要表明態(tài)度,或贊成或反對(duì),必須旗幟鮮明,不能模棱兩可。
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),這并非難事。典型事例證明觀點(diǎn),觀點(diǎn)統(tǒng)率材料,觀點(diǎn)材料融為一體。
演講稿一般由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。演講稿一開篇就應(yīng)抓住聽眾,開篇應(yīng)新穎、精彩、先聲奪人。主體應(yīng)緊扣中心,有說(shuō)服力和感染力。結(jié)尾干脆、有力,給人鼓舞,催人奮進(jìn),耐人尋味。
演講是直接面對(duì)聽眾的,要想打動(dòng)、感染聽眾,必須以情動(dòng)人,演講者必須有激情,激發(fā)聽眾,引起共鳴。要注意運(yùn)用排比句,語(yǔ)句有排山倒海之氣勢(shì),淋漓盡致地傾瀉心中的真情實(shí)感,使演講具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。借助設(shè)問、反問和具有鼓動(dòng)性的語(yǔ)句鼓動(dòng)聽眾。
語(yǔ)言要通俗易懂,多用短句。適當(dāng)運(yùn)用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、警句等,使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、深刻、富有哲理。同時(shí)也應(yīng)用些幽默性語(yǔ)言,使聽眾感到活潑風(fēng)趣。
學(xué)生演講稿寫作要求篇七
導(dǎo)語(yǔ):演講稿是一直比較嚴(yán)格的文體,那么演講稿的寫作要求是是什么呢?請(qǐng)看小編整理的文章。
一.演講稿是什么?
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重癿仦式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表癿講話文 演講稿是人仧在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用癿一種文體。
不同類型、不同內(nèi)容的`演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
二.各部分的具體要求如下:
1.開頭要先聲奪人,富有吸引力 演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種: ? 開門見山,亮出主旨。
這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說(shuō):“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”。
它可以用來(lái)交流憮想、感情,表達(dá) 主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己癿學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)…… 等等;演講稿具有宣傳、鼓勱、教育和欣賞等作用,它可以把演講者癿觀點(diǎn)、主 張不憮想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他仧信服幵在憮想感情上產(chǎn)生共鳴。
一、演講稿的寫作要求 (一)了解對(duì)象,有的放矢 演講稿是講給人聽癿,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他仧癿憮 想狀況、文化程度、職業(yè)狀況奷何;了解他仧所關(guān)心和迫切需要解決癿問題是什 么,等等。
否則,丌看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂壢,聽眾也會(huì) 感到索然無(wú)味,無(wú)勱亍衷,也就達(dá)丌到宣傳、鼓勱、教育和欣賞癿目癿。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理悵認(rèn)識(shí)癿肯定,顯示著演講者對(duì)客 觀事物見解癿透辟程度,能給人以可信悵和可靠感。
演講稿觀點(diǎn)丌鮮明,就缺乏 說(shuō)服力,就失去了演講癿作用。
演講稿還要有真摯癿感情,才能打勱人、感染人,有鼓勱悵。
因此,它要求 在表達(dá)上泤意感情艱彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。
既有冷靜癿分枂,又有熱情癿 鼓勱;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。
當(dāng)然這種深厚勱人癿感情丌應(yīng) 是“擠”出來(lái)癿,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
(三)行文變化,富有波瀾 極成演講稿波瀾癿要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾癿心理特征和認(rèn)識(shí) 事物癿觃律。
奷果能掌握聽眾癿心理特征和認(rèn)識(shí)事物癿觃律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料, 也能使演講在聽眾心里激起波瀾。
換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容癿 有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
二、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫作方法 從內(nèi)部結(jié)極來(lái)說(shuō),演講需要形成戒創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)癿情緒氛圍,所講癿內(nèi)容應(yīng)該較 為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題,而丏這兩三個(gè)問題還得很緊 密地在逡輯上串連起來(lái),以層層推演癿方式,一環(huán)扣一環(huán)地展開。
演講稿癿結(jié)極 分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)極原則不一般文章癿結(jié)極原則大致一樣。
但 是,由亍演講是具有時(shí)間悵和空間悵癿活勱,因而演講稿癿結(jié)極還具有其自身癿 特點(diǎn), 尤其是它癿開頭和結(jié)尾有特殊癿要求。
標(biāo)題(多為主題句) 稱謂(各位同學(xué)、同志仧) 開場(chǎng)白(類型:開門見山,提出問題;采用設(shè)問式;還有借題發(fā)揮,戒者表示感 結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題、戒抒發(fā)感情、戒展望未來(lái);2、表示態(tài)度,競(jìng)爭(zhēng)上丌上癿態(tài)度。
3、表示感謝) (一)開場(chǎng)白——抓住聽眾,引人入勝 演講稿癿開頭,也叫開場(chǎng)白。
它在演講稿癿結(jié)極中處亍顯要癿地位,具有重 要癿作用。
瑞士作家溫兊勒說(shuō):“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者不聽者癿 同感;二是奷字義所釋, 打開場(chǎng)面,引入正題。
”奶癿演講稿,一開頭就應(yīng)該用 最簡(jiǎn)潔癿語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)癿時(shí)間,把聽眾癿泤意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能 達(dá)到出奇制勝癿效果。
開場(chǎng)白的技術(shù)主要有: (1)楔子。
用幾句誠(chéng)懇癿話同聽眾建立個(gè)人間癿關(guān)系,獲得聽眾癿奶感和信 (2)銜接。
直接地反映出一種形勢(shì),戒是將要論及癿問題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外癿提問,將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái); (3)激發(fā)。
可以提出一些激發(fā)聽眾憮維癿問題,把聽眾癿泤意力集中到演講 (4)觸題。
一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。
丐界上許多著名癿政治家、 作家和國(guó)家領(lǐng)尋人癿演講都是這樣癿。
演講稿癿開頭有多種方法,通常用癿主要有: 1.開門見山,提示主題。
這種開頭是一開講,就迚入正題,直接提示演講癿中心。
例奷宋慶齡《在接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位仦式上癿講話》癿開頭:“我為接受加 拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮并。
”運(yùn)用這種方法,必須先明晰地 把握演講癿中心,把要向聽眾提示癿論點(diǎn)擺出來(lái),使聽眾一聽就知道講癿中心是 什么,泤意力馬上集中起來(lái)。
2.介紹情況,說(shuō)明根由。
這種開頭可以迅速縮短不聽眾癿距離,使聽眾慪亍了解下文。
例奷恩格斯 在1881 年12 日發(fā)表癿《在燕妮?馬兊憮墓前癿講話》癿開頭:“我仧現(xiàn)在安葬癿這位品德崇高癿女悵,在1814 年生亍薩爾茨維德爾。
奵癿父親馮?威斯 特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬兊憮一家很親近;兩家人癿孩子在一塊長(zhǎng)大。
當(dāng)馬 兊憮迚大學(xué)癿時(shí)候,他和自己未來(lái)癿妻子已經(jīng)知道他仧癿生命將永進(jìn)地連接在一 起了。
”這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生癿事情、人物對(duì)象作出必要癿介紹和說(shuō)明,為迚一步向 聽眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問題,引起關(guān)注。
這種方法是根據(jù)聽眾癿特點(diǎn)和演講癿內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾憮考癿問題, 以引起聽眾癿泤意。
例奷弗雷德里兊?道格拉斯1854 日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市丼行癿國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表癿《譴責(zé)奴隸制癿演說(shuō)》,一開講就能引發(fā)聽 眾癿積枀憮考,把人仧帶到一個(gè)憤怒而深沉癿情境中去:“公民仧,請(qǐng)恕我問一 問,今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,戒者我所代表癿奴隸仧,同你仧癿國(guó)慶節(jié) 有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明癿政治自由和生來(lái)平等癿原則難道也普降到我 仧癿頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家癿祭壇奉獻(xiàn)上我仧卑微癿貢品,承認(rèn)我仧得到幵為 你仧癿獨(dú)立帶給我仧癿恩典而表達(dá)虔誠(chéng)癿謝意么?” (二)主體——環(huán)環(huán)相扣,層層深入 這是演講稿癿主要部分。
在行文癿過(guò)程中,要處理奶層次、節(jié)奏和銜接等幾 個(gè)問題。
(1)層次 層次是演講稿憮想內(nèi)容癿表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者憮路展開癿步驟,也反 映了演講者對(duì)客觀事物癿認(rèn)識(shí)過(guò)程。
慫樣才能使演講稿結(jié)極癿層次清晰明了呢?根據(jù)聽眾以聽覺把握層次癿特 點(diǎn),顯示演講稿結(jié)極層次癿基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問,幵根據(jù)設(shè)問 來(lái)闡述自己癿觀點(diǎn),就能在結(jié)極上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。
此外,演講稿用過(guò)渡句, 戒用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰癿有效 方法。
(2)節(jié)奏 節(jié)奏,是挃演講內(nèi)容在結(jié)極安排上表現(xiàn)出癿張弛起伏。
演講稿結(jié)極癿節(jié)奏, 主要是通過(guò)演講內(nèi)容癿變換來(lái)實(shí)現(xiàn)癿。
演講內(nèi)容癿變換,是在一個(gè)主題憮想所統(tǒng) 領(lǐng)癿內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽眾癿泤意力既保持高 度集中而又丌因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮悵抑制。
優(yōu)秀癿演說(shuō)家?guī)缀鯖]有一個(gè)丌長(zhǎng) 亍使用這 種方法。
演講稿結(jié)極癿節(jié)奏既要鮮明,又要適度。
平鋪直敘,呆板沉 滯,固然會(huì)使聽眾緊張疲勞,而內(nèi)容變換過(guò)亍頻繁,也會(huì)造成聽眾泤意力渙散。
所以,插入癿內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏癿頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾癿心 理特征來(lái)確定。
(3)銜接 銜接是挃把演講中癿各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使乊具有渾然一體癿整體感。
由亍演講癿節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,因而也就容易使演講稿癿結(jié)極顯得零 散。
銜接是對(duì)結(jié)極松緊、疏密癿一種弡補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次癿變換更為巧奸和 自然,使演講稿富亍整體感,有劣亍演講主題癿深入人心。
演講稿結(jié)極銜接癿方 法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系癿過(guò)渡段戒過(guò)渡句。
(三)結(jié)束語(yǔ)——簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。
結(jié)束語(yǔ)是演講內(nèi)容癿自然收束。
言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁癿結(jié)尾能夠使聽眾精神 振奮,幵促使聽眾丌斷地憮考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味癿結(jié)尾則只能使聽 眾感到厭倦,幵隨著事過(guò)境遷而被遺忘。
慫樣才能給聽眾留下深刻癿印象呢?美 國(guó)作家約翰?沃爾夫說(shuō):“演講最奶在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然 而止。
”演講稿癿結(jié)尾沒有固定癿格式,戒對(duì)演講全文要點(diǎn)迚行簡(jiǎn)明扼要癿小結(jié), 戒以號(hào)召悵、 鼓勱悵癿話收束,戒以詩(shī)文名言以及幽默俏皮癿話結(jié)尾。
但一般 原則是要給聽眾留下深刻癿印象。
學(xué)生演講稿寫作要求篇八
1、演講稿寫作之前要做好調(diào)查研究,要深入細(xì)致地了解所就職部門面對(duì)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題;要深入細(xì)致地了解面對(duì)的群眾情況,仔細(xì)分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。
2、演講稿的寫作要實(shí)事求是,通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話;既不好高務(wù)遠(yuǎn),也不墨守成規(guī),給群眾留下嚴(yán)禁塌實(shí)又銳意進(jìn)取的印象。
3、演講稿中,既要有熱情的.鼓動(dòng),又要冷靜的分析,給人感覺是既不打官腔,又不卑微,語(yǔ)言親切感人,并適當(dāng)暴露自己的缺點(diǎn),以求得大家的幫助,這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。
4、為官清廉是群眾十分敏感的問題,演講稿要寫上幾筆,如何對(duì)待公私關(guān)系等,并要做出承諾,如何管好自己身邊的工作人員及家屬。
學(xué)生演講稿寫作要求篇九
精彩、規(guī)范的。
對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。它關(guān)系著評(píng)委是否愿意認(rèn)真聽你演講,關(guān)系著你工作崗位的競(jìng)選成功。怎樣寫一篇規(guī)范精彩的競(jìng)選演講稿呢?以下是演講稿欄目小編為大家精心準(zhǔn)備的競(jìng)選演講稿格式及寫作要求,供大家參考。
一般分標(biāo)題和正文兩部分。
一、標(biāo)題可以是:
1標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容;。
2正面提出自己的觀點(diǎn);。
3前兩者的結(jié)合。
二、正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗。
口號(hào)。
發(fā)出號(hào)召展示美好前景等。
對(duì)于競(jìng)聘演講稿的寫作要求具體可以分為以下幾點(diǎn):
競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì)。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。
競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,那么必須該把自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。
“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多。”這是老舍先生說(shuō)的。競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。
“不要怕推銷自己“這是著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)的。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十
在現(xiàn)在激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中,競(jìng)聘上崗需要做好充分的準(zhǔn)備,一份好的競(jìng)聘上崗演講稿,對(duì)競(jìng)聘成功會(huì)有很大的幫助,下面給大家介紹一下競(jìng)聘演講稿的寫作要求,并附上范文一篇,幫助大家更好地去寫競(jìng)聘演講稿!
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競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。
競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。
老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。
著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。
我叫×××,現(xiàn)年30歲,中共黨員,大學(xué)專科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),助理工程師?,F(xiàn)在中南大學(xué)橋梁工程專業(yè)學(xué)習(xí),今年畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是公司辦公室副主任。我知道我競(jìng)聘辦公室副主任,有2個(gè)不利的'條件:
一是我自身的硬件條件不夠具備。但是,任何事物都不是絕對(duì)的,我去年參加了全國(guó)英語(yǔ)職稱考試,已經(jīng)通過(guò),而我今年已經(jīng)具備了聘任中級(jí)職稱的條件。
二是我的處事和社交能力有待提高。但是我相信,我可以通過(guò)充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己。因?yàn)檗k公室正是鍛煉人的地方,是對(duì)我能力的培養(yǎng)和其他各方面的提高。 所以我決定來(lái)參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘,因?yàn)?,我知道,我?個(gè)有利的條件:
一是熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的能力是我的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)?,F(xiàn)代社會(huì)是信息化的社會(huì),中國(guó)已加入wto,在國(guó)際和國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,信息化是現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)化的重要基礎(chǔ),信息化的建設(shè)已迫在眉睫。我認(rèn)為公司通過(guò)局域網(wǎng)的建設(shè),機(jī)關(guān)各部門資源已經(jīng)可以共享,部門之間的信息已可以快速交流,但機(jī)關(guān)信息中心還可以通過(guò)寬帶網(wǎng)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行電子郵件的收發(fā)及信息的查詢工作。
機(jī)關(guān)和各項(xiàng)目經(jīng)理部可以通過(guò)廣域網(wǎng)進(jìn)行信息交流;另外,競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的商業(yè)信息的保密顯得特別重要,只有具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與能力,才能更有效地進(jìn)行防范。局域網(wǎng)管理、電子信箱管理、部門與部門或項(xiàng)目部之間的信息交流管理,網(wǎng)站管理等工作目前我已勝任,再經(jīng)過(guò)努力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)我是完全可以做得更出色的。
二是我有較為豐富的的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。我在機(jī)關(guān)教育科工作7年多了,主要承擔(dān)對(duì)外業(yè)務(wù),具備較強(qiáng)的公共關(guān)系能力。由于經(jīng)常和辦公室接觸,深知辦公室在公司工作中的地位、作用;知道辦公室的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范;清楚辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求;悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略,可以勝任辦公室副主任的工作。
三是有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。以“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)搞好工作”為信條,言行與公司保持高度一致,踏實(shí)肯干,誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高。我的兩篇論文在今年的九江市職工教育研究會(huì)組織的論文競(jìng)賽中一篇被評(píng)為二等獎(jiǎng),一篇被評(píng)為了三等獎(jiǎng),我認(rèn)為我完全能夠勝任辦公室工作。
四是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)。我能以大局為重、寬宏大量,從不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。能尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。我也深知在知識(shí)更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己,努力在各方面充實(shí)自己。
五是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。
如果我擔(dān)任公司辦公室副主任,我會(huì)認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作,真正當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十一
1、演講稿寫作之前要做好調(diào)查研究,要深入細(xì)致地了解所就職部門面對(duì)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題;要深入細(xì)致地了解面對(duì)的群眾情況,仔細(xì)分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。
2、演講稿的寫作要實(shí)事求是,通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話;既不好高務(wù)遠(yuǎn),也不墨守成規(guī),給群眾留下嚴(yán)禁塌實(shí)又銳意進(jìn)取的印象。
3、演講稿中,既要有熱情的鼓動(dòng),又要冷靜的分析,給人感覺是既不打官腔,又不卑微,語(yǔ)言親切感人,并適當(dāng)暴露自己的缺點(diǎn),以求得大家的幫助,這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。
4、為官清廉是群眾十分敏感的問題,演講稿要寫上幾筆,如何對(duì)待公私關(guān)系等,并要做出承諾,如何管好自己身邊的工作人員及家屬。
就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象,所以,就職演講稿的寫作必須具備以下幾個(gè)特征:
就職演講稿的寫作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的。是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問題發(fā)表見解,其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,這樣才會(huì)引起聽者的共鳴。
演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情,這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái),必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。
演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理,語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練,使聽眾一聽就能夠明白接受。
就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感。演講內(nèi)容要真實(shí),要講真話,講實(shí)話,不能嘩眾取寵。
。一各好的就職演講,能夠幫助新任領(lǐng)導(dǎo)建立起一座溝通群眾的橋梁,拉近領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間距離,成為動(dòng)員和維系群眾同心協(xié)力搞好本部門工作的有力手段。
各單位的新任領(lǐng)導(dǎo),在競(jìng)職期間,曾就在職工作問題發(fā)表餓看法和諾言?,F(xiàn)在他們走馬上任,要向群眾立下軍令狀,確立工作目標(biāo),表示工作態(tài)度,闡明工作措施,并以此對(duì)工作的方針目標(biāo)起安排和指導(dǎo)作用,做到有章可循,心中有數(shù),以便聽眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其監(jiān)督和督促。
干部就職演講,是在新崗位上要塑造自身形象的開始。俗話說(shuō),新官上任三把火,就職演講的'好壞,將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。如果這一炮打響了,首先給群眾一個(gè)良好印象,使群眾對(duì)你產(chǎn)生信任,那么,干部的威信便樹立起來(lái)了。這樣也就給今后工作打下良好的基礎(chǔ)。因此,一定要重視就職演說(shuō),要做充分準(zhǔn)備,不能草率從事。
就職演講要向下屬明確自己的良好形象,促使自己在工作中盡職盡責(zé),不能懈怠。時(shí)時(shí)處處自己規(guī)定的目標(biāo)約束自己。使自己的工作有所遵循。
領(lǐng)導(dǎo)干部的就職演講,是對(duì)干部各方面能力的綜合訓(xùn)練。首先,在準(zhǔn)備就職演說(shuō)時(shí),干部的觀察能力、分析能力、邏輯思維能力、形象思維能力均得到充分的調(diào)動(dòng)。其次,在演講中,干部的口才、語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力、理解記憶能力、表達(dá)能力都得到了鍛煉。在這一過(guò)程中,使干部的思維活躍了起來(lái),聰明智慧發(fā)揮出來(lái),各方面素質(zhì)得到提高,是培養(yǎng)、造就創(chuàng)造性人才的有效途徑。
就職演講中最主要的就是讓觀眾加深對(duì)你的印象,讓他們更好的接受你,所以就職演講一定要把自己的優(yōu)點(diǎn)與業(yè)績(jī)強(qiáng)調(diào)的比較多一點(diǎn),讓他們對(duì)你留有好的印象,以備以后更好的服務(wù)于群眾。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十二
演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
(三)行文變化,富有波瀾。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
1、演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,說(shuō)服聽眾,取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十三
一、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
二、亮明基本觀點(diǎn)。
選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。我讀《冰心》這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)?!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。
三、圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。
這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容,不能空洞,要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前,你就要對(duì)內(nèi)容非常地熟悉,知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。
四、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),心靈的窗戶必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
五、下面是兩篇例文:
《白楊》讀后感。
前幾天,我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品,選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在悲慘世界文章的十四自然段,爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話:“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?!边@句話使我感受深刻。“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干”;一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖,“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。窗邊的小豆豆說(shuō)楊樹,也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者,是借物喻人。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊,應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó),換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親,我死都不會(huì)去邊疆,更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。
《童年》讀后感。
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的'環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!
所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。
如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
以上讀后感模板,請(qǐng)參考。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十四
在現(xiàn)在激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中,競(jìng)聘上崗需要做好充分的準(zhǔn)備,一份好的競(jìng)聘上崗演講稿,對(duì)競(jìng)聘成功會(huì)有很大的幫助,下面給大家介紹一下競(jìng)聘演講稿的寫作要求,并附上范文一篇,幫助大家更好地去寫競(jìng)聘演講稿!
1、氣勢(shì)要先聲奪人。
競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。
2、態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)。
競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。
3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力。
老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。
4、內(nèi)心要充滿自信。
著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”當(dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。
范文參考:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。
我叫×××,現(xiàn)年30歲,中共黨員,大學(xué)??朴?jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),助理工程師?,F(xiàn)在中南大學(xué)橋梁工程專業(yè)學(xué)習(xí),今年畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是公司辦公室副主任。我知道我競(jìng)聘辦公室副主任,有2個(gè)不利的條件:
一是我自身的硬件條件不夠具備。但是,任何事物都不是絕對(duì)的,我去年參加了全國(guó)英語(yǔ)職稱考試,已經(jīng)通過(guò),而我今年已經(jīng)具備了聘任中級(jí)職稱的條件。
二是我的處事和社交能力有待提高。但是我相信,我可以通過(guò)充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己。因?yàn)檗k公室正是鍛煉人的地方,是對(duì)我能力的培養(yǎng)和其他各方面的提高。所以我決定來(lái)參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘,因?yàn)椋抑?,我?個(gè)有利的條件:
一是熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的能力是我的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代社會(huì)是信息化的社會(huì),中國(guó)已加入wto,在國(guó)際和國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,信息化是現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)化的重要基礎(chǔ),信息化的建設(shè)已迫在眉睫。我認(rèn)為公司通過(guò)局域網(wǎng)的`建設(shè),機(jī)關(guān)各部門資源已經(jīng)可以共享,部門之間的信息已可以快速交流,但機(jī)關(guān)信息中心還可以通過(guò)寬帶網(wǎng)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行電子郵件的收發(fā)及信息的查詢工作。
機(jī)關(guān)和各項(xiàng)目經(jīng)理部可以通過(guò)廣域網(wǎng)進(jìn)行信息交流;另外,競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的商業(yè)信息的保密顯得特別重要,只有具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與能力,才能更有效地進(jìn)行防范。局域網(wǎng)管理、電子信箱管理、部門與部門或項(xiàng)目部之間的信息交流管理,網(wǎng)站管理等工作目前我已勝任,再經(jīng)過(guò)努力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)我是完全可以做得更出色的。
二是我有較為豐富的的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。我在機(jī)關(guān)教育科工作7年多了,主要承擔(dān)對(duì)外業(yè)務(wù),具備較強(qiáng)的公共關(guān)系能力。由于經(jīng)常和辦公室接觸,深知辦公室在公司工作中的地位、作用;知道辦公室的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范;清楚辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求;悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略,可以勝任辦公室副主任的工作。
三是有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。以“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)搞好工作”為信條,言行與公司保持高度一致,踏實(shí)肯干,誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高。我的兩篇論文在今年的九江市職工教育研究會(huì)組織的論文競(jìng)賽中一篇被評(píng)為二等獎(jiǎng),一篇被評(píng)為了三等獎(jiǎng),我認(rèn)為我完全能夠勝任辦公室工作。
四是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)。我能以大局為重、寬宏大量,從不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。能尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。我也深知在知識(shí)更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己,努力在各方面充實(shí)自己。
五是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。
如果我擔(dān)任公司辦公室副主任,我會(huì)認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作,真正當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。
學(xué)生演講稿寫作要求篇十五
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
一、演講稿的寫作要求。
(一)了解對(duì)象,有的放矢。
演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
(三)行文變化,富有波瀾。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題,而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),以層層推演的方式,一環(huán)扣一環(huán)地展開。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
標(biāo)題(多為主題句)。
稱謂(各位同學(xué)、同志們)。
開場(chǎng)白(類型:開門見山,提出問題;采用設(shè)問式;還有借題發(fā)揮,或者表示感情等。)。
結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題、或抒發(fā)感情、或展望未來(lái);2、表示態(tài)度,競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。3、表示感謝)。
(一)開場(chǎng)白——抓住聽眾,引人入勝。
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。
瑞士作家溫克勒說(shuō):“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽者的同感;二是如字義所釋,打開場(chǎng)面,引入正題。”好的演講稿,一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽眾的'注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。
(二)開場(chǎng)白的技術(shù)主要有:
(1)楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽眾的好感和信任;。
(3)激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題,把聽眾的注意力集中到演講中來(lái);。
(4)觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。
世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有:
學(xué)生演講稿寫作要求篇十六
一般來(lái)說(shuō),演講稿具有三種類型,第一種是敘述式,第二種為議論式,第三種則是說(shuō)明式。不同類型的演講稿撰寫難度系數(shù)高低不同,此外,運(yùn)用的技巧也會(huì)有所差異,當(dāng)然,不管撰寫哪種類型的演講稿,都要用通俗易懂,生動(dòng)形象的語(yǔ)言傳達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法,不要將文章寫的過(guò)于死板,更不能講空話,大話,甚至于假話。若自己的演講內(nèi)容偏向于抽象,那不用上臺(tái),就知道這次演講一定是失敗的。畢竟,過(guò)于抽象化的語(yǔ)言總是難以引起聽眾的共鳴,難以獲得群眾的認(rèn)可。
關(guān)于演講稿寫作的基本要求,還有一點(diǎn)是每個(gè)人都要掌握的,那就是每一篇演講稿都要有一個(gè)寫作中心,而且只能有一個(gè),任何內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)寫作中心而展開的。最后,溫馨提示,其實(shí)不大會(huì)寫演講稿的朋友不妨問問身邊那些頗有經(jīng)驗(yàn)的男女,借助于他們的力量,在他們的指導(dǎo)下,撰寫出一篇邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn),令人贊不絕口的作品,相信只有寫出好的演講稿,才能夠成為一名優(yōu)秀的演講者。
寫作要求。
1。演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,說(shuō)服聽眾,取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
演講稿寫作要求。
一、了解對(duì)象,有的放矢。
演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
三、行文變化,富有波瀾。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見,聽得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
演講稿寫作的基本要求。
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