學(xué)生的工作匯報材料寫作指南（通用15篇）

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學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇一

新農(nóng)村的建設(shè)離不開人才，離不開知識，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職，這一創(chuàng)新舉措的實施，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)、加速推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的需要，是我們黨大力培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)淙瞬湃后w的需要，這是富有遠(yuǎn)見的重大舉措。近年來，上屯鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村干部的培養(yǎng)、使用和管理工作，大學(xué)生村干部在各自的工作崗位上也較好地發(fā)揮了作用，但也存在一些問題，其原因是多方面的，既有制度方面的因素，也有大學(xué)生村干部自身的原因?，F(xiàn)在，就我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的情況，我作以下匯報：

一、我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的現(xiàn)狀

上屯鎮(zhèn)在2017年和2017年共先后選聘大學(xué)生村干部21名，其中中共-黨員7人，去年以來，先后有7名考取公務(wù)員或事業(yè)崗位，1名辭職。

1.發(fā)揮作用有限。

由于經(jīng)驗不足、專業(yè)不對口、生活條件等方面原因，一些大學(xué)生村干部只在計算機(jī)錄入、傳遞文件等日常事務(wù)性工作中發(fā)揮一定作用，而真正在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、調(diào)處糾紛等實踐性較強(qiáng)的工作中發(fā)揮的作用十分有限，真正能將自己所學(xué)的知識用到農(nóng)村實際的村官很少。

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2.工作熱情不高，由于工作、生活、經(jīng)驗方面的原因，一些村官在任職過程中出現(xiàn)態(tài)度不積極、得過且過的情況，相當(dāng)一部分村官把到農(nóng)村任職當(dāng)作曲線就業(yè)的“跳板”，缺乏真正熱愛農(nóng)村、扎根農(nóng)村的思想基礎(chǔ)，對長期在農(nóng)村工作的心理準(zhǔn)備不足，承受能力較差。

3.待遇偏低，后顧之憂多。我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官均出生在86年左右，此時已到談婚論嫁的年齡，擇偶、住房已成為最現(xiàn)實與迫切的問題，而工資待遇又偏低，服務(wù)期滿出路在哪，這些因素給他們的心理和前途造成了很大的壓力。

二、存在問題

1.大學(xué)生村干部自身素質(zhì)制約了工作的開展。首先是大學(xué)生村干部走出校門、步入社會時間不長，缺乏基層工作經(jīng)驗，對農(nóng)村情況知道很少，工作開展起來有較大難度。其次是大學(xué)生村干部所學(xué)知識單一，無法滿足新農(nóng)村實際需要，最后是部分村官開始滿腔熱忱想在農(nóng)村一展抱負(fù)，但缺乏恒心和毅力，工作中一遇到困難和挫折，便喪失了信心。

2.由于農(nóng)村復(fù)雜的家庭、宗族等原因，大學(xué)生村干部是“外來戶”，能力也未得到村官的認(rèn)可，加之受村干部、村民習(xí)慣勢力和傳統(tǒng)思想的影響，都不同程度地加大了大學(xué)生村干部工作難度。

確的規(guī)定，一些村官不清楚自己的工作職責(zé)，大多從事一些瑣事、雜事，這使大學(xué)生村干部的作用發(fā)揮十分有限。

三、建議：

1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。堅持對大學(xué)生村官實行目標(biāo)責(zé)任制，切實加強(qiáng)監(jiān)督管理、檢查指導(dǎo)、評估獎懲工作。實行日?？己?、年度考核與任期考核相結(jié)合的制度，規(guī)范獎懲的具體措施。嚴(yán)格實行試用期制度，對年度考核稱職、存在違規(guī)違紀(jì)和重大工作失誤問題的，立即解除聘用合同，對只把崗位作為過渡、作為跳板，不安心工作、掛名不辦事、出勤不出力，甚至只報到不見人的；業(yè)績不明顯、工作能力差、群眾不認(rèn)可的，經(jīng)組織考察確定后，要堅決清退出村官隊伍。

2.給予政策傾斜。加大教育培訓(xùn)、考核管理、關(guān)懷激勵的工作力度，促使他們在心系群眾、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)才智，樹立形象，實現(xiàn)價值。首先，中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)在編制內(nèi)招錄公務(wù)員，要拿出一定數(shù)量或比例的崗位錄用村任職期滿、考核在稱職以上、符合崗位條件要求的大學(xué)生村官。其次，要樹立大學(xué)生村干部中素質(zhì)好、干勁大、進(jìn)步快、有實績的先進(jìn)典型。通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等有效載體進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，激勵到村任職大學(xué)生向先進(jìn)看齊。同時，要注重營造寬松的環(huán)境，他們在工作中出現(xiàn)問題，要重引導(dǎo)，幫助總結(jié)汲取教訓(xùn)。

3.專業(yè)對口、因才施用原則。為了縮短大學(xué)生村官的培

養(yǎng)周期，村官在使用和培養(yǎng)過程中最好能夠根據(jù)其在校所專業(yè)和特長有針對性地安排相應(yīng)崗位，因才施用。可以適當(dāng)?shù)亟枵{(diào)到合適的部門或單位工作，這樣做不僅可以讓他們迅速進(jìn)入角色，用已學(xué)知識進(jìn)行工作，縮短培養(yǎng)周期，而且還能夠切實有效地提高村（社區(qū)）或者其他單位在這一工作上的水平。

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。黨委政府為讓大學(xué)生村官盡快適應(yīng)基層工作生活，安排專人為其講解農(nóng)村工作常識，同時就大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項、政策等，邀請專業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)行專題報告，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的熱情。在工作中對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結(jié)、半年一講評、年終一總結(jié)。在日常召開講評會、座談會時都挑選大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物作經(jīng)驗交流，把項目建設(shè)作為年終考核的主要指標(biāo)，督促形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。二是樹立典型，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，以點帶面，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實施、大學(xué)生村官廣泛參與的創(chuàng)業(yè)運(yùn)行體制和工作機(jī)制，針對大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到的'困難，全力搞好服務(wù)。

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學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

今天能與大家座在一起共同分享我一年來村官的點點滴滴，我感到非常的榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這一次機(jī)會。 首先，自我介紹一下，我叫吳鳳菊，2017年畢業(yè)于阿壩師范高等學(xué)校。經(jīng)過嚴(yán)格的筆試和面試之后，有幸成為儀隴縣首批大學(xué)生村官之一，去年9月底，我被組織安排到柴井鄉(xiāng)黃氏祠村，開始了我難忘的村官生活?？偨Y(jié)一年來的工作，那就是汗水與收獲的一年。

現(xiàn)在我將被組織分派到柴井鄉(xiāng)黃氏祠村這一年來的工作情況分兩個階段進(jìn)行如下匯報：

第一個階段就是2017年9月底到2017年2月初我在黃氏祠村工作的這期間。

剛到村上報到的時候，正巧遇上1.2社修建水泥路。雖然在情況不熟悉的情況下，但我仍主動請求加入他們的隊伍中，主要擔(dān)負(fù)監(jiān)管工作。并利用午休的時間深入到各戶去調(diào)查、了解情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：8社村民黃光油反映自己與家屬去成都兒子家享受天倫之樂后想回老家養(yǎng)老，回家后才知道自家責(zé)任田地已被收歸集體，他想要求村上看能否還與土地或者解決低保。我立即向村上三位干部匯報了這一情況并到鄉(xiāng)上有關(guān)部門咨詢，然后與村上三位干部一起深入到該戶宣傳我所了解到的情況。最后，說服了該戶，黃光油本人也認(rèn)識到了自己的想法是不對的。還有一情況就是村中6社黃光喜對農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助相關(guān)政策還是不太清楚，針對這情況我特地咨詢了計劃生育領(lǐng)導(dǎo)并請鄉(xiāng)上蒲發(fā)川醫(yī)生一行人到該戶做詳細(xì)解答，并在廣播上再次宣傳。不僅如此，我還主動學(xué)習(xí)了農(nóng)村新型合作醫(yī)療保險、退耕還林、能繁母豬補(bǔ)貼等農(nóng)村相關(guān)優(yōu)惠政策并作了及時宣傳，清楚解釋，讓村民更加了解黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”政策及優(yōu)惠。

特別讓我感到興奮的是：2017年12月底我們村由我加班加點完成的黨建工作在年終的時候被評為全鄉(xiāng)第一名。 作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以“四強(qiáng)”幫帶型農(nóng)村黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。即；“先進(jìn)意識強(qiáng)、致富能力強(qiáng)、履職責(zé)任強(qiáng)、幫帶作用強(qiáng)”。在去年10月初的秋栽桑時，我時刻提醒自己要樹立這樣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)做宣傳動員時，大家都不太理解為什么栽了“一步成園”還要在栽桑樹，06年栽的“一步成園”根本沒人管理，更何況今年的秋栽桑呢？ 于是，我就主動要求并請村上三位干部一同深入到各戶去宣傳動員管理好“一步成園”并完成今年上級交代的任務(wù)。我記得當(dāng)我們來到3社去宣傳動員的時候，有位群眾說：你們看到河邊上那塊“一步成園”桑沒有？它們都枯萎了，你們只讓我們栽，就不管后事了， 我那還敢栽樹了哦。”一句話，真的讓我很揪心。我就想栽了樹就得讓資源利用，讓大家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來。很快的我想出了以“龍頭企業(yè)+蠶繭+蠶業(yè)合作社+養(yǎng)蠶大戶+蠶農(nóng)的點面結(jié)合”這條思路并且在支部大會上通過討論，最后大家紛紛舉手表示贊同。就這樣，我們村以最快的速度完成了上級交給我們208畝的秋栽桑面積。

通過村上的種種事情讓我深刻的體會到要想人民之所想，急人民之所急。

第二階段，也就是今年的年初至今被借調(diào)到柴井鄉(xiāng)黨政辦公室工作。

經(jīng)過在鄉(xiāng)黨政這段時間的工作里，我基本上熟悉了工作中的每個環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)上每個部門的主要職責(zé)和整個政府部門是怎樣互相協(xié)作工作的。特別是在“5.12”紋川大地震這件事就能充分說明。在地震當(dāng)天，黨委、政府召開應(yīng)急會議后，所有的鄉(xiāng)干部都被下派到村去摸查情況，安撫人心，就留下我與另外一位同志在辦公室隨時傳達(dá)縣級部門的相關(guān)精神和收集各村報回的災(zāi)情。到了晚上，累了一天的鄉(xiāng)干部都在大篷休息了，我們卻仍在受了震動而變成危房的辦公室里忙碌地工作，繼續(xù)上傳下達(dá)和統(tǒng)計情況，一忙就是深夜。

清晨，我們?yōu)榱私o大家一個干凈而整潔的工作和生活環(huán)境，利用鄉(xiāng)干部吃早餐的時間，，我們拿著掃帚打掃著政府院內(nèi)每一個角落的清潔衛(wèi)生，直到完成為止。

“5.12”地震后，我們政府內(nèi)的每位成員都保持著高度精神，隨時準(zhǔn)備沖鋒在前，辦公室里的我只要一聽到電話響立即抓起筆記錄下鄉(xiāng)干部或者群眾所報來的房屋受災(zāi)情況，有沒有人傷亡。

特別是在19號晚22：30分，當(dāng)我們看到新聞上公告19號到20號汶川地震余震區(qū)可能發(fā)生6.0級到7.0級的余震時，篷子內(nèi)一片嘩然，大家都在忙不停地時，我與另外一位同志顧不上通知親朋好友就從大篷內(nèi)的簡易床上翻起來就沖進(jìn)辦公室給各個村的支部書記打電話，通知各村書記要用各種方式通知每個農(nóng)戶特別是房屋受損較嚴(yán)重的戶要及時疏散到安全的地方，以確保群眾的生命、財產(chǎn)安全。

通過這件事情讓我深深的感受到在危難時刻，黨委、政府是人民群眾的依靠、是人民群眾的堅強(qiáng)后盾。 這就是我一年來的工作情況。

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謝謝大家！

二00八年六月二十七日

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。黨委政府為讓大學(xué)生村官盡快適應(yīng)基層工作生活，安排專人為其講解農(nóng)村工作常識，同時就大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項、政策等，邀請專業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)行專題報告，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的熱情。在工作中對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結(jié)、半年一講評、年終一總結(jié)。在日常召開講評會、座談會時都挑選大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物作經(jīng)驗交流，把項目建設(shè)作為年終考核的主要指標(biāo)，督促形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。二是樹立典型，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，以點帶面，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實施、大學(xué)生村官廣泛參與的創(chuàng)業(yè)運(yùn)行體制和工作機(jī)制，針對大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到的困難，全力搞好服務(wù)。

聯(lián)帶大學(xué)生村官。目前全鎮(zhèn)10名大學(xué)生村官全部與鎮(zhèn)優(yōu)秀村黨組織書記結(jié)對成功，通過優(yōu)秀黨組織書記聯(lián)系大學(xué)生村官，帶動大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民、帶會農(nóng)村工作、帶強(qiáng)黨建業(yè)務(wù)，切實將大學(xué)生村官培養(yǎng)成農(nóng)村建設(shè)骨干力量，黨建工作強(qiáng)在先、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶在先的“先強(qiáng)先帶”型人物。

（三）優(yōu)化服務(wù)，積極帶動創(chuàng)業(yè)。一是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。我鎮(zhèn)草莓協(xié)會采取專題授課、以會代訓(xùn)、現(xiàn)場實踐等形式，積極開展各類技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。截至目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類培訓(xùn)班4期，全鎮(zhèn)大學(xué)生村干部全部參加培訓(xùn)。二是搞好幫扶活動，提供創(chuàng)業(yè)支持。根據(jù)現(xiàn)階段開展的“三聯(lián)工程”要求，組織優(yōu)秀村黨組織書記聯(lián)帶大學(xué)生村官，對有創(chuàng)業(yè)項目的大學(xué)生村官在信息、資金、技術(shù)上提供各類幫扶。三是完善規(guī)章制度，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。制定了《大學(xué)生村官考核實施細(xì)則》、《大學(xué)生村官年度積分考核評定標(biāo)準(zhǔn)》等文件，成立大學(xué)生村官自治委員會，并對大學(xué)生村官職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了問卷調(diào)查，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的目的、意義進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，通過提供信息支持、落實優(yōu)惠政策、幫助籌措資金、協(xié)調(diào)證照辦理、進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、開展結(jié)對幫扶等幫扶措施，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供了有力的制度保障和寬松的`創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

二、取得成效

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)大學(xué)生村官努力下，全鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情高漲，效果顯著。

是我鎮(zhèn)最早上市，質(zhì)量最好的，取得了良好的效益。在他自己創(chuàng)業(yè)的同時，積極帶動其他村民進(jìn)行草莓種植，將自己的種植經(jīng)驗、體會毫無保留的傳授給村民，獲得了一致好評。

二是營造了創(chuàng)業(yè)氛圍。大學(xué)生村干部充分發(fā)揮自身理論水平高，信息渠道廣等優(yōu)勢，積極幫助群眾理思路、找技術(shù)、上項目。 2011年8月份，參加完市委組織部聯(lián)合江蘇銀行在我縣舉辦的“青春飛揚(yáng)〃大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)助推工程”之后，我鎮(zhèn)大學(xué)生村官踴躍參加到創(chuàng)業(yè)的洪流中。目前我鎮(zhèn)共有10名大學(xué)生村官，全部進(jìn)行新型大棚草莓種植創(chuàng)業(yè)。

三是密切了干群關(guān)系。黃川鎮(zhèn)人口6.12萬，耕地面積7.3萬畝，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，處于緩慢起步階段，人均年收入不到8200元。還有少數(shù)的貧困戶存在。村民想致富但是不懂技術(shù)怕風(fēng)險太大。大學(xué)生村官許福張、周海芹等人，在經(jīng)過自身創(chuàng)業(yè)之后，把獲得的經(jīng)驗體會都通過草莓協(xié)會舉辦的培訓(xùn)班、田間地頭演說等方式毫無保留的傳授給村民，讓村民們能夠放心的去創(chuàng)業(yè)，去種植草莓，密切了干群關(guān)系，上訪人數(shù)顯著減少，社會更加穩(wěn)定了。

三、存在問題

一是創(chuàng)業(yè)觀念意識有待加強(qiáng)。少數(shù)大學(xué)生村官對大學(xué)生村官工作重要性認(rèn)識不清，停留在駐村干部的層面上，把自己等同于包村干部，滿足于完成上級交代的日常工作，缺乏扎根基層，服務(wù)農(nóng)村的志向，創(chuàng)業(yè)觀念淡薄。

二是創(chuàng)業(yè)知識技能有待提高。部分大學(xué)生村官雖有創(chuàng)業(yè)熱情，但缺乏必要的知識、技能、經(jīng)驗，同時對創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策法規(guī)不了解、吃不透，在創(chuàng)業(yè)時無從下手，造成大學(xué)生村官整體創(chuàng)業(yè)率偏低。

三是基層管理部門對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作認(rèn)識不足。大學(xué)生村官工作尚處于起步階段，還缺少統(tǒng)一規(guī)范的法規(guī)、制度支持。

一些基層干部對大學(xué)生村官認(rèn)識有偏差，認(rèn)為是來鍍金的，沒有當(dāng)成自己人看待，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作不過問、不鼓勵、不幫助，致使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)時困難重重，挫傷了大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積極性。

四是國家鼓勵政策宣傳落實不到位。在大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)上有關(guān)部門還未形成長效幫扶機(jī)制，相關(guān)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，溝通不及時，創(chuàng)業(yè)中在資金、信息、技術(shù)上有困難時，往往享受不到應(yīng)有的優(yōu)惠政策。

四、意見建議

一是加強(qiáng)對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和技能培訓(xùn)。加大培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，舉辦引導(dǎo)性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實用技能培訓(xùn)等各種形式培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)切實使大學(xué)生村官轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，實現(xiàn)想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

二是加強(qiáng)對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型的宣傳鼓勵力度。對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型給與表彰，不僅讓大學(xué)生村官在經(jīng)濟(jì)上得實惠，還在政治上有奔頭，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)營造良好的社會氛圍。

三是加大幫扶力度，齊抓共管形成合力。金融、工商、稅務(wù)、法律等部門和企業(yè)單位應(yīng)加大幫助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的投入力度。建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生工作村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學(xué)生村官建功立業(yè)拓展渠道。

四是建立大學(xué)生村官工作長效機(jī)制。組織部門應(yīng)建立和完善大學(xué)生村官教育培訓(xùn)、考核激勵、交流流動等機(jī)制，從制度上規(guī)定大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策，加大對大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的支持力度，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)無后顧之憂，確保大學(xué)生村官下得去，待得住，干得好，流得動。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇三

實踐目的：

對寧夏地區(qū)人口數(shù)量與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動態(tài)相關(guān)性研究，預(yù)測十年后寧夏西吉縣人口數(shù)量隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)變化，從而使城鄉(xiāng)規(guī)劃更加合理，推動整個寧夏城鄉(xiāng)的發(fā)展。

實踐內(nèi)容：

對于寧夏西吉縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中，要對該地區(qū)人口動態(tài)變化需有深入的研究，通過對寧夏西吉縣人口動態(tài)的變化情況做調(diào)查，并運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法對本地區(qū)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)性做相關(guān)研究，對促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，合理的開發(fā)運(yùn)用資源、能源，協(xié)調(diào)發(fā)展人口與環(huán)境之間的關(guān)系，對實現(xiàn)富強(qiáng)、健康、文明、和諧的社會主義社會具有重大意義。

寧夏西吉縣位于寧夏回族自治區(qū)的南部，屬于黃土高原干旱丘陵區(qū)，地勢南低北高，海拔1688-2633米，東西長67公里，南北寬74公里，總面積3144平方公里。首先，我們先規(guī)劃了西吉縣的走訪路線，帶著目標(biāo)，我們開始了我們計劃的方案開始了走訪的調(diào)查。在走訪中，我有感受到了西吉縣人民那熟悉的質(zhì)樸、熱情的感覺。在路途中我們大家雖然有點累，但是趣特的鄉(xiāng)間道路，沿途的風(fēng)景，消去了我們一半的疲勞，帶來一種有趣的趣事。就是在這種痛苦并幸福的走訪中我們大家度過了一個有趣的假期。

實踐心得：

暑期社會實踐不僅鍛煉了我們的組織能力，而且這個假期讓我獲得的知識和親自體驗的感受是不可能隨著時間的流逝而消失，反而會隨著時間的流逝而這段回憶變的更加濃烈，應(yīng)該隨著社會步伐的發(fā)展越快滋味越濃烈吧。

我們走訪調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)資料的收集，由于人口數(shù)量的復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)的調(diào)查難度大及可供參考的官方數(shù)據(jù)的局限性，時間的有限。我們只能采用回歸分析方法,以人口情況的變化、與經(jīng)濟(jì)變化相對比對寧夏西吉縣人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性進(jìn)行了定性分析,從整體證實出西吉縣的人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

通過走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)寧夏西吉縣的人民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活質(zhì)量上中都有很大的改善，最為突出的是居民人均可支配收入方面，這說明寧夏西吉縣縣域經(jīng)濟(jì)從低產(chǎn)業(yè)向高產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，而我國也正處在從第一產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中，并且在不斷的發(fā)展，綜合居民人均收入可說明這樣的轉(zhuǎn)型是對中國的經(jīng)濟(jì)有著積極的促進(jìn)作用。

在對寧夏人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)相關(guān)研究調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了西吉縣人口模式、人口數(shù)量及人口素質(zhì)方面存在一定的問題。通過這次調(diào)查，西吉縣的人民特別是在人口素質(zhì)方面需要很大的改善，首先農(nóng)村受教育程度較低，在調(diào)查過程中，有少些人認(rèn)為與自己沒有多大關(guān)系，而選擇置之不理。

西吉縣人口的數(shù)量增長相對較快，通過數(shù)據(jù)表明全國人口增長率為5.08%，而西吉縣人口增長率高于這一值，說明西吉縣人口增長對于全國來說是過快的。人口受教育的程度是體現(xiàn)人口文化素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是一個地區(qū)發(fā)展實力和潛在的體現(xiàn)，而西吉縣人均受教育只在初中程度，這說明在人口素質(zhì)文化中還是處于較低階段，這就約束了西吉縣在產(chǎn)業(yè)中不能更好的發(fā)展更多新型產(chǎn)業(yè)，例如在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，高技能人才嚴(yán)重短缺，就業(yè)人口的文化素質(zhì)對全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生較大的阻力，因此，在一定程度上阻礙著當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展。而且，近幾年，人口發(fā)展模式也在不斷變化，人口老齡化不斷加劇，直接導(dǎo)致了勞動力缺少，并且農(nóng)村剩余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的日益增大，加速了城鎮(zhèn)化進(jìn)程的同時，使得人口城鄉(xiāng)化加大，勞動力轉(zhuǎn)移，影響力生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)變化。

經(jīng)過調(diào)查結(jié)果顯示，西吉縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，要保持人口數(shù)量的穩(wěn)定增長，不能過快或者停滯不前，要保持相對穩(wěn)定的人口發(fā)展模式，降低老齡化現(xiàn)象，不斷提高人口素質(zhì)，特別是培養(yǎng)高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才上，還需要不斷努力和提高，而相對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，需要不斷創(chuàng)新，保持在穩(wěn)定增長的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，協(xié)調(diào)好縣域經(jīng)濟(jì)與當(dāng)?shù)刭Y源和能源以及環(huán)境之間的關(guān)系，建立綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)，為建和諧西吉、文明西吉、富強(qiáng)西吉而努力奮斗!

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇四

我叫×××，20xx年7月參加省委組織的一村一名大學(xué)生村官考試，通過組織部門的篩選，我很榮幸成為了一名大學(xué)生村官并被派到××鄉(xiāng)××村任黨支部副書記，在我到村任職后，在鄉(xiāng)村兩級黨委的關(guān)心、培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實工作，在學(xué)習(xí)與工作中不斷提升自我、完善自我，自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。通過這一時間的工作使我懂得了很多事情，學(xué)到了很多的知識，這絕對比我在大學(xué)幾年里學(xué)到的多。通過基層工作使我真正的體會到了：農(nóng)村是一個廣闊的天地,在那里是可以大有作為的。下面我把這幾個月的工作學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、轉(zhuǎn)變角色，了解村情走上新的工作崗位，我迅速轉(zhuǎn)變角色，清楚地認(rèn)識到自己不再是一名大學(xué)生，而是一名服務(wù)人民、為民辦事的村官。作為一名村官，我滿懷激情與理想，帶著組織的信任和人民的期望，新的工作，新的環(huán)境，對我來說又是一次新的考驗。喜的是自己即將到農(nóng)村工作，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)自己的一份力量。憂的是自己能否適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境并順利地開展工作。

剛到崗位，我積極深入村里了解村情并完成了村圖繪制工作。我村位于××鄉(xiāng)南部，原204國道、××鄉(xiāng)通鄉(xiāng)路交叉貫穿我村，我村東和費(fèi)莊以一帆河為界，南和王集鄉(xiāng)以東門河為界，西與縣果園為鄰，地理位置優(yōu)越，交通方便。我村以設(shè)施栽培為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。擁有高效農(nóng)業(yè)示范園一個，該示范園為鄉(xiāng)設(shè)施栽培重點項目。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣、鄉(xiāng)黨委、政府有關(guān)農(nóng)村工作的文件和會議精神。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村、報效祖國的理想信念。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)大學(xué)生村官方面的各項管理規(guī)定，從各方面嚴(yán)格要求自己，在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時，認(rèn)真、踏實、盡職盡責(zé)的做好各項工作。

三、扎實工作勤政為民在工作方面，我嚴(yán)格要求自己。積極參與村里各項工作，這幾個月來我積極參加村的各項工作，在社會撫養(yǎng)費(fèi)征收和新農(nóng)保工作中，我積極參與宣傳社會撫養(yǎng)費(fèi)征收政策、新農(nóng)保政策并參加了社會撫養(yǎng)費(fèi)、新農(nóng)保參保費(fèi)的收繳工作。從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時也認(rèn)識開展農(nóng)村工作需要有責(zé)任心和耐心。農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實地維護(hù)村民的利益。

在做好村里的日常工作外，我還認(rèn)真貫徹落實縣委組織部關(guān)于大學(xué)生村官到村工作的要求，積極開展561親民活動，三季度共走訪農(nóng)戶20戶，與15名農(nóng)民交朋友，開展便民服務(wù)7次，與農(nóng)戶進(jìn)行深入交流，聽取農(nóng)民對基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的意見，拉近與群眾的距離，并對走訪農(nóng)戶的情況和問題做詳細(xì)的記錄。并根據(jù)實際情況進(jìn)行一一解決。真真正正地為民辦實事、辦好事。

四、積極創(chuàng)業(yè)提升能力在創(chuàng)業(yè)方面，我堅定創(chuàng)業(yè)信念，積極參與創(chuàng)業(yè)園的'建設(shè)。在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排下，我們鄉(xiāng)9位大學(xué)生村官在××××高效農(nóng)業(yè)示范園里承包了9個大棚，每個大棚面積是320平方米，我選擇的創(chuàng)業(yè)項目是西葫蘆種植。項目總投資1500元，前期投資500元，預(yù)計純收入在xx元左右。在創(chuàng)業(yè)之初我通過走訪農(nóng)戶、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等多種途徑學(xué)習(xí)種植技術(shù)。扎實推進(jìn)個人創(chuàng)業(yè)項目的實施。在創(chuàng)業(yè)過程中，我也積極參與育苗工作、種植工作、澆水施肥工作和田間管理工作。通過近一個月的勞動，我承包的大棚內(nèi)的西葫蘆長勢良好。同時，我還及時制作創(chuàng)業(yè)實績檔案，匯報我的創(chuàng)業(yè)情況。通過我的創(chuàng)業(yè)，刺激了農(nóng)村留守的富裕勞動力參與創(chuàng)業(yè)，增加了他們的家庭收入。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇五

一、活動時間：

20__年__月__日上午。

二、活動地點：

西湖區(qū)交警大隊文新支隊。

文三西路與古墩路交叉路口。

三、活動計劃。

1、成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

2、參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通安全知識講座。

3、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

四、活動過程。

(一)成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動小隊。

初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家長。

(二)參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通安全知識講座。

上午8：30，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊文新支隊，崔警官給大家講述交通安全知識，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，在過馬路時要看清指示燈。

(三)斑馬線上的安全行動。

1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對交通安全的認(rèn)識。

大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷。

2、兩人一組完成問卷匯總。

下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)。

問卷內(nèi)容選項數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比。

1、參加問卷的性別男1555%女945%。

3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%。

4、您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上1890%。

6、請問您步行或騎車時，是否闖過紅燈沒有315%有，但很少1785%。

9、如果您開車，在人行道前會不會避讓行人會735%有時會1365%。

10、您認(rèn)為飲酒后，可以開車嗎堅決不上路20100%。

3、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以得出一些結(jié)論：

(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時，有闖過紅燈的經(jīng)歷，但很少?？磥?，闖紅燈的行為很多人會去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。

(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險，堅決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險啊。

(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時，會系安全帶，開車要系安全帶的意識還非常薄弱。

(4)如果開車時，35%的調(diào)查者會在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時會。

(5)認(rèn)為飲酒后堅決不可以開車的是100%。

(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實這也是不太安全的，最好坐在汽車后排。

4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人，無人闖紅燈。

3分鐘：5人，1人闖紅燈。

3分鐘：8人，無人闖紅燈。

其中1個小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。

我采取的行動：

勸說——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦，知道嗎?”小妹妹點了點頭。一旁的叔叔不好意思地笑了，說：“平時我女兒都沒騎車上街。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識課!我們會做到的。女兒，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識，做一個遵守交通安全的好孩子?！?/p>

勸說有效!

五、活動建議。

1、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。

2、十字路口，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時勸說違法交通規(guī)則的行人。

3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。

只要城市里的每一個人都遵守交通規(guī)則，我們的社會就一定會更加安全，更加和諧。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇六

為進(jìn)一步解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問題,促進(jìn)我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展,夯實全面構(gòu)建和-諧社會的人才基礎(chǔ),今年，富縣教育局積極爭取資助資金，全力做好貧困大學(xué)生的救助工作，大學(xué)生資助工作。

此次獲得資助的貧困大學(xué)生為具有延安戶籍和學(xué)籍的今年被國家普通高校(二本以上)錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助對象的條件為：

1、熱愛祖國，誠實守信;。

3、優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭、殘疾人家庭、失去勞動能力家庭及發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害事故家庭子女，范文《大學(xué)生資助工作》。對符合條件學(xué)生一次性給予救助2000元。

()。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇七

4月，臧其超正式走向?qū)Ｂ氈v師之路，第一個目標(biāo)是成為有課講的老師，在20臧其超老師一共講授了200多天課程。第二個目標(biāo)是成為全中國培訓(xùn)業(yè)最受歡迎的老師，達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，首先排課量和課程反饋率要第一。經(jīng)過一年時間，臧其超老師已經(jīng)成為全中國排課量第一的老師，而且反饋率更勝一籌。由課程美譽(yù)度轉(zhuǎn)化為排課量，因為大多企業(yè)一次聽完課，之后會預(yù)排一天，甚至十天的課程。第三個目標(biāo)是要讓全中國營銷界、培訓(xùn)界、企業(yè)界都知道有一位研究營銷領(lǐng)域課程的專家--臧其超。

年元旦起，截至12月末，一共授課309天24晚。其中：

“銷售團(tuán)隊管理類課程”有84天11夜，“銷售技巧類課程”有113天8晚，“自動自發(fā)心態(tài)類”課程有50天1晚，其余為綜合管理類課程。

內(nèi)訓(xùn)企業(yè)90多家，一共228天8晚；

公開課、總裁班41次，共授課81天16夜；

課程名稱場次天數(shù)。

《營銷管理操作班》8次24天16夜。

《五維差異營銷》4次8天。

《銷售團(tuán)隊建設(shè)與管理》6次9天。

《金口才訓(xùn)練班》4次12。

《結(jié)果執(zhí)行力》4次6天。

《狼性營銷》8次13天。

《自動自發(fā)的員工職業(yè)化》7次9天。

2010年1月-12月重復(fù)采購的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計：

按照時間劃分2010年1月份-12月份共授課：309天24晚。

月份1月2月3月4月5月6月。

天數(shù)20天15天27天26天1晚31天6晚27天2晚。

月份7月8月9月10月11月12月。

天數(shù)31天7晚29天3晚24天25天2晚30天2晚24天1晚。

2010年取得了良好成就，并且完美的超越了原定計劃。

2011年，課程以營銷管理和營銷創(chuàng)新策劃為主，銷售技巧課程不做主要講授課程。2011年主要以公開課，總裁班為主，公開課，總裁班，公益性活動以及大型活動優(yōu)先安排。

2011年，臧其超老師所有課程以公開課總裁班為主，任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)約臧其超老師公開課、總裁班時間都有優(yōu)先權(quán)，我們會全力支持配合機(jī)構(gòu)做好公開課、總裁班。目前臧其超老師已確定的公開課、總裁班有：

(以下課程全部都是高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排，我們不做終端客戶，不自己開班。)。

課程名稱時間授課地點。

華中科技大學(xué)。

《銀行零售業(yè)務(wù)銷售技能培養(yǎng)》2月19日；3月5日上海交大。

《大客戶銷售策略與銷售團(tuán)隊管理》4月1-2日；4月7-8日深圳、上海。

《狼性營銷》4月16、17日杭州。

《如何培養(yǎng)員工責(zé)任感》2月19日、3月9-10日華中科技大學(xué)、上海交大。

2010年4月，推出五維差異營銷課程，一經(jīng)推出就被高校定了四期他們是清華大學(xué)、華中科技大學(xué)和上海交大等。課程受到企業(yè)家們的追捧，得到高校的高度評價。2011年本課程高校現(xiàn)已確定10來期。

培訓(xùn)課程之外，工作室另一大咨詢項目正在進(jìn)行，目前所接的營銷類咨詢項目逐步上升，還需要吸引優(yōu)秀人才加盟，這些咨詢案，多數(shù)來源于臧其超老師課程的`現(xiàn)場，當(dāng)然多數(shù)企業(yè)老板還是他的粉絲，多次邀請他去企業(yè)內(nèi)部做管理診斷，無奈，課程已經(jīng)排出，時間不允許，我們整個團(tuán)隊期待著2011年的計劃再被打破。我們所有項目都跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，不做終端，與終端客戶合作的咨詢項目都跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)，都是已培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名義進(jìn)入。我們臧其超營銷工作室的定位--營銷領(lǐng)域培訓(xùn)、咨詢等產(chǎn)品的研發(fā)者。

（中國大學(xué)網(wǎng)）。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇八

今年以來，我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照市局“一三五七九”工作思路，緊緊圍繞局中心工作，以提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)依法行政為目標(biāo)，認(rèn)真開展政法宣教、教育培訓(xùn)，全面推動法制建設(shè)，有力地促進(jìn)了全局各項工作的開展。

一、明確職責(zé)，細(xì)化分工，加強(qiáng)行政執(zhí)法工作的規(guī)范管理。

設(shè)備安全監(jiān)察工作，明確主管領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步嚴(yán)格落實執(zhí)法人員行政執(zhí)法責(zé)任制，加強(qiáng)區(qū)域性產(chǎn)品整治力度，從源頭提高產(chǎn)品質(zhì)量，我局研究制定了《關(guān)于區(qū)域性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)分包責(zé)任人管理規(guī)定》，行政執(zhí)法人員與區(qū)域性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)結(jié)對幫扶，對不認(rèn)真履行職責(zé)，以致所分包企業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品行為，或出現(xiàn)其他質(zhì)量、安全事故，依規(guī)定對分包企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

二、建立健全規(guī)章制度，提高依法行政水平。

加強(qiáng)依法行政，制度是保障，為實現(xiàn)行政執(zhí)法制度化、規(guī)范化和法制化，我局建立健全了各項工作制度。

（一）健全完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”干部隊伍。為抓好教育培訓(xùn)，建立高素質(zhì)的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督隊伍，樹立執(zhí)法人員的法制觀念和勤政、廉政意識，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政水平，我局加大教育培訓(xùn)工作力度，采取走出去，請進(jìn)來等多種方式，以《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》以及質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督法律法規(guī)為重點，對干部職工進(jìn)行培訓(xùn),定期進(jìn)行考試，成績直接和工資收入掛鉤，充分調(diào)動了干部職工的積極性，干部職工的依法行政意識明顯增強(qiáng)，執(zhí)法辦案水平明顯提高。

（二）進(jìn)一步完善案件報告?zhèn)浒讣鞍妇砉芾碇贫?。為保證案件辦理的規(guī)范化和準(zhǔn)確性，我局規(guī)定每月第一個星期對上月的承辦案件進(jìn)集體審查，就案件的事實認(rèn)定、法律程序的遵守和法律適用、文書制作進(jìn)行全面檢查。為加強(qiáng)對執(zhí)法人員的監(jiān)督與考核，制定《行政執(zhí)法案卷責(zé)任目標(biāo)考核百分評審標(biāo)準(zhǔn)》，對于文書制作不規(guī)范，事實認(rèn)真不清，不履行法定程序及適用法律錯誤的案卷，發(fā)回重新審查，并將案件評分情況與經(jīng)濟(jì)掛鉤，對案件承辦人和制卷人進(jìn)行獎懲，以此來保證辦案質(zhì)量，維護(hù)相對人合法權(quán)益。

（三）結(jié)合政務(wù)公開，建立健全執(zhí)法公示機(jī)制。為進(jìn)一步落實“提速、提質(zhì)，為人民、促發(fā)展”要求，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效機(jī)關(guān)，我們進(jìn)行了全面公開：一是通過公開欄等形式向社會公開辦事依據(jù)、程序、期限和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到事事公開、透明，實施陽光作業(yè)，并向社會公開服務(wù)承諾，主動接受社會監(jiān)督；二是結(jié)合“行政執(zhí)法和執(zhí)法督察體系”建設(shè)，在一樓政務(wù)公開大廳設(shè)立監(jiān)督臺，將“五公開、十不準(zhǔn)”制度、市局“一次查實下崗”規(guī)定和“向企業(yè)服務(wù)承諾提示”全面公開，公布行風(fēng)投訴舉報電話；三是公開身份職責(zé)。局長和股所長及窗口單位設(shè)置桌牌，使外來辦事人員對干部職工的身份、職責(zé)一目了然，增強(qiáng)了干部職工的自我約束意識，有效促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。

同時，認(rèn)真執(zhí)行行政執(zhí)法證件和行政執(zhí)法監(jiān)督檢查證件年檢規(guī)定，確保全部按時年檢，避免漏檢。

三、強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為。

為提高法制監(jiān)督效能，真正做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法,我局建立健全了各項監(jiān)督工作機(jī)制。

（一）嚴(yán)格辦案程序，加強(qiáng)對具體執(zhí)法辦案人員的案前、案中、案后的跟蹤監(jiān)督檢查,強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。一是要求執(zhí)法人員辦理案件時必須做到違法事實清楚，適用法律正確，辦案程序合法，法律文書齊全，否則不予結(jié)案。在辦案過程中對行政相對人態(tài)度端正，行為文明，詳細(xì)告知行政相對人享有的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《技術(shù)監(jiān)督行政案件辦理程序的規(guī)定》辦理案件。同時為維護(hù)行政相對人的合法權(quán)益，杜絕暗箱操作，我局研究處罰決定要做到公開化、透明化，保證執(zhí)法工作健康有序地進(jìn)行，制定了行政執(zhí)法“監(jiān)督卡”，由行政相對人對執(zhí)法人員的態(tài)度、執(zhí)法程序、文書使用進(jìn)行監(jiān)督，工作開展到哪里，行政執(zhí)法監(jiān)督卡就發(fā)到哪里，有效地規(guī)范了執(zhí)法行為。二是制定《行政案件審理工作補(bǔ)充規(guī)定》，加強(qiáng)對案件審理工作，進(jìn)一步規(guī)范案件審議工作，確保了行政案件審理及時準(zhǔn)確。三是成立錯案評審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“追究有據(jù)，處理有序”的原則，有錯必究，絕不護(hù)短，發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過錯及錯案及時處理，并依照《錯案和執(zhí)法過錯責(zé)任追究制度》嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇九

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本的書?！遍喿x的重要性毋庸置疑，熱愛閱讀可以是學(xué)生受益終身。而我們應(yīng)該現(xiàn)實地看到，學(xué)生的課外閱讀還是相當(dāng)貧乏的，特別是農(nóng)村小學(xué)生這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重。為此成立課題研究小組，明確了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要性，展開了研討活動。

二、 學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及原因

1、不會讀、不想讀。拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，沒有收獲，也沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。隨著電視、電影、網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，使我們的學(xué)生更不愿用大量的時間，去面對枯燥乏味的文字，其他的媒體幾乎奪去了學(xué)生所有的課外學(xué)習(xí)時間，從而使本來就不足的課外書也往往積滿了灰土。

2、沒有時間讀。教師、家長留給學(xué)生的作業(yè)過多所致。在大力提倡素質(zhì)教育，減負(fù)的同時，大量的習(xí)題，重復(fù)的練習(xí)，仍充塞了學(xué)生的時間。

3、沒有書讀。小學(xué)生喜聞樂見的、高質(zhì)量的、緊跟時代的課外書籍十分缺乏；學(xué)校的圖書室未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，許多學(xué)生家長在擇書時盲目、單一，以買作文選為主，造成閱讀面狹窄。

三、 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

根據(jù)對小學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀及原因的分析，從農(nóng)村小學(xué)生的實際情況出發(fā)，我們在保證學(xué)生有充裕的閱讀時間、選好書的前提下，重點從營造氛圍、教會閱讀方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣三方面實施。

（一）營造班級、校園閱讀氛圍，讓孩子感受讀書的樂趣

班級是孩子在學(xué)校生活的一個大家庭。營造良好的班級閱讀氛圍對孩子健康成長尤為重要，場景的創(chuàng)設(shè)對孩子的作用十分巨大。為此，教師可以和孩子們一起精心布置教室，室內(nèi)可掛貼有關(guān)讀書的名言條幅。班委或中隊可以定期出關(guān)于讀書的墻報或黑板報?！秾W(xué)習(xí)園地》可以開設(shè)讀書專欄，里面張貼孩子們讀書的成果。也可以充分發(fā)揮圖書角的作用，設(shè)立專門的圖書管理員，號召孩子們交換圖書資料，做到資源共享。我校部分班級開展的“好書換著看活動”受到了孩子們的普遍歡迎。

其次，教師要盡可能利用班隊會開展讀書活動，以活動營造讀書氛圍。班上經(jīng)常開展朗誦演講比賽、講故事比賽等活動可以充分展示孩子的讀書成果，極大地調(diào)動孩子們的閱讀興趣。我班每學(xué)期開展的“讀書之星”評選對調(diào)動孩子們的閱讀興趣也發(fā)揮了重要作用?！白x書之星” 猶如一顆光彩奪目的明珠，吸引學(xué)生去摘取，使學(xué)生保持旺盛、積極向上的課外閱讀激情。

教師還要利用班刊、手抄報等信息平臺引領(lǐng)孩子們暢游書海，使全班形成良好的閱讀氛圍。為了提高辦刊質(zhì)量，孩子們需要大量閱讀課外書籍，撰寫習(xí)作稿件。在這一過程中，極大的激發(fā)了孩子們的閱讀熱情。

（二）指導(dǎo)小學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

張之洞曾經(jīng)說過：“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功?！毙W(xué)生課外閱讀個體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1.加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，拓寬閱讀渠道。首先，我們要充分利用教材，指導(dǎo)閱讀方法，拓

寬閱讀渠道。在教學(xué)實踐中，以課本為出發(fā)點，有計劃地拓展學(xué)生的閱讀視野，拓寬學(xué)生的知識面。

2．根據(jù)不同文體，進(jìn)行分類指導(dǎo)。各種課外讀物的閱讀方法是不同的，應(yīng)根據(jù)不同的'文體，采用不同的閱讀方法。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，從怎樣閱讀連環(huán)畫、童話、寓言、故事、小說、科普讀物、優(yōu)秀作文和少兒報刊進(jìn)行分類指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生拿到報紙先統(tǒng)覽全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細(xì)讀。還教給學(xué)生根據(jù)專題收集資料剪貼、寫摘要、做卡片的方法。

3．重視技能訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀方法。重視加強(qiáng)閱讀步驟與方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進(jìn)行：第一步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡要復(fù)述。第二步細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀，要求寫讀書筆記。

（三）培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 良好的閱讀習(xí)慣可以使小學(xué)生樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。同時個人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。

作為一名語文教師，我們要積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。正確指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。開卷有益，只要學(xué)生讀，就一定會有收獲。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十

敬愛的黨組織：

在這次黨課上，老師給我們講述了黨的光輝歷程，黨的建立與黨的成長到黨的成熟，在這過程中需要的是一代又一代的青少年們，世界時青少年們的，我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的希望，祖國的美好未來就靠我們建設(shè)。

中國共產(chǎn)黨成立于1920xx年。八十年來，用一句話概括，那就是"沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國"!她的誕生，就象黑夜里的一束火把，把當(dāng)時深受封建主義、帝國主義和官僚主義三座大山壓迫的中國人民喚醒，給他們希望給和追求美好生活的動力和途徑：緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，用共產(chǎn)主義的科學(xué)理論以及大無畏的革命英雄主義精神去打碎舊社會的枷鎖，解放全中國人民。

在國民黨統(tǒng)治下的白色恐怖里，共產(chǎn)黨人英勇不屈，用他們的鮮血和熱情喚醒了窮苦百姓;在抗日戰(zhàn)爭的槍林彈雨中，他們更是為了國家和民族的利益、尊嚴(yán)拼命殺敵，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄人物，用血肉之軀鑄造了一道鋼鐵長城，捍衛(wèi)這九百六十萬平方公里的沃土，保衛(wèi)著四億中國人的家園。送走了槍林彈雨，迎來了熱火朝天的社會主義建設(shè)期間。共產(chǎn)黨的身影又活躍在社會主義建設(shè)的前沿戰(zhàn)線，他們中既有時傳祥、雷鋒這樣的普通人，又有焦裕祿、孔繁森這樣的好干部，更有王汝昌、錢學(xué)森這樣的科學(xué)家。他們的目標(biāo)只有一個，就是為社會主義新中國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的每一份光和熱，希望早日看到一個富強(qiáng)民主文明的社會主義新中國。

讀著那一串串名字，聽著那一件件感人肺腑的事跡，我怎能不心潮澎湃，這更加堅定了我早日加入黨組織的決心。但我深知這條路很長，也很艱辛，它必須要付出辛勤的汗水以及我全部的精力。但是，我決定要走到終點，實現(xiàn)我的追求和理想。光憑熱情是不夠的，我還在黨課中學(xué)習(xí)了很多理論知識，豐富了我的思想以及擴(kuò)展了我的人生觀和世界觀，使我對黨的性質(zhì)有了新的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨是一個無產(chǎn)階級政黨，是工人階級的先鋒隊，代表了最廣大人民的理想，維護(hù)著最廣泛的中國人民的根本利益。從歷史角度來講，中國共產(chǎn)黨是世界上最優(yōu)秀的政黨，在中國這樣一個人口多、底子薄的國家，能夠使全中國老百姓過上溫飽生活，甚至很多地區(qū)過上了小康生活，這個成績相當(dāng)了不起，這其中黨員的貢獻(xiàn)使無庸質(zhì)疑的。他們中先進(jìn)人物先進(jìn)事跡，數(shù)不勝數(shù)。

單憑一兩個極個別的敗類就抹殺全體黨員的功績是不公平的，同時這也反映出在廣大人民群眾的心中共產(chǎn)黨員的形象是何等純潔，他們不希望讓她的純潔遭受一點點侮辱，任何有損共產(chǎn)黨員形象的行為都會遭到人們的唾棄。這也提醒了我，要主動向身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上所具有的優(yōu)良品質(zhì)，并且努力讓自己也具備那些品質(zhì)，這樣才能堅定我對黨的忠誠，對黨的事業(yè)的忠誠?？傊?，通過黨課的學(xué)習(xí)，我對黨的認(rèn)識又深入了一層。我為此感到欣慰，同時也對我的未來充滿信心，我要為早日加入黨組織而努力奮斗，努力學(xué)習(xí)。我期待那一刻二十一世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時代，作為二十一世紀(jì)的青年大學(xué)生，我們被時代賦予了新的歷史使命，肩負(fù)著建設(shè)社會主義事業(yè)繼往開來的重任。因此，我們要勢必做到以下幾點：(1)堅定共產(chǎn)主義信念，樹立遠(yuǎn)大理想。(2)認(rèn)清社會形勢，明確奮斗目標(biāo)。(3)嚴(yán)格要求自己，不斷發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

當(dāng)代大學(xué)生是國家的重要脊梁，肩負(fù)著建設(shè)社會的重要使命。我們要結(jié)合自身的實際情況，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的進(jìn)程中用自己的實際行動來證明自己。不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極投身中國特色社會主義建設(shè)，不斷提升自己，為做社會主義接班人做準(zhǔn)備。

長江后浪推前浪。黨和人民殷切希望青年一代在建設(shè)有中國特色社會主義的宏圖偉業(yè)中創(chuàng)造出無愧與時代，無愧于前輩的輝煌業(yè)績。讓我們牢記黨的光輝歷程，肩負(fù)起光榮的歷史使命，在中華民族振興歷史上繼續(xù)譜寫光輝燦爛的篇章。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十一

根據(jù)市教委、衛(wèi)戍區(qū)司令部、衛(wèi)戍區(qū)政治部《關(guān)于對高中階段學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》要求，我區(qū)于2012年5月4日至2012年6月14日開展了自查工作。自查結(jié)果表明：各學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，按綱施訓(xùn)，保證全員參訓(xùn)，基本保證7天軍事技能訓(xùn)練和15課時軍事知識講座的完成，現(xiàn)將情況綜合報告如下：

一、基本情況

我區(qū)共有14所高中階段學(xué)校，其中公辦學(xué)校9所、民辦學(xué)校4所、中職學(xué)校1所。

各學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，逐年健全軍訓(xùn)工作管理制度，加強(qiáng)對軍訓(xùn)工作的管理。成立了以校長為組長的軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)校級領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作，下屬軍訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)的人員配臵合理、職責(zé)明確。

目前，各學(xué)校軍事技能訓(xùn)練分為到市教委指定的軍訓(xùn)基地、到部隊駐地和聘請官兵到學(xué)校施訓(xùn)三種形式。各校都在訓(xùn)練前與承訓(xùn)部隊和基地簽訂協(xié)議，明確雙方職責(zé)、明晰工作內(nèi)容安排。訓(xùn)練過程中學(xué)校干部教師全程陪訓(xùn)，與學(xué)生同吃同住，注重做好學(xué)生的思想教育工作和安全保障工作，近年來在訓(xùn)練過程中無安全事故發(fā)生。

每校都有兼職的軍事理論教師負(fù)責(zé)軍事知識講座。能夠按照《高級中學(xué)和相當(dāng)高級中學(xué)軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定，有計劃地組織教師參加軍事理論培訓(xùn)，組織學(xué)生參加軍事知識講座。

各學(xué)校按規(guī)定對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行考核，考核成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案。對于入學(xué)當(dāng)年沒有參訓(xùn)的學(xué)生，將其安排在第二年參加軍訓(xùn)，近年來未出現(xiàn)漏訓(xùn)情況。

各學(xué)校積極參加上級舉辦的國防知識、軍事知識競賽、國 1

防教育講座等活動，同時通過開展國防知識競答、出版軍訓(xùn)文集、到部隊參觀、進(jìn)行擁軍慰問演出、組織野營拉練等活動，進(jìn)一步鞏固軍訓(xùn)成果。

二、細(xì)化管理工作，全面推動學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)步

教委認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于對高中階段學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》精神，按照《北京市高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，對近年來全區(qū)軍訓(xùn)工作的開展情況進(jìn)行了細(xì)致梳理和深刻總結(jié)。

為做好區(qū)級自查整改工作，進(jìn)一步全面推動軍訓(xùn)工作向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，教委于5月4日召開全區(qū)高中階段學(xué)校軍訓(xùn)工作會。會上傳達(dá)了上級文件精神，下發(fā)《關(guān)于做好2012年**區(qū)高級中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)自查整改工作的通知》和《關(guān)于做好2012年**區(qū)高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的通知》，向各學(xué)校明確布臵各項工作任務(wù)，對各學(xué)校開展自查整改工作和做好2012年軍事技能訓(xùn)練工作提出了具體要求。各學(xué)校按照《2012年**區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)自查整改工作進(jìn)程》安排，積極開展自查整改工作。

教委為保證自查整改工作落到實處，于6月x日下發(fā)《關(guān)于對高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》，6月12日至6月14日，教委檢查組依據(jù)《北京市高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)校軍訓(xùn)工作自查整改情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。對于學(xué)校尚未解決的問題，檢查組與學(xué)校一同分析原因，研究解決辦法。

在嚴(yán)格督導(dǎo)的同時，教委組織各校互查互學(xué)，為學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。14所學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)被分為三組，分別編排到檢查組中，使每一所受檢學(xué)校能得到4至5所學(xué)校的工作指導(dǎo)，每一所參檢學(xué)校都能到4至5所學(xué)校去學(xué)習(xí)。通過互查互學(xué)，有效促進(jìn)了各校的.溝通和交流，使先進(jìn)工作經(jīng)驗得以有效推廣，為下一階段各學(xué)校繼續(xù)做好整改工作、做好2012年學(xué)生軍事技能訓(xùn)練工作起到積極的推動作用。

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三、存在問題

（一）各校受訓(xùn)地點比較分散，不利于統(tǒng)一管理。各校聯(lián) 系承訓(xùn)單位不固定，不利于形成軍、校持續(xù)共建的良好局面。

（二）個別學(xué)校存在重技能輕理論的現(xiàn)象，在軍事知識講座方面組織活動較少。

（三）軍訓(xùn)科目開設(shè)不全，2011年所有的學(xué)校都沒有輕武器射擊科目。

（四）個別學(xué)校存在超范圍收費(fèi)問題。

四、整改措施和工作打算

（一）教委提倡學(xué)校到市教委指定的軍訓(xùn)基地施訓(xùn)，要求各學(xué)校積極開展軍校共建工作。

（二）加強(qiáng)區(qū)級軍事理論課教師的培訓(xùn)工作，開展優(yōu)秀軍事理論課教案評選活動，促進(jìn)軍事知識講座水平的提高。

（三）要求各公辦學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《北京市公辦學(xué)校代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)管理辦法》，除按實際支出代收學(xué)生軍服裝和伙食費(fèi)外，不得超范圍收費(fèi)。

（四）要求學(xué)校嚴(yán)格按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容和課時制定學(xué)生軍事訓(xùn)練計劃，切實保證做到時間、地點、教學(xué)內(nèi)容、課時分配四落實。區(qū)教委將在各校軍訓(xùn)期間到軍訓(xùn)基地進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

五、意見和建議

（一）市教委對學(xué)生軍訓(xùn)進(jìn)行專項經(jīng)費(fèi)支持：

1.有利于各學(xué)校到市軍訓(xùn)辦指定基地參訓(xùn)，保證軍訓(xùn)效果。

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學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十二

胡樓小學(xué)位于加清公路旁，緊鄰喻寺、雨壇、方洞.現(xiàn)有13個教學(xué)班，432名學(xué)生，21名教職工，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專科以上學(xué)歷20人.

一、 組織管理

自實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作以來，學(xué)校高度重視，建成了由上至下的管理體制。學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作由校長牽頭，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)形成評價的工作組和領(lǐng)導(dǎo)組。遵循學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作基本框架。以校訓(xùn)“真 、善、美、樂”為核心，學(xué)生綜合評價工作依據(jù)評價方案開展。通過學(xué)生綜合評價工作建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提升。評價前的宣傳三先（教師先學(xué)習(xí)、學(xué)生先規(guī)范、家長先了解），評價中的三性（常規(guī)性、過程性、突發(fā)性），評價后的三到（結(jié)果公布到墻、學(xué)生評價結(jié)果到手、孩子評價等級家長簽字到位）。

二、 評價實施

學(xué)校不以成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價學(xué)生。學(xué)生評價的常規(guī)性評價通過 “校園之星”評比從不同的維度評價學(xué)生。包含文明之星、紀(jì)律之星、智慧之星、環(huán)保之星、書法之星、讀書之星、進(jìn)步之星，并把獲得榮譽(yù)稱號的學(xué)生照片在校園櫥窗內(nèi)展示。本學(xué)期校園之星評比在班內(nèi)每周評比，每月評比。班級通過評比“德馨星、健康星、學(xué)習(xí)星、藝術(shù)星、實踐星”等促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展。并將每周每月評比的結(jié)果公布到墻展示。

學(xué)校為每一位學(xué)生建立紙質(zhì)的成長檔案袋。全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況。成長檔案袋通過我的成長足跡、我的優(yōu)缺點、收獲園、活動剪影、學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價表等詳實記錄學(xué)生成長軌跡、學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)、各種活動。

每學(xué)期開展3次以上過程性評價活動，開學(xué)初期各班級依據(jù)班級學(xué)生實際制定班級日常評價的評價制度；期中及時對班級學(xué)生評價狀況進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點及改進(jìn)的方法；期末班級學(xué)生開展綜合素質(zhì)評價。把評價結(jié)果和檔案進(jìn)行交流和展示。形成學(xué)生的學(xué)期評價表。

三、 結(jié)果運(yùn)用

去年學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)顯示我校學(xué)生品德發(fā)展?fàn)睿?0%學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想且理想是固定的，只有少數(shù)部分同學(xué)沒有理想，對人生規(guī)劃很迷茫。學(xué)生自信心不強(qiáng)、地處農(nóng)村,留守兒童占80%以上，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。而學(xué)校又把關(guān)愛留守學(xué)生放在德育工作的重要位置。建立留守學(xué)生之家，在留守學(xué)生之家的各種活動中去感受來自班級、來自老師的關(guān)愛。進(jìn)而樹立理想、建立自信。

學(xué)生體質(zhì)健康測試成績指數(shù)為0.7633，為保證學(xué)生體育鍛煉的時間和效果。學(xué)生每天保證30分鐘的陽光體育大課間活動和其他各項體育鍛煉的時間。

思”的課堂教學(xué)模式。

結(jié)合實際分析學(xué)校興趣特長發(fā)展?fàn)顩r表明學(xué)校對學(xué)生的個性特長發(fā)展的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)。學(xué)生參與并喜愛學(xué)校興趣小組和社團(tuán)活動。學(xué)校的各項活動開展豐富，學(xué)生參與度也比較高.社團(tuán)活動包含：硬筆書法、軟筆書法、主持與朗誦、棋類、棋類、籃球、音樂、美術(shù)、 科技與創(chuàng)新、田徑、跳繩。學(xué)校旨在通過豐富多彩的社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的愛好和特長、藝體興趣特長的發(fā)展既能豐富業(yè)余生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期還將繼續(xù)著力打造書法、跳繩兩個社團(tuán)。彰顯學(xué)校“書、雅、德、馨”的學(xué)校特色。

一、評價理念

（一）綜合素質(zhì)評價的目的是為了促進(jìn)小學(xué)生的發(fā)展，使其認(rèn)識自身能力與素質(zhì)所包含的內(nèi)容，我們認(rèn)為一名小學(xué)生，尤其是高年級學(xué)生，應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)：

1、一定程度的語言表達(dá)能力；2、交流合作能力；3、健康的心理；4、必備的信息收集能力；5、健康的體格與體質(zhì)；6、對藝術(shù)的認(rèn)識；7、能在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)；8、參與社會活動的能力；9、能較為準(zhǔn)確的作自我評價；10、對生活的熱情；11、對他人的關(guān)心等等。

（二）綜合素質(zhì)評價不是給學(xué)生下一個結(jié)論，小學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個發(fā)展的初期，在小學(xué)畢業(yè)時，給他們下一個結(jié)論有悖教育學(xué)觀念，也違反教育規(guī)律。因此，不能粗暴的用過于簡單的等級來評價小學(xué)生。

小學(xué)生的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)與初中生的評價指標(biāo)也不應(yīng)在同一觀點下確定。

識自己，因此我們討論的結(jié)果是只收集四、五、六年級的實證材料。

（四）小學(xué)教師由于課時任務(wù)較重，精力不足，應(yīng)盡量簡化評價的操作過程。

二、討論依據(jù)

我們在初中生綜合素質(zhì)評價方案的基礎(chǔ)上，對小學(xué)生的生理、心理、知識、能力水平的程度進(jìn)行分析，來確定對小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價的指標(biāo)和實證材料的內(nèi)容。首先仍然沿用初中生綜合素質(zhì)評價的一級指標(biāo)，再分別討論二級指標(biāo)。

三、評價維度、情況

（一）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

其小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行總結(jié)，并作一個語言性的'自我評價，不要求確定等第。

（二）學(xué)習(xí)能力

此維度的評價指標(biāo)，我們初步確立為首先是小學(xué)四、五、六年級的文化課成績，其次是在文化學(xué)習(xí)過程中獲得的各級、各類獎勵，如，語文學(xué)科的創(chuàng)新作文競賽、英語口語競賽等，另學(xué)生應(yīng)在小學(xué)階段完成必要的課外閱讀，而且必須是有意義的閱讀，同時必須是有質(zhì)量的閱讀。因此我們在學(xué)習(xí)能力維度中設(shè)立了以課外閱讀書目和讀書筆記或反思為主題的評價指標(biāo)。對于第一項二級指標(biāo)，小學(xué)四、五、六年級文化課成績，要求學(xué)校將該生在小學(xué)四、五、六年級的文化課成績，以列表的方式錄入，并在文字證據(jù)上加蓋學(xué)校公章。初中生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中，學(xué)習(xí)能力維度中也列入了初中三年的成績，而其體現(xiàn)方式為該生的總成績與全班的班平均總成績以對比形式呈現(xiàn)，以便于評價者了解學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀態(tài)。那么小學(xué)生的文化課成績能否采用此類方式，尚須進(jìn)一步討論研究，或許能找到更好的呈現(xiàn)方式，更好的數(shù)據(jù)形式。我們初步設(shè)想，可以由教師對其總評成績確定等第，或給其學(xué)業(yè)水平狀態(tài)給予“優(yōu)秀、良好、一般”等評價，總之，恰當(dāng)?shù)卦u價一名小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)能力狀態(tài)的重要依據(jù)。

但是學(xué)習(xí)成績不是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的唯一證據(jù)，因此，在此維度中添加學(xué)科獲獎證據(jù)的目的是進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面的個體特征。因為一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該包含如下的范疇：對學(xué)習(xí)的興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，能進(jìn)行探究和反思，能進(jìn)行比較有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度，思維水平，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，閱讀能力和閱讀習(xí)慣等。

（三）實踐能力

小學(xué)生的實踐能力是指：學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成初步的探索問題的意識，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，會用學(xué)過的知識和方法解決日常生活中的簡單問題，能探索、解決問題的有效方法，體現(xiàn)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力、科學(xué)假設(shè)能力、收集能力、觀察分析能力、交流表達(dá)能力。要求學(xué)生能利用學(xué)習(xí)資源，查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，并能利用相關(guān)途徑摘記資料，能夠有目的、有計劃，不加人為干涉，對現(xiàn)象或事實的認(rèn)識和了解，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能解釋結(jié)果并評價數(shù)據(jù)，從而能由實驗結(jié)果得出推論，能對現(xiàn)象提出可驗證的假設(shè)加以證實；能夠采用一定的途徑表達(dá)從科學(xué)探索中提煉出現(xiàn)象、特征或規(guī)律，與人交流。能制作較為精美、新穎的科技作品，更高層次的創(chuàng)造力，要求學(xué)生能具有豐富的想象力，聯(lián)想力，對問題有較為獨到的見解，并能從觀察中得出新奇的結(jié)論，能創(chuàng)造性的解決問題。

同樣，小學(xué)生的實踐能力應(yīng)該具備以下內(nèi)容：動手能力、社會交往能力，對知識的的運(yùn)用能力，一定程度的創(chuàng)新能力等；因此在此維度的評價實證材料設(shè)立為：科學(xué)實驗報告，小制作的作品圖片以及說明書，科技獲獎或小制作獲獎，參加科普活動的記錄及體驗，綜合實踐活動的相關(guān)材料。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十三

本學(xué)期，我班按學(xué)校文件精神，從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育》為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，開展了各種活動，使養(yǎng)成教育成為師生的一種自覺的行動，現(xiàn)將我班的養(yǎng)成教育活動總結(jié)如下。

一、“查”與“評”相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生行為

堅持按學(xué)校要求對班級每位學(xué)生進(jìn)行檢查與監(jiān)督，每周評比一次，班級設(shè)立行為規(guī)范評比欄，表現(xiàn)好的就在行為習(xí)慣評價表中加一顆紅色標(biāo)志，表現(xiàn)不好的，就加一顆藍(lán)色標(biāo)志，每周在評比欄上進(jìn)行公布。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。這樣一來，班風(fēng)、顯著改善。每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，以點帶面，使每個學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)校真正建設(shè)成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的生活環(huán)境。

二、家長配合，形成合力

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。通過召開家長會，

建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成了家校合力、齊抓共管的局面。本學(xué)期發(fā)放調(diào)查問卷10份，通過調(diào)查問卷的形式向各個家長征集了對學(xué)校、教師教育教學(xué)等各方面的評價以及家校聯(lián)系方式與學(xué)校工作方面的建議。各位家長積極認(rèn)真地參與了此次調(diào)查問卷活動，活動共收到調(diào)查問卷10張。此項活動加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，拉近了教師與家長的關(guān)系，征集了到家長們對學(xué)校的眾多寶貴的意見和建議，對我校的進(jìn)一步發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。通過這一活動的開展，我們能對存在的極少數(shù)問題進(jìn)行及時的解決。另外，班主任和家長每隔兩周進(jìn)行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時，將學(xué)生在校情況及時反饋給家長。在此基礎(chǔ)上，班主任充分調(diào)動家長規(guī)范學(xué)生行為的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將家長的一些好做法、好措施、好經(jīng)驗通過家長會等方式及時地推薦給其他的家長，規(guī)范學(xué)生的行為，從點滴做起，從家長做起，從教師做起，從學(xué)生的自我做起，收到了令人滿意的效果。

三、積極參加學(xué)校的各種活動

豐收。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量。作為班主任，我在今后的工作中，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

班主任：楊曉玲

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)-教師示范作用，通過政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過群體組合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地

（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的`品德，帶好班主任隊伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

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（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

三、做好典型事例的表揚(yáng)與批評活動

1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動，少先隊總部充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、手抄報等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚(yáng)與批評。

2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度

小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化

各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級本班的實際，對照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級目標(biāo)及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級細(xì)化成具體要求，如，低年級做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進(jìn)入大花壇，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會課上教師對這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認(rèn)識到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。

四、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校是教育主要的實施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學(xué)?；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?/p>

學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。我們努力發(fā)揮午會課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個課目低、中、高年級有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強(qiáng)化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。

六、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一二年十二月二十日

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從 年 月16日到 村擔(dān)任村主任助理以來已有一段時間，現(xiàn)將這一段時間工作情況作如下匯報：

一、 村概況

在鎮(zhèn)村兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過近一個月的工作，對 村的基本概況有了初步了解和認(rèn)識。

我村民風(fēng)淳樸，尊老愛幼，互幫互助，形成了一種團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧的民風(fēng)，并連續(xù)兩次被縣授予文明單位，特別是進(jìn)入 年以來，隨著科學(xué)發(fā)展觀思想的逐步深入和“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”活動的開展，村民的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升。

我村現(xiàn)有中共黨員27名，在村支書書記兼村委主任田秀景同志的帶領(lǐng)下，廣大黨員干部帶頭學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和先進(jìn)的科技知識，以民主參與的方式開展工作，受到了廣大群眾的好評。

二、到村任職工作開展情況

根據(jù)縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我于 年 月16日到村正式任職。到村后的

工作得到了村兩委的大力支持，學(xué)習(xí)了黨中央下發(fā)的關(guān)于支農(nóng)惠農(nóng)的各種政策，在理論學(xué)習(xí)過后，我首先接手的便是計劃生育工作。 年 月是村計劃生育協(xié)會換屆選舉工作開始的月份， 月20日，把 作為蒲汪鎮(zhèn)計生協(xié)會換屆選舉工作的試點村，從各種天寶的資料文件中，我感受到村里計劃生育工作的艱巨性和緊迫性。計劃生育是我們國家的基本國策，同時也是農(nóng)村基層工作最難開展的工作之一，為此我和村計生干部，小組組長積極做好計劃生育檢查工作，關(guān)注 村育齡婦女的動態(tài)信息，及時做好跟蹤服務(wù)。通過各項工作的'逐步展開，我的工作得到了村民的認(rèn)可。

三、下一步的工作打算

按照鎮(zhèn)兩委的工作安排，在今后一段時間里，我將從以下幾個方面著手進(jìn)行工作：

1.協(xié)助村委主任做好村委會日常事務(wù)管理工作。

2.根據(jù)已經(jīng)展開的工作思路，進(jìn)一步抓好村里的計劃生育工作，向村民做關(guān)于計劃生育政策更多的宣傳工作及各種獎勵優(yōu)撫措施，使他們盡快的轉(zhuǎn)變思想觀念，以利于以后工作的順利開展。

3.做好為民服務(wù)代理員。為落實黨中央在農(nóng)村的各種優(yōu)惠政策，我要積極學(xué)習(xí)最新的上級文件，及時傳達(dá)給村民，對于農(nóng)村合作醫(yī)療，糧種補(bǔ)貼等等惠民政策的落實情況及時地進(jìn)行核對，以使廣大群眾能真正享受到各種政策帶給他們的利益。

在以后的工作中，我們要發(fā)揮自己的所學(xué)，結(jié)合 村的實際情況，從小事做起，真正地為村里做出自己的一份貢獻(xiàn)。

學(xué)生的工作匯報材料寫作指南篇十五

齊繼988年生人，于2011年畢業(yè)于長春大學(xué)財務(wù)管理專業(yè)，本科。畢業(yè)后，在長嶺縣人才市場報名，立志于大學(xué)生村官工作。經(jīng)過縣人才市場領(lǐng)導(dǎo)同志的考核，縣教育局、縣人才市場辦集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣中醫(yī)院體檢等渠道，終于獲得批準(zhǔn)為長嶺縣大學(xué)生村官，被分配到長嶺縣八十八中學(xué)工作。實現(xiàn)了夢寐以求的大學(xué)生村官工作的理想。截止到目前，她已經(jīng)在大學(xué)生村官的工作崗位上工作一年，下面把她一年來的工作情況匯報如下。

一、虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。

間，經(jīng)常深入到班級，向老同志學(xué)習(xí)講課新方法，新經(jīng)驗，不斷豐富自己的頭腦，為做好村官工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、扎根基層，盡職盡責(zé)完成本職工作。

從報道那天起，學(xué)校主管業(yè)務(wù)副校長對她的工作進(jìn)行了分工，她主要是周六周日上班，在代班校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤、學(xué)生紀(jì)律工作。為了做好工作，與學(xué)生吃在一起，住在一起，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心學(xué)生的'生活，解決學(xué)生生活中的實際困難，做學(xué)生的貼心人。對于學(xué)生中的生活小事，能解決的盡量滿足學(xué)生。在自己能力范圍內(nèi)解決不了的問題，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，把解決學(xué)生中的實際困難作為自己工作的一個重點。讓學(xué)生遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、開拓創(chuàng)新，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)而努力奮斗。 自從參加工作以來，她就立足本職工作，腳踏實地，努力工作，盡職盡責(zé)，一心為了學(xué)生，為了學(xué)校。成為學(xué)生的知心人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好助手。在做好本職工作的同時，積極為學(xué)校著想，為振興學(xué)校的事業(yè)而拼搏。工作中她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的操場陰雨天不能使用，應(yīng)該硬化。面對學(xué)校沒有財力，操場在一定程度上又影響學(xué)校正常使用的現(xiàn)實，她向主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，并通過師生的共同努力，使學(xué)校的操場得到了改善。

她說通過一年來的工作，使她學(xué)到了知識，增長了才干，

在思想和行動上都得到了鍛煉，增強(qiáng)了扎根農(nóng)村工作決心和信心。今后要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)而努力工作。

2012年11月9日