學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南（通用15篇）

媒體是信息傳播的橋梁，它對(duì)于塑造公眾輿論有著重要的影響力?？偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇一

新農(nóng)村的建設(shè)離不開(kāi)人才，離不開(kāi)知識(shí)，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職，這一創(chuàng)新舉措的實(shí)施，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)、加速推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的需要，是我們黨大力培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)淙瞬湃后w的需要，這是富有遠(yuǎn)見(jiàn)的重大舉措。近年來(lái)，上屯鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村干部的培養(yǎng)、使用和管理工作，大學(xué)生村干部在各自的工作崗位上也較好地發(fā)揮了作用，但也存在一些問(wèn)題，其原因是多方面的，既有制度方面的因素，也有大學(xué)生村干部自身的原因?，F(xiàn)在，就我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的情況，我作以下匯報(bào)：

一、我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的現(xiàn)狀

上屯鎮(zhèn)在2017年和2017年共先后選聘大學(xué)生村干部21名，其中中共-黨員7人，去年以來(lái)，先后有7名考取公務(wù)員或事業(yè)崗位，1名辭職。

1.發(fā)揮作用有限。

由于經(jīng)驗(yàn)不足、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、生活條件等方面原因，一些大學(xué)生村干部只在計(jì)算機(jī)錄入、傳遞文件等日常事務(wù)性工作中發(fā)揮一定作用，而真正在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、調(diào)處糾紛等實(shí)踐性較強(qiáng)的工作中發(fā)揮的作用十分有限，真正能將自己所學(xué)的知識(shí)用到農(nóng)村實(shí)際的村官很少。

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2.工作熱情不高，由于工作、生活、經(jīng)驗(yàn)方面的原因，一些村官在任職過(guò)程中出現(xiàn)態(tài)度不積極、得過(guò)且過(guò)的情況，相當(dāng)一部分村官把到農(nóng)村任職當(dāng)作曲線就業(yè)的“跳板”，缺乏真正熱愛(ài)農(nóng)村、扎根農(nóng)村的思想基礎(chǔ)，對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村工作的心理準(zhǔn)備不足，承受能力較差。

3.待遇偏低，后顧之憂多。我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官均出生在86年左右，此時(shí)已到談婚論嫁的年齡，擇偶、住房已成為最現(xiàn)實(shí)與迫切的問(wèn)題，而工資待遇又偏低，服務(wù)期滿出路在哪，這些因素給他們的心理和前途造成了很大的壓力。

二、存在問(wèn)題

1.大學(xué)生村干部自身素質(zhì)制約了工作的開(kāi)展。首先是大學(xué)生村干部走出校門(mén)、步入社會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況知道很少，工作開(kāi)展起來(lái)有較大難度。其次是大學(xué)生村干部所學(xué)知識(shí)單一，無(wú)法滿足新農(nóng)村實(shí)際需要，最后是部分村官開(kāi)始滿腔熱忱想在農(nóng)村一展抱負(fù)，但缺乏恒心和毅力，工作中一遇到困難和挫折，便喪失了信心。

2.由于農(nóng)村復(fù)雜的家庭、宗族等原因，大學(xué)生村干部是“外來(lái)戶”，能力也未得到村官的認(rèn)可，加之受村干部、村民習(xí)慣勢(shì)力和傳統(tǒng)思想的影響，都不同程度地加大了大學(xué)生村干部工作難度。

確的規(guī)定，一些村官不清楚自己的工作職責(zé)，大多從事一些瑣事、雜事，這使大學(xué)生村干部的作用發(fā)揮十分有限。

三、建議：

1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理、檢查指導(dǎo)、評(píng)估獎(jiǎng)懲工作。實(shí)行日?？己?、年度考核與任期考核相結(jié)合的制度，規(guī)范獎(jiǎng)懲的具體措施。嚴(yán)格實(shí)行試用期制度，對(duì)年度考核稱職、存在違規(guī)違紀(jì)和重大工作失誤問(wèn)題的，立即解除聘用合同，對(duì)只把崗位作為過(guò)渡、作為跳板，不安心工作、掛名不辦事、出勤不出力，甚至只報(bào)到不見(jiàn)人的；業(yè)績(jī)不明顯、工作能力差、群眾不認(rèn)可的，經(jīng)組織考察確定后，要堅(jiān)決清退出村官隊(duì)伍。

2.給予政策傾斜。加大教育培訓(xùn)、考核管理、關(guān)懷激勵(lì)的工作力度，促使他們?cè)谛南等罕?、服?wù)新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)才智，樹(shù)立形象，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。首先，中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)在編制內(nèi)招錄公務(wù)員，要拿出一定數(shù)量或比例的崗位錄用村任職期滿、考核在稱職以上、符合崗位條件要求的大學(xué)生村官。其次，要樹(shù)立大學(xué)生村干部中素質(zhì)好、干勁大、進(jìn)步快、有實(shí)績(jī)的先進(jìn)典型。通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等有效載體進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，激勵(lì)到村任職大學(xué)生向先進(jìn)看齊。同時(shí)，要注重營(yíng)造寬松的環(huán)境，他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)問(wèn)題，要重引導(dǎo)，幫助總結(jié)汲取教訓(xùn)。

3.專(zhuān)業(yè)對(duì)口、因才施用原則。為了縮短大學(xué)生村官的培

養(yǎng)周期，村官在使用和培養(yǎng)過(guò)程中最好能夠根據(jù)其在校所專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)有針對(duì)性地安排相應(yīng)崗位，因才施用?？梢赃m當(dāng)?shù)亟枵{(diào)到合適的部門(mén)或單位工作，這樣做不僅可以讓他們迅速進(jìn)入角色，用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行工作，縮短培養(yǎng)周期，而且還能夠切實(shí)有效地提高村（社區(qū)）或者其他單位在這一工作上的水平。

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。黨委政府為讓大學(xué)生村官盡快適應(yīng)基層工作生活，安排專(zhuān)人為其講解農(nóng)村工作常識(shí)，同時(shí)就大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項(xiàng)、政策等，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的熱情。在工作中對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)堅(jiān)持“四個(gè)一”制度，即每月一通報(bào)、每季一小結(jié)、半年一講評(píng)、年終一總結(jié)。在日常召開(kāi)講評(píng)會(huì)、座談會(huì)時(shí)都挑選大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物作經(jīng)驗(yàn)交流，把項(xiàng)目建設(shè)作為年終考核的主要指標(biāo)，督促形成人人思項(xiàng)目、人人議項(xiàng)目、人人上項(xiàng)目的氛圍。二是樹(shù)立典型，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實(shí)施、大學(xué)生村官?gòu)V泛參與的創(chuàng)業(yè)運(yùn)行體制和工作機(jī)制，針對(duì)大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的遇到的'困難，全力搞好服務(wù)。

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學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

今天能與大家座在一起共同分享我一年來(lái)村官的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到非常的榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這一次機(jī)會(huì)。 首先，自我介紹一下，我叫吳鳳菊，2017年畢業(yè)于阿壩師范高等學(xué)校。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試和面試之后，有幸成為儀隴縣首批大學(xué)生村官之一，去年9月底，我被組織安排到柴井鄉(xiāng)黃氏祠村，開(kāi)始了我難忘的村官生活。總結(jié)一年來(lái)的工作，那就是汗水與收獲的一年。

現(xiàn)在我將被組織分派到柴井鄉(xiāng)黃氏祠村這一年來(lái)的工作情況分兩個(gè)階段進(jìn)行如下匯報(bào)：

第一個(gè)階段就是2017年9月底到2017年2月初我在黃氏祠村工作的這期間。

剛到村上報(bào)到的時(shí)候，正巧遇上1.2社修建水泥路。雖然在情況不熟悉的情況下，但我仍主動(dòng)請(qǐng)求加入他們的隊(duì)伍中，主要擔(dān)負(fù)監(jiān)管工作。并利用午休的時(shí)間深入到各戶去調(diào)查、了解情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。如：8社村民黃光油反映自己與家屬去成都兒子家享受天倫之樂(lè)后想回老家養(yǎng)老，回家后才知道自家責(zé)任田地已被收歸集體，他想要求村上看能否還與土地或者解決低保。我立即向村上三位干部匯報(bào)了這一情況并到鄉(xiāng)上有關(guān)部門(mén)咨詢，然后與村上三位干部一起深入到該戶宣傳我所了解到的情況。最后，說(shuō)服了該戶，黃光油本人也認(rèn)識(shí)到了自己的想法是不對(duì)的。還有一情況就是村中6社黃光喜對(duì)農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助相關(guān)政策還是不太清楚，針對(duì)這情況我特地咨詢了計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)并請(qǐng)鄉(xiāng)上蒲發(fā)川醫(yī)生一行人到該戶做詳細(xì)解答，并在廣播上再次宣傳。不僅如此，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)了農(nóng)村新型合作醫(yī)療保險(xiǎn)、退耕還林、能繁母豬補(bǔ)貼等農(nóng)村相關(guān)優(yōu)惠政策并作了及時(shí)宣傳，清楚解釋?zhuān)尨迕窀恿私恻h和國(guó)家有關(guān)“三農(nóng)”政策及優(yōu)惠。

特別讓我感到興奮的是：2017年12月底我們村由我加班加點(diǎn)完成的黨建工作在年終的時(shí)候被評(píng)為全鄉(xiāng)第一名。 作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以“四強(qiáng)”幫帶型農(nóng)村黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。即；“先進(jìn)意識(shí)強(qiáng)、致富能力強(qiáng)、履職責(zé)任強(qiáng)、幫帶作用強(qiáng)”。在去年10月初的秋栽桑時(shí)，我時(shí)刻提醒自己要樹(shù)立這樣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)做宣傳動(dòng)員時(shí)，大家都不太理解為什么栽了“一步成園”還要在栽桑樹(shù)，06年栽的“一步成園”根本沒(méi)人管理，更何況今年的秋栽桑呢？ 于是，我就主動(dòng)要求并請(qǐng)村上三位干部一同深入到各戶去宣傳動(dòng)員管理好“一步成園”并完成今年上級(jí)交代的任務(wù)。我記得當(dāng)我們來(lái)到3社去宣傳動(dòng)員的時(shí)候，有位群眾說(shuō)：你們看到河邊上那塊“一步成園”桑沒(méi)有？它們都枯萎了，你們只讓我們?cè)?，就不管后事了? 我那還敢栽樹(shù)了哦?！币痪湓?，真的讓我很揪心。我就想栽了樹(shù)就得讓資源利用，讓大家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)。很快的我想出了以“龍頭企業(yè)+蠶繭+蠶業(yè)合作社+養(yǎng)蠶大戶+蠶農(nóng)的點(diǎn)面結(jié)合”這條思路并且在支部大會(huì)上通過(guò)討論，最后大家紛紛舉手表示贊同。就這樣，我們村以最快的速度完成了上級(jí)交給我們208畝的秋栽桑面積。

通過(guò)村上的種種事情讓我深刻的體會(huì)到要想人民之所想，急人民之所急。

第二階段，也就是今年的年初至今被借調(diào)到柴井鄉(xiāng)黨政辦公室工作。

經(jīng)過(guò)在鄉(xiāng)黨政這段時(shí)間的工作里，我基本上熟悉了工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)上每個(gè)部門(mén)的主要職責(zé)和整個(gè)政府部門(mén)是怎樣互相協(xié)作工作的。特別是在“5.12”紋川大地震這件事就能充分說(shuō)明。在地震當(dāng)天，黨委、政府召開(kāi)應(yīng)急會(huì)議后，所有的鄉(xiāng)干部都被下派到村去摸查情況，安撫人心，就留下我與另外一位同志在辦公室隨時(shí)傳達(dá)縣級(jí)部門(mén)的相關(guān)精神和收集各村報(bào)回的災(zāi)情。到了晚上，累了一天的鄉(xiāng)干部都在大篷休息了，我們卻仍在受了震動(dòng)而變成危房的辦公室里忙碌地工作，繼續(xù)上傳下達(dá)和統(tǒng)計(jì)情況，一忙就是深夜。

清晨，我們?yōu)榱私o大家一個(gè)干凈而整潔的工作和生活環(huán)境，利用鄉(xiāng)干部吃早餐的時(shí)間，，我們拿著掃帚打掃著政府院內(nèi)每一個(gè)角落的清潔衛(wèi)生，直到完成為止。

“5.12”地震后，我們政府內(nèi)的每位成員都保持著高度精神，隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒在前，辦公室里的我只要一聽(tīng)到電話響立即抓起筆記錄下鄉(xiāng)干部或者群眾所報(bào)來(lái)的房屋受災(zāi)情況，有沒(méi)有人傷亡。

特別是在19號(hào)晚22：30分，當(dāng)我們看到新聞上公告19號(hào)到20號(hào)汶川地震余震區(qū)可能發(fā)生6.0級(jí)到7.0級(jí)的余震時(shí)，篷子內(nèi)一片嘩然，大家都在忙不停地時(shí)，我與另外一位同志顧不上通知親朋好友就從大篷內(nèi)的簡(jiǎn)易床上翻起來(lái)就沖進(jìn)辦公室給各個(gè)村的支部書(shū)記打電話，通知各村書(shū)記要用各種方式通知每個(gè)農(nóng)戶特別是房屋受損較嚴(yán)重的戶要及時(shí)疏散到安全的地方，以確保群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。

通過(guò)這件事情讓我深深的感受到在危難時(shí)刻，黨委、政府是人民群眾的依靠、是人民群眾的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 這就是我一年來(lái)的工作情況。

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謝謝大家！

二00八年六月二十七日

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。黨委政府為讓大學(xué)生村官盡快適應(yīng)基層工作生活，安排專(zhuān)人為其講解農(nóng)村工作常識(shí)，同時(shí)就大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項(xiàng)、政策等，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的熱情。在工作中對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)堅(jiān)持“四個(gè)一”制度，即每月一通報(bào)、每季一小結(jié)、半年一講評(píng)、年終一總結(jié)。在日常召開(kāi)講評(píng)會(huì)、座談會(huì)時(shí)都挑選大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物作經(jīng)驗(yàn)交流，把項(xiàng)目建設(shè)作為年終考核的主要指標(biāo)，督促形成人人思項(xiàng)目、人人議項(xiàng)目、人人上項(xiàng)目的氛圍。二是樹(shù)立典型，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實(shí)施、大學(xué)生村官?gòu)V泛參與的創(chuàng)業(yè)運(yùn)行體制和工作機(jī)制，針對(duì)大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的遇到的困難，全力搞好服務(wù)。

聯(lián)帶大學(xué)生村官。目前全鎮(zhèn)10名大學(xué)生村官全部與鎮(zhèn)優(yōu)秀村黨組織書(shū)記結(jié)對(duì)成功，通過(guò)優(yōu)秀黨組織書(shū)記聯(lián)系大學(xué)生村官，帶動(dòng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民、帶會(huì)農(nóng)村工作、帶強(qiáng)黨建業(yè)務(wù)，切實(shí)將大學(xué)生村官培養(yǎng)成農(nóng)村建設(shè)骨干力量，黨建工作強(qiáng)在先、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶在先的“先強(qiáng)先帶”型人物。

（三）優(yōu)化服務(wù)，積極帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)。一是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。我鎮(zhèn)草莓協(xié)會(huì)采取專(zhuān)題授課、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等形式，積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。截至目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班4期，全鎮(zhèn)大學(xué)生村干部全部參加培訓(xùn)。二是搞好幫扶活動(dòng)，提供創(chuàng)業(yè)支持。根據(jù)現(xiàn)階段開(kāi)展的“三聯(lián)工程”要求，組織優(yōu)秀村黨組織書(shū)記聯(lián)帶大學(xué)生村官，對(duì)有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生村官在信息、資金、技術(shù)上提供各類(lèi)幫扶。三是完善規(guī)章制度，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。制定了《大學(xué)生村官考核實(shí)施細(xì)則》、《大學(xué)生村官年度積分考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等文件，成立大學(xué)生村官自治委員會(huì)，并對(duì)大學(xué)生村官職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的目的、意義進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，通過(guò)提供信息支持、落實(shí)優(yōu)惠政策、幫助籌措資金、協(xié)調(diào)證照辦理、進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶等幫扶措施，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供了有力的制度保障和寬松的`創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

二、取得成效

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)大學(xué)生村官努力下，全鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情高漲，效果顯著。

是我鎮(zhèn)最早上市，質(zhì)量最好的，取得了良好的效益。在他自己創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，積極帶動(dòng)其他村民進(jìn)行草莓種植，將自己的種植經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)毫無(wú)保留的傳授給村民，獲得了一致好評(píng)。

二是營(yíng)造了創(chuàng)業(yè)氛圍。大學(xué)生村干部充分發(fā)揮自身理論水平高，信息渠道廣等優(yōu)勢(shì)，積極幫助群眾理思路、找技術(shù)、上項(xiàng)目。 2011年8月份，參加完市委組織部聯(lián)合江蘇銀行在我縣舉辦的“青春飛揚(yáng)〃大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)助推工程”之后，我鎮(zhèn)大學(xué)生村官踴躍參加到創(chuàng)業(yè)的洪流中。目前我鎮(zhèn)共有10名大學(xué)生村官，全部進(jìn)行新型大棚草莓種植創(chuàng)業(yè)。

三是密切了干群關(guān)系。黃川鎮(zhèn)人口6.12萬(wàn)，耕地面積7.3萬(wàn)畝，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，處于緩慢起步階段，人均年收入不到8200元。還有少數(shù)的貧困戶存在。村民想致富但是不懂技術(shù)怕風(fēng)險(xiǎn)太大。大學(xué)生村官許福張、周海芹等人，在經(jīng)過(guò)自身創(chuàng)業(yè)之后，把獲得的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)都通過(guò)草莓協(xié)會(huì)舉辦的培訓(xùn)班、田間地頭演說(shuō)等方式毫無(wú)保留的傳授給村民，讓村民們能夠放心的去創(chuàng)業(yè)，去種植草莓，密切了干群關(guān)系，上訪人數(shù)顯著減少，社會(huì)更加穩(wěn)定了。

三、存在問(wèn)題

一是創(chuàng)業(yè)觀念意識(shí)有待加強(qiáng)。少數(shù)大學(xué)生村官對(duì)大學(xué)生村官工作重要性認(rèn)識(shí)不清，停留在駐村干部的層面上，把自己等同于包村干部，滿足于完成上級(jí)交代的日常工作，缺乏扎根基層，服務(wù)農(nóng)村的志向，創(chuàng)業(yè)觀念淡薄。

二是創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能有待提高。部分大學(xué)生村官雖有創(chuàng)業(yè)熱情，但缺乏必要的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策法規(guī)不了解、吃不透，在創(chuàng)業(yè)時(shí)無(wú)從下手，造成大學(xué)生村官整體創(chuàng)業(yè)率偏低。

三是基層管理部門(mén)對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作認(rèn)識(shí)不足。大學(xué)生村官工作尚處于起步階段，還缺少統(tǒng)一規(guī)范的法規(guī)、制度支持。

一些基層干部對(duì)大學(xué)生村官認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為是來(lái)鍍金的，沒(méi)有當(dāng)成自己人看待，對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作不過(guò)問(wèn)、不鼓勵(lì)、不幫助，致使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)時(shí)困難重重，挫傷了大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積極性。

四是國(guó)家鼓勵(lì)政策宣傳落實(shí)不到位。在大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)上有關(guān)部門(mén)還未形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，相關(guān)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，溝通不及時(shí)，創(chuàng)業(yè)中在資金、信息、技術(shù)上有困難時(shí)，往往享受不到應(yīng)有的優(yōu)惠政策。

四、意見(jiàn)建議

一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和技能培訓(xùn)。加大培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，舉辦引導(dǎo)性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)用技能培訓(xùn)等各種形式培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)使大學(xué)生村官轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

二是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型的宣傳鼓勵(lì)力度。對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型給與表彰，不僅讓大學(xué)生村官在經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，還在政治上有奔頭，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

三是加大幫扶力度，齊抓共管形成合力。金融、工商、稅務(wù)、法律等部門(mén)和企業(yè)單位應(yīng)加大幫助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的投入力度。建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)立大學(xué)生工作村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實(shí)現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學(xué)生村官建功立業(yè)拓展渠道。

四是建立大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制。組織部門(mén)應(yīng)建立和完善大學(xué)生村官教育培訓(xùn)、考核激勵(lì)、交流流動(dòng)等機(jī)制，從制度上規(guī)定大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策，加大對(duì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的支持力度，使大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)無(wú)后顧之憂，確保大學(xué)生村官下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇三

實(shí)踐目的：

對(duì)寧夏地區(qū)人口數(shù)量與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)相關(guān)性研究，預(yù)測(cè)十年后寧夏西吉縣人口數(shù)量隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化，從而使城鄉(xiāng)規(guī)劃更加合理，推動(dòng)整個(gè)寧夏城鄉(xiāng)的發(fā)展。

實(shí)踐內(nèi)容：

對(duì)于寧夏西吉縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中，要對(duì)該地區(qū)人口動(dòng)態(tài)變化需有深入的研究，通過(guò)對(duì)寧夏西吉縣人口動(dòng)態(tài)的變化情況做調(diào)查，并運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法對(duì)本地區(qū)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)性做相關(guān)研究，對(duì)促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，合理的開(kāi)發(fā)運(yùn)用資源、能源，協(xié)調(diào)發(fā)展人口與環(huán)境之間的關(guān)系，對(duì)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、健康、文明、和諧的社會(huì)主義社會(huì)具有重大意義。

寧夏西吉縣位于寧夏回族自治區(qū)的南部，屬于黃土高原干旱丘陵區(qū)，地勢(shì)南低北高，海拔1688-2633米，東西長(zhǎng)67公里，南北寬74公里，總面積3144平方公里。首先，我們先規(guī)劃了西吉縣的走訪路線，帶著目標(biāo)，我們開(kāi)始了我們計(jì)劃的方案開(kāi)始了走訪的調(diào)查。在走訪中，我有感受到了西吉縣人民那熟悉的質(zhì)樸、熱情的感覺(jué)。在路途中我們大家雖然有點(diǎn)累，但是趣特的鄉(xiāng)間道路，沿途的風(fēng)景，消去了我們一半的疲勞，帶來(lái)一種有趣的趣事。就是在這種痛苦并幸福的走訪中我們大家度過(guò)了一個(gè)有趣的假期。

實(shí)踐心得：

暑期社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我們的組織能力，而且這個(gè)假期讓我獲得的知識(shí)和親自體驗(yàn)的感受是不可能隨著時(shí)間的流逝而消失，反而會(huì)隨著時(shí)間的流逝而這段回憶變的更加濃烈，應(yīng)該隨著社會(huì)步伐的發(fā)展越快滋味越濃烈吧。

我們走訪調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)資料的收集，由于人口數(shù)量的復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)的調(diào)查難度大及可供參考的官方數(shù)據(jù)的局限性，時(shí)間的有限。我們只能采用回歸分析方法,以人口情況的變化、與經(jīng)濟(jì)變化相對(duì)比對(duì)寧夏西吉縣人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性進(jìn)行了定性分析,從整體證實(shí)出西吉縣的人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

通過(guò)走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)寧夏西吉縣的人民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活質(zhì)量上中都有很大的改善，最為突出的是居民人均可支配收入方面，這說(shuō)明寧夏西吉縣縣域經(jīng)濟(jì)從低產(chǎn)業(yè)向高產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，而我國(guó)也正處在從第一產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中，并且在不斷的發(fā)展，綜合居民人均收入可說(shuō)明這樣的轉(zhuǎn)型是對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)有著積極的促進(jìn)作用。

在對(duì)寧夏人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)相關(guān)研究調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了西吉縣人口模式、人口數(shù)量及人口素質(zhì)方面存在一定的問(wèn)題。通過(guò)這次調(diào)查，西吉縣的人民特別是在人口素質(zhì)方面需要很大的改善，首先農(nóng)村受教育程度較低，在調(diào)查過(guò)程中，有少些人認(rèn)為與自己沒(méi)有多大關(guān)系，而選擇置之不理。

西吉縣人口的數(shù)量增長(zhǎng)相對(duì)較快，通過(guò)數(shù)據(jù)表明全國(guó)人口增長(zhǎng)率為5.08%，而西吉縣人口增長(zhǎng)率高于這一值，說(shuō)明西吉縣人口增長(zhǎng)對(duì)于全國(guó)來(lái)說(shuō)是過(guò)快的。人口受教育的程度是體現(xiàn)人口文化素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是一個(gè)地區(qū)發(fā)展實(shí)力和潛在的體現(xiàn)，而西吉縣人均受教育只在初中程度，這說(shuō)明在人口素質(zhì)文化中還是處于較低階段，這就約束了西吉縣在產(chǎn)業(yè)中不能更好的發(fā)展更多新型產(chǎn)業(yè)，例如在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，高技能人才嚴(yán)重短缺，就業(yè)人口的文化素質(zhì)對(duì)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生較大的阻力，因此，在一定程度上阻礙著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而且，近幾年，人口發(fā)展模式也在不斷變化，人口老齡化不斷加劇，直接導(dǎo)致了勞動(dòng)力缺少，并且農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的日益增大，加速了城鎮(zhèn)化進(jìn)程的同時(shí)，使得人口城鄉(xiāng)化加大，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，影響力生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)變化。

經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，西吉縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，要保持人口數(shù)量的穩(wěn)定增長(zhǎng)，不能過(guò)快或者停滯不前，要保持相對(duì)穩(wěn)定的人口發(fā)展模式，降低老齡化現(xiàn)象，不斷提高人口素質(zhì)，特別是培養(yǎng)高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才上，還需要不斷努力和提高，而相對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，需要不斷創(chuàng)新，保持在穩(wěn)定增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，協(xié)調(diào)好縣域經(jīng)濟(jì)與當(dāng)?shù)刭Y源和能源以及環(huán)境之間的關(guān)系，建立綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)，為建和諧西吉、文明西吉、富強(qiáng)西吉而努力奮斗!

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇四

我叫×××，20xx年7月參加省委組織的一村一名大學(xué)生村官考試，通過(guò)組織部門(mén)的篩選，我很榮幸成為了一名大學(xué)生村官并被派到××鄉(xiāng)××村任黨支部副書(shū)記，在我到村任職后，在鄉(xiāng)村兩級(jí)黨委的關(guān)心、培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在學(xué)習(xí)與工作中不斷提升自我、完善自我，自己也逐漸地對(duì)這份工作充滿了樂(lè)觀和自信。通過(guò)這一時(shí)間的工作使我懂得了很多事情，學(xué)到了很多的知識(shí)，這絕對(duì)比我在大學(xué)幾年里學(xué)到的多。通過(guò)基層工作使我真正的體會(huì)到了：農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地,在那里是可以大有作為的。下面我把這幾個(gè)月的工作學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、轉(zhuǎn)變角色，了解村情走上新的工作崗位，我迅速轉(zhuǎn)變角色，清楚地認(rèn)識(shí)到自己不再是一名大學(xué)生，而是一名服務(wù)人民、為民辦事的村官。作為一名村官，我滿懷激情與理想，帶著組織的信任和人民的期望，新的工作，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次新的考驗(yàn)。喜的是自己即將到農(nóng)村工作，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)自己的一份力量。憂的是自己能否適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境并順利地開(kāi)展工作。

剛到崗位，我積極深入村里了解村情并完成了村圖繪制工作。我村位于××鄉(xiāng)南部，原204國(guó)道、××鄉(xiāng)通鄉(xiāng)路交叉貫穿我村，我村東和費(fèi)莊以一帆河為界，南和王集鄉(xiāng)以東門(mén)河為界，西與縣果園為鄰，地理位置優(yōu)越，交通方便。我村以設(shè)施栽培為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。擁有高效農(nóng)業(yè)示范園一個(gè)，該示范園為鄉(xiāng)設(shè)施栽培重點(diǎn)項(xiàng)目。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣、鄉(xiāng)黨委、政府有關(guān)農(nóng)村工作的文件和會(huì)議精神。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時(shí)，堅(jiān)定自己的社會(huì)主義思想信念，堅(jiān)定自己服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村、報(bào)效祖國(guó)的理想信念。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)大學(xué)生村官方面的各項(xiàng)管理規(guī)定，從各方面嚴(yán)格要求自己，在自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，認(rèn)真、踏實(shí)、盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。

三、扎實(shí)工作勤政為民在工作方面，我嚴(yán)格要求自己。積極參與村里各項(xiàng)工作，這幾個(gè)月來(lái)我積極參加村的各項(xiàng)工作，在社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收和新農(nóng)保工作中，我積極參與宣傳社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收政策、新農(nóng)保政策并參加了社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)、新農(nóng)保參保費(fèi)的收繳工作。從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作需要有責(zé)任心和耐心。農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不好，開(kāi)展工作要用對(duì)方法，做事要了解村民的具體情況，切實(shí)地維護(hù)村民的利益。

在做好村里的日常工作外，我還認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委組織部關(guān)于大學(xué)生村官到村工作的要求，積極開(kāi)展561親民活動(dòng)，三季度共走訪農(nóng)戶20戶，與15名農(nóng)民交朋友，開(kāi)展便民服務(wù)7次，與農(nóng)戶進(jìn)行深入交流，聽(tīng)取農(nóng)民對(duì)基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的意見(jiàn)，拉近與群眾的距離，并對(duì)走訪農(nóng)戶的情況和問(wèn)題做詳細(xì)的記錄。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一一解決。真真正正地為民辦實(shí)事、辦好事。

四、積極創(chuàng)業(yè)提升能力在創(chuàng)業(yè)方面，我堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，積極參與創(chuàng)業(yè)園的'建設(shè)。在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排下，我們鄉(xiāng)9位大學(xué)生村官在××××高效農(nóng)業(yè)示范園里承包了9個(gè)大棚，每個(gè)大棚面積是320平方米，我選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是西葫蘆種植。項(xiàng)目總投資1500元，前期投資500元，預(yù)計(jì)純收入在xx元左右。在創(chuàng)業(yè)之初我通過(guò)走訪農(nóng)戶、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等多種途徑學(xué)習(xí)種植技術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我也積極參與育苗工作、種植工作、澆水施肥工作和田間管理工作。通過(guò)近一個(gè)月的勞動(dòng)，我承包的大棚內(nèi)的西葫蘆長(zhǎng)勢(shì)良好。同時(shí)，我還及時(shí)制作創(chuàng)業(yè)實(shí)績(jī)檔案，匯報(bào)我的創(chuàng)業(yè)情況。通過(guò)我的創(chuàng)業(yè)，刺激了農(nóng)村留守的富裕勞動(dòng)力參與創(chuàng)業(yè)，增加了他們的家庭收入。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇五

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日上午。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)。

文三西路與古墩路交叉路口。

三、活動(dòng)計(jì)劃。

1、成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。

2、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座。

3、打印80份“交通安全調(diào)查問(wèn)卷”，對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。

由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。

初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家長(zhǎng)。

(二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座。

上午8：30，我們一行人來(lái)到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在過(guò)馬路時(shí)要看清指示燈。

(三)斑馬線上的安全行動(dòng)。

1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

大家分工，每人完成10份調(diào)查問(wèn)卷。

2、兩人一組完成問(wèn)卷匯總。

下面是我一組的問(wèn)卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問(wèn)卷)。

問(wèn)卷內(nèi)容選項(xiàng)數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比。

1、參加問(wèn)卷的性別男1555%女945%。

3、您的職業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%。

4、您的學(xué)歷高中或中專(zhuān)210%大專(zhuān)及以上1890%。

6、請(qǐng)問(wèn)您步行或騎車(chē)時(shí)，是否闖過(guò)紅燈沒(méi)有315%有，但很少1785%。

9、如果您開(kāi)車(chē)，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人會(huì)735%有時(shí)會(huì)1365%。

10、您認(rèn)為飲酒后，可以開(kāi)車(chē)嗎堅(jiān)決不上路20100%。

3、數(shù)據(jù)分析：通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以得出一些結(jié)論：

(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車(chē)時(shí)，有闖過(guò)紅燈的經(jīng)歷，但很少?？磥?lái)，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。

(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn)，堅(jiān)決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒(méi)關(guān)系，這15%的人很危險(xiǎn)啊。

(3)只有20%的調(diào)查者在開(kāi)車(chē)或坐出租車(chē)時(shí)，會(huì)系安全帶，開(kāi)車(chē)要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。

(4)如果開(kāi)車(chē)時(shí)，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。

(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開(kāi)車(chē)的是100%。

(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車(chē)的副駕駛座位上，其實(shí)這也是不太安全的，最好坐在汽車(chē)后排。

4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人，無(wú)人闖紅燈。

3分鐘：5人，1人闖紅燈。

3分鐘：8人，無(wú)人闖紅燈。

其中1個(gè)小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車(chē)上路。

我采取的行動(dòng)：

勸說(shuō)——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車(chē)上街啊?”“你要到十二歲才能騎車(chē)上街哦，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了，說(shuō)：“平時(shí)我女兒都沒(méi)騎車(chē)上街。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的。女兒，你說(shuō)對(duì)嗎?”小妹妹乖巧地說(shuō)“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí)，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子?！?/p>

勸說(shuō)有效!

五、活動(dòng)建議。

1、學(xué)校里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

2、十字路口，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時(shí)勸說(shuō)違法交通規(guī)則的行人。

3、交通部門(mén)也要多宣傳交通安全的教育。

只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇六

為進(jìn)一步解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題,促進(jìn)我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展,夯實(shí)全面構(gòu)建和-諧社會(huì)的人才基礎(chǔ),今年，富縣教育局積極爭(zhēng)取資助資金，全力做好貧困大學(xué)生的救助工作，大學(xué)生資助工作。

此次獲得資助的貧困大學(xué)生為具有延安戶籍和學(xué)籍的今年被國(guó)家普通高校(二本以上)錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助對(duì)象的條件為：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信;。

3、優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭、殘疾人家庭、失去勞動(dòng)能力家庭及發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害事故家庭子女，范文《大學(xué)生資助工作》。對(duì)符合條件學(xué)生一次性給予救助2000元。

()。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇七

4月，臧其超正式走向?qū)Ｂ氈v師之路，第一個(gè)目標(biāo)是成為有課講的老師，在20臧其超老師一共講授了200多天課程。第二個(gè)目標(biāo)是成為全中國(guó)培訓(xùn)業(yè)最受歡迎的老師，達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，首先排課量和課程反饋率要第一。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，臧其超老師已經(jīng)成為全中國(guó)排課量第一的老師，而且反饋率更勝一籌。由課程美譽(yù)度轉(zhuǎn)化為排課量，因?yàn)榇蠖嗥髽I(yè)一次聽(tīng)完課，之后會(huì)預(yù)排一天，甚至十天的課程。第三個(gè)目標(biāo)是要讓全中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)界、培訓(xùn)界、企業(yè)界都知道有一位研究營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域課程的專(zhuān)家--臧其超。

年元旦起，截至12月末，一共授課309天24晚。其中：

“銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)課程”有84天11夜，“銷(xiāo)售技巧類(lèi)課程”有113天8晚，“自動(dòng)自發(fā)心態(tài)類(lèi)”課程有50天1晚，其余為綜合管理類(lèi)課程。

內(nèi)訓(xùn)企業(yè)90多家，一共228天8晚；

公開(kāi)課、總裁班41次，共授課81天16夜；

課程名稱場(chǎng)次天數(shù)。

《營(yíng)銷(xiāo)管理操作班》8次24天16夜。

《五維差異營(yíng)銷(xiāo)》4次8天。

《銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》6次9天。

《金口才訓(xùn)練班》4次12。

《結(jié)果執(zhí)行力》4次6天。

《狼性營(yíng)銷(xiāo)》8次13天。

《自動(dòng)自發(fā)的員工職業(yè)化》7次9天。

2010年1月-12月重復(fù)采購(gòu)的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

按照時(shí)間劃分2010年1月份-12月份共授課：309天24晚。

月份1月2月3月4月5月6月。

天數(shù)20天15天27天26天1晚31天6晚27天2晚。

月份7月8月9月10月11月12月。

天數(shù)31天7晚29天3晚24天25天2晚30天2晚24天1晚。

2010年取得了良好成就，并且完美的超越了原定計(jì)劃。

2011年，課程以營(yíng)銷(xiāo)管理和營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策劃為主，銷(xiāo)售技巧課程不做主要講授課程。2011年主要以公開(kāi)課，總裁班為主，公開(kāi)課，總裁班，公益性活動(dòng)以及大型活動(dòng)優(yōu)先安排。

2011年，臧其超老師所有課程以公開(kāi)課總裁班為主，任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)約臧其超老師公開(kāi)課、總裁班時(shí)間都有優(yōu)先權(quán)，我們會(huì)全力支持配合機(jī)構(gòu)做好公開(kāi)課、總裁班。目前臧其超老師已確定的公開(kāi)課、總裁班有：

(以下課程全部都是高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排，我們不做終端客戶，不自己開(kāi)班。)。

課程名稱時(shí)間授課地點(diǎn)。

華中科技大學(xué)。

《銀行零售業(yè)務(wù)銷(xiāo)售技能培養(yǎng)》2月19日；3月5日上海交大。

《大客戶銷(xiāo)售策略與銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理》4月1-2日；4月7-8日深圳、上海。

《狼性營(yíng)銷(xiāo)》4月16、17日杭州。

《如何培養(yǎng)員工責(zé)任感》2月19日、3月9-10日華中科技大學(xué)、上海交大。

2010年4月，推出五維差異營(yíng)銷(xiāo)課程，一經(jīng)推出就被高校定了四期他們是清華大學(xué)、華中科技大學(xué)和上海交大等。課程受到企業(yè)家們的追捧，得到高校的高度評(píng)價(jià)。2011年本課程高?，F(xiàn)已確定10來(lái)期。

培訓(xùn)課程之外，工作室另一大咨詢項(xiàng)目正在進(jìn)行，目前所接的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)咨詢項(xiàng)目逐步上升，還需要吸引優(yōu)秀人才加盟，這些咨詢案，多數(shù)來(lái)源于臧其超老師課程的`現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)然多數(shù)企業(yè)老板還是他的粉絲，多次邀請(qǐng)他去企業(yè)內(nèi)部做管理診斷，無(wú)奈，課程已經(jīng)排出，時(shí)間不允許，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)期待著2011年的計(jì)劃再被打破。我們所有項(xiàng)目都跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，不做終端，與終端客戶合作的咨詢項(xiàng)目都跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)，都是已培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名義進(jìn)入。我們臧其超營(yíng)銷(xiāo)工作室的定位--營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域培訓(xùn)、咨詢等產(chǎn)品的研發(fā)者。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇八

今年以來(lái)，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照市局“一三五七九”工作思路，緊緊圍繞局中心工作，以提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)依法行政為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展政法宣教、教育培訓(xùn)，全面推動(dòng)法制建設(shè)，有力地促進(jìn)了全局各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一、明確職責(zé)，細(xì)化分工，加強(qiáng)行政執(zhí)法工作的規(guī)范管理。

設(shè)備安全監(jiān)察工作，明確主管領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法人員行政執(zhí)法責(zé)任制，加強(qiáng)區(qū)域性產(chǎn)品整治力度，從源頭提高產(chǎn)品質(zhì)量，我局研究制定了《關(guān)于區(qū)域性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)分包責(zé)任人管理規(guī)定》，行政執(zhí)法人員與區(qū)域性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)，以致所分包企業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品行為，或出現(xiàn)其他質(zhì)量、安全事故，依規(guī)定對(duì)分包企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

二、建立健全規(guī)章制度，提高依法行政水平。

加強(qiáng)依法行政，制度是保障，為實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法制度化、規(guī)范化和法制化，我局建立健全了各項(xiàng)工作制度。

（一）健全完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”干部隊(duì)伍。為抓好教育培訓(xùn)，建立高素質(zhì)的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督隊(duì)伍，樹(shù)立執(zhí)法人員的法制觀念和勤政、廉政意識(shí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政水平，我局加大教育培訓(xùn)工作力度，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式，以《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》以及質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督法律法規(guī)為重點(diǎn)，對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn),定期進(jìn)行考試，成績(jī)直接和工資收入掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了干部職工的積極性，干部職工的依法行政意識(shí)明顯增強(qiáng)，執(zhí)法辦案水平明顯提高。

（二）進(jìn)一步完善案件報(bào)告?zhèn)浒讣鞍妇砉芾碇贫?。為保證案件辦理的規(guī)范化和準(zhǔn)確性，我局規(guī)定每月第一個(gè)星期對(duì)上月的承辦案件進(jìn)集體審查，就案件的事實(shí)認(rèn)定、法律程序的遵守和法律適用、文書(shū)制作進(jìn)行全面檢查。為加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員的監(jiān)督與考核，制定《行政執(zhí)法案卷責(zé)任目標(biāo)考核百分評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于文書(shū)制作不規(guī)范，事實(shí)認(rèn)真不清，不履行法定程序及適用法律錯(cuò)誤的案卷，發(fā)回重新審查，并將案件評(píng)分情況與經(jīng)濟(jì)掛鉤，對(duì)案件承辦人和制卷人進(jìn)行獎(jiǎng)懲，以此來(lái)保證辦案質(zhì)量，維護(hù)相對(duì)人合法權(quán)益。

（三）結(jié)合政務(wù)公開(kāi)，建立健全執(zhí)法公示機(jī)制。為進(jìn)一步落實(shí)“提速、提質(zhì)，為人民、促發(fā)展”要求，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效機(jī)關(guān)，我們進(jìn)行了全面公開(kāi)：一是通過(guò)公開(kāi)欄等形式向社會(huì)公開(kāi)辦事依據(jù)、程序、期限和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到事事公開(kāi)、透明，實(shí)施陽(yáng)光作業(yè)，并向社會(huì)公開(kāi)服務(wù)承諾，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督；二是結(jié)合“行政執(zhí)法和執(zhí)法督察體系”建設(shè)，在一樓政務(wù)公開(kāi)大廳設(shè)立監(jiān)督臺(tái)，將“五公開(kāi)、十不準(zhǔn)”制度、市局“一次查實(shí)下崗”規(guī)定和“向企業(yè)服務(wù)承諾提示”全面公開(kāi)，公布行風(fēng)投訴舉報(bào)電話；三是公開(kāi)身份職責(zé)。局長(zhǎng)和股所長(zhǎng)及窗口單位設(shè)置桌牌，使外來(lái)辦事人員對(duì)干部職工的身份、職責(zé)一目了然，增強(qiáng)了干部職工的自我約束意識(shí)，有效促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。

同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行行政執(zhí)法證件和行政執(zhí)法監(jiān)督檢查證件年檢規(guī)定，確保全部按時(shí)年檢，避免漏檢。

三、強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為。

為提高法制監(jiān)督效能，真正做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法,我局建立健全了各項(xiàng)監(jiān)督工作機(jī)制。

（一）嚴(yán)格辦案程序，加強(qiáng)對(duì)具體執(zhí)法辦案人員的案前、案中、案后的跟蹤監(jiān)督檢查,強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。一是要求執(zhí)法人員辦理案件時(shí)必須做到違法事實(shí)清楚，適用法律正確，辦案程序合法，法律文書(shū)齊全，否則不予結(jié)案。在辦案過(guò)程中對(duì)行政相對(duì)人態(tài)度端正，行為文明，詳細(xì)告知行政相對(duì)人享有的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《技術(shù)監(jiān)督行政案件辦理程序的規(guī)定》辦理案件。同時(shí)為維護(hù)行政相對(duì)人的合法權(quán)益，杜絕暗箱操作，我局研究處罰決定要做到公開(kāi)化、透明化，保證執(zhí)法工作健康有序地進(jìn)行，制定了行政執(zhí)法“監(jiān)督卡”，由行政相對(duì)人對(duì)執(zhí)法人員的態(tài)度、執(zhí)法程序、文書(shū)使用進(jìn)行監(jiān)督，工作開(kāi)展到哪里，行政執(zhí)法監(jiān)督卡就發(fā)到哪里，有效地規(guī)范了執(zhí)法行為。二是制定《行政案件審理工作補(bǔ)充規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)案件審理工作，進(jìn)一步規(guī)范案件審議工作，確保了行政案件審理及時(shí)準(zhǔn)確。三是成立錯(cuò)案評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“追究有據(jù)，處理有序”的原則，有錯(cuò)必究，絕不護(hù)短，發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過(guò)錯(cuò)及錯(cuò)案及時(shí)處理，并依照《錯(cuò)案和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇九

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)?！遍喿x的重要性毋庸置疑，熱愛(ài)閱讀可以是學(xué)生受益終身。而我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)地看到，學(xué)生的課外閱讀還是相當(dāng)貧乏的，特別是農(nóng)村小學(xué)生這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重。為此成立課題研究小組，明確了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要性，展開(kāi)了研討活動(dòng)。

二、 學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及原因

1、不會(huì)讀、不想讀。拿起書(shū)來(lái)，無(wú)從讀起，不知吸收，不知消化，沒(méi)有收獲，也沒(méi)有嘗到閱讀的樂(lè)趣，所以不想讀。隨著電視、電影、網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，使我們的學(xué)生更不愿用大量的時(shí)間，去面對(duì)枯燥乏味的文字，其他的媒體幾乎奪去了學(xué)生所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使本來(lái)就不足的課外書(shū)也往往積滿了灰土。

2、沒(méi)有時(shí)間讀。教師、家長(zhǎng)留給學(xué)生的作業(yè)過(guò)多所致。在大力提倡素質(zhì)教育，減負(fù)的同時(shí)，大量的習(xí)題，重復(fù)的練習(xí)，仍充塞了學(xué)生的時(shí)間。

3、沒(méi)有書(shū)讀。小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、高質(zhì)量的、緊跟時(shí)代的課外書(shū)籍十分缺乏；學(xué)校的圖書(shū)室未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，許多學(xué)生家長(zhǎng)在擇書(shū)時(shí)盲目、單一，以買(mǎi)作文選為主，造成閱讀面狹窄。

三、 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

根據(jù)對(duì)小學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀及原因的分析，從農(nóng)村小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，我們?cè)诒ＷC學(xué)生有充裕的閱讀時(shí)間、選好書(shū)的前提下，重點(diǎn)從營(yíng)造氛圍、教會(huì)閱讀方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣三方面實(shí)施。

（一）營(yíng)造班級(jí)、校園閱讀氛圍，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣

班級(jí)是孩子在學(xué)校生活的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)尤為重要，場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子的作用十分巨大。為此，教師可以和孩子們一起精心布置教室，室內(nèi)可掛貼有關(guān)讀書(shū)的名言條幅。班委或中隊(duì)可以定期出關(guān)于讀書(shū)的墻報(bào)或黑板報(bào)?！秾W(xué)習(xí)園地》可以開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，里面張貼孩子們讀書(shū)的成果。也可以充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，號(hào)召孩子們交換圖書(shū)資料，做到資源共享。我校部分班級(jí)開(kāi)展的“好書(shū)換著看活動(dòng)”受到了孩子們的普遍歡迎。

其次，教師要盡可能利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。班上經(jīng)常開(kāi)展朗誦演講比賽、講故事比賽等活動(dòng)可以充分展示孩子的讀書(shū)成果，極大地調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀興趣。我班每學(xué)期開(kāi)展的“讀書(shū)之星”評(píng)選對(duì)調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀興趣也發(fā)揮了重要作用?！白x書(shū)之星” 猶如一顆光彩奪目的明珠，吸引學(xué)生去摘取，使學(xué)生保持旺盛、積極向上的課外閱讀激情。

教師還要利用班刊、手抄報(bào)等信息平臺(tái)引領(lǐng)孩子們暢游書(shū)海，使全班形成良好的閱讀氛圍。為了提高辦刊質(zhì)量，孩子們需要大量閱讀課外書(shū)籍，撰寫(xiě)習(xí)作稿件。在這一過(guò)程中，極大的激發(fā)了孩子們的閱讀熱情。

（二）指導(dǎo)小學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

張之洞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。”小學(xué)生課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1.加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，拓寬閱讀渠道。首先，我們要充分利用教材，指導(dǎo)閱讀方法，拓

寬閱讀渠道。在教學(xué)實(shí)踐中，以課本為出發(fā)點(diǎn)，有計(jì)劃地拓展學(xué)生的閱讀視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2．根據(jù)不同文體，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。各種課外讀物的閱讀方法是不同的，應(yīng)根據(jù)不同的'文體，采用不同的閱讀方法。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從怎樣閱讀連環(huán)畫(huà)、童話、寓言、故事、小說(shuō)、科普讀物、優(yōu)秀作文和少兒報(bào)刊進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生拿到報(bào)紙先統(tǒng)覽全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細(xì)讀。還教給學(xué)生根據(jù)專(zhuān)題收集資料剪貼、寫(xiě)摘要、做卡片的方法。

3．重視技能訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀方法。重視加強(qiáng)閱讀步驟與方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進(jìn)行：第一步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要復(fù)述。第二步細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀，要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（三）培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 良好的閱讀習(xí)慣可以使小學(xué)生樂(lè)意閱讀、有效閱讀、享受閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。

作為一名語(yǔ)文教師，我們要積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書(shū)海中，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ)，陶冶情操。正確指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。開(kāi)卷有益，只要學(xué)生讀，就一定會(huì)有收獲。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十

敬愛(ài)的黨組織：

在這次黨課上，老師給我們講述了黨的光輝歷程，黨的建立與黨的成長(zhǎng)到黨的成熟，在這過(guò)程中需要的是一代又一代的青少年們，世界時(shí)青少年們的，我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的美好未來(lái)就靠我們建設(shè)。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1920xx年。八十年來(lái)，用一句話概括，那就是"沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有社會(huì)主義新中國(guó)"!她的誕生，就象黑夜里的一束火把，把當(dāng)時(shí)深受封建主義、帝國(guó)主義和官僚主義三座大山壓迫的中國(guó)人民喚醒，給他們希望給和追求美好生活的動(dòng)力和途徑：緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，用共產(chǎn)主義的科學(xué)理論以及大無(wú)畏的革命英雄主義精神去打碎舊社會(huì)的枷鎖，解放全中國(guó)人民。

在國(guó)民黨統(tǒng)治下的白色恐怖里，共產(chǎn)黨人英勇不屈，用他們的鮮血和熱情喚醒了窮苦百姓;在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中，他們更是為了國(guó)家和民族的利益、尊嚴(yán)拼命殺敵，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，用血肉之軀鑄造了一道鋼鐵長(zhǎng)城，捍衛(wèi)這九百六十萬(wàn)平方公里的沃土，保衛(wèi)著四億中國(guó)人的家園。送走了槍林彈雨，迎來(lái)了熱火朝天的社會(huì)主義建設(shè)期間。共產(chǎn)黨的身影又活躍在社會(huì)主義建設(shè)的前沿戰(zhàn)線，他們中既有時(shí)傳祥、雷鋒這樣的普通人，又有焦裕祿、孔繁森這樣的好干部，更有王汝昌、錢(qián)學(xué)森這樣的科學(xué)家。他們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是為社會(huì)主義新中國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的每一份光和熱，希望早日看到一個(gè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義新中國(guó)。

讀著那一串串名字，聽(tīng)著那一件件感人肺腑的事跡，我怎能不心潮澎湃，這更加堅(jiān)定了我早日加入黨組織的決心。但我深知這條路很長(zhǎng)，也很艱辛，它必須要付出辛勤的汗水以及我全部的精力。但是，我決定要走到終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我的追求和理想。光憑熱情是不夠的，我還在黨課中學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，豐富了我的思想以及擴(kuò)展了我的人生觀和世界觀，使我對(duì)黨的性質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表了最廣大人民的理想，維護(hù)著最廣泛的中國(guó)人民的根本利益。從歷史角度來(lái)講，中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最優(yōu)秀的政黨，在中國(guó)這樣一個(gè)人口多、底子薄的國(guó)家，能夠使全中國(guó)老百姓過(guò)上溫飽生活，甚至很多地區(qū)過(guò)上了小康生活，這個(gè)成績(jī)相當(dāng)了不起，這其中黨員的貢獻(xiàn)使無(wú)庸質(zhì)疑的。他們中先進(jìn)人物先進(jìn)事跡，數(shù)不勝數(shù)。

單憑一兩個(gè)極個(gè)別的敗類(lèi)就抹殺全體黨員的功績(jī)是不公平的，同時(shí)這也反映出在廣大人民群眾的心中共產(chǎn)黨員的形象是何等純潔，他們不希望讓她的純潔遭受一點(diǎn)點(diǎn)侮辱，任何有損共產(chǎn)黨員形象的行為都會(huì)遭到人們的唾棄。這也提醒了我，要主動(dòng)向身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上所具有的優(yōu)良品質(zhì)，并且努力讓自己也具備那些品質(zhì)，這樣才能堅(jiān)定我對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)?？傊ㄟ^(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又深入了一層。我為此感到欣慰，同時(shí)也對(duì)我的未來(lái)充滿信心，我要為早日加入黨組織而努力奮斗，努力學(xué)習(xí)。我期待那一刻二十一世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代，作為二十一世紀(jì)的青年大學(xué)生，我們被時(shí)代賦予了新的歷史使命，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)的重任。因此，我們要?jiǎng)荼刈龅揭韵聨c(diǎn)：(1)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。(2)認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，明確奮斗目標(biāo)。(3)嚴(yán)格要求自己，不斷發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的重要脊梁，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)的重要使命。我們要結(jié)合自身的實(shí)際情況，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的進(jìn)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，不斷提升自己，為做社會(huì)主義接班人做準(zhǔn)備。

長(zhǎng)江后浪推前浪。黨和人民殷切希望青年一代在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的宏圖偉業(yè)中創(chuàng)造出無(wú)愧與時(shí)代，無(wú)愧于前輩的輝煌業(yè)績(jī)。讓我們牢記黨的光輝歷程，肩負(fù)起光榮的歷史使命，在中華民族振興歷史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝燦爛的篇章。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十一

根據(jù)市教委、衛(wèi)戍區(qū)司令部、衛(wèi)戍區(qū)政治部《關(guān)于對(duì)高中階段學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》要求，我區(qū)于2012年5月4日至2012年6月14日開(kāi)展了自查工作。自查結(jié)果表明：各學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，按綱施訓(xùn)，保證全員參訓(xùn)，基本保證7天軍事技能訓(xùn)練和15課時(shí)軍事知識(shí)講座的完成，現(xiàn)將情況綜合報(bào)告如下：

一、基本情況

我區(qū)共有14所高中階段學(xué)校，其中公辦學(xué)校9所、民辦學(xué)校4所、中職學(xué)校1所。

各學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，逐年健全軍訓(xùn)工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)工作的管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)設(shè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作，下屬軍訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)的人員配臵合理、職責(zé)明確。

目前，各學(xué)校軍事技能訓(xùn)練分為到市教委指定的軍訓(xùn)基地、到部隊(duì)駐地和聘請(qǐng)官兵到學(xué)校施訓(xùn)三種形式。各校都在訓(xùn)練前與承訓(xùn)部隊(duì)和基地簽訂協(xié)議，明確雙方職責(zé)、明晰工作內(nèi)容安排。訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)校干部教師全程陪訓(xùn)，與學(xué)生同吃同住，注重做好學(xué)生的思想教育工作和安全保障工作，近年來(lái)在訓(xùn)練過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。

每校都有兼職的軍事理論教師負(fù)責(zé)軍事知識(shí)講座。能夠按照《高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)高級(jí)中學(xué)軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定，有計(jì)劃地組織教師參加軍事理論培訓(xùn)，組織學(xué)生參加軍事知識(shí)講座。

各學(xué)校按規(guī)定對(duì)參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行考核，考核成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。對(duì)于入學(xué)當(dāng)年沒(méi)有參訓(xùn)的學(xué)生，將其安排在第二年參加軍訓(xùn)，近年來(lái)未出現(xiàn)漏訓(xùn)情況。

各學(xué)校積極參加上級(jí)舉辦的國(guó)防知識(shí)、軍事知識(shí)競(jìng)賽、國(guó) 1

防教育講座等活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)答、出版軍訓(xùn)文集、到部隊(duì)參觀、進(jìn)行擁軍慰問(wèn)演出、組織野營(yíng)拉練等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固軍訓(xùn)成果。

二、細(xì)化管理工作，全面推動(dòng)學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)步

教委認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于對(duì)高中階段學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》精神，按照《北京市高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)近年來(lái)全區(qū)軍訓(xùn)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了細(xì)致梳理和深刻總結(jié)。

為做好區(qū)級(jí)自查整改工作，進(jìn)一步全面推動(dòng)軍訓(xùn)工作向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，教委于5月4日召開(kāi)全區(qū)高中階段學(xué)校軍訓(xùn)工作會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神，下發(fā)《關(guān)于做好2012年**區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)自查整改工作的通知》和《關(guān)于做好2012年**區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的通知》，向各學(xué)校明確布臵各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)各學(xué)校開(kāi)展自查整改工作和做好2012年軍事技能訓(xùn)練工作提出了具體要求。各學(xué)校按照《2012年**區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)自查整改工作進(jìn)程》安排，積極開(kāi)展自查整改工作。

教委為保證自查整改工作落到實(shí)處，于6月x日下發(fā)《關(guān)于對(duì)高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行檢查的通知》，6月12日至6月14日，教委檢查組依據(jù)《北京市高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)校軍訓(xùn)工作自查整改情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。對(duì)于學(xué)校尚未解決的問(wèn)題，檢查組與學(xué)校一同分析原因，研究解決辦法。

在嚴(yán)格督導(dǎo)的同時(shí)，教委組織各?；ゲ榛W(xué)，為學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。14所學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)被分為三組，分別編排到檢查組中，使每一所受檢學(xué)校能得到4至5所學(xué)校的工作指導(dǎo)，每一所參檢學(xué)校都能到4至5所學(xué)校去學(xué)習(xí)。通過(guò)互查互學(xué)，有效促進(jìn)了各校的.溝通和交流，使先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)得以有效推廣，為下一階段各學(xué)校繼續(xù)做好整改工作、做好2012年學(xué)生軍事技能訓(xùn)練工作起到積極的推動(dòng)作用。

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三、存在問(wèn)題

（一）各校受訓(xùn)地點(diǎn)比較分散，不利于統(tǒng)一管理。各校聯(lián) 系承訓(xùn)單位不固定，不利于形成軍、校持續(xù)共建的良好局面。

（二）個(gè)別學(xué)校存在重技能輕理論的現(xiàn)象，在軍事知識(shí)講座方面組織活動(dòng)較少。

（三）軍訓(xùn)科目開(kāi)設(shè)不全，2011年所有的學(xué)校都沒(méi)有輕武器射擊科目。

（四）個(gè)別學(xué)校存在超范圍收費(fèi)問(wèn)題。

四、整改措施和工作打算

（一）教委提倡學(xué)校到市教委指定的軍訓(xùn)基地施訓(xùn)，要求各學(xué)校積極開(kāi)展軍校共建工作。

（二）加強(qiáng)區(qū)級(jí)軍事理論課教師的培訓(xùn)工作，開(kāi)展優(yōu)秀軍事理論課教案評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)軍事知識(shí)講座水平的提高。

（三）要求各公辦學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《北京市公辦學(xué)校代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)管理辦法》，除按實(shí)際支出代收學(xué)生軍服裝和伙食費(fèi)外，不得超范圍收費(fèi)。

（四）要求學(xué)校嚴(yán)格按照《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容和課時(shí)制定學(xué)生軍事訓(xùn)練計(jì)劃，切實(shí)保證做到時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配四落實(shí)。區(qū)教委將在各校軍訓(xùn)期間到軍訓(xùn)基地進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

五、意見(jiàn)和建議

（一）市教委對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持：

1.有利于各學(xué)校到市軍訓(xùn)辦指定基地參訓(xùn)，保證軍訓(xùn)效果。

《學(xué)生軍訓(xùn)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十二

胡樓小學(xué)位于加清公路旁，緊鄰喻寺、雨壇、方洞.現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，432名學(xué)生，21名教職工，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專(zhuān)科以上學(xué)歷20人.

一、 組織管理

自實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以來(lái)，學(xué)校高度重視，建成了由上至下的管理體制。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)形成評(píng)價(jià)的工作組和領(lǐng)導(dǎo)組。遵循學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作基本框架。以校訓(xùn)“真 、善、美、樂(lè)”為核心，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作依據(jù)評(píng)價(jià)方案開(kāi)展。通過(guò)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提升。評(píng)價(jià)前的宣傳三先（教師先學(xué)習(xí)、學(xué)生先規(guī)范、家長(zhǎng)先了解），評(píng)價(jià)中的三性（常規(guī)性、過(guò)程性、突發(fā)性），評(píng)價(jià)后的三到（結(jié)果公布到墻、學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果到手、孩子評(píng)價(jià)等級(jí)家長(zhǎng)簽字到位）。

二、 評(píng)價(jià)實(shí)施

學(xué)校不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生評(píng)價(jià)的常規(guī)性評(píng)價(jià)通過(guò) “校園之星”評(píng)比從不同的維度評(píng)價(jià)學(xué)生。包含文明之星、紀(jì)律之星、智慧之星、環(huán)保之星、書(shū)法之星、讀書(shū)之星、進(jìn)步之星，并把獲得榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生照片在校園櫥窗內(nèi)展示。本學(xué)期校園之星評(píng)比在班內(nèi)每周評(píng)比，每月評(píng)比。班級(jí)通過(guò)評(píng)比“德馨星、健康星、學(xué)習(xí)星、藝術(shù)星、實(shí)踐星”等促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展。并將每周每月評(píng)比的結(jié)果公布到墻展示。

學(xué)校為每一位學(xué)生建立紙質(zhì)的成長(zhǎng)檔案袋。全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況。成長(zhǎng)檔案袋通過(guò)我的成長(zhǎng)足跡、我的優(yōu)缺點(diǎn)、收獲園、活動(dòng)剪影、學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表等詳實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡、學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)、各種活動(dòng)。

每學(xué)期開(kāi)展3次以上過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初期各班級(jí)依據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定班級(jí)日常評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)制度；期中及時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)狀況進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)的方法；期末班級(jí)學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。把評(píng)價(jià)結(jié)果和檔案進(jìn)行交流和展示。形成學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)表。

三、 結(jié)果運(yùn)用

去年學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)顯示我校學(xué)生品德發(fā)展?fàn)睿?0%學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想且理想是固定的，只有少數(shù)部分同學(xué)沒(méi)有理想，對(duì)人生規(guī)劃很迷茫。學(xué)生自信心不強(qiáng)、地處農(nóng)村,留守兒童占80%以上，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。而學(xué)校又把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生放在德育工作的重要位置。建立留守學(xué)生之家，在留守學(xué)生之家的各種活動(dòng)中去感受來(lái)自班級(jí)、來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。進(jìn)而樹(shù)立理想、建立自信。

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)指數(shù)為0.7633，為保證學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和效果。學(xué)生每天保證30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和其他各項(xiàng)體育鍛煉的時(shí)間。

思”的課堂教學(xué)模式。

結(jié)合實(shí)際分析學(xué)校興趣特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r表明學(xué)校對(duì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)。學(xué)生參與并喜愛(ài)學(xué)校興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展豐富，學(xué)生參與度也比較高.社團(tuán)活動(dòng)包含：硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、主持與朗誦、棋類(lèi)、棋類(lèi)、籃球、音樂(lè)、美術(shù)、 科技與創(chuàng)新、田徑、跳繩。學(xué)校旨在通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)、藝體興趣特長(zhǎng)的發(fā)展既能豐富業(yè)余生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期還將繼續(xù)著力打造書(shū)法、跳繩兩個(gè)社團(tuán)。彰顯學(xué)校“書(shū)、雅、德、馨”的學(xué)校特色。

一、評(píng)價(jià)理念

（一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)小學(xué)生的發(fā)展，使其認(rèn)識(shí)自身能力與素質(zhì)所包含的內(nèi)容，我們認(rèn)為一名小學(xué)生，尤其是高年級(jí)學(xué)生，應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)：

1、一定程度的語(yǔ)言表達(dá)能力；2、交流合作能力；3、健康的心理；4、必備的信息收集能力；5、健康的體格與體質(zhì)；6、對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)；7、能在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)；8、參與社會(huì)活動(dòng)的能力；9、能較為準(zhǔn)確的作自我評(píng)價(jià)；10、對(duì)生活的熱情；11、對(duì)他人的關(guān)心等等。

（二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不是給學(xué)生下一個(gè)結(jié)論，小學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)發(fā)展的初期，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，給他們下一個(gè)結(jié)論有悖教育學(xué)觀念，也違反教育規(guī)律。因此，不能粗暴的用過(guò)于簡(jiǎn)單的等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)小學(xué)生。

小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與初中生的評(píng)價(jià)指標(biāo)也不應(yīng)在同一觀點(diǎn)下確定。

識(shí)自己，因此我們討論的結(jié)果是只收集四、五、六年級(jí)的實(shí)證材料。

（四）小學(xué)教師由于課時(shí)任務(wù)較重，精力不足，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)的操作過(guò)程。

二、討論依據(jù)

我們?cè)诔踔猩C合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)生的生理、心理、知識(shí)、能力水平的程度進(jìn)行分析，來(lái)確定對(duì)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)和實(shí)證材料的內(nèi)容。首先仍然沿用初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)，再分別討論二級(jí)指標(biāo)。

三、評(píng)價(jià)維度、情況

（一）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

其小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行總結(jié)，并作一個(gè)語(yǔ)言性的'自我評(píng)價(jià)，不要求確定等第。

（二）學(xué)習(xí)能力

此維度的評(píng)價(jià)指標(biāo)，我們初步確立為首先是小學(xué)四、五、六年級(jí)的文化課成績(jī)，其次是在文化學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的各級(jí)、各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，如，語(yǔ)文學(xué)科的創(chuàng)新作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等，另學(xué)生應(yīng)在小學(xué)階段完成必要的課外閱讀，而且必須是有意義的閱讀，同時(shí)必須是有質(zhì)量的閱讀。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)能力維度中設(shè)立了以課外閱讀書(shū)目和讀書(shū)筆記或反思為主題的評(píng)價(jià)指標(biāo)。對(duì)于第一項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，小學(xué)四、五、六年級(jí)文化課成績(jī)，要求學(xué)校將該生在小學(xué)四、五、六年級(jí)的文化課成績(jī)，以列表的方式錄入，并在文字證據(jù)上加蓋學(xué)校公章。初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，學(xué)習(xí)能力維度中也列入了初中三年的成績(jī)，而其體現(xiàn)方式為該生的總成績(jī)與全班的班平均總成績(jī)以對(duì)比形式呈現(xiàn)，以便于評(píng)價(jià)者了解學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀態(tài)。那么小學(xué)生的文化課成績(jī)能否采用此類(lèi)方式，尚須進(jìn)一步討論研究，或許能找到更好的呈現(xiàn)方式，更好的數(shù)據(jù)形式。我們初步設(shè)想，可以由教師對(duì)其總評(píng)成績(jī)確定等第，或給其學(xué)業(yè)水平狀態(tài)給予“優(yōu)秀、良好、一般”等評(píng)價(jià)，總之，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)一名小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)能力狀態(tài)的重要依據(jù)。

但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的唯一證據(jù)，因此，在此維度中添加學(xué)科獲獎(jiǎng)證據(jù)的目的是進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面的個(gè)體特征。因?yàn)橐幻W(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該包含如下的范疇：對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，能進(jìn)行探究和反思，能進(jìn)行比較有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度，思維水平，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，閱讀能力和閱讀習(xí)慣等。

（三）實(shí)踐能力

小學(xué)生的實(shí)踐能力是指：學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成初步的探索問(wèn)題的意識(shí)，能表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，能探索、解決問(wèn)題的有效方法，體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、科學(xué)假設(shè)能力、收集能力、觀察分析能力、交流表達(dá)能力。要求學(xué)生能利用學(xué)習(xí)資源，查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，并能利用相關(guān)途徑摘記資料，能夠有目的、有計(jì)劃，不加人為干涉，對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能解釋結(jié)果并評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，從而能由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出推論，能對(duì)現(xiàn)象提出可驗(yàn)證的假設(shè)加以證實(shí)；能夠采用一定的途徑表達(dá)從科學(xué)探索中提煉出現(xiàn)象、特征或規(guī)律，與人交流。能制作較為精美、新穎的科技作品，更高層次的創(chuàng)造力，要求學(xué)生能具有豐富的想象力，聯(lián)想力，對(duì)問(wèn)題有較為獨(dú)到的見(jiàn)解，并能從觀察中得出新奇的結(jié)論，能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

同樣，小學(xué)生的實(shí)踐能力應(yīng)該具備以下內(nèi)容：動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力，對(duì)知識(shí)的的運(yùn)用能力，一定程度的創(chuàng)新能力等；因此在此維度的評(píng)價(jià)實(shí)證材料設(shè)立為：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，小制作的作品圖片以及說(shuō)明書(shū)，科技獲獎(jiǎng)或小制作獲獎(jiǎng)，參加科普活動(dòng)的記錄及體驗(yàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十三

本學(xué)期，我班按學(xué)校文件精神，從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育》為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，開(kāi)展了各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育成為師生的一種自覺(jué)的行動(dòng)，現(xiàn)將我班的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)如下。

一、“查”與“評(píng)”相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生行為

堅(jiān)持按學(xué)校要求對(duì)班級(jí)每位學(xué)生進(jìn)行檢查與監(jiān)督，每周評(píng)比一次，班級(jí)設(shè)立行為規(guī)范評(píng)比欄，表現(xiàn)好的就在行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表中加一顆紅色標(biāo)志，表現(xiàn)不好的，就加一顆藍(lán)色標(biāo)志，每周在評(píng)比欄上進(jìn)行公布。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。這樣一來(lái)，班風(fēng)、顯著改善。每天堅(jiān)持晨讀、中午集體唱歌、每天堅(jiān)持練字、寫(xiě)日記，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)校真正建設(shè)成“書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂(lè)園，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的生活環(huán)境。

二、家長(zhǎng)配合，形成合力

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

建立家校聯(lián)系手冊(cè)的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成了家校合力、齊抓共管的局面。本學(xué)期發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷10份，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式向各個(gè)家長(zhǎng)征集了對(duì)學(xué)校、教師教育教學(xué)等各方面的評(píng)價(jià)以及家校聯(lián)系方式與學(xué)校工作方面的建議。各位家長(zhǎng)積極認(rèn)真地參與了此次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，活動(dòng)共收到調(diào)查問(wèn)卷10張。此項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，拉近了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，征集了到家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的眾多寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)我校的進(jìn)一步發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我們能對(duì)存在的極少數(shù)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決。另外，班主任和家長(zhǎng)每隔兩周進(jìn)行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)，將學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，班主任充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)規(guī)范學(xué)生行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將家長(zhǎng)的一些好做法、好措施、好經(jīng)驗(yàn)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式及時(shí)地推薦給其他的家長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為，從點(diǎn)滴做起，從家長(zhǎng)做起，從教師做起，從學(xué)生的自我做起，收到了令人滿意的效果。

三、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)

豐收。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。作為班主任，我在今后的工作中，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

班主任：楊曉玲

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)-教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地

（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的`品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

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（二）、我校組織的各類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

三、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)

1、在開(kāi)展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，少先隊(duì)總部充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，樹(shù)立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開(kāi)展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度

小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化

各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級(jí)本班的實(shí)際，對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級(jí)細(xì)化成具體要求，如，低年級(jí)做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進(jìn)入大花壇，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會(huì)課上教師對(duì)這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對(duì)照評(píng)價(jià)，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。

四、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校或家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?/p>

學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮午會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開(kāi)展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。

六、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、來(lái)賓鞠躬問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一二年十二月二十日

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從 年 月16日到 村擔(dān)任村主任助理以來(lái)已有一段時(shí)間，現(xiàn)將這一段時(shí)間工作情況作如下匯報(bào)：

一、 村概況

在鎮(zhèn)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的工作，對(duì) 村的基本概況有了初步了解和認(rèn)識(shí)。

我村民風(fēng)淳樸，尊老愛(ài)幼，互幫互助，形成了一種團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧的民風(fēng)，并連續(xù)兩次被縣授予文明單位，特別是進(jìn)入 年以來(lái)，隨著科學(xué)發(fā)展觀思想的逐步深入和“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，村民的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升。

我村現(xiàn)有中共黨員27名，在村支書(shū)書(shū)記兼村委主任田秀景同志的帶領(lǐng)下，廣大黨員干部帶頭學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和先進(jìn)的科技知識(shí)，以民主參與的方式開(kāi)展工作，受到了廣大群眾的好評(píng)。

二、到村任職工作開(kāi)展情況

根據(jù)縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我于 年 月16日到村正式任職。到村后的

工作得到了村兩委的大力支持，學(xué)習(xí)了黨中央下發(fā)的關(guān)于支農(nóng)惠農(nóng)的各種政策，在理論學(xué)習(xí)過(guò)后，我首先接手的便是計(jì)劃生育工作。 年 月是村計(jì)劃生育協(xié)會(huì)換屆選舉工作開(kāi)始的月份， 月20日，把 作為蒲汪鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)會(huì)換屆選舉工作的試點(diǎn)村，從各種天寶的資料文件中，我感受到村里計(jì)劃生育工作的艱巨性和緊迫性。計(jì)劃生育是我們國(guó)家的基本國(guó)策，同時(shí)也是農(nóng)村基層工作最難開(kāi)展的工作之一，為此我和村計(jì)生干部，小組組長(zhǎng)積極做好計(jì)劃生育檢查工作，關(guān)注 村育齡婦女的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)做好跟蹤服務(wù)。通過(guò)各項(xiàng)工作的'逐步展開(kāi)，我的工作得到了村民的認(rèn)可。

三、下一步的工作打算

按照鎮(zhèn)兩委的工作安排，在今后一段時(shí)間里，我將從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行工作：

1.協(xié)助村委主任做好村委會(huì)日常事務(wù)管理工作。

2.根據(jù)已經(jīng)展開(kāi)的工作思路，進(jìn)一步抓好村里的計(jì)劃生育工作，向村民做關(guān)于計(jì)劃生育政策更多的宣傳工作及各種獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)撫措施，使他們盡快的轉(zhuǎn)變思想觀念，以利于以后工作的順利開(kāi)展。

3.做好為民服務(wù)代理員。為落實(shí)黨中央在農(nóng)村的各種優(yōu)惠政策，我要積極學(xué)習(xí)最新的上級(jí)文件，及時(shí)傳達(dá)給村民，對(duì)于農(nóng)村合作醫(yī)療，糧種補(bǔ)貼等等惠民政策的落實(shí)情況及時(shí)地進(jìn)行核對(duì)，以使廣大群眾能真正享受到各種政策帶給他們的利益。

在以后的工作中，我們要發(fā)揮自己的所學(xué)，結(jié)合 村的實(shí)際情況，從小事做起，真正地為村里做出自己的一份貢獻(xiàn)。

學(xué)生的工作匯報(bào)材料寫(xiě)作指南篇十五

齊繼988年生人，于2011年畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，本科。畢業(yè)后，在長(zhǎng)嶺縣人才市場(chǎng)報(bào)名，立志于大學(xué)生村官工作。經(jīng)過(guò)縣人才市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)同志的考核，縣教育局、縣人才市場(chǎng)辦集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣中醫(yī)院體檢等渠道，終于獲得批準(zhǔn)為長(zhǎng)嶺縣大學(xué)生村官，被分配到長(zhǎng)嶺縣八十八中學(xué)工作。實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)生村官工作的理想。截止到目前，她已經(jīng)在大學(xué)生村官的工作崗位上工作一年，下面把她一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下。

一、虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。

間，經(jīng)常深入到班級(jí)，向老同志學(xué)習(xí)講課新方法，新經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦，為做好村官工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、扎根基層，盡職盡責(zé)完成本職工作。

從報(bào)道那天起，學(xué)校主管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)對(duì)她的工作進(jìn)行了分工，她主要是周六周日上班，在代班校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤、學(xué)生紀(jì)律工作。為了做好工作，與學(xué)生吃在一起，住在一起，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心學(xué)生的'生活，解決學(xué)生生活中的實(shí)際困難，做學(xué)生的貼心人。對(duì)于學(xué)生中的生活小事，能解決的盡量滿足學(xué)生。在自己能力范圍內(nèi)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把解決學(xué)生中的實(shí)際困難作為自己工作的一個(gè)重點(diǎn)。讓學(xué)生遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)而努力奮斗。 自從參加工作以來(lái)，她就立足本職工作，腳踏實(shí)地，努力工作，盡職盡責(zé)，一心為了學(xué)生，為了學(xué)校。成為學(xué)生的知心人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好助手。在做好本職工作的同時(shí)，積極為學(xué)校著想，為振興學(xué)校的事業(yè)而拼搏。工作中她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的操場(chǎng)陰雨天不能使用，應(yīng)該硬化。面對(duì)學(xué)校沒(méi)有財(cái)力，操場(chǎng)在一定程度上又影響學(xué)校正常使用的現(xiàn)實(shí)，她向主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，并通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)校的操場(chǎng)得到了改善。

她說(shuō)通過(guò)一年來(lái)的工作，使她學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，

在思想和行動(dòng)上都得到了鍛煉，增強(qiáng)了扎根農(nóng)村工作決心和信心。今后要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)而努力工作。

2012年11月9日