
- 時(shí)間:2024-02-09 10:42:04
- 小編:筆塵
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通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成績(jī)和不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析,找到提高的空間。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意適度的自我反思和批評(píng),勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足和錯(cuò)誤。想要寫(xiě)一篇精彩的總結(jié)嗎?以下是一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。在這一年時(shí)間里,由于工作調(diào)任,工作環(huán)境發(fā)生了變化,但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,體驗(yàn)著苦與樂(lè)。今日借此機(jī)會(huì),剖析自己工作得失,期望今后能與各位同仁同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
1、深入學(xué)習(xí)政治理論。能認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,了解政治時(shí)事,把握黨在教育領(lǐng)域的路線、方針、政策,并注重總結(jié)學(xué)習(xí)心得,不斷提升自身的政治素養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。隨著教改的不斷深入,我深感自己內(nèi)存不足,所以我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),閱讀幼教雜志,了解最新動(dòng)向,外出學(xué)習(xí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神,感受新的教育理念,不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學(xué)前教育本科的全部課程,網(wǎng)上《無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,趕赴上海、南京等地參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),在時(shí)間緊,任務(wù)重的情景下,我能處理好學(xué)校、家庭和學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系,有序安排工作,全部利用自己的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和論文。
此外,我能主動(dòng)把自己閱讀的各類(lèi)書(shū)籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給教師,常常以ppt的形式跟大家一起學(xué)習(xí)、分享,并深入班級(jí)進(jìn)行理論和實(shí)踐指導(dǎo),與教師一起解決日常教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,力求教師與我共成長(zhǎng)。
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我采取多種培訓(xùn)方式,立足園本,
注重自培,以加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。首先,采取藍(lán)青培帶式對(duì)新手層教師進(jìn)行每月聽(tīng)課和有側(cè)重的技能練習(xí)指導(dǎo),力求經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)本事和專(zhuān)業(yè)基本功;其次,采取骨干教師引領(lǐng)式促進(jìn)成長(zhǎng)型教師的成長(zhǎng)與成熟。請(qǐng)骨干教師一展所長(zhǎng),以自己的領(lǐng)域特長(zhǎng)為其他教師引領(lǐng)示范,并組織觀摩者與之對(duì)話與互動(dòng),使骨干教師的先進(jìn)教育理念與教師們的教育實(shí)踐相結(jié)合,幫忙教師掌握各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展方法,提高教育實(shí)踐本事,同時(shí)骨干教師也實(shí)現(xiàn)了自己本事的發(fā)展與提升。再次,采取全園專(zhuān)題式培訓(xùn)。
我根據(jù)教師的實(shí)踐需求,選擇有價(jià)值的專(zhuān)題進(jìn)行研討如:"主題背景下的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討""區(qū)角游戲材料的動(dòng)態(tài)性投放"等,這些活動(dòng)的開(kāi)展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平,更加關(guān)注實(shí)踐中的思考,進(jìn)一步提高了課程實(shí)施和開(kāi)展游戲活動(dòng)的本事。此外,我還組織園內(nèi)教師開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),為她們搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),如:青年教師基本功大賽、數(shù)學(xué)活動(dòng)展評(píng)、教師"區(qū)角游戲材料"演示講解大比拼等。經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng),教師們得到了很多收獲,不僅僅轉(zhuǎn)變了教育理念,并且提高了教學(xué)實(shí)踐和反思本事。
上半年,我?guī)ьI(lǐng)康橋麗景幼兒園全體教師深入開(kāi)展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實(shí)踐研究,重點(diǎn)從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)特長(zhǎng)教師培養(yǎng)、特色主題活動(dòng)開(kāi)展等方面入手,做了很多的研究工作,特別在科學(xué)特長(zhǎng)教師培養(yǎng)方面,我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)與科研相融,組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課例研討、各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng),不斷提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事。
五月份,我?guī)ьI(lǐng)全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié),開(kāi)展了幼兒科學(xué)小常識(shí)、科學(xué)想象畫(huà)、親子環(huán)保時(shí)裝秀、親子制作等比賽,活動(dòng)豐富多彩,家長(zhǎng)幼兒參與率高,電視臺(tái)七彩欄目專(zhuān)題播出,展現(xiàn)了幼兒園科學(xué)特色,增強(qiáng)了社會(huì)影響力。
六月份,我園向全區(qū)進(jìn)行了"生活中學(xué)科學(xué)"主題活動(dòng)資源包的設(shè)計(jì)和運(yùn)用教科研活動(dòng)展示,得到了科研協(xié)作單位課題負(fù)責(zé)人的高度評(píng)價(jià),稱(chēng)贊我園課題研究扎實(shí)有效,成果初顯成效。
在課題實(shí)施過(guò)程中,我們將幼兒禮儀資料改變了以往主題活動(dòng)開(kāi)展形式,變成了潛移默化地滲透在一日活動(dòng)中。此外,我們還經(jīng)過(guò)開(kāi)展"禮貌禮儀崗""國(guó)旗下的講話""bobo樂(lè)園"特色活動(dòng)以及"環(huán)保親子禮貌行"實(shí)踐活動(dòng)等,讓幼兒投入"現(xiàn)實(shí)生活",充分給予操練機(jī)會(huì),提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實(shí)踐研究?jī)r(jià)值,11月被省陳研會(huì)推薦參加中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)"十二五"滾動(dòng)課題,12月去南京進(jìn)行并經(jīng)過(guò)了開(kāi)題論證。
辛勤耕耘,終有收獲。在本年度,我認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)《無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,成績(jī)優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想,探索科學(xué)教育策略》《教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的動(dòng)力源泉》分別獲無(wú)錫陶研論文和無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng),一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)《中班音樂(lè):蔬菜音樂(lè)會(huì)》獲全國(guó)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比三等獎(jiǎng)。
此外,在9月的區(qū)優(yōu)秀教育資源評(píng)比中,我園有三篇活動(dòng)教育資源獲二個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),其中錢(qián)教師的"我要搭車(chē)"多媒體課件獲市一等獎(jiǎng);在11月的區(qū)幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)比中,我園大、中、小年齡段三個(gè)主題環(huán)境,二個(gè)獲區(qū)二等獎(jiǎng),一個(gè)獲一等獎(jiǎng),并被推送至市參加比賽;在12月區(qū)教師健身操和徒手操評(píng)比中,我園分別獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
在工作中,我能以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),發(fā)揮黨員模范作用,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一件事;能做到勤政廉潔,自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度和規(guī)定。
回顧一年來(lái)取得的成績(jī),這都來(lái)自于大家共同努力的結(jié)果。我深深體會(huì)到,作為一名管理者,觀念的落后,是最大的落后,唯有不斷學(xué)習(xí),不斷努力,才能不斷前進(jìn)。在2015年我將不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),更新知識(shí),轉(zhuǎn)變理念,思考并實(shí)踐以有序有效的園本研訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化快速發(fā)展,探索和研究以"十二五"課題為抓手,將教科研有機(jī)融合,不斷提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我園的可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝,我進(jìn)xx幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是受益匪線啊!這期間,在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)心支持下,我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作,但通過(guò)一段時(shí)間后,才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大,因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的,而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下,我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。
現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作一個(gè)小小的總結(jié)。
一、達(dá)成度分析。
我們中(三)班的孩子,男女?dāng)?shù)目不同,而且有些小朋友比較好動(dòng),但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒全面發(fā)展。
(一)針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì),和同伴友好相處。
2、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
(二)對(duì)幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
(三)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲,在游戲中學(xué)會(huì)道理。
3、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn)。
二、家長(zhǎng)工作。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng),師生互動(dòng),就能夠順利的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題。
1、幼兒有挑食的習(xí)慣,不愛(ài)吃蔬菜。
2、在活動(dòng)中,缺乏探索精神。
四、原因分析。
以上情況主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。
五、改進(jìn)措施。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
4、學(xué)習(xí)。
總之,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。以上是我個(gè)人的總結(jié),希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇三
實(shí)習(xí)的日子過(guò)去了,回想這一周的經(jīng)歷,真的感覺(jué)到中國(guó)學(xué)前教育的重要性.實(shí)習(xí)的地點(diǎn),無(wú)論從教學(xué)環(huán)境.教學(xué)設(shè)備上看都不夠完善.尤其實(shí)在師資力量上,可以說(shuō)牡丹江的幼兒園幾乎教師都來(lái)自師范學(xué)校,都是五年制連讀大專(zhuān).雖然舞蹈音樂(lè)方面還可以,但是文化水平是很低的,同時(shí)教學(xué)態(tài)度不夠?qū)I(yè),在師德方面嚴(yán)重欠缺.我覺(jué)得這是當(dāng)今社會(huì)學(xué)前教育方面都存在的問(wèn)題,有些教師在講課時(shí)不符和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn).也沒(méi)能做到盡量發(fā)散幼兒的思維,幫助幼兒大膽的想象,開(kāi)發(fā)幼兒的潛力.而是覺(jué)得訓(xùn)斥.責(zé)備.恐嚇等方法讓幼兒做到規(guī)矩聽(tīng)話.我想這可能是幼兒教師再缺乏理論知識(shí)的基礎(chǔ)下按照自己的想法來(lái)教育孩子吧.這真是學(xué)前教育領(lǐng)域里的悲哀!與此同時(shí),我反思,我們作為高等教育培養(yǎng)下的學(xué)前教育的工作者,要用我們自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì),運(yùn)用科學(xué)的理論知識(shí),在教育幼兒的同時(shí)一定做到符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象的思維,開(kāi)發(fā)幼兒的潛力.
作為一名教師,除了要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更重要的是要有德行.有句話是這樣說(shuō)的:"愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,愛(ài)所有的孩子是佛."在實(shí)習(xí)的過(guò)程中看到了幼兒園教師對(duì)待孩子的態(tài)度極其惡劣.他們對(duì)待孩子出言不遜,語(yǔ)言刻薄,甚至還用手去打,用腳去踢,聽(tīng)說(shuō)有的老師由于孩子打了她一下竟然和孩子大起來(lái).看到這樣的片段,聽(tīng)到這樣的事情,我想我將來(lái)作為一名學(xué)前的教師我一定要用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們?cè)谥匾哪挲g發(fā)展階段最快樂(lè)的成長(zhǎng).
幼兒園新老師工作總結(jié)篇四
20xx—20xx學(xué)年本人分管教學(xué)、體衛(wèi)藝等工作。回顧一年來(lái)的工作有付出、有收獲、有成功、有遺憾,總之在這一學(xué)年里,在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在同事的大力配合下,在自己的努力下能及時(shí)更新工作觀念、創(chuàng)新工作思路、提升工作效率,在此要感謝各位同事大力支持。下面我把一學(xué)年的工作匯報(bào)如下:
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):本學(xué)年能按時(shí)參加教育局組織的各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn),先后撰寫(xiě)了多篇論文:《校園文化也需精裝修》《走進(jìn)濰坊感悟課改》《在學(xué)習(xí)和借鑒中讓課改走向縱深》,參加“一師一優(yōu)課一課一名師”視頻課的評(píng)選,主持了《農(nóng)村初中自主互助課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究》和《農(nóng)村中學(xué)“幸福德育課程”資源開(kāi)發(fā)與研究》等兩項(xiàng)課題,參與研究了課題《“生本課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》。成功申報(bào)了鎮(zhèn)江市骨干教師。本學(xué)期分管的教學(xué)工作取得了累累碩果:在xx市學(xué)科檢測(cè)中各年級(jí)總均分均位于農(nóng)村學(xué)校前列。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):教師是推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是我校的中心工作:走出來(lái):本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí),讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí),拓寬課改思路。寫(xiě)出來(lái):感悟課改、研究課改,讓教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié),本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng)。說(shuō)出來(lái):研究課改、暢談?wù)n改,讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福,我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來(lái):暢談?wù)n改、實(shí)踐課改,讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng):在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中黃、繆獲部級(jí)優(yōu)課,朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴赟云獲一等獎(jiǎng)。
精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué):建立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式(五大模塊);成立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”研修團(tuán)隊(duì),制定研修實(shí)施方案、明確團(tuán)隊(duì)職責(zé)、團(tuán)隊(duì)定期活動(dòng),研修團(tuán)隊(duì)獲xx市十佳教研團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。完善“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂學(xué)習(xí)考核評(píng)比平臺(tái),及時(shí)上傳擂臺(tái)賽積分、作業(yè)積分、思品積分、學(xué)情積分,每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組;人人堅(jiān)守規(guī)定教學(xué)動(dòng)作:中午限時(shí)作業(yè)、課堂練習(xí)制度、志愿導(dǎo)學(xué)、分層走班、分層作業(yè)等。本學(xué)年認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)制度:
(1)教學(xué)五認(rèn)真月檢查、通報(bào)制度;
(2)課堂檢測(cè)制度;
(3)周周清制度;
(4)學(xué)科志愿導(dǎo)學(xué)制度;
(5)月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組制度;
(6)作業(yè)積分、擂臺(tái)賽積分日登記制度。
用心經(jīng)營(yíng)課程改革:盤(pán)活課程資源,形成多元開(kāi)放的教育新格局,我們堅(jiān)持三原則:資源離師生幸福近一點(diǎn):班級(jí)圖書(shū)柜建設(shè)(圖書(shū)進(jìn)教室)、班級(jí)文化學(xué)生自主設(shè)計(jì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、教師參與課程建設(shè)。課程離學(xué)生成長(zhǎng)近一點(diǎn):幸福德育課程(幸福農(nóng)場(chǎng)建設(shè)、幸福文化建設(shè)、幸福講壇、幸福舞臺(tái))、社團(tuán)活動(dòng)課程(快樂(lè)籃球、篆刻、太極、街舞、戲曲等);“特色”離學(xué)校發(fā)展近一點(diǎn):“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式、幸福德育課程、快樂(lè)籃球。
全力推進(jìn)體衛(wèi)藝工作:我校高度重視體衛(wèi)藝工作,多次組織相關(guān)教師外出培訓(xùn),要求每一位教師撰寫(xiě)學(xué)科論文,張偉、朱建國(guó)、蔣安民、陸秀萍的論文在省市獲獎(jiǎng),在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市第三名,在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名,在鎮(zhèn)江市全運(yùn)會(huì)中我?;@球隊(duì)獲亞軍。在20xx年八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名。在20xx年中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校編排的情景劇《校門(mén)口的那條路》獲省一等獎(jiǎng)。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。
回首一年來(lái)的工作,我和學(xué)校班子成員緊密配合,發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真履行了職責(zé)。今后,我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅(jiān)守,踏實(shí)地耕耘,以期在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇五
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。
2。做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,櫥窗干凈,被子整潔舒適。
3。嚴(yán)格要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1。教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3。做好交接班工作。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇六
我們班現(xiàn)有12人,男生7人,女生5人,他們是呆在芽芽三班整整一學(xué)期的12個(gè)幼兒,還有兩名幼兒是來(lái)我們班上借讀的,雖然她們只在芽芽三班呆了兩個(gè)月就轉(zhuǎn)學(xué)了,但我卻早已記住他們了,芽芽三班是小班,這說(shuō)明12名幼兒是剛剛步入幼兒園,走入新環(huán)境,面對(duì)新老師,久離父母而會(huì)大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對(duì)孩子要細(xì)心,耐心,有愛(ài)心的去照顧好他們。
像本班,熊家裕,溫振鵬等等,都是班上比較活潑好動(dòng)的小朋友,平時(shí)學(xué)習(xí),生活中常常無(wú)紀(jì)律,有時(shí)真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)調(diào)皮,孩子畢竟是孩子,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛(ài)去感化他們,我想他們還是會(huì)明白老師的用心,更希望班上的每一位幼兒能有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
小班年齡段是3—4歲,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不太成熟,所以老師更應(yīng)耐心的去教導(dǎo)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,像劉一樂(lè),溫振鵬,曾詩(shī)穎等等,剛來(lái)到學(xué)校只會(huì)用少數(shù)家鄉(xiāng)詞匯來(lái)與老師們溝通,但經(jīng)過(guò)快一學(xué)期的教育教導(dǎo)方面,他們都有了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變,他們會(huì)每天敘說(shuō)著自己在學(xué)校在家里發(fā)生過(guò)或看到聽(tīng)到的事情講給給我們聽(tīng),還會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句與我們老師溝通。雖然說(shuō)的不是很完善,但我們也明白,也很樂(lè)意和他們?cè)谝黄稹?/p>
幼兒園新老師工作總結(jié)篇七
1。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中有不懂的.我也會(huì)積極地去問(wèn)年級(jí)組長(zhǎng),并不斷的歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2。認(rèn)真的上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3。堅(jiān)持每周聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
4。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。一學(xué)期來(lái)我在學(xué)校上了一次公開(kāi)課,全園老師都來(lái)聽(tīng)了,也各自點(diǎn)評(píng)過(guò),通過(guò)上公開(kāi)課,是自己的教學(xué)水平得到了很大的提高。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇八
我所擔(dān)負(fù)的體育課是二個(gè)年級(jí)的,因此根據(jù)不同年級(jí)制定不同的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度。一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操為主,同時(shí)展開(kāi)豐富有趣的體育趣味游戲活動(dòng),讓一年級(jí)的學(xué)生掌控最基本的體育課堂常規(guī)的同時(shí)愛(ài)好上體育課,掌控簡(jiǎn)單的衛(wèi)生與安全常識(shí);三年級(jí)的體育課在規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形,根據(jù)區(qū)內(nèi)的政策,加入了足球進(jìn)課堂的次數(shù)和體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的練習(xí),并進(jìn)行測(cè)試,以此來(lái)增強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)。提早一周備課,教案與上課內(nèi)容相一致,在課堂中以積極飽滿的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交換時(shí)以正能量的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在體育課中不但身體得到了錘煉,學(xué)生的精神世界也更加絢麗多彩。
本學(xué)期我校及進(jìn)修學(xué)校以同學(xué)科為單位展開(kāi)屢次教研活動(dòng),體育教學(xué)基本功、校園足球基本技能知識(shí)及足球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí),還有幸參加了農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)和阿城區(qū)冬季冰雪課堂等活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí),在教研進(jìn)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,并對(duì)講課的老師給予客觀的評(píng)判,教研活動(dòng)扎實(shí)有效的展開(kāi)。
本學(xué)期依然延續(xù)足球隊(duì)的訓(xùn)練工作,及阿城區(qū)跳繩比賽、冬季速滑比賽等學(xué)生的培養(yǎng)。為了使足球隊(duì)的學(xué)生有所收獲,從自身做起,足球知識(shí)缺少的基礎(chǔ)上虛心向?qū)I(yè)教師請(qǐng)教,積極向體會(huì)豐富的學(xué)校學(xué)習(xí),瀏覽大量專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦研究,盡全力讓每一個(gè)付出汗水的學(xué)生在足球練習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)有所成,通過(guò)反復(fù)基本功練習(xí)和小型比賽,使學(xué)生對(duì)足球比賽不斷加深認(rèn)識(shí),分工明確,能獨(dú)立完成戰(zhàn)略和指揮跑位。
本學(xué)期在九月份,舉行了學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),我有幸參與到組織準(zhǔn)備當(dāng)中,與老教師學(xué)習(xí)寶貴的體會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行的很成功。我也從中學(xué)習(xí)到了該如何從前期和進(jìn)程中的人員銜接。場(chǎng)地與設(shè)施的準(zhǔn)備。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的辛勞。
在上好課的同時(shí),要不斷提升自己的'專(zhuān)業(yè)能力,在教學(xué)中給學(xué)生展現(xiàn)出體育老師的風(fēng)采,讓學(xué)生佩服體育老師;我面對(duì)的的是小學(xué)低年段的孩子,孩子的認(rèn)知能力在形成階段,所以作為老師的我要以良好的形象展現(xiàn)在學(xué)生眼前,在這里要做到語(yǔ)言文明,老師以陽(yáng)光自信的良好形象展現(xiàn)在學(xué)生眼前,給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)。
以上是我對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作的總結(jié),在教學(xué)工作中還存在很多不足,需要我在今后的教學(xué)工作中補(bǔ)償自己的不足,提升自己的教學(xué)水平,使自己的教學(xué)能力有所提升,同時(shí)也期望領(lǐng)導(dǎo)與先輩們給予提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇九
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,這也意味著,又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。下面是小編為大家分享的幼兒園新老師工作總結(jié),希望能幫助到大家!
時(shí)間的腳步從未停止。離開(kāi)學(xué)校,踏上工作崗位,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回顧這學(xué)期的工作,真的很開(kāi)心,也很擔(dān)心。這學(xué)期的工作總結(jié)如下。
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、小的。踏入幼兒園之前,我心目中的幼兒園是老師帶著孩子玩游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)。但是當(dāng)我真正踏入這份工作去實(shí)踐的時(shí)候,并不是我想象的那樣。孩子們年幼無(wú)知,無(wú)足輕重。不斷的所謂“幼兒園里沒(méi)有小事,到處都有大事。”一切都需要我們成為老師。因?yàn)槲沂窃谛W(xué)實(shí)習(xí)的,對(duì)幼兒園的教育教學(xué)各個(gè)方面和一些日常生活等瑣事都不熟悉,所以一開(kāi)始不適應(yīng)這份工作,也不知道自己在這個(gè)崗位上扮演著什么角色。
這時(shí),我迎來(lái)了入園的第一個(gè)“考驗(yàn)”,就是上課聽(tīng)課。雖然只是上課的一節(jié)課,但是作為一個(gè)“新手”不可避免的會(huì)感到緊張,尤其是我從來(lái)沒(méi)有正式和孩子一起上過(guò)課,所以猝不及防。從選課到下課,我都處于精神緊張的狀態(tài)。然而,在這期間,我也看到了一位老教師的熱情、勤奮和努力。我從她身上學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識(shí)。她的工作態(tài)度讓我在盲目中找到了方向。我開(kāi)始改變對(duì)這份工作的態(tài)度。我每天平靜地面對(duì)每一點(diǎn)工作。遇到復(fù)雜的事情就不皺眉了。我試圖用微笑對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。
這學(xué)期我一直分兩個(gè)班教語(yǔ)言和音樂(lè),這也是我盡快在教育教學(xué)中發(fā)展的重要途徑。我可以上兩次同樣的課。第一節(jié)課結(jié)束后,讓我進(jìn)一步分析教案,給小朋友們一定數(shù)量的答案。然后就是上課要注意的事項(xiàng),比如上課需要的教材和教具。然后我去上第二節(jié)課,課后反思。在這個(gè)過(guò)程中,我也對(duì)兩個(gè)班的孩子有了一定的了解,以及如何針對(duì)不同能力的孩子采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)也看到了同樣是青年教師的__,是如何從一個(gè)新教師走到現(xiàn)在的,這是我在以后的工作中要經(jīng)歷的,也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在選擇了正確的工作態(tài)度后,我開(kāi)始積極投身工作。這時(shí)候幼兒園興趣小組課也開(kāi)了,我和__老師被分到中班美術(shù)興趣班。那段時(shí)間,我從另一位老老師那里了解到,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)老師是多么重要。在美術(shù)課的過(guò)程中,我向她學(xué)習(xí)了美術(shù)課如何為中產(chǎn)階級(jí)的孩子組織教學(xué),如何吸引孩子的注意力,上課要注意什么。雖然孩子這半學(xué)期沒(méi)有取得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期,在老師和孩子的共同努力下,一定會(huì)有豐碩的成果。
這學(xué)期我一共上了五節(jié)課。感覺(jué)從第一節(jié)課緊張到現(xiàn)在變化很大,但是這門(mén)課還是有很多不足。但我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”。在以后的工作中,我會(huì)認(rèn)真面對(duì)各種問(wèn)題,努力克服各種困難。
“劍鋒來(lái)自削尖,梅花香來(lái)自苦寒”。在以后的工作實(shí)踐中,我會(huì)不斷的鍛煉自己,提高自己,豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更加努力,在工作中更加細(xì)心和耐心,努力為花園做出更多的貢獻(xiàn)!
一眨眼,我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了,回憶起我在幼兒園這段時(shí)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感到很幸福也很幸運(yùn)。因?yàn)槲矣X(jué)得畢業(yè)以來(lái)我做的一個(gè)最明智的決定就是來(lái)到了__幼兒園。在__幼兒園,我遇到了我一個(gè)支持我并給我工作機(jī)會(huì)的園長(zhǎng),我遇到了很多懂我鼓勵(lì)我的同事,我遇到了一群又可愛(ài)又聽(tīng)話的孩子們。我在__幼兒園里收獲了經(jīng)驗(yàn),我在__幼兒園收獲了快樂(lè),我在__幼兒園里收獲了成長(zhǎng)。
我剛來(lái)到__幼兒園的時(shí)候,我其實(shí)對(duì)我這份教師的崗位并不抱有太多的信心。因?yàn)槲也皇菐煼额?lèi)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,只是一個(gè)考了教師資格證的普通大學(xué)畢業(yè)生。所以我既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有授課技巧和心得,更不會(huì)帶小孩子玩耍。我只是聽(tīng)從了我爸媽的意見(jiàn)讓我來(lái)幼兒園里試一下。所以如果不是園長(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì),如果不是同事老師一直在支持和鼓勵(lì)我。我想我應(yīng)該連前一兩個(gè)星期都堅(jiān)持不下去,也就不會(huì)有我后面的熱愛(ài)和成長(zhǎng)了,我也不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己是這么的適合這一行業(yè)。
前一兩個(gè)星期剛來(lái)的時(shí)候,我覺(jué)得園里的所有老師都比我要優(yōu)秀,他們?cè)谏险n的時(shí)候都很有方式和技巧。雖然說(shuō)要教幼兒園孩子的知識(shí)內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的,但是他們現(xiàn)在的年級(jí)很少,所以讓他們能夠真正理解進(jìn)去和學(xué)進(jìn)去這些知識(shí)也是很困難的。我在前一兩周剛來(lái)的那段日子里就已經(jīng)深深的體會(huì)到了當(dāng)幼兒園老師其實(shí)也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時(shí)候,他們根本不會(huì)買(mǎi)我這個(gè)新老師的賬,只會(huì)仗著我脾氣好,就四處下位講話,根本沒(méi)有心思來(lái)聽(tīng)我講課。這讓我很是傷腦筋。一會(huì)兒,這個(gè)小朋友要尿尿,那個(gè)小朋友又搶了誰(shuí)的糖果,我整天的腦袋都處于在一個(gè)嗡嗡的狀態(tài)里。課沒(méi)有上好,但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。
后來(lái)大班的老師看見(jiàn)我這么苦惱,就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了他當(dāng)老師的心得,也傳授了我很多經(jīng)驗(yàn),小班的老師也都紛紛過(guò)來(lái)鼓勵(lì)和安慰我,邀請(qǐng)我去他們班參觀他們的上課。經(jīng)過(guò)他們的鼓勵(lì)和幫助,我的信心就增加了起來(lái),我決定我該嚴(yán)厲管教的就嚴(yán)厲管教,該批評(píng)的也還是要批評(píng)。所以經(jīng)過(guò)我的一番改變和他們的朝夕相處,小朋友們也越來(lái)越聽(tīng)我的話,我也越來(lái)越喜歡和他們呆在一起了。也越來(lái)越熱愛(ài)這份教師的職位。
這個(gè)三個(gè)月試用期下來(lái),我在幼兒園里又一個(gè)和毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生,轉(zhuǎn)變成了一個(gè)受到園長(zhǎng)表?yè)P(yáng),受到眾多學(xué)生們喜愛(ài)的老師角色。我感到很高興,看到自己的進(jìn)步和改變,我也更加明確了我以后要繼續(xù)留在學(xué)校當(dāng)一名幼兒教師的心。我會(huì)在接來(lái)的工作當(dāng)中,再接再厲,堅(jiān)持教好每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持照顧好每一位小朋友。
在忙碌中,這學(xué)期的工作全心全意為孩子和父母服務(wù)。
第一,政治方面。
政治上要要求進(jìn)步,積極提高政治覺(jué)悟,自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)看新聞聯(lián)播,關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真參加每周政治學(xué)習(xí),做政治筆記。
第二,工作方面。
我班是新招收的孩子。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,孩子的哭鬧現(xiàn)象極其嚴(yán)重。我不顧通勤,堅(jiān)持上課,一個(gè)個(gè)安慰孩子,穩(wěn)定孩子情緒。利用周六周日晚上家訪,深入了解孩子,迅速與孩子建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我們班幼兒的特點(diǎn),自理能力差,依賴(lài)性強(qiáng),在培養(yǎng)孩子良好的生活作息、學(xué)習(xí)作息和自理能力的同時(shí),要給他們最好的照顧,用最大的熱情和愛(ài)心,讓他們感受到母親般的溫暖和關(guān)愛(ài)。
教育教學(xué)方面,我來(lái)的早,走的晚,加班給孩子做各種可愛(ài)多功能的玩耍、教具、運(yùn)動(dòng)器材。為了讓每個(gè)孩子都得到最好的發(fā)展,我做了40份游戲教具,保證每個(gè)孩子都有一份,避免因器材配送而限制和影響孩子的發(fā)展。此外,為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題設(shè)計(jì)了主題墻,方便孩子學(xué)習(xí)和操作。
第三,學(xué)習(xí)。
利用業(yè)余時(shí)間閱讀與學(xué)前教育相關(guān)的書(shū)籍和雜志,豐富自己的知識(shí)和教學(xué)方法。多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,多做功課,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)。
第四,其他方面。
開(kāi)展工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把各項(xiàng)工作做好。
總之,我將永遠(yuǎn)牢記“讓園興旺,讓園驕傲”的宗旨,為孩子的全面發(fā)展,為幼兒園的美好未來(lái)而不斷努力。
進(jìn)入到幼兒園來(lái)做老師的一個(gè)工作,自己也是在這收獲了很多,特別是這段日子,可以說(shuō)是累積了很多的一個(gè)經(jīng)驗(yàn),也是讓我更好的適應(yīng)了老師這個(gè)崗位,去和孩子們相處,去把他們教好而得到他們的一個(gè)認(rèn)可,我也是感到特別的高興,在此也是對(duì)過(guò)去這段時(shí)間的工作,自己也是要來(lái)總結(jié)下。
剛來(lái)的時(shí)候,其實(shí)自己也是有很多的擔(dān)憂,不知道自己是否能做好,雖然領(lǐng)導(dǎo)信任我同事們也是幫了我很多的,但是自己還是有些信心不是那么的足,畢竟真的進(jìn)入崗位也是去面對(duì)孩子們,要為他們而負(fù)責(zé),之前的工作里頭也是老師帶著我,讓我也是壓力少了很多,而今要自己去面對(duì),的確是壓力大了,不過(guò)我也是慢慢的嘗試,以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,漸漸信心也是回來(lái)了,讓自己也是很好的和孩子們?nèi)ハ嗵帲サ玫秸J(rèn)可,孩子們也是喜歡我這個(gè)新的老師,雖然開(kāi)始是有些陌生,但是熟悉了之后也是沒(méi)有任何的問(wèn)題了。而我也是積極的去學(xué)習(xí),去請(qǐng)教老師們,大家一起配合,完成工作,自己的努力也是沒(méi)有白費(fèi),讓我也是更加的熟悉了這個(gè)班級(jí),對(duì)于孩子們?cè)绞橇私猓矔?huì)讓我能更好的去把他們給帶好給教好的,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),我同樣也是要去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
工作里頭,我都是主動(dòng)積極的,可能能力不是那么的優(yōu)秀,但是積極的心態(tài)也是讓我能更好的去做事情,和孩子們的相處也是把他們當(dāng)自己的孩子去關(guān)心,去照顧好,教學(xué)上也是去做好充足的準(zhǔn)備,活動(dòng)的開(kāi)展也是讓自己能融入到其中去做好自己該做的一個(gè)事情。和其他的老師一起去配合做好了事情,得到了認(rèn)可,同時(shí)我也是會(huì)多去反思自己,我知道做好了是不夠的,還要做的更為出色才行的。作為一名新的老師,更是要付出更多的精力,自己的經(jīng)驗(yàn)是不足,也是有些方面做的還是不夠好,同事們看到也是會(huì)幫我指出來(lái),告訴我是應(yīng)該如何的來(lái)做,我也是會(huì)去繼續(xù)的努力,不斷的提升自己的個(gè)人能力,然后去把孩子們給教得更好的。
對(duì)于過(guò)往的一個(gè)工作回顧,我也是看到的確一些方面我是還要繼續(xù)的努力,但也是有做的好的地方,這些也是要繼續(xù)的在工作里頭做好,也是感謝同事以及還有領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和肯定,讓我能得到那么多的進(jìn)步,工作也是做好讓孩子們?cè)敢饨邮芪?,愿意跟著我這個(gè)年輕的老師去成長(zhǎng)進(jìn)步。
我是一名剛接觸這份工的新人,也是第一次接觸這么多小朋友。通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒園的日常生活,與孩子溝通,與家長(zhǎng)交流都基本了解。在幼兒即將完成這一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,使幼兒身心活潑,健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求,認(rèn)真制定每周工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每天的活動(dòng)安排,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),幫助幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)與見(jiàn)聞。我們小班重點(diǎn)是人生安全,我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),因?yàn)槲覀儼嗄泻⒈扰⒍啵泻⑻煨灶B皮,所以我們班的安全教育也是重中之重。通過(guò)日常生活,我們教育幼兒下樓梯時(shí)要扶好,玩游戲時(shí)不能推人,不可以打架等等......我們每周都會(huì)幫幼兒剪指甲,以防傷人。
二、衛(wèi)生保?。?/p>
由于幼兒年齡較小,衛(wèi)生要特別注意。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃;不遲吃;隨時(shí)關(guān)注幼兒臉色;幼兒不舒服現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)并通知家長(zhǎng)。每天堅(jiān)持幫幼兒墊毛巾;提醒幼兒多喝水及時(shí)時(shí)補(bǔ)充水份。我們每天都會(huì)對(duì)杯子與毛巾消毒,被子定時(shí)拿出去曬太陽(yáng)消毒,地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地,做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。
三、家長(zhǎng)工作:
在家長(zhǎng)工作中,我們除了家長(zhǎng)園地外,還進(jìn)行電話回訪,面對(duì)面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對(duì)我們的意見(jiàn)與提議。讓家長(zhǎng)與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系。贏得家長(zhǎng)的信任,贊譽(yù)和支持,真正做到家園共育的方針。
總之,又一學(xué)期的結(jié)束,我們努力進(jìn)步與反思不足之處,更深學(xué)習(xí)以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作以便我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)而努力,加油........
在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束,在這段時(shí)間,我真正的學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼師,也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲?,F(xiàn)在就對(duì)自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié):
我剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,真的是一個(gè)初出茅廬的人,什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始工作的時(shí)候,都是別的老師帶的,完全無(wú)法自己上手,由于是新老師,也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以我還不能直接上手,而是跟著一個(gè)有資歷的老師學(xué)習(xí),做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間,她給我分配的工作是做簡(jiǎn)單的上課ppt,做完后給她檢查修改,并傳授我做課件的方法和技巧,讓我在后面做ppt課件時(shí)越做越好。也有其他的一些工作,比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好,方便后面上課教學(xué)。這些工作看似很簡(jiǎn)單,但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的,實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作,是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我雖然是以助理老師的身份工作,但是我做的工作卻都是一個(gè)真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方,基本上什么都會(huì)教我,包括為幼兒出試題,幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的,因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題,這些我在之前是都不知道的。但是她都會(huì)教給我,讓我真正的.去自己出題,為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的題目,實(shí)習(xí)期間,老師鼓勵(lì)我自己出試卷,我也因此做了很多份,從開(kāi)始的無(wú)從下手,到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了。在這期間,當(dāng)我這些基本的工作都會(huì)做了,我就開(kāi)始嘗試去給幼兒上課,用自己做的ppt課件給孩子進(jìn)行教學(xué),我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn),讓自己真正的去感受作為一個(gè)老師的職責(zé)。
當(dāng)然,作為幼兒園的新老師,實(shí)際上還是有很多的不足的,所以一直都在不斷的改正。同時(shí)知道自己能力不夠,我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí),買(mǎi)來(lái)了一些相關(guān)幼師的書(shū)籍資料進(jìn)行閱讀,并去其他班上聽(tīng)課,什么課都去聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。所以這次的實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)的很快,尤其還是再有人提拔的情況下,我更是進(jìn)步飛快,短短的幾個(gè)月,我已經(jīng)可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師,可以教這些幼兒。
隨著時(shí)間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。
2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說(shuō)話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。
(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,紹時(shí)孩子的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。
為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。
講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級(jí)工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要。
班級(jí)工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。
四、在家長(zhǎng)工作上,我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。
接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。
一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì)做得更好。
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析。
我們大大班一共55名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、算數(shù)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中,讓小朋友們感受快樂(lè)并學(xué)習(xí)著,從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。
三、保育工作。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作。
通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、教學(xué)工作。
本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。
(1)在教育目標(biāo)的制定上:
我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí),剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的,而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化,即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令,對(duì)周?chē)h(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言,孩子走到那聽(tīng)到那,看到那說(shuō)到那;透過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。
(2)在教學(xué)方法上:
我以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來(lái),讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái),孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著濃厚的愛(ài)好,上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。
(3)在體育課中。
我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
(4)在科學(xué)課中。
幼兒對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
(5)在數(shù)學(xué)課中。
教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過(guò)數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。
二、家長(zhǎng)工作方面。
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺(jué)、吃飯、上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過(guò)家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面。
堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。
不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗?huì)做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,去得更大的進(jìn)步。
在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中,這一學(xué)期結(jié)束了。回顧過(guò)去的一學(xué)期,看到孩子們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想政治方面:
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的`政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此我在思想上更加高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,處處樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
這一學(xué)期,我班著手抓生活常規(guī)和行為習(xí)慣,通過(guò)一學(xué)期的教育和培養(yǎng),我班絕大部分幼兒都能在老師的指導(dǎo)下,比較有序的、有規(guī)則的進(jìn)入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)和生活活動(dòng)中去。如:孩子們學(xué)會(huì)了有次序的排隊(duì)喝水、洗手、入廁、做操;有規(guī)則的參與游戲、進(jìn)入各不同的活動(dòng)的固定座位和區(qū)域;習(xí)慣了有規(guī)律的各項(xiàng)作息時(shí)間;規(guī)范的學(xué)習(xí)、模仿禮貌用語(yǔ)和交往方式。另外,在小班段組織的月活動(dòng)中,班級(jí)的孩子也取得了很不錯(cuò)的成績(jī),如疊被子比賽、穿衣服比賽、夾彈珠比賽等班級(jí)成績(jī)均名列前茅。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,上網(wǎng)查閱幼教方面知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、家長(zhǎng)工作方面:
本學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。本學(xué)期我通過(guò)面談、微信、校訊通等方式與家長(zhǎng)做好各方面的溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,很好地達(dá)成了家園共育。
五、存在不足:
1、下學(xué)期的工作中更清晰地理清工作思路、力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒。
學(xué)習(xí)。
和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立潛力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面。
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面。
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭信息箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和推薦,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
五、自身素質(zhì)的提高。
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一齊承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
3、充滿愛(ài)心,受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園,但不是溺愛(ài)。
4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,就應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,構(gòu)成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人",只有構(gòu)成風(fēng)格,才能成為"大家"。
5、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種用心的生活態(tài)度,以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,就應(yīng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知,教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)職責(zé)感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
工作總結(jié)。
10。
時(shí)光飛逝,歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也有工作的歡樂(lè)。在同事的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
本人思想端正,認(rèn)真貫徹教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒、作風(fēng)正派、品德良好、為人師表、盡忠盡責(zé),關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)課改的書(shū)籍資料,提高對(duì)課件的理論自己是了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃周計(jì)劃科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng)保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)有母的針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)施教于樂(lè)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、趣味性。
上,我鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭,幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
讓家長(zhǎng)了解孩子在園的。
情況。
同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況相互了解同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)有一顆愛(ài)孩子的心還要不斷提高自身的素質(zhì)不斷完善自身的修養(yǎng)不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期我努力做好了本職工作但也有存在不足對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)繼續(xù)努力跟上社會(huì)的時(shí)代的步伐。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝,我進(jìn)xx幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是受益匪線??!這期間,在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)心支持下,我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作,但通過(guò)一段時(shí)間后,才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大,因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的,而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下,我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。
現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作一個(gè)小小的總結(jié)。
我們中(三)班的孩子,男女?dāng)?shù)目不同,而且有些小朋友比較好動(dòng),但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒全面發(fā)展。
(一)針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì),和同伴友好相處。
2、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
(二)對(duì)幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
(三)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲,在游戲中學(xué)會(huì)道理。
3、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn)。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng),師生互動(dòng),就能夠順利的開(kāi)展。
1、幼兒有挑食的習(xí)慣,不愛(ài)吃蔬菜。
2、在活動(dòng)中,缺乏探索精神。
以上情況主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
4、學(xué)習(xí)。
總之,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。以上是我個(gè)人的總結(jié),希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位老師:
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20__年6月我走出了大學(xué)校門(mén),告別了我的學(xué)生時(shí)代。20__年8月,我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門(mén),開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實(shí)習(xí)期間,通過(guò)聽(tīng)課,上課,讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)參加各種教研活動(dòng),讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
告別了炎熱的盛夏,迎來(lái)了豐收的金秋,也迎來(lái)了新的開(kāi)始。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò):“不看別人的戲,就演不好自己的戲?!毖輵蛉绱?,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,專(zhuān)心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。
人們常說(shuō),教師是紅燭,是園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺(jué),原來(lái)我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。在如今的起點(diǎn)上,我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備。“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片“桃林”,我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,就能夠彌足自身的不足,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康,工作順利。謝謝!
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十二
近期,我作為一名新老師,在幼兒園實(shí)習(xí)了一段時(shí)間,深感幼教工作的復(fù)雜性和新老師的挑戰(zhàn)性。我在這個(gè)階段收獲頗豐,總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
幼兒心理年齡比實(shí)際年齡要年輕,因此,在教學(xué)過(guò)程中必須要深入了解幼兒心理,做到循序漸進(jìn)和輔助指導(dǎo)。如果說(shuō)我們不了解幼兒的個(gè)性化情況,教學(xué)效果就肯定欠佳。比如,在兒童心理方面,對(duì)于幼兒眼前的事物具有強(qiáng)烈的好奇心,我們學(xué)校里曾經(jīng)有一位幼兒老師為此采用了探究式探索課程,如遮擋實(shí)驗(yàn)、堆積積木等,激發(fā)幼兒觀察、探索、動(dòng)手實(shí)踐等能力。
作為新老師,在教學(xué)過(guò)程中,我們不可避免地會(huì)遇到各種問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題,我們必須不斷地向老師求教。同時(shí),多聽(tīng)多看,掌握好有效的教學(xué)方法也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。比如,在《幼兒園教學(xué)手冊(cè)》中就提到過(guò),“孩子最?lèi)?ài)的就是游戲和故事”,所以在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí),可以利用兒歌、游戲、故事等方法,可以使幼兒感到很有趣味性,這樣有助于培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。
幼兒園的早教是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,班級(jí)管理也是很重要的一環(huán)。而提高班級(jí)管理能力,可以為教學(xué)提供保障。我在實(shí)際實(shí)習(xí)過(guò)程中,根據(jù)自己的授課進(jìn)展情況結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)做出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力、語(yǔ)文自學(xué)能力和自立學(xué)習(xí)的能力。在班級(jí)管理方面,我在幼兒間中設(shè)置了活動(dòng)區(qū)、美術(shù)區(qū)和玩具區(qū)等,讓幼兒園學(xué)生有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲等活動(dòng)。
教師職業(yè)的本質(zhì)是教的能力,而提高教學(xué)技巧與經(jīng)驗(yàn)是穩(wěn)步前行的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),只有不斷學(xué)習(xí)并把技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中,才能使自己在教育教學(xué)領(lǐng)域中不斷前行。而且,要切記,要想把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐中必須多動(dòng)手。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們要不斷參與課堂教學(xué)和當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)培訓(xùn),更好地提高自己的教學(xué)能力。
總的來(lái)說(shuō),進(jìn)入幼教專(zhuān)業(yè),無(wú)論是新老師都有著更多的挑戰(zhàn)和任務(wù),需要不斷地提高自己的素質(zhì)和能力。除了深入了解幼兒的`心理、利用教學(xué)方法、提高班級(jí)管理能力、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外,還要擁有與家長(zhǎng)合作和教育倫理等方面的綜合能力,才能成為一名合格的教師。同時(shí),我們也應(yīng)該意識(shí)到,職業(yè)的成長(zhǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和積累,教師的職業(yè)生涯需要人防止局限,不斷努力和探究,提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷適應(yīng)教育變革,以期使自己更好的進(jìn)步和發(fā)展,進(jìn)而為幼兒的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十三
作為幼兒教育的工作者,我們要以愛(ài)心、責(zé)任心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。這不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí),更需要責(zé)任心和愛(ài)心。在幼兒教育行業(yè)里,走進(jìn)幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)工作是一種很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),本文將從新老師的角度出發(fā),總結(jié)自己在幼兒園實(shí)習(xí)期間的工作經(jīng)歷和工作心得。
我在幼兒園實(shí)習(xí)期間,主要在教學(xué)和管理方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先,在教學(xué)方面,我在老師的帶領(lǐng)下對(duì)幼兒園課堂的組織、設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入了解和學(xué)習(xí),并且切身參與了課程的設(shè)計(jì)、備課和講解。在課堂中,我通過(guò)參與教學(xué),更深刻地體會(huì)到了幼兒園教學(xué)的艱辛和復(fù)雜之處,也更加感悟到了幼兒園教學(xué)對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)是多么重要。
其次,在管理方面,我參加了幼兒園的日常管理工作。包括安全管理、檔案管理、教職工管理、家長(zhǎng)管理等。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更好地與教職工和家長(zhǎng)溝通交流,并且學(xué)會(huì)了如何正確處理幼兒園的各種問(wèn)題和事務(wù)。
1、必須要有責(zé)任心和耐心:幼兒都是非常單純和天真的,他們需要關(guān)注和照顧。作為一名幼兒教育者,必須要有耐心,盡可能去了解孩子們的生活和認(rèn)知狀況,從而為他們提供更好的教育服務(wù)。
2、要注重教學(xué)方法的探索:在教學(xué)方面,我們要嘗試尋找最合適和最有效的教學(xué)方法,這是需要我們不斷地努力和創(chuàng)新。我們可以從資訊、經(jīng)驗(yàn)和與同行的交流中去尋找最好的教學(xué)策略和方法,讓每個(gè)孩子都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
3、必須要注重個(gè)性化教育:每個(gè)幼兒都是有自己的特點(diǎn)和個(gè)性的,我們不能僅僅按照教材或是標(biāo)準(zhǔn)去教,而是要注重個(gè)性化教育,因材施教。我們可以尤其關(guān)注那些天賦異稟的孩子,為他們創(chuàng)造更為適合他們成長(zhǎng)需求的教育氛圍。
4、要注重家校合作:在管理方面,要注重家校合作,讓每個(gè)家長(zhǎng)都能更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)狀況,同時(shí)也讓孩子在家中得到更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
1、安全問(wèn)題:在學(xué)校中安全問(wèn)題是首先考慮的問(wèn)題,我們需要對(duì)教育開(kāi)展實(shí)質(zhì)的'安全教育并嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施。
2、工作疏忽問(wèn)題:在幼兒園工作期間,必須要時(shí)刻保持高度的警惕性,防止自己工作中的疏忽和不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象出現(xiàn)。
總之,作為一名幼兒教育工作者,在幼兒園實(shí)習(xí)期間,我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作任務(wù),也要時(shí)刻檢視自己,不斷提升自己的教育水平。只有持續(xù)投入,才能創(chuàng)造出一份優(yōu)質(zhì)、優(yōu)良的教育服務(wù),為幼兒創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十四
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái),除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。
在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面,卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn),偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。
當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解,想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。
8月10日的新教師崗———xxxx作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分:一是教育教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。
其次,張青云談到教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),成為幼兒教師,我覺(jué)得很幸福,我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。
再次,張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛(ài),盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼的`教育大愛(ài),并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他幻不但健康的成長(zhǎng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
最后,曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。
這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)急時(shí)雨,讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)一些實(shí)際案例,讓我知道怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。
總之,通過(guò)這幾位專(zhuān)家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深?yuàn)W的知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。
我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
在這金秋燦爛的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。做為一名新教師,能在這個(gè)特殊的日子里做為代表在此發(fā)言,我感到十分激動(dòng)和榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,幫助我們向前進(jìn)步!也借此機(jī)會(huì),衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)半個(gè)多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足。這十幾天里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。我確實(shí)體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比,我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò):“不看別人的戲,就演不好自己的戲?!毖輵蛉绱?,教學(xué)也如此,您們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)您們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)您們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)您們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,專(zhuān)心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。我代表今年新入職教師,作如下表態(tài)。
首先,我們要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,我們一定做到按時(shí)參加各種活動(dòng),做到不遲到,不早退。
“不以規(guī)矩不成方圓”,每一個(gè)集體或是團(tuán)隊(duì)都要有自己的規(guī)章制度,沒(méi)有制度就沒(méi)有責(zé)任。只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感,求真務(wù)實(shí)地工作,單位才能完成既定目標(biāo),人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。
其次,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),幼兒園雖小,但它承載著幾百名弱小生命的成長(zhǎng)教育,承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀,承載著幾十位幼兒老師的青春夢(mèng)想與激情,承載著每一個(gè)孩子身后無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的囑托與厚望,更承載著孩子未來(lái)教育的希望。在歲月的長(zhǎng)河里,沒(méi)有彼岸,只有前方;在孩子成長(zhǎng)的路途中,沒(méi)有退避,只有前行,而我們就是陪伴他們一起成長(zhǎng)的人。
第三。我們要愛(ài)孩子。作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),更能不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,我們會(huì)精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在此,我代表我們今年的新教師,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表態(tài):
一、我們一定做到按時(shí)參加各種活動(dòng),做到不遲到,不早退。
二、我們一定認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),并全力以赴的完成。
三、我們一定積極地與老教師交流心得,爭(zhēng)取讓教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在素質(zhì),在日常教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
古人說(shuō)得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币舱?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心,我們不會(huì)忘記自己的使命,我們一定會(huì)用心學(xué)習(xí),用心耕耘,做一名有活力,有個(gè)性,敢于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的老師!
謝謝大家!
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí)。我相信態(tài)度決定一切!人的能力有強(qiáng)弱,但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經(jīng)過(guò)兩位老師的通力合作,一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊有條。寧可自己多做點(diǎn),吃虧點(diǎn),不要緊,因?yàn)樽罱K換來(lái)的是對(duì)方的理解和配合。兩個(gè)人出現(xiàn)意見(jiàn)分歧,一定要多交流溝通,達(dá)成共識(shí),形成良性循環(huán)效果,用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方,這是我進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng),才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做,不要猶豫,有時(shí)想得好不一定做得好,所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法,邊想邊做才能提高工作效率。
2、班中幼兒無(wú)小事,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作。把問(wèn)題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問(wèn)題堅(jiān)持原則,不放任自流,任其發(fā)展?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓?!睂?duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī),這不是對(duì)幼兒的約束,而是為了更有序地開(kāi)展各種活動(dòng)。
3、不要低估幼兒的能力,其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平,只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),不要怕他們學(xué)不會(huì)。
幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對(duì)我的信任,在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師,所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo):
1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級(jí),抓好班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹邪喱F(xiàn)在是關(guān)鍵。
2、細(xì)心對(duì)待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)及時(shí)交流溝通,家園同步教育。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。
學(xué)無(wú)止境。沒(méi)有最好,只有更好!我要學(xué)的`還很多,書(shū)本上欠缺的地方在實(shí)踐中要得到提高。如在班級(jí)管理方面(怎樣對(duì)待班中特別不聽(tīng)話的“調(diào)皮鬼”,在幼兒中建立威信);在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境,便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí),每次更換時(shí)能更方便快捷);在教學(xué)機(jī)智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長(zhǎng)之間的突發(fā)事件);在基本功方面(怎樣能擠出時(shí)間來(lái)訓(xùn)練基本功,抽出空余去看書(shū)充實(shí)自己,很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間)等等。我想我要多看多問(wèn)多反思。多看相關(guān)方面的。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十七
在剛剛接觸幼兒園的時(shí)候,作為一名新老師,有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師心得,歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教',而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專(zhuān)用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來(lái),不代辦根草去精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十八
在進(jìn)入幼兒園之前,學(xué)校為我們進(jìn)行了一系列的崗前培訓(xùn),讓我們針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),深入地學(xué)習(xí)了幼兒園行業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)、工作流程、教材課程等方面的知識(shí),同時(shí)也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)和操作練習(xí)。在課程內(nèi)容方面,學(xué)校還安排了專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師和大量的資料,讓我們通過(guò)自主研究和獨(dú)立思考進(jìn)一步提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。
此外,在崗前培訓(xùn)流程中,學(xué)校還重點(diǎn)介紹了園所的管理制度和安全管理措施,以及教育專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)操守和基本素質(zhì)等內(nèi)容,為我們的工作提供了有力的保障和指導(dǎo)。這些培訓(xùn)不僅讓我們對(duì)職業(yè)角色有更深入的認(rèn)知,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的交際能力、自我調(diào)控能力以及合作精神等。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,我深刻地體會(huì)到了幼兒園教育的意義和價(jià)值所在。幼兒時(shí)期是兒童最為敏感、感覺(jué)最為敏銳、適應(yīng)能力最快的階段,同時(shí),也是形成性格、能力、素質(zhì)和態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。在園所中,每個(gè)孩子都應(yīng)該得到針對(duì)性的教育和關(guān)愛(ài),助力他們發(fā)展個(gè)性,開(kāi)發(fā)潛力,培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
作為幼兒園的.教育工作者,我們不僅需要關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)和自我認(rèn)知等方面的問(wèn)題,同時(shí)也需要注重孩子的階段特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教,開(kāi)展針對(duì)性教育。同時(shí),也要具備先進(jìn)的教育理念,保持積極的態(tài)度和穩(wěn)定的情緒,適應(yīng)園所管理模式和與園方及家長(zhǎng)的交流。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間,我主要承擔(dān)了教師助理和班主任助理的職責(zé),包括準(zhǔn)備教育課件、參與活動(dòng)組織、給家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)情況、協(xié)助日常管理等方面。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果,切實(shí)增進(jìn)了家長(zhǎng)和家教的合作。同時(shí),我也鍛煉了教育教學(xué)的實(shí)踐操作能力和人際交往能力,為今后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)工作,我提出了一些具體的建議和思考,希望能夠推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展:
1、不斷提升學(xué)科建設(shè),完善教育教學(xué)內(nèi)容。
通過(guò)不斷完善教育教學(xué)內(nèi)容,園所可以幫助孩子們更好地認(rèn)知周?chē)挛?,同時(shí)也營(yíng)造出更加安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)??梢耘e辦多樣化的活動(dòng),參加行業(yè)培訓(xùn)和講座活動(dòng)等,在教育教學(xué)過(guò)程中逐步拓展視野,開(kāi)拓思路。
2、重視家長(zhǎng)的參與和反饋。
孩子在園所學(xué)習(xí)的同時(shí),也需要家長(zhǎng)的配合和指導(dǎo)。因此,園所工作人員需要與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)狀況,多方面協(xié)同表現(xiàn),讓孩子和家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視。
3、注重交流和合作。
幼兒園教育需要多方面的支持與協(xié)作。因此,不僅需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通聯(lián)系,同時(shí)還需要與其他園所建立合作關(guān)系,開(kāi)拓合作領(lǐng)域,更好地發(fā)揮合作的優(yōu)勢(shì)。
總的來(lái)說(shuō),幼兒園新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié),更加深入地了解了幼兒園教育所涉及的政策法規(guī)、教育課程和管理流程等各方面的內(nèi)容,同時(shí)也獲得了豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育信念。我相信,未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作生涯中,這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供有力的支持。
幼兒園新老師工作總結(jié)篇十九
人們常說(shuō),當(dāng)老師難,當(dāng)基礎(chǔ)教育的老師更難。然而最難當(dāng)?shù)哪^(guò)于幼兒園的老師,特別是每到新學(xué)期的開(kāi)始,離開(kāi)了熟悉的環(huán)境和親人進(jìn)入幼兒園,對(duì)每個(gè)寶寶來(lái)說(shuō),這都是難過(guò)的一關(guān)。看到寶寶哭哭啼啼,父母心疼如焚,每位幼兒園的老師都會(huì)思考:如何減輕寶寶入園時(shí)的種種不適應(yīng)綜合癥,使剛剛?cè)胪械膶殞毐M快適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活,讓家長(zhǎng)們放心,讓寶寶們舒心呢?本文正是以此為目的,試圖從入托前的工作,入托時(shí)的措施,入托后的教育等入托的自然過(guò)程中,闡述幾點(diǎn)具有操作性、切實(shí)可行的觀點(diǎn)與做法。
每年新學(xué)期開(kāi)始,新入托的寶寶總是繃緊著小臉,瞪著驚異的眼睛,離開(kāi)了自己熟悉的親人與家庭,來(lái)到幼兒園這一陌生的環(huán)境,往往使他們產(chǎn)生焦慮與恐懼。寶寶情緒波動(dòng)主要表現(xiàn)為哭鬧、拒食、大小便失控、要成人抱等。因此托班的老師應(yīng)如何針對(duì)新入托寶寶的個(gè)性與特點(diǎn),做好各項(xiàng)工作,使寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新環(huán)境、新生活呢?結(jié)合自己幾年來(lái)實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),就如何穩(wěn)定新入托寶寶的情緒問(wèn)題,談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ā?/p>
入托前的工作。
園活動(dòng),由能力強(qiáng)的教師來(lái)?yè)?dān)任此教學(xué)任務(wù),讓家長(zhǎng)帶著即將達(dá)到入托年齡的寶寶一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)前后空余的時(shí)間里,由老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶先去幼兒園參觀參觀,看看里面的設(shè)施、玩具、圖書(shū),再讓寶寶認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)將來(lái)的老師,熟悉幼兒園的周?chē)h(huán)境,消除寶寶對(duì)幼兒園的陌生感。在親子游戲活動(dòng)中,家長(zhǎng)、寶寶跟著老師互動(dòng),讓寶寶充分感受到了活動(dòng)的快樂(lè)。逐漸建立“幼兒園”的概念,還可以帶他們到操場(chǎng)上或教室里和小朋友們一起玩耍,激發(fā)起他想過(guò)集體生活的愿望,從而對(duì)幼兒園有直觀的美好感受,向往幼兒園生活,進(jìn)一步引發(fā)寶寶們的入托欲望。
舉辦入托前家長(zhǎng)輔導(dǎo)會(huì),傳授和輔導(dǎo)家長(zhǎng)了解和掌握一些入托知識(shí),及時(shí)交流入托寶寶的實(shí)際情況,為入托作好充分的準(zhǔn)備。
1、調(diào)整作息時(shí)間。
幼兒園的作息制度和要求,是寶寶入托前首先要適應(yīng)的第一步,培養(yǎng)寶寶與幼兒園同步的起居習(xí)慣,以免生活規(guī)律突然的改變讓寶寶對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感,為讓寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)寶寶做一些入托前的必要培訓(xùn),父母可在入托前為寶寶制定一個(gè)作息時(shí)間表,明確每段時(shí)間干什么,讓寶寶在家里按照這個(gè)作息制度,按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、活動(dòng)、娛樂(lè)生活一段時(shí)間,這樣進(jìn)入幼兒園后會(huì)較快地適應(yīng)新生活,同時(shí)能培養(yǎng)寶寶從小就有一個(gè)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
2、教會(huì)寶寶自己解決大小便。
寶寶的大小便問(wèn)題一般過(guò)了十八個(gè)月就該訓(xùn)練了,如果寶寶想要大小便還不能告訴大人,或者還在使用紙尿褲,就要注意了,入托前應(yīng)該重點(diǎn)教會(huì)寶寶說(shuō):“我要小便,我要大便”這樣的話,免得給老師增加負(fù)擔(dān),又避免寶寶受不潔之苦。此外,培養(yǎng)寶寶定時(shí)排便的習(xí)慣是個(gè)很好的方法。
3、學(xué)會(huì)自己喝水吃飯。
對(duì)于那些習(xí)慣于用奶瓶當(dāng)水杯的寶寶,使用小杯子喝水有一定難度??墒怯變簣@里,小朋友們都用水杯喝水,這也是幼兒園和家里不同的地方,也是應(yīng)該在入托前必須學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。剛開(kāi)始練習(xí)喝水時(shí),可用塑料杯子,水倒得少點(diǎn)。父母要教會(huì)寶寶怎樣控制好杯子的傾斜度。另外,關(guān)于吃飯的問(wèn)題也該在家就學(xué)會(huì)。
4、學(xué)會(huì)自己穿衣服。
午睡后能否自己穿衣服是寶寶自立能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)志。大多數(shù)寶寶脫衣服睡覺(jué)沒(méi)問(wèn)題,而穿衣服起床就麻煩了。還時(shí)常會(huì)鬧出笑話:穿錯(cuò)鞋、穿錯(cuò)褲子、漏穿了、穿反了衣服都是常有的事。所以,父母最好為寶寶選擇那些穿脫方便的衣服。還有,鞋子的大小也要合適,鞋底要軟、跟腳、輕便。鞋子可做上一記號(hào),以區(qū)分左右腳,并鍛煉寶寶在大人保護(hù)下自己走樓梯的能力。對(duì)于年齡較小的寶寶,父母可以適當(dāng)為他多準(zhǔn)備幾套衣褲,以便寶寶拉尿、嘔吐時(shí)更換。
5、學(xué)會(huì)交流。
幼兒園生活是寶寶人生中的第一次集體生活,能否與其他小朋友和睦相處很重要。入托前應(yīng)該盡量讓寶寶與鄰居接觸,與鄰居的小朋友玩耍和交往。入托后,父母可以利用接送時(shí)間,認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)寶寶在一起,拉拉手,玩一玩。父母平時(shí)應(yīng)多與寶寶說(shuō)話,鍛煉他聽(tīng)懂成年人說(shuō)話,鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法,學(xué)會(huì)表達(dá)。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,一旦遇到事情,寶寶就懂得向老師述說(shuō)。
6、反饋入托寶寶的個(gè)人信息。
為了使學(xué)校更好地照顧和教育寶寶,通過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)會(huì),老師能提前了解入托寶寶的個(gè)體情況。家長(zhǎng)要真實(shí)、具體、細(xì)致地介紹寶寶的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等,要讓老師了解寶寶各方面的能力及不足之處,做到心中有數(shù),為將來(lái)入園教育打下良好的基礎(chǔ)。
入托時(shí)的措施。
從溫馨的家庭環(huán)境來(lái)到陌生的教室,無(wú)論是心里還是情感寶寶都會(huì)不適應(yīng),為了縮短家庭和教室的陌生感,我們首先注重教室的裝飾,墻壁上布置符合托班寶寶年齡特點(diǎn),色彩鮮艷、形象夸張、接近寶寶生活的墻飾。其次我們考慮到寶寶們的實(shí)際情況,給托班寶寶提供的玩具柜是低柜開(kāi)放式的,玩具柜內(nèi)安放的玩具,寶寶們可以隨手取放,他們還可以象在家里一樣,隨手就能拿到想要玩的玩具。提供給托班寶寶的玩具,主要是形態(tài)各異的各類(lèi)娃娃、小動(dòng)物和指偶玩具;色彩鮮艷的木頭積木、塑料積木和泡沫積木;有聲響會(huì)變動(dòng)的電動(dòng)玩具與拖拉玩具。這些玩具安全、無(wú)毒,又便于智力的開(kāi)發(fā)。
寶寶入園時(shí),往往先認(rèn)住第一個(gè)接待他們的老師。因此在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,我們兩位老師同時(shí)進(jìn)班,讓寶寶們同時(shí)熟悉我們。在接待中,我們每天都以主動(dòng)熱情的態(tài)度把寶寶從媽媽的懷抱中抱過(guò)來(lái),用親切溫柔的語(yǔ)調(diào)同寶寶子說(shuō)說(shuō)話,經(jīng)常像媽媽一樣親昵地親親他們,讓孩寶寶感受到老師像媽媽一樣喜歡他們,逐漸消除寶寶對(duì)生人的恐懼感。同時(shí),在晨間接待高峰的時(shí)刻,老師與家長(zhǎng)說(shuō)話應(yīng)盡量簡(jiǎn)短些,盡量避免和一位家長(zhǎng)時(shí)間交談,而使其他家長(zhǎng)和小朋友長(zhǎng)時(shí)間等待,使寶寶產(chǎn)生被冷落的心理,主要是答應(yīng)家長(zhǎng)交代的各種囑托,特別是對(duì)待生病的寶寶,詢(xún)問(wèn)病情的情況應(yīng)該詳細(xì)。如:我班的華彬曄和張益恒兩位小朋友經(jīng)常有感冒的現(xiàn)象,但兩個(gè)寶寶生病也要堅(jiān)持上幼兒園。所以,每次當(dāng)他們生病的時(shí)候,我們都要向家長(zhǎng)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)寶寶病情的程度和服藥情況,讓家長(zhǎng)相信老師會(huì)照顧好他們的寶寶,使家長(zhǎng)們能放心、安心地離去。為使學(xué)校更好地照顧和教育寶寶,家長(zhǎng)最好能提前讓老師多了解寶寶的情況。家長(zhǎng)要真實(shí)、具體、細(xì)致地介紹寶寶的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等,要讓老師知道寶寶各方面的能力及不足之處,讓老師做到心中有數(shù),為將來(lái)入園教育打下良好基礎(chǔ)。
入托后的教育。
寶寶在家中的游戲往往是自發(fā)的、個(gè)別的,玩什么,玩多久都可以比較隨意。針對(duì)這一特點(diǎn),我們認(rèn)為在寶寶初入托的一個(gè)月內(nèi),不應(yīng)以幼兒園的生活常規(guī)與作息制度來(lái)約束他們,集體活動(dòng)的組織形式應(yīng)盡量少些,個(gè)別的、小組的活動(dòng)形式應(yīng)多些,盡量提供家庭式的寬松生活方式,使“園”與“家”順利接軌。上午活動(dòng)主要以入園活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外自由活動(dòng)為主。在入園活動(dòng)中,寶寶較喜歡搭積木和抱娃娃以及戶(hù)外的滑滑梯和拖拉玩具。個(gè)別喜歡獨(dú)自玩的寶寶,我們可以允許他一個(gè)人玩玩具,形成他一個(gè)人玩的世界。如:我班的張亦泓小朋友,剛?cè)胪袝r(shí),就喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩。我們不去強(qiáng)制她,等她玩膩了,自然會(huì)回歸到同伴中去。托班游戲活動(dòng)以分組的形式為主,主要有親子游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲。戶(hù)外自由活動(dòng),以輕松愉快的形式,放放音樂(lè)、散散步、坐在軟地上玩玩電動(dòng)玩具、拖拉玩具,在操場(chǎng)上滾滾皮球,玩玩飛盤(pán),踢踢罐頭,不愿意玩或玩累的寶寶可以坐坐、看看。尤其是戶(hù)外自由活動(dòng),最會(huì)哭的寶寶也會(huì)在此刻停止哭聲。如:我們班的.王菲菲小朋友是個(gè)愛(ài)哭的寶寶,當(dāng)她被老師帶著,和同伴一起到戶(hù)外,玩起滑梯、木馬……的時(shí)候,哭聲悄然停止了。由此可知,只有寬松的生活,有趣的活動(dòng)才會(huì)像磁鐵一樣吸引寶寶,使他們暫時(shí)忘記對(duì)家庭的依戀,對(duì)親人的思念,而漸漸適應(yīng)幼兒園的新生活。
二、允許寶寶保留原有的生活習(xí)慣,逐漸培養(yǎng)他們的生活能力。
剛?cè)胪袝r(shí),寶寶的生活自理能力很差。有的寶寶吃飯要喂、睡覺(jué)要陪,大小便不會(huì)坐抽水馬桶,喝水不會(huì)端杯子……諸如此類(lèi)情況,我們采取的方法不是急于糾正,而是等他們漸漸適應(yīng)幼兒園生活時(shí)再作糾正。寶寶情緒日趨穩(wěn)定后,我們就不再包辦代替,開(kāi)始逐步培養(yǎng)寶寶初步的生活自理能力。如教寶寶認(rèn)識(shí)小便池、抽水馬桶,會(huì)用聲音、動(dòng)作、語(yǔ)言表示大小便的要求,培養(yǎng)大小便入廁的習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶固定坐位進(jìn)餐,學(xué)習(xí)使用小勺進(jìn)餐;培養(yǎng)寶寶不咬被子、不吮吸被角、不要成人陪伴、主動(dòng)入睡的習(xí)慣;教會(huì)寶寶喝水,會(huì)雙手端杯自己喝水。我們?cè)谂囵B(yǎng)托班寶寶生活能力的時(shí)候,應(yīng)注重“簡(jiǎn)單易行的直觀性”、“反復(fù)多次的漸進(jìn)性”、“持之以恒的一致性”。只有注重對(duì)寶寶生活能力的培養(yǎng),才能增強(qiáng)其適應(yīng)新環(huán)境、新生活的能力。
兩周歲的寶寶剛剛離開(kāi)父母,來(lái)到幼兒園,他們的種種不安與不滿都會(huì)變成哭聲發(fā)泄出來(lái)。嬌氣的寶寶往往依戀性較強(qiáng),他們來(lái)園時(shí)表現(xiàn)為:嚎啕大哭,抓住父母的手不放,并充滿敵意地看著老師。當(dāng)老師幫助他們的父母“逃”走后,他們會(huì)哇哇大哭,有的甚至還會(huì)抓老師、打老師。更嚴(yán)重的會(huì)用頭往地上撞,怎么哄也不行。對(duì)于這樣的寶寶,我們的方法是:多抱抱他,多與他交流,給予感情上的滿足;膽小的寶寶表現(xiàn)為:怕陌人、有畏懼感,他們把老師當(dāng)作唯一的親人,追在老師身后,寸步不離。對(duì)于這樣的寶寶我們就多加愛(ài)撫與安慰,盡量避免引起他的膽怯與恐慌;任性的寶寶表現(xiàn)為:難以哄騙、哭鬧不止,我們就適當(dāng)采取冷處理,當(dāng)他停止哭聲時(shí),再安慰他,與他講道理;外向型的寶寶表現(xiàn)為:活潑好動(dòng)。我們就組織豐富的活動(dòng),滿足他“玩”的需求;內(nèi)向型的寶寶表現(xiàn)為:不愿意接近人。對(duì)于這樣的寶寶我們就加倍關(guān)心他、接近他,使他從接近老師開(kāi)始,逐漸接近小朋友。平時(shí),我們堅(jiān)持正面教育,給予寶寶明確的表示,使他們知道“不哭”的寶寶,大家都喜歡他。
幼兒教師需要具備更高的師德修養(yǎng)和教學(xué)品質(zhì)。耐心:即對(duì)哭鬧不停的寶寶要有耐心,說(shuō)話聲音輕輕地,柔柔的,會(huì)安慰寶寶。對(duì)家長(zhǎng)也要有耐心,應(yīng)盡量滿足家長(zhǎng)的要求,完成家長(zhǎng)的囑托。盡責(zé):寶寶從家庭走向幼兒園,主要碰到的是“生活上”的不適應(yīng),老師應(yīng)盡量滿足寶寶“吃”、“玩”的愿望,照顧好寶寶“屙”(大小便)“睡”的要求。不怕臟:新入托的寶寶有“三多”,即眼淚水多、鼻涕水多,尿水屙在身上者多。老師應(yīng)不怕臟,幫助寶寶擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,照顧好寶寶的大小便,對(duì)大小便屙在身上的寶寶,要及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣褲。如:我班的王恬恬小朋友,因?yàn)槟挲g小,自控能力差,睡覺(jué)經(jīng)常尿床。我們從無(wú)半句怨言,每次都及時(shí)給寶寶更換干凈的褲子,讓寶寶充分感受老師對(duì)她的愛(ài)。
1、利用“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目,向家長(zhǎng)做好宣傳。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳正確的教育方法,如:不能用“如果再不聽(tīng)話,就送你上幼兒園”等話語(yǔ),來(lái)糾正寶寶的不良過(guò)失;“新入托寶寶可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策”等,傳授給家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶上幼兒園的方法,如幼兒園路上的“母子悄悄話”,向家長(zhǎng)推薦有關(guān)“穩(wěn)定寶寶情緒波動(dòng)”的小故事等。
2、對(duì)情緒難以穩(wěn)定的寶寶,要分析情況,尋找原因,加強(qiáng)家園的溝通,尋找最佳教育途徑。
3、利用接送時(shí)間,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,征求家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議,向家長(zhǎng)反映寶寶情緒變化的情況,盡量滿足家長(zhǎng)的各種需求,使家長(zhǎng)相信老師能照顧好、教育好他們的寶寶。
只要家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有信任感,把寶寶放在幼兒園有放心感,家長(zhǎng)就一定會(huì)配合我們,做好穩(wěn)定寶寶情緒的工作。
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