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幼兒園手工教案大班大風(fēng)車 幼兒園大班手工教案(實(shí)用16篇)
  • 時間:2023-12-08 17:55:03
  • 小編:翰墨
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總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
幼兒園手工教案大班大風(fēng)車 幼兒園大班手工教案(實(shí)用16篇)
2023-12-08 17:55:03    小編:翰墨

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇一

1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。

2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。

3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會用扇子解暑。

活動準(zhǔn)備

1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干

2,幼兒操作材料

活動過程

1,了解扇子的種類。

提問(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的。

(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?

(3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)?

2,了解扇子的用途。

(2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來跳舞。

3,教師示范講解扇子的制作過程。

(1)出示扇子的制作過程圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過程。

(2)提問:做扇子需要哪些制作材料和連接材料?

4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會"

活動延伸

鼓勵幼兒回家自己制作扇子,送給老人。

活動建議

1,活動過程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子

2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動幫助幼兒認(rèn)識吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇二

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3、自制范例:紙杯花

4、課件:紙杯花

一、交流信息,引入課題

1、出示紙杯:

2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))

四、展示評價

1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師:誰想下來展示?

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇三

本課引導(dǎo)幼兒探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”,嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上,體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

設(shè)計(jì)意圖。

在以前,每每到了紅薯葉繁茂的季節(jié),農(nóng)村的孩子都會摘取幾片葉子制作紅薯葉項(xiàng)鏈,不出幾分鐘,一串原生態(tài)的項(xiàng)鏈就制作完成啦,這是農(nóng)村孩子們知道愛美年紀(jì)的開始。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活中大都市,很少接觸到爸爸媽媽兒時在農(nóng)村田園玩兒的那些東西。

幼兒園的屋頂植物園給孩子提供了很好的接觸大自然的機(jī)會,9月正好是紅薯葉繁盛的季節(jié),但是紅薯葉在現(xiàn)在的.孩子看來不過是普通的一種葉子,為了激發(fā)幼兒的探索思維,我設(shè)計(jì)了本次活動,帶孩子探索紅薯葉的創(chuàng)意玩法,體驗(yàn)父母小時候的游戲。

活動目標(biāo)。

1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

難點(diǎn):探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

活動準(zhǔn)備。

1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓。

2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)。

活動過程。

一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

——孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)。

——你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)。

——總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!

二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1、教師提問,幼兒探索。

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

——你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄)。

三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕。

1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕。

——你們都動腦筋想了好多方法,其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)。

2、欣賞成品作。

——學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…(出示成品圖)。

四、兩人一組相互合作。

——接下來請你們來當(dāng)設(shè)計(jì)師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

五、結(jié)束活動:紅薯葉t臺秀。

教師播放音樂,進(jìn)行t臺秀表演。

五、延伸活動。

將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。

活動總結(jié)。

通過本次活動的開展,幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。

最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。

以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇四

1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動作。

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個。

3、 “碗,盤子,調(diào)羹,筷子。等圖片

一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說到過的餐館里面有什么?

教師:小朋友們,你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

二、欣賞圖片、教師示范作品。

三、進(jìn)行操作規(guī)則。

讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的,所以在這個基礎(chǔ)上,讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上,而且也不可以放到嘴巴里。

教師:一定要讓幼兒記住,因?yàn)楹芏嗟挠變簳矚g在桌子上去弄這個橡皮泥,同時也應(yīng)該讓他們知道這個是拿來做手工的,不是用來其他。

四、幼兒進(jìn)行操作,教師在旁指導(dǎo)。

教師:讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大膽的嘗試,讓幼兒開動自己的小腦筋,爭取比老師的更有特色,而且呢,也可以創(chuàng)新。

五、給幼兒一個想象的空間。

教師:隨讓教師是在旁指導(dǎo),但是一個更多的去尊重幼兒,讓幼兒有自己的想法,如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做,教師只需在旁指點(diǎn),引發(fā)出幼兒的想象力。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇五

1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、小朋友,看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒觀察,并說一說。

3、講解制作方法:

(1)先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

(2)能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

(3)然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

(4)最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

(5)利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時候要注意安全,不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、評價環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價作品。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇六

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料,介紹材料。

教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇七

1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2.體驗(yàn)成功的快樂。

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。

討論——演示——操作。

(二)演示提問:你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng))。

(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇八

活動目標(biāo):

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

活動重點(diǎn):

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

活動難點(diǎn):

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

活動準(zhǔn)備:

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程:

一、出示盒子,引出課題。

3、教師小結(jié):盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子,說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)。

2、出示材料,介紹材料。

教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

2、評價幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇九

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。

2、課件《動物新房》,各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。

一、開始部分:

1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問:

師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說出:

(1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長出了什么?(小草)

(2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)

(3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?

2、出示課件《動物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:春天來了,天氣暖和了,動物新村蓋了很多新房子,小動物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個這樣的門簾,可是他們不會做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動:

二、基本部分

1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的)你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

3、請幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法

(1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

(2)綠色的紙可以做柳葉等。

(3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的,然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

(2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)

(3)把剪成的.花瓣粘在紙條上。

(4)最后組成花門簾。

5、展評作品:相互參觀評價同伴做的門簾

(1)體驗(yàn)交流成功的快樂。

(2)相互交流幫助別人的快樂。

三、活動延伸:

1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里,來進(jìn)行游戲活動。

春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。本次活動中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美,對春天的熱愛。

這節(jié)課中,孩子們學(xué)會了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十

讓幼兒知道春分,是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

:(請不同年級的班主任按照年級特點(diǎn)修改教案。)。

一、課題導(dǎo)入。

二、了解春分的由來。

春分的由來。

春分,是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋分,晝夜平分”的諺語。

《春秋繁露》說:“春分者,陰陽相半也,故晝夜均而寒暑平?!绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮?,分者半也,此當(dāng)九十日之半,故謂之分?!彼?,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是指古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。

三、了解春分趣事。

春分趣話。

每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn):選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光,故有“春分到,蛋兒俏”的說法。

了解春分漢字的由來:甲骨文、金文、小篆、楷體。

四、詩詞欣賞。

《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》。

五、活動小結(jié),布置作業(yè)。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十一

活動目標(biāo):

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

3、能用完整語言祝賀教師快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。

活動過程:

1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說一說教師節(jié)的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

2、組織幼兒討論:

(1)老師平時是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

(3)你會用什么方式表達(dá)對老師的感激之情。

3、引導(dǎo)幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

4、制作小禮物。

教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

(1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝福的話。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十二

了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。

驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。

春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的'3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,是春季6個節(jié)氣中的第4個。

中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?!北闶钦f春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至,雷乃發(fā)聲,始電”

春分節(jié)氣習(xí)俗:吃春菜。

嶺南風(fēng)俗。

昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個不成節(jié)的習(xí)俗,叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細(xì)細(xì)棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康?!币荒曜源?,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。

春分節(jié)氣習(xí)俗:送春牛。

春分隨之即到,其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。

春分節(jié)氣習(xí)俗:粘雀子嘴。

春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏,鰱魚風(fēng)箏,瞇蛾風(fēng)箏,雷公蟲風(fēng)箏,月兒光風(fēng)箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。

春分詩句。

《春分》。

立春陽氣轉(zhuǎn),雨水雁河邊。

驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。

今天你有什么收獲?

板書春分。

作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十三

【活動目標(biāo)】。

1、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)小肌肉群和精細(xì)動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒對步驟圖的認(rèn)識能力及對色彩的運(yùn)用及組合3、體驗(yàn)和同伴交流、分享的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

正方形紙若干、手指玩偶步驟圖。

【活動過程】。

一、通過手指操導(dǎo)入課程。

立定,解散。

二、學(xué)習(xí)折手指玩偶。

1、教師分發(fā)紙張。

2、教師示范折手指玩偶。

教師一步一步教幼兒折手指玩偶,并巡回觀察幼兒每一步的完成情況,及時給予指導(dǎo)。

3、幼兒根據(jù)風(fēng)車步驟圖完成手指玩偶。

在此過程中教師也要巡回觀察幼兒每一步的完成情況,但對于他們不會的地方要引導(dǎo)他們向小伙伴詢問,加強(qiáng)伙伴間的交流,對于大家都不會的地方教師再給予指導(dǎo)。

三、裝飾作品。

四、互相交流講故事。

師:小朋友們現(xiàn)在拿出自己的小玩偶套在小手指上給小伙伴一起進(jìn)行角色扮演的游戲吧!

【活動反思】。

1、在進(jìn)行講課之前與幼兒園老師進(jìn)行了交流,老師也給予了一些意見,基于視頻長度,老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍,孩子們學(xué)會了以后可以在課下再折,所以在具體執(zhí)行時,把我?guī)е麄冋酆退麄冊俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一,效果感覺還可以,孩子們也都能夠看懂步驟圖。

2、在做手指操時,由于自己掌握的不是很熟練,在帶著孩子一起做時出現(xiàn)了多次的“然后”,并把“旁門開開”說成了“中門開開”。

3、對于孩子的提問說她不會折,我答應(yīng)了說等一會兒再教她,后來卻沒有去教。當(dāng)孩子說“老師,這兒有一個口”時,沒有做適當(dāng)?shù)没貞?yīng),應(yīng)該表揚(yáng)一下她,抓住了做手指玩偶的關(guān)鍵就是要有一個口。

4、拍視頻時,顧慮太多吧,老是擔(dān)心會超時間,所以在最初分發(fā)紙張環(huán)節(jié)改成了課前分發(fā),在最后時也很倉促得就完成了拍攝。畫眼睛嘴巴,還有由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動物的環(huán)節(jié)沒有做專門的講解,有些遺憾。然后在下午的區(qū)角活動中又教手工區(qū)的孩子折了一遍,把如何由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動物的關(guān)鍵點(diǎn)講解了一下。

5、在課上最大的缺陷就是沒有講解出今天做的是手指玩偶,是可以戴在手指上進(jìn)行角色扮演或講故事的,于是在課下進(jìn)行了彌補(bǔ),希望為時未晚。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十四

活動目標(biāo):

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3、自制范例:紙杯花。

4、課件:紙杯花。

活動過程:

一、交流信息,引入課題。

1、出示紙杯:

2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)。

3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。

(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)。

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花。

三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))。

四、展示評價。

1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師:誰想下來展示?

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十五

活動目標(biāo):

1、在仔細(xì)觀察的過程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項(xiàng)鏈。

2、通過項(xiàng)鏈制作,提高動手能力。

活動重點(diǎn):

在仔細(xì)觀察的過程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項(xiàng)鏈。

活動難點(diǎn):

通過項(xiàng)鏈制作,提高動手能力。

活動準(zhǔn)備:

細(xì)繩每人一根,木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片。

活動過程:

一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣師:今天我請來了一位貴客,你們看她是誰?(是白雪公主!)提問:公主今天要去參加舞會,你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項(xiàng)鏈等。)師:你們想和她一起去參加舞會嗎?(想)提問:可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項(xiàng)鏈,怎么辦呢?(讓我們自己來做吧!)小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會。

二、觀察項(xiàng)鏈,了解舞會項(xiàng)鏈的特點(diǎn)提問:你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?(她的項(xiàng)鏈有兩種顏色,紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問:紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?(一個紅色一個藍(lán)色地排隊(duì))提問:除了可以一個隔一個地排隊(duì),還可以怎樣排隊(duì)?(兩個隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)師:你們真棒!看來我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!提問:那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點(diǎn)?(項(xiàng)鏈的中間有個吊墜等)提問:你們仔細(xì)看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?(左邊和右邊一樣,這叫對稱)小結(jié):對!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對稱的!

三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈。

師出示示范項(xiàng)鏈:你們看!我們找到剛才的兩個特點(diǎn)以后,我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看,我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?(顏色多了一種等!)提問:那么你們等會想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?(我想做一條紅黃藍(lán)一個隔一個的項(xiàng)鏈,上面還要有個吊墜等。)師:好,那就開始動手吧。幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)注意:

在制作過程中,教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈,我們都可以去參加舞會啦。

四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈。

教師請幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,請若干幼兒介紹自己的作品。

提問:你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十六

3、課件《感恩賀卡》制作過程。

本次活動的重要提示以及重難點(diǎn):

1、老師需要注意的是,讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫,完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作,自己完成送給媽媽的禮物。

2、本次活動中教師還需注意,引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案,不一定要很精致漂亮,但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙,增加賀卡的立體感。

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