人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

神秘的女老師篇一

讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人。“感激生活給了他（她）這么多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！

童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢?，我可以和蜜兒快樂在一起?/p>

我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！

神秘的女老師篇二

蜜兒，一個(gè)圍著大披肩的神秘仙女，有她的地方就有美麗又神奇的事情發(fā)生。這次，她來到了充滿英國氣息的紅宮學(xué)校，搖身一變，變成了一個(gè)特立獨(dú)行、氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師。

她不喜歡給孩子們?cè)诳荚嚭笈琶?，因?yàn)闉榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就把自己變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。他們沒有快樂的童年，這是一群迷失了自己的孩子們。

她也不會(huì)讓孩子們用死記硬背的方式去學(xué)習(xí)各門功課，因?yàn)檫@樣，孩子們會(huì)逐漸失去一顆好奇心和童心。

在原本死氣沉沉的語文課上，蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；中秋夜，當(dāng)蜜兒?jiǎn)柦裉焓鞘裁垂?jié)日時(shí)，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了，卻把這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)習(xí)的煩惱，上了最美的一課；校慶節(jié)日，蜜兒用魔法把家長(zhǎng)們變成了學(xué)生，把學(xué)生變成了老師，讓他們度過了一個(gè)難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們?cè)趫D書館尋寶；蜜兒化身為女探長(zhǎng)，調(diào)查為了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長(zhǎng)們。

當(dāng)紅宮小學(xué)已然成為孩子們深愛的學(xué)校時(shí)，蜜兒卻隨風(fēng)而去……。

孩子們需要蜜兒的教學(xué)方式，而不是死板的老一套；學(xué)習(xí)是為了讓孩子們放飛夢(mèng)想，而不是成為學(xué)習(xí)的機(jī)器；孩子們需要的是有愉快的周末，而不是周末的時(shí)間都被安排滿枯燥乏味的課程補(bǔ)習(xí)。

請(qǐng)讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！

神秘的女老師篇三

媽媽給我從少兒圖書館借了一本書，叫《神秘的女老師》。里面說，有一所叫紅宮學(xué)校的學(xué)校，來了一位總是披著大披肩、打著紫色傘的神秘的女老師——她就是蜜兒。自從蜜兒來六年級(jí)班以后，紅宮學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。

首先，她讓六年級(jí)班的所有學(xué)生都得到了獲得“第一名”的機(jī)會(huì)……。

她還讓全班在彩色紙上寫“我是奇跡”，折成紙鳥，放飛到高高的大樹上……。

這本書里我最喜歡的人物是蜜兒，因?yàn)樗窍膳?，有一把功能神奇的紫色傘——?dāng)蜜兒把它打開時(shí)，會(huì)升起一陣紫色的濃霧，將蜜兒隱去；當(dāng)蜜兒把傘向左旋轉(zhuǎn)，老人立即可以回到自己的童年；如果把傘向右旋轉(zhuǎn)，小孩會(huì)立刻長(zhǎng)成大人。而且她很有愛心，很善良。

在這里我最不喜歡的人物是聞橙色藥水前的龍督監(jiān)。龍督監(jiān)是紅宮學(xué)校龍校長(zhǎng)的姑媽，龍校長(zhǎng)不開會(huì)，不上課，也不做事，因此整天呆在辦公室里玩飛鏢，所以學(xué)校里的事兒都由龍監(jiān)督管。她臉上總是冷冰冰的，一點(diǎn)笑容都沒有，經(jīng)常要趕蜜兒出學(xué)校。幸好有一次她住院時(shí)，蜜兒給她一瓶橙色的藥水，她聞了聞，就立即忘記一些事兒了。這樣她的臉上笑容就多了許多。

我非常喜歡看《神秘的女老師》這本書，因?yàn)樗芪耍适乱埠芫?，還告訴了我們?cè)S多道理。

神秘的女老師篇四

暑假里，我讀了《神秘的老師》這本書，它是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。

《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓，是我最喜歡的著名作家，楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手，這本書也不例外，富有童趣。

這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活，紅宮小學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)，但里面的學(xué)生們都不快樂，個(gè)個(gè)板著個(gè)臉，老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績(jī)。不管學(xué)生的心里是怎樣想的，這樣的學(xué)校生活，絕不是我理想中的校園生活。

一天，仙女密兒來到了紅宮小學(xué)，見到了孟小喬，于是，蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課；讓同學(xué)們感到意外的是，蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書，而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條，讓大家在上面寫上自己的不快樂，然后在一個(gè)廢棄的花園里，給每個(gè)人的“不快樂”辦葬禮，同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了，喜歡密兒給他們上課，因?yàn)槊軆荷险n不像其他老師那種照本宣科，而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。

到吃飯的時(shí)間了，蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐，但學(xué)校的.食堂是自助餐形式的，所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜，不喜歡的菜一點(diǎn)都不夾，還把飯菜弄的食堂到處都是，像個(gè)大垃圾場(chǎng)。蜜兒看在眼里，但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長(zhǎng)一起和同學(xué)們一起吃飯，吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣，從此以后，學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了，同學(xué)們?cè)谟貌瓦^程中文明多了，都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上，長(zhǎng)期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了，校長(zhǎng)也對(duì)她刮目相看，學(xué)校變的更美好了。

周末到了，蜜兒隱身跟在孟小喬身后，來到孟小喬爸爸的車?yán)?，但車并沒有開回家，而是拉著餓著肚子的夢(mèng)小喬徑直地來到英語補(bǔ)習(xí)班，一直到九點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班才下課，回到家，孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天，本以為可以好好休息一下，可孟小喬的爸爸以給他報(bào)了兩門補(bǔ)習(xí)班，蜜兒變成探長(zhǎng)，給孟小喬爸爸媽媽起了一個(gè)貼切的稱呼——“愛心x手”。顧名思義，就是愛的太深太重，最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個(gè)探員，與蜜兒一起去解救她別的同學(xué)，他們想看盾到底哪些家長(zhǎng)是“愛心x手”，讓人意想不到的，幾乎所有的家長(zhǎng)都是“愛心x手。

在這里，我想告訴天下的你母?jìng)?，你們肯定都想自己的孩子?yōu)秀，但你們也得考慮孩子們的感受，不要把他們當(dāng)機(jī)器人，他們也要玩耍，也要休息，也要有自己的各種生活。

蜜兒要走了，她要辦一所自己的學(xué)樣，她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校，一陣紫霧出現(xiàn)，密兒消息了。

故事看完了，

真期待呢，蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂！沒有考試，沒有作業(yè)，這應(yīng)該是每個(gè)小朋友的愿望吧，這本書實(shí)現(xiàn)了我們的愿望，我很喜歡這本書，希望你們也以喜歡。

神秘的女老師篇五

《神秘的女老師》講述了一位六年級(jí)學(xué)生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校讀書。學(xué)校將學(xué)習(xí)和名詞排在第一次，下課操場(chǎng)上空無一人，晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，直到來了一位名叫蜜兒的女老師，情況才有所轉(zhuǎn)變。

我作為一個(gè)孩子，對(duì)此深有體會(huì)。家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的`急切心情是可以理解的，但總是讓孩子有些吃不消。

我們多么渴望有一片自己的天與地，拋去煩惱，快樂的生活。

神秘的女老師篇六

讀后感。

《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個(gè)仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛?，所以蜜兒回又到了天上?/p>

天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要一跺腳，就會(huì)伸出兩個(gè)風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎?，這把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會(huì)騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。

蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓罚慨?dāng)在看這本書的時(shí)候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。

神秘的女老師篇七

《神秘的女老師》主要講了：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘的'女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上完課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。

蜜兒真是一個(gè)特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。

神秘的女老師篇八

前幾天，我去書店里買書。我逛啊逛，一本書吸引了我，那就是《神秘的女老師》。我為什么要挑這本書呢？告訴你吧，我見“神秘”，就充滿了好奇心，便買了下來。平常，要看幾天書的我，今天卻一口氣讀完了這整本書。讀完之后，我便被里面搞笑的故事所逗得哈哈大笑。

這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。講的是一個(gè)在紅宮學(xué)校讀書的六年級(jí)女生孟小喬。那天，一陣狂卷風(fēng)過后，學(xué)校里就來了一位圍著披巾、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課，她讓學(xué)生去“童心城堡”，找回自己的童年快樂。

在《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》中不辭而別的仙女蜜兒重新出現(xiàn)，又給孟小喬的學(xué)校生活不斷帶來新的驚喜。

蜜兒的到來，為學(xué)校帶來了清新的風(fēng)氣。她的教學(xué)方式也令學(xué)生們?nèi)绔@大赦。什么是“美麗的一課”？原來，她把同學(xué)們帶到了郊外的田野中，把“課堂”設(shè)在了大地的芬芳里，在美麗的晚霞中，在炊煙裊裊的小村邊，甚至在小牧童的悠揚(yáng)的笛聲中，在中秋之夜。

蜜兒說的話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，能感受這種美麗的人也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。如果我們也能有這樣的老師，帶我們?nèi)ド稀懊利惖囊徽n”，那該多好，啊，我真羨慕他們！

書中還講了許多故事，都是由蜜兒發(fā)明的。如果沒有她的出現(xiàn)，孩子們可能還被關(guān)在教室里，天天考試，失去了快樂的童年，被龍監(jiān)督看守著。龍監(jiān)督是龍校長(zhǎng)的姨媽，她非常嚴(yán)，總是想把孩子培養(yǎng)成最好的，自從蜜兒來了之后，她就處處和蜜兒作對(duì)。最后，經(jīng)過蜜兒的努力，她們倆終于成為了朋友！

書，給了我們快樂！書，我的好伙伴！