2023年孟子讀書心得(模板18篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

孟子讀書心得篇一

第一段：介紹孟子作為儒家學派的代表人物以及他對于讀書的重視程度。

孟子（公元前372年-公元前289年）是中國古代儒家學派的代表人物之一。他出生于齊國（今山東濟南），是孔子學派的繼承者之一。孟子被譽為“堯舜之道、三代之學”，因為他在儒家的經(jīng)典《論語》之外創(chuàng)作了一系列的書籍，詳盡地闡述了儒家的思想主張。在孟子的著作中，我們不難發(fā)現(xiàn)他對于讀書的重視程度。他曾說：“可以言學的人，不可以言志向。懂得尚可，而志向堅定的人不可不讀書?！彼倪@番言論表明了他對于讀書的認為重要性以及堅持不懈學習的決心。

第二段：論述孟子對于讀書的目的和意義的認識。

孟子認為讀書的目的是為了“將所習以成為圣人”。他認為書中所載的古人智慧和經(jīng)驗，可以幫助人們樹立正確的人生觀、價值觀。他通過讀書，可以深刻理解社會倫理與道德的重要性，從而塑造自己立人處事的原則。孟子對于讀書的意義也不只是個人修養(yǎng)的問題，他認為，“讀書以治世”。他認為君王和政府官員應該具備良好的道德和學識，才能夠正確地治理社會，造福于民眾。在孟子看來，讀書不僅對個人有益，更是社會進步的重要條件。

第三段：探討孟子對于讀書所持的態(tài)度以及他的學習方法論。

孟子對于讀書持有一種敬畏的態(tài)度。他曾說：“知者易為之，行者難為之。”在他看來，讀書固然重要，但真正能夠通過書本所學到的東西運用到現(xiàn)實生活中的，則十分困難。他飽含感慨地表示，“吾未見好德如好色者也?！彼馑际钦f，他從未見過像追求欲望一樣迫切追求道德的人。為了做到行動與知識的完美結(jié)合，孟子提出了“四端”的學習方法論。四端即“辯明明德、篤信敬慎、善于說、知止而已矣”，通過這些學習方法，他希望能夠把所學的知識轉(zhuǎn)化為實際行動的力量。

孟子的讀書心得給了我們很多啟示，在現(xiàn)代社會同樣適用。首先，我們要堅信讀書能夠改變自己的命運以及社會的發(fā)展。書中的智慧和經(jīng)驗可以為我們提供指導，幫助我們更好地理解社會和人生。其次，我們要把讀書與實際行動結(jié)合起來。知識的價值不僅在于獲取，更在于運用。我們要學會將所學的知識運用到實際生活中，才能產(chǎn)生真正的價值。再次，讀書不僅是個人的追求，也是社會進步的關(guān)鍵。每一個人都應該為了社會的發(fā)展而努力學習，積極改進自己，為社會創(chuàng)造更多的價值。

通過對孟子讀書心得的了解，我們更加深刻地認識到了讀書的重要性和意義。讀書不僅是為了個人的修養(yǎng)，更是為了社會的發(fā)展和進步。通過讀書，我們能夠獲得智慧和經(jīng)驗，樹立正確的人生觀價值觀，提升自身的素養(yǎng)。同時，我們要將所學的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，將道德與智慧結(jié)合起來。只有這樣，我們才能夠真正地改變自己和社會，為社會的進步和人類的幸福作出貢獻。因此，我們應該秉持孟子讀書心得所傳達的理念，努力學習，追求卓越。

孟子讀書心得篇二

坦白地講，一直沒有讀過孟子及其作品，因為本人喜歡道家，尤其是莊子。現(xiàn)在拜讀過這本書，才明白孟子和孔子一樣都為我們留下了非常燦爛的文化，他們和諸子一道形成了中國人的核心價值體系。

作為“亞圣〞的孟子對中國的影響是達數(shù)千年之久，我們自然難以三言兩語以概括，雖然我的認識只是鳳毛麟角，但孟子本人的思想、精神和氣魄卻早已穿越了千年的歲月，我即使局限于視野和眼識，亦已感到了耀眼的光輝。

在談及學習時，有一點叫做“尚友〞。怎樣跟古人交朋友吟詠他們的詩，閱讀他們的書，同時還要討論他們在當時的所作所為。比方，大家喜歡讀歷史、傳記方面的書，了解古人的生活、志向與作風，就等于跟古人做朋友一樣。孟子·滕文公上中說“有為者亦假設是〞，他做得到我也做得到，很多人正是以這種方式獲得了成長。

在談及教育時，學習主要靠學生深造自得、持之以恒，但教師也不是無所作為的，教師的.作用在于積極引導，啟發(fā)學生思維，因此，教學方法不能千篇一律，而應根據(jù)不同情況采取靈活多樣的方法。他說：再來看看孟子對“人格〞的看法吧。他所推崇的理想人格是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈〞。他認為人格的重要遠遠高于財富、權(quán)力、地位，孟子還主張做人要做有“浩然之氣〞的“大丈夫〞。怎樣產(chǎn)生“浩然之氣〞那就是：一要持志養(yǎng)氣，堅持崇高的志向追求；二要“動心忍性〞，有意識地在逆境中磨礪意志；三要“存心養(yǎng)性〞，就是要清心寡欲。做有“浩然之氣〞的“大丈夫〞，自古以來鼓勵了無數(shù)的仁人志士。

孟子讀書心得篇三

孟子是儒家的主要代表之一，是儒家的理想主義流派。孟子非常重視民心民意，所以才會大膽提出民為貴，社稷其次，君為輕的理念，以彰顯民心的重要性，他在政治上推行法先王，行仁政;在學說上有推崇孔子，攻擊楊朱，墨翟。從這里也足以看出孟子對于平民百姓的熱愛之心。

孟子繼承了孔子，并提出了憂患的概念，他認為人的生命之所在，事業(yè)之興敗，國家之存亡，都與是否具有憂患意識相關(guān)聯(lián)。憂國憂民之心也便是責任意識與承擔意識的重托。樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂其意為：君主若把百姓的憂樂當作是自己的憂樂，這樣百姓也會把君主的憂樂當作是自己的憂樂。這也是孟子對于君主寄以希望，可以仁政為國，愛民如子。

《孟子》一共七篇，主要的兩個方面內(nèi)容，一為孟子與君主討論政治，另為孟子與儒家其他門人、弟子相互交流行事為人知道。《孟子》的文筆犀利，富有說服力，奈何孟老夫子的良方，和戰(zhàn)國各諸侯國所走的霸道路線合不到一起，因而不受歡迎，這也是學成文武藝，貨與帝王家的真實寫照。

以意逆志便是孟子在《萬章·上》中所提出對于詩理解的方法。說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之。評論詩的人，既不能根據(jù)詩的個別字眼就斷章取義，曲解詩句，也不能有辭句的表面意思曲解詩句的真實含義，而因根據(jù)作品的全篇立意，來探索作者的所思所想。知人論世也便是評論他人作品的原則。

對于孟子，我們并不能以三言兩語概括全部，因為他的思想，使我們根本無法理解透徹的，他的精神和氣魄，猶如撥開云霧的萬丈光芒，哪怕他存在的時代已經(jīng)距離我們1723年了，但我們局限于世的視野和眼識，亦能感受到他散發(fā)出的耀眼光芒。

今日我讀到孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果;惟義所在。”我頓感心門大開。

孟子說：“通達的人說話不一定句句守信，做事不一定非有結(jié)果不可，只要合乎道義就行。”孟子認為，說話不必拘泥于世俗所謂的守信，行為不必拘泥于世俗所謂的有始有終，最重要的是以道德的大義所在來引領自己的言行。大義所在，其言必信，其行必果。

我這段時間有時候為這個事情煩惱，因為我前段時間被一個朋友說我不信守自己曾經(jīng)說過的話，做事半途而廢。我先不管他說的有理無理。但是我覺得自己這方面確實不夠好，有時候，會做一些讓人失望的事情。

孟子的話，讓我明白了很多，事情應該從我做事的目的開始，如果我做的事情是符合大義的，一定會信守自己的承諾，把事情進行到底。而有時候，一些無關(guān)緊要的小事，不必放在心上。我以后要是想做一個信守諾言，做事有始有終的人，定當將自己所做的事情，做在正途上，行在大義上。

有時候碰見別人不能信守自己的諾言或者半途而廢的時候，那得看看我們要求他做的事情是不是符合大義。

有時候我們經(jīng)常像圣經(jīng)里的法利賽人一樣，用小義來標榜自己，“看見了沒有，我都沒有違反自己的諾言。我做事都會堅持到底的?！蔽覀円惨嗽谒惺虑樯隙家袷爻兄Z，堅持到底。試問我們所要求他人的承諾和事情都符合圣經(jīng)上的教導嗎?圣經(jīng)上說，沒有一個人是義人。耶穌來是給人帶來拯救和自由。

我今后要自由的活著，那些要我在小事上同樣遵守他們規(guī)矩的人都見鬼去吧。合乎圣經(jīng)上的教導，我都會聽從。

我活著是為了榮耀神的名，但是我要是沒有這么做，求神的憐憫我，為我赦罪，使我得自由。

小小心得，如若理解出錯，請大家留言糾正!

最近幾天有些浮躁，感覺心神不寧。或許是過年前巨大的能量場感染了我，或許是自己太過于敏感，身體的疲憊不覺涌上來。今天發(fā)現(xiàn)，工作了要保持每天的閱讀，身體鍛煉，整理，這三件小事，都是不容易的。

人會有惰性，會有情緒，會喜歡“吃喝玩樂”一切不動腦的東西，這也是天性使然。

閱讀《孟子》，這段時間是看不下去的，歸結(jié)原因是心緒不寧，工作了的我特別容易受到周圍能量場的影響，這兩天一直都在購置年貨，也是受大環(huán)境的影響。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，讀《孟子》實際上是在吸收來自國學文化的高頻能量，《孟子》，久石讓的音樂，優(yōu)人神鼓的《托缽僧》，這些都是很純粹的能量，每天站樁，每天聽音樂，每天閱讀，每天做這一件件小事來改善自己生命的狀態(tài)，這些都是養(yǎng)人的寶物。每天下班后留出一段時間和他們相處，去感受他們一點一滴。今天站樁的時候?qū)λ辛烁顚哟蔚逆溄樱腋杏X到腹部的`氣在一點點往下沉，優(yōu)人神鼓的音樂不斷進入我的身體，我通過身體不斷抖動將身體的負能量和情緒排泄出去，完成了整個能量的循環(huán)。

閱讀《孟子》，我感受到孟子對世人的仁愛和精神境界。一個人的言語是他思想最直接的體現(xiàn)，我感受到這位智慧的老人對世間的仁愛。

閱讀《孟子》，也是對自己的一種保護，在人世間為自己的內(nèi)心建立起一個屏障，讓那些濁氣遠離在外，之前我一直不太懂得保護自己，也是自己傻傻地全然接受很多東西，這也讓我受了很多傷害。

現(xiàn)在我漸漸地為自己的內(nèi)心構(gòu)筑一個帳篷，好好保護自己的赤字之心，而立之年，立身后齊家。

在我很小的時候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本能教育我們怎樣做人的書，同時也是一位良師益友，所謂聞名不如見面，今天，我就有幸讀到這本能讓我們終身受益的書。

關(guān)于教我們怎樣做人的書我讀的不多，但也涉獵過一些，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。但這本書對我影響比較大。這本書主要寫戰(zhàn)國時期一位偉大的思想家、教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事，我讀后受益匪淺。

在這本書里有幾個故事深深地記在我的腦海里，其中有一個故事叫做《師友之道》。這個故事主要講的是交友要做到物以類聚，人以群分。孟子說過父子有親，群臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有心，這仁、義、禮、智、信五常之道則是處理人際關(guān)系的基本法則，為政治應率先垂范，身先士卒，才能維持社會的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧。

通過這個故事讓我知道，交友不能看這個人的財產(chǎn)和地位，重要的是看這個人是否有才能，值不值得讓你學習，這樣才能交到真正的朋友。

在這本書里還有一個讓我受益匪淺的故事，這個故事就是《成熟自己》。在這個故事里講的是仁義，這個經(jīng)常聽到的詞，在孟子看來，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護，最終使之成熟收獲。如果種下去，但沒有收獲，那和雜草沒什么區(qū)別。

這個故事讓我懂得，每個人都要追求人生目標，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒有什么意義。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我通過讀《孟子》這本書，使我真正的懂得做人的道理。我愛這本書，我不會忘記它的。

“心者，人之北辰也。茍存其心，養(yǎng)其性，所以事天也，故以‘盡心’題篇”，趙氏之注開篇便點明此篇題旨——存心養(yǎng)性，知天立命。

世世如事，人生在世，就如同扁舟泛于湖海，內(nèi)心的守望便是風帆，航向的駛離，都靠著風帆的指引。

心若簡單，干凈，便得到的是靜怡和穩(wěn)穩(wěn)的生;心若嗔念過多，便時常覺以石為飽，那么你駛向的便是無盡的貪念之海。

在人世的幻海中沉浮，我們必須保持自己內(nèi)心的安定，修身養(yǎng)性之事，完全取決于自己，不能怨天尤人。一個人能做到表里如一，不拿腔作勢，就會真正快樂了。一個人能推己及人，換位思考，就會有仁有義了。為達目的，不擇手段、投機取巧、放棄原則、不顧名譽的人，是沒有什么羞恥感的人，也是無可救藥的人。

死生有命，誰都無法強求于立世百年，我們能做到的，只不過是尊于自己的內(nèi)心，確立一個人生目標，往前走，就可以了，逆境可以讓人養(yǎng)成警醒、多慮的好習慣。一切太順利的時候，人就疏于思考了，“生于憂患，死于安樂”，存其心，養(yǎng)其性，才能做到凡事平常心以對。

我們只是普通人，不是圣人更不是神人，短短數(shù)十載，或許不能做到如何風光于世，流芳百年，但也切莫留下遺臭萬年的印記，我們唯其可做的便是，做一個好朋友，好同事，好丈夫，好父親，好兒子，忠于內(nèi)心的自己。

”自反”是儒家提倡的一項重要的行為規(guī)范。

人非圣賢，都會犯錯。此時，自我反省便是最好的補救措施。只有深刻反省，認識到自己錯在何處，才能對癥下藥，采取措施;也只有深刻反省，才會讓自己銘記在心，下不為例。正所謂：”知錯能改，善莫大焉?！?/p>

但是，”自反”絕不僅僅是一種補救措施，它更是人們?yōu)槿颂幨碌囊环N智慧。

這其實表達的是一種內(nèi)斂的心境。每個人都有尊嚴，儒家文化熏陶下的中國人更好面子。當他人對自己無禮時，尤其是在大庭廣眾之下，每個人都會覺得有失顏面。這時，人們一般會據(jù)禮力爭，以圖挽回顏面。一些人按捺不住心中怒火，也會針鋒相對，奮起反擊。第一種做法固然好些，但局面既以尷尬，只能草草收場，再次相遇時，也只能形同陌路。

其實，還有一種解決問題的方法，那就是”自反”。正如前文所說，誰都不會無端生事。這時，如果能夠抑制住一時怒氣，加以”自反”，或承認錯誤，或解除誤會。不僅可以得到對方的原諒，更會使其尊重你。對，尊重，人的尊嚴就是這樣獲得的。

可見，儒家文化不僅使得我們好面子，更加告訴我們?nèi)绾尉S護面子。面子不是表面文章，更不是虛榮，而是人的尊嚴，行得端，坐得正，以禮待人，以禮處事，才能得到別人的尊敬。

”自反”是一種意識，我們既不能抱怨客觀事物，也不能向他人推卸責任。加強”自反”。我們才能夠糾正錯誤，挽回損失，完善自我。

施行了仁政之后，可以獲取天下的民心，而接下來要做的，是救他國之民于水火，也就是征伐問題，征伐，是仁政的向外推行過程。孟子說春秋無義戰(zhàn)，實際上戰(zhàn)國時期也是如此，諸侯國之間的戰(zhàn)爭都是為了土地、人口的爭奪，說統(tǒng)一天下在當時并不實際，只有到戰(zhàn)國后期，在秦國強的國勢下，其它諸侯國摧枯拉朽，統(tǒng)一天下才成為一個目標。孟子說的王天下，其實并不是指的是土地意義上的天下，而是民心上的天下。能獲取天下民心，也就得到了天下。至于征伐他國，必出于義，義，在孟子看來也就是民意，孟子說天時不如地利，地利不如人和，也就是看重了民心的作用。說孟子言必稱堯舜，其實并不完全，其更多說到的是商湯和周文王，其中說到商湯更詳細。如對于王天下，商湯實際上就是孟子經(jīng)常提到的君王榜樣，商湯的征伐就是為了救民于水火，所以東征西怨、南征北怨，此一“怨”就是埋怨沒有先來解救自己，可見這種征伐由于出于民心，所以百姓都希望仁德的君主先來幫助自己解脫困厄。因此，當“義師”到來的時候“簞食壺漿以迎王師”，征戰(zhàn)必勢如破竹，王天下自然易如反掌。

孟子非常重視民心民意，甚至不惜說“民為貴，社稷次之，君為輕”以彰顯民心的重要，甚至不惜說“聞誅一夫紂矣，未聞弒君也”來警戒君王。雖然孟子終其一生沒有實現(xiàn)理想，但其對于民心的重視及其對于仁政的闡釋對后世無論從正反兩個方面來看，都有著較大的影響。

(一)持志養(yǎng)氣。

孟子十分重視立志，認為道德教育的首要問題便是"尚志"、"持志"，即堅持崇高的志向。他提出"舍生取義"的理想境界："生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。"與孔子一樣，孟子也要求學生追求高尚的精神生活，不要貪圖物質(zhì)生活的享受。認為志士仁人應該把道德理想放在首位，就這點說，有合理的因素，但他把求生存的欲望與道德意識對立起來，這也是片面的。

(二)深造自得。

孟子強調(diào)學習、修身的關(guān)鍵在于自得。他說"君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安，居之安，則資之深，資之深，則左右逢其源。"他認為君子深造要有正確的方法，這就是要求他自覺的追求而得到。自覺追求而得到的，掌握得會比較牢固，牢固的掌握了，就會積蓄得很深，積蓄的深了，就能取之不盡，左右逢源。據(jù)此，孟子主張，學習的深化，必須要有自己的收獲和見解。尤其是學習中要有獨立思考精神，讀書是必要的，但應求理解，而不能書云亦云，對前代的文獻典籍，不要輕信，不能盲從。

(三)專心有恒。

孟子認為，學習必須專心致志，不能三心二意，孟子舉例說："今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕：其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。"兩個人同時跟一個圍棋國手學習下棋，但結(jié)果大不相同，這決非由于其智力差異，而是由于專心與不專心的緣故。因此，孟子認為，學習必須專心致志，集中注意力，這是孟子在教學實踐中總結(jié)出來的一條科學原則。

孟子主張專心致志的同時，還提出了持之以恒的思想。他告誡學生說："山徑之蹊間，介然用之而成路;為間不用，則茅塞之矣。"山間小道經(jīng)常去走就變成了一條路，如果有一段時間不走，便會被茅草所堵塞。學習亦然。如果停下一個時期不用心學習，學到的知識也會遺忘。因此，學習要有不達目的誓不罷休的精神，他說"有為者辟若掘井，掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。"有所作為的人做一件事如同掘井，掘到六七丈深還不見水，就停止挖掘，結(jié)果等于沒挖，這說明有為者必須有恒心，不能半途而廢。學習也是如此，必須堅持到底，不能功虧一簣。孟子反對"一曝十寒"的學習態(tài)度，他說："雖有天下易生之物也，一日暴(曝)之，十日寒之，未有能生者也。"即使是最容易生長的植物，如果曬它一天，凍它十天，也不可能得到生長。都是反復強調(diào)學習要持之以恒。

(四)教亦多術(shù)。

學習主要靠學生深造自得、專心有恒，但教師也不是無所作為的，教師的作用在于積極引導，啟發(fā)學生思維，因此，教學方法不能千篇一律，而應根據(jù)不同情況采取靈活多樣的方法。他說："君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財(材)者，有答問者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。"又說："教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。"對學生，有的應及時指點，有的應成就其德行，有的要發(fā)展其才能，有的可答其所問，不能及門者可以間接地進行教育，甚至拒絕教誨，足以成為人的警策，本身也是一種教導之法?？傊谭ê芏?，要因人而異。

孟子讀書心得篇四

孟軻的文字，已經(jīng)是論點論據(jù)俱全，長于說理，不若《論語》般讀整書方知邏輯，也不若《道德經(jīng)》玄妙牽強，讀起來萌化感比較強?！睹献印纷钗业牡胤骄褪窍葟囊话闶挛镎f起，再慢慢引出道理，讓別人不知不覺間承認自己的錯誤。

孟子說：“我的力氣足以舉起三千斤的東西，卻舉不起一片羽毛;我的視力足以看清秋天野獸毫毛的尖端，卻看不見一車子的柴禾。大王會相信這話嗎?”話中所說的顯然不符合常理。宣王說：“不會?！泵献诱f：“顯然，一片羽毛舉不起來，是因為不肯用力氣;一車的柴禾看不見，是因為不肯用目力;百姓不被您愛撫，是因為不肯施恩德啊。所以大王未能做到用仁德統(tǒng)一天下，是不去做，而不是不能做啊?！本瓦@樣，孟子讓君主認識到自己的錯誤。比起直話直說的諫臣，孟子所說的讓至高無上的君主更容易接受。道理層層遞進，就像是設下了圈套，一步一步地讓人不知不覺走進去。又如“權(quán)，然后知輕重;度，然后知長短。物皆然，心為甚?！弊g：稱一稱，然后才知道輕重;量一量，然后才知道長短。萬物都是這樣，人心更是如此。這樣地向人說明道理，能讓人不服嗎?“民為貴,社稷次之,君為輕”。這是孟子的重民思想。真是啊，廣大的人民群眾又怎么能忽視的呢?《荀子﹒王制》：“君者，舟也;庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”沒有人民群眾的支持，多大的江山也能保住嗎?“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。”譯：君主把百姓的.快樂當作自己的快樂，百姓也就會把君主的快樂當作自己的快樂;君主把百姓的憂患當作自己的憂患，百姓也就會把君主的憂患當作自己的憂患。這個思想一直延續(xù)到現(xiàn)在。

《孟子》中有許多具有哲理性的?！皠谛恼咧稳?，勞力者治于人;治于人者食人，治人者食于人?！弊g：動用心思的人治理別人，動用體力的人被人治理;被人治理的人養(yǎng)活別人，治理人的人靠別人養(yǎng)活。

孟子讀書心得篇五

易中天出過一套中華經(jīng)典故事，包含《論語故事》、《莊子故事》、《孟子故事》、《周易故事》和《禪宗故事》，用慕容引刀的漫畫結(jié)合簡短的小故事，大略地給大家介紹了四部國學經(jīng)典和禪宗的歷史。

今天給大家介紹一下《孟子故事》的主要內(nèi)容。

全書分四章。

第一章齊宣王的故事/有愛心才有希望。

1.裝病大比拼。

孟子最喜歡開設國王培訓班，但要他看得上的才教。孟子到齊國，說明齊宣王在錄取分之上，所以齊宣王很高興。

但不知道為什么齊宣王找人跟孟子說自己病了，所以需要先生上朝去看他。孟子馬上回答說他也感冒了不能吹風，所以不能去。

結(jié)果第二天孟子出門吊喪，齊宣王就派人來他家慰問還帶來了醫(yī)生，弄得家里人都非常狼狽，學生孟仲子只好應付說：先生昨天病了，今天好了些，已經(jīng)上朝去，不知道能不能走到。然后他們派人去攔截孟子，孟子進退兩難，只好去景丑家里借宿。

景丑不解，孟子就說：

天底下最尊貴的有三樣，爵位、年齡、品德。在朝廷看爵位，在鄉(xiāng)里看年齡，平治天下就看德行。貴為國君也不能憑爵位來蔑視年齡和道德。所以有作為的國王，必定有他不能隨便召喚的臣民，有問題應該登門求教，做不到這一點，就休想成為有用的人。

2.哆嗦的牛。

齊宣王看到有人牽著一頭祭祀用的牛，牛邊走邊流淚，渾身哆嗦。于心不忍，便讓人換了一只羊去祭祀。

孟子知道這件事后就認為齊宣王有仁愛之心，可以成為國王。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。

他認為如果發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，橫行霸道卻想成為世界之王，就等于爬到樹上去抓魚。（緣木求魚）。

3.流行音樂會。

孟子發(fā)現(xiàn)齊宣王喜歡流行音樂，然后就恭喜齊宣王可以成為世界之王。因為欣賞音樂是跟多數(shù)人一起，也就是與民同樂，與民同樂也一定會與民同憂。同樂又同憂，就是同心，同心就會同德。

因此孟子說要減輕人民負擔，放寬各項政策，關(guān)注弱勢群體，也就是鰥寡孤獨。

4.罷免提案。

孟子認為國王不合格就該下臺，人民有權(quán)革命。

賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人謂之一夫。聞誅一夫紂矣，未聞弒君也！

破壞仁的叫作賊，破壞義的叫作殘，賊仁殘義的.就叫作獨夫。我只聽說打倒了獨夫殷紂，沒聽說過什么弒君不弒君的！

第二章梁惠王的故事/得道多助，失道寡助。

1.吵一架再上課。

孟子來到魏國，與梁惠王一見面就吵了一架。梁惠王問孟子能給國家?guī)硎裁春锰?。孟子說：何必言利，講講仁義就好，然后訓了梁惠王一通。

孟子認為要行王道，施仁政：

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。仁者無敵，王請勿疑。

2.五十步與一百步。

梁惠王說自己對國家盡心盡力，災年都忙個不停，卻不比鄰國好多少，是為什么？孟子打了個五十步笑百步的比方表明梁惠王并不比那些家伙好多少。

3.不要學那偷雞賊。

宋國一位大臣表示愿意接受孟子意見，減輕人民負擔，但條件不成熟，只能一步一步來。

知錯不改，就跟偷雞賊沒區(qū)別。

古之君子，過則改之；今之君子，過則順之。古之君子，其過也如日月之食，民皆見之；及其更也，民皆仰之。

古人犯了錯誤，馬上就改。今人犯了錯誤，卻不思悔改，寧可一錯再錯。古代貴族的錯誤，有如日蝕和月蝕，所有人都看得見。一旦改正，也像重放光明的太陽和月亮，被眾人仰望。

人不是神，不可能不犯錯誤，重要的是敢于承認并立即改正。承認錯誤不丟人，反倒更能贏得人們的尊重。

4.見死不救有理。

孟子說：民為貴，社稷次之，君為輕。

民權(quán)第一，政權(quán)第二，君權(quán)第三。權(quán)力來自人民，民權(quán)高于君權(quán)。

國王必須對國民好。如果不好，人民就有權(quán)革命。官員也必須對人民好。如果不好，人民就有理由見死不救。

出乎爾者，反乎爾者也。

你怎樣對待人家，人家就怎樣對待你。

第三章男子漢的故事/要做就做大丈夫。

1.不做小男人。

大丈夫有傲骨，小男人只有傲氣。傲氣是表面上的，傲骨是骨子里的；傲氣爭的是虛榮和面子，傲骨爭的是原則和尊嚴。

人必自辱，然后人辱之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。天作孽，猶可違；自作孽，不可活。

一個人受到侮辱，多半是他自取其辱；一個民族國破家亡，多半是自取滅亡。真正的滅頂之災，只能是自己做的孽。

恭者不侮人，儉者不奪人。

尊重自己的人，不會侮辱別人；勤儉持家的人，不會奪人之好。

人不可有傲氣，不可無傲骨。有傲氣就會驕人，無傲骨就會媚人。不驕不媚，才是大丈夫。

2.誰是大丈夫。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫！——《孟子·滕文公下》。

成為大丈夫并不容易，除了先天的稟賦，也需要后天的修養(yǎng)，也就是“養(yǎng)浩然之氣”。

充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神。

浩氣充盈胸中，表現(xiàn)出來就是美。如果美到能放射光芒，就是大。如果這光芒還能感化影響別人，就是圣。如果這感化和影響能完成于不知不覺中，那就是神。

3.上當受騙又何妨。

真正偉大的人物，內(nèi)心世界都是非常簡單和純凈的。而且越是偉大，越是單純。他不會為自己設下心理防線，時時處處小心提防，反而愿意像小孩子一樣，傻乎乎地相信別人。

大人者，不失其赤子之心者也。——《孟子·離婁下》。

第四章人性的故事/有共同人性，就有共同價值。

1.人性就像水。

水性向下，人性向善。

孟子認為仁義禮智是共同人性，是每個人都固有的。惻隱之心就是仁；羞惡之心就是義；恭敬之心就是禮；是非之心就是智。只要努力追求，人人都可以成為堯舜。如果舍棄向善的可能性，則成為惡人，這就是“求則得之，舍則失之?！?/p>

2.熊掌與魚。

孟子認為人性向善；荀子認為有善有惡；韓非子認為人性本惡。

3.生下來就攜帶武器。

古體字的“義”字是隨身攜帶武器的人。

孟子認為正義高于誠信。

大人者，言不必信，行不必果，唯義所在?！睹献印るx婁下》。

大丈夫不必像小人那樣言必信，行必果，一諾千金，而是要確定是對的。

崇尚德，喜歡義，就可以自得其樂了。所以真正的讀書人，哪怕走投無路也不丟失正義，飛黃騰達也不背離真理。窮不失義就能找到自我，達不離道就不會讓民眾失望。古代那些仁人志士，如果擔任了職務就造福人民，沒有一官半職就修身養(yǎng)性，為天下人做榜樣。

孔孟之別也就是仁義之別?？追蜃訙厝岫睾?，春風化雨，潤物細無聲；孟大人俠肝義膽，氣勢磅礴，一洗凡馬空。讀孔如飲清泉，讀孟如聞戰(zhàn)鼓。

孟子讀書心得篇六

《孟子》是我國古代儒家經(jīng)典之一，在我讀過的古典經(jīng)典中，是我最為喜歡的一本書。讀《孟子》不僅讓我更深入地了解了儒家文化，也對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了深刻的影響。在本文中，我將分享我的閱讀體驗，并談談《孟子》對我的啟發(fā)和感悟。

二、閱讀體驗。

在讀《孟子》的過程中，我深受其啟發(fā)。它的語言既簡練又深刻，直指人心，語重心長，很容易讓人進入到思考的境地。孟子的思想精深博大，既有面向理論的思考，也有面向?qū)嵺`的指導。在書中，孟子用“天”、“理”、“仁”等概念來說明人與社會的關(guān)系，讓我對人際關(guān)系、社會制度、文化傳承等問題有了更深的理解。

三、思想啟示。

《孟子》中講述了很多關(guān)于做人和處世的論述，特別是在“仁政篇”和“性乎所之篇”中，孟子提出了關(guān)于仁德的觀念和實踐。他認為，人應該以仁愛為本，以正義為高尚之德，從自身德行做起，并將仁德投射到人際關(guān)系和社會生活中。在當今社會中，某些人只注重自己的利益，沒有對社會貢獻，孟子的思想為我們樹立了正確的價值觀念。

四、感悟體會。

讀完《孟子》后，我對自己和周圍的人都有了更正面的評價和理解。孟子讓我明白了“天下為公”的道理，在觀念和行動上都要體現(xiàn)出無私的精神。此外，孟子還提出了“知止而微”的思想，即謙虛謹慎，不要盲目追求物質(zhì)上的享受和成就。這對我也產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，讓我更加謹慎地對待自己的行為和言論。

五、結(jié)語。

《孟子》是一本充滿文化底蘊和價值觀的經(jīng)典之作，讀書的過程中充滿啟示和感悟，并且可以幫助我們更好地認識自己和社會，樹立正確的人生觀和價值觀。希望大家都能有機會去認真閱讀這本書，并且在其中找到自己的價值和人生的方向。

孟子讀書心得篇七

茫茫江海，潮起潮落。在杈兒枝兒頂端拱出嫩嫩柔軟的蕾兒，粉紅的，緊緊地抱在一起。我想，別的地方都沒有了吧。一番賭氣后，逞強過后，我們還是忘不了對方——最真摯的朋友。今年的國慶節(jié)已來臨了，雖然每年都有國慶節(jié)，但是今年的國慶節(jié)似乎很重要，可能是因為電視上經(jīng)常播放閱兵式游行等開國慶典這個緣由吧！也可能因為今年慶國60周年這個特殊意義吧！從古到今已涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的愛國英雄人物，他們才是真正懂得什么是愛國的人。生活可能是平平淡淡、幽幽暗暗，也可能是轟轟烈烈，一鳴驚人。每個人都有自己的理想，我也一樣，天真的以為靠自己的.力氣、或者說靠著武力加上自己的一點小聰明就能實現(xiàn)自己的理想，其實一開始就錯了，錯的一塌糊涂。（猜測的）或許他們覺得無所謂了，大家都這樣，何必自己非要做個不一樣的呢，何必自己非要那么有個性呢？慢慢地有了一種習慣。作為一個男子漢，頂著“有淚不輕彈“的帽子，實在也很少落淚。祖國的大好河山呈現(xiàn)一片美好的風光，不僅有鬼斧神工的碧水青山，而且有巧奪天工的清奇俊秀，但還有被撕碎的河流的咆哮，有發(fā)瘋的黑風暴的猖獗，有黃皮膚的土壤的墜落，有加了鹽的土地的咆哮，有無發(fā)丘陵的哭泣。忠魂埋骨青山之中，可悲，可嘆！而山對于山里人，卻是一個很神秘的名詞。之后的日子里，只要你一回到家，我便憤憤地關(guān)上房門，以睡覺為借口將令人心碎的爭吵拒之門外。有意必有功，蒙古部族歸鄉(xiāng)萬二千里；留發(fā)不留頭，江陰百姓守城八十一日。

孟子讀書心得篇八

《孟子》可謂是我國古代儒家經(jīng)典之一，其內(nèi)容涉及政治、倫理、哲學等多個方面，被譽為中華文化的瑰寶之一。此次我讀《孟子》讓我深切感受到了其經(jīng)典之處，下面就我從閱讀中的感悟和體會，談談我的讀書心得。

第二段：孟子的仁政思想。

孟子是儒家學派中的重要代表人物之一，他提出的仁政思想對我而言印象最為深刻。孟子認為，政治的本質(zhì)在于為民造福，實現(xiàn)民生福祉。他的思想為我國古代政治文化注入了禮治和仁治的思想，并提出了“以德治國，以禮治國”的政治理念，這一思想意義十分深遠，是我國古代政治文化的重要載體和精髓，值得我們持續(xù)學習和傳承。

第三段：孟子的天命觀念。

孟子依據(jù)儒家思想體系，提出了天命觀念。他認為，人的一生應該依據(jù)天命或者理性去思考、去行動。天命是一種超越現(xiàn)實、價值取向的力量，一個有著天命覺悟的人，能夠承受、領悟種種愁苦痛悔、悲憫與喜悅，并從中開發(fā)出自己的靈性和思想。在這個日趨物質(zhì)化、功利化的時代，我們更加需要這種忘我的精神，以及將個體利益置于更加廣義的社會利益之上的人文精神。

第四段：孟子的人性評價。

孟子的人性評價尤其有深度。他認為，人類天生有良善的本性，并通過教育、良好的養(yǎng)育和周圍環(huán)境的影響來發(fā)掘和拓展。孟子的這一觀點與莊子的自然主義觀點和荀子的性惡論截然不同，更適合解決人與自然、人與人之間的互動和矛盾。在我們?nèi)鄙賹θ诵缘男湃魏屠斫獾臅r代，這種深度的人性評價非常有啟示意義，或許能引領我們從人性角度思考和解決當今社會的重大問題。

第五段：結(jié)語。

總體來看，孟子的思想涉及面廣，宏觀而又深入，有許多精彩而又值得琢磨的含義。他把儒家的思想傳統(tǒng)推向了一個更為成熟和精深的方向，為后世留下了寶貴的人文和思想遺產(chǎn)。通過閱讀，我們能夠從中獲得更多的啟發(fā)和思考，對人生和社會發(fā)展有著積極的影響。因此，我們懂得尊重和善待他人，以及養(yǎng)成科學、勤懇和學習的好習慣，將是不應該被忽視的為人處世之道。

孟子讀書心得篇九

作為中國古代著名的儒家思想家之一，孟子是中國古代文化的重要代表之一。孟子不僅是一位卓越的思想家，更是一位博學的書生，他的經(jīng)典著作《孟子》是中國古代藝文的巔峰之作。在閱讀孟子經(jīng)典之作的過程中，我也有了一些自己的體會和心得，下面就分享一下我的學習心得體會。

一、取之于民，用之于民。

在孟子的思想中，最為強調(diào)的是人與人之間的和諧和共生。他認為人性本善，人們有相互幫助和合作的天性。因此，他提倡從人民群眾中吸取智慧，用于治理社會。我們身處這個社會，在學習和生活中也應該從身邊的人中獲取智慧，不斷發(fā)掘他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷學習，最終提高自己的能力和素質(zhì)。

二、推崇仁義道德。

孟子一直推崇仁義道德，認為這是人類文明的發(fā)展和進步的基礎。孟子提出了“四端”和“五?！钡乃枷?，即“仁義禮智”和“仁義禮忠信”，這兩個概念被后人廣泛傳頌，成為中華文化的重要組成部分。在我們的學習和生活中，我們也應該始終堅持這些價值觀，弘揚中華文化，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。

三、要有遠大的目標和志向。

孟子認為人的一生都應該有遠大的目標和志向，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想和追求。孟子在其經(jīng)典著作中提出了“天下興亡，匹夫有責”的思想，強調(diào)每個人都有責任為國為民盡心盡力，努力工作。這一點，在我們的學習和生活中也同樣適用，我們應該有自己的追求和目標，不斷奮斗，努力實現(xiàn)自己的理想和愿望。

四、領導者要有德行。

孟子認為，領導者要有德行，要有高尚的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，才能帶領人民創(chuàng)造更加美好的明天。領導者要先做好自己，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和美德，樹立榜樣，帶領人民創(chuàng)造更加美好的社會。在我們的學習和工作中，我們也應該注重德行的培養(yǎng)，做一個有道德的人，成為自己和他人的楷模。

五、要學會為他人著想。

孟子認為，人與人之間的和諧很重要。要學會為他人著想，尊重他人，才能建立起一個和諧的社會。在我們的學習和生活中，我們也應該學會關(guān)心他人，體諒他人，學會從他人的角度去看待和處理問題，這樣才能建立起一個和諧友好的社會環(huán)境。

總之，在閱讀孟子經(jīng)典著作的過程中，我領悟到了很多人生道理和哲學思想，這些對我今后的學習和生活中都意義重大。我會在今后的成長過程中，不斷進行自我反省和思考，學會應用這些理念，爭取用孟子的思想和理念去建立更加美好的社會和未來。

孟子讀書心得篇十

看完孟子后我感觸最深的一句話就是“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話的意思是：老天將要降大任于你，你必須要多用心，多勞動，少吃飯，空乏你的'身體才行。想想我自己，這四條原則中我又做到了哪些?就先說苦其心志吧!翻開名人史，發(fā)現(xiàn)自己并沒有勾踐那么臥薪嘗膽，就算是小事，我也不刻意去苦其心志。

勞其筋骨這一點我雖經(jīng)常做家務，可沒有哪次我是自愿的，少了那種主動性，我每次干活都有氣無力的。餓其體膚更是遙不可及，少吃?多吃還差不多。至于空乏其身就更不可能了。這每一樣都不可能，別提什么“天將降大任于斯人也”了。雖然不能用古代的要求來約束現(xiàn)代人，但這做為目標卻激勵著人們不斷向前。

汶川大地震引證了這句話，老天就是要降大任于中國，降給中華龍，地震不是痛苦，而是會心的動力!就像《真心英雄》唱的一樣：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。讓我們記住這句話——不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!!

孟子讀書心得篇十一

“不孝有三，無后為大”出自《孟子·離婁上》。是孟子在評價舜結(jié)婚的事情時說的，完整的原話是：“不孝有三，無后為大，舜不告而娶，為無后也，君子以為猶告也”。原文的意思是：“不孝順的事情有三件，其中又以沒有子孫后代最為重要。娶妻本應先告訴父母，舜帝沒告訴父母而娶堯帝的二女為妻，就是因為擔心絕了后代，所以明理的君子看來，雖然沒有稟告父母，就和稟告了父母是一樣的?！懊献永^孔子之后對儒學的發(fā)展有巨大貢獻，他極力推崇舜的孝行，而且倡導人們努力向舜看齊，做舜那樣的孝子。說：“舜，人也;我，亦人也。舜為法于天下，可傳于后世，我由(猶)未免為鄉(xiāng)人也，是則可憂也。憂之如何?如舜而已矣。”他甚至設想，舜為天子，而瞽叟殺人被捕，舜雖不會利用權(quán)力破壞刑律而將其赦免，但一定到監(jiān)獄里偷偷地把父親背出來，一起逃到海濱，過無憂無慮的日子，為了共享天倫之樂而忘掉天子的地位。由于儒家的宣傳，有關(guān)舜的傳說事跡在中國文化傳統(tǒng)中留下極深刻的影響。

后來漢代人趙歧所做的《十三經(jīng)注》。他在注釋孟子上面的話時，說：“于禮有不孝者三者，謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也;家貧親老，不為祿仕，二不孝也;不娶無子，絕先祖祀，三不孝也?！边@里他把無后解釋為了“不娶無子”，從此開始了兩千多年的誤解。但有意思的是，他認為第一不孝，是“阿意曲從，陷親不義”，意思是第一不孝，是對父母無條件地屈從，容忍他們做不義之事。這就很值得我們回味了。很多同志說，為了父母去結(jié)婚。如果為了父母去欺騙一位異性而結(jié)婚，當然也就是“陷親不義”了，無后問題沒解決，反而犯了第一不孝。

孟子讀書心得篇十二

在古代中國，有一個偉大的思想家——孟子。作為儒家思想的代表人物之一，孟子的思想深刻而豐富。而在我讀完孟子的代表作品《孟子》之后，我深深地感受到了孟子所傳遞出的哲學思想與人生智慧。下面，就讓我來分享一下我的孟子讀書心得體會。

第一段：孟子思想的內(nèi)在邏輯。

孟子的思想體系中，最重要的一條便是“天命論”。孟子認為，“天命”是人們的道德底線和人格品質(zhì)的保障，只有做到“天命”與自己的行為一致才能達到真正的人格完善，才能贏得大多數(shù)人的敬重與權(quán)威。孟子的這個認識源于他對社會現(xiàn)實的洞見和對士大夫的批判。在孟子看來，士大夫?qū)y(tǒng)治階級的態(tài)度居然不是由人的自主或者理性決定的，而是由他們吃飯的方式和口袋里有多少錢所決定的，這才是他認為是道德的扭曲。因此，孟子專注于培養(yǎng)人性的道德感，并著重強調(diào)了人性這一層面，強調(diào)品德與自我打造的重要性。從孟子的思想中，我們可以發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)在邏輯：因為社會實際的歪曲，所以強調(diào)人性的道德感，并希望人們能夠講究自我培養(yǎng)和修養(yǎng)。

第二段：人的道德感與尊嚴。

在孟子看來，即使做事的方法很小，只要目標是崇高的，就會獲得尊嚴和永遠的美譽。孟子認為一個人把道德解釋為整個人的修養(yǎng)，并考慮了人的感情和人的道德修養(yǎng)的全部方面。在孟子的世界里，人的政治和社會價值就是由這種人的尊嚴幻化而來。因此，為了讓人們更好地了解自己的尊嚴，孟子充分發(fā)揮了中華文化的深厚底蘊，并強調(diào)了“明心見性”的重要性。孟子認為，明辨是非，看清自身道德原則才能讓人維護自己的內(nèi)心尊嚴，讓社會中的力量去保護自己的價值和尊嚴。

第三段：孟子的“兼愛”思想。

孟子思想中，影響我最深的便是他的“兼愛”思想。這個思想導致了我局限性的轉(zhuǎn)變、成長的跨越。首先，孟子認為我們都擁有同一個本性，并沒有誰是良心不與人同的，“兼愛”不僅是為了保護他人的尊嚴和人性，更是為了保護自己的尊嚴和人性。其次，孟子追求的是自我獻身的精神，強調(diào)了“感動”，也就是說，人們之間的情感不僅僅是一種公平合理的理性，更是一種情感的理性。只有被自己感謝的人才會一心一意，忠心耿耿，發(fā)揮出最大的潛力。最后，孟子沒有忘記道德的缺失，認為人們需要突破區(qū)別、團結(jié)起來，追求民族的獨立和發(fā)展。

第四段：孟子的言論與實踐。

孟子的人生哲學便是從他的言論中展現(xiàn)出來的。例如他擁有“己所欲斬，勿施于人”的思想，意思是說不要給別人帶來你自己所不愿要的痛苦，這個思想告訴我們要全力掌控自己的思想，減少我們在日常生活中與他人之間的惡意，即使你喜歡對方，也不必迫使他人負責。再例如，孟子強調(diào)了“君子之交淡如水”，意思是說巨人之間的之間關(guān)系應該像水一樣寬廣而深厚，是你我之間的感情，而不僅僅是嘴上說說的友誼。總之，孟子思想的背后是不斷的實踐。

第五段：孟子的意義與當下的啟示。

孟子思想的背后蘊含著豐富的哲學思想和人生智慧。它教會了我們不僅要注重個人修養(yǎng)，更要注重人與人之間的關(guān)系和社會責任。通過孟子的思想，我們可以看到人性的本質(zhì)，看到人性的復雜性，看到每個人的心靈之路并且感受著上帝的偉大理念。正是由于孟子思想的內(nèi)在邏輯、人性的道德感與尊嚴、兼愛思想、言論與實踐，使得無論在當今社會中，還是在將來的生活中，我們都需要孟子這樣一種哲學思想的指引和僧侶方向。

總之，讀孟子的代表作所帶給我的是一種新的哲學體悟和思考方向，它激發(fā)了我對道德的思疑和理解，也提醒我需要對自己的人性和善性進行反省和修正。同時，它也提供了一些實踐性的指導，使得我們在面臨難題和困境時，能夠更好地包容和獲得進步。這樣的思想深深地影響了我，使我認識到人類的尊嚴以及不斷尋找和實踐人類價值、追求自我完善的重要性。

孟子讀書心得篇十三

看完了深奧的后,我開始研讀表現(xiàn)溫`良`恭`儉`讓`仁`信`義禮`智`信的孟子?？赐旰笪腋杏|最深的一句話就是“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@句話的意思是：老天將要降大任于你，你必須要多用心，多勞動，少吃飯，空乏你的身體才行。

想想我自己，這四條原則中我又做到了哪些?就先說苦其心志吧!翻開名人史，發(fā)現(xiàn)自己并沒有勾踐那么臥薪嘗膽，就算是小事，我也不刻意去苦其心志。勞其筋骨這一點我雖經(jīng)常做家務，可沒有哪次我是自愿的，少了那種主動性，我每次干活都有氣無力的.。餓其體膚更是遙不可及，少吃?多吃還差不多。至于空乏其身就更不可能了。這每一樣都不可能，別提什么“天將降大任于斯人也”了。雖然不能用古代的要求來約束現(xiàn)代人，但這做為目標卻激勵著人們不斷向前。汶川大地震引證了這句話，老天就是要降大任于中國，降給中華龍，地震不是痛苦，而是會心的動力!就像《真心英雄》唱的一樣：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

讓我們記住這句話——不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!!

孟子讀書心得篇十四

孟子是中國儒家思想的代表人物之一，他在其著作《孟子》中闡述了儒家思想的核心價值觀與人生哲學。作為一名讀書人，我深入學習了孟子的著作，并從中獲得了許多啟示和體驗。通過對《孟子》的閱讀和思考，我對人們應如何應對自己的人生，如何對待他人，以及如何追求成功等方面有了更深刻的認識。本文將分享我在閱讀《孟子》這一過程中獲得的體驗和收獲，希望可以與讀者分享。

第一段，分享我在《孟子》中所得到的關(guān)于人生目的與價值觀的體悟。在《孟子》中，孟子強調(diào)了人生的本質(zhì)目的是追求仁義和正義，并且將這種價值觀與修身教育聯(lián)系在了一起。他認為，人應該追求的不僅是自身的利益，還應該關(guān)心他人的利益，在行為上追求一個公正和諧的社會秩序。通過這種方式，個人可以達到自己的目的和價值，也可以貢獻于社會。而這也是我對于人生的目的和價值的認識所在。我們應該追求和諧、公正、有意義的生活，而不是單純地追求短暫的個人快樂。

第二段，分享我在《孟子》中所得到的關(guān)于修身思想的體驗。孟子的修身思想強調(diào)了“格物致知”的重要性，即通過感性認知來獲得有意義的智慧和理解。在我的理解中，這種認知方式強調(diào)了一個“心靈互動”和一個“以誠待人”的人際關(guān)系。正如孟子所說，誠信、仁慈和同情心是人際關(guān)系中最重要的。只有這些，人才能夠以誠待人，與他人建立起穩(wěn)固的信任關(guān)系。這種修身思想使我懂得了維護人與人之間人際關(guān)系的重要性。

第三段，分享我在《孟子》中所得到的關(guān)于忠誠和責任的體悟。孟子認為，忠誠和責任感都是人類文化過程中非常重要的因素，人應當為了自己的價值觀和道德義務去執(zhí)行責任和承擔義務。作為一個在學業(yè)和工作中尋求成功的年輕人，我深受孟子思想的啟發(fā)：在工作中，我不僅要關(guān)注自己的利益，還要負責任，盡自己的最大努力去為組織取得成功和成就。

第四段，分享我在《孟子》中所得到的對付爭端和不公正現(xiàn)象的體驗。篇幅不容許深入探究所有細節(jié)，因此，本篇只談其中幾點。孟子認為，在爭端和不公正現(xiàn)象中，必須積極采取措施解決問題。他認為，在不公正和爭端現(xiàn)象中，提出有建設性的思想、在有限的空間內(nèi)協(xié)調(diào)各方的調(diào)解，都是必要的舉措。我認為，這也是我們要在社會交往中避免不必要的爭端和沖突，主動尋求解決方法的思想所在。

第五段，我總結(jié)了我在閱讀《孟子》中所得到的體驗和啟示。在《孟子》中，他堅持了一種以人為本的價值觀，提出了積極的修身思想，還探討了社會道德的基本原則。他強調(diào)了對他人忠誠和責任感的重要性，也提供了解決爭端和不公正現(xiàn)象的方法。閱讀《孟子》不僅為我們提供了一份精神指導，還使我們意識到我們要在日常生活和學習中，關(guān)注我們的社會發(fā)展和人類文化進化的大局，圍繞著這個目標，我們才有著更加明確的生活目標，更加明確的努力方向，更加有意義的生命價值。

孟子讀書心得篇十五

孟軻的文字，已經(jīng)是論點論據(jù)俱全，長于說理，不假設論語般讀整書方知邏輯，也不假設道德經(jīng)玄妙牽強，讀起來認同感比擬強。孟子最吸引我的地方就是先從一般事物說起，再慢慢引出道理，讓別人不知不覺間成認自己的錯誤。孟子說：“我的力氣足以舉起三千斤的東西，卻舉不起一片羽毛；我的視力足以看清秋天野獸毫毛的尖端，卻看不見一車子的柴禾。大王會相信這話嗎〞話中所說的顯然不符合常理。宣王說：“不會。〞孟子說：“顯然，一片羽毛舉不起來，是因為不肯用力氣；一車的柴禾看不見，是因為不肯用目力；百姓不被您愛撫，是因為不肯施恩德啊。所以大王未能做到用仁德統(tǒng)一天下，是不去做，而不是不能做啊。〞就這樣，孟子讓君主認識到自己的錯誤。比起直話直說的諫臣，孟子所說的讓至高無上的君主更容易接受。道理層層遞進，就像是設下了圈套，一步一步地讓人不知不覺走進去。

孟子懷抱著一個知識分子的使命感，用他的所知所覺，用他的“義〞與“道〞，從個別情況的“應該〞到人生征途的光明大道，導人向善，也就是“覺此民〞。

孟子的所有觀點首先都必須建立在所謂“人性向善〞觀點的根底上，而這個觀點也恰恰是與我們每個人息息相關(guān)并且對于當今這個時代來說最值得每個人去仔細思考領悟的。孟子的“人性向善〞論，先提出惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，是人皆有之的“仁、義、禮、智〞四端，如果能夠去擴充它的話，將“假設火之始燃，泉之始達〞，所以說“人無有不善，水無有不下〞，“乃假設其情，那么可以為善矣〞。

既然每個人都有向善之心，又何來的惡人呢有些人何以做不到“乃假設其情〞呢孟子給了我們兩個答案：其一，是不可無視的外在原因，即環(huán)境因素，也是孟母之所以三遷的原因，而這里的環(huán)境又不僅僅只是周圍人或事的影，也包括所處的時代、社會情況，還有具體到逆境與順境的差異，孟子中的`一篇關(guān)于嗟來之食的議論，身處逆境的人被激發(fā)的羞恥心可使之用生命維護原那么，而身處順境時的人卻更易迷失，放棄了“鄉(xiāng)為身死而不受〞的那些原那么，環(huán)境可以說是決定為善還是為惡，義或不義的重要因素；其二，要向善的一個十分重要的內(nèi)在要求就是堅持，孟子也在書中舉了“杯水車薪〞的比喻，義能克不義，仁能克不仁，然而沒有堅持也無法成功。

當一個人能夠做到抵御環(huán)境堅持本心時，仁義之士必是賢人、君子，“枉己而不能直人〞，只有堅守原那么的人才能夠輔佐君主、誘民向善；“仁者無敵〞，仁義之諸侯與民同樂、親賢疏佞，又怎不會“王天下〞呢所以堯、舜、禹之世，孝悌禮義為人所共循，天下安樂。

雖然孟子有一套從人性向善到仁者無敵的完整理論，但是要想導善，還缺不了他的非凡辯才。孟子無論是與君主對答，還是與對手辯論，都能夠引經(jīng)據(jù)典，把詩書靈活應用；并且以常理入手，以小見大，十分生動；更擅長環(huán)環(huán)設問，最后以對方的答案為自己所依托來解答對方的問題，讓對方只能無言以對，認可孟子的想法。

在當今這個時代，還有多少人面對各種所謂的領導敢于說出自己內(nèi)心真實的想法與感受。還有多少人能做到如孟子般真正心系國家?，F(xiàn)在的人們大都追名逐利，惟命是從，而很少有人能真正表達出自己內(nèi)心的想法與感受，給我們的國家真正提出建設性的意見與想法。又有多少人能做到面對自己與領導者統(tǒng)治者的意見不合的情況時，能堅持自己的意見呢在這個充滿金錢與利益的社會中，人們漸漸的迷失了自我，只會跟著金錢與利益隨波逐流，也許只有當每個人如孟子般坦誠，率真且真正做到心系國家時，我們的社會才能變成一個真正和諧的社會吧。

孟子讀書心得篇十六

第一段：引言（100字）。

孟子是中國古代儒家學派的重要代表之一，他不僅是一位思想家和政治家，還是一位熱愛讀書的人。通過他的讀書心得，我們可以得出一些關(guān)于讀書的重要體會。在今天這個信息爆炸、知識高度碎片化的時代里，孟子的讀書心得依然有著深刻的啟示意義。

第二段：讀史書（250字）。

孟子曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼浅Ｖ匾曌x史書，認為通過讀史可以從中吸取經(jīng)驗教訓，幫助自己更好地應對當下的形勢和問題。讀史書有助于開闊眼界，了解過去的興衰榮辱，從而更好地認識到人類社會的發(fā)展規(guī)律。孟子的這一讀史心得告訴我們，要想取得成功，不僅要有眼前的眼光，更要有歷史的眼光。

第三段：治學之道（250字）。

孟子認為，讀書不僅僅是為了滿足個人的求知欲望，更是為了培養(yǎng)良好的品格，成為具有道德修養(yǎng)和社會責任的人。他提倡“治學之道”，即讀書要有目的性，要結(jié)合自身的價值觀念和人生目標，進行選擇性的閱讀和深入鉆研。這樣才能真正把書中的道理轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動，并將這種理念貫徹到自己的人生中去。孟子的這一觀點提醒我們，讀書不僅僅是為了求知，更要注重知行合一。

第四段：自我修養(yǎng)（350字）。

孟子強調(diào)讀書要以修身為本，把握學習的過程和方法。他認為，讀書是一個反躬自省的過程，通過深入思考和對比實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以此來提高自己的思維品質(zhì)和修養(yǎng)水平。孟子的這一觀點告訴我們，讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了塑造自己的人格。只有通過讀書，獲得真知，我們才能更好地面對自己的人生和社會。

第五段：實踐和發(fā)展（250字）。

孟子強調(diào)知行合一的思想，他認為知識的最終價值在于能夠轉(zhuǎn)化為實踐行動，為社會的進步和人類的幸福作出貢獻。孟子讀書的最終目的是要起到指導實踐的作用，讓讀書成為一種積極、有益的力量，而不是停留在紙上談兵。也正是因為有了這樣的理念，孟子才能在思想和行動上都取得了卓越的成就。我們應該從中汲取教益，將讀書與實踐緊密結(jié)合，使學以致用。

總結(jié)（100字）。

通過孟子的讀書心得，我們可以看到讀書對于修身養(yǎng)性和社會發(fā)展的重要性。他的讀書心得要求我們，在閱讀中不僅僅獲取知識，更要注重實踐和應用。只有在結(jié)合自己的實際情況和社會需要的前提下，我們才能真正體會到讀書的價值和意義。因此，讀書不僅僅是一種學術(shù)活動，更是一種終身的修行之道。

孟子讀書心得篇十七

孟子讀后感看完了深奧的后，我開始研讀表現(xiàn)溫`良`恭`儉`讓`仁`信`義禮`智`信的孟子。

看完后我感觸最深的'一句話就是“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@句話的意思是：老天將要降大任于你，你必須要多用心，多勞動，少吃飯，空乏你的身體才行。想想我自己，這四條原則中我又做到了哪些？就先說苦其心志吧！翻開名人史，發(fā)現(xiàn)自己并沒有勾踐那么臥薪嘗膽，就算是小事，我也不刻意去苦其心志。

勞其筋骨這一點我雖經(jīng)常做家務，可沒有哪次我是自愿的，少了那種主動性，我每次干活都有氣無力的。餓其體膚更是遙不可及，少吃？多吃還差不多。至于空乏其身就更不可能了。這每一樣都不可能，別提什么“天將降大任于斯人也”了。雖然不能用古代的要求來約束現(xiàn)代人，但這做為目標卻激勵著人們不斷向前。

汶川大地震引證了這句話，老天就是要降大任于中國，降給中華龍，地震不是痛苦，而是會心的動力！就像《真心英雄》唱的一樣：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。讓我們記住這句話——不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！

孟子讀書心得篇十八

其書共分為梁惠王章句上，梁惠王章句下，公孫丑章句上，公孫丑章句下，滕文公章句上，滕文公章句下，離婁章句上，離婁章句下，萬章章句下，萬章章句下，告子章句上，告子章句下，盡心章句上，盡心章句下。

其實，我對那些古文是一竅不通。但是后來，我發(fā)現(xiàn)家里實在是沒有什么書了，只能讀它了。它里面有原文、譯文和注釋，這也帶個我了不少便利。一開始，我是按照原文、注釋和譯文來讀的。原本就不懂古文的我按照這個順序讀書，自然更是“一頭霧水”了。我是讀著讀著就不想讀了。因此，我一直在想辦法解決這個難題。直到幾天后，我無意中先看了譯文，又看了注釋，最后才看了原文，這樣我一下子就可以讀懂了。真是太棒了!我終于成功了。

于是，在后面的閱讀中，我是嚴格按照先譯文，后原文，再注釋的順序。我也明白了很多孟子的思想和道理，我受益無窮。