
- 時(shí)間:2023-11-22 00:19:08
- 小編:文鋒
- 文件格式 DOC



讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!
戰(zhàn)馬的讀后感篇一
《戰(zhàn)馬》是莫波格自己最滿(mǎn)意的作品之一。這本書(shū)以一匹名為喬伊的馬為線索,講述了在第一次世界大戰(zhàn)期間男孩阿爾伯特與喬伊歷經(jīng)重重艱難幾經(jīng)分離,終于重逢的故事。書(shū)中喬伊與一匹黑馬之間如同人類(lèi)般生死相依的友情深深地打動(dòng)了我,原來(lái)動(dòng)物和人類(lèi)一樣都是有感情的。
喬伊的外貌并不出眾,它的頭頂有一塊白色的胎記,棕色的馬鬃,四只馬蹄穿著四只白色的“襪子”,樣貌比起另一匹健美的小黑馬,它真是遜色很多??僧?dāng)看完這本書(shū)我發(fā)現(xiàn),喬伊才是最美麗的!
它美在默默地奉獻(xiàn)。喬伊是一匹戰(zhàn)馬,對(duì)于耕地一竅不通,但命運(yùn)是殘酷的,喬伊若不耕地,它的主人就將面臨破產(chǎn)。在這種情況下,喬伊不得不面臨著被賣(mài)掉的風(fēng)險(xiǎn)。終于,一個(gè)下雨天,雖然主人家的孩子阿爾伯特努力挽回它--他一遍遍教它耕地,而喬伊也一遍遍拼命地學(xué)!受傷了,流血了,喬伊沒(méi)有退縮,它似乎知道只有這樣阿爾伯特才能過(guò)上好點(diǎn)的生活,但是最終喬伊還是不幸地被賣(mài)給了前線戰(zhàn)隊(duì)去搬運(yùn)物資。雖然如此,它這種任勞任怨默默付出的品質(zhì)是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的。此刻默默奉獻(xiàn)的喬伊是最美麗的。
它美在尊貴的心靈。喬伊和黑馬可謂十分有緣,它們是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)走到了一起,在戰(zhàn)爭(zhēng)中相互競(jìng)賽又相互照應(yīng),建立了深厚的友誼。馬,在英國(guó)人手里是尊貴的坐騎,而到德國(guó)人手里卻只能用來(lái)作苦力。當(dāng)英國(guó)人戰(zhàn)敗,喬伊和黑馬歸德國(guó)人所有時(shí),那些德國(guó)人竟然讓馬來(lái)拉大炮!當(dāng)一匹馬累趴下了,不能勞動(dòng)時(shí),殘忍的德國(guó)人就直接槍殺它!黑馬高大健壯,最早被德國(guó)軍官看中搬運(yùn)大炮,因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷的勞動(dòng),黑馬得了破傷風(fēng),已經(jīng)沒(méi)有搬運(yùn)的力氣了。這時(shí)如果沒(méi)有一匹馬來(lái)頂替它,那么黑馬將會(huì)被殘忍地槍殺。此時(shí)喬伊勇敢地站了出來(lái),頂替了黑馬也保全了它的生命。這是一種馬與馬之間的友情,就像人類(lèi)之間的友情一樣。此刻挺身而出的喬伊是最美麗的。
它也美在頑強(qiáng)的意志。如果在中國(guó)古代,要是有一個(gè)伯樂(lè)能遇到他們,這兩匹馬應(yīng)該都是好馬。黑馬一定是一匹千里馬,能馱著主人在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵,立下赫赫戰(zhàn)功。而喬伊則是一批快馬,能偵察敵情,傳遞情報(bào),會(huì)在阿爾伯特的陪伴下度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。即使在現(xiàn)代中國(guó),黑馬一定是在馬術(shù)比賽中數(shù)一數(shù)二的好馬,喬伊也是一匹忠誠(chéng)主人的乖馬??蛇@兩匹駿馬,我為他們沒(méi)有遇到伯樂(lè)而被埋沒(méi)而惋惜,也為他們?cè)诤诎抵蓄B強(qiáng)地相依為命,不離不棄而感到敬佩。此刻喬伊頑強(qiáng)的意志是最美麗的。
它還美在對(duì)和平的向往。英德開(kāi)戰(zhàn)了,戰(zhàn)爭(zhēng)本是人類(lèi)之間的戰(zhàn)斗,和馬兒沒(méi)有關(guān)系,它們卻被迫冒著生命危險(xiǎn)在戰(zhàn)場(chǎng)上做出貢獻(xiàn)。當(dāng)黑馬因破傷風(fēng)而死去時(shí),喬伊不顧一切地獨(dú)自在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔,摔倒了,被鐵絲網(wǎng)纏住了,它還要繼續(xù)前進(jìn),因?yàn)樗挥幸粋€(gè)愿望--回家。喬伊渴望和平,渴望和家人在一起生活。幾經(jīng)轉(zhuǎn)手的他始終惦記著它的第一個(gè)主人--阿爾伯特。夕陽(yáng)下,它和阿爾伯特回到了最開(kāi)始的地方,“無(wú)論你走到哪里,我都要找到你”。此刻熱愛(ài)和平的喬伊是最美麗的。
《戰(zhàn)馬》讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的美好。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走幸福,趕走快樂(lè),給人們帶來(lái)了太多的恐懼、痛苦和災(zāi)難,但愿世界上永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。馬兒尚且珍惜生命,向往和平,何況人呢?我們需要珍惜每一條生命:每一個(gè)人,每一棵花草,每一只小動(dòng)物,他們都值得被尊重。
如果你做到了這些,那么我相信,此刻的你,也是最美麗的。
戰(zhàn)馬的讀后感篇二
在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們飽受折磨,
最后失去生命。
——題記。
這里面充滿(mǎn)了小男孩艾伯特和小馬駒喬伊之間的友情,剛開(kāi)始當(dāng)艾伯特的爸爸買(mǎi)下了喬伊,艾伯特一見(jiàn)就非常喜愛(ài),喬伊和艾伯特相依相偎,一起快樂(lè)地長(zhǎng)大,可是艾伯特的爸爸跟人打賭,喬依在一周跟艾伯的訓(xùn)練中,終于學(xué)會(huì)了犁地,可是,在某種情況下,喬依要被賣(mài)了,艾伯特非常傷心,依依不舍,可最后,還是被賣(mài)了,從這里充分體現(xiàn)出他們倆的友情。
這本書(shū)里充滿(mǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng),有倆個(gè)人,當(dāng)了逃兵,最后就要被槍斃,當(dāng)馬托不動(dòng)大炮時(shí),也要被槍斃,從這些事中,我們會(huì)感到戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘忍的。
讀了這本書(shū),我重要體會(huì)了一下生活著的.幸福生活著的幸福不是享不盡的零食,不是睡不完的懶覺(jué),而是活著,戰(zhàn)爭(zhēng)中有多少人死去,他們是多么盼望和平,多么期盼活著。
你看現(xiàn)在繁華的世界,人們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,只有榮華富貴,人們漸漸忘記戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的痛苦。我看,假如再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),全球人幾乎都要當(dāng)逃兵,因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了,使人們幸福,其實(shí)反面我想,其實(shí)人心里還是渴望和平的。
讀完這本書(shū),閉上雙眼,聯(lián)想起書(shū)中的種種情節(jié),回味無(wú)窮。
戰(zhàn)馬的讀后感篇三
我這天讀了一本書(shū)名字叫做小戰(zhàn)馬。
小戰(zhàn)馬,并不是一匹馬而是一頭長(zhǎng)耳兔的名字,正因他跑得快,頭腦聰明,還有有無(wú)與倫比的勇氣和膽量,常常把厭惡的獵狗玩弄于股掌之間,才有了這個(gè)名字。
在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí),它被抓住送到了跑狗場(chǎng)上,成了賽狗們追逐的目標(biāo)。但偉大的小戰(zhàn)馬從來(lái)沒(méi)有被抓住過(guò),讓獵狗吃盡了苦頭,成了賽狗場(chǎng)上的英雄。之后,他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫忙下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。對(duì)勇者的欽佩與贊美是不分種族的,人類(lèi)并不比動(dòng)物高貴,相反,在與動(dòng)物的關(guān)聯(lián)中,卑鄙下流不講信義的,其實(shí)是人類(lèi)。
米蓋為小戰(zhàn)馬爭(zhēng)取到了跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利,管事的卻為了自己的私欲出爾反爾。非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽,而且在沒(méi)有勝機(jī)的時(shí)候派出了第三和第四條獵狗。小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命,競(jìng)賽時(shí)刻到了,米蓋發(fā)瘋似地沖進(jìn)賽場(chǎng),正因他知道小戰(zhàn)馬將按規(guī)定被殺死。
但是意想不到的是米蓋被趕出了場(chǎng)地,但負(fù)責(zé)開(kāi)槍的人卻誤傷了獵狗,聰明的米蓋趁著混亂救出了小戰(zhàn)馬,并放下了工作把小戰(zhàn)馬送回了故鄉(xiāng)。
戰(zhàn)馬的讀后感篇四
多彩的寒假生活中,我參加了學(xué)校開(kāi)展的悅讀經(jīng)典,收獲未來(lái)的讀書(shū)活動(dòng),我選讀的是《戰(zhàn)馬》這本書(shū)。
《戰(zhàn)馬》是一部出色的作品,作者以一戰(zhàn)為題材,講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛(ài)的非凡故事。一匹棗紅色的小馬,它本來(lái)有媽媽的呵護(hù),而它卻被主人賣(mài)給了一個(gè)酒鬼,酒鬼的兒子艾伯特,非常喜歡這匹漂亮的馬,他給這匹小馬取名喬伊,并跟這匹馬結(jié)下了深厚的友誼,之后喬伊和艾伯特成了形影不離的好朋友??上В鼐乒淼母赣H,由于急用錢(qián),賣(mài)掉了喬伊。殘酷的一戰(zhàn)爆發(fā)了,戰(zhàn)爭(zhēng)離他們?cè)絹?lái)越近,被賣(mài)掉后的喬伊一直生活在部隊(duì)里,出類(lèi)拔萃的喬伊一次次完成上尉分配的艱巨任務(wù),戰(zhàn)爭(zhēng)使它失去了最好的知己---尼科爾斯上尉和優(yōu)秀的戰(zhàn)友——托普桑,喬伊格外悲痛。
艾伯特為了找到心愛(ài)的喬伊,便去參軍,喬伊在一次完成任務(wù)的途中,受傷了,得了嚴(yán)重的破傷風(fēng),善良的英國(guó)士兵帶喬伊去獸醫(yī)治療,竟然遇到了老朋友艾伯特,驚喜萬(wàn)分,喬伊在艾伯特悉心照顧和精心治療后,身體很快康復(fù)了。
幾個(gè)月后,戰(zhàn)爭(zhēng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,艾伯特帶著喬伊回到了家鄉(xiāng)——英國(guó),過(guò)上了幸福的生活。
感人的故事情節(jié),是我深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們和動(dòng)物帶來(lái)了巨大的傷害,深深地感到我們現(xiàn)在生活的美好,而戰(zhàn)爭(zhēng)史那么的殘酷。朋友們,珍惜現(xiàn)在這和平年代幸福的生活吧!珍惜朋友之間深厚的友誼吧!
山東·濟(jì)南·匯波小學(xué)三年級(jí)一班·楊周賽楠三年級(jí):楊周賽楠。
戰(zhàn)馬的讀后感篇五
讀完一本書(shū)以后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的《戰(zhàn)馬》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
“那年圣誕節(jié),我從戰(zhàn)場(chǎng)回到了故鄉(xiāng)。我的艾伯特騎著我進(jìn)入了村子,迎接我們的是來(lái)自海瑟雷的銀色銅管樂(lè)隊(duì)和歡快的教堂鐘聲。我倆被當(dāng)作凱旋的英雄!”……歷經(jīng)悲歡離合、生死輾轉(zhuǎn),艾伯特和喬伊終于又相互守護(hù)、相依相偎在了一起。《戰(zhàn)馬》讀至此處,我不禁眼泛淚光:既為了艾伯特和喬伊的重逢而高興,更為了喬伊參戰(zhàn)前艾伯特那句“無(wú)論你在哪兒,我一定會(huì)找到你”的誓言得以實(shí)現(xiàn)而感動(dòng)。
《戰(zhàn)馬》是由獲得大英帝國(guó)勛章的“兒童桂冠作家”邁克爾·莫波格創(chuàng)作的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性、友愛(ài)與忠誠(chéng)、溫情與信賴(lài)的具有主流價(jià)值觀的溫暖的故事。故事以喬伊這個(gè)獨(dú)特的視角,講述了自己如何在德文郡鄉(xiāng)間農(nóng)場(chǎng)被賣(mài)給軍隊(duì)、一起相伴成長(zhǎng)的艾伯特如何發(fā)誓找回自己、如何努力訓(xùn)練成為英國(guó)騎兵隊(duì)的一匹合格戰(zhàn)馬、被德軍俘獲后如何頑強(qiáng)生存下來(lái)、如何克服失去“戰(zhàn)友(托普桑)”的悲傷、如何獨(dú)闖無(wú)人區(qū)并與艾伯特劫后重逢等一幕幕生死輪回,記錄了人情冷暖,見(jiàn)證了戰(zhàn)火之殤!
我一直深深地被喬伊所吸引著:它學(xué)會(huì)犁地的那一刻我或許比艾伯特還高興;它喜歡艾伯特的歌聲和口哨聲,不是因?yàn)樗槒模撬嫘南矚g和他待在一起,讓我心生感動(dòng);戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始,它被迫離開(kāi)好伙伴艾伯特,在軍中它努力成為最好的戰(zhàn)馬,它與托普桑的英雄相惜令人動(dòng)容;被俘后不輕易放棄,努力克服各種艱難困苦,完成各項(xiàng)工作任務(wù),它與托普桑的相互依靠讓人感慨;托普桑終因過(guò)度勞累不幸死去后,它不懼槍林彈雨、不離不棄的守護(hù),讓我淚如雨下;靠著強(qiáng)大的求生本能,它沒(méi)有倒下,不斷地在無(wú)人區(qū)奔跑著,我的心仿佛也緊張的要蹦了出來(lái);乖巧、聽(tīng)話的配合著英國(guó)士兵及德國(guó)士兵的解救,那一刻我無(wú)比欣慰;而當(dāng)它再次聽(tīng)到熟悉的艾伯特的口哨聲,輕快向他跑去并把鼻子埋在他腋窩里的時(shí)刻,我早已激動(dòng)的不知所以了。
《戰(zhàn)馬》是一本非常值得用心一讀的.好書(shū)!它再次告訴我們一個(gè)道理:人與動(dòng)物之間是絕對(duì)可以產(chǎn)生深厚的非凡的情感的,有愛(ài)和思念就一定會(huì)有團(tuán)聚和圓滿(mǎn)。不管是人還是動(dòng)物,只要克服膽小和懦弱,堅(jiān)毅的朝著未來(lái)勇敢頑強(qiáng)的前進(jìn),就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。戰(zhàn)爭(zhēng)總是無(wú)情的,但是愛(ài)和美好是無(wú)法阻擋的,我們一定要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的和平,盡享快樂(lè)與幸福!就我自己而言,則一直在努力做個(gè)有愛(ài)且溫暖的人!
戰(zhàn)馬的讀后感篇六
喬伊是一匹馬,它在農(nóng)場(chǎng)的最后一個(gè)夏天,主人艾伯特開(kāi)始騎著它去放羊。
它漸漸熟悉了教區(qū)的每條巷子、每棵樹(shù)葉婆娑的橡樹(shù)、每扇咣咣作響的大門(mén)。它們會(huì)在水花飛濺中穿過(guò)因諾森特矮樹(shù)林下的河流,還以閃電般的速度飛奔到遠(yuǎn)處的費(fèi)爾尼山的山坡上。
他不和它說(shuō)話的時(shí)候,就一直吹口哨或唱歌。他的口哨聲它永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它一聽(tīng)見(jiàn)他吹口哨就跑過(guò)去,這樣做并不是出于順從,而是因?yàn)樗傁牒退谝黄稹?/p>
但是,戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,他們不得不分開(kāi)。
《戰(zhàn)馬》是一本很有名的書(shū),作者是英國(guó)的邁克爾、莫波格。他通過(guò)對(duì)一匹生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代馬的描寫(xiě),講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讓人們要珍惜今天的和平生活。
我讀了這本書(shū)有很多感慨。首先,體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉平靜的生活,讓喬伊失去了幾位待它好的主人和它的馬朋友——托普桑。
書(shū)中的弗里德里克感嘆道:“為什么這戰(zhàn)爭(zhēng)要?dú)У粢磺衅撩篮玫臇|西?”
其次,我感受到艾伯特對(duì)喬伊十分關(guān)愛(ài)。艾伯特和喬伊親切到如同一人不可分離。他們彼此之間感情深厚,相互都能聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言,感受到對(duì)方的心情。
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,主人不想讓它走。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,已經(jīng)過(guò)了幾十年,只要有千萬(wàn)分之一的可能性,他也要去找喬伊。
最后,戰(zhàn)馬喬伊和它主人不怕苦不怕累的精神感動(dòng)了我值得我學(xué)習(xí)。為了打贏戰(zhàn)爭(zhēng),即使是渾身是泥,到處是傷,累得跑不動(dòng),也沒(méi)有抱怨或偷懶。這種精神是我們這代生活在和平時(shí)期的人不可缺少的。
戰(zhàn)馬的讀后感篇七
《戰(zhàn)馬》的背景是第一次世界大戰(zhàn),第一視角是一匹叫做喬伊的戰(zhàn)馬,它有四只白蹄,面部帶有白色十字花紋,鬃和尾巴是黑色的,而身體是栗紅色的。
因?yàn)槭邱R的視角,于是乎讀者跟著馬進(jìn)入到了戰(zhàn)場(chǎng),只能看到聽(tīng)到感受到,卻無(wú)法說(shuō)出來(lái)。
我真想說(shuō),這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),我好熟悉啊,那片鐵絲網(wǎng),那一片無(wú)人區(qū),那泥濘寒冷的冬天,簡(jiǎn)直和《巨人的隕落》寫(xiě)的一模一樣。
但因?yàn)槭且择R的視角帶領(lǐng)讀者經(jīng)歷這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以《戰(zhàn)馬》不用去鋪陳與分析戰(zhàn)爭(zhēng)的原因,不用去展開(kāi)和描述“大人物”、“貴族”發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的理由,不用去再借用普通人、草芥的苦難與抱怨去控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的荒唐與可惡!
“戰(zhàn)馬”只能經(jīng)歷與承受,它甚至無(wú)法抱怨!
所以《戰(zhàn)馬》只保留下來(lái)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的只言片語(yǔ),彈坑就是彈坑,沒(méi)有描述!爆炸就是爆炸,沒(méi)有細(xì)節(jié)!死亡就是死亡!分離就是分離!寒冷就是寒冷!
通通沒(méi)有細(xì)節(jié)!
不是的,《戰(zhàn)馬》其實(shí)是以留白的形式,把底層士兵與百姓那無(wú)力反駁、無(wú)可奈何、沒(méi)有發(fā)言權(quán),只能被迫承受與經(jīng)歷的苦難,以不言之言不寫(xiě)之寫(xiě)道盡了。
《戰(zhàn)馬》通篇沒(méi)有控訴戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)橹鹘鞘且黄ヱR,所以,需要它是騎兵的戰(zhàn)馬時(shí),它是戰(zhàn)馬,需要它是運(yùn)輸車(chē)用的大牲口時(shí),它是大牲口。英國(guó)騎兵騎著它時(shí),它為英國(guó)服務(wù),成為德國(guó)救護(hù)隊(duì)的運(yùn)輸馬時(shí),它為德國(guó)服務(wù)。甚至于最后拍賣(mài)喬伊和所有的戰(zhàn)馬時(shí),明知道對(duì)方是屠夫,這些戰(zhàn)馬也只能承受!
——這就是戰(zhàn)爭(zhēng),一旦開(kāi)戰(zhàn)慣性巨大,每個(gè)人其實(shí)都如這馬一樣,如埃如塵,卷入其中不得停下,只能承受!
所以《戰(zhàn)馬》雖通篇沒(méi)有控訴戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有苦難與血腥的內(nèi)容,卻字字珠璣,句句讓人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)生出厭惡至極之感。
等待戰(zhàn)馬的是屠夫,等待法國(guó)百姓的是什么呢?
那個(gè)買(mǎi)下喬伊的老人,就如《活著》里的福貴,他為的孫女的愿望而不斷地尋找著喬伊,老人說(shuō)他的孫女失去的所有的家人,其實(shí)老人沒(méi)說(shuō)一句自己的苦難——他何嘗不是失去了所有的家人!
這老人就如喬伊一樣,他們不說(shuō)不抱怨,竟然還滿(mǎn)懷感恩。《戰(zhàn)馬》舍棄了一切可以大寫(xiě)特寫(xiě)的各種細(xì)節(jié),舍棄了一切可以義正言辭的控訴,唯有保留下來(lái)了真摯的情感,以不言之言不寫(xiě)之寫(xiě),展示了普通人面對(duì)著戰(zhàn)爭(zhēng)所具有的堅(jiān)韌與善良。
如果讓我給《戰(zhàn)馬》找一個(gè)題眼,我會(huì)說(shuō)是那個(gè)買(mǎi)下喬伊的法國(guó)老人。
他告訴我們,哪怕是在戰(zhàn)爭(zhēng)中,農(nóng)夫還是要過(guò)日子,還是要?jiǎng)谧?,他告訴我們,哪怕孫女已經(jīng)死亡,替孫女完成愿望——盡管這個(gè)愿望看起來(lái)很小其實(shí)很難,也是有意義的。
他告訴我們,生命長(zhǎng)短雖自有其安排,苦難亦有其安排,但我們沒(méi)必要抱怨或憤憤不平,我們還是要認(rèn)真的生活!他告訴我們,即使身處苦難的中心,亦還是要善良、感恩,甚至是慷慨、豁達(dá)!
愿世界再無(wú)戰(zhàn)事,愿和平永駐!
愿人性永遠(yuǎn)光輝,愿人間大愛(ài)永存!
戰(zhàn)馬的讀后感篇八
“即使經(jīng)歷了很多世事,即使經(jīng)過(guò)了歲月的變遷,但是它現(xiàn)在追求的生活方式仍與以前沒(méi)有什么不同,它依舊喜歡有些骯臟的'巷子,依舊喜歡那種帶有貧民特色的氣息。大概在它的骨子里,這些就是它所認(rèn)定了的生活,而且終生不變”我最喜歡這句話,因?yàn)樗⒍诉@只貓的一生。
戰(zhàn)馬的讀后感篇九
而,當(dāng)喬斯在無(wú)人區(qū)被鐵絲網(wǎng)困住的時(shí)候,英德兩支軍隊(duì)各有一名士兵冒著生命危險(xiǎn),前去營(yíng)救,當(dāng)?shù)萝娚踔吝€扔出了很多大鉗,一匹馬,都可以讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)瞬間暫息,也許那一刻,在生命面前,戰(zhàn)爭(zhēng)毫無(wú)意義吧。
人和馬之間其實(shí)也有真情的——。
這部影片還有很多畫(huà)面都很不錯(cuò)的……。
戰(zhàn)馬的讀后感篇十
喬伊是一匹馬,它在農(nóng)場(chǎng)的最后一個(gè)夏天,主人艾伯特開(kāi)始騎著它去放羊。
它漸漸熟悉了教區(qū)的每條巷子、每棵樹(shù)葉婆娑的橡樹(shù)、每扇咣咣作響的大門(mén)。它們會(huì)在水花飛濺中穿過(guò)因諾森特矮樹(shù)林下的河流,還以閃電般的速度飛奔到遠(yuǎn)處的費(fèi)爾尼山的山坡上。
他不和它說(shuō)話的時(shí)候,就一直吹口哨或唱歌。他的口哨聲它永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它一聽(tīng)見(jiàn)他吹口哨就跑過(guò)去,這樣做并不是出于順從,而是因?yàn)樗傁牒退谝黄稹?/p>
但是,戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,他們不得不分開(kāi)。
《戰(zhàn)馬》是一本很有名的書(shū),作者是英國(guó)的邁克爾、莫波格。他通過(guò)對(duì)一匹生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代馬的描寫(xiě),講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讓人們要珍惜今天的和平生活。
我讀了這本書(shū)有很多感慨。首先,體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉平靜的生活,讓喬伊失去了幾位待它好的主人和它的馬朋友——托普桑。
書(shū)中的弗里德里克感嘆道:“為什么這戰(zhàn)爭(zhēng)要?dú)У粢磺衅撩篮玫臇|西?”
其次,我感受到艾伯特對(duì)喬伊十分關(guān)愛(ài)。艾伯特和喬伊親切到如同一人不可分離。他們彼此之間感情深厚,相互都能聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言,感受到對(duì)方的心情。
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,主人不想讓它走。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,已經(jīng)過(guò)了幾十年,只要有千萬(wàn)分之一的可能性,他也要去找喬伊。
最后,戰(zhàn)馬喬伊和它主人不怕苦不怕累的精神感動(dòng)了我值得我學(xué)習(xí)。為了打贏戰(zhàn)爭(zhēng),即使是渾身是泥,到處是傷,累得跑不動(dòng),也沒(méi)有抱怨或偷懶。這種精神是我們這代生活在和平時(shí)期的人不可缺少的。
點(diǎn)評(píng):文好字不多,這是一篇很感人的讀后感。維揚(yáng)誓言小學(xué)注重學(xué)生們的閱讀能力的培養(yǎng),且十幾年如一日,非常難得,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了實(shí)惠。
戰(zhàn)馬的讀后感篇十一
我今天讀了一本書(shū)名字叫做小戰(zhàn)馬。
小戰(zhàn)馬,并不是一匹馬而是一頭長(zhǎng)耳兔的名字,因?yàn)樗艿每?,頭腦聰明,還有有無(wú)與倫比的勇氣和膽量,常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間,才有了這個(gè)名字。
在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí),它被抓住送到了跑狗場(chǎng)上,成了賽狗們追逐的目標(biāo)。但偉大的小戰(zhàn)馬從來(lái)沒(méi)有被抓住過(guò),讓獵狗吃盡了苦頭,成了賽狗場(chǎng)上的英雄。后來(lái),他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。對(duì)勇者的欽佩與贊美是不分種族的,人類(lèi)并不比動(dòng)物高貴,相反,在與動(dòng)物的關(guān)系中,卑鄙下流不講信義的,其實(shí)是人類(lèi)。
米蓋為小戰(zhàn)馬爭(zhēng)取到了跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利,管事的卻為了自己的私欲出爾反爾。非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽,而且在沒(méi)有勝機(jī)的時(shí)候派出了第三和第四條獵狗。小戰(zhàn)馬被—逼得疲于奔命,競(jìng)賽時(shí)間到了,米蓋發(fā)瘋似地沖進(jìn)賽場(chǎng),因?yàn)樗佬?zhàn)馬將按規(guī)定被殺死。
但是意想不到的是米蓋被趕出了場(chǎng)地,但負(fù)責(zé)開(kāi)槍的人卻誤傷了獵狗,聰明的米蓋趁著混亂救出了小戰(zhàn)馬,并放棄了工作把小戰(zhàn)馬送回了故鄉(xiāng)。
在這個(gè)炎熱、有趣、快樂(lè)的暑假里,我看了幾本書(shū),其中有一本我非常感興趣,那本書(shū)是《小戰(zhàn)馬》,作者是加拿大的西頓。他非常喜歡動(dòng)物,15歲時(shí)開(kāi)始編加拿大鳥(niǎo)類(lèi)索引。《小戰(zhàn)馬》收集了十篇西頓的代表作。
故事中的動(dòng)物也有愛(ài):猞猁媽媽愛(ài)孩子,黑熊媽媽愛(ài)熊崽“約尼”,松雞“紅毛領(lǐng)”愛(ài)小松雞。當(dāng)然,故事中也有人類(lèi)與動(dòng)物的友情,賓果——一只可愛(ài)的小狗,對(duì)馬群狠下殺手,臨危之際救了主人。動(dòng)物的忠誠(chéng),讓我們?nèi)祟?lèi)無(wú)限感慨。
戰(zhàn)馬的讀后感篇十二
小戰(zhàn)這本書(shū)讓我深深感受到了動(dòng)物的母愛(ài),就像封面寫(xiě)的那樣:“打開(kāi)它,你會(huì)被生命的力量感動(dòng),閱讀它,你將與動(dòng)物的尊嚴(yán)同行?!睆倪@二句話來(lái)說(shuō),已經(jīng)把書(shū)從頭到尾概括了,里面寫(xiě)了破耳朵的'來(lái)源、名字及莫利媽媽教給破耳朵的各種本領(lǐng),比如說(shuō)野薔薇,寫(xiě)出了為什么長(zhǎng)刺,為什么可以成為它們的朋友,文中說(shuō)的很清淅。而且,能夠抓住筆下的動(dòng)物個(gè)性,把這個(gè)動(dòng)物的性格或內(nèi)心情感表現(xiàn)出來(lái)以感染和打動(dòng)讀者。
同樣,它們居住的地方,往往是有敵之處,常常有動(dòng)物追趕它們。但是,憑著莫利媽媽的智慧和豐富的經(jīng)驗(yàn),它們總是可以逃脫。莫利媽媽又是那樣的嚴(yán)格,犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤都不放過(guò)破耳朵,這也是為它好,當(dāng)我看到莫利媽媽悄悄地離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),我哭了。
我想,住在城市里,雖然有美麗的房子,但是身邊處處有危險(xiǎn),過(guò)紅綠燈時(shí),可能車(chē)會(huì)撞上我,吸了污染的空氣,我可能會(huì)得病……許多危險(xiǎn)在靠近我們,總有一天,爸爸媽媽會(huì)消失,我們要學(xué)好生存的本領(lǐng),保護(hù)自己。
最后,我想對(duì)所有的母親說(shuō):“人都有去世的那一刻,但是,她還活在有些人的心中……”
undefined。
戰(zhàn)馬的讀后感篇十三
一個(gè)來(lái)自英國(guó)名叫艾伯特的男孩的爸爸在一場(chǎng)盛大的拍賣(mài)會(huì)上以高價(jià)買(mǎi)下了一匹肥壯的馬,用它在家中干農(nóng)用活。很快,這匹馬和艾伯特成為了好朋友,并結(jié)下了異常深厚的友誼。但是不久,那駭人的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這匹馬被選為了軍用馬,艾伯特不想離開(kāi)它,想一起參軍,但可惜他的年齡差了三歲。終于,戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去了三個(gè)春夏秋冬??赡苁抢咸鞝敯才诺?,他們?cè)卺t(yī)務(wù)室中互相認(rèn)出了對(duì)方。此時(shí)此刻,他們重逢的喜悅可想而知。終于,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了他們帶著重逢的喜悅凱旋而歸!從此過(guò)上了幸福、美好的日子。
??!我多希望我與同學(xué)之間也能有這樣的友誼!分別三年,卻能銘記對(duì)方!這,靠的不是記憶力,而是那深厚的友誼!
文檔為doc格式。
您可能關(guān)注的文檔
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作總結(jié)個(gè)人(匯總9篇)
- 最新教育調(diào)查報(bào)告師范類(lèi)(實(shí)用18篇)
- 2023年寫(xiě)寶寶句子短句(優(yōu)秀13篇)
- 最新藥房工作總結(jié)與計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)
- 項(xiàng)目經(jīng)理的辭職報(bào)告(模板13篇)
- 實(shí)踐心得體會(huì)(精選15篇)
- 最新教師考核表思想工作總結(jié)(實(shí)用10篇)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用18篇)
- 單位之間工作協(xié)調(diào)函 協(xié)調(diào)工作計(jì)劃(精選10篇)
- 社團(tuán)個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě) 社團(tuán)個(gè)人工作計(jì)劃(匯總15篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)