每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

西游記閱讀心得篇一

西游記是中國(guó)古代四大名著之一，也是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶，它作為一部古代神魔小說(shuō)，以其豐富的內(nèi)容、深刻的思想和精湛的藝術(shù)形式，吸引了無(wú)數(shù)讀者。在閱讀《西游記》后，我獲得了許多啟示和體會(huì)。

首先，這部作品給我留下最深刻的印象是其豐富的情節(jié)和多樣的人物形象。小說(shuō)以玄奘師徒取經(jīng)之行為主線，穿插了無(wú)數(shù)的神魔斗法、險(xiǎn)阻和困難，使得整個(gè)故事扣人心弦、緊湊有致。而不同的人物形象也賦予了故事更大的豐富性。例如，孫悟空作為一只聰明機(jī)智的猴子，他的伶俐和勇敢給我留下了深刻的印象；沙和尚作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人物，他的堅(jiān)持和忍耐也給了我很大的啟示。通過(guò)這些人物形象，我了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都可以在自己的崗位上發(fā)揮重要的作用。

其次，小說(shuō)中的寓意也給我留下了深刻的印象。小說(shuō)中融入了佛教的思想，通過(guò)主人公玄奘師徒四人的行為，表達(dá)了對(duì)人性的思索和對(duì)修行的追求。他們?cè)谌〗?jīng)的過(guò)程中遇到重重困難，但始終堅(jiān)持著心中對(duì)佛道的信仰和追求。這讓我明白了人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，我們需要不斷地奮斗和修行，才能獲得真正的幸福和成長(zhǎng)。

再次，我也感受到了小說(shuō)中對(duì)人性的深度剖析。小說(shuō)中有很多陰險(xiǎn)狡詐、欺騙人心的妖魔鬼怪，但它們的形象背后卻折射出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。例如，紅孩兒作為惡魔的化身，他在與孫悟空的對(duì)決中，展現(xiàn)了貪婪和想要得到更多的一面，這讓我明白了貪心是人性的弱點(diǎn)，我們要時(shí)刻警惕，并克制自己的欲望。同時(shí)，小說(shuō)中也塑造了很多善良正直、寬容和仁愛(ài)的形象，如觀音菩薩、玄奘師父等，他們的形象讓我明白了善良的力量是無(wú)窮的，只有心存善念和同情心，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

最后，這部小說(shuō)也開(kāi)拓了我的想象力和思維方式。小說(shuō)中展現(xiàn)了各種虛幻的神魔斗法，以及神奇的仙界和妖界，這些都激發(fā)了我對(duì)神秘事物的好奇心，并讓我思考了許多關(guān)于生命、宇宙和人的哲學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，小說(shuō)中也注重對(duì)歷史和地理的考證，這讓我加深了對(duì)中國(guó)古代歷史文化的了解。

總之，閱讀《西游記》給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的啟示和思考。通過(guò)對(duì)人物形象的描繪，寓意的植入以及對(duì)人性的剖析，這部名著讓我懂得了追求和信仰的力量，明白了人性的復(fù)雜性和矛盾性，拓寬了我的思維方式和想象力。我相信，這部經(jīng)典的作品將繼續(xù)在后人心中發(fā)出耀眼的光芒，讓更多的人受益。

西游記閱讀心得篇二

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力。我也讀了這本書(shū)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會(huì)，來(lái)談?wù)勥@本書(shū)對(duì)我的影響。

一、西游記與中國(guó)文化

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一。通過(guò)讀這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其中包括佛教、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說(shuō)中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀和思想體系。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處。

二、角色刻畫(huà)與人物形象

西游記中的角色刻畫(huà)是豐滿、細(xì)致和精彩的。每個(gè)人物都有自己的性格特征，形象栩栩如生。這些角色的形象深入人心，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位，而且在全世界文化史上都是聞名的。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面，而唐僧則代表著溫柔、仁愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。讀這本書(shū)，每一個(gè)角色都讓我印象深刻，為我留下了深刻的印象。

三、歷險(xiǎn)故事與人生哲理

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事，小說(shuō)中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行，克服重重困難，勇敢前行。在這個(gè)過(guò)程中，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等。

四、語(yǔ)言美學(xué)與閱讀樂(lè)趣

西游記的語(yǔ)言美學(xué)令人贊嘆。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng)、形象的表達(dá)方式，讓讀者融入故事中，與人物共同生活和歷險(xiǎn)。鮮活的語(yǔ)言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語(yǔ)言到情節(jié)，西游記帶給我是深深的閱讀樂(lè)趣。

五、人文精神與社會(huì)責(zé)任

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說(shuō)。影響了幾代人。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說(shuō)，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順，而是需要期盼與努力。

總的來(lái)說(shuō)，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，并且通過(guò)讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

西游記閱讀心得篇三

我喜歡的人物就是《西游記》中的孫悟空。他是花果山天地孕育的'一塊仙石里長(zhǎng)出來(lái)的，后來(lái)成為了花果山的大王一美猴王。他想長(zhǎng)生不老，便去拜師學(xué)藝。他在菩提祖師那里學(xué)到了七十二變，筋斗云，長(zhǎng)生不老等招式。后來(lái)，菩提祖師給石猴取一法名一一孫悟空。孫悟空去跟唐三藏西天取經(jīng)時(shí)，三藏又叫悟空為孫行者。到最后，悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

他善惡分明，嫉惡如仇，法術(shù)高強(qiáng)，所以我最喜歡的便是孫悟空了！

西游記閱讀心得篇四

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，也是許多人童年時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn)。作為一部典型的神魔小說(shuō)，其視角寬廣，情節(jié)曲折且氣勢(shì)恢宏，可以為人帶來(lái)深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗(yàn)。隨著現(xiàn)代家長(zhǎng)越來(lái)越注重親子教育，通過(guò)西游記作為親子閱讀的途徑來(lái)建立親子時(shí)間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會(huì)。

第二段：情感交流

西游記的世界充滿了驚奇和幻想，夏日午后，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個(gè)奇妙的世界。面對(duì)許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力。

第三段：共同成長(zhǎng)

通過(guò)帶著孩子一起閱讀西游記，我能夠更加深入了解孩子目前的成長(zhǎng)情況，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助。在這方面，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如，孫悟空作為一個(gè)有缺點(diǎn)的角色，其成長(zhǎng)過(guò)程中遇到許多愛(ài)與友情的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，通過(guò)這些磨合逐漸成長(zhǎng)壯大，這是我們?cè)谂c孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗(yàn)。

第四段：文化傳承

作為中國(guó)四大名著之首的西游記是中國(guó)文化的重要組成部分，通過(guò)與孩子一起讀這本書(shū)，我們能夠傳承中華文化的基因。與此同時(shí)，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值觀念，比如像九九八十一難中的牛魔王，他犯了錯(cuò)誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ)，曾經(jīng)嘲笑過(guò)的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在這一次閱讀西游記的過(guò)程中，我和孩子都獲得了很多的知識(shí)與愉悅。通過(guò)內(nèi)容的交流和分享，我們的關(guān)系也更加牢固，彼此都進(jìn)一步了解，這一次的體驗(yàn)再次驗(yàn)證了親子閱讀對(duì)于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性。期待我們的下一個(gè)共同閱讀經(jīng)歷。

西游記閱讀心得篇五

說(shuō)到《西游記》，你一定能記住其中的一些片段。我也是。我再次拿出書(shū)架上微微發(fā)黃的《西游記》。我放不下。我喝了一杯茶，沒(méi)有打開(kāi)幾頁(yè)。隨著吳承恩爺爺?shù)木拭鑼?xiě)，他被情節(jié)所吸引。

讀完《西游記》后，我深受感動(dòng)，文章中曲折的.情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)的作者羅貫中講述了唐僧和其他三個(gè)徒弟一路走來(lái)走去的故事，經(jīng)歷了九九八十一難，降妖伏魔。

《西游記》向人們展示了一個(gè)豐富多彩的魔鬼世界，人們?cè)谧髡哓S富而大膽的藝術(shù)想象面前感到驚訝。然而，任何文學(xué)作品都是某種社會(huì)生活的反映，《西游記》作為魔鬼小說(shuō)的杰出代表通過(guò)《西游記》中虛幻的魔鬼世界，我們隨處可見(jiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

西游記閱讀心得篇六

我讀了《西游記》中《猴王出生》一章。

故事中有一只猴子從石縫里蹦出來(lái)，叫石猴。石猴來(lái)到花果山，他和其他猴子沒(méi)什么區(qū)別，很普通。有一天，猴子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瀑布，每個(gè)人都想知道瀑布后面是什么，但沒(méi)有人敢進(jìn)去看。一只老猴子說(shuō)：哪個(gè)有能力，鉆進(jìn)去看看，又不傷身體，我們就拜他為王。石猴勇敢地跳進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫花果山水簾洞的山洞，最后他成了美猴王。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:做一個(gè)勇敢自信的人。

西游記閱讀心得篇七

西游記是中國(guó)古代文學(xué)中最著名的小說(shuō)之一，它以孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧為主要角色，講述他們的旅程到西天取經(jīng)的故事。作為一本經(jīng)典的小說(shuō)，西游記的親子閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以教育他們品德和價(jià)值觀。以下是我在閱讀西游記時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：引言

從我還是一個(gè)孩子，我的父母就開(kāi)始給我講西游記。我還記得那時(shí)候我會(huì)被孫悟空的機(jī)智和豬八戒的幽默逗得不停地笑。通過(guò)這些故事，我不僅學(xué)會(huì)了如何欣賞一部文學(xué)作品，還懂得了一些重要的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。

第二段：西游記的教育意義

西游記的故事涉及到多個(gè)方面，如愛(ài)、友情、忠誠(chéng)、勇氣和智慧等等。這些概念對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。例如，在故事中，孫悟空通過(guò)他的愚弄和搞笑，向孩子們展示了如何在困境中保持樂(lè)觀和自信。另一個(gè)例子是唐僧和他的伙伴們之間的友情，通過(guò)他們相互幫助和支持的精神，讓孩子們明白了真正的友誼是何物。

第三段：西游記的文學(xué)價(jià)值

西游記不僅僅是一本寓言故事，它也是中國(guó)文學(xué)中的一個(gè)杰作。通過(guò)它的各種大膽想象和創(chuàng)造性的敘事技巧，西游記為讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。例如，我對(duì)于作者在小說(shuō)中創(chuàng)造的各種神奇的山川河流和生物感到非常的驚奇。另外，作者也用詩(shī)歌和音樂(lè)的形式，讓故事變得更加有趣動(dòng)人。

第四段：如何進(jìn)行西游記的親子閱讀

當(dāng)今社會(huì)，家庭和孩子所關(guān)注的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，他們?nèi)粘＝佑|的文化產(chǎn)品也較為單一。因此，親子閱讀成為了一個(gè)非常重要的活動(dòng)。在進(jìn)行西游記的親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)可以慢慢解釋角色之間的關(guān)系和他們所做的事情，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)孩子去思考。此外，家長(zhǎng)也可以演繹一些場(chǎng)景或人物來(lái)引起孩子的興趣，幫助他們更好地理解故事。

第五段：結(jié)論

在參與西游記的親子閱讀過(guò)程中，我重新意識(shí)到了故事中所傳達(dá)的價(jià)值和文化。通過(guò)這種方式，我覺(jué)得我加深了對(duì)我的祖先和他們的歷史的理解。我相信，這種親子閱讀的形式還可以給我的下一代多一些的了解、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

西游記閱讀心得篇八

《西游記》的作者是羅貫中，是一部充滿了離奇，精彩的，講述的是唐僧和孫悟空、豬八戒，沙僧經(jīng)過(guò)、九九八十一難西天取經(jīng)的故事。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空。他原來(lái)是一從石頭里蹦出來(lái)的，他是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮任性的無(wú)拘無(wú)束的“野猴”。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針;游樂(lè)地府撕碎“生死簿”;大鬧天宮，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，還自封“齊天大圣”。用他的七十二變大鬧天宮，惹怒了如來(lái)佛祖，便被佛祖壓在五指山下，唐僧救了他，他便跟著唐僧西天取經(jīng)。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他對(duì)付這些人從來(lái)都不手軟，盡管許多時(shí)候并不被唐僧所理解，他仍是義無(wú)返顧地將他們掃除。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護(hù)航之心全不曾改。

其次是二師兄豬八戒。他貪財(cái)好色，有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，還特別愛(ài)吃，每次孫悟空叫他去找食物，他總是打著找食物牌子，卻總是在半路睡覺(jué)，或者是找到了食物在回來(lái)的路上也吃得一干二凈了。它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。雖然他很貪吃，但是也非常護(hù)主，絲毫不比孫悟空差，一旦唐僧有危險(xiǎn)也會(huì)那把九齒釘鈀奮不顧身的去救他。

然后是三師弟沙悟凈。他心地善良、安于天命，他的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。

最后是師傅唐僧。他胸懷天下，惠及黎民百姓，善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行，而且他心思縝密，能注意到事物的.細(xì)節(jié)，自我要求嚴(yán)格，堅(jiān)持原則，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，低調(diào)不張揚(yáng)，遵守時(shí)間。

就是唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!

西游記閱讀心得篇九

西游記是我國(guó)一部經(jīng)典的文學(xué)巨作，被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一。作為這部經(jīng)典之作的十二回，更是深受廣大讀者的喜愛(ài)。在閱讀這十二回時(shí)，我感受到了其中蘊(yùn)含的智慧、勇氣、友情等多重價(jià)值觀念。通過(guò)讀這十二回，我深深地感受到了其中所表達(dá)的努力不停止，勇往直前的精神。

首先，我認(rèn)為其中表達(dá)的“拼搏不停止”的精神是非常值得借鑒的。在西游記中，孫悟空、豬八戒、沙僧等主要角色都通過(guò)不懈的努力，戰(zhàn)勝了重重困難，最終取得了成功。無(wú)論是遇到妖怪的挑戰(zhàn)，還是天妖的阻撓，他們都沒(méi)有退縮，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這種拼搏不停止的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的斗志，努力不懈地追求自己的夢(mèng)想。

其次，友情也是西游記中的重要價(jià)值觀之一。在這十二回中，孫悟空與師兄師弟們之間的友情顯得尤為珍貴。無(wú)論是孫悟空救助八戒，還是八戒犧牲自己，保護(hù)悟空，都是友情的典范。這種友情讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白了友情的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻珍惜身邊的朋友，互相幫助，互相支持，這樣才能保持良好的人際關(guān)系，共同面對(duì)生活的種種困難。

再次，西游記中的勇氣精神也給了我很大的啟示。在這十二回中，孫悟空、八戒等人多次面對(duì)各種危險(xiǎn)，但他們始終表現(xiàn)出勇往直前，勇往直前的精神。這種勇氣使我深受鼓舞，也讓我明白了勇氣的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，只有保持勇敢的態(tài)度，才能克服困難，取得成功。

此外，西游記中還傳遞了關(guān)于人性的各種思考。在這十二回中，有眾多的妖怪和妖精，他們?nèi)诵缘娜毕莺蛢A向使他們淪為不法之徒。與此同時(shí)，孫悟空等人通過(guò)與他們的斗智斗勇，也揭示了人性的善惡兩面。通過(guò)這些描寫(xiě)，我對(duì)人性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也更加明白人性是復(fù)雜的，同時(shí)也是可以改變的。

最后，西游記中融入了許多的哲學(xué)思想。例如“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，無(wú)所得矣?！笔谷藗兠靼琢藢W(xué)習(xí)的道理。再如“窮則變，變則通，通則久”，表達(dá)了改變的重要性。這些哲學(xué)思想貫穿了整個(gè)西游記，給予了讀者更多深入的思考。

總結(jié)起來(lái)，這十二回的西游記給了我很多思考和啟示，它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一本充滿睿智的師長(zhǎng)。通過(guò)讀這十二回，我領(lǐng)悟到了拼搏不停止，勇往直前的精神；感受到了友情、勇氣以及對(duì)人性的思考；也學(xué)習(xí)了一些重要的哲學(xué)思想。這些都是我讀這十二回獲得的收獲，也是這本書(shū)帶給我的寶貴財(cái)富。希望在今后的閱讀中，我能夠更加深入地理解和體會(huì)其中的哲理，更好地將它們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

西游記閱讀心得篇十

說(shuō)到《西游記》，大家都很熟悉，我是西游迷。

在這本書(shū)中，我最喜歡的角色當(dāng)然是孫悟空。

孫悟空是一只不怕天地的猴子。他手里有一根固定的海神針，叫做金箍棒。這根棍子可以隨意變短變長(zhǎng)，這是大禹治水時(shí)留下的。孫悟空用這根棍子打敗了天堂。最后，如來(lái)佛把他壓在五行山腳下。500年后，東土大唐高僧唐三藏救出孫悟空，與豬八戒、沙和尚一起到西天學(xué)習(xí)經(jīng)文，最終取得了積極的.成果。

從中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)心地善良的唐三藏；神通廣大的孫悟空；還有忠誠(chéng)的沙和尚。

西游記閱讀心得篇十一

西游記是一部具有深遠(yuǎn)影響的經(jīng)典文學(xué)作品，而其中的十二回更是讓人過(guò)目難忘。通過(guò)閱讀這十二回，我深刻地體會(huì)到了其中傳達(dá)的道德觀念、人性的善惡之辯以及對(duì)人與自然的關(guān)系的思考。這些精妙的情節(jié)和智慧的言辭引發(fā)了我許多深入的思考和反思。下面我將從十二回中的五個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述，分別是“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”、“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”、“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”、“九十八回『如來(lái)佛露神通』的省思”和“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”。

首先，在“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”中，作者通過(guò)紅孩兒哭老師的一幕，深刻揭示了師生之間的關(guān)系。紅孩兒是孫悟空閉關(guān)期間所幫助的人，他對(duì)孫悟空懷有深深的感激之情。然而，當(dāng)他誤以為孫悟空綁架他的兒子時(shí)，卻表現(xiàn)出極端的憤怒。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中，師生之間存在著一種特殊的關(guān)系，相互依存又相互影響。在這一幕中，紅孩兒的情感變化讓我深刻地思考了師生之間的親密情感以及信任的重要性。

其次，在“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”中，一燈大師為了表達(dá)對(duì)唐僧一行人的感激之情，舉辦了盛大的宴會(huì)，并親自招待唐僧。在這個(gè)場(chǎng)景中，我體會(huì)到了仁義之美。一燈大師的舉動(dòng)表達(dá)了他對(duì)唐僧的尊重和感激之情，這種仁慈和善良的行為讓人感到溫暖和感動(dòng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有具備高尚的品德和行為，才能得到他人的敬重和感激。

第三，在“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”中，夜啼白公公面對(duì)昏君的無(wú)能與暴虐，冒著生命的危險(xiǎn)，為人民討回公道。這讓我深深地反思了權(quán)力和執(zhí)政者的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者不負(fù)責(zé)任，甚至濫用職權(quán)時(shí)，他們給人民帶來(lái)的痛苦和困擾是巨大的。夜啼白公公奮不顧身的行為提醒我們，作為公民，我們應(yīng)該勇敢地作出正義的抗?fàn)?，守護(hù)自己的權(quán)利。

第四，在“九十八回『如來(lái)佛露神通』的省思”中，如來(lái)佛的神通和智慧給人留下了深刻的印象。在這一幕中，如來(lái)佛用各種手段試探唐僧和孫悟空的智慧和忍耐力。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了智慧和耐心的重要性。只有通過(guò)智慧的應(yīng)對(duì)和忍耐的修煉，我們才能夠克服困難，獲得成功。

最后，在“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”中，我被作者對(duì)生死和命運(yùn)的思考所打動(dòng)。在這一幕中，求活閻羅憑借自己的智慧和勇氣，最終化解了危機(jī)。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，無(wú)論是生還是死，命運(yùn)都是不可逃避的。然而，我們可以通過(guò)積極地努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變自己的命運(yùn)，不斷追求生命的價(jià)值和意義。

通過(guò)閱讀西游記的十二回，我感受到了其中所蘊(yùn)含的智慧和哲理。從中，我明白了師生關(guān)系的重要性、人性的復(fù)雜性、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系、智慧和忍耐的重要性以及生死與命運(yùn)的思考。這些精彩的情節(jié)和智慧的言辭給了我許多深入的思考和反思，讓我更加珍惜生命，追求真理。西游記的十二回讓我看到了人性的復(fù)雜性和善惡之辯，也給我啟迪了在人生中如何行善、思考和面對(duì)困難的方式。這是一部具有無(wú)窮智慧和啟示的經(jīng)典之作，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。

西游記閱讀心得篇十二

很快我便讀完了《西游記》，心中有很大的感觸，唐僧四師徒曲折離奇的取經(jīng)故事給我留下來(lái)深刻的印象。

《西游記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔，終于上得西天，取得真經(jīng)的故事。《西游記》主要塑造了四個(gè)人物：唐僧——崇信佛法，嚴(yán)守戒律，頑固執(zhí)著，孫悟空——桀驁不馴，愛(ài)憎分明，有勇有謀，豬八戒——搬弄是非但又憨厚淳樸，機(jī)智勇敢，沙僧——任勞任怨，盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)人的不同性格在文中產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，所以讓看的人回味無(wú)窮。

其中我最喜歡孫悟空了，他法術(shù)高超，在他一路保護(hù)唐僧并且成功的幫助唐僧取得了真經(jīng)時(shí)，他便成了我心中的大英雄。他既桀驁不馴又忠于自己的師傅，他敢于和強(qiáng)大的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)最是讓我欽佩。對(duì)于師傅的驅(qū)趕他并沒(méi)有記恨于師傅，而是去更加盡力的去保護(hù)師傅，這一點(diǎn)也是他成為我心中的大英雄的.理由。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，讓我聯(lián)想到了執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們的這種精神又何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?想想自己，做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就難以堅(jiān)持做到底，總是毛手毛腳的，這怎么行呢?我不禁愧疚為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底，勇往直前呢?不管我們做什么事，不管是成功還是失敗，只要我們堅(jiān)持做完了這件事，我們就是最棒的!我們要學(xué)習(xí)這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)中，用這種態(tài)度可以讓知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)，在生活中，用這種態(tài)度，可以使工作做得更加優(yōu)秀。

作者吳承恩采用浪漫主義手筆，展開(kāi)豐富的聯(lián)想告訴我們：美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)歷一些曲折的，就像我的時(shí)候，容易的地方我可以很輕松的背好，可碰到有點(diǎn)難度的就有點(diǎn)想要退縮，但一想到堅(jiān)持、勇敢的唐僧師徒，我就下定決心堅(jiān)持不懈，為最后的勝利不斷前進(jìn)!

西游記閱讀心得篇十三

西游記是中國(guó)古代四大名著之一，也是中國(guó)文學(xué)的瑰寶之一。它以虛構(gòu)的人物和故事，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的眾多問(wèn)題和思考，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，西游記第一回至第十二回是這部小說(shuō)中非常精彩的一部分，通過(guò)對(duì)主要人物和情節(jié)的描寫(xiě)，展示了人物性格的豐富性和冒險(xiǎn)故事的扣人心弦，給讀者帶來(lái)了極大的觀賞享受和思考空間。

首先，西游記第一回闡述了主人公孫悟空的來(lái)歷和能力。孫悟空從石頭中誕生，擁有千里眼、順風(fēng)耳等神奇能力，他熟悉兵器，精通武術(shù)，并且天賦異稟。他自稱齊天大圣，出生便要與天地抗衡，這個(gè)驕傲自信的性格讓讀者對(duì)他異常好奇。這一回還描述了孫悟空手到擒來(lái)地打敗了一眾天兵天將，被玉皇大帝封為弼馬溫。通過(guò)閱讀這一回，我對(duì)孫悟空這個(gè)神奇的角色有了初步的了解，也對(duì)他之后的際遇感到非常期待。

接著，在西游記第二回中，我們見(jiàn)識(shí)到了孫悟空與沙僧的相遇。沙僧是龍王的三太子，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤，被嫌棄并被罰穿著僧袍，這使他失去了先天神通，不再是豪放的神仙。這樣的轉(zhuǎn)變讓他在人間流浪，也增添了他的悲劇色彩。與孫悟空的相遇將他推上了新的旅程，兩人從對(duì)手變?yōu)榱伺笥?，互相幫助、互相促進(jìn)。在這一回中，作者巧妙地通過(guò)一系列對(duì)話和描寫(xiě)，塑造了沙僧為讀者所喜愛(ài)的角色。他一心向善，保持著樸素的心態(tài)，展現(xiàn)了人性的美好一面。

第三回里，唐僧與三個(gè)徒弟繼續(xù)前行，途中遇到了妖怪紅孩兒。紅孩兒是牛魔王和鐵扇公主的孩子，與父母不同，他擁有巨大的力量和邪惡的本性。在與紅孩兒的戰(zhàn)斗中，孫悟空和沙僧表現(xiàn)出足夠的勇氣和委婉，使紅孩兒改邪歸正，成為了唐僧的弟子。這一回讓我想到了人性的復(fù)雜性，紅孩兒的轉(zhuǎn)變證明了人可以改變和成長(zhǎng)，我想這也是作者試圖告訴讀者的一個(gè)重要的道理。

第四回至第六回描述了唐僧和他的徒弟們?cè)诶Ь持械钠嬗?。他們?cè)庥龅姆N種困難、妖怪和天災(zāi)讓他們陷入絕境，但他們克服了困難，發(fā)揮了智慧和勇氣，體現(xiàn)了人們的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。每個(gè)小故事都展示了人與妖怪之間的斗爭(zhēng)，而唐僧的慈悲和善意使他們獲得了勝利。讀到這里，我深深感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇敢不屈的重要性，這也是西游記的精神內(nèi)核之一。

最后，第七回至第十二回講述了孫悟空的師尊敖廣和唐僧向圣母棄善歪曲佛經(jīng)的事情。孫悟空不能容忍，去尋找圣母，幫助她洗清冤屈。他的決定使他受到了嚴(yán)厲的懲罰，但他并沒(méi)有后退，而是通過(guò)各種奇跡和困難，回到了西天取經(jīng)的隊(duì)伍。這一回強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)和正義的重要性，孫悟空的堅(jiān)持和勇敢打動(dòng)了讀者，也向我們傳達(dá)了對(duì)正義的追求。

綜上所述，西游記的前十二回深入人物的性格和故事情節(jié)，將讀者帶入了一個(gè)完全不同的世界。通過(guò)對(duì)唐僧、孫悟空、沙僧以及其他角色的塑造，作者揭示了人性的復(fù)雜性，正義與邪惡之間的斗爭(zhēng)。這些回合中的奇遇和冒險(xiǎn)也激發(fā)了讀者的好奇心和探索欲望。通過(guò)閱讀和思考，我們可以從中汲取智慧，拓展我們對(duì)人性和世界的理解。

西游記閱讀心得篇十四

今年寒假我看了一次吳承恩的《西游記》。有一些好感動(dòng)。孫悟空慢慢成了我最敬佩，最崇拜的'人之一。

孫悟空具有懲奸除惡，為民除害的精神。他上天入地，無(wú)所不能，三借芭蕉扇。撲滅了火焰山的千年神火造福百姓?？梢哉f(shuō)他非常厲害。孫悟空聰明伶俐，每次都打勝仗，沒(méi)有什么妖怪是他打不敗的。有了孫悟空，取經(jīng)路充滿了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。

豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因?yàn)樵隗刺視?huì)上喝醉了酒，調(diào)戲了嫦娥仙子，被玉帝變成豬八戒。他貪財(cái)好色，愛(ài)睡懶覺(jué)。對(duì)事業(yè)缺乏信心和恒心，這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)。

孫悟空還具有機(jī)智多變，善于斗爭(zhēng)的精神。孫悟空為了把白骨精消滅吃盡了苦頭，但仍把白骨精打死。孫悟空像一個(gè)為了國(guó)家的戰(zhàn)士。一聽(tīng)說(shuō)有妖怪他就奮不頋身地去打妖怪，不過(guò)他的努力沒(méi)有白費(fèi)。他最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

我喜歡《西游記》這本書(shū)。我還要繼續(xù)深入閱讀，體會(huì)其中的奧秘。

西游記閱讀心得篇十五

《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，是一部描寫(xiě)唐朝僧人玄奘師徒西天取經(jīng)的神話小說(shuō)。每個(gè)人對(duì)于這部古代文學(xué)巨著的閱讀心得體會(huì)不盡相同。在我讀完《西游記》四五回后，不僅深感作者的文學(xué)才華和智慧，也對(duì)其中蘊(yùn)含的人生哲理和對(duì)社會(huì)的批判有著深刻的體會(huì)。

第一五回中，主角孫悟空的形象基本被確立，他是一個(gè)貌似不羈聰明的猴王，與其他角色形成鮮明的對(duì)比?！洞篝[天宮》一章，深刻地揭示了孫悟空的個(gè)性。作者筆下的悟空既是一個(gè)眾神恐懼的存在，又是一個(gè)固執(zhí)而粗魯?shù)募一?，他的性格給我留下了深刻的印象。當(dāng)悟空從天宮返回時(shí)，他選擇了自我放逐，這也讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中，有些人為了自己的價(jià)值觀堅(jiān)持，愿意放棄一切。

第二五回通過(guò)唐僧的師眾變成妖 一章，作者展示了唐僧師徒團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。他們?cè)谠庥鲅烛}擾后，一度面臨困境，但他們沒(méi)有互相指責(zé)，而是積極地尋找解決方法。特別是孫悟空通過(guò)聰明才智，準(zhǔn)確地識(shí)破了那只狐貍精的真面目，幫助師父成功化解了危機(jī)。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作，只有團(tuán)結(jié)一心，積極配合，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在第三五回中，作者以法力高強(qiáng)的觀音菩薩形象出現(xiàn)，展示了她的智慧和力量。她帶領(lǐng)玄奘取經(jīng)，克服了重重困難，眾多妖精都在她的智慧和神通面前毫無(wú)反抗之力。觀音菩薩的形象讓我深感作者對(duì)女性形象的贊美和尊重。盡管這是一部古代小說(shuō)，女性形象卻展示了智慧和力量，給我留下了積極而深刻的印象，同時(shí)也為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣。

第四五回中，孫悟空被壓在了五行山下，而唐僧師徒因此屢次受到妖魔鬼怪的騷擾。這一章節(jié)不僅展示了唐僧的堅(jiān)持和忍耐，也暴露了人性的弱點(diǎn)。當(dāng)唐僧在被妖魔鬼怪追殺時(shí)，他選擇了逃避，放棄取經(jīng)之路。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中有人面對(duì)困難時(shí)常常選擇退縮。而孫悟空，他的堅(jiān)持和不屈不撓的精神給了我巨大的鼓舞，讓我深感擺脫困境的關(guān)鍵在于永不放棄。

通過(guò)閱讀《西游記》四五回，我更加深入地了解了其中蘊(yùn)含的深刻哲理。作為一部古代文學(xué)巨著，《西游記》不僅揭示了人性的弱點(diǎn)和掙扎，也表達(dá)了對(duì)人性的謳歌和對(duì)社會(huì)的批判。每個(gè)角色都代表著一種人性，他們的成長(zhǎng)和變化，反映了作者對(duì)人性的思考?！段饔斡洝凡粌H是一部意義深遠(yuǎn)的文學(xué)作品，也是一部啟示人們思考人性和社會(huì)的哲學(xué)著作。

通過(guò)閱讀《西游記》四五回，我不僅欣賞到了作者的文學(xué)才華，也獲得了對(duì)人生的深思。每個(gè)角色的性格和行為，讓我思考了自己的人生態(tài)度和行為方式。作者通過(guò)奇幻的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象，將人性的復(fù)雜和社會(huì)的問(wèn)題展現(xiàn)得淋漓盡致。我相信，《西游記》會(huì)一直被人們閱讀和研究，它的智慧和哲理將永遠(yuǎn)引導(dǎo)著讀者思考。