每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保三年級(jí)篇一

保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。

環(huán)保寫起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但是做起來(lái)卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的？現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震，水災(zāi)，干旱，沙塵暴，可以說(shuō)是災(zāi)難連連。這些自然災(zāi)害其實(shí)都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?。比如：我們?nèi)祟惷刻靵y砍伐樹木，但是卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來(lái)了。

其實(shí)我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。其實(shí)，綠化家園，保護(hù)生態(tài)，不是一件遙不可及的壯舉。環(huán)保，只需從自己做起！行動(dòng)，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起！

我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但是我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了！

環(huán)保三年級(jí)篇二

太陽(yáng)暖洋洋地照在河面上，可是河面上卻看不見一條魚。這是為什么呢？哦，原來(lái)小魚在河底開緊急會(huì)議呢！

鯉魚長(zhǎng)老唉聲嘆氣地說(shuō)：“最近，我媽媽都被這污臟的河水給毒死了。”

“可不是嘛，人類總是朝我們的家園扔果皮、紙屑，如果不讓人類改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我們永遠(yuǎn)沒有安寧的日子?！宾桇~傷心地說(shuō)。

“最近，我們這兒變了。河邊上建立了工廠，怪不得我們這里臭”。燈籠魚一邊說(shuō)一邊哭泣。

“哦，原來(lái)是工廠里排出的廢氣、廢物流進(jìn)我們的.家園?！币粋€(gè)大青魚的話剛說(shuō)完，一股黑水沖上來(lái)，水面上又浮起了幾具魚的死尸。

“對(duì)，我們?yōu)榱俗约旱慕】?，必須要離開這里?！币恢缓隰~很固執(zhí)。

“可是我不想離開這里，因?yàn)槲覀兊募覉@是古往今來(lái)最好的家園，我們不能再搬家了。我們要向人類告急才對(duì)。”“那怎么向人類告急呢？他們又聽不懂我們的話?！?/p>

怎樣向人類告急呢？人類會(huì)聽我們的勸阻嗎？

為了大自然生物有美好的生存，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境吧！

環(huán)保三年級(jí)篇三

環(huán)保是個(gè)永恒的話題。污染是科技時(shí)代飛速發(fā)展下必然的伴生，于是，隨之而來(lái)，環(huán)保也被提上了議程并且日漸重要。環(huán)保是什么？?jī)H僅是污染治理，僅僅是植樹造林嗎？不是，環(huán)保是個(gè)大至國(guó)家社稷，小至柴米油鹽的'概念。僅僅是一周，我的眼睛就讓我看到了無(wú)數(shù)身邊的環(huán)保。

環(huán)保，從自己做起，從小事做起！

環(huán)保三年級(jí)篇四

一提到路色環(huán)保，我們大家就會(huì)想到低碳生活，節(jié)約用紙，保護(hù)壞晶……太多人都想過(guò)低碳生活但是還有人開車，和用煤氣，我看見過(guò)這幾個(gè)現(xiàn)象：煤氣釋放二氧化碳，汽車尾氣給空氣造成很大污染。所以我們要節(jié)約用煤氣，少開車，少用污染環(huán)境的物品，我們還要多騎自行車，和多用電做飯，節(jié)約了資源，空氣清新，我們的世界就會(huì)變得更美好，要是一直用煤氣還有開車，那我們的世界壞境就會(huì)遭到嚴(yán)重的壞。我們只要到大街上看打部分人都開車，還有人騎摩托車，要是這樣持續(xù)多年怎么能談上綠色環(huán)保！更不用說(shuō)我們低碳生活我們的家園怎么會(huì)變得美好呢！

我從這些現(xiàn)象看到我們要低碳生活就要保護(hù)環(huán)境。我們的家園才能變得更美好！

環(huán)保三年級(jí)篇五

星期天，我寫完作業(yè)就和小伙伴瑩瑩帶上餅干、蘋果、水，去文化廣場(chǎng)溜冰。

到了那里，我們來(lái)回穿梭，溜的很起勁，終于累的不想動(dòng)了，坐下來(lái)享受我們的美食喝水，吃蘋果、餅干、餅干包扔在空中，隨風(fēng)飄舞，瑩瑩看了對(duì)我說(shuō)：“老師不是教過(guò)我們要愛護(hù)環(huán)境嗎？如果每個(gè)人都向我們一樣，那這里就變成了垃圾堆。”聽了她的話我有些害羞，然后我對(duì)瑩瑩說(shuō)：“我們來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！”然后我們圍著整個(gè)文化城，把那些垃圾都撿到了垃圾桶里。我的'心情一下子快樂(lè)了許多，因?yàn)槲覟榫G色環(huán)保做出了一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

環(huán)保三年級(jí)篇六

在這個(gè)暑假里，我的媽媽爸爸帶我去了我的大姨家，大姨住在通州。

越是這樣美的環(huán)境，就越能體現(xiàn)出城里的環(huán)境保護(hù)的不是很到位。在城里，雖然太陽(yáng)已經(jīng)升起，給大地帶來(lái)了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重節(jié)能環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。

這是為什么？這是因?yàn)槿藗儾粫?huì)節(jié)約資源。在通州，小區(qū)里的每一個(gè)人都知道，要保護(hù)環(huán)境，環(huán)境是大家一起維護(hù)的，破壞環(huán)境，就是在破壞自己的家。

我認(rèn)為節(jié)能環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說(shuō)：淘完米的時(shí)候，淘米水不必倒掉，還可以用來(lái)澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營(yíng)養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？在樓道里裝上一個(gè)聲控?zé)?，可以減少?zèng)]人時(shí)用去的能量；在扔垃圾時(shí)，應(yīng)該將垃圾分好類，這樣能讓沒有用的東西回收，再度變成生活中的“一份子”，做了這個(gè)不起眼的小動(dòng)作，就是為節(jié)能環(huán)保獻(xiàn)出了一份力；少用一雙一次性筷子，等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問(wèn)題。我們要嚴(yán)肅對(duì)待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。

讓我們一起節(jié)能環(huán)保，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我相信，如果每人都能獻(xiàn)出自己的一份力，北京的環(huán)境將越來(lái)越美，越來(lái)越好！節(jié)能環(huán)保，讓北京永遠(yuǎn)放射光彩吧！

環(huán)保三年級(jí)篇七

在這個(gè)寧?kù)o祥和的早晨，爸爸緩慢地騎車送我上學(xué)，上班族們飛車極速，趕著時(shí)間。然而，在這個(gè)有序的.早晨，我看見了不和諧的“音符”彌漫在天空。

那是一片廠房，有幾個(gè)煙囪。那些煙囪正在往外“吐”煙，怪不得有那么多霧霾，就是它們?nèi)堑玫湥鼈兙褪亲锟準(zhǔn)住?/p>

現(xiàn)在中國(guó)不少地區(qū)將霧并霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。四次霧霾過(guò)程籠罩三十個(gè)省，在北京，僅有五天不是霧霾天，有報(bào)告顯示，世界上污染最嚴(yán)重的十個(gè)城市中，有七個(gè)在中國(guó)。

隨著空氣質(zhì)量惡化，陰霾天氣現(xiàn)增多，危害加重。其實(shí)霧和霾從某種角度來(lái)說(shuō)，是有很大差別的。霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，長(zhǎng)期吸入嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致死亡。

讓我們共同攜手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園!

環(huán)保三年級(jí)篇八

同學(xué)們：

你們好！地球是那么得美麗而壯觀，而且地球上的人類生活所需要的各種各資源是可以再生的`，可是由于人們讓你隨意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，是他們不能再生。為此，我向大家提出如下的建議：

一、生活中要多種樹，多種植被，因?yàn)闃淠軌驌躏L(fēng)沙，當(dāng)洪水，而且還能造出二氧化碳呢！

二、垃圾中有些垃圾可以變廢為寶，如：金屬垃圾、塑料垃圾。而廢電池也不要亂扔，可以將他交予制定部門處理。

三、珍惜每一滴水，不要讓它白白流失；珍惜每一張紙，不要讓它白白浪費(fèi)；珍惜每一粒糧食，不要讓它白白糟踏；減少使用一次性用品，免得它們?cè)谔炜罩衼y飛。

四、我們要讓爸爸媽媽少開車，多步行，減少汽車后尾氣排出的污氣對(duì)環(huán)境的污染。

同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而行動(dòng)起來(lái)吧！

環(huán)保三年級(jí)篇九

由于現(xiàn)在廢氣污染越來(lái)越嚴(yán)重。我就決定和媽媽做輛環(huán)保汽車。

首先，我從房間的玩具堆里拿出一輛路虎越野車。然后，我拿出綠色顏料調(diào)好，均勻地涂在黑色的車殼上，我又拿出一個(gè)易拉罐，接著，我拿出一張綠色卡紙，畫上六條黑色的橫線，一看就像斑馬線。做完這一切，我拿出幾顆小球，像剛才一樣把小球涂成綠色，又找來(lái)就跟塑料棒，把它們綁在一起。然后等它晾干。

大約一個(gè)小時(shí)之后，我摸了下汽車，顏料已經(jīng)干了。這時(shí)候，我拿出膠水，將易拉罐膠在車頂上，又拿出剛才做好的卡紙，貼在易拉罐上。哈哈，一輛太陽(yáng)能環(huán)保汽車誕生了。

然后，我把三個(gè)小球串在一起，貼在汽車的車尾底部，又把塑料貼在汽車底部。大家不要小看球和管子，它們可以再水里產(chǎn)生浮力，防治汽車下沉。

這只是我的`汽車模型，我一定要好好讀書，長(zhǎng)大造一輛真正的環(huán)保汽車。

環(huán)保三年級(jí)篇十

不知從什么時(shí)候開始，我們身邊出現(xiàn)了四個(gè)憨態(tài)可掬的`“小螞蟻”，聽說(shuō)它們就是垃圾分類的代言人——“小蟻哥”。紅色，綠色，藍(lán)色和黑色的“小蟻哥”代表了四類不同的垃圾。瞧，今天我們小區(qū)就在為宣傳垃圾分類分發(fā)垃圾桶和垃圾袋呢！

我和媽媽來(lái)到了社區(qū)垃圾桶垃圾袋的定點(diǎn)分發(fā)點(diǎn)，社區(qū)的工作人員正忙得熱火朝天。有的分發(fā)宣傳單，有的分發(fā)垃圾桶，還有的正一捆捆的往外遞著垃圾袋?？粗@忙碌的場(chǎng)景，我想起外婆曾經(jīng)告訴我，傳統(tǒng)的垃圾處理大都采取填埋或者焚燒的方式，不僅占用了大量的土地，還污染了大氣和土壤，甚至威脅到了人們的身體健康。而垃圾分類的處理方式是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類儲(chǔ)存，分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源，做到物盡其用。如果人人都能做到垃圾分類，那么小魚再也不用擔(dān)憂自己生活的河流變成臭水溝，海豚再也不用為吞下不明垃圾面臨死亡而感到無(wú)助，鳥兒們又能夠無(wú)拘無(wú)束地在林間吟唱了。我們抬頭就能看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。我想這就是所說(shuō)的“綠水青山就是金山銀山”吧！

“每戶代表領(lǐng)完后都要簽字確認(rèn)一下哦！”社區(qū)叔叔耐心地提醒著。媽媽讓我代表全家簽字。當(dāng)我認(rèn)真簽下名字的時(shí)候，覺得自己領(lǐng)到的不僅僅是垃圾桶和垃圾袋，更是一份責(zé)任，一份作為“環(huán)保小衛(wèi)士”的責(zé)任。

垃圾分類從我做起，還地球媽媽一片綠色。