在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

經(jīng)濟學求職信篇一

尊敬的招聘領導：

您好！

我是廣東xx大學國際貿易專業(yè)的學生，愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量。誠摯希望貴單位給我一個機會！

我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的`能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。我的英語達到六級，計算機通過國家二級、省二級（優(yōu)秀），并連年獲得獎學金。在努力學習專業(yè)知識的同時，我還廣泛涉獵了哲學、法律、文學、經(jīng)濟學等領域，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟領域的多門課程，并輔修了經(jīng)貿英語，自學了第二外語、德語。

“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。作為一名學生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動得到了老師的認可，同學的贊許，使我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機關、企事業(yè)單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為“優(yōu)秀實習論文”，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與商業(yè)經(jīng)營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。

此致

敬禮！

您未來的員工：xxx

經(jīng)濟學求職信篇二

尊敬的xx公司領導：

您好!

我是一名xx屆的畢業(yè)生，主修國際經(jīng)濟與貿易。已經(jīng)通過英語四級，計算機二級，并取得了經(jīng)濟學學士學位。

大學期間，除了學習專業(yè)課程之外，廣泛涉獵了心理學，哲學，社會學，計算機，政治學等多門學科的課程，形成了比較開闊的視野并且富于遠見卓識。

另外，還參加了一些豐富多彩的社會實踐，如大學時代記者團，采訪了非常日記的作者徐先生，記者團經(jīng)常的一些文化活動讓我得以結識蘭州文化界的名人，聆聽他們的教誨，讓我受益匪淺。

還有佳藝人舞蹈培訓的校園代表，伊人寫真坊的后期制作等兼職工作，讓我提前進入社會人的角色，并不斷的在校園學習中調整和提高自己。

和很多人瘋狂的'想擠進公務員隊伍不一樣，我想著一份付出和收獲成正比的工作平臺。我不怕吃苦，做事踏實認真。

如能得到您的賞識，不勝榮幸之至!

祝工作愉快

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

經(jīng)濟學求職信篇三

尊敬的領導:

您好!

我叫xx，是電大經(jīng)濟法律系的一名應屆畢業(yè)生。

在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了市場營銷等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;xxx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

相信我，相信你的選擇是對的!

此致

敬禮!

經(jīng)濟學求職信篇四

近年來，我國針對不同區(qū)域確定不同的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，一方面促進了部分區(qū)域的迅速發(fā)展，另一方面也產(chǎn)生了諸多的問題，這種現(xiàn)實的需求使得區(qū)域經(jīng)濟學越來越受到社會的重視，對區(qū)域經(jīng)濟學研究生的培養(yǎng)也更加急迫。同時，由于區(qū)域經(jīng)濟學有著較強的實用性，使研究生的實踐教學貫穿于研究生學習的始終，實踐教學不僅讓學生認知區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展的現(xiàn)狀，還能夠提升學生真正鉆研并解決問題的實際能力。總之，基于構建主義的區(qū)域經(jīng)濟學實踐教學的研究，對研究生的實踐能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

一、區(qū)域經(jīng)濟學研究生實踐培養(yǎng)的必要性

1、區(qū)域經(jīng)濟學學科的獨特性

區(qū)域經(jīng)濟學是經(jīng)濟學中的一個更加精細化的學科，有著其自身的、不同于其他學科的獨特性，它主要是通過運用經(jīng)濟學的相關理論知識來研究我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展狀況，包括某區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題、未來空間及組織間的聯(lián)系等等，它是綜合性和應用性都很強的學科，同時也有著不同區(qū)域的異質性分析的特點。

（1）學科的綜合性。區(qū)域經(jīng)濟學的綜合性主要體現(xiàn)在研究對象的綜合性，區(qū)域經(jīng)濟的形成是與其他因素相互聯(lián)系的。區(qū)域經(jīng)濟學主要是研究某一區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況的一般規(guī)律的學科，在現(xiàn)實研究中都是存在著特定的區(qū)域或者說是空間作為其研究的對象的，而該區(qū)域產(chǎn)生的所有涉及經(jīng)濟的現(xiàn)象都是要綜合宏觀經(jīng)濟、宏觀社會環(huán)境和微觀經(jīng)濟學、城市經(jīng)濟學以及地理、人口等知識進行研究的，這些宏觀和微觀的因素都對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有著不同的影響，也體現(xiàn)出了區(qū)域經(jīng)濟學的學科綜合性的特點。

（2）較強的應用性。由于我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡導致了很多的經(jīng)濟問題，不同區(qū)域之間的競爭曰益激烈。這種經(jīng)濟環(huán)境下，特別需要區(qū)域經(jīng)濟學從理論和實踐上來對當前經(jīng)濟問題給予回答。作為應用經(jīng)濟學的一個范疇，區(qū)域經(jīng)濟學有著其特殊的應用性，主要體現(xiàn)在兩個方面，_是為不同區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃提供理論基礎和方法指導，同時參與經(jīng)濟政策的制定討論中，并在政策參與的過程中不斷拓寬自己；二是通過國際化的視野，從全球化的視角來審視中國區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展問題，并提出推動我國經(jīng)濟發(fā)展的政策。

（3）研究的區(qū)域異質性。區(qū)域經(jīng)濟學是以區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展狀況作為研究對象的，因此該學科的研究就有著區(qū)域的異質性。由于區(qū)域間存在著先天自然資源、后天社會政策等的差異，不同區(qū)域之間就表現(xiàn)出很大的異質性，正是由于這個立足點使得區(qū)域經(jīng)濟學的研究有著很大的地域特色，不同地域的研究有著不同的特點。

2、研究生實踐培養(yǎng)的必要性

正是區(qū)域經(jīng)濟學學科的這些獨特性對區(qū)域經(jīng)濟學的教學提出了內在的要求。也正是該學科的應用性、綜合性以及區(qū)域的異質性，要求教學的過程中注重理論與實踐的結合，注重理論的實用性或者說理論對實踐的指導作用。同時，隨著社會對人才的需求，高校研究生的規(guī)模也在持續(xù)的增長，但由于長期以來我國區(qū)域經(jīng)濟學的研究生以培養(yǎng)學術型的人才為目的，嚴重忽視了人才的應用性，導致研究生缺乏實踐能力而不能真正為我國區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻，凡此種種都表明了區(qū)域經(jīng)濟學研究生時間培養(yǎng)的必要性。

對區(qū)域經(jīng)濟學研究生的實踐培養(yǎng)應該貫穿于研究生培養(yǎng)的整個過程，從中真正培養(yǎng)社會需要的應用型的人才。首先，實踐培養(yǎng)能夠使研究生更加系統(tǒng)和具體地掌握區(qū)域經(jīng)濟學的基本學科理論以及分析方法。傳統(tǒng)教學中枯燥無味的課堂教學，使學生缺乏了學習的主動性和主體性，學科理論知識也僅僅是停留在表面并不能真正地應用與實際生活中，實踐教學的培養(yǎng)不僅增加學生主體性還能使之更好地理解理論并掌握理論的應用技術。其次，實踐培養(yǎng)有利于研究生真正深入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中以探索其規(guī)律并掌握科學的實踐方法，最重要的是能夠真正發(fā)揮學科的價值提供區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的政策建議。一門學科的價值往往是在于對人們或者說對社會有著怎么的作用，將區(qū)域經(jīng)濟學的知識應用于實踐，并提出推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的策略才是價值的真正體現(xiàn)。最后，研究生實踐培養(yǎng)有助于提升研究生的問題解決能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力以及刻苦鉆研的動手能力等?？傊?，區(qū)域經(jīng)濟學研究生的實踐培養(yǎng)有著其重要的意義，構建適合該學科研究生的教學培養(yǎng)機制是必不可少的。

二、建構主義的教學理論

建構主義是從心理學的理論出發(fā)，通過對學生學習心理的深入研究形成的一種具有很強教學實用性的理論成果，它也被稱為“當代教育心理學的一場革命”。特別是進入21世紀以來，建構主義越來越受到教育界的重視，人們也越來越真正地將理論用于現(xiàn)實的教學活動中，對我國教育的發(fā)展起到了很大的積極作用。

建構主義的教學模式是對傳統(tǒng)教學的一種革新，它強調以學生為中心，將學生作為認知的主體，同時也是知識意義的主動建構者，教師只對學生的意義建構起幫助和促進作用。建構主義有多樣化的教學方法，其共性則是在教學環(huán)節(jié)中都包含有情境創(chuàng)設和協(xié)作學習，并在此基礎上由學習者自身最終實現(xiàn)對所學知識的意義建構。建構主義環(huán)境下的教學設計與傳統(tǒng)教學模式有著很大的不同，開始建立一種能與建構主義學習理論相適應的全新的教學設計理論與方法體系。

三、區(qū)域經(jīng)濟學研究生實踐培養(yǎng)的創(chuàng)新之路

針對當前社會對區(qū)域經(jīng)濟學研究生應用型人才的急迫需求以及該學科研究生教學培養(yǎng)中存在的重理論輕實踐等的問題，基于建構主義的教學理論來從研究生實踐培養(yǎng)的教學方式、教學設施以及實踐研究等方面進行教學的創(chuàng)新。

1、互動中的案例教學和研究型教學方法的運用

建構主義的教學方法是多種多樣的，但教學過程中的互動是不可或缺的。互動教學改變了傳統(tǒng)的單向傳輸?shù)慕虒W模式轉變?yōu)閹熒g、學生間的雙向互動學習，也充分體現(xiàn)了研究生在學習中的主體性。那么在區(qū)域經(jīng)濟學的研究生教學中可采用兩種獨特的教學方法，它們都具有很強的.實用性。一是案例教學，在案例教學中需要注意兩點，首先是案例選擇的現(xiàn)實有效性。案例最好是典型的、綜合性的、現(xiàn)實的，案例應該能夠與現(xiàn)實生活中的熱點相關，是研究生關注的問題，可以是經(jīng)濟新聞、區(qū)域經(jīng)濟變動報告等，案例可以是國內本土的，也可以是國際的；可以是正面的，也可以是負面的。二是研究型教學。通過提供研究生專題研究的機會，通過項目的設計到實施、分析等系列的研究過程，培養(yǎng)學生的動手能力和探索問題的能力。

2、實踐基地及基礎配套設施的完善

實踐基地及基礎設施的完善是保證發(fā)揮研究生實踐的基礎條件，更是培養(yǎng)研究生實踐能力的最有效的途徑。首先，要想轉變教學的方式，利用案例進行教學就要改善基礎設施，如多媒體設備、校園網(wǎng)等設施，通過多媒體的教學更能提升學生學習的興趣，并可通過網(wǎng)絡有效地關注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的熱點及動態(tài)，能有效地利用網(wǎng)絡是研究生進行實踐研究的必要條件。其次是建立校外等實習基地、實踐研究基地等。學?？赏ㄟ^與企業(yè)或者政府部門的合作來為研究生的實習提供機會，通過真正的了解企業(yè)發(fā)展歷程更能對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有個清晰的掌握，甚至可以根據(jù)微小的經(jīng)濟變化來預測全國的經(jīng)濟趨勢。

3、“教一學一研”有效互動的結合

要想真正保證區(qū)域經(jīng)濟學研究生的實踐培養(yǎng)模式的有效運轉，就必須走“教一一學一研”三者的結合之路。換句話說就是教學與科研的結合、教與學的結合、實踐與理論的結合，這是一種有效的互動型的教學系統(tǒng)。[2]教師在教學中要不斷提升自身的科研能力，將自身擁有的豐厚的理論知識與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實相結合，通過指導學生實踐性的科研調查，提升理論水平并為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的政策建議。而學生在導師的指導下，也能夠親身調研，掌握更深層的理論知識和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)，形成自我的理論體系。

經(jīng)濟學求職信篇五

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，是蘇州xx學院xx屆國際經(jīng)濟與貿易本科應屆畢業(yè)生。由于在網(wǎng)絡上看見貴單位的招聘信息。所以借此擇業(yè)之際，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的追求。真誠向貴院作個人自我介紹：

在校期間，我始終積極向上、奮發(fā)進取。還被學校憑為"二等獎學金；優(yōu)秀班干；優(yōu)秀團員20xx年國際經(jīng)濟專業(yè)應屆畢業(yè)生求職信范文。并且報考了江西自考大專學習。經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學習。已具備了較為扎實的護理專業(yè)基礎理論知識。即將要下臨床實習了。經(jīng)過暑假期間的見習我也明白了作為一個合格的護士是需要有嚴謹、踏實的工作態(tài)度和規(guī)范熟練地進行各項基礎護理操作。在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞，熱心主動，腳踏實地，勤奮老實，獨立思維，身體健康，精力充沛的人。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。假如有幸能夠進入貴單位實習，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發(fā)展做出應有的貢獻。我熱誠期待您的回音。

雖然沒有高的學歷，但是卻喜歡學習新的事物，也喜歡接觸不同的事物，對工作更是積極向上，認真仔細，努力塌實，不怕苦不怕累；和朋友關系融洽，有團隊精神，服從領導的指示。

1、在廣州假發(fā)廠學習高針，并任職了一年。

2、在貴人鳥專賣店做過營銷和店長一年。

3、在居家寶家具公司學習做業(yè)務只做過一段時間。

本人曾是學院體育部部長，曾帶領體育部全體成員組織過學院的多項體育活動，并獲得學院學生會年度最佳部門稱號。本人為人誠懇謙和，善于交往，遇事冷靜，處事沉著，有很好的組織協(xié)調能力和團隊合作能力。能吃苦耐勞，積極進取。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

經(jīng)濟學求職信篇六

尊敬的領導：

你好！我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。

社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。

在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。

求職人：

年月日

經(jīng)濟學求職信篇七

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信。

我是一名即將于20xx年x月畢業(yè)的空軍第一航空學院學生，本科學歷，面向地方自主擇業(yè)，所學專業(yè)是計算機科學與技術,同時輔修南京政治學院的經(jīng)濟與行政管理專業(yè)自考。

大學四年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過四年的苦讀，掌握了計算機軟硬件專業(yè)知識，能進行軟件設計，動態(tài)網(wǎng)站制作，數(shù)據(jù)庫編程與管理，并在本專業(yè)李志偉教授的指導下，開發(fā)了學院《教學排課系統(tǒng)》，參加了校園網(wǎng)在線考試網(wǎng)絡的建設。學好計算機必須有過硬的外語水平，我以較好的成績通過了國家英語四級考試，六級412分，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計算機資料，并時常為留學生朋友做翻譯。

自入校以來，我充分利用自己所學的經(jīng)濟與管理理論在業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。大一暑假，在信陽宏源太陽能有限公司做業(yè)務員，體驗了社會生活的艱辛，同時確立了自己敬業(yè)守信的奮斗目標，很好的鍛煉了交際與臨場應變能力。大二暑假，在新華烤王餐飲部做大堂助理，主要負責新員工培訓與帳目管理工作，有意識的鍛煉自己的演講與領導能力。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴司的發(fā)展建設中去。

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。期待您的回復。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

經(jīng)濟學求職信篇八

尊崇的人事部經(jīng)理：

你好！

我叫xxx，感激你在百忙之中抽空審閱我的求職信，希冀您給我一個自我展現(xiàn)和完成價值的平臺。

作為大三在校的大先生，專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)濟學，由于行將面臨畢業(yè)，所以借此假時期尋覓適宜的實習單位，以檢驗和錘煉本人在大學以來的知識和才能。雖然任務經(jīng)歷缺乏，但我會謙虛學習、積極任務、盡忠盡責做好本職任務。誠實希望失掉貴單位的接約或給予面試的時機，讓自己有展現(xiàn)自我才能的時機。

大學不單單是個習得知識的中央，它注重的是培育先生的才能。上海大學更是如此，作為上大的一名先生，我置信我可以付出比他人更多的努力來展現(xiàn)本人更多的才氣。不只任務上可以讓貴公司稱心，而且也可以疾速融入到貴公司的環(huán)境當中，處置好身邊的人際關系，以便更好地投入到任務當中。

大學時期學習了房地產(chǎn)相關方向的課程學習包括房地產(chǎn)經(jīng)紀學，房地產(chǎn)估價，以及房地產(chǎn)運營與營銷等等課程。不只如此在大學四年中我也在寒寒假時期停止過有關銷售以及銀行業(yè)務相關方面的實習，在這些實習的進程中學習到了良好的溝通技藝，而且在校時期也學習了有關autocad等建模類的順序軟件，可以停止相關的操作。

真誠期盼和感激你的選擇！祝您任務順利！

此致

敬禮！

求職者：xxx

經(jīng)濟學求職信篇九

尊敬的領導：

您好!

感激您在百忙中抽空翻閱我的自薦書，以下是我的個人自我介紹。

我是xxxx大學經(jīng)濟與政治學院經(jīng)濟學專業(yè)xx屆畢業(yè)生。本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工做氛圍活躍、工做態(tài)度嚴謹、極具活力。若能用我所學的學問，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻我的綿薄之力。

在大學四年里，我認真系統(tǒng)地進修了經(jīng)濟學專業(yè)的基礎學問和專業(yè)技能，重點進修了企業(yè)管理及員工的管理，參加過勁力酒店等單位的員工培訓，撰寫了《員工的激勵》、《激勵在人力資源管理中的運用》等多篇論文。幾年來我勤奮進修專業(yè)學問，從各門課程的基礎學問出發(fā)，勤奮掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規(guī)律，并取得了優(yōu)良的成績，多次獲得獎學金。

實踐是檢驗真理的獨一標準。所以我利用節(jié)假時間到重慶某汽車零部件制造有限公司、石橋鋪泰興電腦城等多處實習工做。在擔任重慶某汽車零部件制造有限公司生產(chǎn)部部長助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運做模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗。在豐富的社會實踐中鑄就了我極強的自學能力和奮發(fā)向上的精神質量，使本人具有優(yōu)良的身體素質和心理素質，同時也積累了大量寶貴的經(jīng)驗。在當任xxxx大學圖書館管理員期間，除了積極地為同學們服務以外，還在里面學到了很多的學問，增加了本人的學問面。我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工做中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明本人，才能真正體現(xiàn)本人的本身價值!我深信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，勤奮工做，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐恍栉艺业揭粋€支點，就能撬起整個地球，只需給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不只能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自傲和能力的許諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明本人。

隨信附上個人簡歷表，期待與您的面談!最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

經(jīng)濟學求職信篇十

尊敬的領導：

您好！感激您在百忙中抽空翻閱我的自薦書，以下是我的個人自我介紹。

我是xxxx大學經(jīng)濟與政治學院經(jīng)濟學專業(yè)xx屆畢業(yè)生。本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工做氛圍活躍、工做態(tài)度嚴謹、極具活力。若能用我所學的學問，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻我的綿薄之力。

在大學四年里，我認真系統(tǒng)地進修了經(jīng)濟學專業(yè)的基礎學問和專業(yè)技能，重點進修了企業(yè)管理及員工的管理，參加過勁力酒店等單位的員工培訓，撰寫了《員工的激勵》、《激勵在人力資源管理中的運用》等多篇論文。幾年來我勤奮進修專業(yè)學問，從各門課程的基礎學問出發(fā)，勤奮掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規(guī)律，并取得了優(yōu)良的成績，多次獲得獎學金。

實踐是檢驗真理的獨一標準。所以我利用節(jié)假時間到重慶某汽車零部件制造有限公司、石橋鋪泰興電腦城等多處實習工做。在擔任重慶某汽車零部件制造有限公司生產(chǎn)部部長助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運做模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗。在豐富的社會實踐中鑄就了我極強的自學能力和奮發(fā)向上的精神質量，使本人具有優(yōu)良的身體素質和心理素質，同時也積累了大量寶貴的經(jīng)驗。在當任xxxx大學圖書館管理員期間，除了積極地為同學們服務以外，還在里面學到了很多的學問，增加了本人的學問面。我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工做中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明本人，才能真正體現(xiàn)本人的本身價值！我深信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，勤奮工做，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的價值！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐恍栉艺业揭粋€支點，就能撬起整個地球，只需給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不只能看到我的'成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自傲和能力的許諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明本人。

隨信附上個人簡歷表，期待與您的面談！最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。

此致

敬禮！

經(jīng)濟學求職信篇十一

你好，我是畢業(yè)于貴州財經(jīng)大學的xx屆環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學專業(yè)應屆畢業(yè)生，以下是我求職于貴單位的求職信。

大學期間，我主修的專業(yè)是環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學。主修的課程有《環(huán)境資源管理學》《微觀經(jīng)濟學》《宏觀經(jīng)濟學》《環(huán)境資源法學》《管理學》《西方經(jīng)濟學》《發(fā)展經(jīng)濟學》《環(huán)境生態(tài)與自然資源概論》《環(huán)境資源經(jīng)濟學》等二十多門課程，學習的內容是圍繞怎么樣有效利用、保護、規(guī)劃的我們的環(huán)境資源，使我們的環(huán)境資源效益最大化。學習這個專業(yè)，我覺得是對世界，對人類，對我們國家的環(huán)境有很大好處。

希望領導看完我的求職信能給我一個到貴單位實習的機會，使我能把自己所學習到的知識應用到工作中去，為我們的環(huán)境，我們的國家貢獻自己一份微薄的力量，使我們的環(huán)境更美麗，資源使用率高效。

最后感謝領導在百忙中抽空月底我的求職信，祝工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

求職者：

經(jīng)濟學求職信篇十二

尊敬的領導:

您好!

我叫，是電大經(jīng)濟法律系的一名應屆畢業(yè)生。

在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了市場營銷等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;x大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

相信我，相信你的選擇是對的!

此致

敬禮!

經(jīng)濟學求職信篇十三

摘要：區(qū)域關懷包括尊重區(qū)域主體地位，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，保障區(qū)域權益，促進區(qū)域間協(xié)調發(fā)展，走向區(qū)域共同富裕;做到整個國家的發(fā)展是為了各個區(qū)域，整個國家的發(fā)展依靠區(qū)域，使發(fā)展成果為各個區(qū)域所共享。

為此，區(qū)域經(jīng)濟學研究中，要進行思維轉換和研究重點的轉換，特別應關注不同發(fā)展階段的區(qū)域特點，關注欠發(fā)達區(qū)域、弱勢區(qū)域和問題突出區(qū)域的研究。

通過貫徹尊重原則、機會平等原則和合理補償原則，實現(xiàn)區(qū)域間和諧發(fā)展。

關鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟學;區(qū)域關懷;弱勢區(qū)域

一、引言

所謂區(qū)域關懷，就是把人文關懷的理念落實到區(qū)域，尊重區(qū)域主體地位，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢。

保障區(qū)域權益，促進區(qū)域間和諧發(fā)展，從而走向區(qū)域共同富裕;做到整個國家的發(fā)展是為了區(qū)域，整個國家的發(fā)展依靠區(qū)域，使發(fā)展成果為各個區(qū)域所共享。

區(qū)域關懷有兩個基本要求：一是以各地的自然、人文和制度資源的最有效利用為基礎，使區(qū)域特點得到發(fā)揮，區(qū)域優(yōu)勢得以體現(xiàn);二是區(qū)域的發(fā)展不應該以犧牲其他區(qū)域的發(fā)展為代價。

提出區(qū)域關懷的概念，主要基于以下當前中國的背景。

一是區(qū)域社會經(jīng)濟差異不斷擴大。

從人均gdp來看，最高的省份上海市達到66367元，是最低的省份貴州省(6915元)的9.6倍，而在1990年，最高的省份上海是最低的省份貴州的7.30倍。

在縣級尺度上，1990年全國有531個縣的人均gdp低于全國平均值的50%，而到這個數(shù)字增加到677個(李小建等，)。

二是區(qū)域之間的矛盾日益顯現(xiàn)。

這種矛盾表現(xiàn)在經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境等多個層面，如區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展所帶來的諸如水資源沖突、原燃料沖突以及區(qū)域經(jīng)濟活動的區(qū)際外部性等在一些區(qū)域表現(xiàn)突出。

例如，隨著淮河流域經(jīng)濟社會的發(fā)展，淮河流域上游所產(chǎn)生的污染對下游區(qū)域人們的健康造成的嚴重危害，在一些地區(qū)出現(xiàn)“癌癥村”。

還有，國家政策的不公平也可導致區(qū)域間的沖突。

由于區(qū)域發(fā)展條件差異明顯，中國各地的經(jīng)濟發(fā)展進程明顯不同。

在這樣的背景下，同樣的國家政策可帶來不同的區(qū)域實施效果。

譬如，在過去30年里，沿海地區(qū)在相對寬松的政策下大量占用耕地資源，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展。

目前中西部地區(qū)進人快速工業(yè)化之時，國家出于糧食安全和可持續(xù)發(fā)展的考慮，實行了較嚴格的耕地保護政策。

發(fā)達區(qū)域很難對欠發(fā)達區(qū)域的犧牲給予完全的補償，而欠發(fā)達區(qū)域則會認為自己在某種程度上受到了發(fā)達區(qū)域的“剝削”。

三是中央政府經(jīng)濟實力不斷增強且關注區(qū)域問題。

經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國已達到中等收入國家水平。

20，人均gdp超過2800美元，中央政府的財政收入達到27749.16億元。

是1978年的158倍。

中央政府財政收入的增強使其具備解決區(qū)域問題的能力。

黨的十七屆三中全會提出把建設社會主義新農村作為戰(zhàn)略任務。

把加強農業(yè)基礎，增加農民收入，促進農村和諧作為工作重點。

這表明中央政府已開始關注弱勢區(qū)域和弱勢群體，特別是農業(yè)區(qū)域和農民。

因此，只有適應這些新的變化以及處理好這些變化所帶來的一系列矛盾和問題，才能形成各個區(qū)域各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。

二、區(qū)域經(jīng)濟研究的“重富”傳統(tǒng)

(一)忽視弱勢群體的區(qū)域發(fā)展理論

在區(qū)域發(fā)展理論中，相當一部分忽略弱勢區(qū)域或弱勢產(chǎn)業(yè)。

例如，在著名的杜能農業(yè)區(qū)位理論中，城市是控制區(qū)域發(fā)展的重要因素，農業(yè)的發(fā)展以及類型結構。

視距城市的距離而定(杜能，)。

相應地，以農業(yè)為主的地區(qū)的發(fā)展只有依賴于城市地區(qū)。

同樣，在區(qū)域增長極理論中，增長極是推進型產(chǎn)業(yè)及其相關產(chǎn)業(yè)的聚集。

盡管在不同的工業(yè)化階段，推進型產(chǎn)業(yè)會有所不同，但由于其較強的創(chuàng)新能力、較廣的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)性、較高的需求收入彈性等特性(李小建等。

1993)，農業(yè)部門很難包含其中。

因而，增長極實際上與城鎮(zhèn)密切關聯(lián)，“增長極就是城市增長中心，該增長中心的增長可以向周圍地區(qū)擴散”(李小建等，1993)。

農業(yè)部門所在地區(qū)只能是接受擴散地區(qū)。

弱勢地區(qū)的從屬地位在區(qū)域之間關系理論中也明顯體現(xiàn)出來。

在赫希曼的“極化一涓滴效應學說”中，以農業(yè)為主的“南方”與經(jīng)濟發(fā)達的“北方”之間存在著極化效應和涓滴效應。

極化效應導致“南方”的發(fā)展受到抑制，涓滴效應推動“南方”的發(fā)展，但“北方”則是這種推進作用的主導方(hirschman，1958)。

同樣，在弗里德曼的中心一外圍理論中，以農業(yè)為主的不發(fā)達地區(qū)在發(fā)展中也處于不利地區(qū)(李小建，)。

弗里德曼認為，多種原因，會導致個別區(qū)域率先發(fā)展起來而成為“中心”，而其他區(qū)域因發(fā)展滯后而成為“外圍”。

中心和外圍之間存在著不平等的發(fā)展關系，中心處于控制地位，外圍則在發(fā)展上依賴于中心。

這主要是由于經(jīng)濟權力、技術進步、創(chuàng)新活動等集中于中心，從而帶來生產(chǎn)活動效率和貿易的不平等。

這就產(chǎn)生了空間二元性，它隨時間而不斷強化。

盡管以后的研究涉及創(chuàng)新的擴散、國家干預等對外圍區(qū)域有利的影響，但總的來說，外圍區(qū)域發(fā)展的從屬地位以及外圍區(qū)的貧困問題并沒有在理論上引起足夠的重視。

核心一外圍理論包含了政治和經(jīng)濟權力不平衡，以及區(qū)域間文化變遷速率的不對稱性(friedmann，1966)。

繆爾達爾的循環(huán)累積因果原理則強調工業(yè)在空間上累積增長過程。

根據(jù)他的觀點，不管是什么原因，一旦一種新工業(yè)配置于一個地區(qū)，就會發(fā)生連鎖效應，從而進一步吸引新的工業(yè)，從而使這個地區(qū)成為增長中心。