在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇一

尊敬的招聘領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是廣東xx大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。誠(chéng)摯希望貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)！

我深知，“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，鍛煉自己各方面的`能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。我的英語(yǔ)達(dá)到六級(jí)，計(jì)算機(jī)通過(guò)國(guó)家二級(jí)、省二級(jí)（優(yōu)秀），并連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還廣泛涉獵了哲學(xué)、法律、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多門課程，并輔修了經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)，自學(xué)了第二外語(yǔ)、德語(yǔ)。

“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。作為一名學(xué)生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂(lè)觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險(xiǎn)灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動(dòng)得到了老師的認(rèn)可，同學(xué)的贊許，使我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，我的實(shí)習(xí)論文被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)論文”，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與商業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠(chéng)。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮！

您未來(lái)的員工：xxx

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇二

尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名xx屆的畢業(yè)生，主修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，并取得了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程之外，廣泛涉獵了心理學(xué)，哲學(xué)，社會(huì)學(xué)，計(jì)算機(jī)，政治學(xué)等多門學(xué)科的課程，形成了比較開闊的視野并且富于遠(yuǎn)見卓識(shí)。

另外，還參加了一些豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，如大學(xué)時(shí)代記者團(tuán)，采訪了非常日記的作者徐先生，記者團(tuán)經(jīng)常的一些文化活動(dòng)讓我得以結(jié)識(shí)蘭州文化界的名人，聆聽他們的教誨，讓我受益匪淺。

還有佳藝人舞蹈培訓(xùn)的校園代表，伊人寫真坊的后期制作等兼職工作，讓我提前進(jìn)入社會(huì)人的角色，并不斷的在校園學(xué)習(xí)中調(diào)整和提高自己。

和很多人瘋狂的'想擠進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍不一樣，我想著一份付出和收獲成正比的工作平臺(tái)。我不怕吃苦，做事踏實(shí)認(rèn)真。

如能得到您的賞識(shí)，不勝榮幸之至!

祝工作愉快

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫xx，是電大經(jīng)濟(jì)法律系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

在校期間，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;xxx大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

相信我，相信你的選擇是對(duì)的!

此致

敬禮!

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇四

近年來(lái)，我國(guó)針對(duì)不同區(qū)域確定不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面促進(jìn)了部分區(qū)域的迅速發(fā)展，另一方面也產(chǎn)生了諸多的問(wèn)題，這種現(xiàn)實(shí)的需求使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)越來(lái)越受到社會(huì)的重視，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的培養(yǎng)也更加急迫。同時(shí)，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)有著較強(qiáng)的實(shí)用性，使研究生的實(shí)踐教學(xué)貫穿于研究生學(xué)習(xí)的始終，實(shí)踐教學(xué)不僅讓學(xué)生認(rèn)知區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的現(xiàn)狀，還能夠提升學(xué)生真正鉆研并解決問(wèn)題的實(shí)際能力?？傊?，基于構(gòu)建主義的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的研究，對(duì)研究生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生實(shí)踐培養(yǎng)的必要性

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特性

區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)更加精細(xì)化的學(xué)科，有著其自身的、不同于其他學(xué)科的獨(dú)特性，它主要是通過(guò)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)來(lái)研究我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括某區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、未來(lái)空間及組織間的聯(lián)系等等，它是綜合性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)也有著不同區(qū)域的異質(zhì)性分析的特點(diǎn)。

（1）學(xué)科的綜合性。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的綜合性主要體現(xiàn)在研究對(duì)象的綜合性，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的形成是與其他因素相互聯(lián)系的。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究某一區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一般規(guī)律的學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)研究中都是存在著特定的區(qū)域或者說(shuō)是空間作為其研究的對(duì)象的，而該區(qū)域產(chǎn)生的所有涉及經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象都是要綜合宏觀經(jīng)濟(jì)、宏觀社會(huì)環(huán)境和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)以及地理、人口等知識(shí)進(jìn)行研究的，這些宏觀和微觀的因素都對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不同的影響，也體現(xiàn)出了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科綜合性的特點(diǎn)。

（2）較強(qiáng)的應(yīng)用性。由于我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致了很多的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不同區(qū)域之間的競(jìng)爭(zhēng)曰益激烈。這種經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，特別需要區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)從理論和實(shí)踐上來(lái)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)問(wèn)題給予回答。作為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)范疇，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)有著其特殊的應(yīng)用性，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，_是為不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃提供理論基礎(chǔ)和方法指導(dǎo)，同時(shí)參與經(jīng)濟(jì)政策的制定討論中，并在政策參與的過(guò)程中不斷拓寬自己；二是通過(guò)國(guó)際化的視野，從全球化的視角來(lái)審視中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題，并提出推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策。

（3）研究的區(qū)域異質(zhì)性。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是以區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r作為研究對(duì)象的，因此該學(xué)科的研究就有著區(qū)域的異質(zhì)性。由于區(qū)域間存在著先天自然資源、后天社會(huì)政策等的差異，不同區(qū)域之間就表現(xiàn)出很大的異質(zhì)性，正是由于這個(gè)立足點(diǎn)使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究有著很大的地域特色，不同地域的研究有著不同的特點(diǎn)。

2、研究生實(shí)踐培養(yǎng)的必要性

正是區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的這些獨(dú)特性對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)提出了內(nèi)在的要求。也正是該學(xué)科的應(yīng)用性、綜合性以及區(qū)域的異質(zhì)性，要求教學(xué)的過(guò)程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重理論的實(shí)用性或者說(shuō)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。同時(shí)，隨著社會(huì)對(duì)人才的需求，高校研究生的規(guī)模也在持續(xù)的增長(zhǎng)，但由于長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的人才為目的，嚴(yán)重忽視了人才的應(yīng)用性，導(dǎo)致研究生缺乏實(shí)踐能力而不能真正為我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，凡此種種都表明了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生時(shí)間培養(yǎng)的必要性。

對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的實(shí)踐培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于研究生培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程，從中真正培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型的人才。首先，實(shí)踐培養(yǎng)能夠使研究生更加系統(tǒng)和具體地掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本學(xué)科理論以及分析方法。傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)，使學(xué)生缺乏了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，學(xué)科理論知識(shí)也僅僅是停留在表面并不能真正地應(yīng)用與實(shí)際生活中，實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)不僅增加學(xué)生主體性還能使之更好地理解理論并掌握理論的應(yīng)用技術(shù)。其次，實(shí)踐培養(yǎng)有利于研究生真正深入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中以探索其規(guī)律并掌握科學(xué)的實(shí)踐方法，最重要的是能夠真正發(fā)揮學(xué)科的價(jià)值提供區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策建議。一門學(xué)科的價(jià)值往往是在于對(duì)人們或者說(shuō)對(duì)社會(huì)有著怎么的作用，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并提出推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略才是價(jià)值的真正體現(xiàn)。最后，研究生實(shí)踐培養(yǎng)有助于提升研究生的問(wèn)題解決能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力以及刻苦鉆研的動(dòng)手能力等?？傊?，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的實(shí)踐培養(yǎng)有著其重要的意義，構(gòu)建適合該學(xué)科研究生的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制是必不可少的。

二、建構(gòu)主義的教學(xué)理論

建構(gòu)主義是從心理學(xué)的理論出發(fā)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的深入研究形成的一種具有很強(qiáng)教學(xué)實(shí)用性的理論成果，它也被稱為“當(dāng)代教育心理學(xué)的一場(chǎng)革命”。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，建構(gòu)主義越來(lái)越受到教育界的重視，人們也越來(lái)越真正地將理論用于現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展起到了很大的積極作用。

建構(gòu)主義的教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種革新，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，將學(xué)生作為認(rèn)知的主體，同時(shí)也是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，教師只對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)起幫助和促進(jìn)作用。建構(gòu)主義有多樣化的教學(xué)方法，其共性則是在教學(xué)環(huán)節(jié)中都包含有情境創(chuàng)設(shè)和協(xié)作學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)習(xí)者自身最終實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教學(xué)模式有著很大的不同，開始建立一種能與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相適應(yīng)的全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法體系。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生實(shí)踐培養(yǎng)的創(chuàng)新之路

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生應(yīng)用型人才的急迫需求以及該學(xué)科研究生教學(xué)培養(yǎng)中存在的重理論輕實(shí)踐等的問(wèn)題，基于建構(gòu)主義的教學(xué)理論來(lái)從研究生實(shí)踐培養(yǎng)的教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)施以及實(shí)踐研究等方面進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新。

1、互動(dòng)中的案例教學(xué)和研究型教學(xué)方法的運(yùn)用

建構(gòu)主義的教學(xué)方法是多種多樣的，但教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)是不可或缺的?；?dòng)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的單向傳輸?shù)慕虒W(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g、學(xué)生間的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)，也充分體現(xiàn)了研究生在學(xué)習(xí)中的主體性。那么在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生教學(xué)中可采用兩種獨(dú)特的教學(xué)方法，它們都具有很強(qiáng)的.實(shí)用性。一是案例教學(xué)，在案例教學(xué)中需要注意兩點(diǎn)，首先是案例選擇的現(xiàn)實(shí)有效性。案例最好是典型的、綜合性的、現(xiàn)實(shí)的，案例應(yīng)該能夠與現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)相關(guān)，是研究生關(guān)注的問(wèn)題，可以是經(jīng)濟(jì)新聞、區(qū)域經(jīng)濟(jì)變動(dòng)報(bào)告等，案例可以是國(guó)內(nèi)本土的，也可以是國(guó)際的；可以是正面的，也可以是負(fù)面的。二是研究型教學(xué)。通過(guò)提供研究生專題研究的機(jī)會(huì)，通過(guò)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施、分析等系列的研究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索問(wèn)題的能力。

2、實(shí)踐基地及基礎(chǔ)配套設(shè)施的完善

實(shí)踐基地及基礎(chǔ)設(shè)施的完善是保證發(fā)揮研究生實(shí)踐的基礎(chǔ)條件，更是培養(yǎng)研究生實(shí)踐能力的最有效的途徑。首先，要想轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，利用案例進(jìn)行教學(xué)就要改善基礎(chǔ)設(shè)施，如多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)等設(shè)施，通過(guò)多媒體的教學(xué)更能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有效地關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)及動(dòng)態(tài)，能有效地利用網(wǎng)絡(luò)是研究生進(jìn)行實(shí)踐研究的必要條件。其次是建立校外等實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐研究基地等。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)與企業(yè)或者政府部門的合作來(lái)為研究生的實(shí)習(xí)提供機(jī)會(huì)，通過(guò)真正的了解企業(yè)發(fā)展歷程更能對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有個(gè)清晰的掌握，甚至可以根據(jù)微小的經(jīng)濟(jì)變化來(lái)預(yù)測(cè)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。

3、“教一學(xué)一研”有效互動(dòng)的結(jié)合

要想真正保證區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的實(shí)踐培養(yǎng)模式的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須走“教一一學(xué)一研”三者的結(jié)合之路。換句話說(shuō)就是教學(xué)與科研的結(jié)合、教與學(xué)的結(jié)合、實(shí)踐與理論的結(jié)合，這是一種有效的互動(dòng)型的教學(xué)系統(tǒng)。[2]教師在教學(xué)中要不斷提升自身的科研能力，將自身?yè)碛械呢S厚的理論知識(shí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐性的科研調(diào)查，提升理論水平并為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的政策建議。而學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，也能夠親身調(diào)研，掌握更深層的理論知識(shí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，形成自我的理論體系。

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，是蘇州xx學(xué)院xx屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科應(yīng)屆畢業(yè)生。由于在網(wǎng)絡(luò)上看見貴單位的招聘信息。所以借此擇業(yè)之際，懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的追求。真誠(chéng)向貴院作個(gè)人自我介紹：

在校期間，我始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取。還被學(xué)校憑為"二等獎(jiǎng)學(xué)金；優(yōu)秀班干；優(yōu)秀團(tuán)員20xx年國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生求職信范文。并且報(bào)考了江西自考大專學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。已具備了較為扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。即將要下臨床實(shí)習(xí)了。經(jīng)過(guò)暑假期間的見習(xí)我也明白了作為一個(gè)合格的護(hù)士是需要有嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度和規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞，熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮老實(shí)，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛的人。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。假如有幸能夠進(jìn)入貴單位實(shí)習(xí)，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我熱誠(chéng)期待您的回音。

雖然沒有高的學(xué)歷，但是卻喜歡學(xué)習(xí)新的事物，也喜歡接觸不同的事物，對(duì)工作更是積極向上，認(rèn)真仔細(xì)，努力塌實(shí)，不怕苦不怕累；和朋友關(guān)系融洽，有團(tuán)隊(duì)精神，服從領(lǐng)導(dǎo)的指示。

1、在廣州假發(fā)廠學(xué)習(xí)高針，并任職了一年。

2、在貴人鳥專賣店做過(guò)營(yíng)銷和店長(zhǎng)一年。

3、在居家寶家具公司學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)只做過(guò)一段時(shí)間。

本人曾是學(xué)院體育部部長(zhǎng)，曾帶領(lǐng)體育部全體成員組織過(guò)學(xué)院的多項(xiàng)體育活動(dòng)，并獲得學(xué)院學(xué)生會(huì)年度最佳部門稱號(hào)。本人為人誠(chéng)懇謙和，善于交往，遇事冷靜，處事沉著，有很好的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。能吃苦耐勞，積極進(jìn)取。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績(jī)考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，使我面臨問(wèn)題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說(shuō)、讀、寫能力;在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。

在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。

求職人：

年月日

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信。

我是一名即將于20xx年x月畢業(yè)的空軍第一航空學(xué)院學(xué)生，本科學(xué)歷，面向地方自主擇業(yè)，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),同時(shí)輔修南京政治學(xué)院的經(jīng)濟(jì)與行政管理專業(yè)自考。

大學(xué)四年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識(shí)并鍛煉了自己的能力。通過(guò)四年的苦讀，掌握了計(jì)算機(jī)軟硬件專業(yè)知識(shí)，能進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作，數(shù)據(jù)庫(kù)編程與管理，并在本專業(yè)李志偉教授的指導(dǎo)下，開發(fā)了學(xué)院《教學(xué)排課系統(tǒng)》，參加了校園網(wǎng)在線考試網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有過(guò)硬的外語(yǔ)水平，我以較好的成績(jī)通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，六級(jí)412分，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計(jì)算機(jī)資料，并時(shí)常為留學(xué)生朋友做翻譯。

自入校以來(lái)，我充分利用自己所學(xué)的經(jīng)濟(jì)與管理理論在業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大一暑假，在信陽(yáng)宏源太陽(yáng)能有限公司做業(yè)務(wù)員，體驗(yàn)了社會(huì)生活的艱辛，同時(shí)確立了自己敬業(yè)守信的奮斗目標(biāo)，很好的鍛煉了交際與臨場(chǎng)應(yīng)變能力。大二暑假，在新華烤王餐飲部做大堂助理，主要負(fù)責(zé)新員工培訓(xùn)與帳目管理工作，有意識(shí)的鍛煉自己的演講與領(lǐng)導(dǎo)能力。

希望通過(guò)我的這封自薦材料，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴司的發(fā)展建設(shè)中去。

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇八

尊崇的人事部經(jīng)理：

你好！

我叫xxx，感激你在百忙之中抽空審閱我的求職信，希冀您給我一個(gè)自我展現(xiàn)和完成價(jià)值的平臺(tái)。

作為大三在校的大先生，專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，由于行將面臨畢業(yè)，所以借此假時(shí)期尋覓適宜的實(shí)習(xí)單位，以檢驗(yàn)和錘煉本人在大學(xué)以來(lái)的知識(shí)和才能。雖然任務(wù)經(jīng)歷缺乏，但我會(huì)謙虛學(xué)習(xí)、積極任務(wù)、盡忠盡責(zé)做好本職任務(wù)。誠(chéng)實(shí)希望失掉貴單位的接約或給予面試的時(shí)機(jī)，讓自己有展現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)。

大學(xué)不單單是個(gè)習(xí)得知識(shí)的中央，它注重的是培育先生的才能。上海大學(xué)更是如此，作為上大的一名先生，我置信我可以付出比他人更多的努力來(lái)展現(xiàn)本人更多的才氣。不只任務(wù)上可以讓貴公司稱心，而且也可以疾速融入到貴公司的環(huán)境當(dāng)中，處置好身邊的人際關(guān)系，以便更好地投入到任務(wù)當(dāng)中。

大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)了房地產(chǎn)相關(guān)方向的課程學(xué)習(xí)包括房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)學(xué)，房地產(chǎn)估價(jià)，以及房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷等等課程。不只如此在大學(xué)四年中我也在寒寒假時(shí)期停止過(guò)有關(guān)銷售以及銀行業(yè)務(wù)相關(guān)方面的實(shí)習(xí)，在這些實(shí)習(xí)的進(jìn)程中學(xué)習(xí)到了良好的溝通技藝，而且在校時(shí)期也學(xué)習(xí)了有關(guān)autocad等建模類的順序軟件，可以停止相關(guān)的操作。

真誠(chéng)期盼和感激你的選擇！祝您任務(wù)順利！

此致

敬禮！

求職者：xxx

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感激您在百忙中抽空翻閱我的自薦書，以下是我的個(gè)人自我介紹。

我是xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)xx屆畢業(yè)生。本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工做氛圍活躍、工做態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為貴公司效力將是我無(wú)尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。

在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地進(jìn)修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，重點(diǎn)進(jìn)修了企業(yè)管理及員工的管理，參加過(guò)勁力酒店等單位的員工培訓(xùn)，撰寫了《員工的激勵(lì)》、《激勵(lì)在人力資源管理中的運(yùn)用》等多篇論文。幾年來(lái)我勤奮進(jìn)修專業(yè)學(xué)問(wèn)，從各門課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)出發(fā)，勤奮掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了優(yōu)良的成績(jī)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用節(jié)假時(shí)間到重慶某汽車零部件制造有限公司、石橋鋪泰興電腦城等多處實(shí)習(xí)工做。在擔(dān)任重慶某汽車零部件制造有限公司生產(chǎn)部部長(zhǎng)助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)做模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在豐富的社會(huì)實(shí)踐中鑄就了我極強(qiáng)的自學(xué)能力和奮發(fā)向上的精神質(zhì)量，使本人具有優(yōu)良的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)也積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)任xxxx大學(xué)圖書館管理員期間，除了積極地為同學(xué)們服務(wù)以外，還在里面學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，增加了本人的學(xué)問(wèn)面。我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工做中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明本人，才能真正體現(xiàn)本人的本身價(jià)值!我深信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，勤奮工做，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只需我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只需給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不只能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自傲和能力的許諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明本人。

隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待與您的面談!最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感激您在百忙中抽空翻閱我的自薦書，以下是我的個(gè)人自我介紹。

我是xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)xx屆畢業(yè)生。本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工做氛圍活躍、工做態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為貴公司效力將是我無(wú)尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。

在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地進(jìn)修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，重點(diǎn)進(jìn)修了企業(yè)管理及員工的管理，參加過(guò)勁力酒店等單位的員工培訓(xùn)，撰寫了《員工的激勵(lì)》、《激勵(lì)在人力資源管理中的運(yùn)用》等多篇論文。幾年來(lái)我勤奮進(jìn)修專業(yè)學(xué)問(wèn)，從各門課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)出發(fā)，勤奮掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了優(yōu)良的成績(jī)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用節(jié)假時(shí)間到重慶某汽車零部件制造有限公司、石橋鋪泰興電腦城等多處實(shí)習(xí)工做。在擔(dān)任重慶某汽車零部件制造有限公司生產(chǎn)部部長(zhǎng)助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)做模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在豐富的社會(huì)實(shí)踐中鑄就了我極強(qiáng)的自學(xué)能力和奮發(fā)向上的精神質(zhì)量，使本人具有優(yōu)良的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)也積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)任xxxx大學(xué)圖書館管理員期間，除了積極地為同學(xué)們服務(wù)以外，還在里面學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，增加了本人的學(xué)問(wèn)面。我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工做中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明本人，才能真正體現(xiàn)本人的本身價(jià)值！我深信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，勤奮工做，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐恍栉艺业揭粋€(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只需給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不只能看到我的'成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自傲和能力的許諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明本人。

隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待與您的面談！最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

此致

敬禮！

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇十一

你好，我是畢業(yè)于貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)的xx屆環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，以下是我求職于貴單位的求職信。

大學(xué)期間，我主修的專業(yè)是環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。主修的課程有《環(huán)境資源管理學(xué)》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《環(huán)境資源法學(xué)》《管理學(xué)》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》《環(huán)境生態(tài)與自然資源概論》《環(huán)境資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》等二十多門課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是圍繞怎么樣有效利用、保護(hù)、規(guī)劃的我們的環(huán)境資源，使我們的環(huán)境資源效益最大化。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，我覺得是對(duì)世界，對(duì)人類，對(duì)我們國(guó)家的環(huán)境有很大好處。

希望領(lǐng)導(dǎo)看完我的求職信能給我一個(gè)到貴單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，為我們的環(huán)境，我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量，使我們的環(huán)境更美麗，資源使用率高效。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空月底我的求職信，祝工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

求職者：

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫，是電大經(jīng)濟(jì)法律系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

在校期間，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;x大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

相信我，相信你的選擇是對(duì)的!

此致

敬禮!

經(jīng)濟(jì)學(xué)求職信篇十三

摘要：區(qū)域關(guān)懷包括尊重區(qū)域主體地位，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，保障區(qū)域權(quán)益，促進(jìn)區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展，走向區(qū)域共同富裕;做到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展是為了各個(gè)區(qū)域，整個(gè)國(guó)家的發(fā)展依靠區(qū)域，使發(fā)展成果為各個(gè)區(qū)域所共享。

為此，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，要進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換和研究重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，特別應(yīng)關(guān)注不同發(fā)展階段的區(qū)域特點(diǎn)，關(guān)注欠發(fā)達(dá)區(qū)域、弱勢(shì)區(qū)域和問(wèn)題突出區(qū)域的研究。

通過(guò)貫徹尊重原則、機(jī)會(huì)平等原則和合理補(bǔ)償原則，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué);區(qū)域關(guān)懷;弱勢(shì)區(qū)域

一、引言

所謂區(qū)域關(guān)懷，就是把人文關(guān)懷的理念落實(shí)到區(qū)域，尊重區(qū)域主體地位，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)。

保障區(qū)域權(quán)益，促進(jìn)區(qū)域間和諧發(fā)展，從而走向區(qū)域共同富裕;做到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展是為了區(qū)域，整個(gè)國(guó)家的發(fā)展依靠區(qū)域，使發(fā)展成果為各個(gè)區(qū)域所共享。

區(qū)域關(guān)懷有兩個(gè)基本要求：一是以各地的自然、人文和制度資源的最有效利用為基礎(chǔ)，使區(qū)域特點(diǎn)得到發(fā)揮，區(qū)域優(yōu)勢(shì)得以體現(xiàn);二是區(qū)域的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲其他區(qū)域的發(fā)展為代價(jià)。

提出區(qū)域關(guān)懷的概念，主要基于以下當(dāng)前中國(guó)的背景。

一是區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)差異不斷擴(kuò)大。

從人均gdp來(lái)看，最高的省份上海市達(dá)到66367元，是最低的省份貴州省(6915元)的9.6倍，而在1990年，最高的省份上海是最低的省份貴州的7.30倍。

在縣級(jí)尺度上，1990年全國(guó)有531個(gè)縣的人均gdp低于全國(guó)平均值的50%，而到這個(gè)數(shù)字增加到677個(gè)(李小建等，)。

二是區(qū)域之間的矛盾日益顯現(xiàn)。

這種矛盾表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境等多個(gè)層面，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的諸如水資源沖突、原燃料沖突以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的區(qū)際外部性等在一些區(qū)域表現(xiàn)突出。

例如，隨著淮河流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，淮河流域上游所產(chǎn)生的污染對(duì)下游區(qū)域人們的健康造成的嚴(yán)重危害，在一些地區(qū)出現(xiàn)“癌癥村”。

還有，國(guó)家政策的不公平也可導(dǎo)致區(qū)域間的沖突。

由于區(qū)域發(fā)展條件差異明顯，中國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程明顯不同。

在這樣的背景下，同樣的國(guó)家政策可帶來(lái)不同的區(qū)域?qū)嵤┬Ч?/p>

譬如，在過(guò)去30年里，沿海地區(qū)在相對(duì)寬松的政策下大量占用耕地資源，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

目前中西部地區(qū)進(jìn)人快速工業(yè)化之時(shí)，國(guó)家出于糧食安全和可持續(xù)發(fā)展的考慮，實(shí)行了較嚴(yán)格的耕地保護(hù)政策。

發(fā)達(dá)區(qū)域很難對(duì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域的犧牲給予完全的補(bǔ)償，而欠發(fā)達(dá)區(qū)域則會(huì)認(rèn)為自己在某種程度上受到了發(fā)達(dá)區(qū)域的“剝削”。

三是中央政府經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)且關(guān)注區(qū)域問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)改革開放30年的發(fā)展，我國(guó)已達(dá)到中等收入國(guó)家水平。

20，人均gdp超過(guò)2800美元，中央政府的財(cái)政收入達(dá)到27749.16億元。

是1978年的158倍。

中央政府財(cái)政收入的增強(qiáng)使其具備解決區(qū)域問(wèn)題的能力。

黨的十七屆三中全會(huì)提出把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為戰(zhàn)略任務(wù)。

把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村和諧作為工作重點(diǎn)。

這表明中央政府已開始關(guān)注弱勢(shì)區(qū)域和弱勢(shì)群體，特別是農(nóng)業(yè)區(qū)域和農(nóng)民。

因此，只有適應(yīng)這些新的變化以及處理好這些變化所帶來(lái)的一系列矛盾和問(wèn)題，才能形成各個(gè)區(qū)域各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究的“重富”傳統(tǒng)

(一)忽視弱勢(shì)群體的區(qū)域發(fā)展理論

在區(qū)域發(fā)展理論中，相當(dāng)一部分忽略弱勢(shì)區(qū)域或弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)。

例如，在著名的杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論中，城市是控制區(qū)域發(fā)展的重要因素，農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及類型結(jié)構(gòu)。

視距城市的距離而定(杜能，)。

相應(yīng)地，以農(nóng)業(yè)為主的地區(qū)的發(fā)展只有依賴于城市地區(qū)。

同樣，在區(qū)域增長(zhǎng)極理論中，增長(zhǎng)極是推進(jìn)型產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聚集。

盡管在不同的工業(yè)化階段，推進(jìn)型產(chǎn)業(yè)會(huì)有所不同，但由于其較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、較廣的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性、較高的需求收入彈性等特性(李小建等。

1993)，農(nóng)業(yè)部門很難包含其中。

因而，增長(zhǎng)極實(shí)際上與城鎮(zhèn)密切關(guān)聯(lián)，“增長(zhǎng)極就是城市增長(zhǎng)中心，該增長(zhǎng)中心的增長(zhǎng)可以向周圍地區(qū)擴(kuò)散”(李小建等，1993)。

農(nóng)業(yè)部門所在地區(qū)只能是接受擴(kuò)散地區(qū)。

弱勢(shì)地區(qū)的從屬地位在區(qū)域之間關(guān)系理論中也明顯體現(xiàn)出來(lái)。

在赫希曼的“極化一涓滴效應(yīng)學(xué)說(shuō)”中，以農(nóng)業(yè)為主的“南方”與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的“北方”之間存在著極化效應(yīng)和涓滴效應(yīng)。

極化效應(yīng)導(dǎo)致“南方”的發(fā)展受到抑制，涓滴效應(yīng)推動(dòng)“南方”的發(fā)展，但“北方”則是這種推進(jìn)作用的主導(dǎo)方(hirschman，1958)。

同樣，在弗里德曼的中心一外圍理論中，以農(nóng)業(yè)為主的不發(fā)達(dá)地區(qū)在發(fā)展中也處于不利地區(qū)(李小建，)。

弗里德曼認(rèn)為，多種原因，會(huì)導(dǎo)致個(gè)別區(qū)域率先發(fā)展起來(lái)而成為“中心”，而其他區(qū)域因發(fā)展滯后而成為“外圍”。

中心和外圍之間存在著不平等的發(fā)展關(guān)系，中心處于控制地位，外圍則在發(fā)展上依賴于中心。

這主要是由于經(jīng)濟(jì)權(quán)力、技術(shù)進(jìn)步、創(chuàng)新活動(dòng)等集中于中心，從而帶來(lái)生產(chǎn)活動(dòng)效率和貿(mào)易的不平等。

這就產(chǎn)生了空間二元性，它隨時(shí)間而不斷強(qiáng)化。

盡管以后的研究涉及創(chuàng)新的擴(kuò)散、國(guó)家干預(yù)等對(duì)外圍區(qū)域有利的影響，但總的來(lái)說(shuō)，外圍區(qū)域發(fā)展的從屬地位以及外圍區(qū)的貧困問(wèn)題并沒有在理論上引起足夠的重視。

核心一外圍理論包含了政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)力不平衡，以及區(qū)域間文化變遷速率的不對(duì)稱性(friedmann，1966)。

繆爾達(dá)爾的循環(huán)累積因果原理則強(qiáng)調(diào)工業(yè)在空間上累積增長(zhǎng)過(guò)程。

根據(jù)他的觀點(diǎn)，不管是什么原因，一旦一種新工業(yè)配置于一個(gè)地區(qū)，就會(huì)發(fā)生連鎖效應(yīng)，從而進(jìn)一步吸引新的工業(yè)，從而使這個(gè)地區(qū)成為增長(zhǎng)中心。