作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

春節(jié)活動教案中班反思篇一

寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嘛嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，從而加深對春節(jié)的認(rèn)識。

1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

1、用完整話表述春節(jié)的故事

2、制作禮物

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

一、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動室

（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

二、基本部分

1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸

（2）春節(jié)的.習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂游戲，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作

4、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團(tuán)圓）

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物？

(4)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

三、結(jié)束部分

春節(jié)活動教案中班反思篇二

1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。

2、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1、 引出話題

小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

2、 鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3、 請老師講講：新年的趣事

4、 交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！ 等等。

5、 小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

春節(jié)活動教案中班反思篇三

1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的'傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

1、引出主題――新年來到了小朋友們，我們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，我們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？我們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？算算看，離上一年級的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。老師夸獎我真好！真好！

春節(jié)活動教案中班反思篇四

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的'由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

教學(xué)重點、難點

2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備；

6、制作一棵許愿樹。

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二、交流生活經(jīng)驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

四、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

五、布置教室

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

延伸活動：

1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動的機(jī)會越多越好！

春節(jié)活動教案中班反思篇五

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

新年視頻、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

我把重點放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

一、經(jīng)驗交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：

如：

放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

小結(jié)：

過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：

馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）

過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮。

兒歌：

新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。

點火，呲呲呲~

一個跟著一個放鞭炮，

換一頭先放鞭炮，

我們換一種新鞭炮，

新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，

點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

五、發(fā)紅包：

春節(jié)活動教案中班反思篇六

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(2)欣賞歌謠。

(3)再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的'趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)活動教案中班反思篇七

1、讓中班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的.身體動作。

2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。

電子琴

一、導(dǎo)入活動

1、教師讓中班幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

中班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

中班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求中班幼兒有表情地演唱。

3、請中班幼兒分男、女演唱，要求中班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。

4，全體中班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)中班幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)

2、中班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個別樂感強(qiáng)的中班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)中班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

春節(jié)活動教案中班反思篇八

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒春節(jié)活動的照片。

一、欣賞重現(xiàn)

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三、交流討論

1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

在《快樂的.春節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

春節(jié)活動教案中班反思篇九

1、初步了解有關(guān)新年的.知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)中班幼兒興趣，讓中班幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友，我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?

(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請中班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教中班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)中班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

(3)引導(dǎo)中班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

(4)教師帶領(lǐng)中班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓中班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

(1)教師引導(dǎo)中班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

(2)中班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂，請中班幼兒自由祝賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。