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年終個(gè)人思想工作總結(jié) 個(gè)人年終思想工作總結(jié)(模板10篇)
  • 時(shí)間:2023-10-15 02:44:25
  • 小編:雁落霞
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。年度
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我就給
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)怎么寫才能
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾?/div>
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。青年奮斗人物
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。好的心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
年終個(gè)人思想工作總結(jié) 個(gè)人年終思想工作總結(jié)(模板10篇)
2023-10-15 02:44:25    小編:雁落霞

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇一

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

實(shí)用的個(gè)人年終思想工作總結(jié)三篇

幼兒教師年終個(gè)人思想總結(jié)

簡(jiǎn)短個(gè)人思想工作總結(jié)

職稱個(gè)人思想工作總結(jié)

高一語(yǔ)文教師年終個(gè)人思想總結(jié)

教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)

學(xué)生個(gè)人思想工作總結(jié)

醫(yī)生個(gè)人思想工作總結(jié)

教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇二

為了認(rèn)真落實(shí)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于在全省各類企業(yè)中深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)的通知》要求。公司決定,在全公司深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng),制訂《安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)部署方案》,具體內(nèi)容如下:

通過(guò)“雙想”活動(dòng)的開展,引導(dǎo)廣大干部職工經(jīng)?!盎叵搿币酝踩a(chǎn)情況,把過(guò)去的問(wèn)題當(dāng)作今天的問(wèn)題來(lái)看待,把曾經(jīng)的隱患當(dāng)作現(xiàn)在的隱患來(lái)看待,把別人的事故當(dāng)作自己的事故來(lái)看待,真正起到警示作用。促使企業(yè)廣大干部職工“預(yù)想”當(dāng)前安全生產(chǎn)情況,全面分析本企業(yè)、本崗位存在的危險(xiǎn)危害因素,充分認(rèn)識(shí)違反規(guī)章制度帶來(lái)的嚴(yán)重后果,堅(jiān)持從自身做起、從現(xiàn)在做起,保證不違章指揮、不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律,切實(shí)起到預(yù)防作用。

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:生產(chǎn)廠、部室一把手等人員

“雙想”活動(dòng)下設(shè)辦公室,地點(diǎn)設(shè)在安全部,負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常管理、監(jiān)督檢查工作。

“回想”整理本企業(yè)、本車間和本班組以及其他同類企業(yè)對(duì)過(guò)去曾經(jīng)出現(xiàn)的安全問(wèn)題、隱患和事故進(jìn)行深入分析、梳理,準(zhǔn)確找出出現(xiàn)問(wèn)題、隱患和發(fā)生事故的根本原因,總結(jié)在安全管理、制度落實(shí)、事故防范等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成安全手冊(cè)、安全隱患自查表格進(jìn)行自行檢查,進(jìn)行分析寫出報(bào)告,拿出問(wèn)題的具體解決辦法,避免同類事故重復(fù)發(fā)生。

“預(yù)想”,就是在“回想”基礎(chǔ)上,動(dòng)員全體干部職工結(jié)合崗位實(shí)際進(jìn)行深入思考,對(duì)本企業(yè)、本車間和本班組可能存在的危險(xiǎn)因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識(shí),提前制定各項(xiàng)防范措施,將問(wèn)題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

第一階段:20xx年xx月xx日至xx月xx日為各部門宣傳發(fā)動(dòng)階段。

各廠、部室要立即制定本部門的活動(dòng)方案,及時(shí)召開內(nèi)部動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司和本部門《“雙想“行動(dòng)實(shí)施方案》文件要求,在活動(dòng)方案逐級(jí)傳達(dá)過(guò)程中要有、照片、文字記錄;做到每名員工都知道,進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的安全意識(shí)。

第二階段:20xx年x月xx日至20xx年x月xx日為部門工作落實(shí)階段。

x、各廠、部室按著“回想”“預(yù)想”的內(nèi)容,進(jìn)行疏理、編制、采取多種形式,確保工作質(zhì)量按時(shí)完成,在開展此項(xiàng)工作過(guò)程中留存記錄、檔案。

2、各科、部室認(rèn)真梳理本地區(qū)、本行業(yè)、本企業(yè)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的各類生產(chǎn)安全事故,分析事故發(fā)生的特點(diǎn)、規(guī)律以及主客觀原因;對(duì)公司自身存在的安全問(wèn)題和隱患進(jìn)行評(píng)價(jià)篩分,梳理可能出現(xiàn)的所有事故隱患;組織管理人員、技術(shù)人員對(duì)所有生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝進(jìn)行全面的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,預(yù)判、辨識(shí)危險(xiǎn)因素。以車間、班組為單位,定期組織干部職工立足崗位,深入查找工作中存在的問(wèn)題和隱患,做到常想、常新。要建立問(wèn)題隱患整改臺(tái)帳,列出問(wèn)題清單,制定防控措施,逐條逐項(xiàng)登記建檔,納入企業(yè)管理重點(diǎn),定期進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估和監(jiān)控,做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”,防患于未然。

3、各科、部室在自查、自改的.基礎(chǔ)上不斷找差距,及時(shí)做出科學(xué)的判斷,對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定有效的管理措施和安全措施。

4、對(duì)“人、機(jī)、物、環(huán)”四方面隱患的排查,堵塞日常管理、法規(guī)制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、防范措施等方面的漏洞,切實(shí)落實(shí)好隱患排查治理的責(zé)任。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,把“雙想”活動(dòng)與日常管理制度落實(shí)、隱患排查治理和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作緊密結(jié)合起來(lái),與企業(yè)制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、生產(chǎn)工藝安全評(píng)估、員工培訓(xùn)教育、完善操作規(guī)程等結(jié)合起來(lái),針對(duì)安全問(wèn)題、事故隱患,制定切實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)的整改和預(yù)防措施。

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇三

一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和同事們的熱心幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)方針政策,努力熟悉業(yè)務(wù)技能,嚴(yán)以律己,勤勉工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

自今年四月參加工作以來(lái),我始終將學(xué)習(xí)放在重要位置,努力提高自身綜合素質(zhì)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針,努力提高自己的政治理論水平;二是了解了一些實(shí)用的法律法規(guī)知識(shí),努力使自己成為法律法規(guī)的宣傳者和落實(shí)者;三是積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),努力學(xué)以致用;四是不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí),努力使自己工作上臺(tái)階,得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

工作中,我正確定位、認(rèn)識(shí)自己,從工作的需要出發(fā)。

(一)端正工作態(tài)度。本著以服務(wù)為宗旨,積極主動(dòng),探索方法,任勞任怨。年內(nèi)努力完成單位交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作,積極探索殘保金征收工作相關(guān)業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識(shí),刻苦學(xué)習(xí)文秘相關(guān)知識(shí),認(rèn)真完成年報(bào)等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

(二)遵守各項(xiàng)制度。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)接受監(jiān)督。

我對(duì)自身嚴(yán)格要求,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一言一行,及時(shí)總結(jié)工作,查缺補(bǔ)漏,對(duì)新分配的工作主動(dòng)銜接、積極研究,力爭(zhēng)做到盡快適應(yīng)工作、盡早投入工作、盡力完成工作。

我深知,雖然參加工作才幾個(gè)月,在本年的學(xué)習(xí)、工作、思想作風(fēng)等方面,自己與組織要求的差距還很大,很多工作做的還不夠完善等,在許多的方面都需要加強(qiáng)。在今后工作中,我定會(huì)虛心學(xué)習(xí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,以飽滿的`熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、努力把各項(xiàng)工作做得更好。

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇四

為了更好的貫徹"五想五不干"工作理念,增強(qiáng)員工自律意識(shí),規(guī)范崗位操作行為,防范和減少事故的發(fā)生,針對(duì)我們**行業(yè)的工作性質(zhì),結(jié)合我工區(qū)今年以來(lái)的實(shí)際情況,在現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上,大力推行班前"五想五不干"活動(dòng),強(qiáng)化"有疑必停、有疑必析、有疑必理"十二字方針,樹立"無(wú)計(jì)劃停電就是事故"安全理念,提高人員綜合素質(zhì),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,現(xiàn)將20xx年"五想五不干"工作總結(jié)如下:

根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求,工區(qū)專門成立了以工區(qū)主任為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組,各分管副主任直接對(duì)口自身主管業(yè)務(wù),按照各自分工,強(qiáng)力推進(jìn)"五想五不干"工作,組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化,要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)清形勢(shì),并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容,細(xì)化了"五想五不干"的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟,要求各站組認(rèn)真開展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機(jī)結(jié)合,做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位,為"五想五不干"工作的順利開展提供了有力的組織保證。

為做好"五想五不干"工作的宣傳動(dòng)員工作,工區(qū)利用交接班會(huì)、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式,積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求,讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育,增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí),真正領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時(shí)對(duì)各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促,要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神,及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)逐級(jí)傳達(dá),并周密安排和布置。充分利用班前班后會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識(shí)到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性,形成了縱向到底、橫向到邊的格局,達(dá)到了動(dòng)員宣傳要"聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見影"要求,使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來(lái)的目的。

"五想五不干"工作全面啟動(dòng)以來(lái),我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn),在充分領(lǐng)會(huì)"五想五不干"的工作思路的前提下,制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的"五想五不干"工作實(shí)施辦法。

1、運(yùn)行崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟

1)、在理念灌輸上,為了使此安全管理理念真正引起員工重視,轉(zhuǎn)化為員工自覺的行為規(guī)則,各站將"五想五不干"安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中,使員工每班都能接受安全教育,推進(jìn)了"五想五不干"理念的普及。

2)、在日常工作中,接班人員接班后,由當(dāng)班值班長(zhǎng)主持班前會(huì),當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周圍環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動(dòng),并要求人人發(fā)言,總結(jié)評(píng)價(jià)后,將"五方面"需要注意的地方寫在交接班會(huì)議記錄上,針對(duì)此展開班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識(shí),并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。

3)、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí),為了確保班前"五想五不干"真正做到實(shí)處,各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外,在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí),站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問(wèn)九答的形式,進(jìn)行一次核實(shí),以便更加引起作業(yè)人員的重視,如:請(qǐng)問(wèn),你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒有?許可了;你的安全責(zé)任明確了沒有?明確了;你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒有?清楚了;你的安全措施完善了沒有?完善了;你的工具配備齊全了沒有?齊全了;你的作業(yè)環(huán)境合格了沒有?合格了;你的作業(yè)技能具備了沒有?具備了;你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒有?齊全了;你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒有?交底了。在得到站長(zhǎng)或技術(shù)員的肯定回答:"現(xiàn)在可以工作!"后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作,這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無(wú)遺漏項(xiàng)目,加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)監(jiān)管力度,大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。

4)、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上,不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況,更要關(guān)注人員的思想隱患,它可導(dǎo)致人的不安全行為,嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此,站長(zhǎng)每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng),進(jìn)行談心談話前先摸清談話對(duì)象的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)備好談話內(nèi)容,避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清,該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒有想好,以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢(shì)引入到正確的軌道上來(lái)。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)方面的教育,使每位員工從內(nèi)心深處熱愛自己的本職工作,把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會(huì)在一起,努力打造安全愉快的工作環(huán)境。

5)、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上,提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的安全文化理念,僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修上是不夠的,還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備,為此,我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用,確保具備必要的作業(yè)技能,深入落實(shí)"五想五不干"內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對(duì)面接觸現(xiàn)場(chǎng)人員,了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽取各種建議,從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識(shí)等等,對(duì)不同的人員、不同需求所提問(wèn)講解的內(nèi)容也有所不同,這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn),不懂得問(wèn)題不能及時(shí)得到解決,導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理,業(yè)務(wù)知識(shí)差距大,同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契,影響工作積極性?,F(xiàn)以表格的形式將每日提問(wèn)的問(wèn)題、所提問(wèn)的人員記錄下來(lái),以便發(fā)現(xiàn)沒有培訓(xùn)過(guò)的人員、內(nèi)容等,及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),做到同一問(wèn)題,人人必知,這樣有利于整體進(jìn)步,縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識(shí)差距,特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。

2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟

1)安排任務(wù)。跟班干部傳達(dá)貫徹上級(jí)指示,簡(jiǎn)要分析安全生產(chǎn)形勢(shì),明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為:

(1)、班組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓;

(2)、員工上崗情況確認(rèn),跟班干部、班組長(zhǎng)要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息;

(3)、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況,安排工作任務(wù);

2)崗位分工。當(dāng)班班組長(zhǎng)布置工作,進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長(zhǎng)分工時(shí)要面向員工,做到分工明確,安排合理,言簡(jiǎn)意賅,重點(diǎn)突出。

3)交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位,圍繞"五想五不干"內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)是講自己對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險(xiǎn)辨識(shí)、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(如以前自己曾發(fā)生過(guò)的危險(xiǎn)動(dòng)作和危險(xiǎn)事件)等,交流發(fā)言要積極主動(dòng)、氛圍活躍,要鼓勵(lì)員工對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見或建議,以達(dá)到信息共享,相互學(xué)習(xí),彼此督促,共同進(jìn)步的目的。具體流程為:

(1)、員工按"五想五不干"內(nèi)容和要求,圍繞當(dāng)天所干工作和當(dāng)班崗位進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言;

(2)、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng);

4)總結(jié)講評(píng)。先由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全講評(píng),之后由跟班干部針對(duì)員工的發(fā)言和班組長(zhǎng)的講評(píng)重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng),同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。具體流程為:

(1)、班組長(zhǎng)安全講評(píng);

(2)、跟班干部進(jìn)行全面安全講評(píng);

(3)、根據(jù)講評(píng)內(nèi)容作好記錄;

(4)、班前會(huì)結(jié)束,穿戴好勞保用品上崗。

5)再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,所有作業(yè)人員認(rèn)真對(duì)照講評(píng)出的內(nèi)容,對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)行工作。

通過(guò)以上方法開展班前會(huì)"五想五不干"活動(dòng),一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn),可以決定"不干",然后與會(huì)人員坐下研究解決,采取防范措施,消除風(fēng)險(xiǎn),在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)提出"潛在風(fēng)險(xiǎn)"的職工,參加班前會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)要給予記錄,在每月的安全例會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

"五想五不干"活動(dòng),為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路,規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序,一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無(wú)形,提高了安全管理效果,實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享,增強(qiáng)員工自律意識(shí),規(guī)范崗位操作行為,防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的"五個(gè)轉(zhuǎn)變":?jiǎn)T工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會(huì)變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇五

學(xué)期即將結(jié)束,今日我將自我一年來(lái)科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來(lái)與大家溝通一下。我本著注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,但由于學(xué)問(wèn)難度的增加和基礎(chǔ)較高,想再向前提高,須要做的工作就相當(dāng)大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大便宜,可又要因?yàn)檫@個(gè)便宜付出了許多,因?yàn)榭茖W(xué)這門課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)本身就是比較喜愛的,或許我們?nèi)?wèn)學(xué)生最喜愛哪門課。大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)是科學(xué),但不一樣于其它的課是須要做許多的試驗(yàn),有時(shí)在打算試驗(yàn)時(shí)的一些器材在試驗(yàn)室找不到,還得自我到家里或其它地方去找尋,可是此刻在學(xué)校里有了特地的試驗(yàn)員已經(jīng)好了許多,這個(gè)打算過(guò)程我感覺很煩,但每一次演示勝利時(shí)還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),就是要抓科學(xué)課本學(xué)問(wèn),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)問(wèn)的駕馭本領(lǐng)不一樣,老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了,但我總覺得我還沒有過(guò)關(guān),因?yàn)檫€有一部分同學(xué)有些懷疑,我再問(wèn)全班學(xué)生:“在你們理解看來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣樣?”一會(huì)兒有學(xué)生會(huì)說(shuō)密度是不是我們能夠理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說(shuō)當(dāng)然能夠?。∮谑怯性S多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強(qiáng)的概念時(shí)同樣是這樣講的。有時(shí)我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?,?duì)于一些科學(xué)學(xué)問(wèn)更有勸服力。我們有時(shí)為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法,必定造成學(xué)生對(duì)科學(xué)基本學(xué)問(wèn)的“消化不良”,或是一知半解,更嚴(yán)峻的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去愛好。這是我們每個(gè)教學(xué)工作者最為頭痛的事。

抓基本技能,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中,對(duì)課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思索問(wèn)題的時(shí)間,多給學(xué)生提問(wèn)的空間,多讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn),體驗(yàn)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)本領(lǐng)。如在試驗(yàn)探究題中的一些限制變量法,在電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比,這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比,所以在試驗(yàn)中也好在平常的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào),在此刻的考試中基本上不會(huì)出現(xiàn)一些失誤。

要提高學(xué)生的本領(lǐng),就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程,讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的'要求。與老教材相比,新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高,落點(diǎn)較低,但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高,讓師生都有些措手不及,所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生“養(yǎng)分午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的學(xué)問(wèn)時(shí)滲透了許多老教材上的一些學(xué)問(wèn)并適當(dāng)用新課程的理念去分析。四、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討作為教研組長(zhǎng),在各種學(xué)校本級(jí)的教研活動(dòng)中,聽完課后要主動(dòng)與上課老師剛好進(jìn)行溝通,探討勝利閱歷及提出不足之處,以求到達(dá)自我和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自我在提高的過(guò)程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新老師學(xué)來(lái)自我用,如自我有更好的方法我也會(huì)不遺余力地與新老師共享,僅有水漲船高才是真正的勝利。

經(jīng)過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了必需的成果,今后我將接著堅(jiān)持,并爭(zhēng)取更大的提高。

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇六

回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)礁。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更的作用。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

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年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇七

親愛的凡卡:

你好!

收到我的信,你會(huì)很吃驚吧。我是你遠(yuǎn)方的朋友,來(lái)自另一個(gè)國(guó)度,另一種社會(huì),和你相比,我生活得太幸福了。我有非常愛我的爸爸媽媽,有親愛的老師和同學(xué),有親密的朋友玩,有漂亮的衣服穿。我對(duì)你的生活遭遇很同情,我有很多話想對(duì)你說(shuō):

你一定還在想爺爺吧。爺爺肯定也在想你,他很快就會(huì)來(lái)接你回家了。你要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。你不幸的根源在于你生活在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó),制度黑暗,無(wú)數(shù)像你這樣的孩子都逃不過(guò)悲慘的命運(yùn),和你一樣,挨打、挨餓、受凍,過(guò)著豬狗不如的生活。

哎——

假如你生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,你就不用忍受老板的虐待,伙計(jì)的捉弄,不會(huì)吃不飽、穿不暖,根本不會(huì)過(guò)這種沒有指望的生活。你就可以在和睦溫暖的大家庭里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),可以和阿遼娜一起上學(xué),一起做游戲,一起和“泥鰍”玩。和爺爺一起瞇著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂紅亮的窗戶,欣賞你們那里美麗的月夜,你也會(huì)是那撒滿了天空的快活地眨著眼的星星中的一顆······看到這里,你是不是會(huì)說(shuō)這不可能發(fā)生,說(shuō)我在安慰你?不,凡卡,你一定要有信心,因?yàn)椴痪玫膶?lái),殘暴的沙皇一定會(huì)被推翻,黑暗的社會(huì)制度一定會(huì)被優(yōu)越的社會(huì)主義替代,那樣你就會(huì)生活在親愛的爺爺身邊,和爺爺一起去砍圣誕樹,樹上掛滿糖果,你會(huì)摘一顆金胡桃,藏在你的綠匣子里??梢再I一根你最喜歡的槍,和爺爺一起打野兔,山鷸·······還能和爺爺一起去釣魚,釣出一普特重的大鲇魚。

最后,凡卡,我還要對(duì)你說(shuō),你一定要挺住,等著爺爺去接你回家。只要心中時(shí)刻充滿希望,幸福的生活就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

永遠(yuǎn)祝福你的朋友

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇八

個(gè)人思想的產(chǎn)生是通過(guò)社會(huì)的閱歷,他人的影響和自己的性格所決定的。今天本站小編給大家為您整理了年終個(gè)人思想工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

本人一至熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義,熱愛教育事業(yè),擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策,遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,團(tuán)結(jié)同志,遵守紀(jì)律,服從安排。在實(shí)際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,辛勤耕耘,在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水,把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),無(wú)愧于“人類靈魂工程師”和“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣稱號(hào)。

幾年來(lái),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署,始終以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)素質(zhì)教育。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫?,F(xiàn)就將一年來(lái)的政治思想和工作情況匯報(bào)如下:

一、思想政治

(一)思想認(rèn)識(shí)的提高

1、我嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策以及法律法規(guī)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持以人本的班級(jí)管理為宗旨,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目的的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

(二)樹立新的理念

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為主體觀,貫徹民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),積極創(chuàng)造和提供滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)和請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。

2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。除了經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教外還常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。特別是聽了多次公開課后,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛。

(三)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

一分耕耘一分收獲,我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在同科中保持領(lǐng)先勢(shì)頭。總之,自任現(xiàn)職以來(lái),自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)有了不少的收獲,但是也有不少失誤,對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,工作中一定要加倍努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正不足。用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階! 為振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

回顧這一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇九

光陰飛逝,時(shí)光如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,回想起剛來(lái)本公司的青澀,感慨萬(wàn)千,回首緬懷的是對(duì)之前工作的`總結(jié)和經(jīng)驗(yàn),翹首待行的是對(duì)未來(lái)工作的開拓和進(jìn)展。20xx年即將過(guò)去,20xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),我決心再接再厲,使工作更上一層樓,努力打開一個(gè)工作新局面,更好地完成工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短。現(xiàn)將20xx年任職以來(lái)的情況作如下簡(jiǎn)述:

這一年是緊張的一年,也是充實(shí)的一年。今年的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)烈,在這種情況下會(huì)影響到企業(yè)的生產(chǎn),更深層的影響到員工的思想和心態(tài),同時(shí)也在激勵(lì)著我考驗(yàn)著我,因此在思想上我與員工保持和諧,在態(tài)度上嚴(yán)格要求自己,擺正工作位置。

履行職責(zé),以身作責(zé),堅(jiān)持工作踏實(shí),任勞任怨,不斷自我激勵(lì),自我嚴(yán)格要求自己,高效、圓滿、妥善地做好本職工作。生產(chǎn)上出現(xiàn)的問(wèn)題基本上都能順利解決,工作上比以往嚴(yán)謹(jǐn),能從細(xì)微處進(jìn)行反復(fù)檢查,從而有效地控制質(zhì)量事故的出現(xiàn)。對(duì)出現(xiàn)過(guò)的生產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行紀(jì)錄。警惕自己,提醒班員,遇到問(wèn)題時(shí)能在最短的時(shí)間找到解決方案。但某些方面還未能表現(xiàn)全面,所以今后還需繼續(xù)努力。在對(duì)班員操作技術(shù)培訓(xùn)方面,能做到盡心盡力教導(dǎo),務(wù)求讓每位班員都能清楚并熟悉自己的工作崗位上的任務(wù)。增強(qiáng)班員的工作積極性,和我們的和諧融洽的工作氣氛,使每天的工作都順利開展。

在過(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平。20xx年雖取得一定成績(jī),但在我身上還存在許多不足,今后還有許多需要努力的地方。技術(shù)和管理更需要有意識(shí)的加強(qiáng)。自己與人溝通的能力要提高,在溝通這方面大多數(shù)時(shí)間里我做的不太好,這一點(diǎn)必須在新的一年里大幅度的改善。在技術(shù)方面要不段提高,遇到不是很懂的地方要多向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、不能一意孤行。

祝愿公司在新的一年發(fā)展得更迅猛,更壯大!

年終個(gè)人思想工作總結(jié)篇十

本人自去年七月被省委組織部選派到村任職以來(lái),已一年有余。一年多來(lái),本人能夠牢記使命,虛心學(xué)習(xí),克服困難,主動(dòng)投身農(nóng)村工作,為使組織更全面了解自己的工作狀況,總結(jié)閱歷,激勵(lì)自身進(jìn)步,現(xiàn)將一年工作狀況總結(jié)如下。

作為一名高校生村官,我始終樹立這樣一種觀點(diǎn)“欲當(dāng)村官,先當(dāng)村民”,農(nóng)村的環(huán)境是簡(jiǎn)潔的,自己的實(shí)踐閱歷是缺乏的。本人到村任職以來(lái),能夠虛心向鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),虛心向老黨員、老干部學(xué)習(xí),向村民學(xué)習(xí),生疏村情,了解狀況,作為工作的第一手資料。本人能夠深入到到農(nóng)村工作一線,跟著村兩委班子學(xué),跟著村兩委班子干,在學(xué)中干,在干中學(xué),全身心投入農(nóng)村工作中。

作為主任助理,我首先明確自己的崗位職責(zé),做好村主任的參謀和助手。我主動(dòng)關(guān)心村主任做好村內(nèi)的日常工作,負(fù)責(zé)村里一些重要文件、材料、講話稿的起草,檔案的管理,做好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作,關(guān)心其他村干部做好各自負(fù)責(zé)的工作。在平常的工作中能夠傾聽群眾的心聲,關(guān)懷他們解決一些實(shí)際困難。在做好村里工作的同時(shí),還主動(dòng)參預(yù)鎮(zhèn)里的中心工作,達(dá)到“以村為主,多崗熬煉”的目的。雖然為村里做了不少事情,但自己的工作并沒有給村里的經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)切實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益,村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)照舊薄弱。

通過(guò)一年多時(shí)間的工作,自己的.確學(xué)到了很多東西,力氣得到了熬煉和提高。但也存在一些問(wèn)題,這突出表現(xiàn)在對(duì)待工作中的一些困難存在畏難心情,對(duì)農(nóng)村工作中一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,處理起來(lái)不知所措;創(chuàng)業(yè)富民的力氣還有待提高。

自己在平常的工作中能夠?qū)⒐ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴記在筆記本上,準(zhǔn)時(shí)總結(jié),準(zhǔn)時(shí)思索,在跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作方法的時(shí)候,能夠做到不光知其然,還要知其所以然。在工作中能夠制定自己的工作方案,以使工作目標(biāo)明確,做到心中有數(shù)。然而理論和實(shí)踐的差異性,農(nóng)村工作的簡(jiǎn)潔性時(shí)常使自己面對(duì)農(nóng)村工作顯得不知所措,無(wú)從下手,思路不夠清晰。以上是本人一年多來(lái)工作狀況的總結(jié)。回顧一年來(lái)的工作,總的來(lái)說(shuō)自己進(jìn)步很大,但也存在很多問(wèn)題。存在的不足就是我加倍努力的方向,今后我將以更加昂揚(yáng)斗志,更加飽滿的熱忱主動(dòng)投入到新農(nóng)村建設(shè)的這片熱土之中。

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