當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

演講與口才心得體會(huì)篇一

第一段：介紹公眾演講的重要性及挑戰(zhàn)（200字）

現(xiàn)代社會(huì)，公眾演講已經(jīng)成為人們工作和生活中的重要一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校的課堂上，還是在工作場(chǎng)合中，都需要展示自己的思想和觀點(diǎn)。然而，許多人都面臨著公眾演講口才不足的問題。公眾演講口才的提升對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它不僅可以幫助我們自信地表達(dá)自己，還能夠增加我們的說(shuō)服力和影響力。但公眾演講也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要良好的準(zhǔn)備和實(shí)踐才能取得好的效果。

第二段：提出提升公眾演講口才的方法（200字）

要提升公眾演講口才，首先要做的是對(duì)目標(biāo)聽眾進(jìn)行充分地了解和研究，包括他們的背景、興趣、需求等方面，以便能夠?yàn)樗麄兲峁┫嚓P(guān)有價(jià)值的信息。其次，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括主題的選擇、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、素材的收集等等。此外，演講時(shí)的肢體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用也是重要的方面，表情和動(dòng)作要自然而不做作，聲音要抑揚(yáng)頓挫、感情真實(shí)。最后，要通過(guò)多次的實(shí)踐來(lái)提高公眾演講，可以參加演講比賽、加入口才培訓(xùn)班或者加入演講社團(tuán)等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和修煉自己的口才。

第三段：運(yùn)用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧提高公眾演講口才（200字）

公眾演講中的聲音和語(yǔ)言是至關(guān)重要的元素，它們直接影響著演講的效果和說(shuō)服力。首先，發(fā)聲技巧要得當(dāng)，要注意控制音量、音調(diào)和節(jié)奏，表達(dá)出讓人愉悅的聲音。同時(shí)，要學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧，如修辭手法、幽默等，可以幫助吸引聽眾的注意力并且加深印象。另外，要避免使用口頭禪或者廢話，以及長(zhǎng)句子和復(fù)雜的詞匯，要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)思想。提高公眾演講口才不僅需要練習(xí)發(fā)聲和語(yǔ)言技巧，還需要注重語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和使用感情來(lái)營(yíng)造積極的氛圍。

第四段：表達(dá)自信自然的肢體語(yǔ)言（200字）

肢體語(yǔ)言在公眾演講中同樣非常重要，它可以幫助我們更好地傳達(dá)信息和與聽眾進(jìn)行互動(dòng)。首先，要保持姿勢(shì)得當(dāng)，如挺直腰桿，保持平衡，展現(xiàn)自信與從容。其次，要注重手勢(shì)的運(yùn)用，合理地使用手臂和手部動(dòng)作來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或者表達(dá)感情。此外，眼神的運(yùn)用也是非常重要的，要與聽眾保持良好的眼神接觸，傳達(dá)出親近和信任的感覺。最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用空間來(lái)與聽眾進(jìn)行互動(dòng)，如走動(dòng)或靠近聽眾等，以增加演講的互動(dòng)性。

第五段：堅(jiān)持實(shí)踐與反思提高公眾演講技巧（200字）

要提高公眾演講口才，最重要的是堅(jiān)持實(shí)踐和反思。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，找到自己的風(fēng)格和方法。同時(shí)，每次演講之后要進(jìn)行充分的反思，從中總結(jié)成功和不足之處，并且制定下一次的改進(jìn)計(jì)劃。此外，要多觀摩優(yōu)秀的公眾演講者，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧，尋找自己可以借鑒的地方。只有不斷地實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的公眾演講口才。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們可以成為優(yōu)秀的公眾演講者，并且在各個(gè)方面取得成功。

總結(jié)：公眾演講口才是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技巧，只有通過(guò)提前準(zhǔn)備、運(yùn)用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧、使用自信自然的肢體語(yǔ)言，并且堅(jiān)持實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的演講能力。通過(guò)培養(yǎng)公眾演講口才，我們可以更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)說(shuō)服力和影響力，并且在各個(gè)方面取得成功。

演講與口才心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)，演講口才成為了人們?cè)诼殘?chǎng)和日常生活中必不可少的技能之一，因此，我也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并努力提升自己的演講口才能力。在不斷地練習(xí)和探索中，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于演講口才方面的體會(huì)和心得，現(xiàn)在就分享給大家。

第二段：實(shí)踐是提升口才的關(guān)鍵

實(shí)踐是提升演講口才的關(guān)鍵，只有不斷地練習(xí)才能更好地掌握演講技巧和改善表達(dá)能力。在演講練習(xí)中，我常常會(huì)選擇一些生活和職場(chǎng)中常見的話題進(jìn)行演講，例如如何提高效率、如何管理時(shí)間、如何在職場(chǎng)中提升自己的工作能力等等，這些話題不僅能夠鍛煉我的邏輯思維和表達(dá)能力，也能夠提高我對(duì)實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)和理解。

第三段：口才和修養(yǎng)的關(guān)系

演講口才的提升并不僅僅是純技巧上的提高，更重要的是個(gè)人修養(yǎng)的積累和錘煉。在演講口才的提升過(guò)程中，我也注意到了修養(yǎng)的重要性。只有具備了較高的修養(yǎng)，才能夠用優(yōu)雅的話語(yǔ)和親切的笑容來(lái)贏得聽眾的喜愛和信任。在平時(shí)的生活中，我也常常注意培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，例如閱讀好書、飲食文化的培養(yǎng)、禮儀和社交禮節(jié)的學(xué)習(xí)等等，這些都是提升口才的重要因素。

第四段：與他人溝通的技巧

演講口才的提升不僅僅是自己的修養(yǎng)和技巧的提高，也需要與他人進(jìn)行溝通和交流反饋。在演講過(guò)程中，我也會(huì)嘗試和聽眾進(jìn)行交流溝通，聽取他們的反饋和意見，這些都是提升演講口才的重要手段。在平時(shí)的生活中，我也經(jīng)常注意與他人進(jìn)行溝通交流，例如關(guān)心他人的情況、尊重他人的意見、善于傾聽他人的心聲等等，這些都是在演講口才的提升過(guò)程中不可或缺的一步。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，演講口才是我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中必不可少的技能之一，只有不斷地實(shí)踐、提高個(gè)人修養(yǎng)和與他人進(jìn)行溝通交流，才能更好地掌握演講技巧和提升口才能力。同時(shí)，面對(duì)演講的挑戰(zhàn)，我們也要堅(jiān)定自己的信心和勇氣，在不斷地練習(xí)和實(shí)踐中找到自己的演講風(fēng)格和技巧，提升自己的職場(chǎng)和生活能力。

演講與口才心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛逝，日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮，還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號(hào)。

還記得我上第一節(jié)課時(shí)，背著書包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了，他們還真早??！剛上課不久，老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng)，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問題，也不用同學(xué)間相互推諉，而是主動(dòng)的，積極的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的班級(jí)，這是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的班級(jí)。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者。在生活、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合、亂開玩笑，或者目中無(wú)人、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是x些人所認(rèn)為的潑婦罵街，口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺得這個(gè)人是有口才的。

在講課的過(guò)程中，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默，風(fēng)度翩翩，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對(duì)了，我知道我來(lái)對(duì)了。

要有堅(jiān)定的意志，永久的激情，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇1樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái)。

而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用、運(yùn)用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f(shuō)：“要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺了”。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō)，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。

此外，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過(guò)繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性，我們要想獲得成功，必須征服最大的敵人——恐懼；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。

口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō)，就當(dāng)仁不讓，站起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力?？傊?，要開口，把自己想講的話講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功85%是靠他的人際溝通和演說(shuō)能力，只有15%跟他的專業(yè)技能相關(guān)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達(dá)符號(hào)，人們借助語(yǔ)言保存和傳遞人類文明的成果。一個(gè)人語(yǔ)言的的能力，又叫做演講與口才。口才在如今的社會(huì)非常重要的'，一個(gè)很有才能的人，如果沒有一個(gè)好口才，不能把自己所想很好的表達(dá)出來(lái)，也就很難得到別人的肯定與認(rèn)可。在我們生活中，如何與別人有效地溝通，意味著你能否處理好與家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系。良好演講與口才的能力，能夠幫助我們減少不必要的麻煩，能夠幫助我們能夠更好的生活與事業(yè)的發(fā)展。中國(guó)古代有很多著名的辯論家孔子、墨子、韓非子等等，他們中很多人都是憑借良好的口才傳播自己的思想的，有的甚至左右一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，可見演講與口才對(duì)于我們是多么的重要。

于是，今年的選修課，我毫不猶豫的選了演講與口才這門課，我舍友知道后便問我，這課肯定要上臺(tái)演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這點(diǎn)我也考慮過(guò)，我跟他說(shuō)，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！庇谑呛?，我舍友也跟我一起選了這門課。

演講課是一門實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。所以，我對(duì)孫老師您的理論加實(shí)踐的的授課方式是非常的認(rèn)同的。

記得您講過(guò)，在課堂上作為一個(gè)聽眾時(shí)，要想一個(gè)評(píng)委那樣去看待其他同學(xué)在臺(tái)上的演講，從中吸取長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足。看著臺(tái)上那些熟悉的身影，心中很是佩服他們的那份熱情和毅力，也見證了一些同學(xué)不斷的進(jìn)步，心中也為他們感到高興。

同時(shí)，我也從他們的演講中看到了自己應(yīng)該注意的問題：

1、自信。自信的人具有更大的魅力，讓人更容易的信服，能讓你的演講事半功倍。如果一個(gè)人上臺(tái)時(shí)連自我介紹都是“溫聲細(xì)語(yǔ)”的，叫人怎么去相信你所說(shuō)的話呢？所以，在自我介紹時(shí)要自信地說(shuō)出來(lái)，給觀眾一個(gè)良好的印象。

2、適當(dāng)?shù)募で椤Ｓ行┩瑢W(xué)上臺(tái)會(huì)遇到不能引起聽眾興趣的尷尬情況，所以，為了避免演講者一個(gè)人在臺(tái)上演獨(dú)角戲，我們要適當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的情緒，更好地爆發(fā)出感染力，帶動(dòng)聽眾的情緒，使聽眾主動(dòng)進(jìn)入與演講者的同向思維，從而達(dá)到演講的效果。但是，過(guò)猶不及，激情要運(yùn)用得當(dāng)，必須與演講的內(nèi)容適配，過(guò)度的激情反而起到負(fù)面效果給人一種做作的感覺。

3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要適中。語(yǔ)速不宜過(guò)快，太快讓人聽不清楚，對(duì)主要觀點(diǎn)難以形成深刻印象，而急促的語(yǔ)速也給人以過(guò)于緊張、缺乏控制力的錯(cuò)覺。同時(shí)語(yǔ)速也不能過(guò)慢，太慢顯得拖沓，容易令人失去耐心，也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練、對(duì)演講內(nèi)容不熟悉等錯(cuò)覺。過(guò)于平板的語(yǔ)速也容易使人陷入單調(diào)的境地，這時(shí)需要用一定的提速來(lái)突出激情部分，突出、加強(qiáng)自己想強(qiáng)調(diào)的部分。

另外，關(guān)于音量，太小固然不好，給人不自信的感覺。但如果一直用大音量或重語(yǔ)氣則無(wú)法突出重點(diǎn)，反而會(huì)給人以嘈雜、夸張的感覺。因此音量應(yīng)適應(yīng)演講的內(nèi)容，例如在呼吁、號(hào)召時(shí)我們可以加大音量，加重語(yǔ)氣，這樣才能起到強(qiáng)調(diào)的作用。

4、最重要的一點(diǎn)是：要具有獨(dú)特的視角和切入點(diǎn)很多時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)人苦苦的沿著獨(dú)角戲的原因很可能是演講內(nèi)容沒有吸引到觀眾。視角是演講的靈魂，好的視角會(huì)帶來(lái)好的觀點(diǎn)，演講的技巧再高，沒有好的觀點(diǎn)和思想深度都只會(huì)顯得蒼白。而好的切入點(diǎn)能在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)聽眾的興趣，令聽眾很容易進(jìn)入演講者設(shè)計(jì)的語(yǔ)境。

5、注重知識(shí)累積想做一個(gè)好的演講并不是一朝一夕的事情，我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面和視野，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，演講中才能滔滔不絕，語(yǔ)言更具色彩：情感積累，用真感情，用真心，用真誠(chéng)與聽眾進(jìn)行思想，觀念、精神、情感上的交流。情感來(lái)源于平時(shí)，豐富的人生情感積累，這樣就能夠以情感人，以情動(dòng)人，這樣的演講才寓理于情，才給人難以忘懷的印象時(shí)間總是不知不覺地在指尖溜走，這門選修課也快結(jié)束了，回首那些日子，有收獲，也有遺憾。在新奇的課下小組中，和一群志同道合的朋友一起去練習(xí)，一起去奮斗，這種感覺很好，感覺過(guò)得很充實(shí)，同時(shí)也收獲了許多的的友情。感覺有點(diǎn)遺憾的是，自己還沒有上臺(tái)演講過(guò)吧，雖然一直想上臺(tái)嘗試過(guò)一次，但總是一次次因?yàn)橐恍┦虑槎医杩诓⒁煌显偻?，結(jié)果到了最后了還是沒上去。這也反映了我的一個(gè)缺點(diǎn)：執(zhí)行力不夠。在平常生活中，這個(gè)缺點(diǎn)讓我錯(cuò)失了不少的稍縱即逝的機(jī)會(huì)，以后的日子里，我會(huì)盡力改掉這個(gè)習(xí)慣的。

最后，上了這門選修課，心里也有一些想法：

1、因?yàn)樯吓_(tái)時(shí)間有限，我一直糾結(jié)著要說(shuō)什么內(nèi)容，我想，老師您是否能給出個(gè)主題僅供我們選擇，當(dāng)然，并不是硬性要求，有想法的的同學(xué)也可以講他們想到的內(nèi)容。

2、有相當(dāng)一部分同學(xué)是比較被動(dòng)的，是否能從上臺(tái)演講的同學(xué)中拿出一定的名額去隨機(jī)指定x些同學(xué)下次要上臺(tái)做個(gè)演講，這樣我覺得會(huì)跟有利調(diào)動(dòng)大家的積極性。

最后的最后，在此謝謝老師您的辛勤教導(dǎo)，讓我收獲頗多！

演講與口才心得體會(huì)篇四

公眾演講是一門藝術(shù)，也是一種技巧。它要求演講者具備良好的口才，能夠通過(guò)言辭和肢體語(yǔ)言有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在我多年的公眾演講經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些口才的要點(diǎn)和技巧，讓我在演講中更加自信和成功。以下是我關(guān)于公眾演講口才的心得體會(huì)。

第一段：挑選合適的演講主題

公眾演講的成功與否往往與演講主題的選擇密切相關(guān)。一個(gè)合適的演講主題能夠引起觀眾的興趣，使他們更愿意聽取你的發(fā)言。同時(shí)，你也要對(duì)所選擇的主題有充分的了解，以便展開詳細(xì)的描述和闡述。因此，在確定演講主題時(shí)需要慎重考慮，確保與自己的專業(yè)領(lǐng)域和興趣相關(guān)，并且能夠引起聽眾的共鳴。

第二段：準(zhǔn)備充分的演講內(nèi)容

演講內(nèi)容的準(zhǔn)備是公眾演講成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備演講內(nèi)容時(shí)，我會(huì)首先收集關(guān)于該主題的相關(guān)信息，并進(jìn)行深入研究。然后，我會(huì)思考如何有條理地組織這些信息，使其更具說(shuō)服力。在演講時(shí)，我會(huì)充分利用案例、數(shù)據(jù)和引用名人言論等手段支撐我的論點(diǎn)。此外，我還會(huì)提前進(jìn)行演講稿的反復(fù)修改和演練，以確保自己熟悉并能夠流利地表達(dá)。

第三段：注意語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用

公眾演講需要使用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言，以便更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在選擇語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)盡量避免使用過(guò)于專業(yè)化和難以理解的詞匯，而是使用通俗易懂的詞語(yǔ)。此外，我也會(huì)注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的控制，以保持整個(gè)演講的韻律感。同時(shí)，可適當(dāng)運(yùn)用排比、反問和夸張等修辭手法來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。這些語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)處理可以使演講更加生動(dòng)有趣，并引起觀眾的注意和共鳴。

第四段：注意肢體語(yǔ)言和面部表情的運(yùn)用

除了語(yǔ)言的運(yùn)用，肢體語(yǔ)言和面部表情也是公眾演講中重要的組成部分。在演講時(shí)，我會(huì)注意保持良好的站姿和儀態(tài)，以展現(xiàn)自己的自信和專業(yè)。在演講過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)和身體動(dòng)作，來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。此外，注意面部表情的豐富和變化也有助于更好地與觀眾建立情感聯(lián)系，并讓他們更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。

第五段：注重與觀眾的互動(dòng)

最后，與觀眾的互動(dòng)是公眾演講中必不可少的環(huán)節(jié)。當(dāng)你能夠與觀眾建立密切的聯(lián)系時(shí)，他們更容易理解和接受你的演講內(nèi)容。在演講中，我會(huì)常常與觀眾進(jìn)行眼神交流，向他們提問或征求意見，以便讓他們更積極地參與到演講中來(lái)。此外，我也會(huì)提供時(shí)間給觀眾提問，以滿足他們的好奇心和需求。這種互動(dòng)能夠增強(qiáng)觀眾的關(guān)注度和參與度，使演講更具活力和效果。

在公眾演講中，口才是一個(gè)至關(guān)重要的方面，它直接影響到演講者的表達(dá)能力和演講效果。通過(guò)挑選合適的演講主題、準(zhǔn)備充分的演講內(nèi)容、正確運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言、與觀眾互動(dòng)等方式，可以提升自己的口才能力，使公眾演講更加生動(dòng)和有趣。希望以上對(duì)于公眾演講口才的心得體會(huì)，能夠?qū)φ谶M(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行公眾演講的朋友有所啟發(fā)和幫助。

演講與口才心得體會(huì)篇五

眾所周知，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

有這樣一些人，不敢開口說(shuō)話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對(duì)。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人，對(duì)別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法。

我一直信奉這樣一句話：成功不是盼來(lái)的，是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的！要想成功，必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》，我希望能通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺(tái)說(shuō)話緊張，結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必須的！

剛開始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門課的，可老師前五次課竟然都沒來(lái)。終于在第六次課上，老師姍姍來(lái)遲！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí)，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

通過(guò)這門課我學(xué)到了很多知識(shí)，他讓我知道演講既然是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能。”世界上沒有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢？這門課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí)，而真正要想做，那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默，那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家，幽默是人類同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話，是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說(shuō)，幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話，而會(huì)說(shuō)笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下，聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅，內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容，使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化，又能夠加深聽眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流，調(diào)動(dòng)演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時(shí)還能給聽眾帶來(lái)歡樂，讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門課熱情。

我感覺，真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指點(diǎn)，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星，一開口說(shuō)話就成為矚目的焦點(diǎn)，其實(shí)，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實(shí)是付出很大的努力的，，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課，積極回答問題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí)，讓自己的演講變的更好!

演講與口才心得體會(huì)篇六

演講口才是我們學(xué)習(xí)、工作和生活中所必需的技能之一。一個(gè)優(yōu)秀的演講者能夠通過(guò)演講快速建立良好的人際關(guān)系、吸引他人的關(guān)注和信任。在過(guò)去的幾年里，我經(jīng)歷了很多演講的場(chǎng)合，不僅僅是作為演講者，也是作為觀眾。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多演講口才的體會(huì)，想要在這篇文章中和大家分享一下。

第二段：演講前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行演講之前，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要對(duì)演講的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和探究，對(duì)演講的主題和要點(diǎn)進(jìn)行徹底的整理和梳理。這樣可以幫助我們更好地理解演講的內(nèi)容，從而更加自信地進(jìn)行演講。其次，要提前為演講做好充足的背景材料和資料準(zhǔn)備工作，以確保我們?cè)谘葜v時(shí)能夠作出有益的補(bǔ)充說(shuō)明和解釋。最后，在演講前要認(rèn)真分析受眾的背景和需求，使演講能夠更加貼近受眾的心理和需求。

第三段：演講時(shí)的技巧和方法

在演講時(shí)，需要采取一些行之有效的技巧和方法，以提高演講的效果和口才能力。首先，要保持充足的信心和自信心，盡可能避免緊張和害怕的情緒。其次，要注意語(yǔ)音和身體語(yǔ)言的表達(dá)，以增加演講的專業(yè)性和感染力。此外，還應(yīng)通過(guò)演講的技巧和方法來(lái)激發(fā)聽眾的興趣和參與度，以達(dá)到更好的演講效果。

第四段：演講后的反思和總結(jié)

在演講結(jié)束后，需要進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。首先，要對(duì)演講的效果和口才技能進(jìn)行深入的分析和評(píng)估，以發(fā)現(xiàn)演講中存在的不足和缺陷。其次，要吸收來(lái)自聽眾或自己的反饋意見，以便在下一次演講中做好相關(guān)的改進(jìn)和調(diào)整。最后，還要對(duì)演講的主題和內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)和梳理，以便將來(lái)進(jìn)行更深入和完整的探討。

第五段：結(jié)論和建議

總體而言，演講口才是一門需要不斷練習(xí)和提高的技能。通過(guò)前期的準(zhǔn)備工作、中期的技巧和方法以及后期的反思和總結(jié)，可以不斷提高演講的口才能力和效果。對(duì)于那些希望提高口才能力的人士而言，建議采取多種方式進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐，如參加演講比賽、加入演講社團(tuán)、進(jìn)行演講培訓(xùn)等，以后期不斷提升口才的技能和水平。

演講與口才心得體會(huì)篇七

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候，它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽，都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。再加上進(jìn)入大學(xué)后，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng)，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì)，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通，如果我沒有一點(diǎn)口才基礎(chǔ)，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱職的。最后，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素，最為大學(xué)生，這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門課程。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學(xué)期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么，該怎樣學(xué)，其中，您讓我們記住幾組詞語(yǔ)，那便是：勤敏，深思，篤行/嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，負(fù)責(zé)（踐必行，行必果）/友善，博愛，寬容。然后，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最后，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性，形象的人格性（信念堅(jiān)定，操行優(yōu)良，行為勇敢，無(wú)私無(wú)畏），觀點(diǎn)的共鳴性，語(yǔ)言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用，即促進(jìn)個(gè)體成才，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用，即它是政治活動(dòng)的有力武器，是教育活動(dòng)的有效方式，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型，演講的類型概說(shuō)，常見的類型，形式演講，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知，使人信，使人激，使人動(dòng)，使人樂。形式演講主要包括專題演講，對(duì)話演講，辯論演講，即興演講，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件，即演講人必須具有合格的心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì)，即包括自信，執(zhí)著，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng)。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用，自信的含義，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性，還有常見的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求，即語(yǔ)言正確，清晰，優(yōu)美；話語(yǔ)流利，準(zhǔn)確，易懂；語(yǔ)調(diào)自然，親切，動(dòng)情。

與積累。最后，您告訴我們，生活要善于用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去聆聽其聲音，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài)，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn)，即輔助性，藝術(shù)性，反饋性。最后，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，適度，精煉，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場(chǎng)技巧。首先是開場(chǎng)的地位與作用，然后是常見的開場(chǎng)方式，主要包括9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題，最后給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)挖掘。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，技巧性強(qiáng)，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法，即比較法，引證法，類推法。辯論技巧，把握交鋒頭，培養(yǎng)辯論能力，善于運(yùn)用詭辯，即偷換概念，含糊其辭，以及善于把握對(duì)手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門課程，我覺得十分的有價(jià)值。首先，通過(guò)這門課程，讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問題發(fā)表的見解，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類，演講的類型，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問題，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)，如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值，非常實(shí)用的問題，讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問題，使自己的演講更成功。

在本學(xué)期，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情，能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析透徹，并且對(duì)于此問題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明；講課思路清晰，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中；普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，講話十分清晰，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切，得當(dāng)，整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少，整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明。您講課幽默風(fēng)趣，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候，很有趣。缺點(diǎn)：您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言，有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清楚，比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開，還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。

總之，您是一位負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的，老師，我們共同加油！

演講與口才心得體會(huì)篇八

演講口才是當(dāng)今社會(huì)中獲得成功的一個(gè)重要因素。掌握優(yōu)秀的演講口才能力可以在各種場(chǎng)合中發(fā)揮巨大的優(yōu)勢(shì)，如在面試、公開演講或商務(wù)會(huì)議上。那么，我個(gè)人的演講口才體會(huì)是什么呢？在接下來(lái)的文章中，我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：表達(dá)自信

首先，我認(rèn)為演講時(shí)一定要表達(dá)出自己的自信，這樣才能贏得聽眾的信任和認(rèn)可。當(dāng)你站在臺(tái)上，你是觀眾眼中最重要的人，這就需要你表現(xiàn)出你的自信和專業(yè)知識(shí)。如何體現(xiàn)自信？可以從言談舉止、身體語(yǔ)言等方面下功夫。通過(guò)正常的語(yǔ)音和姿勢(shì)來(lái)表明你的自信，這會(huì)讓你在臺(tái)上更加自信且不顯得過(guò)于緊張。

第三段：注意節(jié)奏和語(yǔ)氣

其次，通過(guò)合理的語(yǔ)速和語(yǔ)氣掌握演講的節(jié)奏，可以吸引聽眾的注意力。在演講中，過(guò)于快速或過(guò)于緩慢的語(yǔ)速都會(huì)影響演講的效果。當(dāng)你講述重點(diǎn)或觀點(diǎn)時(shí)，可以稍微放慢語(yǔ)速，讓聽眾更加深入理解你的思路。要注意語(yǔ)氣，不妨加入適度的情感，將自己的觀點(diǎn)詮釋得生動(dòng)而生動(dòng)有力。

第四段：運(yùn)用實(shí)例和故事

另外，為了讓觀眾更深刻地理解你的觀點(diǎn)，最好通過(guò)實(shí)例和故事進(jìn)行補(bǔ)充。一個(gè)案例能幫助聽眾更加直觀地了解你的觀點(diǎn)，也與觀眾之間建立更多的信任。有趣的故事也可以吸引聽眾的注意力，贏得更多耳目。話說(shuō)回來(lái)，在加入例子或故事時(shí)，也要注意時(shí)機(jī)、內(nèi)容選擇等細(xì)節(jié)問題。

第五段：不斷練習(xí)

最后，成為一個(gè)演講高手是需要不斷的練習(xí)的。演講是一種技能，你需要不斷的練習(xí)來(lái)改進(jìn)自己的表達(dá)技巧。你可以與好朋友模擬演講，或者到社交和活動(dòng)中積極發(fā)言。增加經(jīng)驗(yàn)和查找自己的漏洞是成為一個(gè)更好演講者的必要條件。

總結(jié)

掌握了好的演講口才技巧，你便可以在職場(chǎng)、家庭或社交場(chǎng)合中得到更多的信任和認(rèn)可。關(guān)鍵在于保持信心、適應(yīng)聽眾和不斷練習(xí)。相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一個(gè)出色的演講者就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

演講與口才心得體會(huì)篇九

大家好!今天我演講的題目是：《快樂閱讀》。

“今天你讀書了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢?自古以來(lái)，讀書，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師，理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書。因?yàn)橐槐竞脮腿缫粋€(gè)好的導(dǎo)師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí)。

夕陽(yáng)斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧?kù)o和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂。

作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水“、“長(zhǎng)流水“?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)“，因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂趣。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！拔覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書筆記和讀后感。如果這樣做，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。

讀書讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生，完善生命。教師的快樂來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育名家對(duì)教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。

讀書讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

讀書使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。

讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

演講與口才心得體會(huì)篇十

二戰(zhàn)時(shí)期有三大武器：第一是口才，第二是飛機(jī)，第三是原子彈?，F(xiàn)代也有三大武器：第一是口才，第二是計(jì)算機(jī)，第三是飛機(jī)?？诓排旁诘谝唬阋砸娖渲匾?，足以顯其威力之大。而這個(gè)最厲害的武器，卻是我們每個(gè)人都有可能擁有的，只要我們想擁有它。

口才是什么呢?口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街，口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺得這個(gè)人是有口才的。成功需要天時(shí)地利人和，而其中人和又是最重要的一環(huán)。人和需要自己去創(chuàng)造，而不會(huì)自動(dòng)送上門來(lái)，而創(chuàng)造人和則需要良好的口才和溝通能力。亞里士多德也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸?！睖贤ㄐ枰氖菚?huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō)，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。

口才的哲學(xué)在于說(shuō)話要言之有理、有物、有序、有文以及有情。言之有理的理不是歪理，理是道理的理，也就是說(shuō)話需要講道理，話中有理才能讓人信服，話中有理才會(huì)有人聽你說(shuō)話;言之有物的物不是空洞無(wú)物，這其中蘊(yùn)含的道理就是話無(wú)廢話，每句話每個(gè)字都要點(diǎn)到關(guān)鍵的地方，做到字字珠璣，多一字嫌多少一字嫌少的境界;言之有序即是有條有理，說(shuō)的話不能顛來(lái)倒去，讓人毫無(wú)頭緒不知所云，有條理的說(shuō)話會(huì)讓聽話的人更輕松，也能更容易理解說(shuō)話人想要表達(dá)的意思;言之有文是指說(shuō)的話要生動(dòng)、形象、有趣，枯燥無(wú)味的話會(huì)使人產(chǎn)生疲倦而造成對(duì)話無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，說(shuō)話要盡量吸引對(duì)方的注意，勾起對(duì)方的聽話興趣，當(dāng)對(duì)方有了聽你說(shuō)話的興趣時(shí)你所說(shuō)的話才能真正進(jìn)入對(duì)方的腦海而不是左耳進(jìn)右耳出;最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)，就是一定要言之有情，言之有情需要說(shuō)話人感情充沛，讓人感受到你的真摯和真誠(chéng)，只有做到了真摯，聽話的人才會(huì)更愿意去相信你說(shuō)的話，而他相信了你說(shuō)的話你說(shuō)話的初衷也就達(dá)到了。

哈佛前校長(zhǎng)曾說(shuō)：“流利優(yōu)雅地使用本國(guó)語(yǔ)言，是一個(gè)人的基本素質(zhì)?！辈恢皇菚?huì)使用而已，是要流利優(yōu)雅地使用，這就需要我們有一定的口才了。這也說(shuō)明不是演講家才需要口才，我們每個(gè)人都需要有口才，有了口才也會(huì)給我們帶來(lái)很多好處。有口才才能在人際交往中獲得成功，機(jī)遇是聽出來(lái)的而成功是說(shuō)出來(lái)的。首先要能說(shuō)話，然后是會(huì)說(shuō)話，加起來(lái)才能說(shuō)好話。流利優(yōu)雅地使用本國(guó)語(yǔ)言要求說(shuō)話人必須懂得應(yīng)該說(shuō)什么，必須說(shuō)什么，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么以及不該說(shuō)什么。“說(shuō)”不一定是通過(guò)口，人的一言一行都會(huì)表達(dá)出自己的一些想法。因此呢口才并不只是開口說(shuō)而已，要有好的口才必須有好的口語(yǔ)表達(dá)、聽、情感表現(xiàn)、心理素質(zhì)、認(rèn)知思維、體態(tài)語(yǔ)言、人際交往、人格魅力和知識(shí)閱歷。在說(shuō)話的過(guò)程中，必須要駕馭自己的談吐，建立起屬于自己的風(fēng)格，讓人一聽就知道是某某某。另外說(shuō)話時(shí)需要恪守一下重要的法則：態(tài)度自然，言而有信，簡(jiǎn)明扼要，公平。

口才分為先天的和后天的兩種，當(dāng)然前一種不會(huì)很多，大多數(shù)人都需要后天的訓(xùn)練。演講家都有很好的口才，但很多演講家小時(shí)候都有口吃，他們都是立志要改變自己的這一缺陷然后經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉才成為有名的演講家。鍛煉的方法也很，怎么說(shuō)呢，在常人看來(lái)是比較殘酷的，比如口含石子說(shuō)話來(lái)練口齒清晰度。而且，一個(gè)好的演講家必須經(jīng)歷很多挫折才能成長(zhǎng)，幾乎每一個(gè)有名的演講家都有被人轟下臺(tái)的經(jīng)歷，要是一般人肯定認(rèn)為自己不是這塊料而放棄了，但他們不是一般人，他們始終堅(jiān)信自己能夠成功，不斷地磨練自己，不斷地去說(shuō)，最終才能在這條路上走得很遠(yuǎn)。剛開始說(shuō)的人肯定不會(huì)說(shuō)的有多好，但愛默生說(shuō)：“相信‘能’的人就會(huì)贏?！必愇鳡栍终f(shuō)：“你要勇敢?！币霌碛泻玫目诓啪鸵欢ㄒ矣陂_口，這就像站在岸上學(xué)不會(huì)游泳，不敢開口說(shuō)的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)怎樣更好地說(shuō)，更不要說(shuō)鍛煉出好口才了。敢說(shuō)，敢于在大眾面前說(shuō)，敢于在失敗之后再次站在臺(tái)上去說(shuō)，這樣才能在失敗過(guò)一定次數(shù)之后獲得成功，這就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

成功靠的是什么?是人際關(guān)系。人際關(guān)系靠的是什么?首先善良，然后是溝通。善良就不說(shuō)了，那么溝通靠的又是什么呢?自然就是口才了。雖然不能說(shuō)成功的人必然會(huì)有口才，但有口才的人成功的幾率會(huì)大很多?？诓挪⒉灰欢ㄊ翘焐?，后天的鍛煉更為重要。只有我們堅(jiān)信自己能行，并持之以恒地不怕失敗地鍛煉下去，才能最終變得有口才。

演講與口才心得體會(huì)篇十一

我一直信奉這樣一句話：成功不是盼來(lái)的，是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的！要想成功，必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》，我希望能通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺(tái)說(shuō)話緊張，結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必須的！

剛開始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門課的，可老師前五次課竟然都沒來(lái)。終于在第六次課上，老師姍姍來(lái)遲！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí)，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

通過(guò)這門課我學(xué)到了很多知識(shí)，他讓我知道演講既然是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能?！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢？這門課告訴我，一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí)，而真正要想做，那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默，那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家，幽默是人類同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話，是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說(shuō)，幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話，而會(huì)說(shuō)笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下，聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅，內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容，使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化，又能夠加深聽眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流，調(diào)動(dòng)演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時(shí)還能給聽眾帶來(lái)歡樂，讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門課熱情。

我感覺，真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指點(diǎn)，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星，一開口說(shuō)話就成為矚目的焦點(diǎn)，其實(shí)，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實(shí)是付出很大的努力的，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課，積極回答問題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí)，讓自己的演講變的更好！

演講與口才心得體會(huì)篇十二

口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)，這是我看完這本書后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但看完書后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。書中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。有這樣一些人，不敢開口說(shuō)話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對(duì)。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人，對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。

要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣;要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的。我認(rèn)為雖為演講就是要想講、敢講、多講。

演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái)。演講課是一門實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。

演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起?？诓攀侵v出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō)，就當(dāng)仁不讓，站起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。

總之，要開口，把自己想講的話講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

演講與口才心得體會(huì)篇十三

在高中學(xué)習(xí)中，不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要鍛煉自己的口才能力。而學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)更是提升口才能力的好方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深受日語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟發(fā)，更深刻的是參加了一次日語(yǔ)演講比賽，讓我對(duì)于口才有了更深的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

首先，日語(yǔ)學(xué)習(xí)教給了我很多表達(dá)的技巧。從句型的構(gòu)成到語(yǔ)言的表達(dá)方式，都讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中大大提升了表達(dá)能力。特別是在日語(yǔ)口語(yǔ)課上，老師往往會(huì)教給我們一些口頭禪，例如：では、それでは、それなら、まあ、でも等等。這些詞匯看似簡(jiǎn)單卻能讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中更加流利自然。而在聽說(shuō)練習(xí)中，我們還通過(guò)表格、問答等形式的練習(xí)，更好地運(yùn)用我們學(xué)習(xí)到的句型、詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式。

其次，日語(yǔ)演講比賽給了我一個(gè)展示自己口才的舞臺(tái)。初次參賽時(shí)，我的內(nèi)心十分緊張，面對(duì)臺(tái)下的觀眾和評(píng)委，我的喉嚨都發(fā)干，但我告訴自己：你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。于是我開始了我的演講，從準(zhǔn)備稿到胸有成竹的說(shuō)出來(lái)，感覺自己完全展現(xiàn)了我所學(xué)的音標(biāo)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等知識(shí)點(diǎn)。我聽到臺(tái)下的聽眾不斷地贊嘆和鼓掌，內(nèi)心感到莫名的自豪和喜悅。雖然我沒有得到比賽的好名次，但我收獲到的更多，是鍛煉自己口才自信的經(jīng)歷。

最后，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到多元化的文化和不同背景的人們的思想習(xí)慣。在學(xué)習(xí)日本語(yǔ)言的時(shí)候，我也不斷了解日本文化，這讓我更好的理解和欣賞該國(guó)的藝術(shù)和生活方式。而在與同學(xué)以及老師的交流中，我從他們的言談中也讀懂了不同于自己的思想觀念和表達(dá)方式。這不僅是口才的鍛煉，更是對(duì)我提升眼界、促進(jìn)交流和理解他人方面的幫助。

總體而言，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)和參加演講比賽為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，鼓舞我繼續(xù)努力提高自己口才表達(dá)的能力。不僅僅是為了在演講賽中取得好成績(jī)，更是為了將來(lái)在各種交際場(chǎng)合中更加流暢自如地表達(dá)我的想法。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力地學(xué)習(xí)口才技巧，不斷探索表達(dá)的奧秘。

演講與口才心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹演講與口才素質(zhì)的概念和重要性（150字）

演講與口才素質(zhì)是指一個(gè)人在公開場(chǎng)合、團(tuán)隊(duì)交流、日常生活中能夠說(shuō)話清晰、引人注目、令人信服、言之有物的能力。在當(dāng)今社會(huì)，演講與口才素質(zhì)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人綜合能力和社交能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。無(wú)論是找工作、建立人際關(guān)系，還是進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷或政治活動(dòng)，都需要有較強(qiáng)的演講與口才素質(zhì)，才能在各個(gè)方面取得成功。

第二段：探討如何提高演講與口才素質(zhì)（250字）

提高演講與口才素質(zhì)需要多方面的努力，包括：擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)聽力和記憶力、提高閱讀速度和理解力、掌握語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言節(jié)奏、增強(qiáng)身體語(yǔ)言能力、提高情感表達(dá)能力等。在日常生活中，可以多看一些電視節(jié)目、電影、演講等，借鑒演講者的技巧，提高自己的表達(dá)能力。此外，參加演講和辯論比賽、參加社交聚會(huì)和公共活動(dòng)等都是提高演講與口才素質(zhì)的好方法。

第三段：分享個(gè)人的演講和口才素質(zhì)提高經(jīng)驗(yàn)（350字）

我認(rèn)為要提高演講和口才素質(zhì)，最關(guān)鍵的是要提升自己的自信心。在進(jìn)行演講之前，我會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，研究話題和受眾群體，準(zhǔn)確找到表達(dá)點(diǎn)。在演講過(guò)程中，我會(huì)放松自己，保持自然的語(yǔ)言表達(dá)和姿態(tài)，注意語(yǔ)速和音量的控制，增加情感表達(dá)，與聽眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我會(huì)不斷進(jìn)行自我反思，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)自己的表達(dá)方式，不斷完善自己。

第四段：演講與口才素質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（250字）

演講和口才素質(zhì)對(duì)于個(gè)人發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。優(yōu)秀的演講和口才素質(zhì)可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)中更容易取得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助個(gè)人在日常生活中更好地與人溝通交流，建立和諧的人際關(guān)系。而且，演講和口才素質(zhì)還能幫助個(gè)人在政治、商業(yè)和社交活動(dòng)中取得成功，成為一個(gè)有影響力的人物。

第五段：總結(jié)演講與口才素質(zhì)的重要性和提升的方法（200字）

可以看出，演講與口才素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)重要的技能，能力較強(qiáng)的人往往更容易在各個(gè)領(lǐng)域闖出一片天地。通過(guò)擴(kuò)大詞匯、提高閱讀能力、參加演講比賽等方式，可以提高自己的演講和口才素質(zhì)。同時(shí)，要保持自信心，在演講過(guò)程中放松自己，加強(qiáng)情感表達(dá)和身體語(yǔ)言能力，與聽眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系?？傊?，提高演講與口才素質(zhì)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信只要不斷努力，就能夠成為一位出色的演講者和具備出色口才素質(zhì)的人。

演講與口才心得體會(huì)篇十五

美國(guó)人卡耐基說(shuō)“成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么，人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說(shuō)：靠善良加口才。

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感?？诓艖?yīng)該是言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情。我們應(yīng)該做既能說(shuō)又能做的人才，真正有口才的人要具備什么：德、才、學(xué)、識(shí)、膽、情、體。德是道德，才是才能，學(xué)是學(xué)識(shí)，識(shí)是見識(shí)，膽是膽魄，情是情感，體是體魄。德是口才的靈魂，才是口才的核心，學(xué)是口才的基礎(chǔ)，識(shí)是口才的方向，膽是口才的條件，情是口才的保證，體是口才的前提。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才、學(xué)、識(shí)、膽、情、體?下面口才的概述中有提到。

口才概述分三部分，第一部分：成功與口才，第二部分：口才類型及構(gòu)成要素，第三部分：口才的功能。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝，口才是一種綜合能力，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶，口才是社交中的實(shí)用技巧。說(shuō)話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說(shuō)什么，必須說(shuō)什么，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么，不該說(shuō)什么?？诓诺淖罡呔辰缡茄圆辉诙?，達(dá)意則靈，個(gè)人智慧的集中體現(xiàn)，說(shuō)話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝?？诓拍阒挥性谡f(shuō)話的過(guò)程中，不斷的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不斷的實(shí)踐過(guò)程中，你才能學(xué)會(huì)口才。

第二部分，口才類型及構(gòu)成要素中提到：口才的類型分為應(yīng)用上：日常談話、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪，和形式上：朗誦、解說(shuō)、演講、主持、辯論。構(gòu)成要素是1、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ)，是口才的主要內(nèi)容，傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性，傳遞信息的課接受性。2、聽話能力：聽是一個(gè)“接受意思、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過(guò)程“。據(jù)統(tǒng)計(jì)：人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽。影響聽話能力因素主要有三點(diǎn)：一是很多人不重視聽，二是聽很容易受外界干擾，三是沒有掌握聽的技巧。3、體態(tài)表達(dá)能力：人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成“7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅(jiān)持則：準(zhǔn)確性原則，適度原則，自然原則。演講以講為主，演為輔。聽別人講話的時(shí)候要充分利用聽覺和視覺。4、心理素質(zhì)：口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì)，如自信、果斷、熱情等。說(shuō)話者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制。對(duì)聽眾心理的把握。5、認(rèn)知思維：語(yǔ)言是思維的外殼。影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。6、人際交往意識(shí)：因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜、因地制宜。交往以對(duì)方為中心。7、人格魅力：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尊重別人。以理服人、以德服人?？鬃诱f(shuō)：有言者不必有德，有德者必有言。口才溝通的重要三要素：說(shuō)話者，信息，聽話者?？偠灾?，我們要多看，多聽，多問，多寫，多記，多思，多學(xué)，多練。

第三部分，口才的功能：政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用，教育活動(dòng)中的傳播感染作用，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

演講中，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心。我們的世界里，最常見、普通的也不過(guò)于講吧。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講、演講，并不只單單是講，同時(shí)也要會(huì)演。在我們周圍的很大一部分人，不會(huì)說(shuō)話、不敢說(shuō)話，主要是羞怯，怕人笑。我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話的原因，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了，對(duì)人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法。平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動(dòng)，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。