2023年應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字(實(shí)用11篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇一

在現(xiàn)代社會(huì)中，任何的事情都可能發(fā)生突發(fā)狀況，那么我們?cè)撊绾稳?yīng)對(duì)呢？這時(shí)候應(yīng)急管理就成為了我們必須掌握的技巧之一。在自己多次被不同類(lèi)型的事情困擾后，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)。本文將探討關(guān)于“應(yīng)急管理心得體會(huì)”的話題，首先從應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防開(kāi)始，再到排查與處置、備份與特別的應(yīng)對(duì)措施，最后是總結(jié)與反省。

一、應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防

應(yīng)急意識(shí)與預(yù)防是應(yīng)對(duì)可能的緊急情況的起點(diǎn)。人們都知道，“防患于未然”是最好的治療方法。事發(fā)之前，我們應(yīng)該制定良好的預(yù)防措施，以規(guī)避類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。首先，我們應(yīng)該預(yù)先辨識(shí)提醒符號(hào)，并刻意觀察參數(shù)變化。第二，每個(gè)人都需要定期參加應(yīng)急演習(xí)，以便知道該如何適應(yīng)和發(fā)揮應(yīng)對(duì)策略。此外，適當(dāng)加固設(shè)備、保證設(shè)備的正常運(yùn)行也是必要的，對(duì)于那些相對(duì)較大的風(fēng)險(xiǎn)，還要進(jìn)行評(píng)估與防備。

二、排查與處置

這是一種基本的能力，它由各個(gè)方面的撤離，快速的決策，對(duì)設(shè)備的正確處理和使用所組成。要做好排查與處置，首先要習(xí)慣于使用一些簡(jiǎn)單易行的應(yīng)急道具，如滅火器、急救箱等物件，其次是及時(shí)止損，盡可能降低損失，例如停電設(shè)施等。當(dāng)下患之時(shí)，我們要盡快從現(xiàn)場(chǎng)撤離，并協(xié)調(diào)好相應(yīng)的應(yīng)急部門(mén)，接下來(lái)的急處理就取決于各個(gè)場(chǎng)景的具體情況。

三、備份與特別的應(yīng)對(duì)措施

在緊急情況下，任何經(jīng)驗(yàn)都是恰當(dāng)?shù)摹３藲w納整理先前的經(jīng)驗(yàn)之外，定制的備份方案以及特別的應(yīng)對(duì)措施也十分重要。這將使您在緊急情況發(fā)生時(shí)，支持決策的正確性和高效性，進(jìn)一步降低損失。將公司和個(gè)人的數(shù)據(jù)備份，將目標(biāo)設(shè)置為備份數(shù)據(jù)所需的存儲(chǔ)容量，并需要定期測(cè)試恢復(fù)備份數(shù)據(jù)的性能；針對(duì)特定場(chǎng)景或?yàn)榉纻涮囟ㄎｋU(xiǎn)而作出額外準(zhǔn)備。

四、總結(jié)與反省

一次緊急事件過(guò)后，不要馬上證明自己的成功與失敗。更好的做法是要反思這次緊急事態(tài)對(duì)我們的影響與分別產(chǎn)生的原因。有個(gè)性?xún)r(jià)比的痕跡可以再次明確目標(biāo)。反思和糾正是應(yīng)急預(yù)案的重要一環(huán)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和不同類(lèi)型的緊急事件的數(shù)字證據(jù)，評(píng)估現(xiàn)有預(yù)案的有效性，為制定全面而有效的緊急預(yù)案提供信息。

五、結(jié)論

無(wú)論是生活還是工作中，應(yīng)急管理都是一項(xiàng)非常重要的工作。它從防患于未然的角度出發(fā)，通過(guò)排查、處置、備份和特別應(yīng)對(duì)措施等行動(dòng)，來(lái)快速、有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，再戰(zhàn)準(zhǔn)備，總是不可缺少的一步，通過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)積累才能為未來(lái)注入更豐富、更經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際指導(dǎo)。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇二

培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。下面是關(guān)于應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)范文。

為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5 天的培訓(xùn)班。

下面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。

突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。

突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。

突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。

國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。

二是具有突發(fā)性和緊迫性。

突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái)，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí)，會(huì)造成更大的危害和損害。

三是具有危害性和破壞性。

危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的突發(fā)事件，就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)蕩。

四是必須借助于公 2 權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。

公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。

二、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。

只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。

同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。

第一，建立健全應(yīng)急管理制度。

政府部門(mén)應(yīng)建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。

加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。

認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。

高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。

加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。

健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。

第五，積極開(kāi)展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。

利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高自救、互救能力;深入開(kāi)展應(yīng)急專(zhuān)題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。

三、提高處置突發(fā)事件的能力。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對(duì)的能力。

培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。

在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。

通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì)，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

通過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對(duì)應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識(shí)是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。

街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和責(zé)任人。

其次營(yíng)造應(yīng)急管理工作氛圍。

街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開(kāi)展練兵。

大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深入開(kāi)展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。

一是對(duì)當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。

二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。

三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

針對(duì)突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。

在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密?chē)@街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開(kāi)展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。

具體做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。

(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。

(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。

為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量，建立了一支“一專(zhuān)多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。

這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來(lái)，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。

為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類(lèi)突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報(bào)當(dāng)天情況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、規(guī)范化、及時(shí)化運(yùn)作。

在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過(guò)信息平臺(tái)、qq群等方式對(duì)居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對(duì)應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識(shí)，并得到了他們對(duì)應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹(shù)立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識(shí)到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性。

麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況，對(duì)情況屬實(shí)的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)各部門(mén)應(yīng)急預(yù)案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。

及時(shí)、有效地開(kāi)展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。

并根據(jù)防控情況及時(shí)調(diào)整措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。

為保障各社區(qū)居民安全，長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)。

明確安全責(zé)任，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針，堅(jiān)決反對(duì)“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強(qiáng)安全監(jiān)管。

對(duì)轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對(duì)存在不安全因素的場(chǎng)所及時(shí)清理。

同時(shí)，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來(lái)確保社區(qū)居民的'出行平安。

麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:

一、進(jìn)一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制，促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。

二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績(jī)效。

三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)安全社區(qū)建設(shè)。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇三

應(yīng)急管理是我們生活中必不可少的一部分，無(wú)論是在自然災(zāi)害、突發(fā)事件還是緊急事態(tài)下，應(yīng)急管理力的提升對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一系列應(yīng)急管理訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急管理力的重要性和培養(yǎng)方法。

第二段：重視應(yīng)急意識(shí)和能力

在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，我們往往沒(méi)有太多的準(zhǔn)備時(shí)間，因此具備高度的應(yīng)急意識(shí)和能力非常關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，對(duì)于潛在的危險(xiǎn)狀況有所了解并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備措施。其次，提前掌握基本的應(yīng)急知識(shí)和技能，如急救、滅火、疏散等，同時(shí)也要了解常見(jiàn)的應(yīng)急資源和救援機(jī)構(gòu)。最后，培養(yǎng)迅速反應(yīng)和決策能力，以便在緊急情況下能夠做出正確的判斷和行動(dòng)。通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，我們可以提高自己在應(yīng)急事件中的反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)能力。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在應(yīng)急事件中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人很難應(yīng)對(duì)所有的壓力和需求。首先，團(tuán)隊(duì)成員之間需要建立相互信任和支持的關(guān)系，這樣在面對(duì)困難時(shí)才能更好地協(xié)作。其次，明確各人的角色和責(zé)任，確保每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和技能。此外，有效的溝通和協(xié)調(diào)也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵，通過(guò)及時(shí)分享信息和互相幫助，可以更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，并且避免不必要的錯(cuò)過(guò)和沖突。只有團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，才能在應(yīng)急事件中取得更好的效果。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高

應(yīng)急管理是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。首先，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外的最新應(yīng)急管理理論和實(shí)踐，了解先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，以便避免重蹈覆轍。其次，參加各種應(yīng)急管理培訓(xùn)和演練活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和模擬演練，提升自己的應(yīng)急反應(yīng)和處理能力。此外，積極參與學(xué)術(shù)交流和討論，與其他應(yīng)急管理者交流經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功和失敗，不斷完善自己的應(yīng)急管理力。

第五段：應(yīng)急管理力與綜合素質(zhì)的關(guān)系

應(yīng)急管理力與個(gè)人的綜合素質(zhì)密切相關(guān)，它不僅僅是個(gè)人的技能和能力，還涉及到個(gè)人的道德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。首先，應(yīng)急管理力要求具有高度的責(zé)任感和使命感，只有把應(yīng)急工作放在第一位，才能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。其次，應(yīng)急管理力強(qiáng)調(diào)個(gè)人的溝通和協(xié)調(diào)能力，要求我們?cè)谂c他人交流和合作時(shí)尊重和包容他人，以及善于妥協(xié)和解決問(wèn)題。最后，應(yīng)急管理力要求個(gè)人具有一定的文化素質(zhì)和情感智商，能夠在應(yīng)急事件中正確地處理人際關(guān)系并保持冷靜。

總結(jié)：

應(yīng)急管理力是我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危機(jī)的重要能力，它不僅關(guān)系到個(gè)人的安全和幸福，也與社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展密切相關(guān)。通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)和能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，并注重個(gè)人的綜合素質(zhì)，我們可以不斷提高自己的應(yīng)急管理力，為應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的各種緊急情況做好充分的準(zhǔn)備。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇四

近年來(lái)，各類(lèi)災(zāi)害頻發(fā)，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅，應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)展應(yīng)急管理工作。而作為一名普通員工，能夠做到哪些呢？今天，我就來(lái)談一下我的相關(guān)看法和體會(huì)。

第一段，實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)急管理是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，需要多方位謀劃，嚴(yán)密協(xié)調(diào)，全員參與。特別是在面臨突發(fā)事件時(shí)，每個(gè)人的行動(dòng)都會(huì)影響最終的結(jié)果，因此，迅速行動(dòng)，把握時(shí)效，是關(guān)鍵。

第二段，對(duì)于應(yīng)急管理措施，我們應(yīng)該具備充分的應(yīng)變能力。在公司內(nèi)部，應(yīng)急預(yù)案早已制定并實(shí)施，但實(shí)際情況卻是無(wú)法預(yù)知的，如何認(rèn)真應(yīng)對(duì)各種情況呢？這就需要不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高應(yīng)變能力。

第三段，其次，我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。盡管我們不一定擁有專(zhuān)業(yè)技能，但市場(chǎng)、品質(zhì)、安全等方面的問(wèn)題必須關(guān)注，監(jiān)控意外情況的出現(xiàn)，以便于及時(shí)采取應(yīng)急措施。如：電氣設(shè)備需定期檢查，辦公室著火風(fēng)險(xiǎn)極高，可以在工作日定時(shí)關(guān)機(jī)電源等方式減小風(fēng)險(xiǎn)，遇到意外情況時(shí)先迅速關(guān)掉電源和氣源。

第四段，面對(duì)真正的緊急情況，我們還要保持清醒，迅速反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi)或其他安全事故，我們應(yīng)該首先判斷狀況，及時(shí)報(bào)告，并采取合理的應(yīng)急措施。比如我們可以迅速打開(kāi)窗戶(hù)，讓煙氣散出去，這樣會(huì)讓更多的空氣進(jìn)來(lái)，緩解高熱高溫的狀況，提高生命安全。

第五段，應(yīng)急管理的目的，是在發(fā)生緊急事件時(shí)最大化地保障生產(chǎn)和人民群眾的安全。在日常工作中，我們必須充分發(fā)揚(yáng)科學(xué)應(yīng)急的精神，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，嚴(yán)格把控生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全，盡自己的所有能力，以確保我們的工作環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)施始終處于一種優(yōu)良的狀態(tài)。

綜上所述，不論是對(duì)于企事業(yè) unit，還是對(duì)于我們每一個(gè)普通的職工來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何做好應(yīng)急管理工作，我們需要有頭腦清晰、決策明確、果斷想象力和快速反應(yīng)能力。對(duì)工作的細(xì)節(jié)高度關(guān)注和貢獻(xiàn)都是為之助力，以便于建立起一種更加安全、可靠的工作環(huán)境，成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富與國(guó)家安全的有所作為的一員。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇五

第一段：引言（概述應(yīng)急管理的重要性）

應(yīng)急管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在面對(duì)突發(fā)事件和危機(jī)時(shí)，企業(yè)應(yīng)急管理的能力將直接影響到企業(yè)的連續(xù)經(jīng)營(yíng)和聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)應(yīng)急管理的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：建立完善的應(yīng)急預(yù)案

一個(gè)企業(yè)應(yīng)急管理的核心是建立完善的應(yīng)急預(yù)案。在制定預(yù)案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)預(yù)案要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，并且要經(jīng)常進(jìn)行修訂和更新。此外，預(yù)案的執(zhí)行也是至關(guān)重要的，所以要進(jìn)行定期的演練和培訓(xùn)，以確保員工熟悉應(yīng)急程序和掌握正確的處置方法。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的演練和培訓(xùn)，應(yīng)急預(yù)案才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。

第三段：加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范

除了建立應(yīng)急預(yù)案，企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范措施。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面的識(shí)別和評(píng)估，可以提前預(yù)防可能的突發(fā)事件。例如，對(duì)設(shè)備的安全性進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，預(yù)防設(shè)備故障引發(fā)的事故；對(duì)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和自救能力；與相關(guān)政府部門(mén)和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)緊密合作，共同加強(qiáng)對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患的監(jiān)控和管理。

第四段：加強(qiáng)溝通與協(xié)作

在應(yīng)急管理中，溝通與協(xié)作是至關(guān)重要的。我認(rèn)識(shí)到，在危機(jī)事件發(fā)生時(shí)，只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，減少損失。因此，我們建立了健全的溝通渠道，并組織定期的溝通會(huì)議和協(xié)調(diào)會(huì)，以確保信息的及時(shí)傳遞和共享。此外，還要與相關(guān)部門(mén)和企業(yè)建立良好的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，形成合力，共同應(yīng)對(duì)各種危機(jī)事件。

第五段：不斷總結(jié)與改進(jìn)

應(yīng)急管理是一個(gè)不斷迭代和完善的過(guò)程。通過(guò)對(duì)每次應(yīng)急事件的總結(jié)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案和管理機(jī)制。此外，還要保持對(duì)新技術(shù)和新方法的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷更新應(yīng)急管理的理念和手段。只有不斷總結(jié)與改進(jìn)，才能不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。

結(jié)尾：在企業(yè)應(yīng)急管理的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急管理的重要性。通過(guò)建立完善的應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范、加強(qiáng)溝通與協(xié)作以及不斷總結(jié)與改進(jìn)，我們可以提高企業(yè)的應(yīng)急管理能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件和危機(jī)，確保企業(yè)的連續(xù)經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。只有不斷加強(qiáng)應(yīng)急管理，才能為企業(yè)的安全和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇六

12月5日上午，在街道的組織安排下，我參加了蘇州市大學(xué)生村官培訓(xùn)，觀看了省委黨校副教授韓丹《突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理》的專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座視頻、韓教授用通俗易懂的語(yǔ)言，旁征博引各方事件，深入淺出，曉之以理，動(dòng)之以情、看完視頻我感到受益匪淺，同時(shí)深深體會(huì)到作為一個(gè)基層大學(xué)生社區(qū)工作者，如何正確處置好群眾工作中的突發(fā)事件，任務(wù)重、責(zé)任大，需要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，提高自身依法管理水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。

突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件、它具有明顯的公共性或社會(huì)性、突發(fā)性和緊迫性，同時(shí)具有危害性和破壞性，必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決、公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理、妥善解決。

在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下，政府同樣必須依法行政、依法積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責(zé)、政府在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當(dāng)程序原則和比例原則等依法行政原則，這些原則在抗擊汶川地震過(guò)程中得到了切實(shí)的貫徹、應(yīng)當(dāng)將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來(lái)、重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。

突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)管理是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索，提高應(yīng)對(duì)的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然、只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”的意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范準(zhǔn)備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生、同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化地應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。

第一，在處理突發(fā)事件時(shí)必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅(jiān)決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。

第二，建立健全應(yīng)急管理制度、政府部門(mén)應(yīng)在黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制、加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

第三，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制、認(rèn)真制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會(huì)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

第四，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系、高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第五，以人為本，居安思危、把保障人民群眾身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害、堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、要在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全“分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制依法規(guī)范，加強(qiáng)管理、使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個(gè)人的切身利益，是我們大家共同的事情、在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防和處置各類(lèi)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，建立健全了社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會(huì)才能變得更加和諧美好、大學(xué)生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識(shí)水平，提高應(yīng)對(duì)公共事件的能力與水平、。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇七

應(yīng)急管理力是指在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況時(shí)，能夠有效組織資源和應(yīng)對(duì)措施的能力。對(duì)于一個(gè)組織或個(gè)人而言，擁有良好的應(yīng)急管理力是非常重要的。在我自己的工作和生活中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急管理力的重要性，并積累了一些體會(huì)和心得。

首先，要有預(yù)見(jiàn)性和全面性。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況時(shí)，最重要的是預(yù)先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，并對(duì)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行全面的預(yù)見(jiàn)和分析。比如，在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到突然停電的情況，如果沒(méi)有提前準(zhǔn)備備用發(fā)電機(jī)等設(shè)備，就會(huì)導(dǎo)致工作中斷，影響效率和業(yè)務(wù)連續(xù)性。因此，我們需要在平日里做好相關(guān)設(shè)備的檢修和保養(yǎng)工作，確保其正常運(yùn)行。同時(shí)，我們還要定期進(jìn)行演練，以驗(yàn)證預(yù)案的完整性和可行性。

其次，要有組織和協(xié)調(diào)能力。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，往往需要多個(gè)部門(mén)或單位共同參與應(yīng)對(duì)工作。這就要求我們?cè)趹?yīng)急管理中具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。例如，當(dāng)一場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，需要消防、醫(yī)療、警察等多個(gè)單位的合作。在這種情況下，應(yīng)急管理者需要及時(shí)召集各方力量，協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)，并且有序地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。我們需要建立起應(yīng)急管理工作的溝通機(jī)制和工作流程，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。

再次，要有決策和執(zhí)行能力。在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)，能夠迅速作出正確的決策是非常重要的。這就需要應(yīng)急管理者具備較高的決策能力和執(zhí)行力。在面對(duì)緊急情況時(shí)，我們需要快速分析形勢(shì)，權(quán)衡利弊，然后根據(jù)事實(shí)和數(shù)據(jù)做出正確的決策。并且，在執(zhí)行決策時(shí)，要有冷靜果斷的態(tài)度，不容任何猶豫和拖延。只有這樣，才能在緊急情況下保持冷靜和高效，確保應(yīng)對(duì)工作的順利進(jìn)行。

最后，要有學(xué)習(xí)和總結(jié)能力。在應(yīng)對(duì)緊急情況的過(guò)程中，我們往往能夠從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，我們需要具備良好的學(xué)習(xí)和總結(jié)能力，不斷將應(yīng)急管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉總結(jié)出來(lái)，形成標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范。只有這樣，我們才能在應(yīng)對(duì)下一次緊急情況時(shí)更加從容和有效。

總之，應(yīng)急管理力是一種重要的能力，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)我的工作和生活體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到預(yù)見(jiàn)性、全面性、組織和協(xié)調(diào)能力、決策和執(zhí)行能力以及學(xué)習(xí)和總結(jié)能力都是構(gòu)建應(yīng)急管理力的重要要素。只有在這些方面不斷提升自己，我們才能在突發(fā)事件和緊急情況中應(yīng)對(duì)自如，保障生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。希望我的心得體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇八

面對(duì)生死考驗(yàn)，他們刀山敢上、火海敢闖。

面對(duì)復(fù)雜災(zāi)情，他們枕戈待旦、嚴(yán)防死守。

面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)隱患，他們堅(jiān)守一線、防微杜漸。

當(dāng)好黨和人民的“守夜人”，新時(shí)代應(yīng)急管理隊(duì)伍以知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)，在人民群眾最需要的時(shí)候沖鋒在前，為維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全而英勇奮斗。

“生命至上，必須盡最大努力進(jìn)行救援”

“砰……砰砰……”2016年4月22日，江蘇靖江德橋倉(cāng)儲(chǔ)有限公司發(fā)生爆炸。2000平方米過(guò)火面積，200攝氏度高溫，物料還在不斷泄漏，必須人工關(guān)閥才能徹底打壓火勢(shì)!

危急關(guān)頭，江蘇省消防救援總隊(duì)南京市支隊(duì)方家營(yíng)中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)助理丁良浩和突擊隊(duì)員主動(dòng)請(qǐng)纓，在齊腰深的廢水和泡沫液中關(guān)閥斷料。

“當(dāng)時(shí)總共有3個(gè)閥門(mén)，都被水淹沒(méi)，每個(gè)都花了20分鐘左右尋找。泡在水里渾身刺痛，火辣辣的。第三個(gè)閥門(mén)最危險(xiǎn)，旁邊就是流淌火，稍有不慎可能就被火包圍?！倍×己茪w隊(duì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頭盔和隔熱服已被烤焦。這樣的生死硬仗、逆行而上，丁良浩已記不清經(jīng)歷過(guò)多少。與肆虐火魔交鋒、與殘酷死神對(duì)抗，丁良浩戰(zhàn)斗在前線的堅(jiān)毅背影，不懼不悔。

“陽(yáng)光女孩”馬小鳳、“可樂(lè)男孩”薛梟、被埋164小時(shí)的老人李明翠……這些對(duì)2008年汶川地震幸存者的救援，都與應(yīng)急管理部中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心培訓(xùn)部副主任王念法有關(guān)。加入救援隊(duì)伍以來(lái)，王念法先后參與國(guó)內(nèi)外重特大地震救援16次，和隊(duì)友救出幸存者60余人。

是什么支撐他無(wú)懼生死、日夜奔襲?“生命至上，必須盡最大努力進(jìn)行救援。這個(gè)職業(yè)沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是干不成事的，只要黨和國(guó)家需要，我就會(huì)義無(wú)反顧沖到最前線?！弊尭嗟娜擞邪踩校@是王念法的初心使命。

2015年尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)是第一支抵達(dá)尼泊爾的國(guó)際重型救援隊(duì)。王念法和隊(duì)友們?cè)趶U墟瓦礫中匍匐掘進(jìn)，經(jīng)過(guò)34小時(shí)的營(yíng)救，讓受困者轉(zhuǎn)危為安?！俺汕^的百姓歡呼‘謝謝中國(guó)’，我們讓當(dāng)?shù)乩习傩粘浞指惺艿街袊?guó)大愛(ài)、中國(guó)速度、中國(guó)力量?！边@一幕讓王念法永生難忘。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇九

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展人民生活水平的不斷提高各類(lèi)突發(fā)公共事件已經(jīng)成為嚴(yán)重危及人類(lèi)社會(huì)安全的重要因素自然災(zāi)害、安全事件、公共衛(wèi)生事件在給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來(lái)了新的不確定因素。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)努力構(gòu)建政府統(tǒng)一指揮社會(huì)共同參與部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制全面提升應(yīng)急管理能力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定成為當(dāng)前各級(jí)政府提升行政能力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參加了國(guó)家行政學(xué)院xxxx州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、受益匪淺、感受頗深的學(xué)習(xí)學(xué)到了很多以前沒(méi)有完全理解和接觸的知識(shí)不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步充實(shí)開(kāi)闊了視野、更新了觀念同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)和結(jié)合自身工作經(jīng)歷認(rèn)真反思當(dāng)前提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力有效預(yù)防和處置突發(fā)危機(jī)事件勢(shì)在必行。

一要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的認(rèn)知水平

人的意識(shí)支配著人的行為。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于突發(fā)事件有什么樣的認(rèn)知在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中就會(huì)有什么樣的行為在某種意義上也就決定了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的高低。領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化教育樹(shù)立民本思想意識(shí)。要清醒地認(rèn)識(shí)到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有認(rèn)識(shí)到位應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作才能做到位人民群眾的權(quán)利才能得到有效的保障。二要加強(qiáng)預(yù)防樹(shù)立危機(jī)意識(shí)?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無(wú)患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)急處置從理論上說(shuō)是一種被動(dòng)應(yīng)急而應(yīng)急準(zhǔn)備是一種主動(dòng)應(yīng)急。因此對(duì)突發(fā)事件要保持高度的敏感性克服“天下本無(wú)事庸人自擾之”這種認(rèn)為本來(lái)沒(méi)有事自己瞎著急或自找麻煩的懈怠思想。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合作好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備以及物資準(zhǔn)備等。三要責(zé)權(quán)一致樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。實(shí)行應(yīng)急處置工作各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制依法保障責(zé)任單位、責(zé)任人按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章以及應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定行使權(quán)力；在必須立即采取應(yīng)急處置措施的緊急情況下有關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人員應(yīng)視情臨機(jī)決斷控制事態(tài)發(fā)展對(duì)不作為延誤時(shí)機(jī)組織不力等失職、瀆職行為依法追究責(zé)任。同時(shí)加大宣傳和落實(shí)“三個(gè)必須”管行業(yè)、管業(yè)務(wù)、管生產(chǎn)必須管安全提高安全生產(chǎn)意識(shí)。四要資源整合樹(shù)立依法規(guī)范意識(shí)。整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件的監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)警等信息系統(tǒng)建立網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享、科學(xué)有效的防范體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應(yīng)急指揮和組織網(wǎng)絡(luò)建立統(tǒng)一、科學(xué)、高效的指揮體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應(yīng)急處置資源建立分工明確、責(zé)任落實(shí)、常抓不懈的保障體系。堅(jiān)持依法行政妥善處理應(yīng)急措施和常規(guī)管理的關(guān)系合理把握非常措施的運(yùn)用范圍和實(shí)施力度使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。

二要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的綜合素質(zhì)

應(yīng)急管理能力是黨的執(zhí)政能力在新時(shí)期的具體體現(xiàn)。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作首先要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。無(wú)論政府還是公眾都需要學(xué)習(xí)、探索提高應(yīng)對(duì)的能力唯獨(dú)能力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領(lǐng)導(dǎo)干部自身綜合素質(zhì)的高低直接決定應(yīng)急管理的成效大小。因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視自身綜合素質(zhì)的建設(shè)與提高。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部：一要鍛造立場(chǎng)堅(jiān)定的政治素質(zhì)；二要培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)；三要培養(yǎng)嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)；四要培養(yǎng)廣泛豐富的知識(shí)素質(zhì)。因此領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)擠出時(shí)間除參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外多學(xué)一些有關(guān)應(yīng)急管理的知識(shí)與相關(guān)法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實(shí)施的《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部政策法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件存在憑經(jīng)驗(yàn)處置的現(xiàn)象從而有效提升領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)處置突發(fā)事件政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開(kāi)拓新視野才能與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。

三要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力

我們不能完全杜絕突發(fā)事件的發(fā)生但是我們可以通過(guò)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力有效地防范突發(fā)事件的發(fā)生有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件將突發(fā)事件造成的危害降到最低。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力應(yīng)從幾個(gè)方面入手：一是培養(yǎng)敏銳的現(xiàn)場(chǎng)洞察力。敏銳性的培養(yǎng)首先靠深入細(xì)致的調(diào)查研究和分析判斷及時(shí)做到對(duì)各種新情況、新問(wèn)題胸中有數(shù)；其次靠深入工作實(shí)際及時(shí)捕捉和占有相關(guān)的信息做到在第一時(shí)間了解掌握事件苗頭和動(dòng)態(tài)掌握第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現(xiàn)場(chǎng)洞察力。二是提高現(xiàn)場(chǎng)的決斷力。面對(duì)突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于決斷“當(dāng)斷不斷反受其亂”。提高決斷力領(lǐng)導(dǎo)干部首先要維持平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要排除各種干擾抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。再次要把握角色認(rèn)清自己在突發(fā)事件中所處的位置和承擔(dān)的責(zé)任。最后要善于收集真實(shí)信息迅速作出決定。三是提高控制處置能力。處置突發(fā)事件關(guān)鍵在于控制事態(tài)發(fā)展使其不擴(kuò)大、不升級(jí)而領(lǐng)導(dǎo)干部控制處置力的高低直接決定著事態(tài)的控制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學(xué)1名女生被毆打并侮辱事件就是事態(tài)控制不力的典型案例。據(jù)調(diào)查核實(shí)該事件發(fā)生后該校校長(zhǎng)在得知情況后雖然對(duì)事件進(jìn)行了了解但沒(méi)有深入的掌握事態(tài)情況和信息認(rèn)為是一般學(xué)生之間打鬧事件就沒(méi)有與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)積極調(diào)查處置有效控制事態(tài)發(fā)展導(dǎo)致受害學(xué)生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現(xiàn)了擴(kuò)大、升級(jí)給社會(huì)及受害學(xué)生家庭帶來(lái)了極大影響。四是提高科學(xué)的溝通協(xié)調(diào)能力。面對(duì)突發(fā)事件人們對(duì)信息的需求尤其是對(duì)突發(fā)事件信息的需求比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈這就需要政府相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。突發(fā)事件發(fā)生后及時(shí)通過(guò)媒體用清晰的語(yǔ)言將突發(fā)事件的真實(shí)情況主動(dòng)地、盡可能準(zhǔn)確地公布給公眾及時(shí)消除謠言與誤解積極引導(dǎo)媒體和輿論獲得民意的支持設(shè)法使受到危機(jī)影響的公眾站到政府相關(guān)部門(mén)這一邊確保社會(huì)公眾對(duì)政府相關(guān)部門(mén)的信任為突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。五是提高科學(xué)的善后處理能力。善后處理能力是指突發(fā)事件處置終結(jié)之后領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)原因的調(diào)查、對(duì)相關(guān)人員的處理和問(wèn)題的改進(jìn)以及消除影響、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序等能力。領(lǐng)導(dǎo)干部在事后的評(píng)估、查漏補(bǔ)缺工作中應(yīng)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)危機(jī)處置過(guò)程中的不足與漏洞并找出原因建立危機(jī)檔案庫(kù)。

四要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理的實(shí)踐推動(dòng)力

應(yīng)急管理是一項(xiàng)創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為應(yīng)急管理的組織者、推動(dòng)者只有不斷提高實(shí)踐推動(dòng)能力才能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化實(shí)踐。突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力只有在實(shí)踐中才能得到真正的培養(yǎng)和提高。領(lǐng)導(dǎo)干部要到工作一線進(jìn)行鍛煉積累應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提高組織、指揮、協(xié)調(diào)能力、現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題能力要經(jīng)常性地組織應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的訓(xùn)練和演練。應(yīng)急演練從現(xiàn)象上看檢驗(yàn)的是演練是不是有序進(jìn)行機(jī)制是否靈活有效信息渠道暢不暢通應(yīng)急預(yù)案具不具備操作性、實(shí)效性、實(shí)用性；實(shí)際上折射出的是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高底處置突發(fā)事件能力的強(qiáng)弱。比如職教園區(qū)xxxx開(kāi)放學(xué)院成立大會(huì)事先制定了應(yīng)急預(yù)案注重情景構(gòu)建并提前啟動(dòng)應(yīng)急準(zhǔn)備安排參加人員以百人為方塊形成隊(duì)列設(shè)了安全通道和應(yīng)急疏散通道使得1萬(wàn)多領(lǐng)導(dǎo)干部及師生參與的成立大會(huì)在空間有限的園區(qū)升旗廣場(chǎng)內(nèi)得以井然有序開(kāi)展圓滿完成各項(xiàng)議程得到了高度肯定。二要調(diào)研推動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合新形勢(shì)、新情況、新要求深入群眾、深入基層開(kāi)展調(diào)研要虛心向群眾求策問(wèn)計(jì)從群眾那里尋求解決問(wèn)題的辦法。要召集相關(guān)部門(mén)通過(guò)專(zhuān)題座談會(huì)、研討會(huì)等形式對(duì)突發(fā)事件的處理工作進(jìn)行創(chuàng)新性探討。要認(rèn)真研判形勢(shì)探索規(guī)律途徑把握工作的主動(dòng)權(quán)推動(dòng)應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。三要過(guò)程推動(dòng)。突發(fā)事件在一定程度上來(lái)講是不可避免的為防止突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為危機(jī)、災(zāi)難性事件在應(yīng)急管理中必須把創(chuàng)新理念貫穿于每一個(gè)工作流程。要根據(jù)實(shí)際情況具體問(wèn)題具體分析包括對(duì)群眾的善意疏導(dǎo)、正確激勵(lì)到應(yīng)急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類(lèi)突發(fā)事件的新方案善于洞察事物態(tài)勢(shì)提高自己的預(yù)見(jiàn)能力面對(duì)突發(fā)事件的苗頭爭(zhēng)取做到駕馭大局把突發(fā)事件熄滅在萌芽狀態(tài)。

五要建立健全應(yīng)急管理的評(píng)估與考核機(jī)制

一方面需要建立配套的評(píng)估機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力不能完全依靠培訓(xùn)來(lái)提高必須用客觀的體制來(lái)約束領(lǐng)導(dǎo)干部的行為和做法。首先要將領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及對(duì)突發(fā)事件的處理情況納入到領(lǐng)導(dǎo)干部的考核體系中。其次明確領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障、職責(zé)分工、培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)約束機(jī)制等內(nèi)容并將其作為任用和晉升的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。另一方面建立健全應(yīng)急管理的考核機(jī)制。這也是提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的一個(gè)重要方面就是要在制度上為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為選擇提供相應(yīng)的正向激勵(lì)因此要盡快修正目前的考核體系防止出現(xiàn)虛假管理。要嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件責(zé)任追究制改革各級(jí)政府績(jī)效考核體系設(shè)立應(yīng)急管理的績(jī)效指標(biāo)要突出五項(xiàng)特征：一是明確性——對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力進(jìn)行明確的目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)設(shè)計(jì)；二是可衡量性——界定衡量能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)；三是操作性——在領(lǐng)導(dǎo)干部能力的范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)；四是相關(guān)性——能夠滿足各種相關(guān)突發(fā)事件和應(yīng)急管理的要求；五是時(shí)限性——把時(shí)間的限制作為重要的應(yīng)急管理能力衡量標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)應(yīng)急管理績(jī)效指標(biāo)的同時(shí)要以績(jī)效管理為推進(jìn)平臺(tái)包括績(jī)效的衡量、績(jī)效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績(jī)效改進(jìn)等確保將績(jī)效管理作為危機(jī)管理的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程涉及領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)、知識(shí)水平和管理技能等多個(gè)層面并與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事件的范圍和頻度等因素有關(guān)因而需要逐步推進(jìn)、循序漸進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力建設(shè)必須與應(yīng)急管理體制建設(shè)相結(jié)合根據(jù)現(xiàn)行體制框架和背景既要吸收借鑒國(guó)外和內(nèi)地城市先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)又要結(jié)合各地實(shí)際才能不斷地提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力從而在根本上保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇十

按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了xxxx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)。

我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。

我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門(mén)，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。

學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專(zhuān)家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。

應(yīng)急管理心得體會(huì)一千字篇十一

20xx年5月9日，我有幸參加了xx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。 二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。

校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。

其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí)。

四、 高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。

五、 對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”——火警、“110”——報(bào)警、“120”——急救、“122”——交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的.安全常識(shí)。

總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧！

按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了xxxx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)。

我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。

我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門(mén)，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。

學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育?！?培訓(xùn)班上，多位專(zhuān)家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。 這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。