最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng) 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(精選13篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是在學(xué)校還是在職場，學(xué)習(xí)培訓(xùn)都扮演著至關(guān)重要的角色。在我經(jīng)歷過多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我有了一些心得體會。本文將從三個方面探討學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性以及對個人的意義：增長知識，提升能力和促進(jìn)個人發(fā)展。

增長知識是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。通過參加各種培訓(xùn)課程，我們可以了解到最新的研究成果和專業(yè)知識。在課程中，我們會與來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和見解。這種交流能夠開闊我們的視野，幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識。同時，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也可以通過閱讀專業(yè)書籍和資料來拓寬我們的知識面。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。

提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的另一個重要目標(biāo)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們掌握一些專業(yè)技能和工作方法。例如，在學(xué)習(xí)工作中，我們可以學(xué)習(xí)到一些團(tuán)隊合作和溝通技巧，這對我們的職場發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還可以幫助我們提高解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，我們可以更加有效地解決工作中的各種問題，提高工作效率和質(zhì)量。提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目標(biāo)，也是我們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

促進(jìn)個人發(fā)展是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個人價值的最大化。首先，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以增強(qiáng)我們的自信心。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我們可以積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，加深對自己的認(rèn)識和理解，從而提高自身的自信心。其次，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們會接觸到很多新的知識和技能，也會結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才。這些經(jīng)歷會激發(fā)我們的求知欲望，讓我們更加有動力去發(fā)掘自己的潛力。最后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以提升我們的競爭力。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，僅有基本的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不再足夠。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以提升自身的素質(zhì)和能力，增加自己的競爭力，為個人發(fā)展鋪平道路。

總之，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于個人的發(fā)展具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以不斷增長知識，提升能力，促進(jìn)個人發(fā)展。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，在這個過程中，我們需要保持求知欲望和進(jìn)取心。只有這樣，我們才能夠在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成長。

總詞數(shù)：426

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇二

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會1

來公司已三個多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對我的培訓(xùn)，雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。

還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化—新新人類，貴在科技。經(jīng)營理念—以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以品種求發(fā)展。的確，一個單位應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮努力。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的，在xx年7月份，我司newmen品牌被認(rèn)定為中國著名商標(biāo)。這一特大喜訊將更加激勵我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。

工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過好單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

因此，真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

針對經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的“個人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。辦公室的工作千頭萬緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動適應(yīng)工作的需要。

“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個“早”字，落實(shí)一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時代的前沿前進(jìn)。

最后，誠摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對我的幫助和關(guān)興，也感謝公司給了我這樣的機(jī)會，我將會在以后的工作中更加努力。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會2

轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。

公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠信·團(tuán)隊·溝通·價值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而達(dá)到更好的效果。

概括起來有如下幾點(diǎn)：

1、熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。

2、性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。

3、能主動的完成日常工作。

4、專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí)。

5、在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。

總體來說，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成20xx銷售目標(biāo)完滿的成功！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會3

時光荏苒，xxxx年很快就要過去，回首過去一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。

我部門在今年是重新組建的部門，半年來，順利的完成了全年采購計劃、發(fā)送貨任務(wù)和工程分包任務(wù)，這和全部門員工的努力配合密切相關(guān)。

部門員工設(shè)置

部門主要工作內(nèi)容負(fù)責(zé)公司貨物的日常采購、投標(biāo)詢價、供應(yīng)商的開發(fā)和評估、采購合同的簽訂、請款。貨物的保管以及入庫、出庫管理。工程分包的招標(biāo)工作以及對工程分包價格的審核和工程合同的簽訂。負(fù)責(zé)公司銷售貨物的發(fā)送運(yùn)輸工作。

部門工作宗旨：團(tuán)結(jié)合作、積極配合、支持前臺、熱情工作

重要性：我部門的工作任重道遠(yuǎn)，承擔(dān)著與公司成本密切相關(guān)的幾大類業(yè)務(wù)，采購、物流、工程分包已成為公司成本管理的重要一部份，成本猶如“冰山”一角，公司好比一艘航行在大海中的“油輪”?！氨健甭冻鰜淼闹皇且恍〔糠?，看不見的大部份是埋藏在海底，埋藏的“冰山”直接影響到“油輪”的沉浮。采購價格合理化，降低采購成本、物流成本、工程分包成本將是一項(xiàng)重要任務(wù)。合理規(guī)劃采購，確保主要庫存貨物的充足供應(yīng)，滿足零星貨物及時采購，降低缺貨風(fēng)險。采購商品質(zhì)量好壞直接決定了本企業(yè)工程質(zhì)量好壞。采購是企業(yè)和資源市場的關(guān)系接口，是企業(yè)外部供應(yīng)鏈的操作點(diǎn)。物流采購是企業(yè)科學(xué)管理的開端。

配合、支持：積極全力支持前臺部門各項(xiàng)工作，從采購——發(fā)貨——送貨——尋找工程施工隊——簽定工程分包合同，認(rèn)真完成前臺部門所需每項(xiàng)工作，哪里有需要哪里就有我們，充分發(fā)揮了后備軍的作用。商務(wù)人員為了采購到物美價廉的貨物，每天不厭其煩地與供應(yīng)商溝通。嚴(yán)格執(zhí)行采購功能，每天詢價、比價、議價及訂貨、交貨的跟催與協(xié)調(diào)、物料來源的開發(fā)與價格調(diào)查、退貨與索賠等工作。確保主要庫存貨物的充足供應(yīng)，零星貨物及時采購，庫管員認(rèn)真負(fù)責(zé)，備貨、發(fā)貨、收貨、下貨、打包干得熱火朝天。出入庫手續(xù)的執(zhí)行，收發(fā)貨記錄，定時盤點(diǎn)進(jìn)出貨物，做到有據(jù)可查、有序可循。定期上報庫存貨物缺損與積壓庫存情況，督促客戶經(jīng)理極時出貨，合理調(diào)整庫存，減少新增積壓庫存。司機(jī)安全行車，全年無重大行車事故，提貨、送貨、長途發(fā)貨、完成后勤運(yùn)輸工作。合理規(guī)劃送貨線路和發(fā)貨途徑，降低物流費(fèi)用，節(jié)省開支。對本部門的車輛定期清洗、保養(yǎng)、故障及時排除，保證公司車況良好。工程核算員不辭辛苦地到采購市場收集工程材料資料、詢價。與分包工程隊談判、簽約，利爭節(jié)省每一分工程分包費(fèi)用。嚴(yán)格執(zhí)行本部門工作流程，采購價格合理化，降低采購成本、物流成本。配合其它部門做好采購、倉庫、分包各項(xiàng)工作，確保了公司管理體系正常運(yùn)行。

不足：在日常的工作中我們還有許多做的不足的地方，商務(wù)對部份產(chǎn)品性能、規(guī)格不熟悉，所訂購的貨物拿不到較好的折扣和價格。這些都需要在今后的工作中加強(qiáng)個人專業(yè)知識學(xué)習(xí)和向公司技術(shù)部、客戶部同事學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品來不斷提高部門整體水平。配合公司其它部門資金回攏，使資金周轉(zhuǎn)加快。工程分包還在起步階段，工程隊伍只有xx家，但能滿足項(xiàng)目經(jīng)理要求的卻很少，有些價格高、有些技術(shù)能力不夠，在今后我們還會不斷地增加新的施工隊伍，讓施工隊伍加入到我們的技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)中來，不斷提高他們的施工水平，以滿足項(xiàng)目經(jīng)理需求。

配合支持是我們后臺部門的本職工作，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高工作效率、全身心的投入到日常的工作中去。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會4

在參加x月營銷會議中，進(jìn)行了銷售溝通技巧培訓(xùn)，接受了講師銷售溝通技巧的學(xué)習(xí)和討論，受益良多。講師分析了宏觀市場環(huán)境下的市場經(jīng)濟(jì)形勢，以及中國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的宏觀調(diào)控。并結(jié)合華榮自身的環(huán)境和面臨的機(jī)遇與威脅，對銷售過程中六大障礙提出化解方法。對于商務(wù)談判，講師提出了自己獨(dú)特的見解。比如，商務(wù)溝通前的準(zhǔn)備、聆聽的技巧、溝通過程中異議的有效處理以及客戶關(guān)系的建立。

在這個市場競爭比較激烈的背景下，要認(rèn)清公司所處的優(yōu)勢與劣勢、機(jī)遇與威脅。公司的上市既是機(jī)會，也存在著威脅，公司上市的運(yùn)作成為了快速發(fā)展成功的關(guān)鍵，每年的銷售業(yè)績是公司的運(yùn)作的基礎(chǔ)。我深刻領(lǐng)會到，在商務(wù)運(yùn)作過程中溝通的重要性，以及商務(wù)談判過程中的掌控技巧。認(rèn)清了當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，同時掌握了一些商務(wù)的小技巧，對于以后工作有一定的幫助。

不論是銷售還是商務(wù)，都會存在一些障礙，比如：知識障礙、心里障礙、心態(tài)障礙、技巧障礙、習(xí)慣障礙、環(huán)境障礙等等，認(rèn)清和克服這些障礙非常重要。擁有全面的專業(yè)知識、良好的商務(wù)溝通技巧是當(dāng)前學(xué)習(xí)的目標(biāo)。另外，商務(wù)溝通過程中，客戶關(guān)系的建立與維護(hù)也是重點(diǎn)。講師說的：“找對人，說對話，做對事”，我認(rèn)為是一種建立關(guān)系很有效的方法。在談判過程中，注意觀察和具有良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵，敏銳的觀察力才能在激烈的討價還價中找到突破點(diǎn)，掌控局面。以上這些都是在工作中需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在這次銷售溝通技巧培訓(xùn)中，深入的學(xué)習(xí)給我印象深刻，希望以后能有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，在工作中實(shí)踐，自己的工作能力得到提升。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會5

近年來，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會主義法治理念教育”、“三懂四會”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動，各地公安民警在“專業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵、教育培訓(xùn)效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。

黨的十七大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問題，必須根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新要求及民警隊伍狀況實(shí)際，對民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念

思想是行動的先導(dǎo)，理念制約著行動。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：

一是樹立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動力，從整體上營造民警從業(yè)危機(jī)感、競爭的壓力感和展望未來的求索感，使民警認(rèn)為來參加培訓(xùn)是為未來投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動要求參加教育培訓(xùn)。

二是樹立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。

三是樹立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會學(xué)習(xí)、會思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動力?，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開展的各項(xiàng)活動要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級的文件、各級領(lǐng)導(dǎo)講話、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢在必行。

培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、?！保叭本褪墙逃嘤?xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識?！靶隆本褪桥嘤?xùn)內(nèi)容與時俱進(jìn)，不斷豐富和深化?！皩！本褪亲⒅嘏嘤?xùn)內(nèi)容凸顯民警專業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報信息、法律法規(guī)、群眾工作等專業(yè)技術(shù)性知識為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。

三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法

公安工作的知識體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個領(lǐng)域，其中又分出多個學(xué)科，可以說，知識涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。

四、建立教育培訓(xùn)激勵機(jī)制和考核體系

現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個十分重要的原因是沒有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。

首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對完成目標(biāo)的部門和個人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營造良好的輿論氛圍。

其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評價考核體系。在每個課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識的需求狀況等基本情況有一個大致的`了解。培訓(xùn)中，通過組織考試考核和知識測評，隨時對民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和考核。培訓(xùn)后對民警回到工作崗位知識轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個培訓(xùn)過程考核情況計入民警教育培訓(xùn)檔案。

五、組織教育培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)效果的評估，是指公安校在開展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來，從評估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來進(jìn)行評估：

反應(yīng)層評估是指受訓(xùn)人員對培訓(xùn)科目的印象如何，包括對培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評估的主要方法應(yīng)采用問卷調(diào)查。因?yàn)閱柧碚{(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時間。如果設(shè)計適當(dāng)?shù)脑?，反?yīng)問卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時，收集民警對于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。

學(xué)習(xí)層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。是測量受訓(xùn)人員對原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來考查。

行為層的評估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識、技能對實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間，由上級、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識。

效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^一些指標(biāo)來衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對公安各項(xiàng)工作評價等。通過對這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來觀察教育培訓(xùn)工作帶來的效果和收益。

總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個重要環(huán)節(jié)，必須以十七大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊伍。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會6

比如，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框，如果框框太多，可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會，而同時犯更多的錯誤。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是一開始，總會看看別人是怎么做的，什么樣的組織架構(gòu)，什么樣的組織使命，什么樣的崗位設(shè)置等等，當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯的，但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了，沒有什么事情是一定如此的，不同的情境下，有不同的解決方案。

如果框框太多，一板一眼，四平八穩(wěn)的，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小，因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情，憑什么你會脫穎而出呢。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的，就是一切都要以用戶需求為中心，這句話看上去是一句廢話，誰都會說，但是真正能做到的不多。

在中國互聯(lián)網(wǎng)上，阿里巴巴的馬云，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒有條條框框的人，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù)，滿足用戶的需求。

對于互聯(lián)網(wǎng)公司來說，組織結(jié)構(gòu)也好，產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好，市場推廣也好，運(yùn)營也好，技術(shù)也好，都要從客戶的需求出發(fā)，公司的目標(biāo)只有一個，如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶的需求，當(dāng)然與此同時，實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價值。

如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立，導(dǎo)致沒有一個明確的導(dǎo)向，最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸，不能真正去了解他們的需求，而是忙于內(nèi)部分歧的溝通，忙于建立技術(shù)，忙于寫報告，這可能最后很少真正有時間去了解用戶的真正核心需求是什么，最后，做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的，這樣浪費(fèi)了很多的時間，而且最后并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果，尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時間之后。

所以，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框，不要被組織的層級架構(gòu)，不要為技術(shù)，不要為市場，不要為運(yùn)營等等細(xì)節(jié)和對立所牽絆，而且不要因?yàn)椴块T的問題，導(dǎo)致無法形成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構(gòu)，從產(chǎn)品，從技術(shù)，從市場，從運(yùn)營都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶的需求，找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求，滿足用戶需求變得更加容易，而不是更加困難。所以，有時候，打敗自己的不是競爭對手，而是公司本身。

當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時候，從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計，運(yùn)營措施，市場推廣措施等等都可以看到，它有很多的靈活性，很多大膽地想象，沒有什么條條框框，沒有什么是一定應(yīng)該做的，也沒有什么是應(yīng)該做的，用戶是唯一的答案，征途甚至給玩家的刺激獎勵，也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的，沒有什么邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足用戶需求，都是可能的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會7

通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

通過此次安全教育會議學(xué)習(xí)讓我們對今后的工作重心引入深思，要進(jìn)一步樹立“紅線意識”、底線思維、務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，深刻吸取事故教訓(xùn)，整改隱患，徹底扭轉(zhuǎn)煤礦安全事故多的勢頭，促進(jìn)全縣煤礦安全生產(chǎn)上新臺階。今后的工作重點(diǎn)落實(shí)：

(一)開好班前會。

作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班，開好班前會是搞好安全生產(chǎn)工作的一個重要議程，通過開班前會每個區(qū)隊總結(jié)上一個班存在的問題和隱患，安排本班的安全生產(chǎn)工作，并對工作中的安全問題提出要求以及落實(shí)上一班工作中班存在的問題和隱患的處理情況，對一些新工作操作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主持人要認(rèn)真觀察每個工人的思想情緒和神態(tài)，如有異常作好思想工作。

(二)安全學(xué)習(xí)。

礦上和隊上定期對工人進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級部門的文件和有關(guān)政策，讓工人了解當(dāng)前煤礦形式的嚴(yán)峻性，并根據(jù)政策監(jiān)督煤礦企業(yè);組織學(xué)習(xí)三大規(guī)程，使工人不斷的加深了解，同時開展抓“三違”的活動高-潮，推動我礦形成一個你追我趕的良好的安全學(xué)習(xí)氛圍。

(三)落實(shí)制度。

好的企業(yè)就有一整套好的安全管理制度，建立建全企業(yè)的各項(xiàng)有關(guān)制度是當(dāng)前式必可行的，好的制度有待于職工的認(rèn)真落實(shí)，是從落實(shí)制度過程中的反饋意見中提取的，沒有制度的企業(yè)只是一團(tuán)亂麻，要用制度來約束工人，達(dá)到安全生產(chǎn)管理的目的。

(四)現(xiàn)場管理。

對于一個掘進(jìn)隊工作面的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長，好的班組長就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線，他是煤礦企業(yè)最靠前的現(xiàn)場指揮員和戰(zhàn)斗員，能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，這樣是職工有了一個安全后盾，一個良好的安全工作環(huán)境，職工也就能團(tuán)結(jié)一心搞好工作，因此好的班組長是抓好現(xiàn)場管理的前提，是創(chuàng)造安全、質(zhì)量、生產(chǎn)一流的必要條件。

(五)以人為本，提高職工素質(zhì)。

要搞好一個企業(yè)首先干部職工要團(tuán)結(jié)一心，這就要求干部要經(jīng)常深入職工，貼切職工生活，聽取正確意見;了解職工的家庭環(huán)境、以及每天上班時的思想動態(tài)，隨時作好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，這樣才能讓職工有一個好的心情，好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒有職工我們的安全生產(chǎn)就無從談起，沒有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無保證，因此以人為本，提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提。

以人為本，安全第一，絕不能把它看作是一條故弄玄虛的宣傳標(biāo)語，或者當(dāng)作一種華而不實(shí)的安全理念。而是每一個生產(chǎn)設(shè)計、生產(chǎn)流程、技術(shù)操作等各方面都需以人為本，確保安全第一。保障人的生命安全成為我們企業(yè)首當(dāng)其沖要考慮和解決的最重要問題。而我們也知道煤炭開采是風(fēng)險性很高的，尤其這幾年煤礦事故頻頻發(fā)生，更是使許多人“聞煤色變”，對從事采煤工種敬而遠(yuǎn)之，導(dǎo)致煤炭行業(yè)人才嚴(yán)重流失。要改變這種尷尬的現(xiàn)狀，這也必然要求煤礦企業(yè)和煤礦人，從以人為本高度，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。

而要以人為本，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念，就必須從改造人開始，因?yàn)槊恳粋€安全的細(xì)節(jié)都是由人完成的。故而，人是改造自然中最安全也是最危險的因素。假如人能從以人為本的高度出發(fā)，尊重自我生命，尊重他人生命，生命安全也必然得到保障，安全第一理念也必然得到落實(shí)。這樣，即使在事故不可避免地發(fā)生的情況，被困的人也會精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)同一心地去面對和解決困難，將危害降低到最低程度。而假如無人本思想，那么這將是最危險的，這樣的人在我們的工作中，即使外在安全設(shè)施如何完備，也無法確保安全第一。因?yàn)檫@樣的人無法對生命有深切的感悟，對生命本體做到足夠的尊重，故難免形成一種對自我生命和他人生命的漠視，對安全理念的短視，從而釀成痛的災(zāi)難和血的教訓(xùn)。人不能做動物式的生存，必須做有靈魂的生活。只有如此，才能愛自己，愛他人，愛企業(yè)愛家;也只有如此，才不會被利益所驅(qū)，被短視所蒙，被馬虎所害，才會時刻警惕身邊的“浮云”，想“遮望眼”之后果，時刻手握“安全鐘”，警醒自己愛惜生命，真正做到以人為本，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。在工作中，做到未雨綢繆，防患于未然，做到以人為本，安全第一，從而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會8

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動，在美國實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能核定運(yùn)動后，引起了世界各國教育學(xué)者的關(guān)注。

有效教學(xué)，通俗地說就是通過課堂教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲、提高和進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;情感上，從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣,從厭學(xué)到樂學(xué)。

那么，如何才能使學(xué)生樂學(xué)且有收獲呢?

其次，教師要學(xué)會換位思考。眾所周知，教學(xué)是“教”與“學(xué)”雙方面的活動,要進(jìn)行有效的教學(xué),在思考如何把知識傳授給學(xué)生的同時,更重要的還要從學(xué)生的角度去思考學(xué)生是否能夠接受、掌握、應(yīng)用。這就需要教師在對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有足夠的了解的基礎(chǔ)上,采用換位思考的方法，全面而充分地考慮到課堂上學(xué)生可能的發(fā)言，可能遇到的困難，對課堂有足夠的預(yù)測。有備而來，有備無患，這樣做可以有效避免教師在課堂上為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)而越俎代皰。

再次，在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的積極的態(tài)度傳達(dá)給學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到感染學(xué)生的目的。教師的語言要有魅力，有幽默感，同時又富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。正所謂“親其師，信其道”，暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離，學(xué)生只有感受到教師的真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會9

最近我參加了一個團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會?，F(xiàn)在，這個短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創(chuàng)新，做新時期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長成才教育。

在簡短而隆重的開學(xué)典禮中，我們重溫中國共青團(tuán)歷史，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史；我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團(tuán)員的殷切希望，努力奮斗。這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識到自己是什么，先是學(xué)生，職責(zé)是學(xué)知識，學(xué)做人，再擔(dān)任一些社會工作，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學(xué)的榜樣，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類，工作形象，工作藝術(shù)這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學(xué)問。

這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團(tuán)課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味，但是改革開放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題，這個話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創(chuàng)新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1、對問題具有高度的敏感性；2、觀念具有高度的流暢性；3、思維具有靈活性；4、認(rèn)識具有新穎性；5、智商在中學(xué)以上；6、人格特征明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個教室，氣氛飛揚(yáng)。老師告訴我們：我們在學(xué)習(xí)的過程中會不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法：一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，創(chuàng)新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細(xì)。通過這次聽課，我意識到我一定要學(xué)會一種創(chuàng)新的選擇，創(chuàng)新的精神。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會10

但是，如果我說，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)最好的時代，甚至可以跟上面提到的所有的那些機(jī)會所媲美，你一定要相信。因?yàn)槲蚁嘈?，將來的人一定會?0后、70后發(fā)財?shù)暮竺婕由弦痪?，?0后、90后趕上了移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)?！?/p>

但是，如果我說，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)最好的時代，甚至可以跟上面提到的所有的那些機(jī)會所媲美，你一定要相信。因?yàn)槲蚁嘈?，將來的人一定會?0后、70后發(fā)財?shù)暮竺婕由弦痪?，?0后、90后趕上了移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)?！?/p>

無論是所謂的“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)”，還是在潛移默化影響著的傳統(tǒng)行業(yè)，都是在享受這三點(diǎn)好處?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)浪潮已經(jīng)開始占領(lǐng)客廳，領(lǐng)域快起風(fēng)了!

二、專注互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，為何一直沒成功?

其實(shí)花了不少的錢，學(xué)了不少的知識：建站，seo、百度競價……

也花了不少的錢，投資了不少的項(xiàng)目，經(jīng)營了不少的產(chǎn)品……

可……難到這知識沒用，這些項(xiàng)目、產(chǎn)品都有問題?

你會回答：當(dāng)然是后者快啦，買過我產(chǎn)品的人對我有信任度，向他銷售產(chǎn)品當(dāng)然比向陌生人容易啦!

可我在網(wǎng)上買了很多年產(chǎn)品了，我很少碰到有買家能在我買過產(chǎn)品后不斷服務(wù)我，讓我繼續(xù)在他那里買東西的。

我們是否忽略了什么?……

如果你是個大企業(yè)，有足夠的資金去砸一塊細(xì)分市場肯定沒有多大問題。但是若是中小企業(yè)，或者是沒有多少資本的創(chuàng)業(yè)者，如果去做細(xì)分市場，或者以產(chǎn)品去打市場，沒有實(shí)力的基本上很快就會失敗。

可事實(shí)上，大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者都是基于產(chǎn)品的思維，拿到一個產(chǎn)品，或者開發(fā)一個項(xiàng)目，于是拼命的做流量，不斷的開發(fā)新客戶，產(chǎn)品賣開了，很開心。

但是很快你就發(fā)現(xiàn)同類產(chǎn)品滿天飛，價格比你更低、東西比你更好!

無奈，又開始找產(chǎn)品，重新找客戶……如此循環(huán)，不說賺不到大錢，不說累吧，找新客戶那可是最難的!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇三

學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展都具有重要的意義。我曾參加過不同類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，無論是工作中的培訓(xùn)課程，還是個人提升的學(xué)習(xí)班，這些經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這些學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，我不僅積累了寶貴的知識和技能，還觸動了我對學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。在此分享我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到的心得體會。

第二段：積極參與的重要性

參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵是積極主動參與。在課堂上，我們應(yīng)該時刻保持專注和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。要提出問題、參與討論、爭取表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與此同時，我們還需要積極參與實(shí)踐活動和團(tuán)隊項(xiàng)目，通過實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)，將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這樣的積極參與有助于加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，并培養(yǎng)我們的合作能力和問題解決能力。

第三段：多元化學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)培訓(xùn)不應(yīng)僅限于課堂教學(xué)。我們應(yīng)該注重多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，提升學(xué)習(xí)的效果。除了閱讀教材和聽講座，我們可以通過觀看視頻、進(jìn)行實(shí)地考察、參加案例分析等方式豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。此外，交流互動也是重要的一環(huán)，我們可以與同學(xué)、老師、行業(yè)專家進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得，獲得不同視角的信息和觀點(diǎn)。多元化學(xué)習(xí)不僅能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能夠提高學(xué)習(xí)的效果和深度。

第四段：持之以恒的堅持

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個長期的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但我們不能因此而放棄。相反，我們應(yīng)該堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，克服困難，追求進(jìn)步。同時，我們還要制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體的步驟，逐步完成。只有堅持下去，才能收獲更多的知識和技能，并取得更大的進(jìn)步。

第五段：反思與應(yīng)用

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的在于改變思維和行為方式，順應(yīng)時代的發(fā)展和變化。為了更好地應(yīng)用所學(xué)知識，我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)。通過反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，找出改進(jìn)的方法。此外，我們還應(yīng)該將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活或工作中，通過實(shí)踐不斷提高自己的能力和水平。只有通過持續(xù)不斷的反思和應(yīng)用，我們才能真正將學(xué)習(xí)培訓(xùn)所帶來的價值最大化。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是個人和組織發(fā)展的重要途徑，能夠幫助我們積累知識、提升能力、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過積極參與、多元化學(xué)習(xí)、持之以恒的堅持以及反思與應(yīng)用，我們能夠更好地利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。只有保持學(xué)習(xí)的熱情和源源不斷的求知欲，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇四

今年8月，我有幸參加了高中生物的新課改培訓(xùn)，經(jīng)過半年的課堂教學(xué)實(shí)踐，我對新課改有了更深刻的認(rèn)識。

首先，教學(xué)方法觀念的轉(zhuǎn)變，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點(diǎn)，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)掂量估計，圍繞它來展開自己的教學(xué)過程，通常會忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)，如今社會的知識更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學(xué)生具備終生獲取知識的能力，因此在設(shè)計教學(xué)過程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究過程中達(dá)到這一目的。

其次，在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”。新的教材理念要求學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學(xué)過程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中高考這個指揮棒依然牽掛著每個人的心，所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些設(shè)備的影響，所以只能合適的時間合適的場地進(jìn)行，在講課時一些注意點(diǎn)還是要好好把握的，把知識點(diǎn)貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識讓他們學(xué)會用自己的知識去解決實(shí)際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意去學(xué)、感興趣去學(xué)。

第三、在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科之間的局限，要重視知識之間的遷移。生物科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限，立足于生物學(xué)科，通過生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。

作為新課程理念下的教學(xué)，不僅要遵循教育規(guī)律，而且要放眼于未來，這樣才能順應(yīng)教育發(fā)展的要求，適應(yīng)并推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步，才能在教學(xué)實(shí)踐中，摸索出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不斷得學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且要不停的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會總結(jié)與反省，形成自己的風(fēng)格！

首先，要鉆研教材，去體味新教材的意境，要將情感教學(xué)融入課堂，組織好自己的語言，對新教材的理解和對生命科學(xué)的熱愛可以通過語言情感的表達(dá)而發(fā)散，通過在課堂中傳遞和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，融入教師的情感之中，提升了學(xué)生的情感品味和對生命特質(zhì)的理解，有助于學(xué)生美好情感的形成。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)其參與意識，實(shí)現(xiàn)其自身價值。

其次，要把握教材的精髓，教法上應(yīng)有所改革，新教材圖文并茂，圖片精美，翻開它，令人耳目一新，可將學(xué)生帶入一種學(xué)習(xí)情境。所以在教學(xué)中，許多環(huán)節(jié)應(yīng)該是以學(xué)生為主體，師生共同完成，體現(xiàn)出教師是學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)者、參與者，這是新的教學(xué)理念在教學(xué)中的一種現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂中來。

第三，探究是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好辦法，新教材要倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，為的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力性。教學(xué)中從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，適時適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生在學(xué)法上適應(yīng)新課改要求，我們教師在學(xué)法指導(dǎo)就是關(guān)鍵，教師要不斷增進(jìn)角色意識，努力使學(xué)生參與到教學(xué)過程中。在問題解決的過程中，教師是引導(dǎo)者、參與者，配合學(xué)生去學(xué)習(xí)。探究活動是學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)行為。在學(xué)生進(jìn)行探究活動的時候，教師要配以相應(yīng)的探究指導(dǎo)。我們要打破思維定勢，創(chuàng)新教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生主題意識的途徑。在新教材實(shí)踐性活動多，思維訓(xùn)練多，這一點(diǎn)顯而易見，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了很好的導(dǎo)向作用，教學(xué)方法也有很大的發(fā)揮空間，通過師生的相互啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識、環(huán)保意識，又發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，學(xué)會了自己探討答案的實(shí)踐方法，對學(xué)生能力的培養(yǎng)及思維是一個極大的促進(jìn)。

第四、在生物學(xué)新課改中轉(zhuǎn)變師生角色，新教材改變傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究，由此要進(jìn)行師生各自角色的轉(zhuǎn)換。首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學(xué)生的發(fā)展和社會要求出發(fā)的。由此教師必須轉(zhuǎn)換角色；教師由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者；由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開發(fā)者?，F(xiàn)代教師集學(xué)習(xí)者、欣賞者、開發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體，在課堂教學(xué)中使這一集合體得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練，皆在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動性。學(xué)生不再是被動式的學(xué)習(xí)者，而是主動式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。

在教學(xué)中不斷思考自己在工作中的不足之處。努力提高自己的生物水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué)。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能適應(yīng)新課程改改革的發(fā)展，才能搞好新課程的教育教學(xué)工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇五

第一段：引言（100字）

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是人們進(jìn)步和成長的重要方式之一。通過參加不同形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我們能夠?qū)W到新知識、提升技能和增強(qiáng)能力。在這個機(jī)會與挑戰(zhàn)并存的時代，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于提升自身競爭力和適應(yīng)社會發(fā)展的要求顯得尤為重要。我參加過許多學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，其中的經(jīng)歷和收獲令我深感受益匪淺。

第二段：選擇合適的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動（250字）

在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，首先應(yīng)該根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來選擇合適的培訓(xùn)課程或活動。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了多次不同的培訓(xùn)，如職業(yè)技能培訓(xùn)、個人發(fā)展培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。我發(fā)現(xiàn)，選擇合適的培訓(xùn)活動對于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。一方面，它能夠幫助我針對自己的需求和目標(biāo)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)；另一方面，通過參加感興趣的培訓(xùn)，我更容易積極參與和投入到學(xué)習(xí)過程中。

第三段：積極參與學(xué)習(xí)（250字）

在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動時，我始終秉持著積極的態(tài)度，主動參與其中。我相信，在學(xué)習(xí)的過程中，積極的態(tài)度能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情和動力。我會主動提問、討論和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這不僅能夠促進(jìn)與他人的互動，還能夠深化自己對知識的理解和應(yīng)用。同時，我也會利用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如圖書、在線課程和學(xué)習(xí)社區(qū)等，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍和渠道，不斷豐富自己的知識和技能。

第四段：總結(jié)和應(yīng)用學(xué)到的知識（300字）

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動結(jié)束后，我會進(jìn)行總結(jié)和反思，并盡快將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際中。通過總結(jié)，我可以鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)一步提升自己的能力水平。我會記錄學(xué)習(xí)筆記、整理學(xué)習(xí)資料，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，以便在日后的工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能。同時，我也會和同事、朋友或?qū)熯M(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會，從中獲得反饋和指導(dǎo)，不斷完善和發(fā)展自己。

第五段：展望未來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇（200字）

對于我來說，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種持續(xù)的過程，而不是一次性的事件。未來我將繼續(xù)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷提升自己的知識和能力。同時，我也會抓住機(jī)遇，積極主動地尋找和創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，如參加行業(yè)交流會議、加入專業(yè)學(xué)習(xí)組織和進(jìn)行跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)等。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求和變化，持續(xù)提升自己的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

結(jié)尾（100字）

學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，不僅提高了我的專業(yè)知識和技能，還拓寬了我的思維和眼界。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷完善和發(fā)展自己，為未來的個人和職業(yè)發(fā)展鋪就一條廣闊的道路。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我相信自己能夠不斷提升自己的競爭力和綜合實(shí)力，取得更大的成就和突破。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇六

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升自我能力和技能的重要途徑。在一次三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了新的知識和技巧，還收獲了寶貴的心得和體會。以下是我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值。習(xí)得新知識和技能，不僅能滿足個人發(fā)展需求，還有助于提高綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多實(shí)用的工作方法和技巧，這些知識和技能不僅在工作中起到了積極的作用，也在日常生活中給我?guī)砹吮憷W(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，才能不斷提升自己的能力。

其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了自身的不足和改進(jìn)的方向。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師通過個案分析和討論研討的方式引導(dǎo)我們找出自身在工作中存在的問題，明確了改進(jìn)的方向。在與其他學(xué)員的交流互動中，我看到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白，學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的過程，通過與他人的交流互動，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。

第三，培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過小組討論和合作項(xiàng)目，我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。在團(tuán)隊中，我不僅學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。通過與團(tuán)隊成員的合作，我體會到了集體智慧的力量，也意識到了自己在團(tuán)隊中的價值。團(tuán)隊合作與溝通能力是現(xiàn)代社會中非常重要的能力，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅增加了這方面的經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧。

第四，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更好地理解了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。與導(dǎo)師和其他學(xué)員交流和互動，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，同時也更加堅定了自己的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，只有明確了自己的目標(biāo)，才能有針對性地制定計劃和行動。

最后，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法對學(xué)習(xí)效果有重要影響。積極主動地參與學(xué)習(xí)，采用合適的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，更加主動地參與學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐和反思，這樣才能將學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升能力和技能的重要途徑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改進(jìn)的方向，提升了團(tuán)隊合作和溝通能力，明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展所學(xué)到的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力和競爭力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇七

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。所以我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師務(wù)必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：

大家明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒?，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選取性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選取課程的同時也選取了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下教師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；可是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性潛力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索潛力，其自主性、用心性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不就應(yīng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。個性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生就應(yīng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位就應(yīng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的用心參與者和知識的用心建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實(shí)踐潛力的諸多方法。并且，那里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時間怎樣度過。

當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，這天在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇八

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一名參與過多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人，我深刻體會到培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，包括培訓(xùn)帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)以及如何有效應(yīng)對。

首先，培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予我許多機(jī)遇，讓我能夠獲得更多知識和技能。參加培訓(xùn)課程，我學(xué)到了許多在學(xué)校無法獲得的實(shí)用技能，如溝通技巧、團(tuán)隊合作能力和問題解決能力等。這些技能對于一個職場新人來說尤為重要，能夠幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升個人競爭力。此外，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還為我提供了與各行各業(yè)的專業(yè)人士交流的機(jī)會，結(jié)識了許多志同道合的朋友，為我未來的發(fā)展搭建了良好的平臺。

然而，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，時間管理變得尤為重要。在課堂外，我需要花費(fèi)更多的時間來完成課后作業(yè)和復(fù)習(xí)。這意味著我需要更好地安排時間，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計劃，以充分利用寶貴的學(xué)習(xí)時間。其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求我不斷保持學(xué)習(xí)的積極性和動力。有時候，培訓(xùn)課程可能會出現(xiàn)一些枯燥和疲倦的內(nèi)容，這就需要我時刻提醒自己堅持下去，相信努力付出一定會有回報。

為了充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會并有效應(yīng)對挑戰(zhàn)，我制定了一些應(yīng)對策略。首先，我會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并將其納入日程表中。這樣一來，我就能更好地安排每天的學(xué)習(xí)時間，并把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度。其次，我會與同學(xué)和老師保持良好的溝通。互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。另外，我還會尋找學(xué)習(xí)的動力和激勵源，可以是做到小目標(biāo)的獎勵，也可以是參加學(xué)習(xí)小組的競賽，使學(xué)習(xí)過程更加有趣有動力。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還得到了自我成長和提升的機(jī)會。首先，在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。過去，我在遇到問題時往往會求助于他人，現(xiàn)在，我能夠主動思考問題并找到解決方案。其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我逐漸形成了規(guī)律的作息時間和高效的學(xué)習(xí)方法。對于我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃來說，這些習(xí)慣無疑會起到很大的幫助。

總結(jié)起來，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考的能力。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)所帶來的時間管理和學(xué)習(xí)動力方面的挑戰(zhàn)是不可避免的，但我相信只要我堅持努力，克服這些困難，就一定能夠取得更好的發(fā)展和成就。我會珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷完善自己，為未來的發(fā)展鋪就堅實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇九

本年度，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口；以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線；以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一、師德培訓(xùn)一年來，我們緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這樣一個核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識，即在承認(rèn)“知識就是力量”的同時，也認(rèn)識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量，因此，學(xué)校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，并且要求每位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，青年教師進(jìn)行了一次師德演講。通過學(xué)習(xí)、交流，對照、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀(jì)教師的新形象，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

二、新課程培訓(xùn)基礎(chǔ)刻育課程改革是整個基礎(chǔ)刻育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗(yàn)和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本年度，為確保課改實(shí)驗(yàn)的有效開展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列新課程培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持，具體做法是：

1、理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。”課題組倡導(dǎo)老師們從讀書開始做起，做好自修反思工作；校長要多讀書，做好自我成長規(guī)劃設(shè)計——爭做合肥市十佳校長，當(dāng)專家型學(xué)者型校長等。為了幫助老師做好材料的搜集和整理工作，課題組特別設(shè)計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得以及對教育教學(xué)案例的反思等一一記錄在冊，在常讀常思常用中力求切實(shí)提高自身的專業(yè)化水平；我們又為老師們一人購買了一本教育專著，供老師們閱讀，其中包括蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育手記》《于丹《論語》心得》等，用以拓寬教師視野，在學(xué)校中營造了良好的文化氛圍。

舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、縣組織的專題講座，省刻壇新星袁乃玉老師進(jìn)行《敞開心扉，吐露心的真言》講座、全國知名小學(xué)語文教學(xué)專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座贏得了老師的高度贊揚(yáng)，學(xué)校還多次分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象，如李鎮(zhèn)西的教學(xué)實(shí)錄《致女兒的信》等。我們通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。

我校采取了“以教研驅(qū)動自訓(xùn)”的策略來營造農(nóng)厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：一年來，我們認(rèn)真落實(shí)聽、評課制度，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，課前集體備課，課后集中評議研討。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉行的各項(xiàng)競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。組織教師積極參加區(qū)、市組織的課堂教學(xué)競賽，其中朱軍老師獲得市級教壇新星比賽二等獎，程棠棠、湯雪晴等老師分別在區(qū)小組賽中獲得好成績。

在特色化教學(xué)研究上做了一點(diǎn)有益的嘗試：先后邀請英語教學(xué)專家和外籍教師來我校講學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語的興趣；語文組則結(jié)合教學(xué)進(jìn)行古詩文誦讀活動，作到日有所誦并將黑板的一角專門開辟為誦讀詩作園地；書法教育則面向全體師生，為提高新城人的藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)造契機(jī)，更順應(yīng)了時代要求對教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，又能在規(guī)范寫字的基礎(chǔ)上讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。

3、教育沙龍。

深入人心為進(jìn)一步強(qiáng)化課堂應(yīng)用，體現(xiàn)培訓(xùn)活動的效果，搶占培訓(xùn)的制高點(diǎn)，基于這種理性的思考，我們明確提出了交流就是學(xué)習(xí)的理念，組織了幾次有效的教育沙龍活動，張曉斌校長的《走進(jìn)新加坡，打造精品校》講座引起老師們對學(xué)校未來發(fā)展的美好構(gòu)想；借助社區(qū)的良好環(huán)境，舉行專家講座交流沙龍……品味詩意的教學(xué)生活。

三、培訓(xùn)到位，成效顯著通過狠抓新課程培訓(xùn)，我校教師改革意識不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。本年度在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計教案，獲得聽課教師的好評。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大。如夏海燕老師在引導(dǎo)自學(xué)型實(shí)驗(yàn)中獲得教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)展評省徑二等獎的好成績。

四、存在的問題

1、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定較為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍與不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇十

因此，我首先要感謝圖書館領(lǐng)導(dǎo)對圖書館工作人員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織;我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，才能具備為圖書館的事業(yè)添磚加瓦的能力。

為期三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進(jìn)步?？偟膩碚f有這樣幾點(diǎn)體會：

作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，要抓重要事情，而不是整天忙于緊急而非重要的事情(天天做緊急的事情，緊急的事情越來越多，天天做重要的事情，緊急的事情越來越少)。關(guān)注整個行業(yè)的動態(tài)，整合外部優(yōu)勢資源，勾勒出公司的發(fā)展目標(biāo)、方向和策略。心中裝著夢，裝著員工，成就員工。

培訓(xùn)讓我第一次認(rèn)識到入黨是一個循序漸進(jìn)的過程，成為黨員也是需要經(jīng)過重重考核的。然而，在陳殿青老師的講述中，讓我印象最深的，是他說的，在大學(xué)中開辦黨校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中國共產(chǎn)黨黨員，有利于將黨組織的思想擴(kuò)散到全國各地。因?yàn)榇髮W(xué)，是一個聚集了全國各地每個為了圓大學(xué)夢，想要實(shí)現(xiàn)夢想的象牙塔。而當(dāng)我們走出了象牙塔，又必然是重新走向全國各地甚至是世界各地。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

一個員工在一個公司無非關(guān)注的就是五個方面(有錢賺、有官當(dāng)、有事業(yè)干、有樂子、有成長)，這是作為一個企業(yè)老板所需關(guān)注和解決的問題。要明白眼前的人才是最重要的人，眼前的事才是最重要的事，當(dāng)下才是最重要的時候，人痛苦的根源在于痛恨過去，擔(dān)心未來，無法心安和心定的人，永遠(yuǎn)成就不了多大的事業(yè)。

作為一個領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會如何解決問題：所有的問題來自于看不清真相。要想看清就得有開闊的境界，而看問題的高度、廣度、深度、角度就是境界(境界決定方向，方向決定策略)，什么樣的境界就會有什么樣的思維模式，什么樣的思維模式(五種思維模式：點(diǎn)式思維、面式思維、立體思維、四維思維、空性思維)就會判斷出怎樣的方向，拿出什么樣的策略，最后決定團(tuán)隊或企業(yè)有什么樣的發(fā)展。

增強(qiáng)了責(zé)任意識。作為一名受黨多年培養(yǎng)的衛(wèi)生系統(tǒng)后備干部，看到了近年來衛(wèi)生事業(yè)所取得的可喜成績，同時也充分認(rèn)識到衛(wèi)生改革發(fā)展中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過此次培訓(xùn)，深感我們肩負(fù)著重要使命和責(zé)任，要勇挑重任，努力工作，要圍繞大局，服務(wù)群眾，為醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展作出一份應(yīng)有的力量。

境界來自于行天下、觀世界、多經(jīng)歷、多體驗(yàn)(欲窮千里目，更上一層樓)。

今天在華師桂子山進(jìn)行了第一次入黨培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次的課堂由上生命科學(xué)學(xué)院的王茂勝老師給我們上了黨校培訓(xùn)的第一課。在這次課上，王老師對黨綱作了詳細(xì)的講解，使我們對政黨的綱領(lǐng)有了更為深刻的認(rèn)識和透徹的理解。我們知道了綱領(lǐng)就是方向，它指明了黨的奮斗目標(biāo)，規(guī)定了黨的根本任務(wù)，指明了黨的前進(jìn)道路。綱領(lǐng)就是形象，它反映黨的理論，表明黨的性質(zhì)，體現(xiàn)黨的宗旨。綱領(lǐng)就是力量，黨以綱領(lǐng)統(tǒng)一思想，黨以綱領(lǐng)激勵斗志，黨以綱領(lǐng)凝聚人心。黨的綱領(lǐng)就是黨的旗幟和方向。中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的現(xiàn)階段的任務(wù)是發(fā)展中國特色社會主義。在發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐中，堅持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一。

嘴上說的、腦袋想的、心里感覺到的都必須積極向上，具有正能量，因?yàn)檎Z言=咒語。做一個有魂的人：隨時隨地關(guān)注周圍的人、事、物、環(huán)境(場合)，看有什么需要我為他們做的。一句話，一個細(xì)微的動作，就能看出一個人是否有魂，是否能成事(尤其是飯桌文化)，能成多大的事。

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

最后，學(xué)習(xí)了培養(yǎng)出獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)理人/干部的九字方針：走出去(開闊視野)、請進(jìn)來(聆聽分享)、給空間(授予權(quán)力，承當(dāng)責(zé)任);了解了世界上最常見的三種人(領(lǐng)袖、常人和“死人”)。

因此，想要改變就得立即行動，否則就會形成“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的局面。

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達(dá)的，也無法用語言表達(dá)出來，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運(yùn)用。學(xué)會培養(yǎng)新習(xí)慣、新思維，創(chuàng)造新環(huán)境，做一個有魂的人，并長久堅持下去。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇十一

這次班主任培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

班主任是班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里，班主任可以從以下幾方面入手：

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有自己的人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現(xiàn)在，對未來的設(shè)想主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度。

3、大文化，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇十二

我認(rèn)真聽了陳鳳云老師的報告講座，使我受益匪淺，感悟頗多。陳老師在報告中講到課堂教學(xué)的有效性的一些理念，講到六年級復(fù)習(xí)備考的方法和策略，還講到了最令我感興趣的一點(diǎn)“如何關(guān)注差生和轉(zhuǎn)變差生”。“如何關(guān)注差生和轉(zhuǎn)變差生”工作是老師們談話最多的話題，也是最令老師們頭疼的工作?！叭绾侮P(guān)注差生和轉(zhuǎn)化差生”工作是老師教育教學(xué)管理的重點(diǎn)工作，也是衡量老師教育教學(xué)管理能力的水平。結(jié)合我自身感受，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校都有一個共同特點(diǎn)：差生多。這些差生都有一個共同特點(diǎn)：厭學(xué)或?qū)W習(xí)興趣不高、紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、喜歡罵臟話和愛搗蛋等等，總之一句話學(xué)生很皮，愛搗蛋，難管教。造成差生這些現(xiàn)狀，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)參考：

另外，有一些家長教育觀念和方法不同，才導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變。以上問題造成學(xué)生不想學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)或不寫作業(yè)，整天看電視、看錄像或泡網(wǎng)吧等等壞習(xí)慣，只有通過溝通才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，是教師處理好學(xué)生問題的關(guān)鍵，也是促進(jìn)學(xué)生向前健康發(fā)展的動力，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。對于存在問題的學(xué)生，若不能及時與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通好，光靠教師單方面的教育，那么學(xué)生就有可能無法改掉壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)無法進(jìn)步，就容易向“壞”的方向發(fā)展。

只有通過溝通好，教師和家長建立彼此信任，相互了解，共同找出學(xué)生在學(xué)校和家里存在的問題及原因，共同想出解決問題的策略，以便學(xué)生在兩邊教育中得到更好的發(fā)展。

目前社會出現(xiàn)一些現(xiàn)狀：只有犯錯的老師，沒有犯錯的學(xué)生；只有嚴(yán)厲制裁錯誤的老師，沒有嚴(yán)厲制裁錯誤的學(xué)生；加上教育“磚”家們和社會偏向?qū)W生的言論，造成現(xiàn)在學(xué)生身份地位極高，辱罵或毆打老師常有發(fā)生，甚至有一些家長都參與辱罵或毆打老師，致使現(xiàn)在學(xué)生誤認(rèn)為自己是未成年人應(yīng)受到法律的保護(hù)，歐打老師不犯法或殺人不償命的想法，造成很多老師不敢管或管不了的現(xiàn)象，造成“嚴(yán)師出高徒”演變成“紙上談兵”。

尊師重教是一種社會風(fēng)氣，是一種美德，也是教育興國的保障。國家要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，離不開人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)離不開教師，所以教師起到國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。一個國家教育的成敗，關(guān)鍵在于教師，懂得尊師才能重教，提高教師的身份地位才能興縣興國。

多投入教育經(jīng)費(fèi)，提高教師生活待遇，改善教師工作環(huán)境，改善農(nóng)村學(xué)校硬件和軟件設(shè)施環(huán)境，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，教育才能得到快速發(fā)展。

總之，教育雙邊性失衡，制度制約失衡，教師身份地位無法保障，教育經(jīng)費(fèi)不足，職稱評定聘任開火車等問題有可能導(dǎo)致教師工作積極性低落，教育下滑，造成差生越教越多。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會版網(wǎng)篇十三

在我接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時候，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個長期的過程。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，以便更好地適應(yīng)不斷變化的時代和環(huán)境。因此，我們不能把學(xué)習(xí)看做是一項(xiàng)僅在學(xué)?；蛟谂嘤?xùn)時進(jìn)行的任務(wù)，我們需要常年累月地不斷提升自己，以確保我們能夠不斷進(jìn)步和提高。

第二段：培訓(xùn)可以讓我們快速提升自己

在我參加各種培訓(xùn)項(xiàng)目時，我意識到培訓(xùn)可以讓我們快速提升自己。培訓(xùn)不僅能夠提升我們的技能和知識，而且還可以讓我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己在工作中的效率和品質(zhì)。通過參加培訓(xùn)，我們不僅可以更好地完成各種任務(wù)，而且還可以有更多的機(jī)會和空間，超越自我，完善自己。

第三段：學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性

在我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了一個重要的階段，那就是我理解了學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性。自主性是指我們主動地去學(xué)習(xí)，而目標(biāo)性則是指我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路線，以此來達(dá)到更好的效果。只有意識到這些，我們才能夠真正地去面對和解決問題，獲得更好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成果。

第四段：學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法

我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷也告訴我學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不僅僅是讀書或上課，它還需要我們嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)效果，讓我們更的享受學(xué)習(xí)的過程。

第五段：學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整

最后，學(xué)習(xí)是需要不斷反思和調(diào)整的。在我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷中，我意識到學(xué)習(xí)需注重反思。只有不斷反思自己的學(xué)習(xí)情況，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)來更好地提高自己。反思和調(diào)整可以幫助我們在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法，提高我們的學(xué)習(xí)效果和自我素質(zhì)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程并不是順利的，需要我們有毅力和耐心，才能不斷提高自己。通過這幾年的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性，需要不斷學(xué)習(xí)方法，需要反思和調(diào)整。我相信只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能夠不斷追逐著自己的夢想，永不停止。