中學(xué)生日記網(wǎng)(通用8篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生日記網(wǎng)篇一

一個(gè)人的時(shí)候，總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

——題記

她，是班里的佼佼者。

她，曾在無意之中傷害了很多愛她的人。

她曾哭泣，哭泣命運(yùn)的不公平。

她也曾學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對一切。

那個(gè)曾經(jīng)高傲的她現(xiàn)在卻開始走進(jìn)同伴的生活里。

這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)原來身邊，總有一些人，總是孤單著一個(gè)人。

她們，一個(gè)人站在公交站牌前，等著公交車。

她們，一個(gè)人走在繁華的街頭，聽著一個(gè)人音樂。

她們，一個(gè)人坐在兩個(gè)座位的餐桌上，吃著一個(gè)人的午餐。

她們，一個(gè)人躺在公園的草地上，感受著一個(gè)人的生活。

她們總是看著那么的幸福，總是看著那么的快樂。

一個(gè)人的時(shí)候，悲傷了，強(qiáng)忍著眼淚笑一笑。

一個(gè)人的時(shí)候，失敗了，低頭咬著牙說要堅(jiān)持。

一個(gè)人的時(shí)候，頹廢了，對著天空吶喊，告訴自己要有理想。

一個(gè)人的時(shí)候，寂寞了，閉上眼，聽一首情歌，睡過去。

一個(gè)人的時(shí)候，失眠了，打開電腦，看著傷感的日志，找著自己的故事。

一個(gè)人的時(shí)候，其實(shí)也不算太孤單，只是有時(shí)候會(huì)很寂寞。

雖然她們僅僅是一個(gè)人，但是，你永遠(yuǎn)看不到她們的內(nèi)心，看不出她們的悲傷。其實(shí)。

你并不知道她們喜歡把快樂分享給他人，把悲傷留給自己。

你并不知道她們喜歡聽他人傾訴，為他人分憂，把自己故事埋在心底。

你并不知道她們在別人眼里，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到什么事都可以一個(gè)人做。

你并不知道，并且也許，你的一生都不會(huì)知道。

一個(gè)人的時(shí)候，真的有些害怕。

因?yàn)椋恢肋@一個(gè)人的生活，什么時(shí)候才是盡頭？

一個(gè)人的時(shí)候，真的有些難受。

因?yàn)?，不知道自己的苦可以和誰訴說，而他又在什么地方？

一個(gè)人的時(shí)候，真的有些迷茫。

因?yàn)?，不知道在這復(fù)雜的社會(huì)里，自己一個(gè)人能夠走多遠(yuǎn)？

一個(gè)人的時(shí)候，真的會(huì)去想一些人。

想起那些曾經(jīng)陪伴過自己的人，想起曾經(jīng)幸福的日子，幸福的有些難過。

不清楚，過了多久一個(gè)人的生活。

其實(shí)，遇到過很多人，也錯(cuò)過了很多人。

有些，因?yàn)椴徽湎?，?dāng)想珍惜的時(shí)候，一切都晚了。

有些，因?yàn)闆]勇氣，當(dāng)想追求的時(shí)候，他早已離去。

也許，命中早已注定會(huì)是孤單一人。很久很久。

一個(gè)人，多笑一笑會(huì)年輕。一個(gè)人，多苦一苦會(huì)成熟。

一個(gè)人，多悔一悔會(huì)珍惜。一個(gè)人，多等一等會(huì)幸福。

一個(gè)人的道路，再苦也要走，再難也要堅(jiān)持。

一個(gè)人并不意味著脆弱，它意味著要有足夠的堅(jiān)強(qiáng)，去等待那個(gè)你值得擁有的人。

中學(xué)生日記網(wǎng)篇二

我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個(gè)童話般的世界。

每當(dāng)鶯歌燕舞的春天來臨時(shí)，溫暖的春風(fēng)就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來了快樂!

每當(dāng)赤日炎炎的夏天來臨時(shí)，滿校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的.珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)，給校園增添了不少色彩!

每當(dāng)?shù)す痫h香的秋天來臨時(shí)，校園的角角落落都散發(fā)著迷人的花香。每當(dāng)下課，同學(xué)們總要圍著菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學(xué)們流連忘返!

每當(dāng)冰天雪地的冬天來臨時(shí)，校園里到處是枯枝敗葉，滿目蕭然，不過任何時(shí)候都淹沒不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學(xué)們打雪仗堆雪人，歡樂無窮!

這就是我們童話般的校園，我愛我的校園!

中學(xué)生日記網(wǎng)篇三

再厲害的學(xué)霸，也難免會(huì)玩電腦，打游戲，當(dāng)然，我也不例外。

今天，我就給你們說說我玩過的游戲吧。

小的時(shí)候，大概1，2年級，我玩“偷菜，”再大點(diǎn)兒，我玩兒洛克王國，再大點(diǎn)兒，我玩夢幻戀舞，現(xiàn)在，我玩王者農(nóng)藥。嘻嘻。

其實(shí)，我一星期只有半天時(shí)間打游戲，周末要寫作業(yè)，還要學(xué)鋼琴，所以只有半天時(shí)間玩兒。

學(xué)霸們，書呆子們，不要只學(xué)習(xí)，偶爾玩玩游戲，勞逸結(jié)合嘛，but，時(shí)間不能太久歐。

中學(xué)生日記網(wǎng)篇四

今天陽光燦爛，云兒飄飛。我和媽媽帶了一小包蘋果來到樓下觀察螞蟻。

我看見兩只螞蟻正在吃力地抬著一顆瓜子，便想捉弄它們一下。于是拿了一大塊蘋果壓住了瓜子，兩只小螞蟻大吃一驚，拼命想把瓜子從蘋果下拖出來，但是瓜子紋絲不動(dòng)，它們只能放棄了。接著它們對蘋果塊東摸摸西碰碰，對這個(gè)突如其來的美食感到無限好奇。經(jīng)過一番考察后，便匆匆忙忙地走了。我們猜想可能它們回家找同伴來搬蘋果了吧。

我左等右等還是等不到它們的身影。于是我又掐了米粒般大小的蘋果放在一棵小草旁，剛好有一只身強(qiáng)力壯的螞蟻經(jīng)過，立即發(fā)現(xiàn)了它，便叫來一個(gè)同伴齊心協(xié)力地抬起來。我們想知道它們的家在哪，就一路跟隨著它們。只見它們翻過“懸崖峭壁”,爬過一座“小山丘”,穿過“一線天”,鉆過陰森森的“地洞”,終于來到了它們溫暖的'洞穴。雖然這段距離對我來說只是一步之遙，但對這兩只小螞蟻來說，真是經(jīng)過了千辛萬苦。我發(fā)現(xiàn)它們的洞穴大門很隱蔽，藏在一片枯葉下。我用木棒捅開枯葉，發(fā)現(xiàn)底下有許多螞蟻來來往往，熱烈歡迎帶回美味食物的勇士。

再回去看看我先前放的蘋果吧，只見許多螞蟻排著“一”字形的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩昂首挺胸地沖向蘋果。我又想搞個(gè)惡作劇，我用手指用力劃著螞蟻爬行的路線，一只螞蟻剛好爬到這里，便不知所措地返回了，接著螞蟻群混亂了，它們四散奔逃尋找回家的路。原來螞蟻千真萬確是靠信息素來辨別方向的呀！

我又在另一個(gè)地方放了一大塊蘋果。不一會(huì)蘋果就變成了一塊“芝麻餅”,布滿了 “小黑點(diǎn)”.我能想像出它們現(xiàn)在正在分割食物，好一塊塊搬進(jìn)洞里，而不堵塞洞口。它們正干得歡呢，一個(gè)大怪物（蒼蠅）從天而降，那個(gè)大怪物長著一對大翅膀，一雙凸出來的大眼睛充滿了邪惡。螞蟻們被嚇壞了，倉皇而逃。只有幾只勇敢、熱愛工作的螞蟻還堅(jiān)守在崗位上。不一會(huì)螞蟻們又陸陸續(xù)續(xù)、三五成群的回來繼續(xù)工作?？瓷先ビ袔字慌橙醯奈浵佭€有點(diǎn)遲疑不決?？矗幸恢淮箢^螞蟻，躲在人家的后面，兩只觸角向前伸著，好像在看看有沒有大怪物了。

時(shí)間總是這么匆忙，晚飯時(shí)間到了，我要回家了，我戀戀不舍。螞蟻真有趣呀！

中學(xué)生日記網(wǎng)篇五

早上，補(bǔ)習(xí)，中午，寫作業(yè)，真是飽受折磨，于是到了下午上作文班的時(shí)候，我便摔門而出。

一出門，我就被一塊從天而降的橘皮砸了個(gè)正著，這更讓我惱火。

不過還好，路上再?zèng)]有遇到什么不順心的事，反倒十分祥和。行人如潮涌動(dòng)，野貓野狗自在活動(dòng)，路邊的樹木碧綠青蔥，一切都顯得無比寧靜。這多少讓我的到了一些安慰，我的心也漸漸平靜下來。

到了教室門口，一幅畫面讓我的心完全舒展開來。離上課還有幾分鐘，老師正在門外的花壇邊靜靜地給一些花草澆水，多么寧靜的一幅畫啊!那些花草靜靜地接受水分的滋養(yǎng)，老師也靜靜地拿著水壺，心無旁騖，沉浸在澆花的安閑里，絲毫沒有注意身邊來往的人。這幅畫如同一汪清泉，將我心里那無明業(yè)火的火種徹底澆滅了。

我不能毀掉這幅畫，不能破壞這份寧靜。于是，我輕輕地走進(jìn)教室。

今天，本來并不美好，但剛過去的那一小段時(shí)光卻不錯(cuò)。有時(shí)候，一瞬間的寧靜，一瞬間的美好，就改變了原本煩惱的心境。

中學(xué)生日記網(wǎng)篇六

結(jié)合夢想瑞琪的心靈傾訴，我們不難想到正處于青春期的孩子的生活之累、壓力之大，但同時(shí)我們也理解這種心情是許多孩子曾經(jīng)體驗(yàn)或正在體驗(yàn)著的，而如何正視這種學(xué)習(xí)上的壓力，并變壓力為動(dòng)力，相信也是大家所關(guān)心的。所以，就讓我們一起走近問題的實(shí)質(zhì)，共同來變壓力為動(dòng)力吧！

首先，我們都知道承受著這種壓力的孩子都是上進(jìn)心極強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的孩子，而且大部分都比較優(yōu)秀。只要達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)，就對自己很不滿意，覺得在同學(xué)、親人面前“丟份”。其實(shí)，大可不必，要知道“金無足赤人無完人”，生活中完美總是與遺憾結(jié)伴而來，只要我們盡力了，便問心無愧！

而且，三百六十行行行出狀元，每個(gè)人的特長與愛好不同，學(xué)習(xí)成績只是其中的一個(gè)方面而已，并不能決定你的未來，父母口中的比較只是對你們愛的表達(dá)而已。只要大家能變壓力為動(dòng)力，讓他們看到你的努力，相信一切都會(huì)改變！

你而已。況且，如果把老師的教導(dǎo)，父母的嘮叨看做對自己的愛的表達(dá)，學(xué)習(xí)是自己的'事情，才能變壓力為動(dòng)力，全心全意的為自己而學(xué)習(xí)！

再次，確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)，才有努力的方向，才能變壓力為動(dòng)力。但目標(biāo)太低，太容易完成，就沒有了挑戰(zhàn)性，而且會(huì)讓人產(chǎn)生惰性；目標(biāo)太高，則會(huì)壓力過大，不容易完成，打擊我們的積極性；所以只有根據(jù)自身的情況，確定適合自己的目標(biāo)，才能變壓力為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印的前行！

學(xué)習(xí)的路上，讓我們一起努力！

中學(xué)生日記網(wǎng)篇七

我的朋友，很可愛，很特別，很淘氣……在我最需要她們的時(shí)候她們就出現(xiàn)了。

到了下課，我叫我們班的勞動(dòng)委員幫我摸一下我的額頭，看有沒有發(fā)燒！她摸了后就說：“你發(fā)燒了！”

我的最好朋友其中之一，叫雪兒！她站在我們班的門口，我走了過去說：“雪兒我發(fā)燒了！”她用手摸了我的額頭說：“恩呢，你真的發(fā)燒了?！?/p>

她拉著我的手，帶到了三班……我的眼淚掉了下來……知不道是發(fā)燒弄出了眼淚還是被感動(dòng)了~她們看了看我說：“怎么流淚了？”雪兒說：“發(fā)燒都會(huì)這樣的！”

我的勞動(dòng)委員，急匆匆地從辦公室拿出藥酒！她說：“快點(diǎn)檫上，辦公室要關(guān)門了！”我的淚快流了下來，雪兒幫我檫好后，勞動(dòng)委員就急匆匆地跑了下樓！

這就是我最要好的朋友！

中學(xué)生日記網(wǎng)篇八

在學(xué)習(xí)和生活中，大家都經(jīng)歷過成長的喜怒哀樂。就是8歲那年，快樂的滋味使我至今難以忘懷。

“六一”兒童節(jié)是全國兒童最受歡迎的節(jié)日，也是我最喜愛的日子。記得那天，學(xué)校舉辦了一個(gè)別開生面的活動(dòng)，各種游戲應(yīng)有盡有，如：百步穿楊、激光射擊、吹兵兵球、滾保齡球、貼鼻子……讓我情緒高漲。

當(dāng)我路過二年級的某個(gè)班級時(shí)，一個(gè)個(gè)擺放整齊的保齡球引起了我的注意，只見它們不停地滾到汽水罐旁，然后汽水瓶相繼倒下，我會(huì)情不自禁地大喊起來：“全中!”周遭的同學(xué)似乎被我那突如其來的尖叫聲所嚇倒，而我，卻自顧自地沉浸在自己的快樂之中。

我的第二最愛是“兵兵球”游戲，那時(shí)，我總會(huì)不停吸氣——吹氣——如此循環(huán)，但我總會(huì)變成大花臉，每次吹氣，水花飛濺到我臉上，冰涼的水珠使我為之一顫，似乎跟我有仇似的。吹著吹著，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門：先重重吸一口氣，再猛然吹到杯子的正中央，然后使出獨(dú)一無二的“獅子吼功”，那么球既不會(huì)蹦出賽場范圍之外，也不會(huì)讓我變成大花臉了，最后笑瞇瞇，裝萌可愛的樣子說不定還有雙份獎(jiǎng)品呢。

快樂無敵，我愛“六一”兒童節(jié)。