中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng) 中華民族演講稿(優(yōu)秀15篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇一

老師們，同學(xué)們，大家好！

后天，10月31日是“世界勤儉日”。

勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍惜，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守、一種品行，更是一種素養(yǎng)、一種美德。世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚。

“勤儉”歷來(lái)被視為中華民族的傳家寶，古籍典章中，民間諺語(yǔ)里，不乏對(duì)勤儉的精彩論述?！皻v覽前朝國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！碧瞥窦s派詩(shī)人李商隱此詩(shī)句一言以概括出勤儉于國(guó)于家的重大意義。驍勇善戰(zhàn)的抗日名將左權(quán)，以一段“將軍補(bǔ)鞋”的故事傳為佳話；向警予也以一個(gè)“粗瓷大碗”為后人傳誦。

“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)?！睂?duì)此理解最深的當(dāng)屬華人首富李嘉誠(chéng)。他曾說(shuō)，“要我馬上拿出一個(gè)億，我面不改色。但誰(shuí)在地上丟一分錢，我會(huì)立即撿起來(lái)”。

“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡；一滴水，不算多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成河。”如果每人每天節(jié)約1分錢，全國(guó)13億中國(guó)人就能節(jié)約1300萬(wàn)，一年就能節(jié)約大約50億，就能建起5000所希望學(xué)校，就能讓千千萬(wàn)萬(wàn)失學(xué)兒童重返校園。可見倡導(dǎo)勤儉節(jié)約對(duì)于一個(gè)國(guó)家該有多么重要。如果勤儉文明之風(fēng)盛行于世，那將是國(guó)之本，家之幸，民之福。

勤儉不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承。希望五育中學(xué)所有的同學(xué)們都能夠從自身做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揮勤儉之風(fēng)，讓中華美德淵源流傳。

謝謝大家！

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇二

中華民族是一個(gè)歷史悠久、文明燦爛的民族，擁有著豐富的文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的民族精神。在與中華民族的交往中，我逐漸增長(zhǎng)了對(duì)中國(guó)文化和民族精神的認(rèn)識(shí)和理解。敬畏自然、尊重傳統(tǒng)、追求和諧是我對(duì)中華民族的心得體會(huì)。

首先，敬畏自然是中華民族心中的核心價(jià)值觀。中華民族歷來(lái)重視與自然環(huán)境的和諧相處。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)中，自然被看作是一種至高無(wú)上的存在，天道之所賜。中國(guó)人重視保護(hù)環(huán)境，并將自然作為人類文明進(jìn)步的基石。例如，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中有許多與自然相關(guān)的活動(dòng)，如清明節(jié)時(shí)掃墓、元宵節(jié)時(shí)放燈籠以示敬意。這些習(xí)俗不僅有助于傳承中華民族的文化傳統(tǒng)，更展現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)自然界的敬意和對(duì)氣候和環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。

其次，中華民族的文化傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)尊重傳統(tǒng)和歷史。中國(guó)擁有五千年的文明歷史，這段悠久的歷程為中華民族賦予了獨(dú)特的文化基因。中國(guó)人有著深厚的家國(guó)情懷和傳統(tǒng)文化的自豪感。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)家族、社群和國(guó)家的重要性，在這種傳統(tǒng)價(jià)值觀下，中國(guó)人民將對(duì)家庭的忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的熱愛視為最基本的道德底線。我對(duì)中國(guó)文化的體會(huì)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，尊重和傳承傳統(tǒng)是將中華民族文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大的關(guān)鍵。

第三，中華民族追求和諧。和諧是中國(guó)哲學(xué)思想的核心概念之一，也是中華民族文化的重要特征。和諧可以在家庭、社會(huì)、國(guó)家乃至全球范圍內(nèi)得以體現(xiàn)。中國(guó)人崇尚“和為貴”的價(jià)值觀，追求不同個(gè)體之間的和睦相處、不同文化之間的和諧共存。在我的體驗(yàn)中，中國(guó)人對(duì)和諧關(guān)系的追求表現(xiàn)得尤為明顯，無(wú)論是在親密關(guān)系中還是在公共場(chǎng)所，中國(guó)人都具備高度的包容和忍耐能力。這種理念幫助他們處理矛盾和解決紛爭(zhēng)，使社會(huì)更加穩(wěn)定和宜居。

第四，中華民族的心得體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)困難的堅(jiān)韌不拔是中華民族寶貴的精神財(cái)富。中華民族歷史上充滿了風(fēng)雨飄搖和戰(zhàn)亂，但中國(guó)人民始終能以積極的心態(tài)面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力向前。無(wú)論是在中國(guó)古代歷史上的科技創(chuàng)新，還是在現(xiàn)代中國(guó)的快速發(fā)展，中國(guó)人都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。這種精神激勵(lì)著中華民族不斷進(jìn)步，追求更好的生活和社會(huì)。

綜上所述，我在與中華民族的交往中不僅感受到了中國(guó)文化的厚重底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，還領(lǐng)悟到了中華民族心中的核心價(jià)值觀和民族精神。敬畏自然、尊重傳統(tǒng)、追求和諧以及對(duì)困難的堅(jiān)韌不拔是我對(duì)中華民族的心得體會(huì)。這些特點(diǎn)是中華民族文化的重要組成部分，也為我提供了思考和學(xué)習(xí)的方向，我相信在與中華民族的交流中，我將繼續(xù)汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷發(fā)掘和豐富自己的心智。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇三

同學(xué)們，老師們:

大家好!

今天我演講的題目是：弘揚(yáng)民族精神——祖國(guó)，我為你驕傲。

什么是祖國(guó)?祖國(guó)就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個(gè)中國(guó)公民，是我們整個(gè)中華民族。祖國(guó)是我們大家的家。祖國(guó)在那里?祖國(guó)就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對(duì)的同學(xué)、老師、家人。祖國(guó)的興亡是我們每一個(gè)人的責(zé)任，是我們每個(gè)人每天的行為積累起來(lái)的。

中國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時(shí)代需要偉大的民族精神。民族精神是什么?詩(shī)人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛自己的祖國(guó)——愛國(guó)主義。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。

中華民族有著注重團(tuán)結(jié)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,各民族人民之間相互融合,和睦相處,同舟共濟(jì),共同進(jìn)步,孕育、培養(yǎng)和形成了一種崇高而樸實(shí)的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。正是這種民族團(tuán)結(jié)意識(shí),使中華民族幾千年來(lái)始終沒(méi)有解體,始終沒(méi)有屈服,始終傲然屹立于世界民族之林。國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),是幾千年來(lái)中華兒女的共同愿望,這種共同愿望,決定了中國(guó)歷史發(fā)展的主流和方向。依靠萬(wàn)眾一心、共赴國(guó)難的民族團(tuán)結(jié)意識(shí),中華民族無(wú)所畏懼地戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,排除了一個(gè)又一個(gè)障礙,勇往直前。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)意識(shí),是中華民族生存、發(fā)展、繁榮、昌盛的根本保證。

中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們?cè)谶@里回顧、反思、警醒。我們要弘揚(yáng)民族精神，要讓我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)!

每當(dāng)五星紅旗升起，每當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，我們中華民族的每一個(gè)人，都會(huì)感到自己同莊嚴(yán)站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽(yáng)站在一起!

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇四

作為一個(gè)擁有五千年歷史的民族，中華民族有著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的民族精神。在與中華民族的交往和學(xué)習(xí)中，我對(duì)中華民族心得體會(huì)深深觸動(dòng)和感悟。

第一段：中華民族的文化血脈

中華民族的文化歷經(jīng)數(shù)千年不斷演變和傳承，堪稱世界文化的瑰寶。中華文化以其博大精深、博采眾長(zhǎng)的特點(diǎn)，影響并感染著世界各地。富有哲理的儒家思想、深邃玄奧的道家學(xué)說(shuō)、獨(dú)特雅致的傳統(tǒng)藝術(shù)等等，無(wú)不彰顯中華文化的博大精深。中華民族的文化，是我們身上的血脈，是我們驕傲的資本。

第二段：中華民族的勤勞智慧

中華民族一直以來(lái)以其勤勞智慧的精神形象而聞名于世。中國(guó)人民勤勞努力的品質(zhì)使其成為勤勞智慧的象征。無(wú)論是古代的農(nóng)耕文明，還是現(xiàn)代的創(chuàng)新科技，中華民族的勤勞精神一直都是激勵(lì)我們向前邁進(jìn)的力量。中華民族的智慧在古代的四大發(fā)明中得以展現(xiàn)，對(duì)世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。越來(lái)越多的中國(guó)品牌的崛起也彰顯出中華民族的智慧。

第三段：中華民族的團(tuán)結(jié)與和諧

中華民族的發(fā)展離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作和和諧共處的精神。中華民族歷經(jīng)千年的滄桑和風(fēng)雨，這一精神傳承至今。中國(guó)人民堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互助、和諧友善的原則，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種團(tuán)結(jié)和諧的精神體現(xiàn)在人民之間的互幫互助中，體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家發(fā)展的無(wú)私奉獻(xiàn)。

第四段：中華民族的傳統(tǒng)美德

中華民族有著豐富的傳統(tǒng)美德，如孝道、熱情好客、尊師重道等。在中華民族的傳統(tǒng)觀念中，尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母被視為子女的責(zé)任和義務(wù)。中華民族對(duì)待客人的熱情好客以及對(duì)待老師的尊重也是其傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。這些傳統(tǒng)美德不僅是中華民族的文化瑰寶，更是為建設(shè)美好社會(huì)做出貢獻(xiàn)的基石。

第五段：中華民族的創(chuàng)新發(fā)展

中華民族的創(chuàng)新力量也日益顯現(xiàn)?，F(xiàn)代中國(guó)著力于創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，鼓勵(lì)人們超越自我，挑戰(zhàn)極限。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，中國(guó)正成為創(chuàng)新方面的領(lǐng)跑者。中華民族的創(chuàng)新發(fā)展不僅帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也提升了全民的創(chuàng)造力和積極性。這種創(chuàng)新精神和對(duì)未來(lái)的不斷追求，使中華民族保持了持續(xù)發(fā)展的潛力與活力。

總結(jié)：

作為一個(gè)學(xué)習(xí)者與探索者，我在研究中華民族的歷史與文化中獲益良多。中華民族的文化血脈、勤勞智慧、團(tuán)結(jié)和諧、傳統(tǒng)美德和創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)成了一個(gè)博大精深、獨(dú)特而強(qiáng)大的民族。對(duì)于中華民族的心得體會(huì)讓我對(duì)自己的文化傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加自信地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以這種認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，我將繼續(xù)致力于傳承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中華民族的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇五

童謠是中國(guó)古代輿論的重要形式之一,也是比較特殊的傳播媒介。下面是本站小編整理的中華民族的童謠,一起來(lái)看看吧。

小老鼠上燈臺(tái)

小老鼠，

上燈臺(tái)，

偷油吃，

下不來(lái)。

吱吱吱，

叫奶奶，

抱下來(lái)。

跳花墻

羊，羊，

跳花墻，

抓把草，

喂你娘。

你娘沒(méi)在家， 喂你們老哥仨。

水牛兒

水牛兒，

水牛兒，

先出犄角后出頭， 你爹、你媽，

給你帶來(lái)的燒羊肉， 你不吃，

不給你留。

高高山上一頭牛 高高山上一頭牛， 兩個(gè)犄角一個(gè)頭， 四個(gè)蹄子分八瓣， 尾巴長(zhǎng)在身后頭。

一個(gè)蛤蟆一張嘴 一個(gè)蛤蟆一張嘴， 兩只眼睛四條腿， 撲通一聲跳下水。 兩個(gè)蛤蟆兩張嘴， 四只眼睛八條腿， 撲通，撲通，跳下水。

沒(méi)有腿

小黑雞，兩條腿， 大黃牛，四條腿， 蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，

蚯蚓、鱔魚沒(méi)有腿。

火螢蟲

大麥秸， 小麥秸， 火螢蟲， 落下來(lái)， 不打你， 不罵你， 玩玩就放你。

小紅鯉

小紅鯉，紅紅鰓， 上江游到下江來(lái)。 上江吃的靈芝草， 下江吃的綠青苔。 靈芝草，綠青苔， 芙蓉開過(guò)牡丹開。

小貓上炕捏餑餑 羊，羊,

跳花墻， 花墻破， 驢推磨; 豬挑柴， 狗弄火，

小貓上炕捏餑餑。

同來(lái)看

同來(lái)看， 同來(lái)看，

黑雞下了個(gè)白雞蛋。 同來(lái)瞧， 同來(lái)瞧，

耗子長(zhǎng)了一身毛。

小蛤蟆

小蛤蟆， 上蓮蓬， 掉下來(lái)， 得了病，

抬到家里不會(huì)動(dòng)。 撥撥眼，睜不開， 拉拉腿， 不動(dòng)彈，

一家老少齊叫喚。

愛吃李子面單單， 愛吃小棗咯嘣甜。

一對(duì)蛤蟆來(lái)吊孝。 給它個(gè)布條它不要， 給它個(gè)孝帽哈哈笑， 咯兒嘎，好熱鬧!

煮狗肉

煮，煮， 煮狗肉。 什么狗? 巴巴狗。 為什么殺? 又吃雞， 又?jǐn)f鴨，

光偷嘴吃不看家。

劈里啪啦過(guò)新年!

兩只小貓

兩只小貓，

上山偷桃。

一個(gè)上樹，

一個(gè) 哨。

聽見狗叫，

下來(lái)就跑，

被狗趕上，

一頓好咬。

咬去皮，

咬去毛，

咬去兩個(gè)尾巴梢兒， 疼得小貓“喵喵喵”。

羅鍋?zhàn)訕?/p>

羅鍋?zhàn)訕颍?/p>

羅鍋?zhàn)訕颍?/p>

哇兒呱，哇兒呱，哇兒呱地叫。

小 貓

小貓主意高，

跳在柳樹梢。

細(xì)吹細(xì)打唱起來(lái)，

先唱魚，后唱蝦，

再唱公雞、癩蛤蟆。 老虎聽見要貓教，

小貓樹上把頭搖，

老虎氣得雙腳跳，

小貓樹上哈哈笑。

螢火蟲

螢火蟲，夜夜紅;

上天去，雷打你;

下地來(lái)，火燒你;

進(jìn)洞去，蛇咬你;

翻坡去， 貓抓你;

快快來(lái)， 我救你。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇六

不屈的民族，中華民族向來(lái)是不屈的民族，她的子孫向來(lái)以愛國(guó)著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國(guó)歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰?；赝麣v史的長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤誠(chéng)甘膽憾衛(wèi)自己不屈的民族。讓我們一起翻開歷史的每一頁(yè)，去感受那一串串光輝的名子：

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇七

中華民族促進(jìn)法（以下簡(jiǎn)稱“促進(jìn)法”）是中華人民共和國(guó)為了促進(jìn)中華民族的共同繁榮和發(fā)展而制定的一項(xiàng)重要法律。自促進(jìn)法頒布以來(lái)，我深感其在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、傳承民族文化、保障民族權(quán)益等方面的重要性和積極意義。下面我將從加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、保護(hù)民族文化、促進(jìn)多民族共同發(fā)展等三個(gè)方面談一下我對(duì)促進(jìn)法的心得和體會(huì)。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是促進(jìn)法的首要任務(wù)之一。只有實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，才能推動(dòng)中華民族的共同發(fā)展，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。促進(jìn)法明確規(guī)定了各級(jí)政府和相關(guān)部門要采取一系列措施，促進(jìn)各民族之間的交流和溝通，加強(qiáng)民族融合。在實(shí)踐中，我們可以看到，促進(jìn)法的實(shí)施確實(shí)取得了一定成效，不同民族之間的交流和合作在各個(gè)方面得到了加強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)的氛圍逐漸濃厚起來(lái)。作為一名普通公民，我也要積極參與到民族團(tuán)結(jié)的建設(shè)中，發(fā)揮自己的作用，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。

保護(hù)民族文化是促進(jìn)法的核心內(nèi)容之一。中華民族擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，這是中華民族發(fā)展的重要基石，也是我們的寶貴財(cái)富。促進(jìn)法明確規(guī)定了各級(jí)政府要保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，禁止歧視、壓制任何民族的文化權(quán)益。這為我國(guó)各民族的文化多樣性和繁榮發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律保障。在我看來(lái)，保護(hù)民族文化不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，為保護(hù)民族文化積極奮斗。

促進(jìn)多民族共同發(fā)展是促進(jìn)法的重要目標(biāo)。促進(jìn)法明確規(guī)定了各民族在經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、居住等方面享有平等的權(quán)益和機(jī)會(huì)，各級(jí)政府要采取措施促進(jìn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，縮小地區(qū)之間的差距。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)多民族共同發(fā)展是全社會(huì)的責(zé)任，不僅僅是政府的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)積極為促進(jìn)多民族共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)公平、公正的社會(huì)環(huán)境，讓每個(gè)民族都能夠平等地參與到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中來(lái)。

雖然促進(jìn)法在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、保護(hù)民族文化和促進(jìn)多民族共同發(fā)展方面取得了顯著成效，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，一些地方政府在實(shí)施促進(jìn)法時(shí)存在不足，對(duì)少數(shù)民族的權(quán)益保護(hù)力度不夠；一些地區(qū)民族融合的進(jìn)程還比較緩慢，民族團(tuán)結(jié)的氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們不能僅僅依賴法律的力量，還需要廣大公民積極參與，推動(dòng)促進(jìn)法的有效實(shí)施。

總之，促進(jìn)法對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、傳承民族文化、促進(jìn)多民族共同發(fā)展具有重要意義。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳促進(jìn)法，不斷提高自身的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為促進(jìn)中華民族的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有堅(jiān)持中華民族大團(tuán)結(jié)的原則，保護(hù)中華民族的優(yōu)秀文化，促進(jìn)多民族共同發(fā)展，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇八

世界的東方屹立著一個(gè)偉大的國(guó)家，它有五千年古老的文明，有五十六朵燦爛的民族之花，它有巍巍泰山，滾滾黃河，滔滔東海，綿綿長(zhǎng)城，它有一個(gè)響亮的名字叫中華。

但有一點(diǎn)是共同的，那就是：他們的心時(shí)刻想著自己的祖國(guó)，想著溫暖的家，想著親愛的媽媽。

我的女兒在法國(guó)，她和在座朋友的孩子一樣，身在他鄉(xiāng)，心系國(guó)家，在海外生活的日日夜夜里，一顆心與祖國(guó)時(shí)刻痛癢關(guān)聯(lián)，冷暖牽掛。

還是講一個(gè)她親身經(jīng)歷過(guò)的故事吧。

巴黎，是世界藝術(shù)之都，時(shí)尚之都，那里經(jīng)常會(huì)舉辦一些藝術(shù)展會(huì)，從小酷愛藝術(shù)的女兒逢會(huì)必看，熱情地學(xué)習(xí)世界各國(guó)的風(fēng)俗文化和各民族的藝術(shù)精華。其中，最令她激動(dòng)的就是來(lái)自祖國(guó)的藝術(shù)展出，不管是雕塑、水墨還是工筆、油畫，看到那些展品，她就好象見到了祖國(guó)的親人，心里總是暖暖的。

有一天，正逢一場(chǎng)大型的服裝設(shè)計(jì)展示會(huì)，來(lái)自各個(gè)國(guó)家的服裝設(shè)計(jì)師和藝術(shù)工作者在盧浮宮展示其新款服裝設(shè)計(jì)。女兒興致勃勃地前去參觀。在琳瑯滿目的展品中，有一款吸引了她的目光，令她在展室門口留戀忘返，久久徘徊。

那是一款女士服裝：質(zhì)地是蘇州的絲綢，款式是緊身立領(lǐng)開衩，圖案是京劇的臉譜。當(dāng)她看到這一切，頓時(shí)心潮澎湃，眼含淚花。哦，這不是我們中國(guó)的旗袍嗎？熟悉的款式，熟悉的圖案，帶著祖國(guó)的氣息，撲面而來(lái)，一下子打動(dòng)了站在門口的這位海外學(xué)子的心。在這里女兒感受到了濃濃的鄉(xiāng)情，濃濃的中華文化，仿佛置身于祖國(guó)，又回到了母親的身邊。那一刻，女兒真想拉住這位設(shè)計(jì)者的手，說(shuō)聲“謝謝”，然后再問(wèn)問(wèn)他來(lái)自何處，是來(lái)自白山黑水，黃海之濱，還是來(lái)自青藏高原，西雙版納？是來(lái)自姑蘇城外寒山寺，還是來(lái)自前門地壇頤和園？“君從故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)時(shí)綺窗前，寒梅著花未？”思鄉(xiāng)心切的女兒輕輕推開展室的門，迎面看到的是一幅美國(guó)國(guó)旗，這一來(lái)，女兒微微有些失落：見不到家鄉(xiāng)的親人了。不過(guò)也不要緊，既然他能把這些因素組合在一起，在世界級(jí)的服裝設(shè)計(jì)大會(huì)上張掛，那么他一定很喜歡中國(guó)，熱愛中國(guó)文化，誠(chéng)如是，他也是中國(guó)人的好朋友，作為一個(gè)中國(guó)人，也該對(duì)他說(shuō)一聲 “謝謝”。

一位男士走過(guò)來(lái)，彬彬有禮，笑容可掬，用一口流利的英文搭了話：“您好，小姐，您是日本人還是韓國(guó)人？”女兒驕傲地回答：“不，我是中國(guó)人。”沒(méi)想到，這句話一出口，對(duì)方馬上變了臉色，冷冷地說(shuō)：“請(qǐng)你離開這里，我不歡迎中國(guó)人參觀我的展室?！迸畠阂幌伦鱼蹲×耍孟笪逶碌柠溩釉饬藝?yán)霜打：“先生，請(qǐng)你說(shuō)明白，為什么你的展室不歡迎中國(guó)人參觀？”“你們中國(guó)人最喜歡拷貝別人的東西?！币痪湓挘q如晴天霹雷，幾乎把女兒的肺氣炸，忍不住渾身顫抖，手腳發(fā)麻：這個(gè)人，怎么敢如此侮辱我們的同胞，如此侮辱我們的國(guó)家？真沒(méi)想到，在萬(wàn)里之外，中國(guó)人竟然遭受到如此的侮辱，今天，說(shuō)什么我也得給我的同胞，給我們中國(guó)人討個(gè)說(shuō)法。

看看周圍越來(lái)越多的參觀者，女兒定定心神用英語(yǔ)和他對(duì)話：“先生，你侮辱了我的個(gè)人情感，侮辱了我的民族情感，我要求你道歉?！蹦莻€(gè)美國(guó)人，很傲慢地瞥了一眼：“道歉？不可能，我說(shuō)的是實(shí)話。”周圍的人越來(lái)越多，那些關(guān)注的目光里，有同情，有譏笑，也有驚訝。女兒大聲說(shuō)：“你既是一個(gè)小偷，偷了我們家的寶貝，又是一個(gè)無(wú)賴，拿了東西不還，現(xiàn)在你必須向我道歉?！睂?duì)方一愣，想不到女兒用流利的英語(yǔ)說(shuō)出了這樣的話，“你……你憑什么說(shuō)我偷了你的寶貝，我要告你侮辱我的人格?！迸畠褐钢鴻淮袄锏恼蛊?，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“美國(guó)人，你好好看看，這款時(shí)裝實(shí)際上是中國(guó)產(chǎn)品，質(zhì)地是蘇州絲綢，款式是中國(guó)旗袍，圖案是中國(guó)的三大國(guó)寶之一的京劇臉譜，明明都是中國(guó)文化最燦爛的精華，怎么成了你的設(shè)計(jì)成果？如果說(shuō)拷貝，你的拷貝證據(jù)就在這里，你偷了我們國(guó)家的東西，現(xiàn)在我來(lái)追贓，你就惱羞成怒，反倒豬八戒敗陣——倒打一耙，這就是你們美國(guó)人的德行，看到別人有好東西就伸手搶，還把失主的追贓叫做‘拷貝’，最最無(wú)賴，最最無(wú)恥，最最無(wú)德。如果說(shuō)‘侮辱人格’，也是你侮辱我在先，而且是侮辱了我們所有的中國(guó)人，今天你要是不道歉，我就要在這里大聲說(shuō)‘抓小偷’，讓所有來(lái)參觀的人看清楚你的嘴臉?！迸畠旱囊环犊愒~，擲地有聲，鏗鏘有力，駁得那個(gè)美國(guó)人說(shuō)不出話，狼狽地對(duì)他身邊的法國(guó)翻譯說(shuō)：“你告訴她，對(duì)不起?！迸畠郝牰?，但是決不姑息，一定要痛打落水狗，于是她大聲地說(shuō)：“剛才那番話是你自己說(shuō)的，為什么讓別人替你道歉？難道你們美國(guó)人偷了東西，都讓法國(guó)人替你們退贓嗎？今天你一定要親口對(duì)我道歉?！敝車挠^眾——特別是法國(guó)人——響起了掌聲一片。那個(gè)美國(guó)人終于低下了高傲的頭，重新說(shuō)了一句“對(duì)不起，對(duì)不起”，就灰溜溜地返回展室關(guān)上了門()。

女兒松了一口氣：勝利了，中國(guó)人勝利了。身邊海外，心系華夏，祖國(guó)是神圣的，決不容許任何人對(duì)她有哪怕一絲一毫的褻瀆。

站在展覽館的門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見大街上懸掛著的五星紅旗，禁不住流下滾滾淚花。在敵手面前，不后退，不流淚，可是現(xiàn)在看到五星紅旗，就像見到了家，見到了親愛的媽媽，眼淚要痛痛快快地灑。

女兒

來(lái)信對(duì)我說(shuō)：“媽媽，奧運(yùn)會(huì)開幕式震驚海外，連在藝術(shù)方面最高傲最挑剔的法國(guó)人見到我，都伸出大拇指，連聲說(shuō)‘中國(guó)人了不起，開幕式太精彩了’，在那一刻，我的心里比蜜還甜呢。”

女兒來(lái)信還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，辭親去國(guó)，離家萬(wàn)里，才知道‘愛國(guó)’這個(gè)詞有多重的分量。她是所有海外游子的共同心愿。黑頭發(fā)是我們的旗幟，黃皮膚是我們的血脈，長(zhǎng)城是我們永遠(yuǎn)不倒的靠山。”

女兒來(lái)信還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，祖國(guó)要強(qiáng)大，不單單是出有車，食有魚，也不單單是香車寶馬，高樓大廈，而是作為一個(gè)獨(dú)立的民族，一定要記住自己的根，守住自己的民族精華。否則，跟在別人后面走路，在別人眼里就是爬。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)诤Ｍ獠耪嬲龘P(yáng)眉吐氣，而不是寄人籬下?！?/p>

聽了女兒的話，我放心，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)孩子出了國(guó)就忘了本？就算是走遍天涯，她還是黃皮膚黑頭發(fā)，永遠(yuǎn)忘不了她的家。

這就是一個(gè)80后孩子在他鄉(xiāng)的一段經(jīng)歷，我相信，所有的孩子在走出國(guó)門的那刻，都自覺(jué)成了戰(zhàn)士，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，守住祖國(guó)的榮譽(yù)。異國(guó)的物質(zhì)條件沒(méi)有動(dòng)搖他們的愛國(guó)之心，沒(méi)有磨滅他們的報(bào)國(guó)之志，他們記住了自己的本分：無(wú)論何時(shí)何地，一定要守住自己的民族根脈，因?yàn)椤沂侵袊?guó)人！

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇九

中華民族促進(jìn)法是中華人民共和國(guó)于1991年頒布實(shí)施的一項(xiàng)法律，旨在促進(jìn)中華民族的團(tuán)結(jié)和繁榮。這項(xiàng)法律的出臺(tái)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和邊疆的穩(wěn)定具有重要意義。它強(qiáng)調(diào)了中華民族的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，是中華民族共同價(jià)值觀和精神紐帶的重要體現(xiàn)。在實(shí)踐中，我們進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

第二段：理解并貫徹中華民族促進(jìn)法

中華民族促進(jìn)法的首要任務(wù)是加強(qiáng)中華民族的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮的基石。在個(gè)體利益與集體利益之間，我們應(yīng)該以集體利益為重，保持團(tuán)結(jié)一致的狀態(tài)。我們要認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)不僅僅是政府的責(zé)任，每一個(gè)公民都應(yīng)該積極參與。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。

第三段：推動(dòng)法律的實(shí)施和改革

通過(guò)貫徹中華民族促進(jìn)法，我們可以推動(dòng)法律的實(shí)施和改革。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解，樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。其次，我們要主動(dòng)參與促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，發(fā)表積極建設(shè)性的意見和建議，為法律的改善和完善做出貢獻(xiàn)。此外，我們要加強(qiáng)對(duì)法律的宣傳和教育，提高廣大人民群眾的法律意識(shí)。

第四段：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的途徑和方法

中華民族促進(jìn)法為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)提供了指導(dǎo)。我們可以通過(guò)多種途徑和方法來(lái)營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的氛圍。首先，我們要踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承文化精神和價(jià)值觀念。其次，我們要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)青年一代具有民族自豪感和認(rèn)同感。同時(shí)，我們要加強(qiáng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高民眾的生活水平，減少民族間的經(jīng)濟(jì)差距。最后，我們要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的宣傳，倡導(dǎo)和諧的社會(huì)氛圍，讓每個(gè)成員都感受到團(tuán)結(jié)的力量。

第五段：中華民族促進(jìn)法的意義和展望

中華民族促進(jìn)法的實(shí)施為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定提供了法律依據(jù)。通過(guò)貫徹法律，每個(gè)公民都可以參與進(jìn)來(lái)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)法律宣傳和教育，我們可以讓更多的人了解到中華民族促進(jìn)法的重要性和作用，增強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的遵守意識(shí)。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)法律的研究和改進(jìn)，不斷完善和完善中華民族促進(jìn)法的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)則。只有通過(guò)不斷努力，我們才能在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面取得更加明顯的成果。

通過(guò)對(duì)中華民族促進(jìn)法的理解和貫徹，我們可以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)法律的實(shí)施改革，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的途徑和方法，并且明確中華民族促進(jìn)法的意義和展望。中華民族的團(tuán)結(jié)和繁榮是我們每個(gè)公民的責(zé)任和使命，只有通過(guò)共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十

引言：

中華民族的歷史悠久而輝煌，我們有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，這些歷史文化構(gòu)成了我們的民族觀。通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到我們所處的歷史環(huán)境和民族精神對(duì)我們的生活、思維和價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中華民族歷史觀的一些心得體會(huì)。

第一段：傳承創(chuàng)新是中華民族歷史觀的核心

中國(guó)歷史幾千年的發(fā)展，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次變革和風(fēng)雨，但中華民族始終保持著獨(dú)特的歷史觀。中華民族歷史觀強(qiáng)調(diào)傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)傳承先民們創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步。這種歷史觀讓我們保持了一種樂(lè)觀向上的精神，同時(shí)也激發(fā)了中華民族在各個(gè)時(shí)期都取得非凡成就的動(dòng)力。

第二段：歷史觀中的文化自信

中華民族歷史觀強(qiáng)調(diào)中華文化的博大精深和獨(dú)特性，這也是我們民族的自豪和底氣。歷史觀教導(dǎo)我們珍視并傳承中華文化，不僅是為了維護(hù)我們民族的尊嚴(yán)，更是為了推動(dòng)文化的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步。中華文化自身就蘊(yùn)含著智慧和價(jià)值觀，它是我們獨(dú)有的資源，也是我們吸納外來(lái)文化的基礎(chǔ)。

第三段：歷史觀中的人民意識(shí)

中華民族歷史觀注重人民的地位和人民的作用。在我們的歷史觀中，人民被視為歷史的主角和動(dòng)力。歷史告訴我們，只有尊重人民的需要和意愿，才能有真正的社會(huì)進(jìn)步。因此，在中華民族歷史觀中，人民的力量是不可忽視的，為人民謀福祉，就是為歷史真正的發(fā)展和進(jìn)步負(fù)責(zé)。

第四段：歷史觀中的國(guó)家觀

中華民族歷史觀教導(dǎo)我們關(guān)注國(guó)家和民族的興衰，呼吁我們?yōu)閲?guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。在我們的歷史中，國(guó)家被看作是民族的象征和人民共同體。歷史提醒我們，國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮是每個(gè)公民應(yīng)該追求和努力的目標(biāo)。國(guó)家的繁榮離不開每個(gè)人的努力和犧牲，中華民族歷史觀使我們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的幸福需要以國(guó)家的繁榮為基礎(chǔ)。

第五段：歷史觀中的世界觀

中華民族歷史觀以中華民族為主體，但也關(guān)注著全球事務(wù)，提倡積極融入世界的潮流。歷史告訴我們，中華民族只有與世界其他民族接觸和交流，才能拓寬自身的視野和增強(qiáng)自身的能力。中華民族歷史觀教導(dǎo)我們要保持開放的心態(tài)，尊重和學(xué)習(xí)其他文化，以促進(jìn)共同發(fā)展和和諧共存。

總結(jié)：

中華民族歷史觀是我們民族的寶貴財(cái)富，它不僅是歷史的總結(jié)，更是未來(lái)的指南。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。歷史觀是我們身份認(rèn)同的重要組成部分，也是我們作為中華民族的一員的重要責(zé)任和義務(wù)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷加深對(duì)中華民族歷史觀的理解和認(rèn)同，為中華民族的未來(lái)發(fā)展和繁榮而努力奮斗。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十一

摘要：高中音樂(lè)課程是弘揚(yáng)民族文化最有效的途徑之一，所以必須加大音樂(lè)教學(xué)力度，合理的將民族音樂(lè)內(nèi)容融入到教學(xué)過(guò)程中，借此深化民族音樂(lè)教學(xué)。本文就高中音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)做了如下探討。

關(guān)鍵詞：高中音樂(lè);民族音樂(lè);文化

民族音樂(lè)教學(xué)在整個(gè)藝術(shù)教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，是藝術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。隨著新課程改革的不斷推行，對(duì)高中音樂(lè)課程教學(xué)過(guò)程也提出了進(jìn)一步的要求，不僅要向?qū)W生傳授基本的音樂(lè)知識(shí)與技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生弘揚(yáng)民族音樂(lè)的理念和愛國(guó)主義情感，所以將民族音樂(lè)合理滲透到音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中具有非常重要的意義。因此，將民族音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，不論對(duì)提高高中音樂(lè)教學(xué)效率，還是對(duì)滲透學(xué)生靈魂、陶冶學(xué)生情操都具有非常重要的意義。

一、民族音樂(lè)教學(xué)的意義分析

(一)培養(yǎng)學(xué)生的民族精神

民族的興衰與民族精神息息相關(guān)，未來(lái)是屬于青少年的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神對(duì)整個(gè)民族的振興都具有非常重大的意義。在我國(guó)眾多音樂(lè)作品中，包含這我國(guó)各民族豐富的民族精神與信仰。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)將民族信仰與文化緊密結(jié)合起來(lái)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)挖掘作品中所隱藏的民族精神，今兒使學(xué)生的民族意識(shí)得以強(qiáng)化，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念

現(xiàn)代高中生特別喜愛流行音樂(lè)，因此不了解民族音樂(lè)的精髓或只有片面性的理解，審美范圍亟欲拓寬，部分學(xué)生盲目模仿自己喜歡的明顯，長(zhǎng)此以往，必將會(huì)影響高中生身心的健康發(fā)展。而民族音樂(lè)能有效的培養(yǎng)高中生心里，幫助高中生塑造正確的人格，并且在提升高中生思想意識(shí)與全面文化素養(yǎng)方面有著積極、顯著的作用。

二、在高中音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)的途徑

(一)對(duì)多元文化加強(qiáng)了解，深化民族音樂(lè)教學(xué)

隨著新課程改革的不斷深入，更是明確了高中音樂(lè)課堂的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，即加強(qiáng)民族音樂(lè)教學(xué)，通過(guò)民族音樂(lè)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)民族音樂(lè)后能有效理解并掌握不同地區(qū)的音樂(lè)文化差異與特色，借此幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并為弘揚(yáng)民族文化打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，還要求高中音樂(lè)課堂要融合多種藝術(shù)，有利于學(xué)生審美、鑒賞恩呢管理的提升，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感受能力，拓寬學(xué)生文化視野。例如：在進(jìn)行《腔調(diào)情韻——多彩的民歌》教學(xué)過(guò)程中，教師可以選取不同地區(qū)的民歌來(lái)拓寬學(xué)生的原有知識(shí)面，滲透學(xué)生靈魂、陶冶學(xué)生情操，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在進(jìn)行《國(guó)之瑰寶——京劇》教學(xué)時(shí)，教師可以采用京劇大師梅蘭芳先生的代表作《貴妃醉酒》、《嫦娥奔月》等讓學(xué)生欣賞，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)京劇的理解程度，讓學(xué)生感受到我國(guó)民族文化的魅力。

(二)采用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)民族音樂(lè)的內(nèi)涵進(jìn)行詮釋

音樂(lè)是一門極富情感的藝術(shù)。在高中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，采用豐富的教學(xué)手段來(lái)詮釋民族音樂(lè)作品，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)其理解作品想要表達(dá)的內(nèi)涵。就以《廣陵散》為例，它雖是首古琴曲，但在認(rèn)真的聆聽下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)曲中所想表達(dá)的氣氛，從聶政的怨恨到憤慨、從刺殺韓王的壯闊到悲涼在曲中都體現(xiàn)得淋漓盡致。教師采用聯(lián)想的方式，讓學(xué)生感受其內(nèi)涵，繼而能更深入的理解作品的含義。

(三)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞水平

中國(guó)是擁有上下五千年歷史的文明古國(guó)，由古流傳至今的民族音樂(lè)極為豐盛。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)也越來(lái)越普及，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)代化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，以生動(dòng)的畫面陶冶學(xué)生情操并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是針對(duì)一些具有典型民族特色的樂(lè)器、傳統(tǒng)戲曲以及原生態(tài)民歌的具體內(nèi)容，僅僅依靠語(yǔ)言的表示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。面對(duì)這種情況，教師就能充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將抽象的理論知識(shí)具象化，方便學(xué)生理解，繼而豐富學(xué)生的感官。例如，在向上民族樂(lè)曲《二泉音樂(lè)》、《百鳥朝鳳》作品過(guò)程中，教師可采用多媒體教學(xué)方式，想學(xué)生介紹與作品相關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容，如創(chuàng)作背景，創(chuàng)作者的生平事跡等。學(xué)生在此過(guò)程中，不僅拓寬了自身知識(shí)面，也能充分調(diào)動(dòng)自身各個(gè)感官，進(jìn)而全身心投入去理解并感受作品，啟迪學(xué)生的民族思想。

(四)通過(guò)民歌演唱，樹立學(xué)生的自尊心

開展高中音樂(lè)課堂教學(xué)，教師不僅要讓學(xué)生感受到我國(guó)民族音樂(lè)的魅力，更要引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到民族興衰的歷史責(zé)任，幫助學(xué)生樹立民族自尊心。如在欣賞《看秧歌》、《采茶燈》、《龍船調(diào)》等作品時(shí)，先由激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，學(xué)生對(duì)此有了興趣，自然會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立有效的民族自尊與自信心。

三、結(jié)論

綜上所述，音樂(lè)教師應(yīng)重視深化民族音樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題，隨著新課程改革的不斷深入。高中音樂(lè)教師應(yīng)采用豐富的教學(xué)手段，并將現(xiàn)代流行音樂(lè)與民族音樂(lè)融入教學(xué)，并充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)民族音樂(lè)教學(xué)。只有加強(qiáng)高中音樂(lè)的民族音樂(lè)教學(xué)，才能有效激發(fā)學(xué)生民族主義精神，并幫助學(xué)生樹立良好的民族責(zé)任心與自豪感。

參考文獻(xiàn)：

[1]季玲玲.淺談如何在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透民族音樂(lè)知識(shí)[j].現(xiàn)代閱讀:教育版,(18).

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十二

中國(guó)擁有悠久的歷史和文化，中華民族歷史觀是民族凝聚力和身份認(rèn)同的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族的歷史、文化和傳統(tǒng)，我們可以更好地理解自己的身份，并從中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中華民族歷史觀的一些心得體會(huì)。

第一段：中華民族歷史悠久，經(jīng)歷了各種風(fēng)雨

中華民族歷史悠久而輝煌，起源于幾千年前的古代文明。中華民族歷史上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)勝困難和挫折的洗禮。從黃河流域的黃帝時(shí)代，到夏、商、周三代的興衰，再到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，中國(guó)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)造了燦爛的文化瑰寶。中華民族經(jīng)歷了秦始皇的統(tǒng)一、漢唐宋元明清各個(gè)朝代的興起和衰落。每個(gè)朝代都有獨(dú)特的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，這使得中國(guó)的歷史充滿了多樣性和豐富性。

第二段：中華民族歷史觀的核心價(jià)值

中華民族歷史觀注重傳承、融合和創(chuàng)新。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族不僅將先祖?zhèn)兊闹腔酆徒?jīng)驗(yàn)傳承下來(lái)，還吸收了各個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文化成果。這種融合和創(chuàng)新的精神使中華民族得以在歷史長(zhǎng)河中不斷發(fā)展壯大。中華民族歷史觀也強(qiáng)調(diào)了文化的尊嚴(yán)和價(jià)值。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，儒家、佛家和道家等不同的哲學(xué)思想與信仰相互融合，形成了獨(dú)特而豐富的文化體系。這種價(jià)值觀念的傳承和發(fā)揚(yáng)，為中華民族賦予了凝聚力和自信心。

第三段：中華民族歷史觀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

中華民族歷史觀對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。中華民族歷史觀注重和平、發(fā)展和合作。中國(guó)擁有著悠久的和平發(fā)展傳統(tǒng)，追求和平共處和互利共贏的理念。這種觀念可以幫助我們建立和諧的國(guó)際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。中華民族歷史觀還強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧關(guān)系，這是中國(guó)古代哲學(xué)思想中的重要觀念。在今天的全球環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，中華民族歷史觀非常重要，它提醒我們要尊重和保護(hù)我們共同的地球家園。

第四段：中華民族歷史觀對(duì)個(gè)人的影響

中華民族歷史觀不僅對(duì)國(guó)家和社會(huì)有著重要的影響，也對(duì)個(gè)人有著重要的意義。了解中華民族的歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的文化身份和價(jià)值觀。這種認(rèn)識(shí)可以讓我們更加自信，并且在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈。中華民族歷史觀也對(duì)我們的思維方式和人生觀有著深遠(yuǎn)的影響。它強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)美德和道德規(guī)范，鼓勵(lì)每個(gè)人盡善盡美，追求卓越。

第五段：激發(fā)愛國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

通過(guò)學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己是中華民族這個(gè)偉大集體的一員。這種認(rèn)識(shí)會(huì)激發(fā)我們的愛國(guó)情懷，使我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。中華民族歷史觀告訴我們，只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我們的國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：中華民族歷史觀是中國(guó)人民共同的精神財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的身份，并從中汲取力量。中華民族的歷史觀強(qiáng)調(diào)了傳承、融合和創(chuàng)新的精神，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和個(gè)人都產(chǎn)生了重要影響。最重要的是，中華民族歷史觀激發(fā)了我們的愛國(guó)情懷，使我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。通過(guò)共同努力，我們相信中華民族將繼續(xù)發(fā)展前進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的明天。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十三

近年來(lái)，中華民族促進(jìn)法在我國(guó)逐漸成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地理解和掌握這項(xiàng)法律的精神和要求，我特地參加了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考和體會(huì)，進(jìn)而形成了一些心得和體會(huì)。下面，我將以五段式的形式，將這些心得體會(huì)進(jìn)行整理和展示。

首段：介紹中華民族促進(jìn)法

中華民族促進(jìn)法是在中共第十一屆三中全會(huì)基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步加強(qiáng)中華民族自身建設(shè)而制定的一項(xiàng)重要法律，于1990年通過(guò)，1991年1月1日正式生效。該法主要規(guī)定了中華民族的權(quán)益保護(hù)、促進(jìn)中華民族團(tuán)結(jié)和進(jìn)步、保護(hù)少數(shù)民族的合法權(quán)益等方面的內(nèi)容。中華民族促進(jìn)法的實(shí)施，為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

第二段：心得體會(huì)一——加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)

中華民族促進(jìn)法對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)具有著重要意義。作為中華民族的一分子，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌”的精神，堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的原則，摒棄種族歧視和仇恨，以和平、友善的方式與他人相處。作為年輕一代，我們更應(yīng)該自覺(jué)做好民族團(tuán)結(jié)的傳承者和弘揚(yáng)者，努力學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族的文化和習(xí)慣，增進(jìn)理解和友誼，共同推動(dòng)中華民族進(jìn)步和發(fā)展。

第三段：心得體會(huì)二——保護(hù)民族的合法權(quán)益

中華民族促進(jìn)法的實(shí)施，為廣大少數(shù)民族提供了更好的保障和支持，使他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)方面都能享受到平等、公正的待遇。作為一個(gè)多民族的國(guó)家，中華民族促進(jìn)法的存在，更加凸顯了我國(guó)推動(dòng)民族平等發(fā)展、共同繁榮的決心和努力。我們每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和幫助少數(shù)民族，消除他們的困難和障礙，創(chuàng)造一個(gè)公平、正義的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的良好發(fā)展。

第四段：心得體會(huì)三——弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化

中華民族促進(jìn)法鼓勵(lì)人們傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。作為中華民族的子孫后代，我們應(yīng)該積極了解和研究中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)、民俗等方面的內(nèi)容，不斷挖掘和發(fā)揚(yáng)中華民族的精神和智慧。我們要傳承中華民族的家國(guó)情懷，傳承中華民族的優(yōu)秀思想，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，將其傳遞給后代，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)為中華民族的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)并展望

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到中華民族促進(jìn)法對(duì)于我國(guó)民族團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的重要意義。作為中華民族的一員，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的思想，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，積極促進(jìn)各民族之間的交流與合作，共同推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)向前發(fā)展。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，更加自覺(jué)地踐行中華民族促進(jìn)法的精神和要求，為民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)中華民族促進(jìn)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，民族團(tuán)結(jié)是中華民族發(fā)展進(jìn)步的根本保證。只有增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，保護(hù)少數(shù)民族的合法權(quán)益，并通過(guò)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化等方式，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮和自強(qiáng)。同時(shí)，我也感受到了作為中華民族的一員，要發(fā)揮自己的作用，為中華民族的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的重要性。只有我們每個(gè)人都奮力拼搏，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十四

一、民族音樂(lè)進(jìn)課堂的意義

民族音樂(lè)是全民族文化的重要組成，也是世界非物質(zhì)文化不可分割的一部分，其走進(jìn)教學(xué)課堂具有極其深遠(yuǎn)的意義。新課程背景下，民族音樂(lè)的推廣以及更進(jìn)一步的普及，是讓廣大學(xué)生更深一步了解民族特色，融入民族發(fā)展，培養(yǎng)民族情感和愛國(guó)熱情的一種重要方式，具有不可替代的作用。讓學(xué)生從課堂上聆聽、學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，才能更深層次的挖掘民族音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，發(fā)揮其不同尋常的作用。

二、其現(xiàn)狀及其發(fā)展

（一）結(jié)合自身地理環(huán)境主導(dǎo)的民族音樂(lè)特色走進(jìn)課堂

隨著民族音樂(lè)近年來(lái)受到的廣泛重視，一些地方的教育部門結(jié)合自身所在地區(qū)的文化環(huán)境特色，開展民族音樂(lè)的相關(guān)課程。例如，在云南省楚雄市，一些學(xué)校從民族教育特色著手，將地方的彝族文化融入到教學(xué)中，招收具有民族特色的學(xué)生，并就其民族特色著力培養(yǎng)。在這種高度重視的氛圍里，彝族歌曲被更多的人傳唱，舞蹈也被更多的人接受和學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，很多學(xué)校還為了更好地將民族音樂(lè)融入課堂中，而請(qǐng)來(lái)相關(guān)文化研究院的專家學(xué)者開展講座，打造具有地方性學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。學(xué)生在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本民族的特色有了更加深入和系統(tǒng)化的了解，對(duì)文化有了更深的好奇，這一定程度上保護(hù)了民族音樂(lè)的發(fā)展和傳播途徑。

（二）將具有代表性的民族音樂(lè)融入藝術(shù)課堂

并不是每個(gè)地區(qū)都具有包含自身特色的.民族音樂(lè)，如果僅僅將自有的民族音樂(lè)帶進(jìn)課堂，也將局限民族音樂(lè)的傳播和發(fā)展。在很多地區(qū)，為了突破這一局限性，將最具代表性的民族音樂(lè)帶入課堂教學(xué)中，邀請(qǐng)各地的京劇名家來(lái)地區(qū)教育部門做客，并為學(xué)生帶去更具有教學(xué)生動(dòng)性的課堂授課。這一方面有利于劇團(tuán)自身拓展市場(chǎng)的需要，另一方面對(duì)于民族音樂(lè)的傳播和普及也具有較高的價(jià)值。

三、其發(fā)展中面臨的困境

（一）學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱

由于教育中長(zhǎng)期的對(duì)音樂(lè)以及民族音樂(lè)教學(xué)的忽視，加之近年來(lái)流行音樂(lè)的盛行，民族音樂(lè)很難直接融入到學(xué)生的生活中，從而導(dǎo)致學(xué)生理解民族音樂(lè)和接受民族音樂(lè)的能力被削弱，很難在短時(shí)間內(nèi)得到民族音樂(lè)方面藝術(shù)修養(yǎng)的提升。

（二）很多工作停留表面

不論是在中小學(xué)的教學(xué)課堂上還是在高等學(xué)校的教育中，民族音樂(lè)進(jìn)課堂這一形式的活動(dòng)，還沒(méi)有完全融入到學(xué)生中間，很多教育教學(xué)的形式仍舊浮于表面，相關(guān)的政策性支持也僅僅流于形式，無(wú)法讓學(xué)生真正的了解民族的傳統(tǒng)文化，也無(wú)法深入挖掘和體會(huì)其精髓之處。很多學(xué)校只是在學(xué)期伊始或者有重大活動(dòng)的時(shí)候組織學(xué)生表演民族音樂(lè)的相關(guān)節(jié)目或者參加民族音樂(lè)的主題講座，這種應(yīng)付性的教學(xué)將民族音樂(lè)進(jìn)課堂的目的嚴(yán)重弱化了，失去了其應(yīng)有的意義。

（三）處于發(fā)展階段，具有盲目性特點(diǎn)

民族音樂(lè)走進(jìn)校園走進(jìn)課堂的活動(dòng)形式仍舊處于發(fā)展的初期，并不具備完善的制度和政策支持，也沒(méi)有特別好的應(yīng)用先例作為典范，其發(fā)展還具有盲目性的特點(diǎn)。很多民族音樂(lè)家并不適應(yīng)這一教學(xué)形式，再通過(guò)課堂的交流與溝通時(shí)，仍舊難以把握學(xué)生的層次特點(diǎn)，導(dǎo)致教育教學(xué)出現(xiàn)盲目或者不合時(shí)宜的情況發(fā)生。例如，在以往教學(xué)中，通常會(huì)選擇讓學(xué)生唱一首民族音樂(lè)的歌曲作為這一堂課的考核標(biāo)準(zhǔn)，但是這種形式相對(duì)而言太過(guò)單一，學(xué)生的積極性很容易在這一過(guò)程中被打擊到。為了更好地激勵(lì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，可以考慮增加考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中的盲目性特點(diǎn)分散，從而更好的輔助教學(xué)。

四、幾點(diǎn)思考和建議

（一）加大扶持力度和政策支持

從政府部門的角度出發(fā)，民族音樂(lè)進(jìn)課堂的活動(dòng)形式要得到更有利的實(shí)踐，就應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)的政策性措施，對(duì)其進(jìn)行保障。只有政府部門能夠?qū)γ褡逡魳?lè)的專家給予更多的重視，民族音樂(lè)人才能更大程度的增強(qiáng)其自信心，并推動(dòng)民族音樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)的發(fā)展。

（二）進(jìn)一步與時(shí)代的發(fā)展接軌

我國(guó)的民族音樂(lè)具有較多的特色，其文化形式也是非常豐富多彩的，只有更多將時(shí)代的發(fā)展的元素和理念融入在里面，才能更為有效的促進(jìn)其傳播。利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)進(jìn)行更為有效的傳播和交流，將其傳播過(guò)程與學(xué)生生活更為緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)，為學(xué)生提供一個(gè)多元化的平臺(tái)更深入地了解民族音樂(lè)。五、結(jié)束語(yǔ)民族音樂(lè)具有極強(qiáng)的民族特色，是民族文化與發(fā)展中必須傳承的東西。通過(guò)民族音樂(lè)滲透教學(xué)課堂的活動(dòng)形式，不僅可以讓學(xué)生從中獲得更高的學(xué)習(xí)方面的積極性和創(chuàng)造力，還能夠激發(fā)他們的民族情感和民族熱情，從而提高自身修養(yǎng)。

中華民族一家親同心共筑中華夢(mèng)篇十五

中華民族故事向世界展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和非凡魅力。通過(guò)閱讀和研究，我對(duì)中國(guó)古代故事有了深刻的理解，并從中受益良多。我認(rèn)為，這些故事不僅是中華民族文化的寶貴遺產(chǎn)，更是智慧的源泉和道德的指南。接下來(lái)，我將從大智慧、道德修養(yǎng)、家國(guó)情懷、人性教育和現(xiàn)實(shí)意義等五個(gè)方面，談一談對(duì)中華民族故事的心得體會(huì)。

首先，中華民族故事展示了人們的大智慧。這些故事以寓言、神話、傳說(shuō)等形式，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和巧妙的懸念，傳達(dá)了深刻的人生哲理。比如《白蛇傳》中的白蛇因愛而勇敢，化生之后卻又面臨著被人類所追殺的危險(xiǎn)。這個(gè)故事告訴我們，愛是偉大和無(wú)私的，但不能超越道德和規(guī)則。再如《孟子》中的“不仁者，不可能以人事臣上”，故事中的孟子通過(guò)與君王辯論，使得君王認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀君子的特質(zhì)。這些智慧點(diǎn)撥和思辨，引發(fā)了我們對(duì)世界和人生的思考。

第二，中華民族故事傳遞了道德修養(yǎng)的重要性。這些故事展示了豐富的道德觀念，如孝順、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、正直等。比如《孝感動(dòng)天》的故事，講述了孟子為了尊敬自己的母親，不顧寒冷與風(fēng)雪，親手割肉喂母。這個(gè)故事告訴我們，孝敬父母是一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的精神支柱。再如《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)學(xué)富五車，但仍然保持著謙遜和克制。這些故事激發(fā)了我們對(duì)道德的覺(jué)悟和追求，促使我們從小事做起，培養(yǎng)良好的品格。

第三，中華民族故事喚起了人們的家國(guó)情懷。這些故事之中，往往體現(xiàn)了中華民族對(duì)祖國(guó)的深深依戀和熱愛。比如《荔枝開花》中，主人公莊子對(duì)富饒的故鄉(xiāng)滿懷思念和無(wú)盡眷戀。這個(gè)故事讓我們感受到了家鄉(xiāng)的魅力，喚起了我們對(duì)原鄉(xiāng)的思念之情。再如《岳飛傳》中的岳飛，他為了保衛(wèi)祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)，表現(xiàn)出對(duì)家國(guó)的熱愛和忠誠(chéng)。這些故事激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，中華民族故事貫徹了人性教育的原則。這些故事反映了人們的善良、正直和勇敢等美德。比如《管鮑之交》中管子因?yàn)橐粔K布，丟掉了一位忠誠(chéng)的朋友，并最終后悔莫及。這個(gè)故事警示我們不能為了小利放棄對(duì)友情和人性的珍視。再如《孔子拜師》中，孔子為了學(xué)習(xí)，百般厚待先生。這個(gè)故事告訴我們要懷有謙虛和敬意，學(xué)會(huì)尊重他人，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。這些故事深刻教育著我們關(guān)心他人、珍視友情和維護(hù)正義。

最后，中華民族故事具有現(xiàn)實(shí)意義。這些故事在傳承中華文化的同時(shí)，也對(duì)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活提供了啟示。比如《三岔口》中的決斷和選擇，故事中的主人公站在三岔口無(wú)法決定出口的方向，但最終憑借自己的智慧和勇氣，找到了正確的道路。這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)面對(duì)各種抉擇和困難，需要用自己的智慧和勇氣去應(yīng)對(duì)。再如《孟母三遷》中，孟子的母親為了讓孟子受到更好的教育，三次遷居不同的地方。這個(gè)故事激發(fā)了我們對(duì)教育的重視，無(wú)論在什么樣的環(huán)境中，都要盡最大的努力去追求知識(shí)和智慧。

總之，中華民族故事是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，是智慧的源泉和道德的指南。通過(guò)閱讀和研究這些故事，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和道義，也意識(shí)到了它們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性和影響力。同時(shí)，這些故事也對(duì)我個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過(guò)更多的閱讀和傳播，中華民族故事將繼續(xù)為我們提供智慧和教益，推動(dòng)社會(huì)和人類的進(jìn)步。