在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

中學(xué)周記初中初一篇一

父母的愛(ài)無(wú)處不在，我就有類(lèi)似的事情。

我跟著父母出去送貨，回來(lái)時(shí)隨著車(chē)子在山路上顛簸，一晃一晃地我就睡著了，進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。

不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽在我耳邊輕聲呼喚我：“煬煬，到家了?？煨研眩萝?chē)吧。”我雖然聽(tīng)見(jiàn)了，可是心里極不情愿清醒過(guò)來(lái)，眼睛睜不開(kāi)，就沒(méi)有回答媽媽?zhuān)^續(xù)躺在車(chē)子的后座上。

我來(lái)背他上樓吧。”哦，是爸爸那慈祥的聲音。說(shuō)完，爸爸走到后座車(chē)門(mén)前，輕輕地打開(kāi)車(chē)門(mén)，探身進(jìn)來(lái)。他用左手拖著我的腰，用右手托著我的頭，還輕聲叫媽媽用手擋一下車(chē)門(mén)框，生怕我被磕到。他用那粗糙的手抱起我。就這樣，爸爸抱我上樓了。

要知道我已經(jīng)是三年級(jí)的大孩子了。有二十多公斤呢！我躺在爸爸的懷抱里，耳邊聽(tīng)到爸爸沉穩(wěn)的腳步聲和粗重的喘氣聲。爸爸的腳步越來(lái)越沉重，我的臉上滴到了汗水我知道爸爸一定很累。可是爸爸一步也沒(méi)停，也沒(méi)有還手休息下。??！爸爸，你不要抱了我下來(lái)走吧，你辛苦了，手一定很酸吧。

雖然當(dāng)時(shí)我一直閉著眼睛，但是，爸爸抱我上樓的情景就像一副畫(huà)清晰在眼前：爸爸流了汗，也不能擦一下；手酸了也不停一下；喘氣了也不停一下，只為讓孩子多睡一會(huì)兒。

父愛(ài)的力量大如山！

中學(xué)周記初中初一篇二

第一段：引言（大約200字）

德高望重的教師是我們心中的楷模。因此，“中學(xué)師德師風(fēng)周記心得體會(huì)”這一主題引起了廣泛關(guān)注。教師是肩負(fù)著重要使命的人，他們的言行舉止影響著未來(lái)的社會(huì)，不僅要靠學(xué)術(shù)成就取得敬重，更需要表現(xiàn)良好的師德師風(fēng)。本文將通過(guò)個(gè)人的體會(huì)和感受，分析教師師德師風(fēng)的重要性，并探索如何發(fā)揮自身的實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐，支持對(duì)良好的師德師風(fēng)的建設(shè)和弘揚(yáng)。

第二段：傳遞良好的師德師風(fēng)（大約200字）

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師起到了至關(guān)重要的作用。他們除了傳授知識(shí)外，還承擔(dān)著為人師表的重任，因此，優(yōu)秀的師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。教育工作者應(yīng)當(dāng)樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該教育人們，尊重老師、理性地評(píng)價(jià)他們的工作，既不過(guò)度批評(píng)也不過(guò)分贊揚(yáng)。同時(shí)，教師也應(yīng)該在校園內(nèi)樹(shù)立奉獻(xiàn)、公正、負(fù)責(zé)等方面的良好形象，向?qū)W生成為了榜樣。

第三段：探索教師與學(xué)生之間互動(dòng)的平衡（大約300字）

良好的師德師風(fēng)有助于維護(hù)教與學(xué)之間的關(guān)系，使教學(xué)氛圍更加和諧。尊重學(xué)生、理解學(xué)生，表達(dá)出對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心，是營(yíng)造教學(xué)良好氛圍，減輕學(xué)生壓力的重要手段。當(dāng)教育者在交流時(shí)，不帶有浮躁的情緒和放棄的態(tài)度，讓學(xué)生感受到的是一個(gè)尊重、讓步、包容和安撫的教師。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的生活和發(fā)展，幫助他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們正面成長(zhǎng)。通過(guò)這種行為，學(xué)生會(huì)更加親近和尊重教師，也使教師教學(xué)效果更好。

第四段：探討如何弘揚(yáng)“師道”和“德風(fēng)”（大約300字）

愛(ài)崗敬業(yè)的教育工作者應(yīng)是善良的、有道德的，這就要求我們?cè)谛袨槎Y儀和精神文明方面發(fā)揮表率的作用。我們應(yīng)該貫徹踐行“師道”，以自己的師德形象引領(lǐng)和教育學(xué)生，成為學(xué)生心中良心的楷模。同時(shí)，弘揚(yáng)“德風(fēng)”，我們應(yīng)該從自己做起，從點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，讓行為說(shuō)話。例如，認(rèn)真?zhèn)湔n、展示信任并建立良好的人際關(guān)系、成功地處理糾紛、以誠(chéng)信為準(zhǔn)則處理考試、以平和的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題等，這些都是德風(fēng)的體現(xiàn)，要在我們?nèi)粘９ぷ髦凶鲇谐浞譁?zhǔn)備，作有熱情和責(zé)任心的工作，做一名真正合格的師德教育者。

第五段：總結(jié)回顧（大約200字）

在中學(xué)師德師風(fēng)周記的體驗(yàn)中，我們明白到良好的師德師風(fēng)對(duì)我們的革命情懷、人生觀念、價(jià)值取向等有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。良好的師德的師風(fēng)不僅要求教師要具有忠誠(chéng)、正直、慈祥等品質(zhì)，更應(yīng)著重表現(xiàn)在行為的示范和塑造中。有了良好的師德師風(fēng)，讓學(xué)生更加了解我們，更加信任和尊重我們，讓我們的教學(xué)質(zhì)量得以提升。同時(shí)，這也是弘揚(yáng)德風(fēng)的具體體現(xiàn)，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的教育事業(yè)中，更加勇于施展自己的力量，樹(shù)立良好的師德風(fēng)范。

中學(xué)周記初中初一篇三

夜深人靜，我凝視著那皎潔的月亮，想起了那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，想起了在遠(yuǎn)方工作的爸爸。突然，我想起了那張苦笑著的臉。

三年前的一天晚上，爸爸經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，同意和我一起去參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。爸爸不是不想來(lái)，而是家里確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，我的弟弟才滿兩個(gè)月，媽媽身子又虛弱，可是聽(tīng)說(shuō)我被評(píng)為“三好學(xué)生”后，爸爸還是來(lái)了。 教室里，老師正在講家長(zhǎng)會(huì)注意事項(xiàng)?？墒俏乙痪湓捯矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去——爸爸怎么還不來(lái)?我心急如焚，桌子都快被摳出了洞。

忽然，窗外出現(xiàn)那張熟悉的面孔：爸爸來(lái)了!我松了一口氣，臉上漸漸露出了笑容。爸爸笑著向我打了聲招呼走了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)爸爸今天穿得很正式，看上去似乎很年輕。與爸爸打了招呼后，我無(wú)意間向周?chē)枇艘谎?，忽然看到同學(xué)們都朝著我爸爸笑。我有點(diǎn)兒心慌，總覺(jué)得兇多吉少，突然，我看見(jiàn)了爸爸的牙齒!爸爸的牙齒是彎曲的，里一個(gè)外一個(gè)，有些像扭來(lái)扭去的長(zhǎng)城，因?yàn)闋敔斝r(shí)侯對(duì)爸爸很苛刻，導(dǎo)致爸爸營(yíng)養(yǎng)不良，連牙齒也那么丑。

我似乎恍然大悟，對(duì)爸爸使了個(gè)眼色，并小聲的說(shuō)：“別說(shuō)話?！卑职窒仁且汇?，隨即像明白了什么似的，慢慢地閉上了嘴。我看到，爸爸的臉?biāo)坪跤行┡で贿^(guò)，幾秒之內(nèi)，爸爸的嘴角抽搐了一下，接著抿嘴笑了，笑得那么不大自然。我想，也是，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，總不能陰沉著臉吧。然后我?guī)О职秩チ舜蠖Y堂，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁。

。忽然我猛地想起，爸爸在教室里那張抿嘴笑的臉，其實(shí)是一張苦笑著臉啊! 想到這兒，我垂下了頭，喉嚨哽住了，似乎有異樣的東西在蠕動(dòng)。

月光下，我的眼里異樣的東西，發(fā)著一閃一閃的光。

中學(xué)周記初中初一篇四

中學(xué)作為青少年的重要階段，是教育的核心地帶，而中學(xué)教師的師德師風(fēng)更是關(guān)系到社會(huì)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，中學(xué)教師的師德師風(fēng)大有可為。中學(xué)師德師風(fēng)周是一項(xiàng)推廣優(yōu)秀教育理念、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的校園活動(dòng)，本文結(jié)合參加周活動(dòng)的親身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)于中學(xué)教師師德師風(fēng)的理解與感受。

第二段：中學(xué)師德師風(fēng)的重要性

中學(xué)師德是圍繞中學(xué)校園文化、服務(wù)學(xué)生、傳遞正能量等方面開(kāi)展的一種行為準(zhǔn)則，它不僅體現(xiàn)了中學(xué)教師的教育意識(shí)，也影響到學(xué)生們的人生軌跡。優(yōu)秀中學(xué)師德風(fēng)范是幫助學(xué)生塑造個(gè)性、促進(jìn)自學(xué)自立的有力推手。中學(xué)師風(fēng)則是面向全社會(huì)的，涉及到教師自身管理、職業(yè)素養(yǎng)及形象、工作態(tài)度等多方面，是良好教育環(huán)境的基石，也是校園和諧的關(guān)鍵。

第三段：中學(xué)師德師風(fēng)周的內(nèi)容

中學(xué)師德師風(fēng)周通常包括理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽、案例分析等項(xiàng)目。本次師德師風(fēng)周中，參加了知識(shí)競(jìng)賽、傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暤然顒?dòng)，其中對(duì)我印象最深刻的是傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暤幕顒?dòng)。教師們通過(guò)開(kāi)展校園文化調(diào)研，征詢了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并針對(duì)學(xué)生的一些反映出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了深入探討，制定了相應(yīng)的改善方案。此外，師德師風(fēng)周還特別強(qiáng)調(diào)針對(duì)當(dāng)代年輕人的價(jià)值觀教育，從青年教師的角度論述當(dāng)代青年的心理特點(diǎn)、價(jià)值觀偏差等問(wèn)題，引導(dǎo)教師更加深入了解學(xué)生的內(nèi)心需求，更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展。

第四段：個(gè)人感受與體會(huì)

作為一名初入中學(xué)教育的教師，參加中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)，我深刻感受到了作為教師如何學(xué)會(huì)對(duì)待學(xué)生。在不斷的互動(dòng)與交流中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)中學(xué)師德師風(fēng)的重視程度比我想象的還要高，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身在關(guān)注學(xué)生身心健康方面的不足之處，明確了工作方向。在這次活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的老師，自己也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)與責(zé)任，我相信這將會(huì)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)論

通過(guò)一次次中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)，我們不僅能夠加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教師的教育素質(zhì)，還能夠助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，在更高更遠(yuǎn)的視野下，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)的開(kāi)展靠的是大家的共同努力和付出，而這種努力的背后，是對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)自己職業(yè)的追求。所有的這一切都將成為我們未來(lái)的職業(yè)生涯中最重要、最珍貴的財(cái)富，也是我們今后可以一點(diǎn)一滴回饋社會(huì)的源泉。

中學(xué)周記初中初一篇五

五中的校園，充滿快樂(lè)的'笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志;午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著;傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一日中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一日的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè)的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二!”

中學(xué)周記初中初一篇六

你們好！我叫李詠臻。在剛剛過(guò)去的期中考試中，我取得了較好的成績(jī)。我認(rèn)為，我取得的這一點(diǎn)成績(jī)，是和老師的諄諄教誨、爸爸媽媽的辛勤培育和我個(gè)人的努力分不開(kāi)的。今天，班主任老師讓我在這里介紹一下我平時(shí)是如何學(xué)習(xí)的，下面我就談一談我的幾點(diǎn)心得。

首先，我把學(xué)習(xí)放在第一位。每天放學(xué)回家，沒(méi)有極特殊情況，我都是先把作業(yè)寫(xiě)完再玩，周六、周日也是先寫(xiě)完作業(yè)再開(kāi)心地玩。做作業(yè)的時(shí)候要非常認(rèn)真，要講求效率，不能邊寫(xiě)邊玩，真的感覺(jué)很累了，休息片刻之后繼續(xù)寫(xiě)，直到完成。

其次，我嚴(yán)格要求自己，不斷改正自己的缺點(diǎn)。我以前上課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地和別人說(shuō)話，聽(tīng)講不是很認(rèn)真，會(huì)影響學(xué)習(xí)。后來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我下定決心，上課一定要管住自己，我的課上聽(tīng)講比以前好多了，這一點(diǎn)我還會(huì)繼續(xù)努力。

再次，放學(xué)回家后，爸爸媽媽總是耐心的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每次做完家庭作業(yè)，在我自己檢查一兩遍后，爸爸還會(huì)仔細(xì)地給我檢查作業(yè)。結(jié)果有一些錯(cuò)誤或者書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，是我自己檢查不出來(lái)的。每一次我都把這些問(wèn)題牢牢地記在心里，提醒自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。有時(shí)間的話，爸爸還教我語(yǔ)文閱讀，分析問(wèn)題和總結(jié)文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時(shí)候要找里面的精髓，往深里讀，往深里思考。爸爸把語(yǔ)文閱讀比作“吃魚(yú)”，還起了個(gè)有趣的名字“吃魚(yú)閱讀法”。爸爸說(shuō)只有我的理解能力提高了，才能更深刻的思考各個(gè)學(xué)科的問(wèn)題。

最后，我覺(jué)得我的求知欲望比較高，平時(shí)我喜歡讀書(shū)，各方面的書(shū)都看，故事書(shū)、雜志、科普類(lèi)、兵器、漫畫(huà)等，我覺(jué)得自己看的書(shū)越多，懂得知識(shí)也就越多，爸爸說(shuō)那是“厚積薄發(fā)”。

親愛(ài)的叔叔、阿姨，尊敬的老師，雖然我這次考試成績(jī)不錯(cuò)，但這已成為過(guò)去，還有兩個(gè)月就期末考試了，我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)。

中學(xué)周記初中初一篇七

當(dāng)命運(yùn)向你投出匕首時(shí)，你只有兩個(gè)選擇—接刀刃或接刀把?！}記

某人穿過(guò)積雪很深的雪地，結(jié)果他并沒(méi)白費(fèi)力氣。另一個(gè)人懷著感激之情順著他的腳印走過(guò)去，然后是第三個(gè)，第四個(gè)，于是那里便可以看到一條新的小路，就這樣，由于一個(gè)人，整整一冬就有了一條冬季的路。

可是有時(shí)候一個(gè)人走過(guò)去了，腳印白白留在那兒，再?zèng)]有任何人跟蹤走過(guò)，于是吹過(guò)的暴風(fēng)雪掩蓋了它，什么痕跡也沒(méi)留下。

世上我們所有人的命運(yùn)都是這樣的：往往同樣勞動(dòng)，運(yùn)氣卻各不相同。

于是，在命運(yùn)面前，有的人蠅營(yíng)狗茍，有的人蟬精竭慮，有的人隨遇而安。我不知道我是哪種人。但我始終相信生命是一個(gè)過(guò)程。劉墉說(shuō)：“如果逐漸衰老的臉頰、掉落的頭發(fā)、蹣跚的腳步像是失去的歲月，青絲落盡，生命終結(jié)，就讓我們編織歲月的記憶為發(fā)，戴著它，走向來(lái)生?！?/p>

我拼命學(xué)習(xí)，成績(jī)也只是差強(qiáng)人意，心卻累到極點(diǎn)，日尋仿佛也沒(méi)有盡頭。直到有次春游，?；g歡坐在我身邊，一路上男生馬不停蹄地獻(xiàn)著殷勤，初時(shí)，是有幾分羨慕的，但歡歡卻不以為然，將他們都打發(fā)了。旅途很無(wú)聊，我便無(wú)意中給歡歡講起我看過(guò)的故事。

故事情節(jié)緊湊、懸念多多，又配上我聲情并茂的述說(shuō)，聽(tīng)得歡歡極其入迷，末了，歡歡一雙漂亮的大眼閃著無(wú)數(shù)星星地問(wèn)我：“周緣，我要看多少書(shū)才能像你這么多才？”那眼里分明寫(xiě)滿崇拜和羨慕。

一時(shí)間我啞然無(wú)語(yǔ)。

是不是可以理解為，我并不是那么一無(wú)是處，我也有我的特殊與驕傲，那些平時(shí)不易被人發(fā)現(xiàn)的`習(xí)慣或喜好其實(shí)就是我的優(yōu)勢(shì)呢？就像我喜歡看書(shū)，記憶力好，多么復(fù)雜的故事我都可以將情節(jié)記得十分細(xì)致，而且，我口齒伶俐，講故事往往很有感染力。

而這些，常常被我忽視了。

在我們的生命中，也許我們年輕、也許我們美麗、也許我們體育拔尖，那些都是命運(yùn)賜給我們的運(yùn)氣。但是終究會(huì)有一天，我們不再年輕、不再美麗，那些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)會(huì)在歲月的磨礪中逐漸失去，然而歲月終究會(huì)沉淀下一些別的東西，我們管它叫—智慧。

中學(xué)周記初中初一篇八

二零xx年的那一個(gè)冬天，刺骨的寒風(fēng)正輕輕的吹拂著馬路邊那一棵棵還掛著殘葉的小樹(shù)。

我陪同父母一起去向自己的老家，在這漫長(zhǎng)的路途中，彎彎的路面指引著我們前去的方向，在走了一半的路程之后，我悄然發(fā)現(xiàn)，那美麗的景色，眨眼間，就披上了那白銀般的新裝，隨風(fēng)飄來(lái)的“雪線”，給這閃爍著的白衣一針一線地織上了柔軟的“絲綢”，我來(lái)到了老家，一腳踏上了這細(xì)軟的絲衣，她是那么的柔軟，軟得我踏上之后，衣上還留著我踩過(guò)的足跡，但飄來(lái)的補(bǔ)丁，不久就會(huì)把足跡修補(bǔ)成原來(lái)那美麗而又光滑的絲衣，這些輕盈的雪花從哪里飄來(lái)？我也不知道。

看那枝頭上的輕盈的雪花一朵朵地連在一起，緊緊地把大樹(shù)包圍住，但有些輕盈的雪花不經(jīng)意就會(huì)被風(fēng)兒吹走，輕盈的雪花又飄落下來(lái)，代替原來(lái)的輕盈的雪花，啊！我終于發(fā)現(xiàn)了！我終于看見(jiàn)了！這就是冬天最美的景物！原來(lái)這就是雪梅！

當(dāng)天空上還殘留著最后一絲光線的時(shí)候，勞動(dòng)了一天的人們，踏著輕盈的雪花鋪成的大路高高興興地回到自己家中，在這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不起眼的輕盈的雪花，突然顯得那么溫和，就像被霞光照耀著的海灘那樣，閃爍著那最后一絲亮光，但天空的輕盈的雪花仍然飄落不停，我想看看輕盈的雪花是什么樣子，但這淘氣的輕盈的雪花，總是不聽(tīng)我的話，剛飄在我手上，就化成水消失在我的眼前。

夜深了，大人們沉浸在香美的夢(mèng)中的時(shí)候，我還在望著這美麗的雪景，它似乎在告訴我，輕盈的雪花小而又不起眼，但輕盈的雪花拼湊而成的雪景是無(wú)比的壯觀，無(wú)比的美麗！

中學(xué)周記初中初一篇九

20xx年x月xx日星期x天氣：

可愛(ài)的朱小菲

有一次，才剛起，豆豆就打電話過(guò)來(lái)，讓我有了猜想。為什么？？？她會(huì)每天都電話給我，內(nèi)容是：喂喂喂喂喂，在嗎？嗯，我在。請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？嗯。。。你知道嗎？我有個(gè)群，我想讓你參加，我?guī)湍闵暾?qǐng)？嗯，謝謝你豆豆，你對(duì)我真好，你也對(duì)我好啊！

我記得，還有一次是在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)個(gè)短信時(shí)，震動(dòng)把我嚇?biāo)懒恕Ｊ前l(fā)了個(gè)那是我們照的照片，那時(shí)的我們真可愛(ài)，多天真，多傻，直到現(xiàn)在的我們還是一樣，木有改變，但是我們兩個(gè)人的命運(yùn)不一樣，一個(gè)生活在：快樂(lè)，一個(gè)生活在：恐懼。。。接著下去不想說(shuō)了豆豆你看到了要感謝我哦，呵呵！

20xx年x月xx日星期x天氣：

友誼的苦澀

有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。。。。。。

沒(méi)錯(cuò)，就是你，打開(kāi)了我內(nèi)心深處的感情。

曾經(jīng)，與你多么的要好，就像親姐妹，與你一起上學(xué)、回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。

但這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一醒來(lái)，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎消失的太早了，不等我醒過(guò)來(lái)，便煙消云散。

不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說(shuō)話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說(shuō)話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。

我們的友誼似乎擱淺了。

但，只有一想到你就有一種傷心的感覺(jué)。有時(shí)我多么希望這一切都不是真的，在與你回到從前，回到充滿快樂(lè)的從前。

每當(dāng)看到你與別人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變涼，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

在街上，你騎著自行車(chē)與我擦肩而過(guò)，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線消失，不知何時(shí)，淚水便悄無(wú)聲息的'落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓感到了友情的真誠(chéng)與可貴，失去它時(shí)，才感覺(jué)不愿離開(kāi)它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹?lái)越多，感情越來(lái)越少。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?jiàn)，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。

最珍貴的東西莫過(guò)于友誼，而友誼的另一半?yún)s無(wú)法缺少你。年少的歲月中，我們都對(duì)友誼的理解太過(guò)單純，而夢(mèng)卻很多，但最美的夢(mèng)恐怕就是“有夢(mèng)有朋友”吧！

與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少。我是希望“昔日重來(lái)”的。

20xx年x月xx日星期x天氣：

十四對(duì)的那年

十四歲那年我完全變了，性格由小時(shí)候的天真可愛(ài)到冷酷無(wú)情。對(duì)待自己的父母好冷淡與煩感母親卻一直十分關(guān)心我卻不愛(ài)理睬。

記得是幼兒班，母親因在外打工而不能參加六一兒童節(jié)。我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，而其他的同學(xué)家長(zhǎng)都來(lái)了。自己的家長(zhǎng)卻沒(méi)來(lái)，我萬(wàn)分難過(guò)。我小時(shí)候從出生四歲左右就和奶奶生活。爸爸媽媽去工作，我十分想念自己的父母。奶奶對(duì)我比對(duì)自己的孩子還好。小時(shí)候我和奶奶非常親。對(duì)于我來(lái)說(shuō)媽媽這詞語(yǔ)都有點(diǎn)生疏。在長(zhǎng)大這段日子我知道了窮與富，對(duì)自己是窮困家庭而身懷愧疚。了解其中的差別富人可以為所欲為，為窮人的差別是身份卑微。在我高燒時(shí)母親著急帶我坐公共汽車(chē)醫(yī)院，而那個(gè)售票員對(duì)我們冷淡一副看不起我們的樣子。擺一副臭架子對(duì)我們。我心里氣的要瘋，母親沒(méi)有批評(píng)售票員的意思。

母親是一個(gè)關(guān)心我愛(ài)我的母親，但是我母親做事笨笨的。每次做事都以來(lái)嘲笑。連我也有點(diǎn)如此。我真是對(duì)這個(gè)毛病恨之入骨，不知所措。

我對(duì)父母忽好忽壞。真是對(duì)不起自己的父母，嗨怎么辦？

20xx年x月xx日星期x天氣：

十四對(duì)的那年

小時(shí)候總也夢(mèng)見(jiàn)自己躺在大大的，軟綿綿的公主床上，穿著淡藍(lán)蕾絲花邊的公主裙，頭上戴著小笑的銀制王冠。簡(jiǎn)單而純真的夢(mèng)陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)孤寂的夜晚。

20xx年x月xx日星期x天氣：

開(kāi)凍吧，黑龍江

開(kāi)凍吧，黑龍江！他喊道，你從去年十一月就封河靜止，你已經(jīng)睡了半年時(shí)光，你在這北方神秘的冬季早已蓄足了力量，你該醒來(lái)啦。裂開(kāi)你身上的白色堅(jiān)甲，炸開(kāi)你首尾的萬(wàn)里長(zhǎng)冰，使出你全部的魔力，把我送到下游，把我?guī)У侥愕娜牒？诎?！我在額爾齊斯就愛(ài)上了你的性格，我在永定河就懂得了堅(jiān)忍沉著。我東出山海關(guān)，穿越了整個(gè)松嫩平原和三江低地，我翻越了興安嶺，跋涉了萬(wàn)里雪原，我懷著對(duì)你的愛(ài)情，我點(diǎn)燃了自己的生命，我高舉自己年輕的詩(shī)篇來(lái)找你，請(qǐng)你為我開(kāi)凍吧！他舉起自己的詩(shī)稿，在粗糲的風(fēng)嘯聲中朗讀起來(lái)。他讀著，激動(dòng)的揮著手臂。

20xx年x月xx日星期x天氣：

那些年，我們?cè)谝黄?/p>

還記得年少的夢(mèng)嗎？那一年那一群傻瓜，高喊著友情萬(wàn)歲，不讓時(shí)間輕易改變。

哈哈，時(shí)機(jī)到了！他們終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們悄悄的來(lái)到他們的窗口，把手伸進(jìn)窗戶，一扯！被子被我們扯出來(lái)了，趕緊撤！知道我們?cè)诟墒裁磫幔窟@是冬天哦，叫醒人最好的方式當(dāng)然是掀開(kāi)他的被子啦！

！而我們?cè)缇投阍诮锹淅锿敌?，這樣的日子是不是很開(kāi)心？雖然，有點(diǎn)小搗蛋。

玩夠了，我們回到了宿舍，沉沉的睡去了、

起床起床起床！！要遲到了！一個(gè)同學(xué)大喊著，看看時(shí)間，糟糕還有五分鐘就上課了，可是我們還睡在溫暖的床上，趕緊趕緊趕緊?。’B被子，穿鞋，頭都顧不上梳了，狂奔著去教室。

回到教室，已經(jīng)是氣喘吁吁，汗如雨下了！唉，不該貪玩的。

那些年，我們?cè)谝黄?，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮！

20xx年x月xx日星期x天氣：

我有一個(gè)今天，有一個(gè)明天。

小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺(tái)上跳著華麗的舞蹈，每天都精神飽滿的扮演著每一種不同的人，干著不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫(xiě)個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。

現(xiàn)在，我是一位自豪的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校園·祖國(guó)，因?yàn)槭撬麄冏屛一钤诮裉?，?lè)在今天，我開(kāi)心。今天，我是一位學(xué)生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲医裉炫α?，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好朋友，好伙伴。因?yàn)槲一钤诮裉?，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可?ài)，樂(lè)觀，努力。因?yàn)榛钤谠诮裉?，所以我快?lè)。不要活在明天，因?yàn)槊魈煺?，都是由今天的成就?gòu)成！

中學(xué)周記初中初一篇十

一學(xué)期的校園生活即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我過(guò)得幸福、快樂(lè)、充實(shí)。我愛(ài)我的學(xué)校、同學(xué)和教師。

記得剛進(jìn)校園時(shí)，我心里十分緊張、好奇、興奮。我被分到了一四班，媽媽告訴我今后五年我將在這里學(xué)習(xí)，我似懂非懂。剛開(kāi)始，我很不自在，坐在教室里，一天下來(lái)，渾身感到很累，早上也起不來(lái)，得靠媽媽叫我，成績(jī)也不太理想，學(xué)拼音和算術(shù)很吃力，有一陣子，我真不想上學(xué)了，媽媽安慰我，教師鼓勵(lì)我，我慢慢適應(yīng)了校園生活。

半學(xué)期過(guò)去了，我由于表現(xiàn)優(yōu)秀被教師選為語(yǔ)文課代表和學(xué)習(xí)小班長(zhǎng)，又順利的評(píng)上了第一批少先隊(duì)員，在戴上紅領(lǐng)巾的一瞬間，我覺(jué)得自己太幸福啦！從此，我愛(ài)上了校園生活。

這學(xué)期以來(lái)，我收獲很大。在生活上，改掉了很多壞毛病，如吃飯時(shí)讓媽媽喂，在家里什么都不干，對(duì)著媽媽姥姥指手畫(huà)腳，不如意就亂發(fā)脾氣。上學(xué)以后，在教師的教育引導(dǎo)下，我知道了很多道理，學(xué)會(huì)了自己吃飯、刷牙，經(jīng)常幫媽媽擦地、擺桌椅，給姥姥捶背、講笑話。大家都夸我懂禮貌，像個(gè)文明小紳士。在學(xué)習(xí)上，我甴剛進(jìn)校時(shí)媽媽天天督促、輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐鲃?dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天按時(shí)、整潔的完成作業(yè)，不讓媽媽操心，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了教師的表?yè)P(yáng)。

這學(xué)期結(jié)束了，我非常感謝我的媽媽?zhuān)裏o(wú)微不至的照顧我。我更感謝我的教師，她們?cè)谏钜龑?dǎo)我改掉很多不好的毛病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，她們鼓勵(lì)我、教育我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我愛(ài)我的媽媽和教師，我現(xiàn)在最想對(duì)她們說(shuō)的是：我愛(ài)你們，你們辛苦啦！”