在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

擊鼓傳花游戲篇一

擊鼓傳花是一種非常受孩子們歡迎的游戲。我也是參與其中，深有體會。在這次游戲中，我不僅收獲了快樂，還學(xué)到了許多有用的道理。下面就讓我來和大家分享一下這次游戲的心得體會。

首先，擊鼓傳花這個游戲，讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在游戲開始的時候，我們需要站成一個圈，大家手牽手，緊密地聯(lián)系在一起。然后，我們分別擔(dān)任擊鼓和傳花的角色，相互配合，共同完成任務(wù)。我意識到，只有團(tuán)隊中的每個人都盡職盡責(zé)，才能夠順利完成游戲。團(tuán)結(jié)合作不僅能夠提高團(tuán)隊的凝聚力，還能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

其次，擊鼓傳花游戲也讓我明白了必須具備的耐心和細(xì)致。當(dāng)傳花轉(zhuǎn)動時，我們必須時刻保持專注和警覺，以便在花停下來的一瞬間，能夠及時抓住花并繼續(xù)傳遞。這需要我們擁有卓越的觀察力和反應(yīng)能力，還要學(xué)會耐心等待。太心急了，很容易錯過花傳遞到自己手中的時機(jī)。所以，這個游戲教會了我如何保持冷靜和耐心，學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候迎接機(jī)會。

第三，擊鼓傳花游戲在一定程度上也考驗了我們的自信心和勇氣。在游戲中，每個人都希望能夠順利地將花傳遞下去，但是要做到這一點，必須有足夠的勇氣去抓住花。而在面對其他人的目光和評判時，我們更需要有自信心，相信自己能夠做到。這種挑戰(zhàn)性的游戲，鍛煉了我們的意志力和勇敢面對挑戰(zhàn)的精神。

另外，擊鼓傳花游戲還教會了我如何正確面對失敗。在游戲中，有時候會出現(xiàn)意外的情況，導(dǎo)致花沒有順利傳遞下去，而游戲的規(guī)則又要求我們從頭開始。這時候，有的人會沮喪，覺得游戲太難了而放棄。而我學(xué)會了在這樣的情況下，保持積極的態(tài)度和樂觀的心情，相信下一次就會成功。失敗并不可怕，只要我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，找到失敗的原因，并且勇敢地再次嘗試，最終就會走向成功。

總之，擊鼓傳花游戲給我留下了深刻的印象，也使我受益匪淺。通過這個游戲，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了耐心和細(xì)致，提高了自信心和勇氣，并且學(xué)會了面對失敗和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度。這些收獲和體會，不僅能夠在游戲中發(fā)揮作用，也將對我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，用擊鼓傳花游戲中學(xué)到的智慧和經(jīng)驗，為自己的人生奏出最美妙的樂章。

擊鼓傳花游戲篇二

“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看著汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開始了游戲。

同學(xué)們都不敢放松，緊盯著花的去向，時刻保持著準(zhǔn)備接花的動作。每個人的手都顫抖著，心都反復(fù)念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。

第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏?；ㄍＴ诹诵埬?，他用微笑來掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕?？墒牵堖€是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽起來不怎么動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。

第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來，我心里的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時，他干脆站起來了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學(xué)直接喊：“老計，你干嘛站起來啊！”原來是小孟探著長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好，花終于離開了我們這里。

這是個多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情，還有機(jī)會展現(xiàn)自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠(yuǎn)比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦！

擊鼓傳花游戲篇三

當(dāng)我第一次參加擊鼓傳花游戲時，我感受到了其中蘊(yùn)含的樂趣和共同努力的力量。這個游戲不僅讓我度過了愉快的時光，還給我留下了深刻的印象。在參與擊鼓傳花游戲的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，并形成了一種對團(tuán)隊合作和競爭的新認(rèn)識。以下是我在擊鼓傳花游戲中的體會和感受。

首先，擊鼓傳花游戲教會了我團(tuán)隊合作的重要性。在游戲開始之前，我們被分成若干個小組，每個小組都需要協(xié)調(diào)一致地?fù)艄?，以保持?jié)奏。雖然最終我們只有一個贏家，但整個過程中，我們團(tuán)隊中的每個人都起到了重要的作用。每個人都需要在正確的時機(jī)傳遞花，以確保整個隊伍不會被淘汰。通過游戲，我學(xué)會了如何與他人合作，分配任務(wù)和分享責(zé)任。這些價值觀不僅可以應(yīng)用于游戲，也可以幫助我們在日常生活中更好地與他人合作。

其次，擊鼓傳花游戲讓我認(rèn)識到了競爭的重要性。雖然我們一起合作擊鼓，但只有最后一個人可以獲得勝利。這使得每個人都懷有一種奮斗的動力，努力爭取最好的結(jié)果。當(dāng)我們在游戲中競爭時，我意識到了自己內(nèi)心的潛力和渴望成功的渴望。競爭激發(fā)了我們的激情和動力，使我們不斷提高自己的能力和技巧。這種競爭意識對我來說是一種激勵，鼓舞我在其他方面也要努力追求卓越。

再次，擊鼓傳花游戲讓我認(rèn)識到了耐心和專注的重要性。在游戲過程中，我們必須時刻保持耐心，并專注于擊鼓和花的傳遞。只要一個人分心或失去耐心，那么整個團(tuán)隊的努力都將付諸東流。通過這個游戲，我學(xué)會了如何集中注意力，并在面對困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜。這對我在學(xué)習(xí)和工作中都非常有幫助。如果我們在工作中能夠像游戲中一樣專注和耐心，我們就能更好地發(fā)揮我們的潛力，并完成更多的任務(wù)。

最后，擊鼓傳花游戲給了我一個機(jī)會去理解失敗和接受失敗的重要性。作為一個平衡競爭和合作的游戲，擊鼓傳花不僅教會了我如何取得勝利，也教會了我如何面對失敗。每個人都有可能在游戲中被淘汰，并沒有人能夠一直保持成功。失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐氖≈形〗逃?xùn)，并繼續(xù)努力。擊鼓傳花游戲教會了我要堅持不懈，不斷努力，即使失敗也不能放棄。

總的來說，擊鼓傳花游戲是一個有趣而富有教育意義的團(tuán)隊活動，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我意識到了團(tuán)隊合作和競爭的重要性，學(xué)會了耐心和專注，并理解了失敗的自然性和接受失敗的重要性。這些經(jīng)驗不僅在游戲中有用，也可以幫助我在其他方面成長和發(fā)展。我希望將來有更多的機(jī)會參與類似的團(tuán)隊活動，以繼續(xù)提高自己的技能和品質(zhì)。

擊鼓傳花游戲篇四

今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂停止的時候，花在誰那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"

好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。

接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。

第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個任務(wù)有些意思，是上臺表演一個成語（已學(xué)過），下面的同學(xué)來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。

第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的.表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。

我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認(rèn)識不久的同學(xué)來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)W(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。

擊鼓傳花游戲篇五

近日，我們班進(jìn)行了一場大班擊鼓傳花游戲，這是一次非常有趣且難忘的經(jīng)歷。通過這次游戲，我從中汲取了許多心得和體會，感受到了集體合作的重要性、團(tuán)隊協(xié)作的力量，也明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。以下是我對這次游戲的五段式文章。

首先，我想聊聊游戲的規(guī)則和目標(biāo)。游戲開始時，我們根據(jù)老師的安排，站成了一個大圈。一開始，每個人都手中握著一朵花，然后老師教會我們用鼓的旋律傳遞花朵。音樂響起后，我們開始互相傳遞花朵。唯有當(dāng)音樂停止，拿花的人便要接受罰款。整個游戲的目標(biāo)是，盡量讓花朵在最后那個人手中落下。這個目標(biāo)看似簡單，實則卻蘊(yùn)含著很多困難。在這個過程中，我們也收獲了很多。

其次，我要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊合作的重要性。在游戲過程中，我們每個人都要緊密配合，以便傳遞花朵可以順利進(jìn)行。這需要我們用眼神和手勢與對方進(jìn)行溝通，增加交流的效率。除了要傳遞花朵，我們還要時刻關(guān)注其他人的動作，判斷何時合適地停下來。如果一個人走神或者不遵循游戲規(guī)則，整個隊伍的結(jié)構(gòu)就會瓦解。因此，在這個游戲中，我們每個人都要盡力保持團(tuán)隊合作的精神，確保游戲能夠圓滿進(jìn)行。

第三，我認(rèn)為團(tuán)隊協(xié)作的力量是無比強(qiáng)大的。在游戲中，我們需要互相理解、互相幫助。我們傾聽和遵循其他隊員的建議，以便更好地完成任務(wù)。當(dāng)然，隊友之間也會出現(xiàn)分歧和矛盾。在這種時候，我們要學(xué)會相互溝通，以達(dá)到共識。每個人都有自己的意見和方法，只有通過互相信任和配合，我們才能更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊協(xié)作的力量是源源不斷的，正是這個力量讓我們能夠克服困難，取得勝利。

此外，這個游戲還教會了我如何團(tuán)結(jié)互助。盡管我們是互相競爭的，但在這個游戲中，我們體現(xiàn)了友誼和互助的精神。每當(dāng)一個隊員犯下錯誤，大家都會鼓勵和安慰他，并給予合適的建議，幫助他糾正錯誤、繼續(xù)前進(jìn)。有時，當(dāng)一個隊員快要掉花的時候，其他隊員會主動前去幫助他。這種團(tuán)結(jié)互助的行為讓我感到溫暖和欣慰，也增加了我的團(tuán)隊意識。

最后，我想說的是，通過這個游戲，我認(rèn)識到了自己的不足之處。游戲過程中，我也犯過錯誤，有時沒有注意到隊友的動作，導(dǎo)致游戲失敗。但是，我從中學(xué)到了重要的教訓(xùn)。我明白了合理安排時間，在適當(dāng)?shù)臅r候傳遞花朵的重要性。我也意識到了自己在團(tuán)隊合作中的不足，比如溝通能力和合理分工的能力。這次游戲讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的缺點，促使我要更加努力地去提升自己。

總體而言，大班擊鼓傳花游戲是一次既有趣又富有教育意義的活動。通過這次游戲，我不僅增加了自己的團(tuán)隊合作精神，還對團(tuán)結(jié)互助有了更加深刻的理解。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的溝通能力和團(tuán)隊意識，同時也期待未來能有更多的團(tuán)隊游戲，為我提供更多鍛煉和成長的機(jī)會。

擊鼓傳花游戲篇六

星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒?。游戲?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務(wù)。

游戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張，都有點幸災(zāi)樂禍，等著看一場好戲?！皝?，送一只小風(fēng)扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風(fēng)扇，大家都非常嫉妒。

第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風(fēng)車，讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的pose，逗得大家“哈哈”大笑。

第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務(wù)是吃一根火腿腸，其他同學(xué)聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實際上并沒有那么簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起哄：“讓我來！讓我來！”“快點吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點吧！”……我不聽他們的瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動作逗得哄堂大笑。

第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然后大家猜成語。他用手捂著眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕為笑。

歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰烧婧猛嫜剑?/p>

擊鼓傳花游戲篇七

大班擊鼓傳花游戲是一款非常受歡迎的團(tuán)體活動，由于其簡單規(guī)則和極大的互動性，深受學(xué)生們的喜愛。我最近參加了一次大班擊鼓傳花游戲，感受到了它所帶來的樂趣和收獲，并得出了一些有益的心得體會。

第二段：游戲規(guī)則及體驗

大班擊鼓傳花的規(guī)則很簡單：所有參與者站在同一起跑線上，當(dāng)鼓聲響起時，大家開始傳遞手中的花，當(dāng)鼓聲停止時，手中沒有花的人會被淘汰出局，直到最后只剩下一個人為止。這款游戲以其速度和緊張感而聞名，確實給參與者帶來了無窮的樂趣。在游戲過程中，我感受到了明顯的團(tuán)隊合作的力量和緊密的人際關(guān)系。大家努力傳遞花朵，傳遞的速度和準(zhǔn)確性直接決定了自己的存活率。隊友們之間互相配合默契，共同努力，使我深刻地體會到了團(tuán)隊精神的重要性。

第三段：培養(yǎng)合作意識

大班擊鼓傳花游戲不僅是一種娛樂活動，更是一個極好的培養(yǎng)合作意識的機(jī)會。在游戲中，我們必須與隊友密切配合，以便成功傳遞花朵?；ハ嘀g的默契和信任是成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們用心傾聽鼓聲，并適時采取行動時，我們才能保持一致的步伐，形成流暢的傳遞過程。這次游戲中我學(xué)會了怎樣正確的傳遞花朵，并明白了合作和溝通的重要性。這樣的經(jīng)歷對我今后的團(tuán)隊合作和集體活動具有長遠(yuǎn)的意義。

第四段：鍛煉身心健康

大班擊鼓傳花活動在追求速度的同時，也鍛煉了我們的身體和反應(yīng)能力。尤其是在鼓聲停止時，我們需要快速停下動作，以防止被淘汰。這種速度的變化對我們的身體帶來了很大的挑戰(zhàn)，使我們迅速做出判斷，并迅速行動。通過這次活動，我意識到了自己的身體素質(zhì)和反應(yīng)速度需要進(jìn)一步提高，這對于我的身心健康來說是一項極有益的訓(xùn)練。

第五段：總結(jié)與收獲

通過這次大班擊鼓傳花游戲，我收獲了很多。首先，我明白了團(tuán)隊合作和合理的溝通對于集體活動的重要性。只有相互配合、相互信任，才能夠使任務(wù)圓滿完成。其次，我認(rèn)識到了身心健康對于我們生活的至關(guān)重要性。只有擁有一個強(qiáng)健的身體和敏捷的反應(yīng)能力，我們才能迎接各種挑戰(zhàn)。最后，通過這個活動，我還發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并下定決心要鍛煉好身體，提高反應(yīng)能力。

總之，大班擊鼓傳花游戲給我?guī)砹藲g笑和樂趣，也教會了我團(tuán)隊合作、合理溝通以及身心健康的重要性。我相信這些收獲將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而長遠(yuǎn)的影響。我期待將來還有更多這樣的娛樂活動，為自己帶來更多的樂趣和成長的機(jī)會。

擊鼓傳花游戲篇八

擊鼓傳花，也稱傳彩球。中國 民間游戲，流行于中國各地。下面小編為大家介紹一下?lián)艄膫骰ㄓ螒蛞?guī)則，希望可以幫助大家!

數(shù)人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花(或一小物件);另有一人背著大家或蒙眼擊鼓(桌子、黑板或其他能發(fā)出聲音的物體)，鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。此時花在誰手中(或其座位前)，誰就上臺表演節(jié)目(多是唱歌、跳舞、說笑話;或回答問題、猜謎、按紙條規(guī)定行事等);偶然如果花在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。

將禮物用紙層層疊疊地包起來，大概包上十層。參加游戲的人圍坐在一起，一人控制音樂的`響起和停止，其他人依次傳遞紙包，音樂每停一次，得到紙包的人便打開一層紙。當(dāng)紙包只剩最后一層紙時，拿到它的人便可以擁有這份禮物。為了增加游戲的趣味性和參加者的積極性，還可以在各層之間附加一些其他的小禮物。

擊鼓傳花游戲篇九

咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來，因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。

這個文具盒在我們每個同學(xué)的手里傳來傳去，簡直就像同學(xué)們手中的一個”計時炸彈“。

老師的鼓聲突然停了下來，這個”計時炸彈“就在那個同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺去表演節(jié)目。

于是，我就上了講臺，講了一個笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心。

對了，還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺，他只唱了一句，你們肯定猜不出來，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5?！爱?dāng)時把我們笑得不得了。

還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒有動靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個謎語讓我們猜，張鈺只好下去了。

不知不覺，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。