新教師培訓感言網(實用8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師培訓感言網篇一

xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學教師培訓。透過xx天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應用加倍的愛去幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師務必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的，只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更就應是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自我的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師個性重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更就應是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師務必以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經過培訓學習，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的職責心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

教師務必關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先就應是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

透過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師就應熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自我的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自我的教學更趨完美。

新教師培訓感言網篇二

15日我們全體小學語文教師參加了小學語文教材培訓。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、 激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學情景令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。

1、在本次培訓中，主講老師從拼音與識字教學、識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際等幾方面的教學建議中，使我對人教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。

2、教材培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

4、對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。

5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

新教師培訓感言網篇三

因為學校里組織老師進行培訓，我們作為一名光榮的教師，也參加了此次培訓。培訓者是學校創(chuàng)辦者，陳x。從個人經歷來看，很佩服陳總。

陳總在大學期間曾經出國留學，在美國自己打拼，自己賺取生活費。在打拼中，善于運用自己的頭腦。我們常說：實踐是檢驗真理的一切標準。然而，在實踐前做好自己對于本次實踐的計劃也是至關重要的。好比伯樂識馬，二者相輔相成，缺一不可。

我欣賞的是陳總在做事之前總是勤于動腦，想想這件事該怎么做，怎樣把這件事做到最好，我們在教學中要充分運用自己的智慧，做一個勤于動腦的人。可以這樣說，腦力勞動與體力勞動共同發(fā)展才是最好的教學。

在本次培訓中，我們確實見到了許多資深教師的獨特才華，善于運用自己的邏輯思維尋找問題，并且解決問題。確實，在討論如何做導學案問題中，我沒有自己的看法，看不出一些本質的問題，對于導學案的設計思路也不是很清晰，而資深教師卻能看出來問題的實質在哪里，導學案的設計思路，以及現(xiàn)在導學案中所存在的問題。簡單，明了而又一針見血，有很多需要向資深教師學習的地方。

此次培訓對于我來說，無疑是興奮的，因為培訓之后，便是精美的午餐和晚餐。中午的雞肉、牛肉，晚上的雞肉、燉魚。享受這次的培訓，鄉(xiāng)愁這次培訓的精美飯菜，同時，我在心里自言自語，以后多多召開這樣的培訓，多多給我們鍛煉的機會與空間。

我們在成長中學習，在學習中成長，為未來的自己打好基礎。

新教師培訓感言網篇四

為期三天的新教師集體培訓圓滿結束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓了。

每次培訓都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學能力和業(yè)務水平。

這次培訓的最大的感受就是收獲是實實在在的。

前兩次的培訓主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們日常最常規(guī)工作需求而展開的一次培訓。

前兩天的培訓是圍繞“三筆字”所進行的，這對我來說無疑是一場及時雨。

雖已在講臺上執(zhí)教有半年多了，但我對自己的粉筆字和硬筆書法總不是很自信。

在教學過程中用一手漂亮的板書往往能更好的吸引學生的注意力，更好的完成教學目標。

平時雖也有意識的去練習，但由于缺乏專業(yè)的指導，一直沒什么大的提高。

通過這次培訓，一方面讓我有了一次練習的機會;另一方面經過授課老師的指導，讓我懂得了怎樣去設計好課堂板書，也讓我認識到我身上所存在的問題以及改進的方向。

培訓的最后一天主要是教我們怎樣去寫教學論文。

鮑校長結合他自身的經驗給我們帶來了一堂精彩的講座。

以前總認為寫論文離我很遠，一直認為那是資深教師和專家所做之事。

通過這次培訓，讓我認識到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會教書，還要多看書，多寫感想，給我印象最深的是：鮑校長的書房里有四千多本書，不管是聽一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實的語言記錄下自己的感想，或許正因為這樣，他在教育教學上才能有如此大的成就。

鮑校長還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。

這些對我今后的教學生涯都具有重要意義，無疑給我今后的教學指明了一條路。

最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長---多一份感恩;在堅持中磨練---少一份急躁;在反思中創(chuàng)新---多一些理性;在實踐中提升---少一些感性。

為了生活的快樂，幸福而努力。

值得一說的是，這次培訓的最后半天，進修學校給我們進行了一次考試。

考試的題目主要是三次培訓的內容和一些教學過程中最常見的問題。

這是很有意義的，一方面說明了教育局對我們這屆新教師的重視;另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。

讓我們感覺到壓力，能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學習，去提升自我。

經過這三次的新教師培訓，我深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。

只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。

擁抱今天，放飛明天。

新教師培訓感言網篇五

兩天的培訓，激情過后，早上起床時，腰酸背疼、胳膊酸漲的感覺走來了，雖然疼，但是心情淡定，些許前所未有的快樂感覺隱隱地走來了，在快樂中，回歸現(xiàn)實的思考也走來了……我的感受我想說出來，我想讓大家知道我的心——不吐不快！

培訓中，我曾經幾度非常動情。

第一次，兩隊報數(shù)比賽時，當我的隊長趴下受罰的瞬間，眼淚開始悄悄滑落，眼前浮現(xiàn)出自己經歷過的酸甜苦辣?；蛘邽榱藸幦F體利益，或者為了個人的發(fā)展所付出的努力，那些經歷飄飄渺渺浮現(xiàn)在眼前，那個背影似乎是自己，似乎是下級，似乎也是上級，但是更多體會的是作為下級時的“被罰”所帶來的各種體驗：提心吊膽，擔心學生的一絲閃失帶來的后果，擔心學校聲譽的漲跌給我們的沖擊，擔心各種命令不能完成，擔心前幾日某中學校長的遭遇在自己身上發(fā)生，擔心哪個環(huán)節(jié)出問題，擔心太多太多，或許是自己水平不夠，才導致產生如此多的擔心，我承認我只是個凡人，也有優(yōu)點缺點，也有人之常情，太多的擔心……難免存在；還有多少次察言觀色，委曲求全，夜不能寐，強裝笑臉……想到自己的經歷，我也想到了自己的下級，那些支撐著我的人，我現(xiàn)在知道該怎么對待他們。在這個環(huán)節(jié)中還有令人感動的一目，大家心甘情愿地與隊長一起受罰，這再次震撼了我的心靈，在游戲中的隊長是成功的，可是在現(xiàn)實中，我這個隊長有這么大的魅力嗎？在現(xiàn)實中，隊長的責任和義務是什么？隊員的責任和義務是什么？我們都能夠做最好的自己嗎？我有能力讓大家都心甘情愿做最好的自己了嗎？我盡可能去做了嗎？我有對不起大家的地方嗎？當我有責任出現(xiàn)時，大家會同情嗎？會給予援助嗎？隊長是這樣，隊員呢？我們都需要深思，將心比心，以心換心，我們都要盡力。

第二次的感動，“過電網”時，我們剩下的人在做最后的努力和選擇，我們都很清楚，這是在游戲中，不會關系到生死離別?？墒钱斘以诘箶?shù)第四個被送出，我的身體被六只有力的大手輕輕地穩(wěn)穩(wěn)地拖起，我的腳離開地面的一瞬間，眼淚不能控制地往外溢出，我感受了被送過“鬼門關”的全部過程，離地的身體已經沒有了方向的概念，我完全把自己托付給了我的“戰(zhàn)友們”，這是我的所有，我都交了出去，有送的，有接的，有力的臂膀，一個接一個，安全落地時，那份感動無法言表。

戰(zhàn)友們，同事們，朋友們，親人們，學生們，我愛你們，我要盡我所能愛你們！為你們做我所能做的！

回歸現(xiàn)實的思考有很多，作為學校的隊長也領略到了很多工作之要！把握好下面幾個關鍵詞，將使我們的團隊無往而不勝！

“規(guī)則”，不論是一個組織還是一個個人，都生活在各種規(guī)則中，規(guī)則一旦確定，就不得違背，否則就要受到懲罰。在學校，上面和外界來的規(guī)則我們無權決定，只能按規(guī)則行事，但是內部的規(guī)則可以我們自己決定，大家協(xié)商一致確定，一旦決定后，任何人也不得違背，否則就要自嘗苦果，規(guī)則是現(xiàn)實存在的，而行動是自己做主的！

我明白，我有一個重要任務是帶領大家制定規(guī)則，學習規(guī)則，然后執(zhí)行規(guī)則，遵守規(guī)則，不偏不倚，公正待人，特別是在規(guī)則面前......

還有“合作、競爭、細節(jié)、組織、計劃、團結、愛心、智慧……”

合作是取勝的前提！競爭是成功的動力！我們共處在人生風浪中的同一艘渡船上，要達到理想的彼岸，我們只有攜起手來，首先有難同當，然后才能爭取來我們的共享之福。讓我們一起努力！

新教師培訓感言網篇六

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。

為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。

這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。

通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

教書育人是教師的職業(yè)特點。

就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。

這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。

學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。

同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。

作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。

所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。

了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。

這是一名成功的飛行教員應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。

鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。

鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。

鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。

不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。

所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。

使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。

最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。

崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

親愛的班主任們，大家好!首先感謝李校長給了文慧和我這樣的一個機會。

我和文慧前期去濰坊參加了一個班主任的培訓，今天有幸跟老師們分享。

我特別容易接受一種人的暗示，那就是和我有共鳴的人。

這次班主任培訓我發(fā)現(xiàn)我點了一上午的頭，我把我的左腳搭在了我的右腳上，發(fā)現(xiàn)我的腳跟著我的頭也運動了一上午。

我非常同樣她的觀點，今天和老師們分享引起特別共鳴的地方。

幸福。

有事做是幸福，有人愛是幸福，能愛人是幸福。

有事做是幸福。

老師太幸福了，每天有做不完的事情，兩眼一睜忙到天黑，躺在床上就睡覺，有人問這是幸福嗎?是的，這一定是幸福，比那個每天躺在床上烙餅，翻來覆去，數(shù)完星星數(shù)螞蟻，數(shù)完螞蟻數(shù)羊腿的人幸福多了。

(我們每天的工作非常忙碌，回到家吃完飯，就想躺在床上睡覺了)老師這個職業(yè)還鍛煉身體。

我們班主任每天跟著孩子下來做亮眼操，每天下來好幾趟，尤其是低年級的班主任們，他們孩子們上廁所都要跟著孩子一起，但班主任費可以拿，買煎餅果子的話可以買一套半。

如果換個角度思考的話，我們這個職業(yè)是把鍛煉身體和工作有效連接在一起的工作。

有人愛是幸福。

做班主任最大的幸福就是有一群自己的親學生，畢業(yè)之后，孩子們回來都說的話那就是：“我來看看我們老師。”你們老師是誰，我們陳老師，我們蔡老師，你看，在學生眼里，班主任跟其他老師永遠不一樣，跟你聊完了之后還要問問你，征求一下你的意見，我去看看我們數(shù)學老師吧?得到你的同意之后孩子才能去。

是咱們的親學生。

學習。

1.要做一個成功的老師需要時間。

田老師舉了個例子，速生楊和金絲楠木的`例子。

你要想在3 、5年內就讓人家看到你的綠化成果的話，非速生楊莫屬。

速生楊第一年手指粗，第二年胳膊粗，第四年碗口粗，五年之后郁郁蔥蔥了。

但是，我們的家具有哪些是白楊樹做的?相反，金絲楠木，前50年紋絲不動，不見生長，一顆金絲楠木要想成材，非得8、9百年或上千年，但是正是因為生長的時間長，生長的緩慢，所以它木質細膩到什么程度，水不能浸、蟲不能蛀。

正因為這樣才堪大用，在古代是御用之物。

張愛玲的“出名要趁早”迷惑了很多人，對于我們專業(yè)性很強的職業(yè)，太早出名是容易浮躁的。

(對于這點我非常認同，老師這個職業(yè)是需要深厚的底蘊的，這種底蘊非經幾十年不可能形成)2.要做一個成功的老師需要腳踏實地，不要有太多的選擇。

(首先要分析一下，你自己適合當老師嗎?)田老師舉了自己的很多例子，她自己剖析了自己就適合當班主任，說，她自己這個人不適合搞關系，隔著兩里地看到領導來了，哎，跟人家說什么好呢?說這個也不太好，說這個也不太好，等領導來面前了，面紅耳赤，頂多一個校長好。

而面對學生的時候呢，滔滔不絕，孩子們很崇拜;當面對家長的時候呢，家長帶著很單純的目的來的，就聊孩子，關于孩子的事，她就能說出個一二三四來，這種感覺好，所以她剖析了自己，就適合當班主任。

田老師別當班主任了，不就當。

目標就是把講臺站穿。

其實人最難打發(fā)的是我們自己，我們不知道我們想干什么，能干什么，會干什么。

問清楚自己了，這三者合一了，這就太精彩了。

兔子就是吃草的，狼就是吃肉的，每個人都有自己的生活方式，你是吃哪碗飯的，一定給鬧明白了。

如果真的確定我就適合當老師，其他的我都干不了，那就干下去，扎根，要想葉茂必須根深。

如何看待我們的學生。

學生很幼稚，會犯錯、會犯傻、會撒謊，我們要學會接受，種了芭蕉，就愛芭蕉。

典故，一位詩人，自己創(chuàng)作，外頭正好下雨，雨點就打在了芭蕉上，聽著聲音就更煩了。

所以隨手寫了兩句：“誰人無事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟?！卑压P放下就走了。

娘子過來，笑了。

提起筆來續(xù)了兩句詩：“是君心是太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉?！备嬖V學生要有骨氣，學生真這樣做的時候，怨學生不夠大方。

不是學生有問題，是我們有問題。

學生有時候很幼稚，幼稚無底線。

孩子，你能考100嗎?結果孩子真拿回卷子，就考了85.最后一題，讀一讀，想一想。

孩子說，我讀了，我也想了，但老師不給我分。

接受孩子的一切，種了芭蕉，就愛芭蕉。

更不要嘲笑孩子。

有時候情緒激動的時候，確實說出的話會不經過腦子。

很高很大的松樹也有很矮很傻的時候，而孩子們在我們手里的時候就正是他那個很矮很傻的時候，別讓孩子長大后怨恨你，千萬別嘲笑孩子的幼稚。

不要給孩子貼標簽。

你三年級都不會，你到六年級你能會嗎?你到六年級你就啥都不會了。

所以孩子拿出數(shù)學題，哎，我會嗎?我應該不會的啊。

哎，我怎么還會啊?啊，我終于不會了。

其實孩子在內心是愿意配合你、證明你你是正確的，千萬不要給孩子貼類似這樣的標簽。

最后，世界是豐富多彩的，答案是多種多樣的，不要總拿一個標準來衡量學生，讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，哪怕他是一朵紅高粱，那你就讓她成為最飽滿的紅高粱。

新教師培訓感言網篇七

1、一種結束就是另一種開始。

2、學習成為一種享受，真是人生一大快事——學無止境。

3、遠程培訓頭一遭，雖不見面也逍遙。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。十五月圓功亦滿，四一情長樂陶陶。莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。遠程培訓，讓我快樂，讓我充實，讓我回味。

4、忙、累、苦、新、奇、樂，這就是網絡學習，它讓我變得充實！

5、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤。

6、因為有了學習所以有了力量，因為有了平臺所以有了展示，因為有了交流所以有了合作，因為有了努力所以有了成長。

7、在學習即將結束之際，請代我?guī)碜蕴煅暮＝堑膯柡颍?/p>

8、15天的累，但換來了我太多的東西：新知識、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺，每天都有新收獲！

9、累并收獲著的15天。

10、網絡教育實在好，足不出戶知事不少，交流速度實在快，可惜今天結束了，但愿你我常相聚，教育教學共提高。

11、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時代潮流，不被社會拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實地過好人生的每一天。遠程教育：我走進你，原本只想獲取一棵樹，你卻給了我整座森林。培訓---教師的福利！不經歷風雨怎么見彩虹！遠程教育培訓你給了我整個世界！

12、15天的培訓，時間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。抱著悔恨來，帶著喜悅去。

13、在這個競爭激烈的社會中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹。只有像大樹一樣，你才能在狂風暴雨中巋然不動，永遠挺立。讓我歡喜讓我憂！

14、十五天的“頭腦風暴”，讓我們“苦，并快樂著！”

15、在良好的心態(tài)下學習、探索、求發(fā)展。

16、教育不能走捷徑，老師應時時學習，帶著學生一路走好。

17、新教師要不斷學習，老教師要不斷反省。

18、我學習，我進步！

19、這次培訓，不僅使我們的專業(yè)水平得到質的提升，更使我們領略了一番河謂人格魅力。

20、十五天非一般的培訓，非一般的收獲。

21、改變世界先改變自己！

22、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的故事感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

23、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

24、新思路，新方式，打造新世紀教師！

25、從盲目到入門最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營養(yǎng)”，每次學友的互動，專家的點評都是對心靈的洗禮，沒有一次培訓能讓我從開始到結束每天都能堅持近十個小時，我愛這種培訓，同時感謝關心支持我的每位同仁，雖然這次的學習即將結束，新的學習。

26、我們永遠不要滿足于現(xiàn)狀，面對任何困難，我們都要微笑著迎難而上，用我們的真誠，去栽培出茁壯成長的新一代！

27、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

28、盡管不舍，可天下沒有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠，飛得更高。

29、沉默、驚喜、拍案而起！很久沒有聽到這么精彩的講座了。學習真好！

30、學會交流，學會進步，學會思考，學會終身學習是新世紀教育的核心所在。

31、15天的親歷，15天的成長，此時想說：“內心寧靜而有激情！”

32、學習學習再學習，努力努力再努力，合作合作再合作，開心開心再開心！

33、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

34、太有價值的15天！感覺在教學理念上有教大的提高！

35、15天的學習已經結束，但思想的火花還沒有熄滅，我會將在這里學到的，理解到的東西在我今后的教學工作中實踐并反思總結，我相信有好的態(tài)度作為開端，今后會有所收獲的。

36、開卷有益，學海無崖。

38、十五天學習，十五天成長，十五天勞累，十五天痛與愛并舉。

39、曾經有一個板扎的暑假放在我面前，我倍加珍惜，當它即將失去的時候，我難舍難分，人世間最痛苦的事莫過于此。讓培訓來的更“猛烈”些吧！不用再猶豫了！如果上天能夠給我一個再里一次的機會，我會對我們的遠程培訓說幾個字：我需要你。如果非要在這份需要上加上一個期限，我希望是——一萬年！15天，給了我們接受知識財富的15天！我們貪婪的、孜孜不倦地接受著知識的洗禮，無論日照、下雨、網障…… “好風憑借力，送我上青天”，我們將憑借培訓之風，在教育教學中勇往直前，不斷奮進，一展自我最真的風采！

40、我們都在為了同一個夢想而努力著。人會倦，心會累，但無怨無悔。

41、短暫培訓，終身受益！

42、不斷學習，終身學習。

43、用最前沿的方式學習，用最新的教學理念改變傳統(tǒng)教學，本次學習收益不小。

44、15天在人生的時間長河里是滄海一粟。當學習結束收拾行囊時，希望我們的心情是激動的、理念是新的、知識是豐厚的、友誼是長存的，卸掉了工作中遇到的問題和困惑，精神煥發(fā)，輕裝上陣，為教育事業(yè)貢獻力量！

45、前面的路很長，我現(xiàn)有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的東西要學，有太多的想法要付諸實踐，我會努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！

46、人要活到老，學到老。

47、15天的學習就要結束了，15天的勞累是有收獲的，它幫助我們迎接新的開始。

48、十五天的培訓，十五天的洗禮！我們在中國教育希望的路上大步前進！

49、知無涯，學無涯，活到老，學到老。惟有不斷學習，不斷吸收新的知識，才能不斷前進，不致為時代所棄。辛苦，但值！

50、通過三個主題的學習，讓我明白在新課程理念下教師應該有的意識、素養(yǎng)以及應盡的職責；明白如何正確看待并處理學生及其與之相關的學習、錯誤等方面；明白如何構建有效的課堂。

51、還在等待我們，我深深地感到——學無止境！

52、幾分耕耘，幾分收獲?。?/p>

53、留下汗水，帶走收獲！

54、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的故事感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

55、每日學習，常常有我頓足和思緒萬千的時候，但我怕失去講座的每一點滴，于是我覺得我像一頭“牛”，白天汲取，晚上“反芻。

56、培訓感言十五天的學習，十五天的辛勞，十五天的反思，十五天的收獲。值! ! !

57、辛苦著，學習著，快樂著，收獲著，激勵著，指引著……

58、15天的學習收獲不小，糾正了對繼續(xù)教育的錯誤認識，這樣的學習不是結束而是開始。

59、學海無崖，為了明天我們一起努力吧！

60、在這次美味的自助大餐即將落幕之際，細細品味，歷經了激動、痛苦、困惑、反思、合作、快樂、感動……的十五天，有太多的不舍，盼望著這樣美味的派對能常有。

61、開卷有益，學海無崖。

62、眾網紛紜獨選它，挑燈夜上為哪般？學習學習再學習，努力努力再努力！

63、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；當需要一桶水時，絕不給予一杯水。適時、適量的給予就是教育的藝術。

64、本次遠程培訓將如一股春風，吹拂著我的心靈之窗，如一把鑰匙，開啟著我的心靈之門，使我時刻記住”學高為師，行高為范“。

65、培訓模式創(chuàng)新，學習方式人性化，受益匪淺！

66、一種久違的期待，一次悅愉的相逢，一個永遠的守望，一場精神的盛宴。

67、在這個平臺，很多良師益友從未某面，但是卻心有靈犀。我們在學習中交流，在交流中相知。很高興能夠參與到這樣一種全新的學習方式中，因為相信即便前進一小步，也會有新高度。

68、迎難而上！

69、愉快的渡過了15天，非常感謝指導老師、班主任以及廣大的學員們，祝大家天天都有好心情??！

70、在學習中提高，在提高中收獲，在收獲中反思，在反思中成長。

71、學習著，收獲著，成長著，快樂著！

72、豎起大拇指！

74、受益的同時值得思考：教育的前景任重而道遠。

75、痛并快樂著！

76、活到老學到老，我們也需要和學生一起不斷學習、成長！

77、新課程遠程培訓，為教師打造強健的翅膀，放飛明天的夢想。

78、教育的舞臺因追求而綻放異彩，教書的生涯因執(zhí)著而無怨無悔。

79、教育培訓任重而道遠，讓我們攜手共進吧！

80、說句實話，這樣的培訓模式很靈活，這樣的交流很廣泛；但是十五天不間斷的學習，讓我感到有的學習是囫圇吞棗、浮光掠影的但是我會在今后的教育教學中不斷思考，不斷實踐。

81、用心學習，終身受益。

82、十五天的學習，讓人辛苦，讓人陶醉。

83、有生命的課堂教學從內到外都滲透著教育美！我想我會試著用我在這里所得到的一切讓我的學生飛起來！

84、能置身于好學者之中，學習他們。幸事！張樂月

85、15天??！累并快樂著！

86、已經學習十五天了，這些天的學習對我觸動很大。新的理念，新的觀點，我的思想也應該隨之改變。我知道自己有的時候還停留在以前的教學模式，還放不開思想，相信通過這十幾天的學習，我一定會更新觀念。

新教師培訓感言網篇八

今年暑假期間，我參加了由教育局組織的全市英語骨干教師培訓。授課人是來自英國伯明翰城市大學的兩位資深教授，培訓內容主要涉及到先進的英語教學理念、多種多樣的課堂教學模式和別具一格的異國風俗。

此次培訓讓我受益匪淺，從思想認識的高度到實際教學的具體操作都經受了一次洗禮。

首先外籍教師的敬業(yè)精神，讓我又一次體會到身為人師，事事都要作好表率。培訓時間是上午8：00—11：30，下午2：00—5：30，中午吃過飯后基本就沒有時間休息了，半天課中間只休息一次，老師一講幾個小時，并且一直站著，就連我們坐著聽課的學生都感覺特別累，但兩位老師卻一直精神飽滿，沒有一絲疲憊感，有時候根據學生的要求還要臨時更改教學計劃，準備教學資料，聽培訓科的老師說有幾個晚上兩位老師甚至熬夜到兩三點才睡。上課的老師們都被兩位外教的敬業(yè)精神深深打動，因此學習起來都特別刻苦，筆記記得很完整。學習是一項艱苦的事情，沒有刻苦勤奮自勉的精神，最終會一事無成，老師作為與學生接觸時間最長，對學生影響最大的角色，他的一言一行都會成為學生學習和模仿的對象。勤勉的老師肯定會帶動一批勤勉的學生。

其次，外籍教師與學生平等相處的做法，也讓我更加懂得在尊重、平等、和諧的氛圍中，學習知識的人心情是愉悅的，學習也變成了一件令人舒心的事情。培訓課上，外籍老師面帶微笑，親切地走到學員中間，鼓勵每個人踴躍發(fā)言，從不中斷或否定每次回答，而是用清晰的語言耐心講解，讓人感覺不到任何壓力，漫長的幾個小時在不知不覺中流走了，每次放學學員們都有一種意猶未盡的感覺。一直以來認為師道尊嚴是古訓，所以每每在學生面前都是帶著嚴肅的表情，說著嚴肅的話題，講著嚴肅的知識，更認為“嚴師出高徒”，老師威嚴是應該的，殊不知，學生在一天天地疏遠，學習也變成了一種被迫。本學期開學后我就努力地在課堂上營造一種平等的氛圍，不再是老師單方面地在上面講，而是全體同學共同參與進來，討論某個易混點，說出各自的意見，讓學生感覺到老師與他們是平等的，并不是一位說教先生，迄今為止課堂效果良好。

讓我觸動最大，收獲最大的應該是那些先進的英語教學理念和各種各樣的教學模式。傳統(tǒng)的外語教學，強調語音、詞匯、語法三大要素，以詞匯為語言的建筑材料，以語法為結構形式，以語音為傳播媒介，構成了一個封閉式的語言教學系統(tǒng)。這一系統(tǒng)的教學，是外語教學的基本要求。但是，孤立地講授語言知識已遠不能適應時代的發(fā)展而引發(fā)的交際需要。文化和語言是密不可分的，文化是語言形式所負荷的內容，又是語言形式特色的產生根源。如果把語言比喻成一所建筑，文化便是其建筑風格。學生應通過閱讀英文原著，了解英語文化背景、品味英文表達方式等途徑來提高自己的文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)提高了，便會從深層去理解和把握語言，減輕機械記憶的負擔，增加學習的趣味性和邏輯性。這也是素質教育對我們的要求。

教學有法，但教無定法，貴在得法。一個好教師總是把課上得生動有趣。教師的教學方法單調呆板，語氣、表情平淡易使學生感到厭煩、注意力分散、思維緩慢、聽課效率降低，形成不了良好的課堂學習環(huán)境。但在本次培訓中，外籍老師通過模擬課堂給我們演練了一次次成功的課堂教學，他們根據不同的教學內容和教學目標，采用不同的教學方法，利用實物、圖片、簡筆畫、幻燈、錄音、錄像等多種教學手段，配以生動形象的語言、體態(tài)和動作等創(chuàng)設逼真的語言效果，使學生身臨其境，學習興趣盎然，注意力持久。同時從聽、說、讀、寫不同的角度發(fā)展語言知識與技能訓練，使學生始終處于興奮狀態(tài)中，寓教于樂自然會呈現(xiàn)出一種歡快的課堂學習環(huán)境。在本次培訓中學習到的一些教學方法被實際應用于教學中后，學生反應極好，說有一種耳目一新的感覺。

本次培訓歷時兩個星期，但給我們留下的印象和產生的影響卻是深遠和持久的，學員們都說要是每年都有這么一次機會該多好！