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對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇一

楊則文1

(番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系 廣東 廣州 511483)摘要：會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展已經(jīng)形成了一個(gè)固定的模式，要突破這種模式，必須從教學(xué)理念、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方法等方面進(jìn)行配套改革。本文提出建設(shè)包括手工會(huì)計(jì)仿真和電算化會(huì)計(jì)仿真兩個(gè)系列、每個(gè)系列分別包括“真賬會(huì)計(jì)分析”、“仿真會(huì)計(jì)核算”和“仿真會(huì)計(jì)檢查”三個(gè)部分組成的實(shí)訓(xùn)體系，旨在拓展我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的途徑，為會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供備選方案。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì) 模擬實(shí)訓(xùn) 仿真教學(xué) 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

以會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室為核心的校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系興起于上世紀(jì)80年代末期的財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校，90年代初期形成了一個(gè)建設(shè)的高潮。此后，眾多的非財(cái)經(jīng)類高職高專院校、綜合性大學(xué)也陸續(xù)相繼建立了各自的校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。有稱之為“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室”的，也有稱之為“會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)室”的。雖然著眼點(diǎn)不一樣，但其基本原理、基本過(guò)程則是相似的。十多年過(guò)去了，就全國(guó)范圍總體上來(lái)看，除由于會(huì)計(jì)制度的改革使實(shí)訓(xùn)資料的內(nèi)容有所更新，以及電腦的配置不斷升級(jí)以外，可以說(shuō)現(xiàn)在的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室與十幾年前沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。在新的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要有新的突破。

一、現(xiàn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要問(wèn)題

一切教學(xué)手段的目的都是服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是從培養(yǎng)動(dòng)手能力的角度服務(wù)于會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的。那么，會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么呢？如果結(jié)合就業(yè)崗位的需要用通俗的語(yǔ)言就可以簡(jiǎn)單地表述為：培養(yǎng)學(xué)生做賬的能力、查賬的能力和用賬的能力。在這三種能力中，做賬的能力是基礎(chǔ)，是會(huì)計(jì)工作崗位的核心能力。查賬的能力是對(duì)大專層次畢業(yè)生的特定要求，是體現(xiàn)大專畢業(yè)與中?；蚨逃?xùn)班畢業(yè)的專業(yè)水平的分水嶺之一，也是會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)以及內(nèi)審機(jī)構(gòu)所需要的人才的關(guān)鍵能力。用賬的能力體現(xiàn)了一切會(huì)計(jì)工作的目的，沒(méi)有信息的運(yùn)用，一切會(huì)計(jì)信息都是垃圾。會(huì)計(jì)的目的就是要通過(guò)會(huì)計(jì)信息的運(yùn)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)程進(jìn)行控制和在觀念上進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。沒(méi)有用賬這種能力的會(huì)計(jì)人員充其量只能算是一個(gè)“記賬員”。

為了達(dá)到上述目的，現(xiàn)行的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室采取了如下的一些方法：通過(guò)環(huán)境仿真和角色仿真來(lái)指導(dǎo)學(xué)生做賬，通過(guò)案例分析來(lái)指導(dǎo)學(xué)生查賬，在如何使用會(huì)計(jì)信息也即是用賬方面，目前的模擬實(shí)驗(yàn)基本沒(méi)有涉及。分析現(xiàn)行的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)不難看出，從做賬能力培養(yǎng)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，有了環(huán)境的模擬，學(xué)生可以在不同于教室，而在介于教室與會(huì)計(jì)辦公室之間 1作者簡(jiǎn)介：楊則文（1964－），男，湖北黃岡人，副教授，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師。研究方向：財(cái)稅財(cái)會(huì)，職業(yè)教育。的一個(gè)仿真的環(huán)境里面做賬，促使學(xué)生形成一種專業(yè)意識(shí)，從環(huán)境上讓學(xué)生首先明白，模擬實(shí)驗(yàn)不同于做課堂練習(xí)，是實(shí)實(shí)在在的做賬。但是，從另外一個(gè)角度用比較極端的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)：在模擬實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)做賬與在一個(gè)廢棄的茅草屋里做賬基本上只有形式的區(qū)別而沒(méi)有實(shí)質(zhì)的區(qū)別。這也就是后來(lái)不少學(xué)校的老師就干脆在教室而不是在實(shí)訓(xùn)室組織會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的原因。

角色的模擬有利于學(xué)生的自我心理暗示：我現(xiàn)在就是會(huì)計(jì)，我不是學(xué)生而是學(xué)徒。但是，有這種暗示就可以真正地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換嗎？顯然不能?？梢哉f(shuō)從行業(yè)角色的角度看，學(xué)生此時(shí)還不知道真正的會(huì)計(jì)是什么樣，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的賬簿是什么樣子。因此，環(huán)境仿真也好，角色仿真也好，事實(shí)上學(xué)生根本找不到被仿效的對(duì)象。教師在模擬實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生做賬時(shí)，通常是發(fā)給學(xué)生一些似是而非的單據(jù)讓學(xué)生處理。由于學(xué)生沒(méi)有可供模仿的成品，根本不知道該怎樣處理這些單據(jù)，甚至連最起碼的這些單據(jù)應(yīng)該怎樣裝訂都不知道。于是，每個(gè)學(xué)生就想當(dāng)然地在老師的描述中做自己想當(dāng)然的賬，結(jié)果學(xué)生做出來(lái)的既不像實(shí)際工作中的賬，也不像老師所描述的賬。

從查賬能力的培養(yǎng)來(lái)看，我們?cè)诮虒W(xué)中所做的就是告訴學(xué)生什么是順查法、逆查法，什么是全查法、抽查法等等。成績(jī)好的學(xué)生對(duì)這些概念背得滾瓜爛熟，考試的時(shí)候可能得滿分?？墒?，一旦到真正的企業(yè)打開(kāi)賬簿卻不知從哪里下手。為了改變這種現(xiàn)狀，一些勇于改革的院校在這個(gè)環(huán)節(jié)引入了案例教學(xué)，這種案例教學(xué)大家都說(shuō)非常先進(jìn)，來(lái)源于美國(guó)的哈佛云云，似乎學(xué)生熟記一些案例就可以按圖索驥進(jìn)行查賬了。但是，現(xiàn)實(shí)的情況是千差萬(wàn)別的，即使是相同的案例，我們知道這個(gè)案例就能查出類似的案件嗎？案例教學(xué)主要是告訴學(xué)生，曾經(jīng)有一個(gè)什么事件，你要學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)事件怎么處理。這種教學(xué)事實(shí)上也不是在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，而是同所有的理論教學(xué)一樣在教室進(jìn)行的。那么，人們是怎樣從看似沒(méi)有問(wèn)題的賬簿中查出這些問(wèn)題的呢？會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)無(wú)法回答這一點(diǎn)。須知實(shí)際工作中越是有問(wèn)題的賬簿，從表面上看有可能表現(xiàn)得越是規(guī)范??！我們需要培養(yǎng)的是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而案例教學(xué)主要是告訴學(xué)生如何處理問(wèn)題。

用賬是一切會(huì)計(jì)工作的目的，從用賬能力的培養(yǎng)來(lái)看，通過(guò)理論教學(xué)學(xué)生也都掌握了諸如比較分析法、因素分析法等工具，也都懂得會(huì)計(jì)報(bào)表的哪一行哪一列分別表示什么意思，提供什么經(jīng)濟(jì)信息等等。但是，如果沒(méi)有結(jié)合具體的憑證和明細(xì)賬，這些分析依然是空洞的，讓人不知道問(wèn)題具體在哪里，也不可能寫出有份量的分析報(bào)告、提出有份量改善經(jīng)營(yíng)管理的建議。報(bào)表的分析如果沒(méi)有憑證和賬簿的支撐就是空中樓閣，而現(xiàn)行的教學(xué)做得最漂亮的就是這種空中樓閣。那么，專業(yè)教學(xué)的會(huì)計(jì)信息運(yùn)用的基礎(chǔ)在哪里呢？可以說(shuō)幾乎所有的院校的實(shí)訓(xùn)室里是沒(méi)有這種作為會(huì)計(jì)信息分析基礎(chǔ)的憑證和明細(xì)賬的。以上所說(shuō)的是會(huì)計(jì)的事后控制。從管理的角度來(lái)看，會(huì)計(jì)信息的運(yùn)用更具體、更有效的是事中和事前的控制，也就是事前的預(yù)算和制度安排，以及事中的會(huì)計(jì)監(jiān)督和財(cái)務(wù)控制，但是現(xiàn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中給學(xué)生的模擬憑證都是所謂合法合理的，根本不需要監(jiān)督。人們所追求的管理型的會(huì)計(jì)在此被舍棄。由于我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)存在上述問(wèn)題，反映在高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生走向社會(huì)的動(dòng)手能力狀態(tài)就是：成績(jī)較好的學(xué)生能夠較快地進(jìn)入角色，能夠簡(jiǎn)單地處理日常賬務(wù)——這只是短訓(xùn)班水平充其量是中專水平；幾乎所有的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都沒(méi)有膽量到一個(gè)業(yè)務(wù)量中等以上的企業(yè)獨(dú)立地進(jìn)行查賬，少數(shù)學(xué)生在師傅指導(dǎo)下通過(guò)一定時(shí)間的輔助查賬的鍛煉，可能獨(dú)立地到業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的企業(yè)查賬；能夠通過(guò)會(huì)計(jì)信息的運(yùn)用，系統(tǒng)地為企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理提出改進(jìn)意見(jiàn)的更是鳳毛麟角。在這種動(dòng)手能力狀態(tài)下，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)如果不改進(jìn)自己的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以說(shuō)是“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”了。

二、完善會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的基本思路

“模擬”和“仿真”雖然在涵義上有很大的交叉，實(shí)際工作中往往也可以通用，但是在校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)上，我更傾向于“仿真”一詞。我們要做的就是仿照真實(shí)的東西來(lái)做出與真實(shí)情況相差盡可能小的東西。將角色模擬、環(huán)境模擬升級(jí)為在此前提下對(duì)真實(shí)對(duì)象的模仿、對(duì)真實(shí)對(duì)象的檢查和對(duì)真實(shí)業(yè)務(wù)的分析運(yùn)用。要達(dá)到這一目的，必須在現(xiàn)有會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，建立會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建立包括教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整、教學(xué)大綱的修訂、教材及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫、教學(xué)方法（包括備課、講授、展示、輔導(dǎo)、練習(xí)、實(shí)訓(xùn)、成績(jī)考核和評(píng)定等）的改革、仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)等系列內(nèi)容，其基礎(chǔ)是仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。

要達(dá)到提高學(xué)生做賬、查賬、用賬等三個(gè)方面能力的目的，必須按照能力的循序漸進(jìn)將實(shí)訓(xùn)分成多個(gè)不同的階段，不同的階段在不同的實(shí)訓(xùn)室能夠安排不同的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程中，當(dāng)我們講到會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的概念時(shí)，需要學(xué)生從形式和大體結(jié)構(gòu)上看到相應(yīng)的真實(shí)的賬證實(shí)物。講到憑證的填寫和賬簿的登記時(shí)，則要求學(xué)生基本讀懂主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)的憑證和賬簿內(nèi)容。在講到會(huì)計(jì)核算程序時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生弄懂會(huì)計(jì)核算程序圖，而是應(yīng)該要求學(xué)生從現(xiàn)有的賬證體系中至少找出記賬憑證匯總的方法和總賬登記的依據(jù)。到“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”階段，就需要對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)的賬證進(jìn)行深入的剖析，如：這家具體的企業(yè)的投資是怎樣核算的，折舊是怎樣計(jì)提的，其原始憑證是什么樣子等。剖析了至少一套賬證以后，再讓學(xué)生做賬就比較輕松了，教師也會(huì)少了很多低層次的輔導(dǎo)工作。只有心中有賬，才能做出理想的賬。這一部分實(shí)訓(xùn)的目的就是改過(guò)去從書(shū)本中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)為從真實(shí)的證賬表中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。這不單是實(shí)訓(xùn)方法的改革，更是一種教學(xué)理念的改革。

做賬的基礎(chǔ)是原始憑證，既然是仿真，原始憑證就不應(yīng)該是現(xiàn)在的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室這種完全合理合法的示意性的憑證。必須在形式上做到完全真實(shí)，其格式和內(nèi)容應(yīng)該沒(méi)有任何的偷工減料。對(duì)原始憑證的賬務(wù)處理，除考慮國(guó)家統(tǒng)一的準(zhǔn)則和制度以外，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生考慮本企業(yè)的制度和預(yù)算。比方說(shuō)，業(yè)務(wù)部門拿來(lái)一張飛機(jī)票的原始憑證，會(huì)計(jì)部門是不是一定可以作為差旅費(fèi)全額報(bào)銷呢？必要的審批手續(xù)是在做賬時(shí)必須加以審核的。同時(shí)，各部門的經(jīng)費(fèi)預(yù)算的執(zhí)行情況、各部門業(yè)績(jī)考核的結(jié)果也都是會(huì)計(jì)核算和成本控制的依據(jù)。這一部分實(shí)訓(xùn)的目的就是改過(guò)去通過(guò)以做練習(xí)為主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)為以制證、做賬、填表為主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。到學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)審計(jì)”或“稅務(wù)查賬”等課程時(shí)，就要讓學(xué)生有賬可查，顯然，這里的賬與前面所說(shuō)的用作標(biāo)本的賬是不一樣的，這里的賬證之中應(yīng)該有意識(shí)地設(shè)計(jì)了有代表性的案例，包括假賬、偷稅、錯(cuò)漏等等。當(dāng)然，外表看起來(lái)應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的，我們的目的是讓學(xué)生找問(wèn)題。通過(guò)找出這些問(wèn)題，讓學(xué)生寫出審計(jì)報(bào)告。在這種教學(xué)模式下，當(dāng)教師講到順查法時(shí)，就可以讓學(xué)生每個(gè)人都先拿起原始憑證進(jìn)行審閱；講到逆查法時(shí)，就可以讓學(xué)生首先拿起會(huì)計(jì)報(bào)表分析問(wèn)題可能存在的大致方向。這一部分實(shí)訓(xùn)的目的是改過(guò)去通過(guò)以講授原理為主學(xué)習(xí)查賬為以直接審查賬證為主學(xué)習(xí)查賬，這同樣是一種教學(xué)理念的改革。

在學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)管理”或“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”等課程時(shí)，需要有可供分析的賬證表及相關(guān)資料。這一部分不妨就用如前所述的當(dāng)作標(biāo)本的賬證——僅僅是出于成本的考慮，有單獨(dú)的專門用于分析的賬證表當(dāng)然就更理想了。分析了活的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和會(huì)計(jì)信息，寫出的改善經(jīng)營(yíng)管理的措施就是可操作的了。

除此之外，“高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”里的合并會(huì)計(jì)報(bào)表、所得稅會(huì)計(jì)等等在條件許可的情況下，也是可以納入會(huì)計(jì)仿真教學(xué)體系的。

從會(huì)計(jì)的技術(shù)手段看，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的不斷提高和使用成本的不斷降低，會(huì)計(jì)電算化軟件甚至erp的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍，會(huì)計(jì)專業(yè)一般都開(kāi)設(shè)了電算化會(huì)計(jì)、電算化審計(jì)等課程?；谕瑯拥脑颍娝慊瘯?huì)計(jì)同樣應(yīng)該有可供模仿的賬證，可供做賬使用的資料及工具，可供查賬使用的賬證和工具。所不同的是賬證表的載體和具體表現(xiàn)形式不同而已，其本質(zhì)上沒(méi)有什么區(qū)別。

三、會(huì)計(jì)仿真系列實(shí)訓(xùn)室的基本框架

基于上述分析，會(huì)計(jì)仿真系列實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該包括手工和電算化兩個(gè)系列，每個(gè)系列由真賬分析（展示）實(shí)訓(xùn)室、仿真會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)室和仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室三個(gè)部分構(gòu)成。

會(huì)計(jì)仿真系列實(shí)訓(xùn)室從其手工系列的三個(gè)部分來(lái)看：第一部分“真賬分析（展示）實(shí)訓(xùn)室”主要是提供被模仿的樣本并作為分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬證基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系應(yīng)該給學(xué)生提供真實(shí)的會(huì)計(jì)賬證的完整的樣本，這正如醫(yī)學(xué)院給學(xué)生提供人體標(biāo)本、藝術(shù)院校提供模特兒一樣的道理。正如醫(yī)學(xué)院的塑料標(biāo)本不能代替真正的尸體一樣，我們給學(xué)生提供的樣本也應(yīng)該是完全真實(shí)的。在真實(shí)的前提下，再考慮標(biāo)本的難易程度和行業(yè)的代表性等問(wèn)題。如果能有多個(gè)行業(yè)的代表性的賬證在此，試想那對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)該是一個(gè)多么重要的專業(yè)寶藏。學(xué)作曲要讀懂眾多的曲譜，學(xué)做賬就應(yīng)該先讀懂各種不同類型的賬。醫(yī)學(xué)院的學(xué)生需要對(duì)多種不同的尸體標(biāo)本進(jìn)行解剖，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生同樣應(yīng)該對(duì)不同行業(yè)的賬證樣本進(jìn)行系統(tǒng)的分析。會(huì)計(jì)分析需要有分析的對(duì)象，提出改善經(jīng)營(yíng)管理的建議要依據(jù)真實(shí)的會(huì)計(jì)信息?？斩吹臅?huì)計(jì)分析方法，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室可以實(shí)際地操練了。這時(shí)的操練不再是由老師告訴數(shù)據(jù)，學(xué)生僅就那一點(diǎn)數(shù)據(jù)算算說(shuō)說(shuō)。這里需要學(xué)生從賬證表中自己去找數(shù)據(jù)，自己運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

第二部分的“仿真會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)室”是用于培養(yǎng)做賬能力的。有了第一部分的基礎(chǔ)，學(xué)生的心目中已經(jīng)有了一本賬，下面緊接著就是要自己做賬了。這一部分目前各院校都是做得比較好的，有單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的（番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色），有手工實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的，甚至也有提出與管理和監(jiān)督相結(jié)合的，大家都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。十幾年來(lái)，教師們對(duì)關(guān)于如何做好這一部分工作進(jìn)行了深入的探討，僅核心刊物就發(fā)表了相關(guān)論文187篇。在此本文不再贅述。

會(huì)計(jì)手工仿真實(shí)訓(xùn)體系第三部分“仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室”是用于培養(yǎng)查賬能力的。這里布置的賬證從形式上看，與第一部分是沒(méi)有大的區(qū)別的，但是包含的問(wèn)題有深有淺、有大有小，能查出多少問(wèn)題就要看各人的專業(yè)能力了。查賬作為一種比較高層次的會(huì)計(jì)技能，對(duì)于剛剛大專畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)往往視為畏途，應(yīng)該作為會(huì)計(jì)專業(yè)動(dòng)手能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。黑龍江省稅務(wù)學(xué)校和湖北省黃岡財(cái)稅學(xué)校（1991年）曾經(jīng)從稅務(wù)查賬的角度建設(shè)過(guò)納稅檢查模擬實(shí)驗(yàn)室，取得了較好的效果。但是，圍繞培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和內(nèi)部審計(jì)人員的查賬能力而建設(shè)的仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室，在如前所述的眾多論文中幾乎沒(méi)有提及，限于本人的視野可以說(shuō)在眾多院校中目前尚未見(jiàn)到。從今年我院注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向招生的火爆形勢(shì)看，建設(shè)這一實(shí)訓(xùn)室的必要性顯得尤為重要。

一、兩種電算化核算軟件，讓學(xué)生進(jìn)行一些基本設(shè)置和數(shù)據(jù)輸入和處理而已。會(huì)計(jì)電算化仿真系列實(shí)訓(xùn)室需要在此基礎(chǔ)上，按照手工系列實(shí)訓(xùn)同樣的原理，通過(guò)看賬、做賬、查賬、用賬等多個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)達(dá)到全方位培養(yǎng)動(dòng)手能力的目的。因此，電算化仿真系列實(shí)訓(xùn)室也應(yīng)由三部分構(gòu)成。電算化仿真系列的第一部分電算化真賬分析（展示）實(shí)訓(xùn)室是通過(guò)電腦提供典型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)過(guò)程和會(huì)計(jì)處理結(jié)果來(lái)訓(xùn)練電算化看賬（分析）能力的，它既是范本又是會(huì)計(jì)分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。與手工看賬不同的是，這里還可以通過(guò)電腦仿真展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的過(guò)程，使抽象的業(yè)務(wù)與具體的情景聯(lián)系起來(lái)。在制作上，可以將業(yè)務(wù)發(fā)生的情景，利用錄像片斷或動(dòng)畫等表現(xiàn)形式，與相應(yīng)的原始憑證建立超鏈接，使學(xué)生獲得更加形象的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從中直觀地感受到從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生到電算化會(huì)計(jì)核算的基本過(guò)程。第二部分電算化仿真會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)容主要是運(yùn)用電算化會(huì)計(jì)軟件來(lái)記賬、算賬、報(bào)賬。即通過(guò)提供形象化的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和仿真的原始憑證，使學(xué)生運(yùn)用典型的會(huì)計(jì)電算化軟件完成從初始化到報(bào)出會(huì)計(jì)報(bào)表的全部工作。第三部分電算化仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室的目的是訓(xùn)練學(xué)生到不同的企業(yè)進(jìn)行電腦查賬的能力，即通過(guò)提供已經(jīng)做好的典型企業(yè)的賬務(wù)資料，要求學(xué)生從中查出問(wèn)題。同時(shí)，還應(yīng)該配備電算化審計(jì)軟件，使學(xué)生學(xué)會(huì)審計(jì)軟件的使用。

四、一個(gè)典型的會(huì)計(jì)仿真系列實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建

3.手工仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室：此實(shí)訓(xùn)室的基本布置是：給學(xué)生提供一個(gè)典型企業(yè)的業(yè)務(wù)環(huán)境，設(shè)計(jì)一套從形式上基本符合要求，但實(shí)質(zhì)上包含多種錯(cuò)漏或作假的會(huì)計(jì)資料。墻面布置該企業(yè)的車間、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和環(huán)境的仿真圖或示意圖、以及生產(chǎn)工藝流程圖、會(huì)計(jì)崗位設(shè)置及職責(zé)圖示等圖表。四周布置賬柜，配備51套模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)資料。即按每班50名學(xué)生每人一套和教師一套，可多次重復(fù)使用。中間布置模擬會(huì)計(jì)辦公環(huán)境的座位50個(gè)，配備查賬工作底稿及各種查賬用品。正前方布置黑板、投影機(jī)、電腦、擴(kuò)音設(shè)備。

4.電算化真賬會(huì)計(jì)分析（展示）實(shí)訓(xùn)室和電算化仿真會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)室：此實(shí)訓(xùn)室是兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室功能的統(tǒng)一體。其基本布置是：墻面布置與手工看賬、做賬基本相似。重點(diǎn)是軟件的開(kāi)發(fā)、選購(gòu)和計(jì)算機(jī)硬件的配置及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這里同樣應(yīng)該有賬柜，因?yàn)殡娝慊尜~也是有相應(yīng)的紙質(zhì)的原始憑證的。網(wǎng)絡(luò)終端至少滿足50名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)的需要。同樣，正前方布置黑板、投影機(jī)、電腦、擴(kuò)音設(shè)備。

5.電算化仿真會(huì)計(jì)檢查實(shí)訓(xùn)室：此實(shí)訓(xùn)室的基本布置是：墻面布置與手工查賬基本相似。重點(diǎn)是軟件的開(kāi)發(fā)、選購(gòu)和計(jì)算機(jī)硬件的配置，包括被查對(duì)象的電算化賬務(wù)資料，不同使用主體使用的不同版本的電算化審計(jì)軟件。網(wǎng)絡(luò)終端至少滿足50名學(xué)生同時(shí)查賬的需要。同樣，正前方布置黑板、投影機(jī)、擴(kuò)音設(shè)備。

6.會(huì)計(jì)電算化多媒體專用教室：會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的講授越來(lái)越需要借助電算化專用課件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)軟件，而這些軟件和課件一般都帶有加密狗，一般情況下只能安裝在專用的電腦上。同時(shí)，在講授會(huì)計(jì)理論或業(yè)務(wù)課程時(shí)也會(huì)經(jīng)常用到電腦、算盤、憑證、賬頁(yè)等專用工具和耗材，因此，應(yīng)該有專用的會(huì)計(jì)電算化多媒體教室。除軟件的安裝配置和會(huì)計(jì)用品的配備以外，其他設(shè)備同一般網(wǎng)絡(luò)教室相似，只是在環(huán)境布置上應(yīng)體現(xiàn)會(huì)計(jì)特色。其核心是至少50臺(tái)電腦組成的網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，會(huì)計(jì)仿真系列實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)內(nèi)容還應(yīng)包括會(huì)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)與拓展。包括制度設(shè)計(jì)、成本控制、業(yè)績(jī)考核、資本運(yùn)作、預(yù)測(cè)與決策以及erp軟件全方位的應(yīng)用等方面的仿真內(nèi)容。通過(guò)這一部分的仿真訓(xùn)練可以使學(xué)生達(dá)到一個(gè)更高的專業(yè)層次，可以作為仿真系列教學(xué)的較長(zhǎng)一段時(shí)間的規(guī)劃。

simulated trial

the simulation of teaching

the construction of trial-room

參考文獻(xiàn)：

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇二

1 孫培釗 你是個(gè)尊師聽(tīng)話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽(tīng)講專注，大家都很喜歡和你交往。有一段時(shí)間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落。“學(xué)貴有恒”，如果你能堅(jiān)持不懈地努力，上課多動(dòng)腦筋，一定會(huì)非常出色！

2 安海瑞 你做題時(shí)的馬虎，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的。因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，如果掉?duì)了會(huì)讓爸爸媽媽傷心的。加油！孩子祝你成功！

3 喬鼎燚 你是一個(gè)尊師有禮，聰明大方的孩子，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。在求知途中常見(jiàn)你跋涉的足跡，希望你在新的學(xué)期再接再厲，一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

4 張潤(rùn)楠 一個(gè)暑假過(guò)去了，老師認(rèn)識(shí)了你，你是一個(gè)漂亮可愛(ài)的女孩，你不甘落后的性格給老師留下了深刻的印象。老師希望在新學(xué)期你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉馬虎的毛病，相信你就會(huì)變得更加出色！

5 李碩 你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容；如果上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些，課后作業(yè)完成得再好一些，老師會(huì)更加喜歡你的！從今天開(kāi)始努力，老師相信你會(huì)成功！

6 蘇雅楠 老師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧、聽(tīng)話、守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，聰明的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩！

7 韓釗森 你聰明機(jī)靈，反應(yīng)很快，上課發(fā)言很積極，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，如果你上課時(shí)能嚴(yán)格要求自己，告別粗心大意，聰明的大腦，還要加上勤奮，你將進(jìn)步得更快。

8 楊學(xué) 你尊敬老師，上課發(fā)言非常積極。但“小馬虎”這個(gè)壞朋友常常伴隨你。記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎，尤其是學(xué)習(xí)知識(shí)更不能有絲毫的馬虎，否則你也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)，與第一名而擦肩而過(guò)。希望你在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，細(xì)心些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。9 喬銘偉 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。你在老師心目中你是那么完美。

10 你從不惹是生非，乖巧聽(tīng)話，守紀(jì)律，課堂上老師希望你能把小手高高舉起，積極回答老師提出的問(wèn)題，希望你新的學(xué)期里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

11 張子豪 在老師心目中，你是一個(gè)聰明，機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，你上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。老師希望你在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取做到一絲不茍，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

12 陳亞男 你不僅尊敬師長(zhǎng)，而且友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。但在學(xué)習(xí)上，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

13 閆俊豪：你是個(gè)懂事、有上進(jìn)心的男孩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上還必須戒驕戒躁，爭(zhēng)取在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)！

14 孟石磊：在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。不過(guò)，書(shū)寫不夠工整。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上刻苦努力，相信你會(huì)更出色。

15 毛潤(rùn)澤：你尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，你的作業(yè)字跡工整，上課時(shí)經(jīng)常能看到你高舉的小手，在這里，老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，刻苦努力，取得更好的成績(jī)。

16 李俊杰：在老師眼里，你是一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂(lè)，廣交朋友，老師希望你也能把書(shū)本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。在新學(xué)期里，對(duì)待學(xué)習(xí)有信心和決心，你一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。17 張旭陽(yáng)：你是一個(gè)懂事的男孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)們都愿意和你交朋友。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，老師希望你在新的學(xué)期里，更加努力.18 孟浩哲 聰明活潑的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上發(fā)言積極，你的進(jìn)步，證明你一直在努力，如果把字再寫漂亮些，你一定是最棒的。如果做事有恒心，你的前途將一片光明。

19王樂(lè)天 你是一個(gè)聽(tīng)話懂事的小男孩，上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師希望你與“細(xì)心”交朋友，其實(shí)只要你認(rèn)真書(shū)寫，字也是蠻漂亮的，貴在堅(jiān)持，加油！你一定是最棒的！

20柳明昊 聽(tīng)話懂事的你，上課端正的身姿，專注的神情，讓老師為你翹起大拇指，穩(wěn)步上升的成績(jī)證明你一直在努力，如果做事有恒心，你的前途將一片光明，老師永遠(yuǎn)支持你！

21劉垚 聰明懂事的你，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課聽(tīng)講專心，你總是第一個(gè)回答出老師提出的問(wèn)題。不過(guò)，書(shū)寫不夠工整，平時(shí)多練字，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，讓自己更完美。

23范文洋 聰明機(jī)靈的你，上課發(fā)言積極，有比較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，如果上課時(shí)你能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上多和“細(xì)心”交朋友，你將進(jìn)步得更快！

24侯佳澤 你聰明機(jī)靈，上課發(fā)言積極，你的眼睛里盛滿了強(qiáng)烈的求知欲，如果在學(xué)習(xí)上，你能告別粗心，多一份鉆勁，你將進(jìn)步得更快!腦瓜越用越靈光，嚴(yán)于律己發(fā)憤圖強(qiáng)。

24、郭天昊同學(xué)：

志向遠(yuǎn)大，待人真誠(chéng)，美好的名字飽含深刻的意蘊(yùn)。專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，機(jī)靈的眸子閃爍著求知的渴望。粗心缺點(diǎn)逐漸遠(yuǎn)離，各科成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，永遠(yuǎn)綻放自豪的笑容。

二年級(jí)1.邱世超

聰明活潑的你，是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，課堂上總能看到你高高舉起的小手，老師希望你和“細(xì)心”的朋友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，老師期待你在新學(xué)期有更大的進(jìn)步！

1、韓佳玉同學(xué)：

男生中你最老實(shí)溫順，憨厚的笑聲中還帶著靦腆?？烧n堂上頻頻舉起的小手，看出你對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)鉆研。一筆一劃寫好作業(yè)，漂亮的字跡是你另一張動(dòng)人的小臉。驚濤拍岸，卷起千堆雪，你的未來(lái)，必定比千堆雪還迷人壯觀。

4、高浩洋同學(xué)：

二年級(jí)的課程你學(xué)得不太輕松，因?yàn)槟挲g幼小，啟蒙太早。幸好家長(zhǎng)對(duì)你學(xué)習(xí)很重視，你也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要。專心聽(tīng)講拋棄胡鬧，工整的字跡是你的驕傲。智慧老人不喜歡粗心，盼望你改正缺點(diǎn)，把尖子生當(dāng)作追趕的目標(biāo)。

5、趙子淼同學(xué)：

趕走羞澀和內(nèi)向，自信在你清澈的眸中閃耀?？粗阏J(rèn)真計(jì)算的模樣，回答問(wèn)題聲音比從前響亮，誰(shuí)還敢把子淼小瞧？腳踏實(shí)地邁好每一步，用勤奮和細(xì)心，吹起進(jìn)攻知識(shí)高峰的沖鋒號(hào)！

6、郭龍同學(xué)：

一次次測(cè)驗(yàn)，你總是打紅燈籠高高掛起。別人只看到榮譽(yù)在你身邊圍繞，可背后付出的汗水誰(shuí)知道？家人為你自豪，老師也喜在眉梢。多余的話兒無(wú)須再說(shuō)，只贈(zèng)送你八個(gè)字：百尺竿頭，戒驕戒躁。

7、蘇華楠同學(xué)：

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”童年是人生的春天，知識(shí)大廈的根基，從小學(xué)開(kāi)始奠定。生命的年輪無(wú)法倒轉(zhuǎn)，求知的征途不要停頓?？朔险n三心二意的缺點(diǎn)，新學(xué)期里你一定會(huì)扔掉一個(gè)個(gè)不可能，成為大家的驕傲。

8、范紹凱同學(xué)：

課間游戲時(shí)，你像一只彩蝶，在爛漫春光里，無(wú)憂無(wú)慮地嬉游。上課鈴響，你又變成了辛勤的蜜蜂，在知識(shí)的花叢中，快活地奔走。你綻開(kāi)的笑靨上，釀造著自信的蜜酒。把永不滿足作為你的追求，你能創(chuàng)造燦若繁星的優(yōu)秀！

9、梁天順同學(xué)：

胖胖的臉蛋，活潑可愛(ài)。你的進(jìn)步，讓喜悅的淚水滑落臉頰，自信的火焰熊熊燃燒。你學(xué)習(xí)的勁頭更加十足，各科成績(jī)穩(wěn)步提高。誰(shuí)也不是天生的尖子生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，會(huì)兌換成明天的歡樂(lè)和榮耀。

10、劉洋同學(xué)：

緩緩舉起的小手，證明你開(kāi)始學(xué)會(huì)思考?？邶X清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，男子漢的音量應(yīng)該很高。作業(yè)速度還要加快，多讀課外書(shū)，把全部心思放在學(xué)習(xí)上，就像鬧鐘上足發(fā)條?；锇闉槟慵佑?，新學(xué)期里你要加倍努力地奔跑！

11、王藝赫同學(xué)：

時(shí)好時(shí)差的字跡，就像你搖擺不定的成績(jī)。態(tài)度決定一切，勤奮的孩子才有出息。雖然你回答問(wèn)題語(yǔ)句不夠流利，畢竟動(dòng)腦筋還算積極。珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，用優(yōu)異的學(xué)業(yè)向父母報(bào)喜。

12、石正陽(yáng)同學(xué)：

腦瓜機(jī)靈，小嘴甜甜，心地善良，對(duì)待同學(xué)像兄弟姐妹一樣友好。你聰慧機(jī)靈，做事總是井井有條。好好珍惜你的天資，用汗水換來(lái)出色的成績(jī)，向含辛茹苦的爸媽驕傲地匯報(bào)！

13、高意哲同學(xué)：

眼看你的書(shū)寫大有長(zhǎng)進(jìn)，老師打心眼里感到歡喜。發(fā)言讀書(shū)不再低聲細(xì)語(yǔ)，與同學(xué)相處親如姐妹兄弟。把大大咧咧趕走，把認(rèn)真細(xì)心當(dāng)作知己。平凡如小草的你，也能創(chuàng)造不平凡的奇跡。

14、張壇龍同學(xué)：

學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高，寶貴的童年時(shí)光開(kāi)始懂得珍惜。父母起名飽含深意，期盼女兒前程如紅彤彤朝陽(yáng)冉冉升起。天上不會(huì)掉餡餅，功課只能靠自己用功努力。等到收獲的季節(jié)來(lái)臨，你會(huì)微笑著品嘗幸福和甜蜜。

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇三

校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指在校內(nèi)進(jìn)行的占用整個(gè)教學(xué)周的時(shí)間連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、在實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)前一周，教學(xué)系應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師同時(shí)承擔(dān)理論或?qū)嶒?yàn)教學(xué)任務(wù)的情況，安 排其他具有指導(dǎo)能力的教師代替其完成指導(dǎo)工作，做好替代安排，保證指導(dǎo)力量充足。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)提前選定課題，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核同意，聯(lián)系設(shè)備管理人員提前完成設(shè)備采購(gòu)和 實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課題要求來(lái)源于工程實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)際，不允許是日常實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。指導(dǎo)教師應(yīng)提前一周向教學(xué)系上繳實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作計(jì)劃。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)編制實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)并下發(fā)學(xué)生。實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)包括課題來(lái)源、課題的工程背景、課題的技術(shù)要求、課題進(jìn)度總體安排、報(bào)告要求、參考資料、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法等，對(duì) 學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)課題提供指導(dǎo)。

4、校內(nèi)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)由指導(dǎo)教師提前通知學(xué)生動(dòng)員地點(diǎn)，在實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前由指導(dǎo)教師完成 動(dòng)員和安全教育，明確實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)目的要求、相關(guān)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)。

5、校內(nèi)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)操作，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題；指導(dǎo) 教師應(yīng)加強(qiáng)安全教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

6、校內(nèi)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中，教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，填寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)記錄，記載實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)進(jìn)行 情況，登記各單項(xiàng)成績(jī)。

7、教學(xué)系和教務(wù)處對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況進(jìn)行日常教學(xué)巡查。

8、指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)結(jié)束后 2 周內(nèi)完成報(bào)告批閱和實(shí)物質(zhì)量審查，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合評(píng) 定成績(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成成績(jī)上報(bào)，并將紙質(zhì)成績(jī)單上報(bào)教務(wù)處；同時(shí)將實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)工作 總結(jié)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)記錄一起上繳教學(xué)系，存檔到學(xué)生畢業(yè)后一年。

9、教學(xué)系存檔實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)（實(shí)習(xí)手冊(cè)）和指導(dǎo)工作總結(jié)，同時(shí)存 檔實(shí)習(xí)報(bào)告/實(shí)訓(xùn)報(bào)告（或光盤文件資料）。

10、教學(xué)系應(yīng)組織教師對(duì)各實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)項(xiàng)目建立技能測(cè)試題庫(kù)，以備專業(yè)技能測(cè)試使 用。

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇四

常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

6，做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)

仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書(shū)，發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

12，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，深入

示著，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

去做，享受了工作的過(guò)程，也總是得到好的工作成績(jī)。對(duì)周圍的同學(xué)有愛(ài)心，樂(lè)于助人，待人寬厚。

17，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

18，安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)

他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。23，勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見(jiàn)，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過(guò)去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

24，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

25，活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困

難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。26，臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。

獲的。

29，了解自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用

起課余時(shí)間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。

30，性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著

學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺(jué)開(kāi)展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)間。

32，成功的組織了音樂(lè)協(xié)會(huì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。33，踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時(shí)間最長(zhǎng)的班長(zhǎng)，這樣的民主選舉結(jié)果，就說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)你的信任和肯定。

34，總是快樂(lè)的樣子，總是好奇的樣子。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活態(tài)度積極，踏實(shí)

認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)一：

有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級(jí)課程，進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長(zhǎng)。了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)生活對(duì)未來(lái)有自己的想法，在自己選擇的路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng)。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情,在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒(méi)拉下，成績(jī)優(yōu)秀。

乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)二：

做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

臉上總有自信的微笑?？鞓?lè)的看書(shū)學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一年半以來(lái)，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂(lè)而有收獲的。聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作，你總會(huì)有條有理的把它做好。

活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書(shū)，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂(lè)的心情去參與，不但自己開(kāi)心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開(kāi)心，是一個(gè)有影響力的班干。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)三：

品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書(shū)，發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會(huì)很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。勤于思考，善于安排時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L(zhǎng)和成熟，真是很高興。

思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)

未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)四：

臉上總有自信的微笑。快樂(lè)的看書(shū)學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)而有收獲的。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽;一年半以來(lái)，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，不會(huì)隨波逐流，而是按自己的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到你的身影。踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以待人。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)五：

了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)生活對(duì)未來(lái)有自己的想法，在自己選擇的路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng)。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

善良誠(chéng)懇，踏實(shí)努力，平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能

為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見(jiàn)，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過(guò)去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。

大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)六：

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書(shū)，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂(lè)的心情去參與，不但自己開(kāi)心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開(kāi)心。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，努力進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

臉上總有自信的微笑?？鞓?lè)的看書(shū)學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)而有收獲的。

以快樂(lè)的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，能與同學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺(jué)開(kāi)展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)間。

踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以待人。

總是快樂(lè)的樣子，總是好奇的樣子。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活態(tài)度積極，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

迅速適應(yīng)了專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時(shí)間，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生活積極、健康、向上。大學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)八： 成熟有主見(jiàn)，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜摇⑾蚯拜吿撔恼?qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。

老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易 2栗麗（園林與藝術(shù)學(xué)院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析）

老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。3.張雪莉（外語(yǔ)院英語(yǔ)系，教授課程：大學(xué)英語(yǔ)）

老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。4.王園秀（生物科學(xué)與工程學(xué)院，教授課程：微生物學(xué)）

同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。5.易啟洪（馬克思主義學(xué)院，教授課程：馬克思基本原理）

段老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重

點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但

授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

段老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

段哲民老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！

08040304班 歐陽(yáng)鵬 劉曉陽(yáng) 李文星

段老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循

循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；

上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，段老師能虛 心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。

總之，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。08040304班 張輝

段老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待

嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同

迎。

08040301班 湯書(shū)苑 任璐 王泉

老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟

著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門

課程興趣濃厚。

最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師

信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對(duì)這

門課的知識(shí)的掌握，對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以

來(lái)，同學(xué)們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽(tīng)到李輝老師的授課，他詼

諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺(jué)中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點(diǎn)突出，毫無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。

李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)

程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例

題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)

獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分

析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入

淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。

李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一

絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興

趣。

李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與

難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。

李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可

親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂

教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。

大學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)合集 2栗麗（園林與藝術(shù)學(xué)院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析）老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。3.張雪莉（外語(yǔ)院英語(yǔ)系，教授課程：大學(xué)英語(yǔ)）

該生積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

該同學(xué)為人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐；能掌握計(jì)算機(jī)辦公操作系統(tǒng)和電子商務(wù)的知識(shí)；不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

該同學(xué)開(kāi)朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐；能熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公系統(tǒng)和進(jìn)出口的操作流程；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是個(gè)開(kāi)拓的國(guó)貿(mào)人才。

該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂(lè)觀向上，有進(jìn)取心，在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，尤其擅長(zhǎng)策劃大型活動(dòng)，有較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識(shí)；能 熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁(yè)，熟知進(jìn)出口業(yè)務(wù)和金融知識(shí)，是一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿?、?fù)合型的優(yōu)秀人才。

該同學(xué)為人誠(chéng)懇，謙虛，隨和，樂(lè)觀向上，有進(jìn)取心，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折；在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠(chéng)信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開(kāi)朗，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛(ài)心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)，誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛(ài)同學(xué)，待人真誠(chéng)。性格開(kāi)朗，適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣，有團(tuán)隊(duì)精神。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，動(dòng)手能力較強(qiáng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

躍，動(dòng)手能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)。該生思想要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，視野開(kāi)闊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的工作能力，善于與同學(xué)溝通，樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神強(qiáng)，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

該生政治上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠(chéng)實(shí)，為人踏實(shí)，樂(lè)于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學(xué)生。

該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該生誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，參加過(guò)太湖學(xué)院 第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，曾參加無(wú)錫市青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

在校期間，該同學(xué)在工作、學(xué)習(xí)和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實(shí)肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“非典防治優(yōu)秀標(biāo)兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)干部”等多項(xiàng)稱號(hào)；學(xué)習(xí)中，他求實(shí)創(chuàng)新，不僅成績(jī)突出，多次獲校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，更在國(guó)內(nèi)外大型競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，先后贏得xxx年首屆xxx建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、xxx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、和xxx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；思想上，他積極要求上進(jìn)，以黨員為目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，先后評(píng)為院優(yōu)秀共青團(tuán)員、團(tuán)課優(yōu)秀學(xué)員、xxxxx學(xué)院第四屆黨課優(yōu)秀學(xué)院等光榮稱號(hào)。

任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

學(xué) 校評(píng)語(yǔ)該生誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，參加過(guò)太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，曾參加無(wú)錫市青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校評(píng)語(yǔ)該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

學(xué)校評(píng)語(yǔ)該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長(zhǎng)。自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真，很努力的人。

和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。可以看到，這一年半的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步是很明顯的。

乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

臉上總有自信的微笑?？鞓?lè)的看書(shū)學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一年半以來(lái)，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂(lè)而有收獲的。

聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作，你總會(huì)有條有理的把它做好。

經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁(yè)的這個(gè)地方怎么做”、“去無(wú)錫市區(qū)的那個(gè)地方怎么走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐。班級(jí)里，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。

服從命令聽(tīng)指揮，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果，也許只是簡(jiǎn)單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書(shū)，發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會(huì)很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

勤于思考，善于安排時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期積極組織社團(tuán)活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L(zhǎng)和成熟，真是很高興。

思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽；一年半以來(lái)，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué) 生。

待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，不會(huì)隨波逐流，而是按自己的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到你的身影。

對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作，是系學(xué)生會(huì)干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒(méi)拉下，成績(jī)優(yōu)秀。了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)生活對(duì)未來(lái)有自己的想法，在自己選擇的路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng)。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

善良誠(chéng)懇，踏實(shí)努力，平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見(jiàn)，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過(guò)去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過(guò)自己的思考，努力做好。

活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書(shū)，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂(lè)的心情去參與，不但自己開(kāi)心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開(kāi)心，是一個(gè)有影響力的班干。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，努力進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

臉上總有自信的微笑?？鞓?lè)的看書(shū)學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)而有收獲的。

了解自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用起課余時(shí)間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。

性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對(duì)生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時(shí)間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。以快樂(lè)的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，能與同學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺(jué)開(kāi)展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)間。

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇五

1.剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)自信、聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!

2.不知不覺(jué)，你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目中，你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來(lái)了歡樂(lè)，給小伙伴們帶來(lái)了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見(jiàn)解，真是好樣的。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜!

3.你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與，獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力，你的未來(lái)一定更精彩!

4.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會(huì)神，回答的問(wèn)題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落，是我們班第一個(gè)獲得曙光之星稱號(hào)的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!老師真想對(duì)你說(shuō)：你進(jìn)步了。課堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú)，什么也不會(huì)，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會(huì)成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

5.你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學(xué)、上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書(shū)寫的也不錯(cuò)，特別喜歡聽(tīng)故事，其實(shí)，老師更想聽(tīng)你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演，讓老師覺(jué)得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚(yáng) 起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

6.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個(gè)班集體里，你沒(méi)有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，我們班女生，只有你從沒(méi)哭過(guò)鼻子，還像個(gè)大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開(kāi)心的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的 是你因?yàn)樽约翰恍⌒?，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個(gè)健健康康的好孩子!

7.園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣。故事大王、曙光之星以及你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒(méi)有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽(yáng)光!我最愛(ài)的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色!

8.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!

9.劉澤瑾：聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問(wèn)候老師。在你的努力下，這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng)：會(huì)自己穿鞋、疊衣服;會(huì)自己獨(dú)立地吃飯;畫的畫也越來(lái)越漂亮了。上課時(shí)，你能積極動(dòng)腦，回答出別人回答不出的問(wèn)題，真了不起!老師為你的成長(zhǎng)而高興!新年到了，老師希望你在新年的一年了健康成長(zhǎng)。繼續(xù)努力吧!相信長(zhǎng)大一歲的你一定會(huì)更出色!

10.謝宇峰：你是個(gè)可愛(ài)又懂事的小男孩，通過(guò)一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)：我奶奶要來(lái)么?現(xiàn)在的你還會(huì)甜甜地問(wèn)一聲老師早!你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會(huì)自己的事情自己做;上課時(shí)守紀(jì)律、專心聽(tīng)講;你還會(huì)和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己，吃飯時(shí)再快一點(diǎn)點(diǎn)就更棒了!加油哦!

11.吳梓昀：你是個(gè)可愛(ài)、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，這學(xué)期你的進(jìn)步真大，你變得禮貌懂事了，每天早上都能高高興興地來(lái)到幼兒園，大聲主動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):：老師早，你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨(dú)立地完成數(shù)學(xué)、畫畫等任務(wù)，且做的又快又好;每次游戲活動(dòng)結(jié)束，你能主動(dòng)地整理游戲材料。老師、小朋友們都覺(jué)得你很棒!如果你在上課時(shí)更專心地傾聽(tīng)，并大膽地發(fā)言，那你一定會(huì)更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

12.賴明輝：你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會(huì)了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服;學(xué)會(huì)了與同伴開(kāi)心地游戲、玩玩具;學(xué)會(huì)了念兒歌、唱歌，看著你快樂(lè)地長(zhǎng)大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：要是小明輝學(xué)本領(lǐng)時(shí)能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會(huì)更大!加油哦!老師相信你會(huì)更棒的!

13.吳家琪：你是個(gè)討人喜歡的小男孩，小朋友喜歡你，因?yàn)槟闵屏?，愿意幫助別人;老師喜歡你，因?yàn)槟懵斆?、懂事，上課時(shí)，能專注地學(xué)本領(lǐng)，積極的回答老師的提問(wèn)。更讓老師欣賞你的是你會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數(shù)學(xué)方面的本領(lǐng)學(xué)得得既快又正確。這學(xué)期，你還評(píng)到了幼兒園好孩子呢，真棒!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：希望長(zhǎng)大一歲的家琪更大膽地表現(xiàn)自己，融入我們幼兒園的大家庭里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!加油哦!相信你會(huì)更出色的!

14.鄧景鴻：你真是個(gè)小小男子漢!因?yàn)槟隳苊刻旄吒吲d興地來(lái)幼兒園，會(huì)自己吃飯，從不挑食，所以你的個(gè)子長(zhǎng)得高高的，成為小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣。每天看到你開(kāi)心地和小朋友游戲、玩耍，認(rèn)真地畫畫、捏泥，努力地穿鞋、疊衣，老師為你的成長(zhǎng)而高興!老師希望新的一年里在集中活動(dòng)中注意力再集中些，游戲時(shí)能增強(qiáng)自我的約束，那你一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)!加油哦!

15.賴詩(shī)琪：天真可愛(ài)的小詩(shī)琪，對(duì)每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問(wèn)候老師。在你的努力下，一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨(dú)立吃飯，有良好的生活習(xí)慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，多和老師、同伴交流你的想法，你會(huì)在幼兒園過(guò)得更開(kāi)心!

16.謝海燕：你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會(huì)了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服;學(xué)會(huì)了與同伴開(kāi)心地游戲、玩玩具;學(xué)會(huì)了念兒歌、唱歌，看著你快樂(lè)地長(zhǎng)大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時(shí)能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會(huì)更大!加油哦!老師相信你會(huì)更棒的!

17.鐘騰飛：活潑好動(dòng)的騰飛，每天清脆響亮的一聲老師早為老師翻開(kāi)了開(kāi)心地晨頁(yè)，你可愛(ài)的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服;當(dāng)你在老師的鼓勵(lì)下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當(dāng)你認(rèn)真專注地?cái)[弄游戲材料時(shí)，老師知道，調(diào)皮的嘉成長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了!但老師告訴你：如果學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、專心學(xué)，本領(lǐng)肯定會(huì)更大!

18.胡鵬：你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。是一個(gè)很有個(gè)性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當(dāng)你犯了小小的錯(cuò)誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進(jìn)不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為我們班最棒的孩子!

19.邵彬潔：你是一位聽(tīng)話，懂事的，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

22.范晨暉：活潑可愛(ài)，真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問(wèn)，可你總喜歡和同伴們打鬧。請(qǐng)記住：同學(xué)之間相互謙讓，你會(huì)擁有更多的朋友。

23.陶陽(yáng)：在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好孩子。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開(kāi)始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

24.李允浩：你是個(gè)活潑好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩。這學(xué)期各方面都有進(jìn)步：你能獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)了自己穿衣服、學(xué)會(huì)了畫畫，真棒。我們還發(fā)現(xiàn)，你在游戲的時(shí)候特別投入和愉快!如果平時(shí)能與同伴友好相處，午睡能按時(shí)入睡的話，那就更好了。努力吧，孩子!

25.陳鑫：你是個(gè)害羞、內(nèi)向、文靜的男孩子，很多時(shí)候都比較安靜，不太和大家交流。但是這學(xué)期在老師的鼓勵(lì)下，你漸漸開(kāi)朗了，遇到困難時(shí)，你會(huì)勇敢地告訴老師，并且也愿意在集體面前表演了?？吹侥阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興。希望明天的你更加活潑、開(kāi)朗，做個(gè)勇敢大方的男孩子。

26.董依然：我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動(dòng)，排隊(duì)集合的時(shí)候，你會(huì)提醒排好隊(duì)。你的進(jìn)步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。

27.朱凱源：你是一位可愛(ài)，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛(ài)上幼兒園了，能主動(dòng)和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會(huì)折紙，畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，這樣你會(huì)更聰明。

29.方可欣：你是個(gè)有禮貌的孩子，總是主動(dòng)地和老師、同伴打招呼;你做事細(xì)心，在美術(shù)活動(dòng)中尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜愛(ài);你樂(lè)于助人，自理能力強(qiáng)，每次你能把衣服疊得整整齊齊。在班上，你總像一個(gè)姐姐，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)地去幫助他們，老師不禁要說(shuō)：你真是個(gè)能干的孩子!希望繼續(xù)加油哦。

1.吳文國(guó)：你是活潑機(jī)靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂(lè)于助人，在英語(yǔ)、唱歌等方面有較強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時(shí)，你特別喜歡回答問(wèn)題，有時(shí)都得意地站了起來(lái)，其實(shí)，你坐著老師也看得見(jiàn)。希望你成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

2.金哲安：你是一個(gè)聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動(dòng)時(shí)你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會(huì)很開(kāi)心地拿給老師看，有時(shí)也會(huì)回答一些小朋友還不能回答的問(wèn)題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺(jué)遵守規(guī)則，專心進(jìn)餐、自覺(jué)入睡，也希望家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格，感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

3.施季青：你是一個(gè)聰明、善良的孩子，動(dòng)手能力、計(jì)算能力、英語(yǔ)對(duì)話都有了進(jìn)步。你喜歡我們班，關(guān)心班級(jí)的事情，是老師的小助手，小朋友說(shuō)你像大哥哥一樣樂(lè)于幫助別人。就是有時(shí)會(huì)控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)更優(yōu)秀的小男子漢。

4.劉煒豪：你是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛(ài)幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

5.顧涵雪：你是一個(gè)大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛(ài)幫助別的，懂得自我約束，愛(ài)幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在小畫廊里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。

7.楊悅敏：你是一個(gè)熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級(jí)做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問(wèn)題，你繪畫時(shí)特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。

8.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛(ài)幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。

9.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

1.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛(ài)幫助別的，有同情心，你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺(jué)，本學(xué)期繪畫取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問(wèn)題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。

2.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，對(duì)老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

3.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

4.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺(jué)得你實(shí)在精力很充沛，停不下來(lái)，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

5.陸詩(shī)懿：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂(lè)的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。

6.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來(lái)，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂(lè)于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，越來(lái)越愛(ài)你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂(lè)于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

7.練宇婷：你是班級(jí)中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問(wèn)題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問(wèn)好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

8.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說(shuō)話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽(tīng)爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

9.孫婉婷：你是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇六

以我的觀點(diǎn)，先看大學(xué)辦學(xué)的目的是什么？如果辦學(xué)目的是為了科研，應(yīng)該評(píng)估科研成果和高質(zhì)量的論文。

如果是為社會(huì)培養(yǎng)人才，應(yīng)該評(píng)估就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，包括專業(yè)對(duì)口率。如果是為了賺錢，那就該象一個(gè)企業(yè)一樣去評(píng)估他是否賺錢。學(xué)校賺錢沒(méi)什么不對(duì)，職業(yè)教育都是盈利自負(fù)的企業(yè)，只要符合法律，都是合理且正當(dāng)?shù)摹?/p>

但是目前國(guó)家喜歡搞教學(xué)評(píng)估，我的感覺(jué)是評(píng)估教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程，期望這個(gè)過(guò)程能標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一化，然后最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

我以為中國(guó)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)做過(guò)企業(yè)，一個(gè)企業(yè)首先是目標(biāo)清楚，我們的辦學(xué)目標(biāo)不清楚，越抓過(guò)程越糟糕，所以才有那么多的評(píng)估笑話，那么多的評(píng)估過(guò)程中的浪費(fèi)。

例如為了便于專家抽查，我們現(xiàn)在每個(gè)試卷在提交一份標(biāo)準(zhǔn)答案給教務(wù)處后，還要在每個(gè)班級(jí)試卷袋中保留一份答案，因?yàn)槿f(wàn)一專家抽查到了，可能一時(shí)找不來(lái)答案，先用這種方法解決，現(xiàn)在評(píng)估過(guò)了，這個(gè)就作為規(guī)定繼續(xù)下來(lái)了，這個(gè)規(guī)定浪費(fèi)老師時(shí)間不說(shuō)，還浪費(fèi)紙，同樣的一門課，帶了100個(gè)班，就要復(fù)制100份答案，而這答案沒(méi)有任何人看，就為了所謂被專家抽查的概率，這個(gè)概率大概不到千萬(wàn)分之一。

不過(guò)能成為專家組一員，基本上意味著今年收成很不錯(cuò)，這個(gè)就不用談了，大家都曉得這是潛規(guī)則。

我后來(lái)還了解了下，90年代后，教育部不管誰(shuí)上來(lái)，總是要設(shè)計(jì)種種名義搞評(píng)估，這次是本科教學(xué)評(píng)估，估計(jì)下次就改是職業(yè)教育大評(píng)估了！當(dāng)然本科還要搞，每五年一次，這個(gè)預(yù)言絕對(duì)靠譜！

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇七

我們教師教學(xué)質(zhì)量能力如何是需要我們?cè)诿恳粫r(shí)期進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估的。以下是小編搜集整理的大學(xué)教師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)校評(píng)語(yǔ)欄目!

該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高20xx級(jí)14、15、16、24、25、26六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書(shū)籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。 教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。

作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江領(lǐng)導(dǎo)人的“三個(gè)代表”和胡領(lǐng)導(dǎo)人的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了 photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡領(lǐng)導(dǎo)人同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高20xx級(jí)12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。2019年12月音樂(lè)課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);2019年5月本人編排的舞蹈《愛(ài)的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇八

[ 2007 ] 第11號(hào)

一、整改工作機(jī)構(gòu)

（一）整改工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：師謙張文棟

副組長(zhǎng)：韓焱

成員：趙晉生王寶儒肖忠良吳俊清劉有智張惠選

蘇鐵熊潘宏俠白培康曹端林王召巴熊繼軍靳禎張思潔王文寅劉定一

（二）整改工作專家組

組長(zhǎng)：王復(fù)興

副組長(zhǎng)：張開(kāi)增劉漢云

成員：（按拼音字母音序排序）

職責(zé)：

（1）對(duì)各項(xiàng)整改工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

（2）完成整改工作辦公室交付的其他工作任務(wù)。

（三）整改工作辦公室

主任：韓焱

常務(wù)副主任：趙貴哲

副主任：張永德潘晉孝王復(fù)興高艷陽(yáng)

職責(zé)：統(tǒng)籌安排整改工作，代表領(lǐng)導(dǎo)組全面行使組織、計(jì)劃、指揮、督查、責(zé)任追究等職責(zé)。

整改工作辦公室下設(shè)16個(gè)整改工作組，具體如下：

1．辦學(xué)指導(dǎo)思想組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：師謙

責(zé)任單位：黨委（校長(zhǎng)）辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)1.1、1.2.1、1.2.2的各項(xiàng)整改工作。

2．師資隊(duì)伍組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張文棟

責(zé)任單位：人事處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)2.1.1、2.1.2、2.1.3的各項(xiàng)整改工作。

3．學(xué)科專業(yè)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

協(xié)作單位：學(xué)科建設(shè)與學(xué)位辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)2.2.1、2.2.2、2.2.3、4.1.

1、4.1.2、4.2.

1、4.2.2、4.2.4和4.2.3（教學(xué)方法部分）的各項(xiàng)整改工作。

4．教學(xué)管理組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)5.1.1、5.1.2、5.2.1、5.2.

2、5.2.3、7.1.

1、7.2.1、7.2.

2、7.4的各項(xiàng)整改工作。

5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)3.1.2、4.3.1、4.3.2、4.3.

3、4.3.4的各項(xiàng)整改工作。

6．科研促進(jìn)教學(xué)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：肖忠良

責(zé)任單位：科技產(chǎn)業(yè)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)科研促進(jìn)教學(xué)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的各項(xiàng)整改工作（相關(guān)觀測(cè)點(diǎn)2.2.3、3.1.2）。

7．校舍條件組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張惠選

責(zé)任單位：國(guó)有資產(chǎn)管理處

協(xié)作單位：建設(shè)與校園規(guī)劃辦公室后勤管理處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)3.1.1、3.1.5的各項(xiàng)整改工作。

8．圖書(shū)資源組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉有智

責(zé)任單位：圖書(shū)館

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)3.1.3的各項(xiàng)整改工作。

9．?dāng)?shù)字化校園組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心

協(xié)作單位：后勤管理處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)3.1.4和4.2.3（教學(xué)手段部分）的各項(xiàng)整改工作。

10．教學(xué)經(jīng)費(fèi)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張文棟

責(zé)任單位：財(cái)務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)3.2.1、3.2.2的各項(xiàng)整改工作。

11．學(xué)風(fēng)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉有智

責(zé)任單位：學(xué)生處

協(xié)作單位：團(tuán)委

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)6.2.1、6.2.2、6.2.3、7.1.

2、7.3的各項(xiàng)整改工作。

12．師德師風(fēng)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：王寶儒

責(zé)任單位：人事處

協(xié)作單位：教務(wù)處工會(huì)監(jiān)察處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)6.1的各項(xiàng)整改工作。

13．招生與就業(yè)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：吳俊清

責(zé)任單位：招生與就業(yè)工作處

協(xié)作單位：黨委（校長(zhǎng)）辦公室宣傳部

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測(cè)點(diǎn)7.5.1、7.5.2、7.6的各項(xiàng)整改工作。

14．特色項(xiàng)目組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：趙晉生

責(zé)任單位：宣傳部

協(xié)作單位：黨委（校長(zhǎng)）辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目的各項(xiàng)整改工作。

15．各學(xué)院組

責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)院院長(zhǎng)

職責(zé)：

深入開(kāi)展本學(xué)院的整改工作。

16．秘書(shū)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

組長(zhǎng)：高艷陽(yáng)

成員：高春強(qiáng)張少明栗繼宏劉濤王智潔

職責(zé)：

協(xié)調(diào)各項(xiàng)整改工作有序開(kāi)展，組織安排各項(xiàng)整改督查工作。

二、整改方案

（一）制定整改方案的原則

按照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》和《中北大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案》的總體要求，以落實(shí)教育部專家組指出的問(wèn)題為重點(diǎn)，結(jié)合本部門工作實(shí)際，制定出科學(xué)可行的評(píng)估整改方案并付諸實(shí)施，保證各項(xiàng)整改工作的圓滿完成。

（二）整改方案的主要內(nèi)容

1．評(píng)建工作情況總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)本部門在開(kāi)展自評(píng)自建過(guò)程中取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題。

2．整改措施與目標(biāo)

（1）制定有效的措施，鞏固已取得的成績(jī)；

（2）抓住主要問(wèn)題，制定整改措施，完成整改工作。

三、整改工作時(shí)間安排

2007年12月20日完成整改方案（包括整改任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、整改措施），并上交評(píng)估辦公室紙質(zhì)稿（要求：一式三份，加蓋公章，單位負(fù)責(zé)人簽字）和電子稿（發(fā)送至jxpgb@）。

本科教學(xué)評(píng)估工作辦公室2007年11月19日

對(duì)大學(xué)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語(yǔ)篇九

12.勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步 大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效 果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作； 能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成 長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用 13.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工 作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù) 14.辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛 心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處；大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空 白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在 xx 年 x 月份進(jìn)步異常迅速； 對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失;15.工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了 榜樣作用 16.今年完成了公司制定的任務(wù),態(tài)度端正 17.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān) 心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴 18.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào) 整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的 工作方式，從而在工作中收到良好效果。19.該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有 積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 安排的相關(guān)工作！20.該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生 活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)取！21.該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作 時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。22.該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí),望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造 什么什么公司輝煌的明天！ 在我司工作期間，嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)向同事請(qǐng)教 工作的各種知識(shí)，服從安排，踏實(shí)肯干，開(kāi)拓視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，為我 司創(chuàng)造了更多的價(jià)值。望在以后的工作學(xué)習(xí)中更加的努力。該同事工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。而且還嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，是個(gè)不可多得的人才。但是由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以希望在以后的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好。

思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

我是六月份來(lái)到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書(shū)，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，2004年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了2005年報(bào)刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門及個(gè)人。

（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院2004年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。

（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

（6）認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

4、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。

在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)、技能知識(shí)和理論知識(shí)，提高自身的綜合的素質(zhì)。

2、對(duì)標(biāo)書(shū)的制作要更加仔細(xì)和認(rèn)真。保證標(biāo)書(shū)的美觀、簡(jiǎn)潔與正確性。

4、積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事作好團(tuán)隊(duì)工作，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。

5、收集其它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息。其競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，知己知彼才能方能取勝。

6、加強(qiáng)自己的銷售能力。多收集并整理好新的商業(yè)信息并及時(shí)及時(shí)匯總與跟進(jìn)。發(fā)展新的項(xiàng)目信息。

7、把握原則。從公司的實(shí)際情況出發(fā)，在項(xiàng)目前期談判過(guò)程中維護(hù)好公司形象和利益?？傊谛碌囊荒晡覍⒏优ψ龊米约悍輧?nèi)的事情，并積極幫助他人。在新的一年中汲取上年度工作中的不足，不斷發(fā)展新的項(xiàng)目及客戶資源，力爭(zhēng)**年度的銷售業(yè)績(jī)突破上年度工作。相信公司一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，市場(chǎng)占有率更高！