2023年人才與環(huán)境 堅持營造人才環(huán)境心得體會(優(yōu)質(zhì)7篇)

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人才與環(huán)境篇一

如今，人才已經(jīng)成為國家競爭力的核心資源。為了促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，各國紛紛加大對人才的培養(yǎng)和吸引力度。而要吸引和留住人才，就必須營造一個良好的人才環(huán)境，提供有利于人才成長和發(fā)展的條件。本文旨在探討堅持營造人才環(huán)境的重要性，并總結(jié)與此相關(guān)的心得體會。

人才環(huán)境是吸引和培養(yǎng)人才的重要因素。首先，良好的人才環(huán)境能夠打造出積極向上、包容和創(chuàng)新的文化氛圍，激發(fā)人才的創(chuàng)造力和積極性。其次，人才傾向于選擇發(fā)展前景好、薪酬待遇優(yōu)越、人文環(huán)境宜人的地方工作和生活。最后，一個科技創(chuàng)新、教育培養(yǎng)、政策支持的人才環(huán)境有利于人才的培養(yǎng)和吸引，為國家發(fā)展提供重要支撐。

第三段：堅持營造人才環(huán)境的體會

在實踐中，我們必須堅持營造良好的人才環(huán)境。首先，我們要加大對教育的投入，提高教育質(zhì)量，為人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我們需要制定有利于人才發(fā)展的政策和法規(guī)，確保人才在工作和生活方面能得到合理的保障和獎勵。同時，我們還要加強科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護，為人才創(chuàng)新提供更好的條件。此外，我們還要營造一個公平競爭的市場環(huán)境，讓人才有更多選擇的機會和更大發(fā)展空間。最后，我們應(yīng)該加大對人才的培訓(xùn)和人才交流的力度，提高人才的綜合素質(zhì)和交流合作的能力。

第四段：堅持營造人才環(huán)境的挑戰(zhàn)

雖然營造良好的人才環(huán)境是十分重要的，但在實踐中我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，人才的培養(yǎng)需要長期投入，需要教育機構(gòu)、企業(yè)和政府共同合作，形成合力。其次，科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護屬于系統(tǒng)工程，需要全社會共同參與和支持。此外，由于全球人才市場的競爭日趨激烈，我們還需加大對海外人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要不斷創(chuàng)新和改革，共同努力才能夠有效營造良好的人才環(huán)境。

第五段：結(jié)論

營造良好的人才環(huán)境是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的重要因素。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須堅持投入教育、制定政策、加強科技創(chuàng)新、營造公平競爭環(huán)境和加大人才培訓(xùn)與交流的力度。同時，我們也要面對人才環(huán)境建設(shè)中的挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和改革。只有這樣，我們才能夠營造出一個有吸引力、有競爭力、有活力的人才環(huán)境，吸引更多的人才為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

人才與環(huán)境篇二

我鎮(zhèn)地處濟南市北部，濟陽縣的西部，與德州市接壤。境內(nèi)有104國道，濟太公路等交通要道。全鎮(zhèn)91個行政村村村通柏油路。截至20xx年全鎮(zhèn)道路照明設(shè)施300套。道路安全標(biāo)志83個。截至20xx年底，全鎮(zhèn)共有各類機動車3000輛，其中載客汽車52輛，載貨汽車60輛，農(nóng)用車810輛，摩托車1200輛，家用轎車800余輛。共有各類機動車駕駛員4000人，其中汽車駕駛員2500人，摩托車駕駛員3600人。

20xx年，全鎮(zhèn)共發(fā)生一般以上道路交通事故39起，傷45人，直接財產(chǎn)損失22萬多元。因道路環(huán)境差等客觀原因造成的交通事故13起，傷18人，直接財產(chǎn)損失7萬多元，分別占總數(shù)的33%、40%和34%。因司機酒后駕駛導(dǎo)致的交通事故19起，占總交通事故的48%。在酒后駕駛肇事的事故中，其中白天（8點至17點）駕駛肇事的2起，占酒后駕駛肇事的10%；晚上（18點至次日零時）駕駛肇事的15起，占酒后駕駛肇事的79%。酒后駕駛事故發(fā)生率高，且主要集中在晚上。

機動車被現(xiàn)在的機動車所取代，農(nóng)民出行由七、八十年代的步行、騎自行車，發(fā)展到最近幾年的摩托車、小轎車，買拖拉機、汽車、農(nóng)用車搞運輸，這給農(nóng)民的出行帶來了方便，也給農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展起到了很大的作用。但是，我們也應(yīng)該清醒的看到，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，道路交通安全形勢不容樂觀，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。主要是:一是一些鄉(xiāng)村公路等級低，配套設(shè)施不完善，在安全方面存在一定隱患。二是重建輕管現(xiàn)象嚴(yán)重，鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護管理不到位。三是酒后駕駛事故發(fā)生率高，且主要集中在晚上。四是部分群眾交通安全意識較差，交通違法違規(guī)現(xiàn)象在鄉(xiāng)村公路上普遍存在，五是農(nóng)村道路點多線長面廣，交通監(jiān)管力量不足。

針對以上存在的實際問題，提出如下建議：

（二）加大執(zhí)法力度，有效治理農(nóng)村道路交通安全問題。一是強化農(nóng)村道路交通秩序治理，嚴(yán)厲查處無牌無證機動車、報廢車上路行駛，酒后駕駛、無證駕駛、客車超員、超速行駛、駕乘摩托車不戴頭盔，農(nóng)用車、低速載貨汽車違法載人等嚴(yán)重交通違法行為，落實交通秩序長效管理機制。二是派出所、交警二中隊、建委、管區(qū)等部門要密切協(xié)作，著力解決路邊違章建筑、占道經(jīng)營、路邊垃圾雜物，建立起協(xié)調(diào)配合的工作機制。三是建立完善指路、限速、讓行等交通安全警示標(biāo)志，逐步改善公路安全通行條件。四是加強校車、非法客運車輛的監(jiān)管。加強對校車、營運客車的安全檢查和駕駛員教育，堅決取締不符合安全技術(shù)條件的車輛從事客運，堅決杜絕農(nóng)用運輸車、拖拉機等非客運車輛載客現(xiàn)象發(fā)生。

（三）強化宣傳教育，不斷提高農(nóng)村交通參與者的交通安全意識。

利用義務(wù)宣傳隊、宣傳欄、明白紙、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育等多種形式，加大對道路交通安全宣傳的力度，把《道路交通安全法》、《公路法》等法律法規(guī)納入普法宣傳的重要內(nèi)容。各學(xué)校應(yīng)通過開設(shè)交通安全課、宣講交通安全常識，增強學(xué)生安全意識，普及交通安全知識。選擇典型案例，公開曝光，充分發(fā)揮警示教育作用。要創(chuàng)新宣傳手段，靈活宣傳方式，使群眾樂于接受，易于接受。通過經(jīng)常性、廣泛性的宣傳，努力增強全社會全民的交通安全意識。

人才與環(huán)境篇三

近年來，隨著社會的飛速發(fā)展，各行各業(yè)對高端人才的需求越來越高。為了培養(yǎng)和吸納更多優(yōu)秀的高端人才，許多公司和組織紛紛開展了高端人才培訓(xùn)項目。本文將分享我在一次高端人才環(huán)境培訓(xùn)中的體會和心得，從培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果和自身成長五個方面進(jìn)行闡述。

首先，一次成功的高端人才環(huán)境培訓(xùn)必須明確明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)，才能使培訓(xùn)更有針對性和實效性。在此次培訓(xùn)中，我們的目標(biāo)是提高高端人才的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)他們具備創(chuàng)新、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力，從而更好地適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展。

其次，高端人才環(huán)境培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該貼近實際工作并且具有前瞻性。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合崗位要求和公司戰(zhàn)略目標(biāo)，以提升高端人才的專業(yè)技能和行業(yè)見解。在此次培訓(xùn)中，我們與企業(yè)合作，通過對市場趨勢、領(lǐng)導(dǎo)力、項目管理等方面的深入探討和研討，為高端人才提供了全方位的知識和技能支持。

第三，對于高端人才培訓(xùn)過程中的方法，注重理論結(jié)合實踐，并采取多元化的培訓(xùn)方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性和主動性。在此次培訓(xùn)中，我們采用了案例分析、角色扮演、團隊合作等多種培訓(xùn)方法。通過實際操作和模擬情境，培養(yǎng)學(xué)員們的問題解決能力和團隊合作精神。

第四，高端人才培訓(xùn)的效果需要通過科學(xué)的評估和跟蹤與反饋機制進(jìn)行監(jiān)測。培訓(xùn)后，我們采取了問卷調(diào)查、集體討論和個別訪談等方式，了解學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度和實際運用情況。通過不斷改進(jìn)和調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以確保培訓(xùn)效果的最大化。

最后，高端人才環(huán)境培訓(xùn)不僅對學(xué)員的成長具有積極的影響，也對企業(yè)的發(fā)展起到了重要的推動作用。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅提升了自己的專業(yè)能力，還能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展需求。同時，培訓(xùn)也為企業(yè)輸送了更多優(yōu)秀的高端人才，對于企業(yè)的創(chuàng)新和競爭力提升具有重要的意義。

綜上所述，高端人才環(huán)境培訓(xùn)對于個人和企業(yè)都具有重要的意義。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，貼近實際的內(nèi)容，多元化的培訓(xùn)方法，科學(xué)的評估和跟蹤機制，以及雙贏的效果，才能達(dá)到培訓(xùn)的最佳效果。高端人才是企業(yè)發(fā)展的重要基石，只有不斷提升他們的能力和素質(zhì)，才能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)社會的發(fā)展變化，創(chuàng)造更加輝煌的未來。

人才與環(huán)境篇四

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求

1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有較強的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力,從事環(huán)境工程的規(guī)劃、管理、設(shè)計、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)和教學(xué)等工作，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的環(huán)境工程領(lǐng)域的專門技術(shù)人才。并為環(huán)境工程相關(guān)專業(yè)輸送碩士研究生生源。

2、專業(yè)培養(yǎng)要求

要求本專業(yè)畢業(yè)生：（1）系統(tǒng)地掌握環(huán)境保護與污染防治、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測等環(huán)境工程領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展趨勢和研究進(jìn)展。（2）具有較強的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于開拓的探索精神；具有較強的綜合應(yīng)用能力、一定的科學(xué)研究能力和較強的創(chuàng)新實踐能力。（3）熟練運用一門外國語，能閱讀環(huán)境工程專業(yè)的外文書刊，具有較強的口頭、書面表達(dá)能力和社交溝通能力。

（4）熟練掌握計算機基本技術(shù)及其在環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。具有基本的信息收集、分析、處理能力和應(yīng)用實踐能力。（5）了解社會主義市場經(jīng)濟和企事業(yè)單位管理的基本規(guī)律，有較寬的知識面、較強的適應(yīng)能力和競爭能力；具有堅韌的毅力、誠實的品格、勤勞的作風(fēng)、寬容的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神。（6）達(dá)到大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和健全的心理。

二、專業(yè)主要課程與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、專業(yè)主要課程

本專業(yè)主要課程：環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境工程微生物學(xué)、化工原理、環(huán)境規(guī)劃與管理、畫法幾何與工程制圖等。

2、主要實踐環(huán)節(jié)

本專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)：認(rèn)識實習(xí)（見習(xí)）、專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)（論文或設(shè)計）等。

三、學(xué)制與授予學(xué)位

學(xué)制：四年（學(xué)習(xí)年限3-6年）；學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

四、畢業(yè)與學(xué)位授予的規(guī)定 1、畢業(yè)規(guī)定

注：帶*號者安排在假期中進(jìn)行。

2、學(xué)分學(xué)時分配表

注：各學(xué)期平均周學(xué)時/周學(xué)分按學(xué)期教學(xué)周數(shù)計算，四年平均周學(xué)時/周學(xué)分按160周計算。

3、課程計劃表

（1）公共必修課（51學(xué)分）

注：考核形式： k-開卷、b-閉卷、c-考查、j-機考（下同）。（2）專業(yè)基礎(chǔ)課（53學(xué)分）

（3）專業(yè)核心課（38學(xué)分）

（4）專業(yè)選修課（12學(xué)分）

（5）公共選修課（8學(xué)分）

（6）實踐環(huán)節(jié)類（26學(xué)分）

2、輔修課程修讀規(guī)定

學(xué)有余力的非本專業(yè)學(xué)生，可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請修讀本專業(yè)輔修課程。修滿環(huán)境工程專業(yè)規(guī)定課程30學(xué)分并取得主修專業(yè)畢業(yè)證書的，可獲得環(huán)境工程專業(yè)結(jié)業(yè)證書。非工科專業(yè)學(xué)生修完環(huán)境工程專業(yè)第二學(xué)位課程并完成畢業(yè)論文，總學(xué)分58學(xué)分（其中專業(yè)必修課30學(xué)分，專業(yè)選修課21學(xué)分，畢業(yè)論文7學(xué)分）并取得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書的，可獲得環(huán)境工程專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位證書。

專業(yè)負(fù)責(zé)人 （簽名）

分管院長 （簽名）

院教學(xué)委員會主任

（簽名）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能。具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計、施工及運營管理能力。能在政府環(huán)保與規(guī)劃管理部門、工礦企業(yè)、環(huán)境工程公司、設(shè)計院、學(xué)校等從事環(huán)境污染控制與治理工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工及運行管理，環(huán)境保護領(lǐng)域的技術(shù)研究、開發(fā)與推廣等工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)要求及特色

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

2.具備較扎實的`自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識和較好的人文社科素養(yǎng)；

4.具有環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境管理的基本知識和技能；

7.學(xué)習(xí)一門外國語，能較順利閱讀本專業(yè)外文資料。

本專業(yè)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)環(huán)境保護領(lǐng)域高級應(yīng)用性復(fù)合人才，注重實踐，突出專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重點加強污水處理工程設(shè)計、運行管理、設(shè)備調(diào)試維護等方面的技能訓(xùn)練。

三、學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

四、主干學(xué)科

環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)

五、主要課程

水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲控制工程、固體廢棄物處理與處置工程等。

六、學(xué)時與學(xué)分

學(xué)時學(xué)分構(gòu)成表

注：環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生可以選修環(huán)境科學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，將其作為專業(yè)選修課，學(xué)時、學(xué)分不變，考核方式依照授課老師的安排可以不同于必修學(xué)生。

七、教學(xué)進(jìn)程計劃表

表一：通識必修課程（公共必修課）

注：1.“形勢與政策”分散在第一至第六學(xué)期內(nèi)進(jìn)行，由思想政治理論課教學(xué)部統(tǒng)一安排，學(xué)分計入第六學(xué)期。

2.英語一至四學(xué)期學(xué)生自主上機各70學(xué)時，每學(xué)期2學(xué)分。

表二：學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺

表三：專業(yè)課程平臺

表四：實踐教學(xué)平臺

審核人：周遺品

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟、社會及科技發(fā)展需要，具有該專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ)與專業(yè)知識，較寬的專業(yè)口徑與國際視野，較強的實踐能力與創(chuàng)新意識，較高的人文素質(zhì)與科技素養(yǎng)，具備在科技界、工業(yè)界、行業(yè)機構(gòu)及政府中承擔(dān)重要工作的能力，能在化工、石油化工、能源、生物、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、冶金等過程工業(yè)領(lǐng)域從事環(huán)境科學(xué)技術(shù)開發(fā)、設(shè)計、研究、生產(chǎn)操作及管理等方面工作的高級專門工程技術(shù)人才。

二、基本要求

1. 基本素質(zhì)要求：熱愛祖國，具有為國家富強與昌盛而奮斗的堅定意志，有強烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，有高度的社會責(zé)任感和職業(yè)道德；應(yīng)具有良好的身體素質(zhì)及體育鍛煉和學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育標(biāo)準(zhǔn)；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，以適應(yīng)不斷變化的社會、經(jīng)濟與技術(shù)環(huán)境。

2.知識結(jié)構(gòu)要求：

掌握一定的社會學(xué)、文化學(xué)、方法-論、社會工程學(xué)等人文社會科學(xué)知識；

掌握基本的數(shù)、理、化、生等自然科學(xué)知識；

掌握一定的技術(shù)經(jīng)濟、管理和工具性知識；

掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)知識和專業(yè)實踐知識。

3.綜合能力要求：

具有一定的實際工作和科學(xué)研究能力，不斷開拓創(chuàng)新；

具有一定的協(xié)調(diào)、組織能力，勝任組織指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、技術(shù)洽談和國際交往等工作； 具有較強的表達(dá)能力和人際交往能力，能夠構(gòu)建良好的團隊氛圍。

三、主干學(xué)科

環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)

四、主要課程

化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、化工原理、水污染控制工程。

五、學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位

本專業(yè)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限3～6年，符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、畢業(yè)學(xué)分要求

本專業(yè)須修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定課程175學(xué)分（其中平臺98 學(xué)分，模塊63學(xué)分，課程群14學(xué)分），方準(zhǔn)畢業(yè)。

七、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括: 實驗、認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文。

人才與環(huán)境篇五

在當(dāng)今社會，人才已經(jīng)成為了各行各業(yè)所追求的寶貴財富，而人才的培養(yǎng)更是需要一種新的環(huán)境。作為一名高中生，我對人才打造新環(huán)境有著自己的一些心得體會。

首先，人才的培養(yǎng)需要一個寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍和平臺，而這個平臺不僅僅是指校內(nèi)，更是指圍繞學(xué)校的社會環(huán)境。在這個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們可以盡情地挖掘自己的優(yōu)點和潛力，不受束縛地探索新的領(lǐng)域和資源，去嘗試更大膽的想法和創(chuàng)新，這樣才能為人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

其次，人才的培養(yǎng)還需要一個開放包容的心態(tài)。我們應(yīng)該尊重每一個人的不同思想和文化背景，接納他們的長處和短處，并且學(xué)會從他們身上汲取靈感和經(jīng)驗。而政策的頒布也要滿足每一個人的需求和要求，給予他們更多的實質(zhì)性支持，同時，要為人才提供更多機會和平臺，讓他們不停地學(xué)習(xí)和成長。

最后，人才的培養(yǎng)也需要一種強有力的支持體系。政府部門和各行各業(yè)需要共同推進(jìn)人才的培養(yǎng)和發(fā)展，給予人才更多的培訓(xùn)和支持，特別是要為那些創(chuàng)新型的人才提供額外的扶持和資源，推動整個社會環(huán)境朝著更加適應(yīng)人才發(fā)展的方向進(jìn)發(fā)。

總之，在人才打造新環(huán)境中，每一個人都有著自己獨特的作用和責(zé)任。只有我們共同進(jìn)步，才能為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才創(chuàng)造更好的條件和機會，推動中國社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的長足進(jìn)步。

人才與環(huán)境篇六

太過平坦的道路不會留下行走者的痕跡，因為他們太過浮淺而經(jīng)不起歲月的風(fēng)吹雨打漸漸地會被歲月的雙手拭去。只有在自己的生命軌跡中經(jīng)歷了歲月的起伏，印跡在我們的人生道路上才會是我們跌倒時留下的痕跡，這才會真正鐫刻在我們生命之中的真實的成長。

被譽為中國最美的女臺球運動員的九零后選手潘曉婷在一次參加亞運會時，肩負(fù)著奪取首金的重任，而她卻由于意外而失利了，最終只拿回了兩枚銅牌。賽后，面對記者的采訪，她淚流滿面。然而，在幾年后的廣州亞運會上，她的努力與堅持得到了回報。面對記者的采訪她很坦然。失敗了、成功了，這些都印刻在了她的生命軌跡之中。中國人都知道有一句古語：“生于憂患，死于安樂?！逼降娜松鷽]有作為，而真正能印刻在生命之中的便是那些起伏。只有在逆境中奮起才會使自己達(dá)到生命中的巔峰。

何宇軒是廣州市某區(qū)的小學(xué)三年級學(xué)生，在廣州亞運會上，他手捧國旗而情不自禁撫摸的場面令人為之動容。他是一個失明的孩子，但是他所取得的成績比正常的孩子都要多，都要好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的他，還曾在國際鋼琴大賽中獲得多項獎勵。這是一個充滿陽光的孩子，當(dāng)生活為他關(guān)上了一扇窗時，卻為他打開了一扇門。

如果他像其他正常孩子一樣的話，他是否還能意識到自己的不足而奮起呢?上帝在派每一個天使來到人間時都咬了他們一口，只不過有些人過早的遭遇了這些，使他們的生活變的坎坷，而這也注定了他們的不凡。

讓我們用心經(jīng)歷逆境，用意志為生命留下痕跡，逆境才能成就人才。

人才與環(huán)境篇七

人才是國家發(fā)展的重要資源，建設(shè)創(chuàng)新型國家離不開人才的支持和推動。而要吸引和留住人才，關(guān)鍵之一就是創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。本文將從政府角度、企業(yè)角度、教育角度和社會角度四個方面探討我對堅持營造人才環(huán)境的心得體會。

第二段：政府角度

政府在人才環(huán)境營造中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。首先，政府要加強政策支持，制定出臺一系列優(yōu)惠政策，如減稅、獎勵創(chuàng)新等，為人才提供良好的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展環(huán)境。其次，政府要加大投入，提高教育事業(yè)和科研科技的經(jīng)費支持，為人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新提供強有力的保障。再次，政府要建立健全人才評價機制，使人才脫穎而出，為社會的良性競爭提供動力。只有政府的積極作為，才能為人才建造一個良好的發(fā)展平臺。

第三段：企業(yè)角度

企業(yè)是人才施展才華的重要場所。為了營造良好的人才環(huán)境，企業(yè)首先要加強人才選拔和培養(yǎng)。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，招聘和培養(yǎng)有潛力的人才，為他們提供培訓(xùn)和發(fā)展空間。其次，企業(yè)要注重人才激勵，建立完善的薪酬制度和晉升機制，使人才有成就感和歸屬感。最后，企業(yè)要重視員工的職業(yè)發(fā)展，提供良好的職業(yè)規(guī)劃和晉升通道，讓人才能夠在企業(yè)中實現(xiàn)自己的價值。

第四段：教育角度

教育是培養(yǎng)人才的搖籃，關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。教育部門要加強課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，教育部門要加強師資培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的導(dǎo)航。只有教育部門重視創(chuàng)新教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，才能為人才環(huán)境的營造提供源源不斷的人才支持。

第五段：社會角度

為了營造良好的人才環(huán)境，社會各界也需共同努力。首先，要加強人才交流與合作。各行各業(yè)之間要加強交流和合作，促進(jìn)知識的傳遞和共享，打破行業(yè)之間的壁壘，為人才的流動和創(chuàng)新提供便利。其次，要加強人才培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)。社會各方要共同建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持人才不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持自我充電的動力。最后，要加強創(chuàng)新文化的建設(shè)。社會要倡導(dǎo)創(chuàng)新精神和開放思維，鼓勵人們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，為人才的發(fā)展創(chuàng)造一個積極向上的社會氛圍。

總結(jié)：

營造良好的人才環(huán)境是國家、企業(yè)、教育部門和社會各界的共同責(zé)任。政府要加強政策支持，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；企業(yè)要注重人才培養(yǎng)和激勵，建立良好的發(fā)展平臺；教育部門要加強創(chuàng)新教育和師資培訓(xùn)；社會要加強人才交流和創(chuàng)新文化建設(shè)。只有共同努力，才能營造良好的人才環(huán)境，為國家的發(fā)展提供持續(xù)不斷的人才支持。