2023年開學(xué)思政教育心得(模板15篇)

對于那個時期的工作和學(xué)習(xí)，我們需要做一份詳細的總結(jié)。寫總結(jié)時，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結(jié)，也有對團隊和項目的總結(jié)，適用范圍廣泛。

開學(xué)思政教育心得篇一

思政教育是高中生涯中必修的一門課程，貫穿了整個高中生活。在學(xué)習(xí)思政教育的過程中，我深刻體會到了思政教育的重要意義。

首先，思政教育是培養(yǎng)高中生的社會責(zé)任感和家國情懷的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，我們了解了國家建設(shè)的歷史進程、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，更加深入地感受到自己作為國家未來建設(shè)者的責(zé)任。同時，也更加意識到自身價值和任務(wù)在家庭、學(xué)校和社會中的貢獻。

其次，思政教育是提高高中生政治素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的有效手段。思政教育內(nèi)容廣泛，涉及政治、文化、歷史、經(jīng)濟等方面的知識，為我們學(xué)習(xí)其他課程和走向社會做好了基礎(chǔ)。思政教育還培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。

此外，思政教育還培養(yǎng)了高中生的社交和諧能力。在思政教育課上，我們能夠結(jié)識到不同背景、不同思想的同學(xué)，了解到更多的社會生態(tài)文化。這些經(jīng)驗不僅為我們今后走向社會打下了基礎(chǔ)，更能讓我們在日常生活中團結(jié)合作、尊重他人、平等相處。

總之，思政教育是高中生涯中不可缺少的一門課程，為我們的成長和未來鋪平了道路。通過思政教育，我們不僅能夠拓展知識面，更能夠理清自己對生命、幸福和未來的追求和期許。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機會，不斷豐富自己的知識庫，成為自己生活和國家事業(yè)的有用人才。

開學(xué)思政教育心得篇二

思想政治教育是以人的活動為前提的,是建構(gòu)在“人”的基礎(chǔ)之上,以促進“人”的價值的提升和人性的完善為中心和目的的社會實踐活動。

社會發(fā)展的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在教師。因此，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我認識到，新時期的教師道德內(nèi)涵的根本是“愛國”?！皭蹏薄ⅰ皬妵笔俏覀兏镜木裰е?。做為學(xué)生的引路人，我們的教師不可能全是共產(chǎn)主義者，但必須全都是堅定的愛國者。他們必須了解百年來中國人民的屈辱史、斗爭史、創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)史;堅定地樹立起只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國的信念，了解我國的基本國情和黨的基本路線;了解具有中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化的特點;明確本世紀(jì)末、下世紀(jì)初我國發(fā)展的宏偉目標(biāo);能夠堅持發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道和主導(dǎo)作用，把愛國主義教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。

新時期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠所至，金石為開”的敬業(yè)精神。教師勞動的特點，決定了教師只有專心致志，苦練內(nèi)功才能在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。

新時期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師節(jié)是一種特殊的職業(yè)，具有鮮明的職業(yè)特征，我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人材，要求培養(yǎng)的對象有堅定的信念、健全的人格、良好的品德，豐富的學(xué)識，有創(chuàng)造能力。因此，作教師要把對學(xué)生的愛建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，做到公正、寬厚、仁愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識的同時懂得關(guān)心、理解他人，引導(dǎo)學(xué)生對社會和人生充滿積極樂觀的看法。

新時期教師道德信念的基點是與是俱進的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業(yè)需要偉大的動力，需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師，只有抓住“愛國精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)將本年度個人思想政治工作總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

我認真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進一步明確了自己肩負的歷史責(zé)任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準(zhǔn)確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。

三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

任職以來，堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了一定的成績，然而，成績只能代表過去，未來還任重而道遠。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個優(yōu)秀的人民教師。

思想是行動的指南。作為一名共產(chǎn)黨員，必須時時刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實實地解決好每一個具體問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

我對國家的未來發(fā)展方向更加堅定了,并且充滿了信心。

一、注重保障和改善民生,全面推進各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式取得實質(zhì)性進展.從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到“前所未有”的高度。

今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計性的自然性災(zāi)害，如：地震等，給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當(dāng)中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災(zāi)群眾渡過難關(guān)，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。

當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，才能融會貫通，把握其精神實質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項任務(wù)。

二、改進工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上狠下功夫。

充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務(wù)實，開拓進取，增強政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

三、強化紀(jì)律意識，在嚴以律己上下功夫。

堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，遵守《黨章》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項規(guī)定，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中，要講原則，講紀(jì)律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位。

開學(xué)思政教育心得篇三

近年來，隨著國家對高校思政教育的重視，思政教材的編寫也逐漸成為了熱門話題。在這個過程中，我也有幸接觸到了不少優(yōu)秀的思政教材，并從中收獲了很多。下面，我想分享一些我對這些思政教材的看法與體會。

一、思政教材的作用應(yīng)該更具實效性。

在編寫思政教材時，我們應(yīng)該意識到這些教材的最終目的是什么。毋庸置疑，思政教育的最終目的是鼓勵學(xué)生發(fā)展積極向上的思想，但這只是一種向內(nèi)邁進的前提條件。更重要的是，我們應(yīng)該通過思政教育讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會、為社會作出貢獻。因此，在編寫思政教材時，應(yīng)該更注重實效性，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)思政知識獲得更實用的指導(dǎo)意義，而不是只停留在抽象的思考層面。

二、思政教材的價值應(yīng)該是可持續(xù)的。

思政教材的編寫不應(yīng)該是一次性的活動，而應(yīng)該是一個持久的過程。從較長的時間尺度上來看，一個有價值的思政教材應(yīng)該能夠為學(xué)生提供可持續(xù)的幫助。例如，不斷更新課程內(nèi)容，與時俱進地反映現(xiàn)代社會的變化，使學(xué)生的思想能夠始終與社會相適應(yīng)；在課程之外，也應(yīng)該有更加豐富的知識資源可供學(xué)生參考，以使學(xué)生在持續(xù)自我學(xué)習(xí)的過程中能夠不斷完善自己、獲得更好的發(fā)展。

三、思政教材的編寫應(yīng)該突出主題性。

以往的許多思政教材很容易陷入“大而全”的物化陳列狀況，導(dǎo)致學(xué)生無從下手、無從把握，不能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識融入到日常的思考、交流中。因此，在思政教材的編寫過程中，應(yīng)該更加注重主題性，明確一種核心的思想主軸，并在這個主軸的前提下逐步延伸、擴展，為學(xué)生提供更加透徹的指導(dǎo)性。

教材不應(yīng)該只是單一的、呆板的文字堆砌。應(yīng)該合理地注入更多的人文關(guān)懷、情感表達、理論縱深等元素，充分刺激學(xué)生的感官、情感，使學(xué)生能夠更加深入地理解、掌握所學(xué)的知識。此外，思政教材的嚴謹性也尤為重要，應(yīng)該以科學(xué)、精準(zhǔn)的表述方式鋪墊知識的深度，為學(xué)生提供可信的基礎(chǔ)。

五、思政教材應(yīng)該實現(xiàn)與實際生活的緊密結(jié)合。

思政教育不僅應(yīng)該停留在紙面上，更應(yīng)該能夠與實際生活緊密結(jié)合。什么才算是“實際生活”呢？實際生活不僅包括日常的生活環(huán)境，也包括社會、自然環(huán)境的變化。應(yīng)該將思政教育向外擴展，為學(xué)生講解社會政策，介紹社會文化、生態(tài)保護等方面的知識，以幫助學(xué)生更好地了解當(dāng)今危機的狀況，學(xué)會如何在個人行動中主動貢獻。

總的來說，思政教材是思政教育的基礎(chǔ)，一本優(yōu)秀的思政教材能夠為學(xué)生提供前所未有的指導(dǎo)，幫助學(xué)生成長為更好的人。因此，我們關(guān)于思政教育的思考也應(yīng)該始終保持更新，使之能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，具備更加現(xiàn)實的、實效性的指導(dǎo)。

開學(xué)思政教育心得篇四

雖然短暫的思政實踐活動已經(jīng)結(jié)束，但這次實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結(jié)束。它讓我們走出大學(xué)，走出教室，走向社會，走上了要用真理與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識見識世面、磨練自己的意志，學(xué)會在實踐中檢驗自己。

在這次實踐過程中我們都遇到各種各樣的問題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團隊的團結(jié)合作這些方面上有了很大的進步。同時，我明白了在社會上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時加強在與人合作方面的素質(zhì)?！岸フ摺钡纳鐣{(diào)查實踐活動也讓我明白，一個政策的推行并不單單是政府的事，更需要各方面協(xié)調(diào)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，唯有調(diào)查了解現(xiàn)狀后，才能真正的做到讓百姓滿意。在這次實踐中使我深深體會到我們大學(xué)生肩上的責(zé)任，不管是對家庭還是對社會，我們都有著義不容辭的責(zé)任。

經(jīng)過五天的不懈努力，此次活動終于結(jié)出了豐碩的果實。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專門在農(nóng)村共發(fā)出問卷30份，收到問卷反饋18份。同時，我還對一些老人進行了上門采訪，得出了許多真實的數(shù)據(jù)。

從我得到的數(shù)據(jù)看出，農(nóng)村人民群眾由于傳統(tǒng)的多子多福的觀念依然影響著傳統(tǒng)的農(nóng)民生育觀，加之“單獨二胎”在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村缺乏途徑直接了解相關(guān)的資料，再者當(dāng)?shù)匦麄髁Χ炔淮螅率沟胤睫r(nóng)村的人民對"單獨二胎"政策了解程度并不高，對其重視度嚴重不足。但是，了解政策的農(nóng)村人民群眾對于國家出臺“單獨二胎”的政策表示支持與理解。同時，我采訪的農(nóng)村老人認為“單獨二胎”政策在農(nóng)村難以執(zhí)行，傳統(tǒng)觀念影響是一方面，另一方面還在于撫養(yǎng)二孩的教育成本大以及社會資源的提供上沒有給予充分的支持，二者無疑會讓普通的農(nóng)村家庭在經(jīng)濟上承受巨大的壓力，我國的生育政策沒有正確落實到位，讓普通的平民百姓家無法充分地享受國家政策的合理性所帶來的好處，自然會使政策的作用無法切實的為人民服務(wù)。

這樣的話，在農(nóng)村開展“二胎”才能真正對農(nóng)民有影響，沒有解決生計問題的基礎(chǔ)，又何來談提高生活質(zhì)量的資本呢？緩解中國社會老齡化問題不能緊盯“生育率”，同時應(yīng)著眼于建立健全的社會養(yǎng)老保障體系上，唯有真正地解決人民的生活壓力問題，才能使人民真正感受到幸福和快樂，社會才會變得和諧和穩(wěn)定。

隨著“二胎政策”的開放，現(xiàn)在還有很多需要解決的方面。比如，農(nóng)村仍然遺留著重男輕女的思想，而現(xiàn)今男女比例失衡，有一部分原因就出自于此，而且在一些農(nóng)村仍然存在這樣的觀點：養(yǎng)兒防老。普遍農(nóng)村家庭希望能夠再添一兩個小孩，是因為一個孩子對于家庭來說，能夠享受的社會資源有限，家庭承擔(dān)了過重的風(fēng)險，如果農(nóng)村家庭能夠有相應(yīng)的政策扶持與資源提供，明白到養(yǎng)老問題可以依靠相關(guān)政府政策來緩解，而非靠多生子女來解決。而這就需要政府加強思想工作，避免因懷的是女孩而引產(chǎn)的事情發(fā)生。還有父母撫養(yǎng)兩個孩子的負擔(dān)會增大的問題。資源是有限的，原本只需給一個孩子的資源卻要分成兩份，這是否會造成孩子生活質(zhì)量下降也是我們需要考慮的。

在這個炎炎的夏日奔走在大街小巷，用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆寶貴的財富和一份令人懷念的記憶，我的暑假因它而豐富多彩，我的閱歷因為有它而更加豐富！當(dāng)我們看到村民們認真填著問卷時；當(dāng)我們看到村民們愉快地和我討論“二胎政策”時；當(dāng)我們看到村民們滿懷希望的說出對實施“二胎政策”的建議時；我的內(nèi)心不僅僅感到榮幸，感到滿足，更感到我們大學(xué)生肩上的責(zé)任，不管是對家庭，還是對社會，我們都有著義不容辭的責(zé)任。通過這次實踐活動，我更加堅定了學(xué)有所成，報效祖國的信念，我們一定會把這次的實踐所得，付諸到以后的學(xué)習(xí)和生活中去，做一個有強大責(zé)任心，有自己想法，有理想的合格大學(xué)生。

開學(xué)思政教育心得篇五

20xx年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。為了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，落實《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學(xué)校舉行了全市中小學(xué)思想課教師培訓(xùn)會。本人作為思政課教師參加了這次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，本人感覺收獲多多、感悟多多。現(xiàn)將本人的所思所想小結(jié)一下：

通過培訓(xùn)我進一步認識到思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

通過培訓(xùn)我進一步明確了加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認識。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強黨對思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范；堅持立德樹人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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開學(xué)思政教育心得篇六

思政教學(xué)是當(dāng)代大學(xué)的重要教育內(nèi)容之一，也是貫穿整個大學(xué)教育的精神指引。而思政教材作為實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要載體，具有不可替代的作用。本文將就此展開一些思考和體會。

第二段：關(guān)于思政教材的重要性。

思政教材的重要性不言而喻。它是高校思政課教師開展教學(xué)的基礎(chǔ)，也是高校思政課教學(xué)的起點。思政教材不僅要關(guān)注本專業(yè)的知識體系，還要展示學(xué)科規(guī)律性和全局性。因此，教材的編寫不僅需要高度的思政素養(yǎng)，還需要相應(yīng)的編寫技巧和科研精神。

在接觸多年的思政教材中，我認為它應(yīng)該在價值觀教育、思想史、思想政治教育和社會主義核心價值觀等方面扮演重要角色。這些是當(dāng)代高校學(xué)生最需要的內(nèi)容。深入了解這些內(nèi)容，不僅有助于培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和擁有全球化視野，也能夠更好地理解中國夢，貫徹落實新發(fā)展理念，并積極建設(shè)中國特色社會主義。

第四段：關(guān)于提高思政教材編寫和教學(xué)質(zhì)量的措施。

關(guān)于提高思政教材的編寫質(zhì)量，可以考慮以下幾點措施：

一、堅持以學(xué)生為中心。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，盡可能體現(xiàn)思政教育的學(xué)生參與型和互動型特點。

二、注重基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代應(yīng)用相結(jié)合。教材應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識，同時重視研究現(xiàn)實社會現(xiàn)象和應(yīng)用情境。

三、注重教學(xué)手段的多樣性。教師可以結(jié)合學(xué)生興趣愛好，采用多樣化的教學(xué)手段，使思政教育不再枯燥乏味。

第五段：總結(jié)。

思政教材的內(nèi)容應(yīng)該緊密貼合學(xué)生的實際需求，具備學(xué)科規(guī)律性和全局性。教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)手段和方法，使其更深入地理解和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有這樣，思政教育才能真正地廣受歡迎，并真正地發(fā)揮它在當(dāng)代大學(xué)教育中的重要作用。

開學(xué)思政教育心得篇七

思政教育是我們學(xué)校的一門必修課程，貫穿在我們整個高中學(xué)習(xí)生涯中。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多的收獲和啟示。下面是我對思政教育的一些心得體會。

首先，思政教育教會我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的公民。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)到了國家的基本情況、國家的文化傳統(tǒng)、法律法規(guī)等重要知識。更重要的是，我們學(xué)習(xí)到了做人的道理。我們了解到，做一個合格的公民不僅要遵守法律法規(guī)，更要具備一定的道德素養(yǎng)。我們要誠實守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取＿@些都是做人必須具備的素質(zhì)。

其次，思政教育讓我們了解到國家的重要戰(zhàn)略和文化意義。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文化自信等重要戰(zhàn)略。我們還學(xué)習(xí)到了中華文化的精髓和傳統(tǒng)文化的重要價值。這些都是中國的寶貴財富和中國人民的驕傲。通過思政教育的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認識到了自己是一個中華民族的一員，我們應(yīng)該為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

最后，思政教育啟發(fā)我們擴大眼界和提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了各種社會問題和國際問題。我們也了解到了社會各個領(lǐng)域的高端人才應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)思政課程，不僅僅是為了考試拿高分，更重要的是為了擴大自己的知識面和提升自己的能力水平。

總之，思政教育的重要意義不可忽視。它不僅僅教會我們做人的道理，更讓我們認識到自己應(yīng)該為社會和國家做出貢獻。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟思政教育的精髓，成為一個優(yōu)秀的人民公仆。

開學(xué)思政教育心得篇八

思想政治教育是大學(xué)教育中的重要組成部分，旨在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識，提升他們的思辨能力和道德品質(zhì)。作為一名思政教育教授，多年來我一直在這個崗位上擔(dān)任著重要的教育使命。通過這些年的授課和和學(xué)生交流，我積累了許多寶貴的心得體會。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗和觀察，對思政教育的重要性以及豐富多樣的教學(xué)方法進行探討。

二段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

思維能力是思政教育的核心目標(biāo)之一。作為思政教授，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。我在授課過程中始終強調(diào)“提問”的重要性，這可以激發(fā)學(xué)生的思考欲望，促使他們積極參與思考，并深入理解和分析問題。此外，我還鼓勵學(xué)生多思考“為什么”、“怎么樣”和“有沒有更好的辦法”等問題，這種培養(yǎng)思考的方法可以幫助他們形成獨立思考的能力，而不僅僅是被動接受知識。

三段：加強思政教育與實際生活的聯(lián)系。

思政教育的核心要義在于將抽象的理論與實際生活相結(jié)合。作為思政教授，我會充分利用案例分析、講座和互動討論等教學(xué)方法，以鮮活的、生動的形式讓學(xué)生更好地理解和感受到思政教育的意義。通過具體的案例引導(dǎo)學(xué)生去思考、分析和解決現(xiàn)實生活中的問題，培養(yǎng)他們的實踐能力，讓他們在思政教育中學(xué)會運用知識。

四段：注重價值觀塑造。

作為思政教育教授，我認為價值觀塑造是培養(yǎng)學(xué)生思政教育的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，我盡力通過親身經(jīng)歷、書籍講解和案例分享等方式，讓學(xué)生了解并理解正確的價值觀。我鼓勵學(xué)生批判和辨析思考，引導(dǎo)他們明確自己的價值觀，并指導(dǎo)他們用正確的道德觀念去面對現(xiàn)實困惑。在此基礎(chǔ)上，我還鼓勵學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的價值觀去選擇適宜的發(fā)展道路。

五段：提升師生關(guān)系。

在思政教育中，師生關(guān)系的建立極為重要。我以身作則，充分尊重學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表獨立思想，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我定期與學(xué)生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，并在學(xué)習(xí)和生活中給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。通過這些努力，我希望建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到思政教育的積極意義。

通過以上的探討，我對思政教育的重要性和教學(xué)方法有了更深入的認識。作為一名思政教授，我將繼續(xù)不斷努力，不斷探索教學(xué)方法，以期幫助學(xué)生更好地理解、接受和實踐思政教育的內(nèi)容。同時，希望更多的教育者一起努力，共同推動思政教育在高等教育中起到更積極有效的作用，培養(yǎng)出更優(yōu)秀和健康發(fā)展的大學(xué)生。

開學(xué)思政教育心得篇九

思政教育是高中教育的重要組成部分，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)。通過參與思政教育，我深刻體會到了其在高中生活中的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在思政教育中的收獲和體會。

首先，思政教育使我們更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。在高中生活中，我們常常忙于學(xué)業(yè)，很少有時間去關(guān)注社會上發(fā)生的事情。然而，在思政教育中，我們開始學(xué)習(xí)社會科學(xué)的相關(guān)知識，包括歷史、政治、經(jīng)濟等方面的內(nèi)容。這些知識擴大了我們的視野，讓我們能夠更好地理解社會問題和公共事務(wù)。我們開始思考自己的角色和責(zé)任，意識到每個人都應(yīng)該為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。思政教育激發(fā)了我們的社會責(zé)任感，使我們更加積極地參與社會生活。

其次，思政教育培養(yǎng)了我們的道德情操和思辨能力。在思政教育中，我們學(xué)習(xí)了許多道德和倫理的基本原則，了解了什么是優(yōu)秀的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們通過討論和辯論的方式鍛煉了自己的思辨能力，學(xué)會了正確的思考和判斷方式。思政教育激發(fā)了我們對道德和思辨的追求，讓我們更加堅定地追求真理和善良，做一個有道德的人。

再次，思政教育促進了我們的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。在思政教育中，我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的思想和理論，包括馬克思主義、社會主義和中國特色社會主義等。這些思想和理論為我們提供了一個深入思考和創(chuàng)新的空間。我們開始思考人類社會的未來，思考如何改變自己和改變社會。思政教育培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新意識，讓我們更有能力面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，思政教育幫助我們建立正確的人生觀和價值觀。在高中階段，我們面臨很多選擇和抉擇，需要樹立正確的人生觀和價值觀來指導(dǎo)我們的行為和決策。思政教育使我們對自己的人生有更加清晰的認識，讓我們明白什么是最重要的東西。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想和理論，我們發(fā)現(xiàn)真正的幸福不在于物質(zhì)的追求，而在于精神的追求。思政教育幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們能夠在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持積極的心態(tài)和正確的選擇。

總之，思政教育在高中生活中扮演著重要的角色。通過思政教育，我們更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)，培養(yǎng)了道德情操和思辨能力，促進了思維發(fā)展和創(chuàng)新能力，以及建立了正確的人生觀和價值觀。思政教育的收獲不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有助于我們成為社會的有用之才。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠繼續(xù)受益于思政教育，為更好地服務(wù)社會作出貢獻。

開學(xué)思政教育心得篇十

在過去的一段時間里，我有幸參與了一場關(guān)于思政教研的活動。這次活動不僅讓我深入了解了思政教育的重要性，而且也讓我體會到了思政教研的樂趣。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。下面我將就這次經(jīng)歷與大家分享。

首先，思政教研讓我深入了解了思政教育的價值。在活動中，我參觀了一些優(yōu)秀的思政課堂，聆聽了一些資深教師的授課。我發(fā)現(xiàn)，思政教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。通過對社會問題和倫理道德的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和人生觀。思政課堂也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所，通過豐富多樣的教學(xué)形式和方法，學(xué)生的綜合能力能夠得到全面提升。正是通過這些認識，我深深地感受到了思政教育在大學(xué)教育中的重要性。

其次，思政教研提供了一個交流和分享的平臺。在活動期間，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同專業(yè)的老師。我們共同討論思政教育的教學(xué)內(nèi)容和方法，分享了各自的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我擴大了思政教育的視野，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和策略。同時，我也了解到了其他學(xué)校在思政教育方面的新探索和實踐。這些交流和分享為我的教育教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。

再次，思政教研讓我體會到了教育的艱辛和挑戰(zhàn)。在活動中，我看到了許多教育工作者兢兢業(yè)業(yè)的付出和不懈努力。他們用心去挖掘教育的內(nèi)涵，努力讓學(xué)生成為社會的棟梁之材。同時，我也看到了許多困擾教育工作者的問題和困難。改革的壓力、教育資源的不平衡、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等問題都是教育工作者需要面對和解決的。在思政教研活動中，我深深地感受到了教育工作者需要不斷加強自身的能力，不斷進取和探索的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

最后，思政教研增進了我與同事和學(xué)生的溝通與理解。在活動中，我與同事們共同參與了教學(xué)案例研討和課題研究。通過與他們的互動，我更好地了解了同事們的教學(xué)風(fēng)格和理念。這種互動不僅增進了我們的友誼，還推動了教學(xué)工作的進步。此外，我還參觀了一些優(yōu)秀學(xué)生所制作的思政作品，與他們交流了思想和心得。這些交流讓我更加了解年輕一代的思想和需求，有助于我更好地進行學(xué)生工作和思政教育。

總之，參與思政教研活動給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。深入了解思政教育的重要性，交流和分享思政教育的經(jīng)驗和體會，感受教育工作者的艱辛和挑戰(zhàn)，并加深與同事和學(xué)生的溝通和理解，這些都是我在這次活動中的收獲。我相信，在今后的教育工作中，我會更加注重思政教育的重要性，不斷提升自己的能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

開學(xué)思政教育心得篇十一

第一段：介紹思政教授的身份和責(zé)任（200字）。

思政教授是高等院校中負責(zé)開設(shè)思想政治理論課程的教師，他們肩負著培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的使命。作為高等教育中的重要門類之一，思政課程的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生的思想覺悟和道德水平的提升，很大程度上決定著國家未來的發(fā)展方向。因此，思政教授要有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，全力以赴踐行育人使命。

思政教授的職責(zé)不僅僅是傳授基本的思想政治理論知識，更是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。通過教學(xué)的過程，思政教授應(yīng)該幫助學(xué)生認識到學(xué)習(xí)并不僅僅是為了個人的成就，更是為了國家和社會的進步。思政教授要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，并激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有這樣，才能幫助學(xué)生建立正確的人生觀和追求真理的勇氣。

第三段：總結(jié)思政教授的應(yīng)對策略和方法（300字）。

為了提高思政課的教學(xué)效果，思政教授需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容。一方面，思政教授可以采用案例分析的方法，通過具體事例引導(dǎo)學(xué)生思考和研究。另一方面，思政教授可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，將教學(xué)資源擴展到線上，以便學(xué)生更加方便地獲取知識和參與討論。此外，思政教授還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足學(xué)生的需求。

第四段：思政教授的精神追求和個人修養(yǎng)（300字）。

作為引領(lǐng)學(xué)生思想的引路人，思政教授應(yīng)該自身具備高尚的道德品質(zhì)和廣博的學(xué)問素養(yǎng)。他們需要時刻保持對真理的追求，保持謙遜和開放的心態(tài)。在教學(xué)過程中，思政教授應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，引導(dǎo)他們獨立思考，健康成長。同時，思政教授還應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)造詣，不斷更新教材和案例，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。

第五段：對思政教授的展望和期望（200字）。

對于思政教授，我們期望他們能夠以嶄新的思維方式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新精神。我們期望思政教授能夠關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們解決成長過程中遇到的問題和困惑。作為學(xué)生成長路上的指路人，思政教授的價值不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更需要在學(xué)生的日常生活中起到積極的引導(dǎo)作用。我們希望思政教授能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升和專業(yè)成長，以更好地為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。

總結(jié)：思政教授在高等教育中扮演著重要的角色，他們肩負著培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的使命。思政教授需要提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。除此之外，思政教授還需要具備高尚的道德品質(zhì)和廣博的學(xué)問素養(yǎng)，始終保持對真理追求的熱情和學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于思政教授的期望是他們能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新精神，成為學(xué)生成長路上的指路人。

開學(xué)思政教育心得篇十二

隨著社會的發(fā)展，人們開始對思政教育的重要性有了更深刻的認識。作為大學(xué)生，思政教育已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。而這其中最為重要的便是思政教材。怎樣讀懂、消化思政教材，取得最大的收獲，已成為一項需要認真思考的問題。

在我看來，思政教材是提高我們思想道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)、推動我們?nèi)姘l(fā)展的強有力的宣傳工具。它涵蓋了哲學(xué)、政治、社會學(xué)、法律、經(jīng)濟、文化等多個領(lǐng)域，并且囊括了廣泛的內(nèi)容，適合不同類型的人群閱讀。我們可以通過思政教材，獲取豐富的思想和知識，才能真正增強我們的推理能力和批判思維能力。而這些能力對我們今后的發(fā)展具有非常重要的意義。

雖然思政教材內(nèi)容多、篇幅難以掌握，但它給我們帶來的豐富收獲是值得我們努力閱讀的。我的思政教材閱讀基礎(chǔ)不是很好，所以我經(jīng)常會遇到理解上的困難。但是，當(dāng)我越來越熟悉教材并懂得如何處理其中的基本知識時，我就能夠從闡述中獲取更多的含深思考性的觀點。此外，思政教材可以幫助我們更好地認識周圍的世界。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)許多社會問題的本質(zhì)和機理，掌握處理這些問題的絕妙方法和策略，并在我們?nèi)粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出我們的思想水平。

我們讀思政教材不僅是為了通過考試，更進一步提升我們在思想上的素養(yǎng)。它可以感染我們的思想和情感，提高我們對國家和民族的認同感和榮譽感，激發(fā)我們?yōu)閷崿F(xiàn)民族復(fù)興和為愛國主義奮斗的精神鼓勵。

第五段：結(jié)論。

因此，作為一名學(xué)生，我們需要更加注重對《思政教材》的認真閱讀，只有這樣，我們才能夠真正達到思政教育的主要目的，使其更好的回饋我們的個人成長與社會發(fā)展。

開學(xué)思政教育心得篇十三

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

開學(xué)思政教育心得篇十四

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進，思想政治教育作為教育中一項重要的組成部分，對學(xué)生的思維、品德和人文素養(yǎng)有著重要的影響。作為一名思政教師，多次參與思政教研，我深切感受到了思政教研的重要性。在這個過程中，我不僅獲取了新的教育理念和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進之處。以下是我對思政教研的心得體會。

首先，思政教研可以拓寬教學(xué)思路。在參與思政教研的過程中，我與其他思政教師交流心得，分享經(jīng)驗。每次思政教研會議，不同的老師都會展示自己的教學(xué)方法和課堂設(shè)計，這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學(xué)方式，通過與他們交流，我可以學(xué)習(xí)到各種不同的教學(xué)方法和理念。這種經(jīng)驗的交流和分享使我得以開拓自己的教學(xué)思路，使我能夠更加靈活地應(yīng)對不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。

其次，思政教研可以提升教學(xué)質(zhì)量。思政教研會議不僅是教師之間交流的平臺，同時也是反思與總結(jié)的機會。每次參與思政教研會議后，我都會深思熟慮地回顧自己的教學(xué)過程，反思自己的教學(xué)效果。通過與他人分享教學(xué)中的得與失，我能夠更深入地理解自己的不足之處，并且能夠更好地提高自己的教學(xué)能力。當(dāng)然，思政教研并不只是教學(xué)的反思，它還提供了更多原創(chuàng)性和有創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計機會。通過參與思政教研活動，我有更多機會開發(fā)出符合現(xiàn)代教育要求的新教學(xué)方法和案例，以提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，思政教研可以促進教師之間的合作與互動。思政教研活動通常是跨學(xué)科的，不同學(xué)科的教師可以在這個平臺上共同探索教學(xué)的各個方面。通過與其他學(xué)科的教師交流，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間可以互相借鑒，互相促進。例如，歷史學(xué)科的教師可以借鑒語文學(xué)科的教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)；同時，語文學(xué)科的教師也可以借鑒歷史學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和案例，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。思政教研活動使教師之間的合作和互動得到了加強，這對提升教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。

第四，思政教研可以發(fā)現(xiàn)并解決實際教學(xué)中的問題。在思政教研中，教師們常常會分享自己在教學(xué)過程中所遇到的問題。例如，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何提高學(xué)生的思辨能力等等。在這些問題的探討中，我們可以加深對問題的認識，找到更好的解決辦法。思政教研的過程中，我們也可以邀請一些優(yōu)秀的教師進行經(jīng)驗分享，從他們的教學(xué)案例中找到解決實際教學(xué)問題的方法。這種問題的探討和解決使我們的教學(xué)更加符合學(xué)生需求，更加具有針對性和實效性。

最后，思政教研可以增進教師的成長與進步。參與思政教研活動不僅是為了解決教育中的問題和難題，更是為了教師個人的成長與進步。每一次思政教研會議，都會給我?guī)硇碌乃伎己蛦⑹荆屛曳此甲约旱慕虒W(xué)方法和態(tài)度。我相信，通過思政教研的不斷參與和交流，我會不斷地成長并提高自己的教學(xué)水平，以更好地推動學(xué)生的思想政治教育。

綜上所述，思政教研對于教師的意義重大。通過思政教研，我能夠拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師之間的合作與互動，解決實際教學(xué)中的問題，并實現(xiàn)個人的成長與進步。作為思政教師，我將繼續(xù)積極參與思政教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想意識和道德品質(zhì)。

開學(xué)思政教育心得篇十五

文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。自1953年創(chuàng)立以來，經(jīng)過xx年的發(fā)展和壯大成為大型國有企業(yè)，在全國設(shè)了二十幾個分支機構(gòu)，在微電子等多個領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，是中國領(lǐng)先的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化設(shè)施工程服務(wù)商。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開的，逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化，這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)團隊協(xié)助、開拓進取的精神，使不斷走向輝煌。

企業(yè)愿景“最具國際競爭力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務(wù)商”為指明了前進的方向和目標(biāo)，有了目標(biāo)就有前進的動力，全體人員必將圍繞這一目標(biāo)團結(jié)奮斗，不斷提升技術(shù)服務(wù)能力、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化，提高服務(wù)能力。這一愿景也是我們開展工作的基石，所做的每一件事都是為這一目標(biāo)服務(wù)的。

“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏“是我們的核心價值觀，是我們公司健康發(fā)展的保證，是我們實現(xiàn)愿景的必要條件。誠信是立身之本，是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，有了誠信，公司與客戶之間才能建立誠信體系，保證雙方長期合作的根本，也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹立品牌和信譽的前提條件。誠信也是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場經(jīng)濟條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。

責(zé)任決定成敗，企業(yè)有了責(zé)任才能對國家、社會、股東、員工和客戶負責(zé)，才能使企業(yè)有效運轉(zhuǎn)，員工有了責(zé)任感才能較好地完成自己的本職工作，才能把企業(yè)作為自己的大家庭，只有在各位員工共同努力工作，企業(yè)才能有發(fā)展。

創(chuàng)新是企業(yè)進步和發(fā)展的動力，在管理制度上創(chuàng)新，提高工作效率，減少工作成本，提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新，提高科技含量，提高企業(yè)的市場競爭力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進行創(chuàng)新，培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才，也是企業(yè)發(fā)展的根本保證。

共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件，只有與客戶、員工、社會等實現(xiàn)互惠互利，才能保證企業(yè)長效發(fā)展。

這是我學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊》的幾點體會，這必將激勵我進一步學(xué)習(xí)企業(yè)文化，并在工作中努力實踐，不斷提高自己工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)添磚加瓦。