
- 時(shí)間:2023-11-12 23:42:27
- 小編:夜紫
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總結(jié)是一種追溯和歸納的過(guò)程,可以幫助我們更好地理解和把握事物。在總結(jié)中,要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí),客觀真實(shí)地反映一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)際情況。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文,供您參考。
尊重老師作文篇一
遇到老師,我90度的鞠躬。有時(shí)候,180度的.鞠躬。除了這學(xué)期,其他學(xué)期都有禮物或花,但是沒(méi)有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的,可能會(huì)被誅九族好的。你是不是想問(wèn)我送白菊花就要被老師斬首示眾,那老師很累吧。不是老師兇,而是我們年級(jí)就10個(gè)老師,每個(gè)老師都把我k一頓,等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤,沒(méi)有不去上課的情況。
就像詩(shī)中說(shuō)的那樣,古今中外,哪個(gè)人成長(zhǎng)不沁透著老師的心血。
尊重老師作文篇二
從小到大,老師在我心目中都是最偉大的,都是我去值得去尊重的,在別人面前,是我引以為榮的,便有了想當(dāng)老師的理想。
但現(xiàn)在,我才明白老師最陰險(xiǎn)的一面。現(xiàn)在,我承認(rèn)自己當(dāng)初是錯(cuò)的,我不該罵老師,但老師們不公平的對(duì)待,確實(shí)存在著,我不明白,老師為什么要傷害我,毀滅老師在我心目中的偉大形象,難道人的一生中就沒(méi)有過(guò)錯(cuò)嗎?時(shí)間,解釋?zhuān)蠋熌紱](méi)有給過(guò)我,就只是一味地灑狗血似地罵我,讓我在全校同學(xué)的面前受罵,對(duì)于一個(gè)只有14、5歲的青少年來(lái)說(shuō),這是一個(gè)多大的傷害。
當(dāng)我眼角的淚在不停地流下來(lái)的時(shí)候,您看見(jiàn)了?老師在我內(nèi)心的偉大在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,您感受到了嗎?我心里對(duì)您的怨語(yǔ),您聽(tīng)到了嗎?我的尊嚴(yán)被您踩在地上,您讓我多傷心難過(guò),多失望。從未想過(guò),傷害我最深的竟是我曾經(jīng)引以為豪的老師。
當(dāng)您對(duì)我好的時(shí)候,我真想把那次的不愉快給忘了,從我腦海里擦掉,但我做不到,因?yàn)槟鷤覀锰盍?。我多想拋棄仇恨,重新去接納您,可我就是做不到。
老師,多想您尊重我一下,我入世未深,做錯(cuò)事,為何就是得不到寬容,諒解,難道就是要這樣地傷害我嗎?一個(gè)想成為老師的理想都被您毀滅了。這是多么殘忍的事。
老師,請(qǐng)尊重我。
尊重老師作文篇三
老師,這是一種艱辛的職業(yè)。老師,不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí),還告訴我們做人的道理。所以,我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講,即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容,我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,心想:就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧,如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的,我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng),聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4,5項(xiàng)那么多的時(shí)候,我通常都會(huì)抱怨一下,可當(dāng)我想起我們只用做4,5項(xiàng)作業(yè),可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次,有一位老師冤枉了我,以為我的作業(yè)沒(méi)有做,她大聲訓(xùn)斥了我,當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊,后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分,而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉,我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅艜?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí),如果有老師出來(lái),我會(huì)主動(dòng)為她讓路,不像有一些同學(xué),還要專(zhuān)門(mén)跟老師擠,擠不進(jìn)去還要橫著身子,蹲低,這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的,因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候,我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
尊重老師作文篇四
老師,是一種很辛苦的職業(yè),常常改很多的作業(yè)。所以,我覺(jué)得尊重老師是應(yīng)該的。
三年級(jí)的時(shí)候,我們班的班主任在班里改作業(yè),這時(shí),她叫了一位同學(xué)上去,我聽(tīng)到老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你做的作業(yè)怎么那么差,你十道題有七道題是錯(cuò)的!”
那位同學(xué)反而頂起嘴來(lái)了:“錯(cuò)就錯(cuò)唄,關(guān)你什么事,反正考試不考這些題的。”我還看到那位同學(xué)一直碎碎念,一直碎碎念。
“你還頂起嘴來(lái)了,你怎么知道考試會(huì)不會(huì)考這些,你不知道,就要好好做題,防止考試的時(shí)候你不會(huì)這種類(lèi)型的題。”
“你別吵啦,你好煩啊,總之我會(huì)做啦,真是的?!蹦俏煌瑢W(xué)帶著不耐煩的眼神,說(shuō)完,他就走回位子去了。
我覺(jué)得那位同學(xué)真沒(méi)禮貌,老師和藹的跟他說(shuō)錯(cuò)題,他還嫌煩了,那位同學(xué)的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。
當(dāng)我遇到老師的時(shí)候,我會(huì)跟她問(wèn)好,當(dāng)放學(xué)了,我會(huì)跟老師說(shuō)再見(jiàn),我就是這樣尊重老師的。
尊重老師作文篇五
我敬愛(ài)的老師們,是你們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的奮斗在教育陣地的最前線,為我們打造一方凈土,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用青春與生命,培養(yǎng)我們,讓我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵得以茁壯成長(zhǎng),而你們則從青春靚麗到兩鬢斑白,從額頭光潔到爬滿(mǎn)皺紋,從花枝招展的小姑娘到成熟優(yōu)雅的老教師,是你們用無(wú)私無(wú)聞和無(wú)怨無(wú)悔譜寫(xiě)著最華美的樂(lè)章。
今天我要夸的這位老師,她不是特級(jí)教師,也不是教壇名將,但她德藝雙馨,敬業(yè)愛(ài)生,即會(huì)教書(shū),又會(huì)育人,從她那里我不止學(xué)到了課文里的知識(shí),更學(xué)會(huì)了許多做人的道理,她就是我的語(yǔ)文老師孫老師。她給我們上課總是面帶微笑、舉止大方、激情滿(mǎn)面,同學(xué)們上她的課都是精神抖擻、專(zhuān)心聽(tīng)講,也都特別喜歡上她的課。她工作兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。
孫老師以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課通俗易懂,課下關(guān)心學(xué)生。她一米六幾的個(gè)子,胖胖的身材顯得和藹可親,一雙炯炯有神的眼睛更為她增添了幾分靈氣,閃爍著智慧的光芒,她有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,一上課,便開(kāi)始發(fā)揮它的作用,不信,你聽(tīng):今天我們講的是20課《故宮》。故宮是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶,今天就讓我們跟著作者去參觀故宮,去見(jiàn)識(shí)它那規(guī)模宏大和層次井然的布局吧!”講臺(tái)上那位聲音洪亮,腰板挺得筆直的那位就是我們的孫老師。她口若懸河,侃侃而談,好像再難的知識(shí)在她的講解下,變得“不堪一擊”。她還會(huì)時(shí)不時(shí)地提問(wèn)某個(gè)同學(xué)。“某某某,請(qǐng)介紹一下故宮的特點(diǎn)?!蹦莻€(gè)可能同學(xué)有點(diǎn)兒緊張,支支吾吾了半天沒(méi)有回答。“別怕,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?!睂O老師溫暖的微笑讓那位同學(xué)像吃了一顆定心丸,不那么緊張了。他開(kāi)始詳細(xì)的介紹,回答的正確又全面。老師向他豎起大拇指:“你真棒!”那同學(xué)開(kāi)心地笑了,事后說(shuō):“以前我這樣回答問(wèn)題,其他老師都沒(méi)有耐心聽(tīng)下去,只有孫老師耐心的讓我回答完了。
別看孫老師對(duì)同學(xué)有耐心,但是如果有人犯了錯(cuò)誤,她可是不給那些人一點(diǎn)“面子”,會(huì)毫不留情面地嚴(yán)厲批評(píng)。這不,今天上課,我?guī)Я艘槐尽度龂?guó)演義》,剛好同桌也喜歡看此書(shū)。我心想:反正老師講的知識(shí)我都會(huì)。于是,我們就借著課文遮擋,悄悄地談起三國(guó),課正當(dāng)我們談得起勁兒時(shí),我突然有種不祥的預(yù)感。我猛然抬起頭,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師,眼里噴射出怒火,說(shuō):“我注意你們好長(zhǎng)時(shí)間了。”聽(tīng)了這話(huà),我的臉像被涂了紅墨水似的,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是趕緊專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
孫老師還很關(guān)心我們。有一次,有一個(gè)同學(xué)生病了,老師不厭其煩的遞水泡藥,還時(shí)不時(shí)關(guān)心地問(wèn):“好點(diǎn)兒了嗎?要不要緊?”她對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁。有同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題,她就會(huì)耐心的給予解答,絕不會(huì)敷衍;有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難,她會(huì)犧牲自己的時(shí)間給他們補(bǔ)課;有同學(xué)心理上有什么困惑,她會(huì)對(duì)事情進(jìn)行分析。她就像我們的大姐姐一樣。
這就我們可親又可敬的孫老師。她是值得我用一生尊敬、一生銘記、一生學(xué)習(xí)的好老師!
尊重老師作文篇六
今天我們的表現(xiàn)很不好,趙老師生氣了。有的同學(xué)在排隊(duì)的時(shí)候打來(lái)打去,結(jié)果被老師批評(píng)了。在去參觀畫(huà)牛比賽的畫(huà)的時(shí)候,又有同學(xué)不聽(tīng)話(huà),參觀以后老師批評(píng)了我們,可有的同學(xué)還在笑,還說(shuō)笑話(huà)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該做聽(tīng)老師話(huà)的孩子,不要讓老師生氣,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們象母親一樣,我們一定要尊重老師。
尊重老師作文篇七
俗話(huà)說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。
尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以,我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng),首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證,所以一定要保持好課堂紀(jì)律;還要認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容,當(dāng)聽(tīng)懂了的時(shí)候,要點(diǎn)頭向老師示意;如果不懂要下課再問(wèn)明白。當(dāng)然,課堂不能是一派死氣沉沉的景象,也要積極回答老師提出的問(wèn)題,要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問(wèn)題,并不只是在課堂上。在課下,我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí),老師雖然看不到我們,管束不了我們,但我們還要自覺(jué),因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為,這是對(duì)老師極為不尊重的行為,要嚴(yán)記老師的教誨,要以實(shí)際行動(dòng)證明,你并沒(méi)有不在意老師的話(huà),而是嚴(yán)記心中。
我們要知道,老師所做的一切都是為了我們著想,我們要尊重老師,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。
尊重老師作文篇八
在我們的一生中會(huì)遇到許多人,他們可能從事各行各業(yè),但我認(rèn)為,可以讓我們一生受益的更多是老師這個(gè)職業(yè),我們可能遇到過(guò)嚴(yán)厲的、溫柔的、和藹的老師,雖然他們有時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)厲,但是他們都是好老師,對(duì)我們學(xué)生負(fù)責(zé),都把我們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,我記憶里就有一位老師,她在很多同學(xué)的眼里,都是一位非常嚴(yán)厲的老師,但是在我的眼里,她是一位溫柔又慈祥的老師。
初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師,是我學(xué)習(xí)生涯中印象最深刻的老師,她三十多歲,在許多人眼里都是一位特別年輕的老師,但她已經(jīng)教數(shù)學(xué)超過(guò)十年了,是一位對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任,經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。老師的升高比較矮小,所以擦黑板的時(shí)候有一些高的地方擦不到,只見(jiàn)臺(tái)下一片笑聲,老師也笑著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)請(qǐng)同學(xué)上去擦黑板,如果我是那位老師,我可能會(huì)有些生氣,甚至對(duì)下面的學(xué)生發(fā)火,因?yàn)檫@是不尊重老師的表現(xiàn),但我又仔細(xì)想了想:這不正是老師尊重我們學(xué)生嗎,我們有時(shí)候可能會(huì)做一些不好的事情或者開(kāi)一些不好的玩笑,老師依舊沒(méi)有罵過(guò)我們,只是跟我們講一些道理,也沒(méi)有因?yàn)槭裁词虑槎靶ξ覀儯覀円材軌蛘J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,尊重老師,不拿別人的短處去嘲笑,這是不對(duì)的。這既讓我們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,也委婉的表達(dá)了老師對(duì)我們的尊重,我們?cè)诮邮艿竭@種教育時(shí)就會(huì)更加明白自己的錯(cuò)誤,這種教育方法是很好的。
數(shù)學(xué)老師也是一位負(fù)責(zé)任的老師,我們這個(gè)班級(jí)是住校的,所以每個(gè)晚上老師都要查寢,看看我們有沒(méi)有亂跑,有沒(méi)有生病等等,有一天晚上,有一位同學(xué)生病了,正好當(dāng)時(shí)老師過(guò)來(lái)查寢,用體溫計(jì)量了量溫度,發(fā)燒三十八度了,老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)先打電話(huà)給了那位同學(xué)的家長(zhǎng),然后親自開(kāi)車(chē)送那位同學(xué)去醫(yī)院,在路上的時(shí)候老師還在一直安慰著那位同學(xué),到了醫(yī)院也是急忙的叫了醫(yī)生,生怕耽誤了時(shí)間,老師也陪伴那位同學(xué)等到家長(zhǎng)的到來(lái),只見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)到了醫(yī)院連忙感謝了老師,老師也安心的開(kāi)車(chē)回家了,到了明天早上,老師還是早早的到達(dá)了學(xué)校,問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)的情況,確定沒(méi)事之后才如釋重負(fù),聽(tīng)說(shuō)老師在那一天累的直接在辦公桌上睡著了……由此可見(jiàn),她是一名多么好的老師啊。
其實(shí)我們身邊有很多這樣的老師,他們可能表面上對(duì)你非常嚴(yán)厲,但是也是希望我們長(zhǎng)大以后能夠過(guò)上更加美好的生活,現(xiàn)在的努力都是以后的財(cái)富呀,我們沒(méi)有看到的是老師們?cè)谵k公室里認(rèn)真批改作業(yè)的身影,沒(méi)有看到他們?yōu)槲覀冃募比绶俚男那椋覀儾恢浪麄冞@么辛苦是為了什么,可能有人會(huì)說(shuō)就是為了工資啊,但我并不這么認(rèn)為,老師更多的還是為了我們學(xué)生啊,所以我們更要尊重他們,尊重每一位老師。
尊重老師作文篇九
歷史證明:教育乃國(guó)家昌盛,民族興旺發(fā)達(dá)之本,是世界人類(lèi)進(jìn)步之本。所以全社會(huì)都應(yīng)重視教育弘揚(yáng)師道。
(2)事實(shí)論據(jù)。
宋代民族英雄岳飛,幼年喪父,家庭貧寒,無(wú)錢(qián)上學(xué)。岳飛少年時(shí)十分好學(xué),常在私塾窗外聽(tīng)課,無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙筆,就以樹(shù)枝為筆,大地為紙。塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門(mén)之子,免費(fèi)收岳飛為學(xué)生。
周侗老師看出岳飛是個(gè)好苗子,著意培養(yǎng)他,教育他如何做人,幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó),建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù),還向他傳授武藝,教會(huì)他射箭絕技,岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代英豪。
周侗去世后,岳飛以父禮葬之,且朔望(初一、十五)之日,無(wú)論在外行軍打伏,還是駐孔營(yíng)中他都要祭拜自己的恩師。
張瀾老先生是朱德元帥上中學(xué)時(shí)的老師。張先生才學(xué)淵博,人品高潔,極受學(xué)生尊敬,他常常教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)立志為國(guó)為民。朱德年青時(shí)就牢記張老師的教誨,收益頗大。后來(lái)他為國(guó)為民奮斗大半生。這是與青年時(shí)期受張瀾先生的教誨是分不開(kāi)的。
革命成功以后,朱德對(duì)老師關(guān)懷備至。1949年張老至京,朱德親赴車(chē)站迎接。1955年張老病逝,朱德元帥親自擔(dān)任治喪委員會(huì)主任,真正做到“生事之以禮,死葬之以禮,祭叩之以禮”。
不但學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師,整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師。
不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。陶行知《陶行知文集》。
擇其善者以為師資。魯迅《墳文化偏至論》。
教師必須學(xué)而不厭,才能誨人不倦。陶行知《我們的信條》。
教師力量的全部秘廖在于深信人是可以改造的。[美]愛(ài)默生《目記》。
教師當(dāng)然須教,而尢宜致力于“導(dǎo)”。葉圣陶《語(yǔ)文教育書(shū)簡(jiǎn)》。
教師的嚴(yán)厲比父親的溺愛(ài)更有益。[波斯]薩迪《薔薇園》。
教師應(yīng)該嚴(yán)格,不要嚴(yán)厲。徐特立《各科教學(xué)法講座》。
教員的天職是變化,自化,化人。陶行知《湘湖教學(xué)討論會(huì)記》。
教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。陶行知《創(chuàng)造宣言》。
師道既尊,學(xué)風(fēng)自善??涤袨椤对谡阒菡f(shuō)》。
當(dāng)教師的實(shí)在需要園丁的智慧。陶行知《曉莊三歲敬告同志書(shū)》。
尊重老師作文篇十
我最尊重的老師是我的國(guó)畫(huà)課老師——?jiǎng)⑻K卉老師。其實(shí),她是個(gè)語(yǔ)文老師,只是愛(ài)好國(guó)畫(huà)而已,但她長(zhǎng)得特別漂亮,在一次課余的興趣小組上,我第一次見(jiàn)到蘇老師,她大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能說(shuō)會(huì)道。
最重要的是,她不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且還很關(guān)心別人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)象更新的星期三,可是在這個(gè)美好的日子里,我的心情卻非常非常地糟糕。因?yàn)槟翘鞌?shù)學(xué)考試,我竟然只得了89分!你知道那89分意味著什么嗎?我可是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生,這意味著我那段時(shí)間學(xué)習(xí)得很糟糕,竟然錯(cuò)了11分!我很委屈,就大哭了一場(chǎng)。
下午,我便帶著哭紅的眼睛去參加學(xué)校的興趣小組。
到了興趣小組,我很委屈地坐在位置上,劉老師看見(jiàn)了,趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我:怎么了,邵羽彤?我的心情本來(lái)很糟糕,被劉老師這么一問(wèn),心中的委屈又泛上來(lái),支支吾吾地說(shuō):“我——考試——只得了89分?!?/p>
劉老師說(shuō):給我看看你的試卷。我便把試卷找出來(lái)交給了劉老師,她翻了翻我的試卷,笑盈盈地說(shuō):沒(méi)事,就只錯(cuò)了三道題,而且都是粗心造成的,只要你以后考試的時(shí)候認(rèn)真檢查,應(yīng)該就能考好了!我半信半疑地問(wèn):真的嗎?劉老師眼神堅(jiān)定地看著我說(shuō):一定的!
聽(tīng)到這話(huà),我心里頓時(shí)開(kāi)心了許多,衷心地對(duì)劉老師說(shuō):謝謝!
這就是我最尊重的老師——?jiǎng)⑻K卉老師!她善解人意,關(guān)心學(xué)生,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
尊重老師作文篇十一
我敬佩的老師有很多位,但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個(gè)子高高的,圓圓的`臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,卷卷的頭發(fā),就像一位體育明星。
徐老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,有誰(shuí)不認(rèn)真或動(dòng)作不對(duì),就要受到她嚴(yán)厲的批評(píng)。可是,徐老師對(duì)我們特別關(guān)心,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到困難或受傷時(shí),她就會(huì)幫助他、關(guān)心他。
有一天,上體育課,徐老師讓我們跑步。在跑步時(shí),我們都非常認(rèn)真,大家越跑越快,就在這時(shí),突然,我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過(guò)來(lái),一下子撞到了我,我摔到了地上,鼻子旁邊被磕破了,鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)立刻把我扶到了體育辦公室,徐老師看到后,急忙讓我坐在椅子上,一邊安慰我,一邊輕聲問(wèn)我是怎么回事,還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽,她輕輕地給我擦著傷口,還一直問(wèn)我疼不疼。抹完藥水后,老師讓我在操場(chǎng)上休息,特地囑咐我暫時(shí)不要運(yùn)動(dòng)。
這就是我敬佩的老師:徐老師。
尊重老師作文篇十二
今天我們的表現(xiàn)很不好,趙老師生氣了。有的同學(xué)在排隊(duì)的時(shí)候打來(lái)打去,結(jié)果被老師批評(píng)了。在去參觀畫(huà)牛比賽的畫(huà)的時(shí)候,又有同學(xué)不聽(tīng)話(huà),參觀以后老師批評(píng)了我們,可有的同學(xué)還在笑,還說(shuō)笑話(huà)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該做聽(tīng)老師話(huà)的孩子,不要讓老師生氣,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們象母親一樣,我們一定要尊重老師。
老師,這是一種艱辛的職業(yè)。老師,不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí),還告訴我們做人的道理。所以,我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講,即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容,我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,心想:就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧,如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的,我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng),聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4,5項(xiàng)那么多的時(shí)候,我通常都會(huì)抱怨一下,可當(dāng)我想起我們只用做4,5項(xiàng)作業(yè),可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次,有一位老師冤枉了我,以為我的作業(yè)沒(méi)有做,她大聲訓(xùn)斥了我,當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊,后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分,而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉,我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?,才?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí),如果有老師出來(lái),我會(huì)主動(dòng)為她讓路,不像有一些同學(xué),還要專(zhuān)門(mén)跟老師擠,擠不進(jìn)去還要橫著身子,蹲低,這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的,因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候,我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
老師,您是天使,引導(dǎo)我們前進(jìn),您是大樹(shù),您是海洋,您更是一臺(tái)默默無(wú)聞的播種機(jī),在春天播下知識(shí)的種子,讓我們待到秋的收獲,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是老師您嗎?您還像慈祥的媽媽一樣,哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子,您在我們心里的形象,是那么的高大,難以磨滅。
我們要尊重老師,因?yàn)樗悄敲词巧袷ィ蝗鐣?huì)都要尊重老師,因?yàn)樗俏拿鞯氖拐?,科學(xué)的奠基者。
同學(xué)們,如果有一天你成才了,千萬(wàn)不要忘記教育過(guò)你的老師,至少,你還要說(shuō)一聲:謝謝您老師!辛苦了!
老師,是一種很辛苦的職業(yè),常常改很多的作業(yè)。所以,我覺(jué)得尊重老師是應(yīng)該的。
三年級(jí)的時(shí)候,我們班的班主任在班里改作業(yè),這時(shí),她叫了一位同學(xué)上去,我聽(tīng)到老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你做的作業(yè)怎么那么差,你十道題有七道題是錯(cuò)的!”
那位同學(xué)反而頂起嘴來(lái)了:“錯(cuò)就錯(cuò)唄,關(guān)你什么事,反正考試不考這些題的。”我還看到那位同學(xué)一直碎碎念,一直碎碎念。
“你還頂起嘴來(lái)了,你怎么知道考試會(huì)不會(huì)考這些,你不知道,就要好好做題,避免考試的'時(shí)候你不會(huì)這種類(lèi)型的題?!?/p>
“你別吵啦,你好煩啊,總之我會(huì)做啦,真是的。”那位同學(xué)帶著不耐煩的眼神,說(shuō)完,他就走回位子去了。
我覺(jué)得那位同學(xué)真沒(méi)禮貌,老師和藹的跟他說(shuō)錯(cuò)題,他還嫌煩了,那位同學(xué)的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。
當(dāng)我遇到老師的時(shí)候,我會(huì)跟她問(wèn)好,當(dāng)放學(xué)了,我會(huì)跟老師說(shuō)再見(jiàn),我就是這樣尊重老師的。
1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而,她享有盛譽(yù),博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普??墒?,她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi),回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó),她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費(fèi),還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)5涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。是誰(shuí),值得居里夫人如此尊敬?原來(lái)是居里夫人小學(xué)時(shí)的老師,在居里夫人眼里,一個(gè)人無(wú)論取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)當(dāng)記住自己過(guò)去的老師,是他們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后,仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
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尊重老師作文篇十三
如果世界是一間小屋,那愛(ài)就是小屋里的一扇窗戶(hù);如果世界是一艘小船,那愛(ài)就是茫茫大海上一盞明燈,被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人也是一種高尚、美好的品德。
我們班的同學(xué)都挺聰明,但老是上課時(shí)紀(jì)律不好,老師常常因課堂紀(jì)律而大發(fā)雷霆,可是“暴風(fēng)雨”過(guò)后,同學(xué)們依然我行我素。
上個(gè)學(xué)期的一天,上課鈴響了,我們班同學(xué)仍像以前那樣吵吵鬧鬧,有的在竊竊私語(yǔ)聊悄悄話(huà),有的在表演“小丑”,有的則在教室里晃蕩。過(guò)了許久,陳老師才來(lái)到教室,她沒(méi)有像往常那樣站在門(mén)口望著同學(xué)們,而是徑直走向了講臺(tái),她沒(méi)有像往常那樣訓(xùn)同學(xué)幾句,而是拿起了粉筆,在黑板在寫(xiě)下了幾個(gè)大字:“陳老師的嗓子啞了!”。看著陳老師奇怪的舉動(dòng),同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),我們看見(jiàn)黑板上的字,無(wú)不驚訝。有的當(dāng)心地望著陳老師;有的心急如焚;有的則呆在那里……連班上的搗蛋鬼邱華旭也皺起了眉頭,急切地想知道老師怎么樣了。這時(shí),教室里十分安靜,仿佛有誰(shuí)在指揮似的,同學(xué)們都挺直了腰板,坐得端端正正的。
陳老師又在黑板上寫(xiě)下了“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第xx頁(yè),做xx題”,同學(xué)們安靜地翻開(kāi)書(shū),乖乖地做起作業(yè)來(lái),教室里只聽(tīng)得見(jiàn)翻書(shū)的聲音和沙沙的寫(xiě)字聲。陳老師走到我旁邊,用十分沙啞的噪音艱難地對(duì)我說(shuō):“你……等一下……去……講評(píng)……”我聽(tīng)了陳老師的聲音,真想哭!陳老師的嗓子都嘶啞成這樣了,還堅(jiān)持來(lái)上課!都是因?yàn)榍皫滋鞄讉€(gè)同學(xué)太調(diào)皮了,陳老師生氣了才導(dǎo)致嗓子啞了。我忍著淚水,到講臺(tái)上去講評(píng)。
我在臺(tái)上講評(píng)時(shí),同學(xué)們十分配合,許多同學(xué)都舉手回答問(wèn)題,我盡力分析透徹,同學(xué)們也都很認(rèn)真回答問(wèn)題,解答的正確率也很高,陳老師站在教室后面頻頻點(diǎn)頭。一整節(jié)課,教室里紀(jì)律好得出奇,再?zèng)]有往常的喧鬧聲,只有我的.講評(píng)聲,同學(xué)們有秩序的回答問(wèn)題的聲音和沙沙的寫(xiě)字聲,時(shí)常有其他班的老師走過(guò)我們的班級(jí),身子往里探探,又縮了回去,揉了揉眼睛,又往里探探,一副驚訝的神情——平時(shí)被他們喻為菜市場(chǎng)的班級(jí),今天怎么變得這么安靜了!他們也許想不到,是“愛(ài)”讓我們安靜!
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