我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒(méi)有找到最佳解決方案。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。如果你想了解一些運(yùn)動(dòng)比賽的技巧和策略，以下的資料可能會(huì)給你一些幫助。

我需要的英文匯總篇一

在生活中，需要感謝的人有很多，有父母，有老師，有朋友但我最要感謝的人是清潔工人。

雖然他們很不起眼，但是我們居住的地方這么干凈、舒適，都是因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)。

每天清晨，當(dāng)人們還在甜甜的睡夢(mèng)中，當(dāng)大地還未蘇醒時(shí)，他們就已經(jīng)推著清潔車，拿著掃把出現(xiàn)在大街小巷，個(gè)個(gè)穿著整齊的工作服，樸素大方。

他們沿著路的墻角清掃落葉、果皮和灰塵，掃過(guò)的地方，灰塵撲面而來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，豆大的汗珠就從他們額頭滾落下來(lái)，他們只是擦擦汗，沒(méi)有一絲毫怨言。

每天八點(diǎn)左右，倒垃圾的人一個(gè)接著一個(gè)。老清潔工微笑的說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)?！钡热藗兊雇昀?，他又拿起掃把掃去剛才人們倒出的垃圾。這時(shí)，傳來(lái)匆匆的腳步聲，只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩，手中提著沉重的垃圾袋，臉漲得紅紅的，直喘粗氣。老清潔工正想幫他，可小男孩卻心急地把垃圾袋丟進(jìn)去，但沒(méi)丟準(zhǔn)，很多垃圾都散落在了地上，老清潔工及時(shí)掃去地上的垃圾后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，以后注意點(diǎn)?！蹦泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑走了。

他們是美的使者，是他們讓我們的環(huán)境變得如此干凈，我們?cè)趺床粦?yīng)該感謝他們呢？

我需要的英文匯總篇二

忙里偷閑，在學(xué)校繁重的作業(yè)下，我還是偷偷地抽出時(shí)間如饑似渴地看了看雜志。

里面有一文章，說(shuō)的是，父親為了給作者送包子，最后暈倒在路，后阿里發(fā)現(xiàn)，父親已經(jīng)得了晚期癌癥。但是，作者還是以各種理由拒絕去看父親，因?yàn)樽髡叩奶摌s心。知道后來(lái)，作者的父親離開(kāi)后，作者才醒悟，只可惜，為時(shí)已晚！

自己當(dāng)時(shí)的想法是，我一定要出現(xiàn)在父親最需要的時(shí)候。我必須在家里人最需要的時(shí)候出現(xiàn)，站在他們身邊！

即便我知道，人心會(huì)變，我不知道，是否有一天，我會(huì)變成一個(gè)白眼狼，變成一個(gè)被世人唾棄的忘恩負(fù)義的人，但是，至少如今的我愿意對(duì)天發(fā)誓，在今后，不管自己處于哪種情景，我都要在家里人最需要我的時(shí)候出現(xiàn)。在家里人有困難的時(shí)候站在他們身邊！

于是，在看完那文章后，自己就暗自下定決心，必須成功，必須讓自己在家里人需要我的時(shí)候，有資格，也有能力可以迅速出現(xiàn)在他們身邊！

合上書，鄭重。翻開(kāi)書本，繼續(xù)前進(jìn)。我知道，功夫不會(huì)辜負(fù)有心人的！

我需要的英文匯總篇三

假期倏忽而過(guò)。開(kāi)學(xué)第一天，晚上忘了設(shè)鬧鐘，一覺(jué)醒來(lái)已是早上六點(diǎn)半了。我一下從床上躍起來(lái)，催兒子起床，早餐只有在路邊攤上解決了。

給婆婆打電話：媽，你什么時(shí)候才能來(lái)?婆婆的聲音立馬高了八度：你要我什么時(shí)候來(lái)呢?我說(shuō)：馬上，迅速!你不在，家里亂套了……婆婆呵呵呵樂(lè)了：那我收拾收拾馬上來(lái)，你別著急啊!掛了電話，我笑了。

第二天，婆婆拎著大包小包，急吼吼地就來(lái)了。公公過(guò)世后，鄉(xiāng)下就剩下婆婆一個(gè)人了。老公和我多次勸她，干脆就和我們生活在一起，相互好有個(gè)照應(yīng)?？墒?，她畢竟在鄉(xiāng)下生活了一輩子，很多東西都無(wú)法輕易割舍。我們只有借著兒子的名義，把最疼愛(ài)孫子的婆婆騙到城里小住一段時(shí)間。很多時(shí)候，看著婆婆一個(gè)人寂寞地坐在房間陽(yáng)臺(tái)上，默默地曬著太陽(yáng)，我知道，那一定是她想家了。

我不再讓她做家務(wù)了，嚴(yán)禁她擦地，婆婆有高血壓，身子蹲下來(lái)后再起來(lái)就會(huì)發(fā)暈;我把要洗的衣服藏起來(lái)，晚上等她睡著了再偷偷地洗;老公也不讓她做飯，只要在家，都會(huì)親自下廚……我們以為，這是我們愛(ài)她的方式。

可是，她還是不快樂(lè)。過(guò)了幾天，她說(shuō)要回家了，我說(shuō)為什么?是因?yàn)槲覀兇悴缓脝?她囁囁嚅嚅地說(shuō)，就是因?yàn)槟銈兇姨昧耍揖拖袷莻€(gè)客人。

十一長(zhǎng)假，婆婆和老公商量：要不要回鄉(xiāng)下看看?老公為難地說(shuō)：兒子要上補(bǔ)習(xí)班，就不回去了吧?媽，如果你想家的話你回去好了。

婆婆半晌沒(méi)有說(shuō)話。我看看婆婆，問(wèn)她：媽，你是不是也不想回去?

婆婆的眼角，有晶瑩的淚花在閃爍。我的心驀地一酸，但旋即又像有一朵山花嘩啦啦地開(kāi)放。我知道，婆婆心里那塊孤獨(dú)的堅(jiān)冰已漸漸融化。

其實(shí)，我們一直彼此需要。這需要讓我們永遠(yuǎn)溫暖地生活在一起。

我需要的英文匯總篇四

抬頭望著月夜星空，看著流星劃過(guò)，留下的一道道稍縱即逝的優(yōu)美的弧線仿佛是你嘴角那淺淺的笑容。真想與你共飲一杯月光酒，同談我們心中埋藏的如精靈一般活躍充滿期望的夢(mèng)想。

一顆、一個(gè)、一輪、一道……拼湊出殘碎的記憶。然后螢火一閃一閃似一個(gè)美麗的小仙子守護(hù)著它心中的女神，我們也變成了一只螢火蟲(chóng)守護(hù)我們最完美的友誼。那輪金黃的明月協(xié)同小精靈一齊創(chuàng)造，一個(gè)神奇的、不簡(jiǎn)單的世界。

想念你徹夜難眠，流星走不完的路，路的后面還是路，以后要誰(shuí)來(lái)陪？賞月看星，吹來(lái)的夜風(fēng)不留情割著我的眼眸，風(fēng)中帶著殘香帶著熟悉的味道為我傳遞思念。

清清的月光灑照大地，映亮了你纖弱的手指，夜風(fēng)突襲，樹(shù)葉沙沙作響，飄飄然的發(fā)絲帶著清香輕撫著我的臉龐。

回想起昔日你我那幕幕，突然有了一種想哭的沖動(dòng)，竭力抑制住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚。

那一顆顆晶瑩的淚花綻開(kāi)了我對(duì)你的思念……。

流星再一次劃過(guò)天空，劃亮了夜空里最美的弧線。

我需要的英文匯總篇五

天空中，總是有幾顆在我看來(lái)是明亮的星星。圍繞著我公轉(zhuǎn)，而我也因?yàn)樗鼈兌W耀。上帝之所以安排自己與某個(gè)人相見(jiàn)，是有深意的。

在每一分每一秒與你相見(jiàn)的每一個(gè)人中，都或多或少地影響著你人生的進(jìn)程，也影響著他們前進(jìn)的腳步，所以往大了說(shuō)，他們的人身需要你，你的人身也需要他們，親友、仇人、同學(xué)、問(wèn)路的有緣人，由于你的出現(xiàn)在他們眼前，他們的人生，你的人生也改變了，哪怕是一毫米的差別。

其實(shí)，你不用刻意尋找這個(gè)世界上誰(shuí)需要自己，只要你需要他，他就需要你。你需要他越多，他就需要你越多。有人說(shuō)：“我花費(fèi)了一輩子的時(shí)間，卻沒(méi)有找到一個(gè)人需要我自己的人。我覺(jué)得沒(méi)有任何人事情是我想要的，沒(méi)有任何人需要我?！钡覅s花了一個(gè)晚上，看著星星一點(diǎn)一點(diǎn)繞這地球轉(zhuǎn)，終于想明白，原來(lái)，我需要的人，也最需要我。

我需要的英文匯總篇六

”在所有的運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡的是直排輪

另外，它還可以鍛我們的腳力。同時(shí)也可以訓(xùn)練我們動(dòng)作敏捷，控制到速度、動(dòng)作伶俐，有時(shí)向左右閃，這些動(dòng)作都是愈快愈好，否則的話一定會(huì)被追上的。

這種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康、腦力思考、精神都有很大的幫助，可以訓(xùn)練平衡感，所以是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

文檔為doc格式。

我需要的英文匯總篇七

什么比什么更重要？這是一個(gè)令人沉思的問(wèn)題。而它的答案，既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，競(jìng)賽時(shí)，努力在腳下。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，輕拂著臉龐，攜一絲清涼在心頭。運(yùn)動(dòng)健兒們斗志昂揚(yáng)、整裝待發(fā)，她是其中一個(gè)。100米預(yù)賽將要來(lái)臨，她站在起跑線后，心里像裝有一只兔子似的，砰砰跳個(gè)不停，她不斷給自己打氣，盡量使浮躁的心平靜下來(lái)?！邦A(yù)備……”裁判的聲音換回了她的思緒。“砰”的一聲，她像射出的箭一樣飛奔而去，心也提到了嗓子眼兒。場(chǎng)上的加油聲蓋過(guò)了她砰砰的心跳聲，可心有力而余不足，她失敗了。我清楚的記得，她哭了，哭得很兇，因自己的`無(wú)力。但我看到了，她的努力。

田競(jìng)時(shí)，努力在空中。他一次次飛躍，竹竿也慢慢上升。90厘米，100厘米，110厘米，他通通瀟灑躍過(guò)，像飛燕一般，動(dòng)作連貫、干凈又利落。在陣陣喝彩聲中，竹竿上升了新的高度――120厘米，伴隨著喝彩聲，運(yùn)動(dòng)健兒們又向更高的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。他看著前面對(duì)手的表現(xiàn)，失敗、失敗、成功、失敗??????輪到他了，深吸一口氣，跨步，腳一蹬，在空中躍出了完美的弧線，差一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了。可老天爺卻給他開(kāi)了個(gè)玩笑。“砰”，竹竿掉了下來(lái)。他，被淘汰了，失望地走回來(lái)，嘴里依舊呢喃著“差一點(diǎn)點(diǎn)我就過(guò)1米2了，哎！”他的努力，我也看到了。

她是任怡霏，他是張澤坤，他們的努力我看到了，宋睿佳、史函銘、劉一涵……他們的努力，我也都看到了。盡管我們最后只得了第五名，可我同樣驕傲，不因別的，只因?yàn)樗麄兌荚幢M了全力。

成功與失敗只代表一個(gè)虛無(wú)的名次，它只代表對(duì)你是否認(rèn)可?？申P(guān)鍵是，你努力與否。其實(shí)，很多時(shí)候努力比成功更重要。

我需要的英文匯總篇八

咱們的世界，各有不同。

你能歌善舞、能言善道，因此頗受大家喜愛(ài)。而我，平凡的女孩兒，因此有一天走進(jìn)童話你也會(huì)驚訝。咱們真的不一樣——身份、地位、權(quán)力、思想、人格、信仰都不一樣！這么多的差異——怎么可以一樣！

諸多差異，帶來(lái)了些代溝。政治書上雖有寫如何跨越代溝，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我認(rèn)為最重要的還是理解！

哈哈，這個(gè)世界，有真心，卻換不來(lái)理解？倘若你稍稍理解我，我便能從中獲取小小慰藉。然而你一味責(zé)怪我，不肯走近我，溫柔推開(kāi)心房看看我！

我不需要鼓舞、支持、幫助，這些我都可以自給自足，我只需你花一點(diǎn)兒時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是百忙中抽出一空！

如果你愿意——我的心房，為你敞開(kāi)……。

我需要的英文匯總篇九

仰望著夜晚深藍(lán)色的天空，猛然間覺(jué)得它是如此的美，那是一種輕松的自然的美，又是一種憂郁的美。

一陣冰涼的風(fēng)吹來(lái)，使自己的頭腦清醒了許多。一個(gè)人默默地走著，享受著這份寧?kù)o。我很喜歡這份感覺(jué)，它讓我感到自由，感到輕松，沒(méi)有壓抑與束縛。

我不承認(rèn)自己現(xiàn)在是在多么努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)快沒(méi)了學(xué)習(xí)的感覺(jué)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)都快陌生了，我開(kāi)始討厭它了。

一切的一切，好象都與成績(jī)有關(guān)，我也越來(lái)越討厭周圍的一切。

外面的風(fēng)真的很涼，我得回家了……。

我需要的英文匯總篇十

摘要在一篇論文中的`位置舉足輕重.文章認(rèn)為英文摘要寫規(guī)范與否,決定文章能否擁有更多的讀者,同時(shí)也是讓世界了解中國(guó)學(xué)術(shù)研究的良好途徑.文章通過(guò)對(duì)公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的英文摘要的實(shí)例來(lái)分析英文摘要寫作的種類、要素、語(yǔ)言及語(yǔ)法特點(diǎn),旨在總結(jié)和歸納其寫作特點(diǎn),給廣大論文寫作者以啟示.

作者：金榮作者單位：廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,廣東,廣州,510006刊名：職業(yè)圈英文刊名：occupationalcircle年，卷(期)：“”(11)分類號(hào)：h152關(guān)鍵詞：英文摘要種類結(jié)構(gòu)要素語(yǔ)法特點(diǎn)

我需要的英文匯總篇十一

“哈哈哈……”一陣肆無(wú)忌憚的笑聲響起，從作業(yè)堆里抬起頭來(lái)的.我不禁皺皺眉頭。扭頭望去，只見(jiàn)五六個(gè)人正圍著一個(gè)小個(gè)子，發(fā)出刺耳的笑聲。中間的小個(gè)子好像很惱怒，紅著臉在辯解著什么。因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，我只聽(tīng)到了“我沒(méi)有。”三個(gè)字。那圍著的幾個(gè)人幾乎都是無(wú)賴，卻偏偏成績(jī)都靠前，其中還有幾個(gè)是我發(fā)誓要超越的對(duì)象。而中間的小個(gè)子是全班的倒數(shù)第一。在這個(gè)成績(jī)?yōu)樽鸬臅r(shí)代，他常常淪為笑柄和被欺負(fù)的對(duì)象。

我轉(zhuǎn)身問(wèn)坐在近旁的同學(xué)什么情況，他滿臉的洞察一切：“還能是啥情況，當(dāng)然又是他們把手機(jī)偷塞到那小個(gè)子的書包里，陷害他偷手機(jī)唄?？窗?，有好戲看了。”聽(tīng)完，我更是皺緊了眉。這幫人啊！竟然如此顛倒黑白，欺凌霸道，毫無(wú)公德心！正義何在？我內(nèi)心氣憤著，覺(jué)得理應(yīng)站起來(lái)為小個(gè)子討還公道，可終究鼓不起勇氣來(lái)。且心有顧忌：那幫人會(huì)把欺負(fù)的對(duì)象轉(zhuǎn)移到我身上。人，都是怕麻煩的。

曾有過(guò)多少次，此類事情發(fā)生？有過(guò)多少次，黑白被顛倒，真相被掩蓋？又有過(guò)多少次，正義被可憐地埋沒(méi)？我曾以為正義是永遠(yuǎn)能夠戰(zhàn)勝邪惡的；我曾以為這個(gè)世界上只有黑白兩種顏色，而我會(huì)永遠(yuǎn)選擇正義那邊。可如今，我卻不知道如何選擇，只能呆立漠視。因?yàn)檫@樣似乎更安全。

朝著班主任的辦公室走去，我感到自己的內(nèi)心瞬間強(qiáng)大起來(lái)！

我需要的英文匯總篇十二

近日，北京傳來(lái)中高考改革的消息：高考方面，高考考試和命題有比較大的變動(dòng)。在語(yǔ)文學(xué)科上，語(yǔ)文考試的試卷分值將由150分提高到180分，考試中將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考察，同時(shí)注重考察內(nèi)容和社會(huì)生活實(shí)踐之間的聯(lián)系。

作為一名基層語(yǔ)文教師，深為這種改革叫好，狂喜之余，不由冷靜思索：加分可以，但加分了是不是就會(huì)帶來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一片繁華？理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。你加的分再多，可學(xué)生不感興趣，我們又能奈何？建設(shè)好適合學(xué)生的語(yǔ)文課程，以語(yǔ)文課程的魅力吸引學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這應(yīng)該比加分更重要。

其實(shí)，一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)是，我們還有很多老師和學(xué)生都不是很清楚語(yǔ)文是什么？很多人都認(rèn)為語(yǔ)文就是一本本封面上印有語(yǔ)文兩字的教材，語(yǔ)文好就是期末考試語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高。當(dāng)我們的孩子把語(yǔ)文教材背得滾瓜爛熟，把教師的講解記得牢牢固固時(shí)，或許他們能在期末考試中得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，但是他們真正學(xué)好了語(yǔ)文嗎？其實(shí)不然。

語(yǔ)文是什么？都說(shuō)是工具性和人文性的`有機(jī)統(tǒng)一。工具必然涉及利益，可以造惡，也可以揚(yáng)善；人文有關(guān)交往，有自我，更有他人。兩者結(jié)合，變幻莫測(cè)，最終指向人與自然，而其中最缺乏的就是創(chuàng)造幸福的引領(lǐng)。語(yǔ)是話語(yǔ)，文是人文，用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)引領(lǐng)人們幸福地生活，這就是語(yǔ)文，這樣留下來(lái)的人生才會(huì)是真正的“文采奕奕”。

看看我們的語(yǔ)文教材，其中精選的課文有多少是適合學(xué)生的，有多少能反映他們那個(gè)階段的題材，有多少是他們能深有感觸的？在他們幼小的心靈烙下深深的不同時(shí)代的成年烙印，我們的老師竟然還在推波助瀾，你叫他們情何以堪？抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺(jué)得累，是因?yàn)槟阆矚g；抱著10公斤重的石頭，你肯定堅(jiān)持不了多久。所以，一個(gè)人沒(méi)有成績(jī)，不一定是他沒(méi)有能力，很可能是因?yàn)椴幌矚g。而當(dāng)你喜歡上某件事，就會(huì)發(fā)揮出驚人的能力。

美國(guó)中學(xué)實(shí)行寬松的選課制，語(yǔ)文課也更像是“閱讀分享課”。雖然美國(guó)大學(xué)入學(xué)對(duì)寫作要求非常高，但很多中學(xué)都不設(shè)專門的寫作課程，而是通過(guò)讓學(xué)生閱讀各種體例的作品、寫書評(píng)等鍛煉寫作能力。至于語(yǔ)文課上讀什么書，也由任課教師自己來(lái)開(kāi)書單，無(wú)論教育部還是學(xué)校，都不會(huì)印發(fā)統(tǒng)一的教材。我們的語(yǔ)文，完全可以以閱讀和寫作為主，尊重學(xué)生的自主選擇，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的按需發(fā)展。讀自己想讀的書，寫自己想寫的內(nèi)容，學(xué)生往往會(huì)變得更加積極主動(dòng)。語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)只應(yīng)該是語(yǔ)文教育的副產(chǎn)品。

今年人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材增加了《秋天的懷念》《再塑生命的人》兩篇文章，初看，材料很好，很適合學(xué)生，有利于激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。其實(shí)不然，無(wú)論是史鐵生的暴怒無(wú)常，其母親的忍讓過(guò)度，菊花的堅(jiān)忍不拔，還是海倫?凱勒的艱辛卓爾，莎莉文老師的循循善誘，都讓現(xiàn)在農(nóng)村的孩子們覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，能帶給他們更多的是一種欷欺，更有甚者可能無(wú)動(dòng)于衷。他們對(duì)身邊生活中實(shí)實(shí)在在的人和事更感興趣，把文章中作者的深?yuàn)W體驗(yàn)強(qiáng)加給他們，對(duì)于他們而言，能有的思考空間并不是很大。生活中的一切都可以言傳意會(huì)，越是人性情感復(fù)雜之處，越是文學(xué)繁榮之地。

應(yīng)試之下，學(xué)生的興趣被上了鎖，他們想做的事情做不了，不想做的事情卻偏偏要做。別忘了，他們還只是兒童，請(qǐng)別給他們過(guò)高的期待，請(qǐng)讓他們過(guò)兒童應(yīng)有的生活，這樣才會(huì)有兒童點(diǎn)、線、面、體式的全面發(fā)展。當(dāng)務(wù)之急，喚醒兒童沉睡的興趣，讓他們多讀自己喜歡的書，多寫自己喜歡的思考，建設(shè)好我們的語(yǔ)文課程，吸引饑餓的他們撲向理想中的面包，這比中、高考語(yǔ)文的加分更為重要。

周芳元，高校文學(xué)教師資格，中學(xué)一級(jí)教師，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師，長(zhǎng)沙市方俊思想品德名師工作室成員。