2023年國際英語音標教學計劃15篇(匯總9篇)

計劃是邁向成功的重要一步，能夠提高工作和學習的效率和質(zhì)量。計劃要具備靈活性，隨時調(diào)整和變更以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。如果你正在為制定計劃而犯愁，不妨參考以下范文，或許可以給你一些啟示。

國際英語音標教學計劃15篇篇一

發(fā)音：[i]是個前元音，是字母i或y在重讀閉音中的讀音。它是個短元音，故發(fā)此音要短促而輕快。發(fā)音要領(lǐng)的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。

對比：

對比練習的要領(lǐng)是首先慢速將每個單詞發(fā)準，在此基礎(chǔ)上，嘗試提快語速，去感覺嘴型在長短之間的伸縮，當你感覺嘴上像摸了油一樣可以順滑的在長音短音之間來回的時候，你就可以進入下一個階段了。

短語：

在完成單詞練習之后，可以開始練習嘴部肌肉和嘴唇的耐力。

練習有多個相同音標單詞組成的短語，應(yīng)該讓口型保持在一個位置，讓對應(yīng)的肌肉有記憶，以后發(fā)到這個音的時候自動拉伸到正確的位置。

我們來舉個例子(下劃線標注的都是長音)：

pleasebeseated;。

apieceofleanmeat;。

theeastseafleet;。

做這一部分練習的時候會感覺到發(fā)一個長音和連續(xù)發(fā)幾個長音的感覺差別還是很遠的，需要正確的腹部力量。

句子：

每句完整的句子就好似一座房子，而單詞就好像砌房的磚頭。當磚頭已經(jīng)燒成型之后，就可以開始練習把磚頭放在一起砌墻。砌墻的時候要求磚頭的排列都整齊劃一，排成一條直線，就好比我們說中文的時候，語調(diào)是相對平齊的。

但是英文句子在這一點上與中文是有差別的，英文是通過語速快慢、語調(diào)起伏和重讀等來表達和調(diào)節(jié)意思，如果把每個單詞都用同樣的語速和語調(diào)拼湊在一起，會給人擠牙膏和催眠的感覺。

在發(fā)短音的時候，基本上要做到最不動，只是非常自然的打開一個小口，不帶動嘴部肌肉運動，如pig正確的發(fā)音不是“皮革”，而應(yīng)稍稍偏向于“配革”。(請千萬不要按照“皮革”和“配革”去讀音，此處因為不能嵌入語音只能找最接近的發(fā)音做描述)。

篇章：

句子就墻面，墻面建好之后，就可以開始來組裝房子了，也是是篇章或段落。說一段話的時候，尤其需要考慮每句話之間的邏輯關(guān)系，該快的快起來，該慢的慢下去，配上肢體語言(bodylanguage)，學會從聽話人眼中(eyecontact)讀取反饋信息來調(diào)節(jié)你的信息傳達方式和速度，達到最佳的交流效果。

國際英語音標教學計劃15篇篇二

1.搶讀音標將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

2.看音標搶讀單詞將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

3.聽音標競賽這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

4.聽單詞找元音音標教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來五個人，每人發(fā)一張卡片(如五個元音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。

5.聽音摘音標這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應(yīng)立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應(yīng)上前等候，在第一名學生摘完音標后，教師應(yīng)立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

6.聽單詞找音標這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應(yīng)摘下單詞所含的元音音標。

7.bingo每個學生準備一張紙，并在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“bingo”并寫得準確的獲勝。

8.猜音標全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。

9.摘蘋果教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed,desk,big,pig等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有big,pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最準確的獲勝。

10.找朋友將學生分成兩組，教師發(fā)給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

國際英語音標教學計劃15篇篇三

英語音標分美式(kk音標)和英式(dj音標)兩種，你可以根據(jù)自己的喜好或者需要來選擇一種來學習，，比如你要到英國去留學，那你就選擇英式的;你喜歡看美國大片，那你就選擇美式的。一般來說美式發(fā)音比較清晰，音拖的長，連讀比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚頓挫.其實只要能說一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂(個人意見)。

選好了，就到本站找一份視頻教材，跟著仔細地練習發(fā)音。注意：1.一定要動口，絕對不要只聽不練，否則就是做無用功;2.要反復(fù)地練習。剛開始的時候你可能發(fā)現(xiàn)學了就忘，其實這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復(fù)習以前學過的?；蛘咭惶鞂W完，然后再每天復(fù)習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發(fā)音。

2、掌握美式音標和英式音標的區(qū)別。

我們所用的英語字典或?qū)W習教材，有的標注的是kk音標也有的是dj音標。這可能給你的學習帶來不便。如果你覺得有必要，你完全可以掌握這兩種音標。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標的發(fā)音。特別提醒：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會讓你一頭霧水，喪失學習的興趣。說到底，在你學會一種音標之后，再去學另一種，將會很容易。具體的區(qū)別，你將會在學習中體會到。

有時候你注意到你聽到的發(fā)音可能和實際標注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標注語言而產(chǎn)生的，但是語言是一種復(fù)雜的東西，音標并不能完全地表達它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來作為補充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等.......學會了這些，才可以說真正學會了音標。

4、音標的發(fā)展和變化。

也許你發(fā)現(xiàn)有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之后就一直朝著更科學的方向變化發(fā)展。其實它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕松地掌握它。

5、掌握其音標的它知識。

如果你有興趣，并有空閑的時間，你可以了解一些關(guān)于音標的其它知識。這些對你的學習和理解也是很有幫助的。如：音標的制定標準--ipa，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷等等。

國際英語音標教學計劃15篇篇四

有人會誤解英語的26個字母就是英語最小單元了，但是每個字母的發(fā)音其實是由音標組成的。(如：字母a[ei]，則是有音標e和i組成的。)。

而音標則是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。音素的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素(雙元音就是由2個音素組成的，相對于單元音來說，由2個音素構(gòu)成的音標我們稱之為雙元音。)。

2.音標的常見分類。

比較普及和流行的音標又有國際音標、英式音標、美式音標?？梢愿鶕?jù)各人喜好，難易程度來選擇自己想要學哪種音標。(不過三者音標當中，市面上比較推從的還是國際音標和美式音標，因為這兩者稍比英式音標容易，但是也有很多喜愛英倫腔的愛好者，學習英式音標。其實殊途同歸，無論哪種音標，我們的最終目的就是講一口流利的英語。)。

48個音標中分為元音20個，輔音28個。具體分類見下圖：

國際英語音標教學計劃15篇篇五

共有元音20個，而元音又分為長元音，短元音和雙元音。長元音和短元音在讀法上相似，但也有區(qū)別，可以參考附圖的元音表來進行記憶。

認識輔音。

輔音共有28個，跟我們漢語字母里面的聲母很類似，很多發(fā)音還幾乎達到一致的效果，學習的過程中注意不要與之混淆。

輔音音標表如圖所示。

音標發(fā)音學習。

我們在記住音標的個數(shù)及熟記之后，就到了下一步的發(fā)音過程，這也是很多學習者的苦難之重。在身邊沒有專業(yè)老師的情況下，可以借助相關(guān)的學習軟件來學習發(fā)音，下載一個英語音標學習的軟件，專業(yè)的發(fā)音，分組練習，和單詞連讀練習。

單句子發(fā)音學習。

在學習完音標之后，要學會怎么連讀單詞和句子，同樣，也有很多網(wǎng)絡(luò)app可以借助，并且有區(qū)分英式和美式的發(fā)音，發(fā)音標準地道。

堅持學習法。

在系統(tǒng)性的學習音標及單詞的后，學習者要勤加練習，多朗讀文章，多聽地道的國外廣播或者觀看英文電影，長期堅持一定會有顯著的效果。

大膽表達。

最佳的英語溝通就是找一個搭檔，或者外教一起相互練習，英語只要說得出口就會到達一個更好的水平!

國際英語音標教學計劃15篇篇六

1.搶讀音標將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

2.看音標搶讀單詞將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

3.聽音標競賽這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

4.聽單詞找元音音標教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來五個人，每人發(fā)一張卡片(如五個元音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。

5.聽音摘音標這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應(yīng)立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應(yīng)上前等候，在第一名學生摘完音標后，教師應(yīng)立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

6.聽單詞找音標這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應(yīng)摘下單詞所含的元音音標。

7.bingo每個學生準備一張紙，并在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“bingo”并寫得準確的獲勝。

8.猜音標全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。

9.摘蘋果教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed,desk,big,pig等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有big,pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最準確的獲勝。

10.找朋友將學生分成兩組，教師發(fā)給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

文檔為doc格式。

國際英語音標教學計劃15篇篇七

首先確認自己想要學習的哪種類型的音標。然后找有出版紙質(zhì)教程的書籍，因為這樣的教程會比較嚴謹，并且有自己的一套系統(tǒng)的教程。比較推薦的就是《新概念英語國際音標一點通》、《美語從頭學，賴世雄:美語音標》，這兩套教程，有課本也附有mp3光盤，是學習音標的好教程。

2.找老師帶領(lǐng)學習。

現(xiàn)在很多人都流行自學，認為自己的學習能力不錯，只要堅持下來，就能夠?qū)W好英語。但是我認為，初期的音標學習最好尋找一位老師帶領(lǐng)你一個個的學習擊破。因為發(fā)音會有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/發(fā)音，需要注意的就是：

有人會不以為然，覺得就直接發(fā)“衣”的音節(jié)就可以了，干嘛還分得那么詳細，又要舌尖抵下齒，又要控制肌肉。覺得很麻煩，但是你要知道，音標學習本來就是一件繁瑣的事情，但是只要你認認真真花時間學好，你以后的英語口語肯定能夠非常流利并且正宗。說實在的，你不講究一點，有可能就是比別人差那么一點，就那么一點點。

找一個好的老師，他能夠及時指導你的發(fā)音要領(lǐng)，并且能夠及時糾正你的發(fā)音錯誤點，這樣學習英語音標就能夠及時得到反饋。所以，我比較推薦的就是英語音標找一個好的老師帶領(lǐng)你，后續(xù)的語法什么的你就可以完全的在網(wǎng)上找教程，然后自己摸索自學了。

推薦一個在線學習英語音標的網(wǎng)站：hiknow，里面有專門的音標課程，我在里面上過音標課。課程很多都是直播在線授課的，注冊帳號就可以免費試聽課程。

有零基礎(chǔ)音標課程，也有口語和語法課。能夠很好的糾正發(fā)音，同時配合句型練習，可以進一步地鞏固單詞和語法，適合初學者學習。尤其適合成人零基礎(chǔ)的朋友學習。

這只是給個建議，如果自己需要單獨去找培訓班的，可以先試聽樂知的一節(jié)課，然后把這個當做一個參考，選擇英語培訓班的時候也會有個了解，不容易上當。

3.利用音標視頻學習。

音標視頻學習的方法也是比較流行的。但是需要注意的是，你需要甄別的能力，不要去優(yōu)酷隨便搜索什么音標視頻，然后隨便點擊了一個就跟著學習了。這樣是沒用的，你怎么知道你所跟講的老師的英語音標是否標準?所以，一定要找行業(yè)內(nèi)比較推從的視頻。

利用app學習的好處就是可以利用碎片化的時間學習音標。不過現(xiàn)在市面上英語學習軟件很多，音標方面做得比較好的就是滬江英語、還有新東方國際音標，自己去搜索就可以了。

學習音標你需要掌握每一個英語音標的準確發(fā)音，見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲。加強音標的讀音訓練，具體應(yīng)該做到這樣幾個方面：

1.了解發(fā)音要領(lǐng)，模仿老師口型。

學習語音，一定要注意口型，并仔細揣摩每個音標的發(fā)音要領(lǐng)，特別是相似音標的發(fā)音區(qū)別。零基礎(chǔ)學員不要以為盯著老師的口型就好了，其實發(fā)音很多都是內(nèi)部器官看不到的，所以需要老師正確的發(fā)音示范，你跟著老師一起讀，然后再加上老師給的一些技巧，繼續(xù)跟讀，老師感覺哪有問題，再幫你糾正，這樣一系列過程才是練成標準發(fā)音的秘籍。

2.單詞拼讀實戰(zhàn)，一對一糾正錯誤。

養(yǎng)成一口純正口語最重要的還是練習練習再練習，單詞拼讀實戰(zhàn)訓練，鞏固你的發(fā)音。不斷讀，不斷糾正，訓練單個音標到訓練多個單詞，在學習語音的過程中，再掌握一些基礎(chǔ)的詞匯。

3.辯音練習，糾正錯誤，掌握發(fā)音規(guī)律。

4.學習音標沒有速成，老老實實花1~2個月的時間來學習音標。只要你堅持下來了，你會發(fā)現(xiàn)當你以后開口說英語的時候，朋友都會感嘆你的發(fā)音標準，嘆服你的語音口感。

國際英語音標教學計劃15篇篇八

1，找學習資料首先確認自己想要學習的哪種類型的音標。然后找有出版紙質(zhì)教程的書籍，因為這樣的教程會比較嚴謹，并且有自己的一套系統(tǒng)的教程。比較推薦的就是《新概念英語國際音標一點通》、《美語從頭學，賴世雄:美語音標》，這兩套教程，有課本也附有mp3光盤，是學習音標的好教程。

2，找老師帶領(lǐng)學習現(xiàn)在很多人都流行自學，認為自己的學習能力不錯，只要堅持下來，就能夠?qū)W好英語。但是我認為，初期的音標學習最好尋找一位老師帶領(lǐng)你一個個的學習擊破。因為發(fā)音會有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/發(fā)音，需要注意的就是：

有人會不以為然，覺得就直接發(fā)“衣”的音節(jié)就可以了，干嘛還分得那么詳細，又要舌尖抵下齒，又要控制肌肉。覺得很麻煩，但是你要知道，音標學習本來就是一件繁瑣的事情，但是只要你認認真真花時間學好，你以后的英語口語肯定能夠非常流利并且正宗。說實在的，你不講究一點，有可能就是比別人差那么一點，就那么一點點。

找一個好的老師，他能夠及時指導你的發(fā)音要領(lǐng)，并且能夠及時糾正你的發(fā)音錯誤點，這樣學習英語音標就能夠及時得到反饋。阿卡索外教網(wǎng)集合了來自全球各地的優(yōu)質(zhì)外教，在網(wǎng)上一對一進行教學，根據(jù)學員的水平量身定制課程，由淺入深，受到了廣大學員的認可和青睞。有零基礎(chǔ)音標課程，也有口語和語法課。能夠很好的糾正發(fā)音，同時配合句型練習，可以進一步地鞏固單詞和語法，適合初學者學習。尤其適合成人零基礎(chǔ)的朋友學習。

3.利用音標視頻學習。

音標視頻學習的方法也是比較流行的。但是需要注意的是，你需要甄別的能力，不要去優(yōu)酷隨便搜索什么音標視頻，然后隨便點擊了一個就跟著學習了。這樣是沒用的，你怎么知道你所跟講的老師的英語音標是否標準?所以，一定要找行業(yè)內(nèi)比較推崇的視頻。

比較推薦的是：andykrieger的英語發(fā)音糾正全套教程。他是好萊塢著名的口音糾正教師、北美認證的教育專家、“k方法”口音教學的發(fā)明者。很多明星的口音糾錯都是由他指導的，比如李冰冰、成龍，當然也有國外的明星。他會結(jié)合以口型，手勢指導你如何發(fā)每個字母，單詞的音，掌握發(fā)音的技巧，說一口規(guī)范的正式的英語。

4.利用app學英語音標利用app學習的好處就是可以利用碎片化的時間學習音標。不過現(xiàn)在市面上英語學習軟件很多，音標方面做得比較好的有新東方國際音標等，自己去搜索就可以了。

國際英語音標教學計劃15篇篇九

比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚頓挫.其實只要能說一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂(個人意見)。好了，去網(wǎng)上找一份視頻教材，跟著仔細地練習發(fā)音。

注意：

1).一定要動口，絕對不要只聽不練，否則就是做無用功;。

2).要反復(fù)地練習。剛開始的時候你可能發(fā)現(xiàn)學了就忘，其實這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復(fù)習以前學過的?；蛘咭惶鞂W完，然后再每天復(fù)習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發(fā)音。

2.音標的發(fā)展和變化。

也許你發(fā)現(xiàn)有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之后就一直朝著更科學的方向變化發(fā)展。其實它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕松地掌握它。

有時候你注意到你聽到的發(fā)音可能和實際標注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標注語言而產(chǎn)生的，但是語言是一種復(fù)雜的東西，音標并不能完全地表達它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來作為補充。