總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和概括，有助于我們更好地運(yùn)用和分享。總結(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例，以便更好地說(shuō)明問(wèn)題。以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇一

指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。

把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

：“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”

xx班。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院休閑草坪。

(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生。

xx-x年x月x日：提交策劃書(shū)。

xx-x年x月x日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

xx-x年x月x日-x日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

xx-xx年x月x日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍上交心理情景劇劇本(打印稿)。

xx年x月x日-x日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

xx-x年x月x日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。

xx-x年x月x日晚上x(chóng)點(diǎn)在x棟xx教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。

活動(dòng)開(kāi)展：

13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離常。

一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)。

二、機(jī)電一班情景劇表演。

三、應(yīng)電五班節(jié)目。

四、第一次心理知識(shí)競(jìng)答。

五、機(jī)電二班情景劇表演。

六、機(jī)電三班節(jié)目表演。

七、心理游戲。

八、應(yīng)電五班情景劇表演。

九、機(jī)電二班節(jié)目。

十、機(jī)電三班情景劇表演。

十一、第二次心理知識(shí)競(jìng)答。

十二、機(jī)電一班節(jié)目。

十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布。

十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))。

十五、主持人致閉幕詞。

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。

3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)。

條幅1條x元x元。

海報(bào)1張x元x元。

會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)x元。

攝影及沖印無(wú)無(wú)x。

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)無(wú)x元。

總計(jì):x元。

四個(gè)班每班申請(qǐng)x元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理。

1,活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象.

4,評(píng)委以"公平,公正,公開(kāi)"的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.

5,觀眾對(duì)比賽的滿意度超過(guò)x%.

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇二

主辦方：

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院

策劃承辦方：

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院學(xué)生會(huì)

贊助方：

活動(dòng)事項(xiàng)：

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為全院英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)競(jìng)技的.機(jī)會(huì)。

學(xué)院全體學(xué)生。

1、各班學(xué)習(xí)委員宣傳，張貼海報(bào)，展板宣傳（由學(xué)生會(huì)完成，通知已寫(xiě)好，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布）。

2、邀請(qǐng)外教和英語(yǔ)老師各一名擔(dān)任顧問(wèn)。

4、做評(píng)委計(jì)分表，報(bào)名表，節(jié)目單

5、確定觀眾：

（1）部分一年級(jí)新生

（2）部分選手親友團(tuán)

（3）流動(dòng)觀眾（全校同學(xué)）

6、：x月x日前（星期x前）

7、報(bào)名方法：由各班學(xué)習(xí)委員發(fā)送報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名（也可以到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學(xué)生會(huì)辦公室。

1、初賽——x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，西亞斯國(guó)際學(xué)院x教室（根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定場(chǎng)次；競(jìng)賽形式：短劇表演（不超過(guò)x分鐘）共選出x組進(jìn)入決賽。

2、決賽——x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，肯迪尼報(bào)告廳。

初賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘），表演表做ppt簡(jiǎn)單介紹本組成員（不超過(guò)30秒）共選出5組進(jìn)入決賽。

決賽前要與決賽隊(duì)開(kāi)會(huì)，告知決賽事宜。

決賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘，提前抽簽決定出場(chǎng)順序），決出一、二、三等獎(jiǎng)。

初賽：

評(píng)分表

項(xiàng)目（七項(xiàng)）

滿分（100分）

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

20分

短劇內(nèi)容

20分

表演能力

20分

選手間配合程度

10分

服裝、道具準(zhǔn)備情況

10分

準(zhǔn)確程度

10分

時(shí)間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）

10分

決賽成績(jī)=現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給分+大眾評(píng)委給分

（1）在前一隊(duì)開(kāi)始表演時(shí)，后一隊(duì)做好入場(chǎng)準(zhǔn)備；

（2）主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹短劇劇目；

（3）比賽正式開(kāi)始，表演時(shí)間不得超過(guò)15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過(guò)30秒。超時(shí)扣分。

（4）一隊(duì)選手表演結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分，宣布下一隊(duì)選手入場(chǎng)。

3、細(xì)則

（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達(dá)，違規(guī)者評(píng)判團(tuán)將酌情扣分。

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

二等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

三等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

觀眾抽獎(jiǎng)：中獎(jiǎng)同學(xué)同時(shí)擔(dān)任大眾評(píng)委（x名）。

注：所有參賽選手將獲得特色學(xué)分

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇三

為了豐富廣大群眾的文化娛樂(lè)生活，緩解職工的緊張工作節(jié)秦，滿足職工日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求，倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家對(duì)文體活動(dòng)的愛(ài)好，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，建立和諧勞動(dòng)工作環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xx、xx、xx、xx。(辦公室成員及工會(huì)小組長(zhǎng))。

(一)活動(dòng)第一項(xiàng)：由工會(huì)主席xx發(fā)表慶祝五一活動(dòng)演講。

(二)第二項(xiàng)：趣味活動(dòng)、比賽內(nèi)容及規(guī)則。

所有團(tuán)體項(xiàng)目由各部門(mén)選派代表代表本部門(mén)參加，(其中每項(xiàng)活動(dòng)：業(yè)務(wù)部派三人參加，其它部門(mén)派一人參加，倉(cāng)儲(chǔ)部與辦公室共同組隊(duì)參加)除滅火器演練活動(dòng)在庫(kù)區(qū)進(jìn)行外，其它活動(dòng)在百花園進(jìn)行。

1、羽毛球——xx負(fù)責(zé)。

單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。(x分一局，三局二勝)。

2、斗地主xx負(fù)責(zé)。

每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、滅火器演習(xí)短跑——xx負(fù)責(zé)。

提滅火器短跑x米現(xiàn)場(chǎng)滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場(chǎng)演練，各部門(mén)選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識(shí)，滅火器的使用，現(xiàn)場(chǎng)滅火演練。(邀請(qǐng)出租戶的代表參加，目的學(xué)會(huì)使用滅火器)。

4、摸?！獂x負(fù)責(zé)。

全部選手都可以參加，以摸到福為準(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、拔河——由xx負(fù)責(zé)。

各參賽單位全部隊(duì)員參賽，采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽，前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)活動(dòng)第三項(xiàng)：以上活動(dòng)完后在xx園自由活動(dòng)，6：00xx園就餐。

以上所有活動(dòng)重在參與，參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體，過(guò)一個(gè)健康、歡樂(lè)、和諧的五一。讓所有員工在熱鬧的活動(dòng)環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇四

時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來(lái)一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)吧。那么你會(huì)寫(xiě)策劃書(shū)嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生英語(yǔ)配音比賽活動(dòng)策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最有效的內(nèi)部動(dòng)力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要輕松，愉快主動(dòng)，有效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。特此舉辦英文電影配音比賽，希望以此使我們的英語(yǔ)更上一層樓。

英語(yǔ)作為國(guó)際第一通用語(yǔ)言，在全球化日益加劇的年代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)”四大部分，“說(shuō)”顯得尤為重要，能否操練一口準(zhǔn)確地道純熟的英語(yǔ)，這對(duì)在校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展及往后的就業(yè)方向有重大影響。

影音配音兼趣味性，學(xué)術(shù)性于一體，能激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的興趣，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。

sunny english協(xié)會(huì)土木院青協(xié)新航道

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇五

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)目的：

三、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象：待定

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

四、活動(dòng)流程（見(jiàn)附表）

五、人員安排及場(chǎng)地布置：

1、二十五名英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)分成五組，分別負(fù)責(zé)第二階段五個(gè)討論組，最好每組五人都屬于討論組所轄地方。

2、兩名英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)協(xié)助外教負(fù)責(zé)外教組

3、兩名口才好的同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)外教的邀請(qǐng)和接待工作

5、主持人兩名

6、四名同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，保持場(chǎng)地清潔，處理緊急情況

7、其余同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)，在學(xué)校、公寓布置宣傳材料

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、游戲獎(jiǎng)品：游戲獎(jiǎng)品八份，每組獎(jiǎng)品一份共六份，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)一百元

2、場(chǎng)地布置：彩帶、氣球、提示牌、茶水供應(yīng)等，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)五十元共計(jì)150元

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇六

1、 活動(dòng)目的：

（1）借助英語(yǔ)角的開(kāi)展，提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)水平

（3）通過(guò)英語(yǔ)的視頻、音樂(lè)、課件等多媒體方式傳播英語(yǔ)文化，全面提高同學(xué)們的英語(yǔ)文化素養(yǎng)和英語(yǔ)知識(shí)。

2、 活動(dòng)地點(diǎn)：惠迪培訓(xùn)學(xué)校

3、 組織人員：

4、參加人員：

5、輔導(dǎo)教師：

6、主辦機(jī)構(gòu)：惠迪培訓(xùn)學(xué)校

7、活動(dòng)設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。

1）、介紹自己、家庭及交朋友。

介紹自己的喜好。

2）、談?wù)勛约旱恼n余生活。

3）、說(shuō)說(shuō)將要做的事（sentence patterns: be going to do; want to do）

4）、談方位及地點(diǎn)

5）、談購(gòu)物

6）、談?wù)勍獬雎眯?/p>

7）、看圖說(shuō)話

（活動(dòng)主題可根據(jù)年級(jí)組的課程作相應(yīng)的調(diào)整）。

（1）、主題確定后，通知會(huì)員。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

（2）、活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。

（3）、每次活動(dòng)至少安排兩位英語(yǔ)教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

1、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)

先放英語(yǔ)歌曲《bingo》召集學(xué)生，組織學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，老師組織學(xué)生在交流會(huì)中圍繞活動(dòng)的主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在交流中提高英語(yǔ)水平。并鼓勵(lì)全體學(xué)生相互交談，遇到困難可以找在場(chǎng)的老師幫助解決。

2、舉辦各類(lèi)英語(yǔ)游戲

開(kāi)展多種英語(yǔ)游戲，針對(duì)個(gè)別英語(yǔ)活動(dòng)增加小禮品活動(dòng)，寓教于樂(lè)，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以讓自己的英語(yǔ)水平在娛樂(lè)中得到提高。例如，我們可以開(kāi)展以下的此類(lèi)英語(yǔ)游戲：

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇七

活動(dòng)事項(xiàng)：

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為全院英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。

學(xué)院全體學(xué)生。

1、各班學(xué)習(xí)委員宣傳，張貼海報(bào)，展板宣傳（由學(xué)生會(huì)完成，通知已寫(xiě)好，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布）。

2、邀請(qǐng)外教和英語(yǔ)老師各一名擔(dān)任顧問(wèn)。

4、做評(píng)委計(jì)分表，報(bào)名表，節(jié)目單。

5、確定觀眾：a、部分一年級(jí)新生；b、部分選手親友團(tuán)；c、流動(dòng)觀眾（全校同學(xué)）。

6、x月x日前（星期x前）。

7、報(bào)名方法：由各班學(xué)習(xí)委員發(fā)送報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名（也可以到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學(xué)生會(huì)辦公室。

1、初賽——x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，西亞斯國(guó)際學(xué)院x教室（根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定場(chǎng)次；競(jìng)賽形式：短劇表演（不超過(guò)x分鐘）共選出x組進(jìn)入決賽。

2、決賽——x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，肯迪尼報(bào)告廳。

初賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘），表演表做ppt簡(jiǎn)單介紹本組成員（不超過(guò)30秒）共選出5組進(jìn)入決賽。

決賽前要與決賽隊(duì)開(kāi)會(huì)，告知決賽事宜。

決賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘，提前抽簽決定出場(chǎng)順序），決出一、二、三等獎(jiǎng)。

初賽：

評(píng)分表

項(xiàng)目（七項(xiàng)）

滿分（100分）

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

20分

短劇內(nèi)容

20分

表演能力

20分

選手間配合程度

10分

服裝、道具準(zhǔn)備情況

10分

準(zhǔn)確程度

10分

時(shí)間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）

10分

決賽成績(jī)=現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給分+大眾評(píng)委給分

（1）在前一隊(duì)開(kāi)始表演時(shí)，后一隊(duì)做好入場(chǎng)準(zhǔn)備。

（2）主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹短劇劇目。

（3）比賽正式開(kāi)始，表演時(shí)間不得超過(guò)15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過(guò)30秒。超時(shí)扣分。

（4）一隊(duì)選手表演結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分，宣布下一隊(duì)選手入場(chǎng)。

3、細(xì)則

（1）參賽選手可選擇英語(yǔ)童話故事、寓言、名人軼事等作為短劇內(nèi)容，意義深刻、題材新穎。

（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達(dá)，違規(guī)者評(píng)判團(tuán)將酌情扣分。

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。

觀眾抽獎(jiǎng)：中獎(jiǎng)同學(xué)同時(shí)擔(dān)任大眾評(píng)委（x名）。

注：所有參賽選手將獲得特色學(xué)分。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇八

摘要：2007年教育部正式頒布《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》為大學(xué)英語(yǔ)改革與發(fā)展指明了方向，但在大學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)中，改革的實(shí)施還在于深入解讀《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》及各校的具體情況確立正確的教學(xué)目標(biāo)、建立大學(xué)英語(yǔ)課程體系、建設(shè)良好的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境、開(kāi)發(fā)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源、切實(shí)改革大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)模式，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)施任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求大學(xué)英語(yǔ)改革。

2003年4月，教育部正式啟動(dòng)“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”，將大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革列為“質(zhì)量工程”四項(xiàng)工作中的第二項(xiàng)。教育部決定采取三項(xiàng)措施，大力改革大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)：一、廣泛采用先進(jìn)的信息技術(shù)，推動(dòng)基于計(jì)算機(jī)的英語(yǔ)教學(xué)改革;二、制定《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》;三、進(jìn)一步改革大學(xué)四、六級(jí)英語(yǔ)考試。2004年教育部頒布《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》，教育部高等教育司于同年2月，在全國(guó)確立了180所高校進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)。《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》發(fā)布后，在一定程度上，推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革目標(biāo)要求，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐，教育部組織有關(guān)專家對(duì)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》進(jìn)行了修訂和完善，于2007年7月正式頒布《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(以下簡(jiǎn)稱《課程要求》)。本文通過(guò)對(duì)《課程要求》的解讀，從一線的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)的確立、課程體系的建立、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、教學(xué)環(huán)境的建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革等方面對(duì)大學(xué)英語(yǔ)改革的開(kāi)展進(jìn)行了探討。

一、教學(xué)目標(biāo)的確立。

《課程要求》對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的描述是：“大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。”其有幾個(gè)層次的含義，第一，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，其中聽(tīng)說(shuō)優(yōu)先，讀寫(xiě)兼顧。這就要求大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上要對(duì)聽(tīng)說(shuō)有實(shí)用技能，并有所側(cè)重，具體而言，教學(xué)中要從內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間增加聽(tīng)說(shuō)技能的訓(xùn)練;第二，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)為目的，即要求在教學(xué)過(guò)程中不僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更需要進(jìn)行跨文化交際能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。第三，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并能結(jié)合課程教學(xué)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！墩n程要求》中的目標(biāo)要求，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，即由“讀寫(xiě)為主，以應(yīng)試教育為主，以教師為主”的傳統(tǒng)教學(xué)理念變?yōu)椤耙月?tīng)說(shuō)實(shí)用技能為主，素質(zhì)教育為主，以學(xué)生為中心”的教育理念。所謂思想指導(dǎo)行動(dòng)，正是在這樣的理念指導(dǎo)下，才會(huì)有大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成果的不斷顯現(xiàn)。

二、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。

根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)要求，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中應(yīng)注重“英語(yǔ)綜合技能訓(xùn)練”、“跨文化交際能力的培養(yǎng)”、“自主學(xué)習(xí)能力的提高”。據(jù)調(diào)研，目前市場(chǎng)上的大學(xué)英語(yǔ)教材雖然種類(lèi)繁多，大多都比較重視“英語(yǔ)綜合技能訓(xùn)練”，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的內(nèi)容，也以課文為背景加入了背景文化的介紹，但對(duì)于學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的內(nèi)容還是極為缺乏，單獨(dú)的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的專著也很少，這使教師在學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)方面感到迷茫。而自主學(xué)習(xí)能力的提高，在很大程度上依賴于學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的教材缺乏成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有效提高的障礙。根據(jù)這樣的情況，出版商與高校應(yīng)大力合作，共同開(kāi)發(fā)出適合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)選修課教材，以滿足大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)施的需要，高校管理部門(mén)也應(yīng)在相應(yīng)的教材開(kāi)發(fā)上給予適當(dāng)?shù)恼咧С帧?/p>

三、課程體系的建立。

四、教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。

五、教學(xué)評(píng)估的改革。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇九

策劃承辦方：鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院學(xué)生會(huì)。

贊助方：

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為全院英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。

學(xué)院全體學(xué)生。

1、各班學(xué)習(xí)委員宣傳，張貼海報(bào)，展板宣傳（由學(xué)生會(huì)完成，通知已寫(xiě)好，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布）。

2、邀請(qǐng)外教和英語(yǔ)老師各一名擔(dān)任顧問(wèn)。

4、做評(píng)委計(jì)分表，報(bào)名表，節(jié)目單。

5、確定觀眾：a.部分一年級(jí)新生?b.部分選手親友團(tuán)?c.流動(dòng)觀眾（全校同學(xué)）。

6、：x月x日前（星期x前）。

7、報(bào)名方法：由各班學(xué)習(xí)委員發(fā)送報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名（也可以到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學(xué)生會(huì)辦公室。

1、初賽--x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，西亞斯國(guó)際學(xué)院x教室（根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定場(chǎng)次；競(jìng)賽形式：短劇表演（不超過(guò)x分鐘）共選出x組進(jìn)入決賽。

2、決賽--x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，肯迪尼報(bào)告廳。

初賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘），表演表做ppt簡(jiǎn)單介紹本組成員（不超過(guò)30秒）共選出5組進(jìn)入決賽。

決賽前要與決賽隊(duì)開(kāi)會(huì)，告知決賽事宜。

決賽——短劇表演（不超過(guò)15分鐘，提前抽簽決定出場(chǎng)順序），決出一、二、三等獎(jiǎng)。

初賽：

評(píng)分表。

項(xiàng)目（七項(xiàng)）。

滿分（100分）。

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

20分。

短劇內(nèi)容。

20分。

表演能力。

20分。

選手間配合程度。

10分。

服裝、道具準(zhǔn)備情況。

10分。

準(zhǔn)確程度。

10分。

時(shí)間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）。

10分。

決賽成績(jī)=現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給分+大眾評(píng)委給分。

（1）在前一隊(duì)開(kāi)始表演時(shí)，后一隊(duì)做好入場(chǎng)準(zhǔn)備；

（2）主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹短劇劇目；

（3）比賽正式開(kāi)始，表演時(shí)間不得超過(guò)15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過(guò)30秒。超時(shí)扣分。

（4）一隊(duì)選手表演結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分，宣布下一隊(duì)選手入場(chǎng)。

3.細(xì)則。

（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達(dá)，違規(guī)者評(píng)判團(tuán)將酌情扣分。

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

二等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

三等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；

觀眾抽獎(jiǎng)：中獎(jiǎng)同學(xué)同時(shí)擔(dān)任大眾評(píng)委（x名）。

注：所有參賽選手將獲得特色學(xué)分。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇十

3以學(xué)生為教學(xué)中心。

有關(guān)材料中指出，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力是學(xué)生目前最薄弱的環(huán)節(jié)，而英語(yǔ)教學(xué)的首要目的就是提高學(xué)生的口語(yǔ)和對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力，要使學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)交流，則要按照這樣的教學(xué)規(guī)模英語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)，而這樣的教學(xué)模式，要教師圍繞學(xué)生，以學(xué)生為主體來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的課堂活動(dòng)，做到以學(xué)治學(xué)。因此，新的教學(xué)理念為大學(xué)教育提供了更好的平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更為清晰。教師不僅是教學(xué)的傳授者，還是指導(dǎo)與向?qū)?，甚至是促進(jìn)者等等。由于學(xué)生才是建構(gòu)的對(duì)象，因此，教材上的內(nèi)容不再是教師傳授的內(nèi)容了。在大學(xué)英語(yǔ)的課堂上，教師要給學(xué)生充足的時(shí)間與場(chǎng)地，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的交流與實(shí)踐，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與其中。

二、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，新的教學(xué)模式，是改革的源頭，豐富的教學(xué)內(nèi)容是改革的手段。作為一名英語(yǔ)教師，首先要做的就是要以現(xiàn)代教學(xué)理論作為教學(xué)的策略，其次，對(duì)于學(xué)生所提出的問(wèn)題給予正面的回答和解決，構(gòu)建主義理論就是一場(chǎng)教育的改革，而傳統(tǒng)的教學(xué)理論已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求。充分利用現(xiàn)代教育的技術(shù)，把學(xué)生做為教學(xué)的中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地去思考討論，學(xué)習(xí)中不要把成人的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生自己感受，自己實(shí)驗(yàn)，自己解釋，自己評(píng)價(jià)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在合作中理解，在探究中創(chuàng)新，形成勇于實(shí)踐、善于思考、敢于探索的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只要全心全意的投入到工作中，我們的收獲還會(huì)更多，我們的新課程改革也就一定取得圓滿成功！造性，建立輕松愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠鍛煉自身的思維，從而有效地掌握語(yǔ)言。

大學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)策劃篇十一

活動(dòng)背景：英語(yǔ)角是學(xué)習(xí)部最傳統(tǒng)的活動(dòng)，它為廣大愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)們提供一個(gè)交流的空間，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)更多的人熱愛(ài)英語(yǔ)，使人人都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

主辦單位：史地與旅游系學(xué)習(xí)部，商學(xué)院學(xué)習(xí)部

承辦單位：校學(xué)習(xí)部

活動(dòng)口號(hào)：

活動(dòng)時(shí)間：周三7：30—8：30

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

前期準(zhǔn)備工作：商學(xué)院：辦5張海報(bào)

史地：借音響

外語(yǔ)系：主持人

學(xué)校學(xué)習(xí)部：買(mǎi)活動(dòng)用品（裝飾品，獎(jiǎng)品）

工作人員：準(zhǔn)備25張卡片，寫(xiě)上英語(yǔ)單詞；

準(zhǔn)備卡紙，將其放在氣球里，其中6—8張寫(xiě)英語(yǔ)字母

活動(dòng)具體流程：7：30活動(dòng)正式開(kāi)始

第一環(huán)節(jié)：歌曲：

商學(xué)院：

史地與旅游系：

第二環(huán)節(jié)：游戲———同學(xué)根據(jù)對(duì)方比的動(dòng)作猜單詞

（3）每組任選一個(gè)話題自由交流，時(shí)間為5—10分鐘，最后每組派一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行總結(jié)，可獲禮品。

第四環(huán)節(jié)：我們提前將卡片放在氣球里，其中卡片上有6—8張寫(xiě)有英文字母，如果同

學(xué)們抽到帶字母的卡片，便以這個(gè)字母為開(kāi)頭，說(shuō)一個(gè)英文單詞便可以獲獎(jiǎng)。

第五環(huán)節(jié)：以歌曲結(jié)束《yesterday once more》