在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
星期天的一件事共幾個字篇一
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《星期天里最高興的一件事》教案范文,希望對大家有所幫助。
為培養(yǎng)幼兒的記憶能力和表達能力,能完整的用語言表達自己的想法并注意傾聽別人說話,而設計了這節(jié)語言活動。
(1)使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經(jīng)歷的事。
(2)引導幼兒能耐心傾聽同伴說話,會清楚地表達自己的意思。
(3)教幼兒學會從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的活動。
(4)能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
(5)理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
周末時,請每個幼兒事先要幼兒記住星期天里最高興的事,讓幼兒準備自己畫的作品和手工作品或自己采到一些自然物品帶到幼兒園。
(1)啟發(fā)幼兒談論星期天里最高興的事。
活動開始時,將幼兒的作品及自然物品展示,引導幼兒觀察各種幼兒帶來的物品,激發(fā)幼兒的談話興趣。
(2)讓幼兒分組談論星期天里最高興的'一件事。
將幼兒分成若干組,請幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前,然后互相討論星期天里最高興的事。
教師注意參與和指導,可以到一個小組里講講自己星期天里最高興的事,引導幼兒將話題集中在"最高興的一件事"上。
(3)幼兒集體討論:"星期天里最高興的一件事。"在分組談話的基礎(chǔ)上,教師集中全部幼兒,每組請兩個幼兒來講講,內(nèi)容涉及各個方面,有勞動、游玩、學習等。
(4)教師通過啟發(fā)提問,逐層深入拓展談話內(nèi)容。
教師小結(jié):引導幼兒過個有意義的星期天。
帶領(lǐng)幼兒在戶外活動中干他們愿意干的事,比如玩游戲、滑滑梯、玩體育用具。
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
星期天的一件事共幾個字篇二
“耶,萬歲,終于到星期天了!”我又是歡呼,又是雀躍——嘻嘻,星期天!外面陽光明媚,是個打羽毛球的好天氣呢,走,一起去吧!
我,吳潔和張潔來到空地,開始羽毛球賽了。
第一場比賽,我vs吳潔,比賽開始!
我得意洋洋地說:“讓你嘗嘗我的流星飛彈!”我輕快地把羽毛球拋向空中,只聽“啪”的一聲,羽毛球像一個火箭“嗖”地飛向?qū)κ?。吳潔見勢不妙,連退幾步,“啪”羽毛球又飛回了出發(fā)地。于是,我來了個“聲東擊西”(開起來很用力,其實很輕啦)吳潔見勢,連退幾步,誰知?羽毛球在她前方落下,千鈞一發(fā)之時,吳潔急忙跑上前,來了個“海底撈月”,羽毛球又不辭辛苦地飛回出發(fā)地,而且像是施了魔法一樣,正巧落在我的鼻子上?!耙槐攘恪眳菨嵏吲d的叫起來。都說,好的開端是成功的一半。果然,吳潔以三比二戰(zhàn)勝了我,悲劇啊?。?!
第二場比賽,吳潔vs張潔,,比賽開始!
只見張潔發(fā)了個狠球,揮拍都聽到了風聲。吳潔不緊不慢地來了個“四兩撥千斤”,輕輕地把球挑了過去。張潔沖上去,狠狠以扣,球被打回去了。吳潔一跳,完美的扣殺。球掉在地上了,我剛要宣布一比零時,峰回路轉(zhuǎn),球居然自己跳了起來,張潔打出漂亮的回擊—“蜻蜓點水”;吳潔打出“泰山壓頂”(扣球)再次將球打給張潔,張潔巧妙地避射,吳潔靈活地跳動……“三比二,張潔勝出!”裁判(我)說出最后比分,張潔露出勝利的微笑。
星期天的一件事共幾個字篇三
前幾天,我們蘭溪連續(xù)遭到“6。16”“6。20”兩輪強降雨侵襲,蘭江水位猛漲,最高時達到33。71米!這使我開始同情起那些住在蘭江附近的居民們。
雖然洪水已過去2個星期,但我還是好想去蘭城。
我想去蘭城,看看蘭江中的水位退了多少?
我想去蘭城,看看樓房里還有積水嗎?老百姓可以正常生活了嗎?
我想去蘭城,看看那邊敬老院里的老人都平安無事嗎?
我想去蘭城……
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