無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
大象和小貓1分鐘演講篇一
小紅馬氣喘吁吁地說:“我沒洗澡,這是我流的汗?!?/p>
小貓覺得奇怪,自言自語地說:“咦,我身上怎么沒汗呢?”
小貓看見老黃牛正在吃草。就問:“黃牛爺爺,你有汗嗎?”
老牛指著汗淋淋的鼻子說:“有呀,我的汗在鼻子上?!?/p>
小貓又跑去問小狗:“小狗哥哥,你有汗嗎?”
小狗伸出長長的舌頭,說:“有呀,我的汗在舌頭上?!?/p>
小貓又去問小兔:“小兔妹妹,你有汗嗎?”
小兔晃了晃長長的耳朵,說:“有呀,我的汗在耳朵上?!?/p>
“那我的汗在哪里呢?”小貓問小兔。
小兔讓小花貓?zhí)鹉_,指了指腳底的肉墊說:“你的汗在這里。”
果然,小花貓?jiān)诘厣贤R粫?huì)兒再走,地上就會(huì)留下四朵小“梅花”。
大象和小貓1分鐘演講篇二
在一個(gè)陽光明媚的上午小貓蹦蹦跳跳地來到小河邊釣魚。
小貓坐在凳子上,拿著魚餌,把魚餌甩到小河里,小貓靜靜等待。突然,一只蝴蝶飛來吸引了小貓,小貓就沒有心思釣魚了。
小貓一心一意的去捉蝴蝶了,小貓的好朋友小兔看到了說:“小貓你不是來釣魚的嗎?你怎么去捉蝴蝶了呢?”小貓踩到了小花,小草。小草和小貓說:“小貓你踩到我們了?!毙∝堈f:“對(duì)不起小花和小草我不是故意的?!比缓?,小貓就去釣魚了,小貓靜靜等待魚上鉤。
最后,小貓釣到了一條大魚,小貓高興地手舞足蹈。
指導(dǎo)評(píng)語:小作者的不但思路,結(jié)構(gòu)清晰,語句流暢,內(nèi)容豐富,特別是動(dòng)作,語言描寫,將小貓的形象刻畫得栩栩如生!
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