最新微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用(模板11篇)

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微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇一

高校國防教育的成效，以及大學生的國防觀念,直接影響著未來國家戰(zhàn)略目標和國家意志的實現(xiàn),關(guān)系到國家的安全與發(fā)展。因此,高校國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分,對于加強和鞏固國防,保證國家的長治久安有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、我國高校國防教育的現(xiàn)狀。

近年來,教育部、總參謀部、總政治部多次聯(lián)合下發(fā)文件，強調(diào)普通高校要積極開展國防教育,加強大學生的國防意識。從文件的內(nèi)容來看,黨和政府將高等學校作為整個國防教育的重要基地。盡管涉及到國防教育的法律法規(guī)一直在做積極的調(diào)整，但是仍然有部分法律法規(guī)的現(xiàn)實操作性不強，各地區(qū)和各高校由于對政策的理解各不相同，必然就出現(xiàn)了國防教育在操作層面上的若干問題。

1.高校國防教育的制度管理混亂。

為加強高校國防教育工作，國家制定了《普通高等學校軍事課教學大綱》,要求將“軍事課(含軍事理論教學和軍事技能訓練）列入學校的教學計劃,在校大學生軍事技能訓練為2-3周，實際訓練時間不得少于14天,軍事理論教學時數(shù)為36個學時”。但是，目前許多高校尚未把國防教育納入學校教學總體規(guī)劃。有些高校不重視軍事理論課教學,軍事理論成績不算作學生獎學金評定科目，因此許多學生在思想意識上根本意識不到軍事課的重要性，更有甚者把它當作選修課來上。許多高校在安排軍事課教學時隨意性較大,致使高校國防教育存在軍事理論教學無考核、軍事技能質(zhì)量無評估的狀況。

2.高校國防教育的師資隊伍素質(zhì)不高。

《兵役法》第四十四條規(guī)定:“高等院校設(shè)軍事訓練機構(gòu)，配備軍事教員,組織實施學生的軍事訓練。”高校一般應(yīng)設(shè)軍事教研室，配正負主任各一人,受訓學生在1500人以上的學校應(yīng)配專職軍事教員6-7人，1000-1500人的，應(yīng)配專職軍事教員5-6人，1000人以下的,應(yīng)配3-4人。而實際執(zhí)行中配備的.專職軍事教員卻并非如此。從事國防教育的師資來源十分困難，文化程度相差很大,有中專生、大專生、本科生和研究生,其中，本科生和研究生所占的比例很小,師資隊伍知識結(jié)構(gòu)普遍老化，多數(shù)學校從事國防教育的教師職稱普遍偏低。國防教育師資隊伍不夠穩(wěn)定。除了一些軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的軍事、政工干部以及在其他專業(yè)上沒有發(fā)展的教師從事國防教育之外,年輕教師對于從事國防教育缺乏興趣，即使從事也只是權(quán)宜之計。軍事教研室老師知識結(jié)構(gòu)單一,無法適應(yīng)新形勢下開展國防教育的需要。

3.高校國防教育的經(jīng)費投入不足。

我國高校目前普遍存在軍事教員的編制不同，身份不明確，影響教師全身心投入教學工作。缺乏充足的資源作物質(zhì)基礎(chǔ),教學科研條件較差，無法吸引優(yōu)秀人才進入師資隊伍，同時訓練、實習基地的空缺,理論教學的單一和枯燥,也嚴重影響著高校國防教育的質(zhì)量，造成教育水平下降。

二、改善國防教育現(xiàn)狀的建議。

針對高校國防教育存在的問題，我認為應(yīng)從以下幾個方面進行完善：

1.加強學科建設(shè)，健全評估體系。

首先要完善軍事理論課程的內(nèi)容和教學目標，培養(yǎng)和引進師資力量，健全軍事教研機構(gòu)，大力推進軍事課程建設(shè)。建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的專兼結(jié)合的軍事教師隊伍，是搞好軍事理論課教學和軍事技能訓練的重要保證。抓好這項工作應(yīng)從以下幾方面進行:第一，將國防教育專職教師的編制和職稱評聘納入學校師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃。第二，高校相關(guān)部門采取各種措施有效地減少教師的流動，鼓勵吸引優(yōu)秀青年教師投身于國防教育事業(yè)。第三，按照國防教育的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，重點培養(yǎng)一批學術(shù)骨干和教學骨干，帶動科研教學團隊，推動國防教育向深層次發(fā)展，以滿足高校國防教育課程的需求。國防教育既是大學生的必修課程，就應(yīng)該建立相關(guān)的評估體系，并納入高校教學質(zhì)量評估體系之中，確保高校國防教育真正落到實處。

2.健全機構(gòu)，提高質(zhì)量。

高校國防教育是為國防建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)預(yù)備役的重要措施。校領(lǐng)導要提高思想認識,健全機構(gòu)，明確學生軍訓的職責和任務(wù),改進教學手段,抓好學生軍訓普及工作。軍訓場地設(shè)施是高校國防教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。高等院校要加強學生軍訓工作的組織領(lǐng)導,增強做好軍訓工作的使命感和責任感,把軍訓工作列入議事日程,統(tǒng)籌安排、科學規(guī)劃,確保軍訓場地的有效使用，完善軍事訓練與軍事教學設(shè)施,提高軍訓質(zhì)量。

3.靈活教育形式，提高學生興趣。

愛國主義教育是國防教育開展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)以重大節(jié)曰、紀念日等為契機,以大學生喜聞樂見的各種形式為載體,以提高學生思想道德素質(zhì)為目的進行愛國主義教育。通過欣賞創(chuàng)作各種歷史題材的文學文藝作品，進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育,使大學生系統(tǒng)地了解我國各方面的歷史與現(xiàn)狀，了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的步驟、目標和宏偉前景,增強使命感和社會責任感。

4.加大對高校國防教育的投入。

長期以來，高校國防教育及后備力量主要是依托學校進行訓練，由學?；?qū)W生個人承擔教育、訓練的費用。高校國防教育作為國家軍事建設(shè)的組成部分,屬于國家行為、政府行為，不能簡單地交付學校履行。政府和相關(guān)部門應(yīng)加強對高校國防教育的投入,爭取各種經(jīng)費,保障高校的國防教育科學持續(xù)發(fā)展。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇二

摘要：

隨著我國電視事業(yè)的發(fā)展，電視科教節(jié)目也呈增值趨勢。目前，我國科教節(jié)目在科技傳播方面已經(jīng)發(fā)揮了一定的作用，已經(jīng)形成國家——省——地級市的頻道格局。本文分析了目前我國科教節(jié)目的傳播歷程與現(xiàn)狀，最后，針對我國科教節(jié)目傳播現(xiàn)狀分析了科技節(jié)目的重要性。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇三

檔案管理包含的類型多樣，有高校學生檔案管理、企業(yè)檔案管理、城建檔案管理、醫(yī)學檔案管理等等，涉及的行業(yè)多，無論是個人檔案或者集體檔案，檔案承擔著記載信息、傳承信息以及提供保存、檢索供社會利用的責任，落實好檔案管理工作十分重要。由于信息化發(fā)展，檔案管理面臨許多新困難、新情況、新問題，加強檔案管理工作的改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)長久、跨越式發(fā)展，是必須考慮的重要內(nèi)容。而解決發(fā)展方向問題首先要明確我國檔案管理現(xiàn)狀及面臨的問題與存在困境。本文將在分析我國檔案管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，解讀我國檔案管理發(fā)展方向，為我國檔案管理發(fā)展提供一定的參考思路。

二、我國檔案管理現(xiàn)狀。

檔案管理信息化建設(shè)與管理是時代發(fā)展的要求，需要各部門、單位積極參與，調(diào)整數(shù)字資源，進行資源整合，建立切實可行的管理系統(tǒng)。我國檔案管理存在已久，越是龐大的體系進行改革的難度就越大，但不能因為困難就對環(huán)境發(fā)展坐視不理，而必須直面我國檔案管理中意識薄弱、不夠規(guī)范、人員不夠?qū)I(yè)等問題，從而對癥下藥，不斷調(diào)整發(fā)展。本章從以下幾個方面談?wù)勎覈鴻n案管理的現(xiàn)狀及存在的問題。

（一）檔案管理意識薄弱。對檔案管理工作的重視不夠會制約我國檔案管理的發(fā)展步伐。長期對檔案管理工作的邊緣化和重要程度弱化會導致檔案管理產(chǎn)生許多問題，如分類模糊、保存混亂、查找和檢索困難，利用率低等。

（二）檔案管理專業(yè)隊伍建設(shè)未完善。檔案管理人員的素質(zhì)會制約檔案管理工作的順利進行和有效發(fā)展。根據(jù)《檔案法》有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，制定合理的檔案材料保管、利用、鑒定、銷毀、移交等有關(guān)規(guī)章制度，相關(guān)管理人員必須高度重視、專業(yè)化管理；而且隨著時代的發(fā)展，僅僅依賴檔案管理知識還不夠，還需要了解現(xiàn)代化技術(shù)手段，并靈活運用到檔案管理中，對檔案管理專業(yè)隊建設(shè)提出更高的要求。

（三）檔案管理方法處于過渡階段。一蹴而就的管理改革和轉(zhuǎn)變是不現(xiàn)實的，要促進我國檔案管理從傳統(tǒng)向現(xiàn)代發(fā)展，并始終處于與時俱進的發(fā)展中，要認識到目前的狀態(tài)處于過渡階段，傳統(tǒng)和現(xiàn)代管理手段并存，有些改變是主動適應(yīng)性改變，有些是被動提高性轉(zhuǎn)變，無論如何，要承認過渡期的存在和可能出現(xiàn)的困難和問題，正視這樣的現(xiàn)狀。

三、我國檔案管理發(fā)展方向。

當今社會，社會經(jīng)濟發(fā)展高速，時代發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟逐漸興起；大數(shù)據(jù)時代帶來了海量的數(shù)據(jù)資源，革新了各行各業(yè)的常規(guī)模式，現(xiàn)代化技術(shù)手段強勢來襲。利用現(xiàn)代化技術(shù)進行檔案管理的意義不言而喻，而隨著新技術(shù)的逐步滲透，人員管理、檔案管理側(cè)重點等都必須同步協(xié)調(diào)發(fā)展，本章將從3個方面談一談我國檔案管理的發(fā)展方向。

（一）現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案管理也將朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。引入大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到檔案管理的過程中，檔案信息資源可以更加充分開發(fā)利用，更便于數(shù)據(jù)的存儲與備份；檔案管理從簡單的文件節(jié)約利用（實體管理）上升到知識管理（構(gòu)建新型資源知識服務(wù)引擎）因為大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入成為可能。

（二）管理人員專業(yè)化發(fā)展趨勢。我國檔案管理未來對管理人員提出了更高的要求，逐漸專業(yè)化、深入化，離不開相關(guān)部門的科學引導和有效監(jiān)控。如建立適應(yīng)專業(yè)化形勢下的科學激勵、考核機制評估體系；建立符合現(xiàn)代化檔案特點的競爭機制；推行檔案人員職務(wù)聘任制，實行按需設(shè)崗，雙向選擇，嚴格考核，加強對檔案從業(yè)人員的繼續(xù)教育考核等。

（三）紙質(zhì)檔案管理模式向數(shù)字化檔案管理形式發(fā)展。數(shù)字化檔案會隨著信息化時代的發(fā)展越來越普遍，這就要求檔案管理從紙質(zhì)管理向數(shù)字化方向發(fā)展。檔案管理數(shù)字化能夠提高檔案查詢、利用效率，更好地保存保護歷史珍貴檔案資料，實現(xiàn)檔案異地備份等。與此同時，應(yīng)該加強檔案數(shù)字化管理的措施，如建立檔案數(shù)字化管理機制，加強電子檔案的維護、檔案保密工作，以及建設(shè)規(guī)劃標準、加強數(shù)據(jù)庫建設(shè)和管理等。

四、總結(jié)。

綜上所述，檔案管理工作不是簡單的'體力勞動，需要專業(yè)的理論知識指導和與時俱進的現(xiàn)代化技術(shù)手段輔佐，不斷發(fā)展創(chuàng)新，探求更加高效、便于利用的管理方法，實際上屬于非常系統(tǒng)化的工程，對管理人員的專業(yè)性要求很高，必須從意識上重視這項工作，明確發(fā)展趨勢，才能有效采取改善措施，保證檔案管理工作的有效落實。

【參考文獻】。

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微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇四

摘要：音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分。本文通過對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育存在的問題進行分析，并從轉(zhuǎn)變教育觀念、加快師資隊伍建設(shè)、加強校園文化活動建設(shè)等方面，提出了推動江西省高校音樂素質(zhì)教育改革的具體措施。

關(guān)鍵詞：音樂素質(zhì)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展對策。

音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分，它對學生的創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)造能力的提高、綜合素質(zhì)的提高以及身心的發(fā)展起著非常重要的促進和補充作用，但當前高校音樂素質(zhì)教育存在很大問題。筆者基于此，對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并對其存在的問題提出相關(guān)改進意見。

一、江西省普通高校大學生音樂素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析。

（一）大學生音樂基礎(chǔ)知識水平相對較差。

筆者通過對江西省幾所高校的學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生對音樂基礎(chǔ)知識的學習水平多數(shù)還處于比較低的水平。部分學生甚至對最基本的樂理知識都不具備。很多的學生不識簡譜，絕大多數(shù)學生不懂樂理和五線譜。學校大部分學生沒有系統(tǒng)地學過音樂基本知識。音樂背景知識缺乏，對世界優(yōu)秀音樂文化更是知之甚少。筆者認為，主要是由于就業(yè)上的壓力使大學生只注重專業(yè)課的修煉，不得不放棄一些音樂的學習活動。

（二）課程設(shè)置單一、學生興趣不濃。

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省大部分高校，在音樂課程類型設(shè)置上過于單一，一般只有“音樂欣賞”、“合唱與指揮”等幾門課程，音樂相關(guān)課程沒辦法針對大學生的智力、心理、情感等方面的`特點進行音樂素質(zhì)教育，教學安排難以引起學生的學習興趣，教學效果差，達不到提高學生音樂素質(zhì)的目的。江西省各高校學實行的是學分制，這導致部分學生因為學分的需求才選擇上大學音樂相關(guān)課程，因而很難提起學習興趣。

（三）校園藝術(shù)文化氛圍不夠濃厚。

著名指揮家鄭小瑛認為“音樂教育絕不是每周一節(jié)音樂課就夠了，而是要形成音樂教育的氛圍，開展豐富多彩、形式多樣的音樂教育活動”。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西省各高校的各類音樂社團也只是在進行活動的時候才臨時進行突擊培訓，所以高校也就沒有形成良好的音樂文化氛圍。由于音樂學習內(nèi)容單一、方法陳舊，學生提不起學習的興趣，也就提不上加強音樂修養(yǎng)，更不可能組織高水平的音樂活動，營造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍了。

（四）高校音樂師資隊伍的匱乏。

學生、學校、社會對大學音樂教育的關(guān)注程度不是很高，音樂教師隊伍狀況也不是很理想，沒有專業(yè)的音樂師資隊伍。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省很多高校都沒有音樂教育教研室，只有從事音樂相關(guān)教育的幾個老師。

二、對策與建議。

（一）校方應(yīng)高度重視，加強對音樂素質(zhì)教育的扶植力度。

音樂教育作為美育的重要組成部分是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學校首先在制定人才培養(yǎng)計劃時，應(yīng)從長規(guī)劃，從整個社會對高素質(zhì)人才需求的發(fā)展趨勢著手，把音樂教育作為素質(zhì)教育長期重要的任務(wù)進行部署，要從教育教學的政策措施上增強扶植力度。首先要加強宣傳，營造濃厚的音樂素質(zhì)教育氛圍，還能起到輔助思想道德建設(shè)，開發(fā)人的智力的作用。其次，要逐漸把公選課改為必修課保證每個學生都能接受到音樂素質(zhì)教育。

（二）建立健全高校音樂教育體制，確保大學音樂素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

在當今發(fā)達的國家里，音樂教育已成為高等教育中不可缺少的組成部分，美國現(xiàn)有兩千多所大學中，一千三百多所大學設(shè)有音樂學院或音樂系，沒有音樂院系的大學，學生們可以跨院系選修音樂課，大多數(shù)大學和理工學院都設(shè)有音樂選修課。至今我國大學的音樂普及教育還相當落后，絕大部分還沒有建立起來。建立音樂的系列化教育工程是目前江西省高校急需解決的問題，需從制度上加以完善。

（三）辦好大學生社團，加強校園文化建設(shè)。

普通高校的音樂紊質(zhì)教育靠課堂是遠遠不夠的要課內(nèi)課外相結(jié)合以課外為主。因此大學生藝術(shù)類社團便成了對學生實施音樂素質(zhì)教育的主陣地。學校要建立大學生藝術(shù)團合唱團、舞蹈團、軍樂團、民樂團、電聲樂隊等，并配有專職輔導教師。訓練要有組織、有計劃、有目的。指導教師要業(yè)務(wù)精通。校園文化對學生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。

（四）加快師資隊伍建設(shè)。

教師在教學實踐活動中處于主導地位，任何辦學方針與教學設(shè)想都必須通過教師創(chuàng)造性的教學實踐來體現(xiàn)。因此，教師素質(zhì)的高低，將對學生的學習和教學的效果產(chǎn)生直接而深刻的影響，與其他學科教育一樣音樂教育也有著很強的專業(yè)特點。這就要求我們必須建立一支高素質(zhì)的公共音樂教師隊伍，這樣才能真正促進學生自身素質(zhì)的全面提高。作為公共音樂課教師來講除了應(yīng)當具備良好的思想文化素質(zhì)、職業(yè)道德等一般素質(zhì)外還應(yīng)當具備較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

總之，普通高校音樂教育通過對大學生們非智力因素各方面的培養(yǎng)開發(fā)，有助于提高他們的審美體驗，有助于激發(fā)多種感知和思維方式，從而提高和完善他們自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻:。

[1]朱雯.關(guān)于音樂教育與素質(zhì)教育的思考.文教資料.(3).

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇五

從目前世界上數(shù)控技術(shù)及其裝備發(fā)展的趨勢來看，主要體現(xiàn)為以下發(fā)展趨勢：

3.1性能發(fā)展趨勢。

第一智能控制。在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域智能控制已經(jīng)成為主要的發(fā)展方向，智能控制更體現(xiàn)為實時智能控制，模糊控制，學習控制，網(wǎng)絡(luò)控制能領(lǐng)域。比如在數(shù)控系統(tǒng)中往往包含有故障自動診斷系統(tǒng)，刀具自動管理系統(tǒng)，編程專家系統(tǒng)等多個模塊，實現(xiàn)數(shù)控機床的提前預(yù)測，動態(tài)反饋，事后修正等多項功能。

第二工藝合成化。現(xiàn)在的數(shù)控技術(shù)共建往往通過各種自動化技術(shù)，完成多工序、多表面的.復(fù)雜加工過程。特別是伴隨人工智能技術(shù)的不斷進步，實時系統(tǒng)和人工智能相結(jié)合，實現(xiàn)了實時系統(tǒng)智能化復(fù)雜化的發(fā)展趨勢。西門子著名的880系統(tǒng)控制軸數(shù)已經(jīng)可以達到驚人的24軸，讓人嘆為觀止。

第三高效化。效率是機械技術(shù)核心的指標，伴隨伺服系統(tǒng)高速芯片，多cpu技術(shù)應(yīng)用，數(shù)控機床的高速度、高精度已顯著提高，效率也有了質(zhì)的飛躍。為了便于滿足不同用戶的需求；群控制系統(tǒng)的柔性，同一群控系統(tǒng)，能依據(jù)不同生產(chǎn)流程的要求，使物料流和信息流自動進行動態(tài)調(diào)整，從而最大限度地發(fā)揮群控制系統(tǒng)的效能，以減少工序。

3.2功能發(fā)展趨勢。

用戶界面人性化設(shè)計。眾所周知作為數(shù)控系統(tǒng)和使用者之間的對話紐帶，由于用戶不同，用戶界面也千差萬別，開發(fā)用戶界面是一項繁瑣的工作。當前圖形界面廣泛使用，大大提高了界面的人性化設(shè)計，通過藍圖和快速編程，3d彩色動態(tài)界面，各類虛擬仿真技術(shù)，能實現(xiàn)各類視圖的不同方向和角度的真實模擬和大小的多層縮放。這些可視化的發(fā)展使人機交流進入了圖像動畫時代，而不是過去呆板的文字語言表達。

當前虛擬現(xiàn)實技術(shù)廣泛應(yīng)用使數(shù)控技術(shù)進入了新的時代。特別是可視化技術(shù)和虛擬環(huán)境技術(shù)的結(jié)合，如無圖紙技術(shù)和虛擬樣機技術(shù)等對提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品額成品，減少設(shè)計的周期有重要的價值。

此外多媒體技術(shù)應(yīng)用化，多媒體技術(shù)集計算機、聲像和通信技術(shù)于一體，使計算機具有綜合處理聲音、文字、圖像和視頻信息的能力，多媒體技術(shù)可以做到信息處理綜合化、智能化，在實時監(jiān)控系統(tǒng)和生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備的故障診斷、生產(chǎn)過程參數(shù)監(jiān)測等方面有著客觀的意義。

3.3體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。

數(shù)控技術(shù)在體系結(jié)構(gòu)方面也有了顯著的發(fā)展。通過互連技術(shù)和封裝技術(shù)的結(jié)合，降低了數(shù)控車床的互連的數(shù)量和長度，改進了數(shù)控車床的組件尺寸，降低了產(chǎn)品的價格，提高了系統(tǒng)的安全和可靠性。

此外通過硬件模塊化，實現(xiàn)了數(shù)控車床系統(tǒng)的標準化和集成化。根據(jù)不同的功能，將各種功能模塊做成標準的系列化產(chǎn)品，通過各類模塊的組合，如通信模塊、儲存器模塊、伺服模塊等，實現(xiàn)各類檔次的數(shù)控車床產(chǎn)品類型。而加工過程中采用開放式通用型實時動態(tài)全閉環(huán)控制模式，易于將計算機實時智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、cad、伺服控制等高新技術(shù)融于一體，構(gòu)成嚴密的制造過程閉環(huán)控制體系，從而實現(xiàn)數(shù)控技術(shù)的集成化、網(wǎng)絡(luò)化、無人化。

4結(jié)語。

總之，數(shù)控技術(shù)日新月異，當前我國正在推進2030年制造強國戰(zhàn)略，數(shù)控技術(shù)占據(jù)著基礎(chǔ)的作用，結(jié)合“十三五”規(guī)劃，對當前的數(shù)控發(fā)展技術(shù)和方向進行分析，確定我國的數(shù)控技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)我國今后若干年的數(shù)控技術(shù)發(fā)展。我們應(yīng)堅持質(zhì)量為本，創(chuàng)新為基，堅持可持續(xù)發(fā)展的總方針，有所為有所不為，研究發(fā)展新型數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控功能部件、數(shù)控機床整機等數(shù)控基礎(chǔ)技術(shù)，提升我國制造業(yè)的技術(shù)水平，使我國制造業(yè)真正走向高端。

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微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇六

藝術(shù)社團通過學生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)提高了學生素質(zhì)能力，促進了校園文化的發(fā)展。藝術(shù)社團的迅速發(fā)展有著十分積極的作用。

1.藝術(shù)社團促進了大學生的社會化進程。藝術(shù)社團是以興趣愛好為基礎(chǔ)的自發(fā)的人群聚合。在課余時間，學生加入各種藝術(shù)社團是基于興趣愛好的選擇。在社團中，通過與自己興趣相似相近的同學的溝通交流，可以加強自己對興趣的認識。同時，在社團這樣一個具有較強耦合性的組織中，來自于不同專業(yè)不同階層的同學都是在基于各自不同的思維方式、知識結(jié)構(gòu)、行為模式中進行交流互動，使到每一個社團學生在彼此的交往中受益，加快社會化過程。

2.藝術(shù)社團完善了大學生的知識結(jié)構(gòu)。因為中小學階段對應(yīng)試教育的強調(diào)，藝術(shù)教育長期被邊緣化，學生知識結(jié)構(gòu)中人文藝術(shù)成分要素比較缺乏。大學階段的藝術(shù)教育由于師資、資源、課時的不足，不能夠充分滿足廣大同學學習藝術(shù)、理解藝術(shù)的需求。藝術(shù)社團的存在和發(fā)展，可以吸引更多的同學學習藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，緩解藝術(shù)教育不足的這一缺憾。

3.藝術(shù)社團豐富了大學的校園文化。校園文化，是校園范圍內(nèi)特定的文化氛圍和精神傳承。校園文化活動是校園文化的顯化、傳承及演變的重要載體和表征。據(jù)不完全統(tǒng)計，在不計算其它校園文化活動中的文藝表演的前提下，藝術(shù)文化活動也已經(jīng)占整個校園文化活動數(shù)目的35.7%以上。可見，藝術(shù)文化活動在校園文化活動中占有很大的份額和重要的地位。

二、藝術(shù)社團發(fā)展中存在的問題。

藝術(shù)社團在校園文化活動中發(fā)揮了重要的作用，但是它們在發(fā)展中也存在一些比較突出的問題:。

1.管理模式、歸屬關(guān)系比較復(fù)雜，社團創(chuàng)立結(jié)束比較隨意。學生藝術(shù)社團依照管理模式的不同，大概可以分為兩類：一類是由學校共青團組織直接指導和管理的“半官方”社團，如校、院藝術(shù)團，管樂隊，合唱團等；另一類是自主性較強，歸屬社團聯(lián)合會管理或不進行登記的“純民間”社團，如美術(shù)社、繪畫協(xié)會、攝影協(xié)會等。因賽（比賽）設(shè)隊，因慶（慶?；顒樱┰O(shè)團的現(xiàn)象比較普遍。十幾個人的小社團、只存在一兩年的短期社團司空見慣。

2.各項資源十分缺乏，尤其是經(jīng)費、專業(yè)指導教師、訓練場地都與實際需要存在很大的缺口。以藝術(shù)社團的專業(yè)指導教師為例，資源充裕、領(lǐng)導重視的高校一般由團委或藝術(shù)教育教研室，聘請或指派校內(nèi)專業(yè)教師擔任指導教師，定期進行訓練；而資源緊缺的高校更多的是靠學生自己摸索、或?qū)ふ遗R時的指導老師、或基本上就不做專業(yè)性訓練。長期缺乏專業(yè)性指導和訓練的直接結(jié)果就是社團的專業(yè)技能水平無法提高。但是，不少學生加入社團的目的，并不是自身興趣愛好，而是以學習提高技能和自我展示。因此，專業(yè)性的下降，會造成成員對社團的認可度和向心力不斷削弱，會造成許多社團不同程度地出現(xiàn)“招新時雷聲大，活動時雨點小”的現(xiàn)象。

3.社團人員、人才流失十分嚴重。作為學生自發(fā)組織、自發(fā)參與的群眾組織，社團對其成員缺乏基本的約束力，“體制結(jié)構(gòu)比較松散。入會手續(xù)簡單，退出社團自由；其組織形式、社團成員、活動主題等都容易變動?！眳⑴c社團的成員隨意加入、隨意退出的情況普遍存在。據(jù)調(diào)查，不參加所在社團活動的學生比例，在加入社團3個月后達到26.7%，7個月后達到85.2%。而導致這一現(xiàn)狀的三個主要原因分別是：

（1）社團活動較少；

（2）學不到想學的東西；

普通高校中的藝術(shù)社團發(fā)展面臨很多的挑戰(zhàn)，這既有社團內(nèi)部管理水平的問題，也有學校、學生對藝術(shù)社團的一些傾向性的態(tài)度。

1.社團內(nèi)部管理水平較低。社團是學生自發(fā)參加、自我管理的松散組織，涉及的管理部門、社團內(nèi)部事務(wù)和管理關(guān)系比一般的組織更為復(fù)雜。同時，參與社團的學生較多的是抱著興趣愛好、學習鍛煉的目的而來，具有一定管理水平的成員比較缺乏。這就使得很多的社團無法從根本上改變內(nèi)部管理水平低下的情況。

2.學校對藝術(shù)社團認識不到位，對社團配套資源冷熱不均。在某些學校的領(lǐng)導看來，藝術(shù)社團的作用僅僅是唱唱歌、跳跳舞，搞點文藝演出，最多就是參加上級組織的藝術(shù)比賽，為校爭光。管理者認識上的不全面，給藝術(shù)類社團的廣泛發(fā)展帶來障礙。經(jīng)常參加藝術(shù)展演、比賽的藝術(shù)社團配置的資源相對充足，在訓練場地、指導教師、經(jīng)費上給予特別的傾斜，甚至其成員還享受與團委學生干部一樣的“政治待遇”。而沒有展演比賽任務(wù)的社團所需的經(jīng)費、場地、師資等資源就只能夠靠自己通過搞活動、拉贊助來進行解決。這也是很多社團把搞活動作為社團生存的第一要務(wù)的主要原因。

3.學生興趣愛好的多元化、現(xiàn)實化。伴隨社會的`發(fā)展，學生的興趣愛好日趨多元化，這對學生參加社團時的選擇也起到了很大的影響。計算機協(xié)會、環(huán)保協(xié)會、會計學社、愛心社等新興社團日益受到學生的關(guān)注。藝術(shù)社團占社團總數(shù)的比例在下降，參與藝術(shù)社團的學生比例也在不斷減少。

四、支持藝術(shù)社團發(fā)展的對策。

1.學校領(lǐng)導層要對藝術(shù)教育和藝術(shù)社團要更新認識。藝術(shù)教育的深入進行與藝術(shù)社團的廣泛發(fā)展，對學校的發(fā)展有著不可低估的作用。特別是藝術(shù)社團，不僅是高校校園文化的一個重要領(lǐng)域，更是高校藝術(shù)教育的一個有效載體。美國知名高校無不把藝術(shù)教育和藝術(shù)社團作為高等教育中十分重要的部分。在，美國麻省理工學院校長查爾斯·維斯特就曾發(fā)表演說《科學教育和藝術(shù)教育并重》，闡述科學與藝術(shù)之間存在著密切的聯(lián)系，并以此著重指出了科學教育與藝術(shù)教育不可分的結(jié)論。

2.學校要“舍得”為藝術(shù)教育和藝術(shù)社團投入。明確藝術(shù)教育和藝術(shù)社團對學生成長的重要性，相應(yīng)地就要加大投入和支持。以mit為例，該校共建有6個音樂教室、8間單人琴房和3個音樂練習室，全部配有鋼琴。在沒有課的時間里，全部可以通過事先預(yù)定用作排練室。這就在硬件設(shè)施上保證了藝術(shù)教育和藝術(shù)社團的順利發(fā)展。高校在條件允許的情況下，傾斜性地對部分具有一定實力，發(fā)展較好的藝術(shù)社團進行經(jīng)費支持，聘請專業(yè)指導教師。同時，學?？梢酝ㄟ^建立校園文化活動平臺，解決部分社團“有力沒處使，有戲沒處演”的尷尬現(xiàn)狀。

3.學校職能部門，特別是共青團組織，要強化對藝術(shù)社團的管理。首先，要完善社團規(guī)章制度，建立健全組織管理機制，促使現(xiàn)有的社團實現(xiàn)內(nèi)部管理的制度化和規(guī)范化，并嘗試通過團建創(chuàng)新活動，將團支部建在社團中，將社團納入到基層團組織管理。其次，以若干社團為一個管理單位，指派共青團干部擔任管理教師，加強對社團的指導力度。第三，加強對藝術(shù)社團領(lǐng)導層的培訓，努力提高社團內(nèi)部管理水平。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇七

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是我國的立足之本，其發(fā)展在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有重要地位。盡管我國是一個農(nóng)業(yè)大國，但還不能稱為一個農(nóng)業(yè)強國，相對于發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)技術(shù)等方面都與之相差較遠，加之我國土地資源相對不夠集中等因素都在一定程度上對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟造成制約。由此可知，大力發(fā)展我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟刻不容緩，是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與世界接軌的必然要求。

1我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的重要地位。

作為我國國民經(jīng)濟支柱之一的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，不僅在保證社會安定的基礎(chǔ)上有效地推動了我國國民經(jīng)濟的健康發(fā)展，還在實現(xiàn)社會公平效益上具有重要意義。我國自古就以農(nóng)業(yè)大國的形象屹立于世界，一旦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟落后勢必阻礙我國國民經(jīng)濟的發(fā)展速度，進而影響我國的國際地位。另外，我國農(nóng)業(yè)人口比率遠遠高于其他發(fā)達國家，就第六次人口普查公布結(jié)果可知，我國農(nóng)業(yè)人口占據(jù)全國人口總數(shù)的50.32%，農(nóng)業(yè)勞動力市場十分廣闊。鑒于此，可知農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)所在。中央對“三農(nóng)”問題尤為重視，并在十八大上明確指出，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是全黨工作的重中之重，要以促進農(nóng)民持續(xù)較快增收為核心目標，以推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制創(chuàng)新為動力，著力強化政策、科技、設(shè)施、人才和體制支撐，要深化農(nóng)村綜合改革，促進現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)的開展，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率和農(nóng)業(yè)資源利用率，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟良好發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在我國社會發(fā)展中不可或缺，且結(jié)合我國現(xiàn)階段處于并將在很長一段時間內(nèi)處于發(fā)展中國家的階段，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為重要組成部分的國民經(jīng)濟發(fā)展任重而道遠，只有通過創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)和模式來大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟才是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，進而才能從根本上推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速穩(wěn)定發(fā)展。

2我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀分析。

2.1我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。

自改革開放以來我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟呈現(xiàn)出飛速發(fā)展狀態(tài)，一些較發(fā)達地區(qū)已初步實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，然而完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟需要與之相應(yīng)的政策和制度保障，當前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的政策制度尚存缺陷，有待完善。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主要因素之一是勞動力，目前我國農(nóng)業(yè)人口比例依然較大，其社保制度相對以前來說大為改善，但依然不夠健全，還處于探索階段，甚至一些落后地區(qū)的農(nóng)村養(yǎng)老有形無實，這使農(nóng)業(yè)勞動力無法安心于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一部分年輕勞動力放棄農(nóng)業(yè)而進城務(wù)工，阻礙了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。由于我國今年來比較重視工業(yè)化生產(chǎn)，使得對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視精力分配較少，規(guī)模化和現(xiàn)代化發(fā)展程度相對與工業(yè)來說較為緩慢。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)在比較單一，網(wǎng)絡(luò)化也較差，使農(nóng)產(chǎn)品的市場擴展受到阻礙。較為薄弱的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施如農(nóng)村道路質(zhì)量低、無法承載大型載重車輛等問題，農(nóng)田灌溉水質(zhì)較低，電力較低等問題都對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展造成阻礙，另外信息化覆蓋面不夠也在一定程度上制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

2.2我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中所遇問題的原因分析。

首先，傳統(tǒng)模式的生產(chǎn)經(jīng)營是導致我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)代化發(fā)展較慢的直接因素。由于區(qū)域性所形成的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平差異充分說明傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)別，在發(fā)達地區(qū)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展效益極大地推動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，而一些落后地區(qū)則依然受到傳統(tǒng)自然經(jīng)濟影響而進步緩慢。其次，國家對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的導向性不夠，盡管政府已經(jīng)出臺一系列的惠農(nóng)政策與制度，但在實際實施中并未像計劃一般順利。加之一些農(nóng)村黨組織相對不夠健全完善，整體觀念和綜合素質(zhì)較低，使村級建設(shè)發(fā)展較慢，進而影響惠農(nóng)政策等的執(zhí)行，致使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展受阻。

3我國未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。

建立現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體系是時代的要求，只有著力將我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟打造為具有市場化、科學化、商品化以及集約化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特點才能高效快速地推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)代化發(fā)展。放眼世界發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，其均有適應(yīng)自我國情與發(fā)展狀況的特點，結(jié)合我國的基本國情分析可知，只有堅持走具有中國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展道路才是發(fā)展之道，未來我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢是在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上對土地資源等進行科學有效的利用。

3.1我國未來要堅持可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。

隨著我國人口的迅速增長與土地資源廣泛開發(fā)，二者之間的矛盾也逐漸凸顯出來，土地與環(huán)境資源保護已越來越被重視起來，科學合理地對資源進行可持續(xù)利用，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)多品種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物來實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟目標。并通過以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為核心來開發(fā)周邊產(chǎn)品，如農(nóng)業(yè)觀光旅游、農(nóng)作物文化節(jié)等項目，以此實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)充分開發(fā)利用，進而平衡經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，這同時也是我國生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)向新階段的標志。

3.2多元化立體化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是我國未來發(fā)展的趨勢。

所謂立體化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，就是將生產(chǎn)空間劃分出空間層次結(jié)構(gòu)，分別在廣泛性、深度和高度等不同層次的空間開展相應(yīng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟項目，以對農(nóng)業(yè)資源進行充分開發(fā)利用。這種多元化的立體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式相較于傳統(tǒng)平面型農(nóng)業(yè)有效降低了生產(chǎn)投資成本并成功使各層次間的多種農(nóng)產(chǎn)品供需形成良性內(nèi)部循環(huán)，并且一些項目搭配還能夠提高農(nóng)產(chǎn)品在加工、儲藏、運輸以及銷售等環(huán)節(jié)中的價值。

3.3我國未來發(fā)展將趨向于科學化集約型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。

集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟指在一定面積土地上投入較多的生產(chǎn)資料和勞動力，通過采用較先進的技術(shù)措施來進行精耕細作的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟大致分為勞動集約、技術(shù)集約和資金集約三大類，結(jié)合我國國情來看，多以勞動集約和技術(shù)集約為主，資金集約則依然還在進行試點實驗中。勞動集約有效地解決了我國農(nóng)村勞動力剩余的問題，為社會安定做出了不可磨滅的貢獻。技術(shù)集約則有效提升了勞動力的知識與技能水平，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的勞動技術(shù)集約化，生產(chǎn)意識生態(tài)化，生產(chǎn)設(shè)備的科技化以及農(nóng)產(chǎn)品的市場化。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟目前已走在高效高產(chǎn)的道路上，全面實現(xiàn)科學化集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟勢在必行。

4推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的措施。

作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)所在，只有有效推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，才能使我國的國民經(jīng)濟和世界地位大幅提升。以下針對推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的措施提出幾點建議。

4.1堅持實行具有中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展措施，并進行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理。

中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，就是結(jié)合我國國情與基本情況，將現(xiàn)代化技術(shù)運用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中去，通過先進的現(xiàn)代科技來對農(nóng)業(yè)加以改造、對新型農(nóng)作物加以研發(fā)來提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系、用現(xiàn)代經(jīng)營模式和經(jīng)營理念來管理引領(lǐng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，加大力度提升我國農(nóng)業(yè)的水利機械化、自動化和信息化水平，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟各因素如勞動生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率、資源利用率，以此提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的'總體效益和競爭力。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理需要通過采用先進的科學技術(shù)管理和經(jīng)營模式來更好地促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高步伐，進而提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益，是有效促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。產(chǎn)業(yè)化力量不僅能充分發(fā)揮擴大農(nóng)業(yè)市場、發(fā)揮市場經(jīng)濟優(yōu)勢，更能夠有效促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的深化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)出率和利用率的不斷提高能有效提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的競爭力和經(jīng)濟效益，這大大推動了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

4.2實施科技興農(nóng)戰(zhàn)略、積極推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。

隨著科技在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，其逐漸成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的關(guān)鍵因素?？萍寂d農(nóng)戰(zhàn)略在促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中承擔著重要作用，能進一步創(chuàng)新農(nóng)業(yè)體系并深化農(nóng)業(yè)科技體制的變革。鑒于此，加快科技體制改革創(chuàng)新速度以保證農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究創(chuàng)新能使科技發(fā)展適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，與此同時還應(yīng)定期開展農(nóng)業(yè)科技培訓、交流與推廣活動，將新技術(shù)新觀念滲透到一些落后地區(qū)中去，來確保我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面進步發(fā)展。積極推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)不僅是實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基礎(chǔ)與前提，還在一定程度上解決了“三農(nóng)”問題。通過城鄉(xiāng)發(fā)展力度的加大和有效統(tǒng)籌，配以各種惠農(nóng)政策的實施，能吸引更多的農(nóng)民參與到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)進程中來，進而形成良性循環(huán)，縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)的共同發(fā)展與繁榮，為未來成熟的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，我國只有重視并大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟才能有效提高國民經(jīng)濟水平，并提升我國在國際市場中的競爭力。堅持具有中國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展道路，推進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)生態(tài)化發(fā)展并配以立體化集約化經(jīng)營管理先進觀念，將推動我國盡快邁向成熟的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟道路。

參考文獻：

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇八

論文摘要：瑜伽具有促進大學生身心健康發(fā)展、緩解學習壓力、推動體育課程資源開發(fā)等功能。本文對高校瑜伽課的現(xiàn)狀進行分析，為高校瑜伽運動更好的開展提出一些建議。

現(xiàn)代體育課程改革的目的在于滿足不同學生的健身需求。瑜伽運動有緩解壓力、平和心態(tài)、促進人的心理和生理健康發(fā)展的功能，并且符合當今發(fā)展和諧社會的要求。瑜伽課在很大程度上，給不喜歡激烈競爭或者不能從事激烈競爭運動的人群提供了一種新的健身方法。

一、瑜伽與傳統(tǒng)體育鍛煉的差異。

在作用方面，瑜伽更注重改善機體的平衡系統(tǒng)，更關(guān)注精神世界、生理方面，而傳統(tǒng)體育的主要目的在于增強人體力量、速度、敏捷性；在鍛煉方面，體育鍛煉只有白、黃肌纖維起作用，瑜伽練習除增加耐力外，還能改善肌腱和韌帶的功能，釋放能量、鎮(zhèn)靜身心；在治療方面，傳統(tǒng)體育有助于增強機體抵抗力，增加心肌射血功能，改善呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，主要用于預(yù)防疾病的發(fā)生。瑜伽有助于延長壽命，改善心肌健康狀況，改善整個機體系統(tǒng)功能特別是神經(jīng)系統(tǒng)的功能，主要用于預(yù)防和康復(fù)治療；在適用范圍方面，瑜伽不受年齡的限制，環(huán)境影響不大，輔助設(shè)備要求較少，能更加鍛煉毅力和堅韌不拔的精神。

1.師資力量。

普通高校瑜伽課的專業(yè)教師缺乏，大部分教師都是由健美操和體操專業(yè)轉(zhuǎn)行而來。由于瑜伽動作比較簡單易學，不需要器械，身體舒展比較緩慢，很多教師都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)的學習、培訓和研究。這樣的專業(yè)技能和師資結(jié)構(gòu)，在很大程度上影響了學生技術(shù)和能力的培養(yǎng)。

2.教學內(nèi)容與方法。

沒有統(tǒng)一的教材，教學內(nèi)容比較單一。教師想教什么就教什么，沒有統(tǒng)一安排，也沒有集體備課。教學中只是把瑜伽動作機械地教給學生，而沒有更深層次地去體會瑜伽帶給人身心和諧、統(tǒng)一的感覺。

3.瑜伽教材。

瑜伽理論知識的講授課時數(shù)較少，普遍為1～2節(jié)課時。有的教師在教室講解，有的教師是技術(shù)、理論同時進行授課，而講解也只是一些文字的敘述，沒有用一些生動的圖片和錄像作輔助手段。在瑜伽教材短缺的情況下，瑜伽教學就缺乏一定的科學性、實用性、針對性，這不僅會影響教學質(zhì)量、效果及瑜珈課的持續(xù)性發(fā)展，也會影響學生學習的廣度和深度。

三、建議。

1.重視與完善教師的'培養(yǎng)體系。

教師隊伍應(yīng)引進專業(yè)的瑜伽教師或加強對任課教師的培訓，建議瑜伽教師參加專業(yè)瑜伽機構(gòu)開設(shè)的培訓班，通過正規(guī)化學習來提高專業(yè)能力，經(jīng)常組織瑜伽教授活動，通過交流學習來提高專業(yè)技術(shù)水平。

2.更新教學內(nèi)容與方法。

根據(jù)學生的需求來選擇教學內(nèi)容，選擇比較新穎、能夠增強學生身體素質(zhì)、提高運動能力、培養(yǎng)學生興趣的內(nèi)容，根據(jù)學生反饋的信息來調(diào)節(jié)教學內(nèi)容和運動量，改進教學方法。

3.加強瑜伽教學管理和優(yōu)化教學評價。

編制教學計劃，組織課程教學，實施教育激勵，推行檢查評估，使教學的動態(tài)發(fā)展過程始終符合終身體育與健康體育的目標，積極引導學生對瑜伽的學習和鍛煉，改進成績的評定方法。

四、結(jié)束語。

瑜伽是一種古樸而又時尚的健身方式，瑜伽能把健身和健心有效地結(jié)合為一體，為培養(yǎng)學生終生體育觀念提供了新的選擇。將瑜伽運動列入高校體育教學內(nèi)容，符合高校體育教學向多樣化、生活化、娛樂化、終身化發(fā)展的方向，并可以達到全面提高學生身體素質(zhì)的目標要求。

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微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇九

數(shù)控技術(shù)及裝備，是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)的基本技能技術(shù)和最基本的裝備。大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進制造技術(shù)，已成為世界各發(fā)達國家加速經(jīng)濟發(fā)展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。

1數(shù)控技術(shù)的發(fā)展歷史。

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展前后一共經(jīng)歷了硬件數(shù)控時代和軟件數(shù)控時代兩個階段，硬件數(shù)控時代起自1952年的電子管時代，最終發(fā)展到1965年小規(guī)模的集成電路時代。軟件數(shù)控時代從1970年的小型計算機開始，經(jīng)歷微處理時代發(fā)展到基于個人計算機的數(shù)控時代。

當前數(shù)控機床的構(gòu)成主要包括三個基本構(gòu)件——機床主體，數(shù)控裝置和伺服機構(gòu)。其中伺服機構(gòu)通過依靠先進傳感器，調(diào)速裝置等技術(shù)，經(jīng)歷了開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)三個發(fā)展階段，從而使機床運行穩(wěn)定性得到質(zhì)的提高。而數(shù)控裝置包括程序讀入裝置，從而實現(xiàn)點位控制、直線控制和連續(xù)軌跡控制。

2數(shù)控技術(shù)的國內(nèi)外現(xiàn)狀。

當前我國數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，但同國外先進國家比較仍存在不小的差距。主要體現(xiàn)在技術(shù)含量不高、低端產(chǎn)品過剩、高端產(chǎn)品不足、自有獨創(chuàng)技術(shù)缺乏，高質(zhì)量的功能部件仍然依靠進口或者靠合資生產(chǎn)。比如我國機床數(shù)量已達300萬臺高居世界第一，但數(shù)控化率才僅僅不到2%，大大低于西方發(fā)達國家。這已成為我國走向高端制造業(yè)的現(xiàn)實瓶頸。

在國外，目前絕大多數(shù)國外生產(chǎn)的數(shù)控機床，已廣泛采用了32的系統(tǒng)，而國內(nèi)生產(chǎn)的數(shù)控機床由于受到進口技術(shù)的限制，大多采用的是16的系統(tǒng)。這就使得國產(chǎn)數(shù)控機床在功能上就先天不足，與國外數(shù)控機床相比，有明顯的差距。不論是加工中心或是數(shù)控車削中心，這類新型的數(shù)控設(shè)備均顯示出能滿足許多復(fù)雜零件在批量生產(chǎn)中的強大的生產(chǎn)力，一般均具有4～5軸連動，一次裝夾可進行多面加工的功能。特別是隨著計算機在機器制造的各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，機床設(shè)備越來越趨向柔性化、智能化、多功能化。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇十

摘要：

瑜伽是一個通過提升意識，幫助人們充分發(fā)揮潛能的哲學體系，是一個運用古老而易于掌握的方法，提高人們生理，心理，情感和精神方面的能力，是一種達到身體，心靈與精神和諧統(tǒng)一的運動形式。本文通過論述瑜伽的發(fā)展及其在大中型企業(yè)中的發(fā)展狀況，論證瑜伽運動在企業(yè)中開展的可行性，并且提出了實施的相關(guān)建議。

瑜伽；大中企業(yè)；可行性。

1、瑜伽的起源。

瑜伽是一種行之有效的古老健身術(shù)，發(fā)源于印度河流域，距今已有50的歷史。在如此漫長的時間里，瑜伽不僅在印度蓬勃發(fā)展，擁有大批練習者，而且也。逐漸在世界上其他國家流傳開來。如今，在世界的很多地方，都可以見到瑜伽練習者的身影。瑜伽一詞是梵文yoga的音譯，具有和諧，統(tǒng)一的意思，它最初代表的是一個古老的哲學派別，而如今卻成為健康時尚的代名詞，重新煥發(fā)了勃勃生機。雖然，今天的瑜伽，仍保留了傳統(tǒng)瑜伽的神秘感，現(xiàn)代科學尚無法解釋，但無可否認的是，瑜伽創(chuàng)造的健康體系已被很多人接受。

瑜伽是從印度至歐美、亞太、非洲等，發(fā)展到今天，已經(jīng)成為了世界廣泛傳播的一項身心鍛煉修習法，因其對心理的減壓以及對生理的保健等明顯作用而備受推崇。同時不斷演變出了各種各式的瑜伽方法，比如熱瑜伽，哈他瑜伽，高溫瑜伽，養(yǎng)生瑜伽等等。隨著瑜伽體系與理論的進一步發(fā)展，瑜伽已被廣泛運用在運動健身，心理治療。美容健身等諸多領(lǐng)域，尤其是健身領(lǐng)域，瑜伽已被喻為健身領(lǐng)域的“白領(lǐng)”。國外還有專門的瑜伽學院，把瑜伽當作一門科學來研究，可見，瑜伽運動在現(xiàn)代社會中的影響力。

二、大中型企業(yè)開設(shè)瑜伽俱樂部的意義。

（一）、瑜伽對生理的作用。

1、促進身體健康。

在瑜伽的運動中，身體所有的肌肉、內(nèi)臟，神經(jīng)和骨骼都得到了均衡的發(fā)展。練習瑜伽的過程中，血液循環(huán)加強，它可以排除體內(nèi)的毒素，促進新城代謝，使肌肉結(jié)實有彈性，提高人的身體素質(zhì)。瑜伽的某些體位還可以增加血液對腦部睡眠中心的供應(yīng)量，改善人們的睡眠質(zhì)量。瑜伽的動作雖然柔和緩慢，但是它要求動作要伸展或扭曲到自己的最大限度，挑戰(zhàn)極限，開發(fā)自己體內(nèi)的潛能，因為它可以增強員工體能，發(fā)展柔韌和平衡能力。

2、增強自身抵抗力。

瑜伽的完全呼吸法可以增加身體排出毒素的數(shù)量，使得太陽神經(jīng)存儲大量能量。身體因此可以散發(fā)活力。瑜伽的體位練習是配合呼吸的韻律，圍繞脊柱伸展身體完成各種姿勢，方法上強調(diào)動靜結(jié)合，練習過程中把人的神形氣（精神形體氣息）能動地結(jié)合起來，外練筋骨皮，內(nèi)養(yǎng)精氣神。瑜伽體位練習可使腦細胞的電活動得到調(diào)整改善和提高，有利于大腦控制調(diào)整各臟器的功能，尤其是內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能調(diào)整，從而降低了疾病的產(chǎn)生，增強了自身的抵抗力，更好的投入工作中，為企業(yè)創(chuàng)造財富。

（二）、瑜伽對心理的作用。

1、穩(wěn)定情緒，平和心態(tài)。

現(xiàn)在的就業(yè)壓力大、競爭激烈、生活緊張忙碌，造成許多員工出現(xiàn)心理困惑、煩躁多慮。體育運動可以幫助人發(fā)泄心中的郁結(jié)從而解除壓力，瑜伽與一般的體育運動不同，它在雕塑外在形象的同時還給學習者一種來源于內(nèi)心的力量，經(jīng)過一段由表及里的練習之后，大多數(shù)練習者會驚奇地發(fā)現(xiàn)心態(tài)已經(jīng)改變，會放松心情，改變心境，舒緩壓力，比較樂觀，領(lǐng)悟?qū)庫o，心智情緒會呈現(xiàn)積極的'一面。瑜伽屬于慢動作的活動，由于動作緩慢，呼吸因而也較慢。久而久之，員工的情緒也會變的較為平和，性格不會那么急躁；還可以增加定力，幫助控制自己的情緒，這對處于激烈競爭的今天的大中型企業(yè)的員工來說是非常重要的。

2、增強員工自信心。

瑜伽很多動作都屬于技巧性的，每次練習時意志比上次多集中一些，心境比上次平和一分，動作比上次多伸展一點，漸漸的達到自己的極限，開發(fā)自己的潛能。這樣員工在每一次進步的時候都能體會到自信和滿足，這份自信和滿足會帶進工作里面去，工作的效力更高。

3、社會關(guān)系功能。

在競爭日趨激烈的市場背景下，企業(yè)要生存，要發(fā)展，必須要有凝聚力，這個觀點越來越受到人們的重視。因此，應(yīng)該注重瑜伽運動在文化建設(shè)中的作用。眾所周知，瑜伽是靜態(tài)無競爭性的活動，也是少數(shù)不受天氣與空間大小影響，可在室內(nèi)從事的活動之一。所有練習者可以一起享受肢體伸展的樂趣，進而增強彼此間的感情與關(guān)系。再者，瑜伽不受限于年齡性別與體質(zhì)健康狀態(tài)，因此可與家人一同練習，以增進親情關(guān)系。通過身體活動，生活將變得更充實，且通過活動還可以增進人與人之間的交往，互幫互助，提高了企業(yè)的凝聚力，對形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部競爭力所起到的積極作用。

三、大中型企業(yè)開設(shè)瑜伽俱樂部的實施建議。

1、瑜伽的教練團隊需不斷地完善。

一些大中型企業(yè)里面會開設(shè)瑜伽俱樂部，但是都是處于探索階段，缺乏長遠發(fā)展的規(guī)劃和目標，同時，在企業(yè)中，專業(yè)教練團隊比較缺乏，一般都是由個別員工們自己先練習之后再教給其他員工，大家一起學習的，不夠?qū)I(yè)。所以需要加強和改善教練團隊技能水平，創(chuàng)建一種具有企業(yè)文化的，適合于企業(yè)員工運動的瑜伽類型，課程內(nèi)容應(yīng)該是由淺及深，由簡及繁，又強調(diào)正確有效的練習，也要達到人與人之間多交流與溝通的目的，升華企業(yè)文化建設(shè)。

2、走出瑜伽健身練習的誤區(qū)。

瑜伽姿勢練習是一個循序漸進的過程，瑜伽練習需在有利于平靜心情的練習場所，所穿衣服應(yīng)寬松、舒適、使自己能自由運動，練習瑜伽時赤腳練習最好，但不應(yīng)讓腳部受涼，熱身很重要不要一開始就做搞難度的動作，瑜伽體位練習不是競賽，所以不應(yīng)有攀比競爭之心。要聽從身體的感受，別過度拉扯，不要勉強身體。在舒適的范圍之內(nèi)緩慢、細心地移動。練習時不要大聲說笑，要用心去體會每一個動作所帶來的身體感受，在不損傷身體的情況下得到練習瑜伽的益處。

3、瑜伽作為一種企業(yè)文化推廣和發(fā)展。

要充分認識瑜伽作為企業(yè)文化的作用。今天，已很少有人持企業(yè)文化無用論觀點，企業(yè)文化是實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標的有力保證。企業(yè)文化建塑的根本目的，就是用文化力激活生產(chǎn)力，增強凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，進而提升企業(yè)核心競爭力。“這一點，瑜伽作為一種新型的企業(yè)文化是可以做到的。人類因夢想而偉大，企業(yè)因文化而繁榮?！币粋€成功的企業(yè)，必須致力于企業(yè)文化的建塑，必須千方百計地提高企業(yè)核心競爭力，如此才能在激烈的市場競爭中占有一席之地，才能實現(xiàn)全面、快速、可持續(xù)的發(fā)展。所以，企業(yè)應(yīng)注重瑜伽運動在文化建設(shè)中的重要性，要更多的推廣和發(fā)展。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實用篇十一

論文摘要：本文作者對廣州市普通高校瑜伽課程教學的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，了解了各高校瑜伽教學的現(xiàn)狀，分析了目前教學中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議和對策，為此新興項目能夠在高校體育教學中更好地開展提供參考。

瑜伽是梵文“yoga”的音譯，意為結(jié)合、相應(yīng)、心的統(tǒng)一等。現(xiàn)在一般所講的瑜伽，主要是指用來增進身體、心智和精神健康的練習方法。瑜伽鍛煉對塑造形體、舒緩情緒、減輕壓力都有很好的作用，此項目非常符合大學生生理和心理的特點。

目前廣州市部分高校已將瑜伽列為大學公共體育課選修項目，為了使瑜伽課程在學校體育教學中不斷推廣和發(fā)展，筆者對廣州市普通高校瑜伽課程教學的現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析，全面了解各高校瑜伽教學的現(xiàn)況，分析目前教學存在的問題，提出相應(yīng)的建議和對策，發(fā)揮瑜伽教學在素質(zhì)教育中的作用，同時發(fā)揮瑜伽強身健體、陶冶情操、調(diào)節(jié)身心健康的作用，使瑜伽更好地融入大眾健身，為此新興項目能夠為在高校體育教學中更好地開展提供參考，為進一步推進高校開設(shè)瑜伽課程提供理論指導。

1.研究對象與方法。

1.1研究對象。

以華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學、中山大學等8所開設(shè)瑜伽課程的高校為研究對象。

1.2主要研究方法。

對教師、學生進行問卷調(diào)查，對問卷進行整理，對有效問卷做常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計和分析。

2.研究的結(jié)果與分析。

2.1.1教學大綱、教材和教案。

統(tǒng)計顯示：在所調(diào)查的8所高校中，所有的學校都有教案、音像教材；有6所學校有教學大綱、教學進度，分別占總數(shù)的75%；有圖解或文字教材的學校2所，占25%，這種教材有的學校是自編的，有的是選用著名瑜伽導師編寫的配套教材。目前使用多媒體教學軟件的學校較少。

沒有相關(guān)教學文件的學校教師認為：瑜伽課的教學內(nèi)容由任課教師本人決定，學校沒有具體要求，這種隨意性的、無計劃的教學不利于教學工作的展開和教學質(zhì)量的提高。圖文并茂、簡明易懂的文字教材，不僅“可以幫助學生進一步理解課堂的教學內(nèi)容，學習較系統(tǒng)的理論知識和一些健身常識、鍛煉方法”，而且“可以使學生獲得實踐運用的體驗，將文字教材真正地與動作實踐融為一體，成為指導學生學習和課外鍛煉的教科書”。因此，各高校應(yīng)加強理論教材的建設(shè)，它是體育教學中非常重要的環(huán)節(jié)。

2.1.2瑜伽課的教學內(nèi)容。

所調(diào)查的8所高校中，瑜伽課的教學內(nèi)容主要分為實踐部分和理論部分。實踐部分包括主要教學內(nèi)容和輔助教學內(nèi)容。實踐部分的主要教學內(nèi)容基本上是以“呼吸―體位法―冥想”為一體的“哈達瑜伽”體系進行。

調(diào)查結(jié)果表明：大部分學校是用“瑜伽體位法”和“自編瑜伽套路”作為主要的實踐教學內(nèi)容。教師通常是根據(jù)各校制定的瑜伽教學的目的任務(wù)來選擇的，尤其是“自編瑜伽套路”，它的針對性較強，但“自編套路”動作選擇的差異性較大。“瑜伽體位法”是經(jīng)過錘煉總結(jié)出的一百多個動作，在選用基本姿勢的同時，教師把它納入了自編套路，并且起到了不同的作用。這說明高校瑜伽課的教師在瑜伽運動不同發(fā)展和學校體育教育不斷深入的過程中，其自身的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。

輔助教學內(nèi)容包括“墊上肌力練習、形體練習、身體素質(zhì)練習、其他”等部分。多數(shù)學校選用“墊上肌力”作為技術(shù)部分的輔助教學內(nèi)容，是因為這種利用身體自抗力的練習方法不僅可以有針對性地發(fā)展身體局部的肌肉力量，還方便運用而不受器材的限制；大部分學校選用“形體練習”，形體訓練和瑜伽屬于兩種不同的鍛煉手段，并且有各自的項目特色；還有一部分學校在瑜伽教學中配合身體素質(zhì)練習，如力量、耐力、柔韌、平衡等方面的素質(zhì)，使學生在練習過程中身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2.1.3瑜伽課場地狀況。

經(jīng)過調(diào)查，廣州市8所高校中，有5所在室內(nèi)（其中2所設(shè)施齊全，3所設(shè)施稍簡單），還有3所在室外上課，1所無固定場所（其中所配備音像設(shè)施也不夠齊全）。參照國內(nèi)一些體育院校場地標準、一些瑜伽健身場館的場地狀況，筆者認為普通高校瑜伽場地的最低標準應(yīng)該是：場地設(shè)在室內(nèi)，面積至少80平方米，地面鋪地磚或地板，有音響、鏡子、瑜伽墊等。根據(jù)這個標準，廣州市作為經(jīng)濟較發(fā)達城市，瑜伽課場地設(shè)施狀況良好，大部分高校擁有室內(nèi)場館。

調(diào)查可知，廣州市8所學校中，75%的瑜伽教師年齡在24―35歲之間，這說明瑜伽教師隊伍比較年輕。這部分青年教師精力充沛，吸收了瑜伽知識的.多種新鮮因素，但相對經(jīng)驗不足，有待繼續(xù)提高相關(guān)知識和技能。36―40歲的瑜伽教師占18.75%，有較豐富的教學經(jīng)驗，較高的教學能力和科研水平。以上這部分教師是各大院校推廣瑜伽的主力軍。瑜伽是新興的運動項目，教師的瑜伽教學年限都不長，在學習新興項目的同時配合豐富的教學經(jīng)驗，是這部分教師推動瑜伽在高校發(fā)展的原因。因此，青年教師應(yīng)發(fā)揮自身的年齡優(yōu)勢，老教師要發(fā)揮傳授經(jīng)驗的紐帶作用，為高校瑜伽項目的推廣與發(fā)展做出更大的貢獻。

教師的學歷集中在本科，與其它學科相比，學歷層次較低。中高級職稱所占比例不高，應(yīng)該說這種分布與瑜伽教師隊伍年輕化有關(guān)。對于不斷創(chuàng)新和發(fā)展直觀性強、充滿美感、能夠調(diào)節(jié)身心的瑜伽運動而言，瑜伽教師，尤其是青年教師應(yīng)該不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)，不斷加強瑜伽知識的學習。由此可見，瑜伽教師的繼續(xù)教育、在職學習就顯得尤為重要。

2.3學生學習興趣和動機的情況分析。

從調(diào)查可以看出，廣東省高校學生參加瑜伽運動的活動動機中，強身健體所占比重最大，充分體現(xiàn)了大學生把瑜伽作為鍛煉身體、提高生活質(zhì)量的需要放在首位。審美動機占26.96%，說明當代大學生迫切需要提高審美能力，創(chuàng)造審美主體，瑜伽特有的美感和魅力吸引著他們。而娛樂、調(diào)節(jié)心智、培養(yǎng)精神意志、增進友誼等方面，可以滿足他們各種需要和追求心理需要。由此表明了大學生從事瑜伽運動是滿足他們生理、心理的多元化需求。

3.對策與建議。

3.1廣州市普通高校瑜伽課程開展情況較好，與社會上瑜伽運動的推廣呈同步趨勢，將高校瑜伽與社會體育相結(jié)合。

3.2廣州市普通高校瑜伽教師數(shù)量無法滿足瑜伽教學的需求，且現(xiàn)任瑜伽教師整體專業(yè)素質(zhì)還存在明顯不足，故應(yīng)加大培訓在職教師的力度。

3.3目前瑜伽教學的課程內(nèi)容主要是哈達瑜伽體系，初步形成了系統(tǒng)的教學內(nèi)容；瑜伽教材的建設(shè)比較薄弱，針對大學公共體育課的瑜伽教材還是空白。應(yīng)組織編寫適合大學公共體育課的瑜伽教材，加強瑜伽理論教材的建設(shè)。

3.4充分利用第二課堂，組織和引導學生進行課外鍛煉。學校成立瑜伽俱樂部，給學生提供更多的交流和充分展示潛能的機會。

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