二年級思想品德教學計劃上冊精選(大全10篇)

計劃能夠提前預見可能出現的問題，并采取相應的措施進行應對。制定計劃時，我們應該充分溝通和協調與我們合作的人，以確保計劃的順利執(zhí)行。下面是一些制定計劃時需要注意的重要事項。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇一

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，下面是本站小編收集整理的二年級思想品德教學計劃，歡迎閱讀。

在各方面都飛速發(fā)展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的。

工作計劃。

一、工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容;寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化;注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。

二、教育教學方面：

認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學的主體地位，調動同學上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

(一)、課燙氐悖?br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容規(guī)范四個方面的要求相互聯系、互相貫通、整體出現在主題單元中，體現綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

(1)樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

(3)自信、老實、求上進。

2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：

(1)樂于參與有意義的活動。

(2)維護環(huán)境，顧惜資源。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。

(2)、使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。

(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。

(三)、教學措施：

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現課程目標，協助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協助兒童獲得相互聯系的、不時深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

(四)、教學活動形式：

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

(五)、課時布置：

本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。

具體布置如下：

第一單元“愉快的校外生活”4課時。

第二單元“我會這樣做”9課時。

第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。

第四單元“我也會很棒”9課時。

第五單元“大自然探秘”7課時。

復習2課時。

總計：40課時。

三、自身素質的提高：

工作的同時，我會不時提高自身的自身素質和業(yè)務水平。

1、加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。

2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。

3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。

4、確立研究課題：如何使同學實現由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。

新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。

一、學生現狀分析：

樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。

1、引導學生學習課文知識，并聯系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。

2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。

3、引導學生看課文說內容，聯系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。

4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。

三、本學期教學進度：

每課目一課時，復習考試3課時。

四、改進措施及教學中應注意的問題：

1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇二

在各方面都飛速發(fā)展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。

認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學的主體地位，調動同學上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容規(guī)范四個方面的要求相互聯系、互相貫通、整體出現在主題單元中，體現綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

（3）自信、老實、求上進。

2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動。

（2）維護環(huán)境，顧惜資源。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。

（2）、使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）、體驗提出問題、探索問題的過程。

（2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現課程目標，協助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協助兒童獲得相互聯系的、不時深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇三

二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

本冊教材大體分為五個單元，第一單元（第13課）主題“開開心心每一天”；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”，第五單元（1315課）主題“我愛綠樹，我愛藍天”。三、教學目標：

第一單元：

1、知道生活學習中常駐常駐會有不順心的事，有困難，不要怕。

2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。

3、能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。

第二單元：

1、知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、了解常見的衛(wèi)生保健設施的作用，并能在成人的指導下利用。

3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。

第三單元：

1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

2、認識常駐見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。

3、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

第四單元：

1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位。

2、知道家鄉(xiāng)的風景名勝、資源、公共設施，并愛護它們。

3、關心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。

第五單元：

1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

3、節(jié)約水、電、紙等資源。

4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和習慣的養(yǎng)成。

2、言行一致，落實到位。

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。

2、結合班隊，團隊活動進行教學。

3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學掛圖、課件、錄音機等教學手段達到最佳效果。五、教學進度：

第一周：

1、有勇氣，不怕難；我真棒；

第二周：

2、我能行，我快樂。

第三周：

3、天天好心情；愛越多，快樂越多。

第四周：

4、坐立走，有精神。

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：

5、愛清潔，講衛(wèi)生。

第七周：

6、我的手兒真平干凈。

第八周：

7、伸伸腿，彎彎腰1。

第九周：

8、伸伸腿，彎彎腰2。

第十周：

9、出門看天氣。

第十一周：

10、紅綠燈，在站崗。遇到危險怎么辦。

第十二周：

11、我的家，在這里。

第十三周：

12、童年的樂園。

第十四周：

13、請到電我的家鄉(xiāng)來。

第十五周：

14、明天更美好。

第十六周：

15、身邊的環(huán)境。

第十七周：

16、愛惜資源。

第十八周：

17、美，就這么簡單。復習。

第十九周：

18、考試。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇四

二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。

1．生活性。

第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；

第四，本課程內容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2．開放性。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第三，授課的空間是開放的；

第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發(fā)點。

3．活動性。

第二，課程目標通過教學活動來實現；

第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內容轉化主題活動。

1、道德存在于兒童的生活中。

2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。

3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。

4、在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義。

總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

分目標：

1、情感與態(tài)度：

（1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

（3）自信、誠實、求上進。

2、行為與習慣：

（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。

（2）教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。

（3）保護環(huán)境，愛惜資源。

3、知識與技能：

（1）使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

4、過程與方法：

引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。

第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時。

第2課——大師成才的故事——1課時。

第3課——大師在我身邊——2課時。

第二單元第1課——班級風景線——2課時。

第2課——一次運動會——2課時。

第3課——班級小明星——2課時。

第4課——我們的班級報——2課時。

第三單元第1課——美麗的大自然——2課時。

第2課——動物、植物和我們——3課時。

第3課——美好的家園——2課時。

第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時。

第2課——社區(qū)的文明——2課時。

第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時。

第五單元第1課——我長大了——2課時。

第2課——成長檔案——2課時。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇五

八年的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

八年政治上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。

2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優(yōu)勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3、自覺遵守網絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

1、積極參加教育局和學校的科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。

4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇六

樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。

1、引導學生學習課文知識，并聯系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。

2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。

3、引導學生看課文說內容，聯系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。

4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。

每課目一課時，復習考試3課時。

1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。

3、讓學生多看、多說。培養(yǎng)學生動腦習慣。課外多搜集有關愛祖國，保衛(wèi)祖國的的事例，用事實來教育學生。

4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。

5、采用學生為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。

1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務能力。

2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動，掌握新的教育動向。

3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生。在實踐中提高學生的思想和能力。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇七

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，以下是小編給大家整理的二年級思想品德教學計劃，喜歡的過來一起分享吧。

在各方面都飛速發(fā)展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。

認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學的主體地位，調動同學上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

（一）本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容規(guī)范四個方面的要求相互聯系、互相貫通、整體出現在主題單元中，體現綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（二）教學目標：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

（3）自信、老實、求上進。

2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動。

（2）維護環(huán)境，顧惜資源。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。

（2）使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的'培養(yǎng)：

（1）體驗提出問題、探索問題的過程。

（2）嘗試用不同的方法進行探究活動。

（三）教學措施：

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現課程目標，協助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協助兒童獲得相互聯系的、不時深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

（四）教學活動形式：

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

（五）課時布置：

本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。

具體布置如下：

第一單元“愉快的校外生活”4課時。

第二單元“我會這樣做”9課時。

第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。

第四單元“我也會很棒”9課時。

第五單元“大自然探秘”7課時。

復習2課時。

總計：40課時。

工作的同時，我會不時提高自身的自身素質和業(yè)務水平。

1、加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。

2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。

3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。

4、確立研究課題：如何使同學實現由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。

新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇八

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級思想品德教學計劃，希望對大家有所幫助。

二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

本冊教材大體分為五個單元，第一單元（第13課）主題“開開心心每一天”；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”，第五單元（1315課）主題“我愛綠樹，我愛藍天”。三、教學目標：

第一單元：

1、知道生活學習中常駐常駐會有不順心的事，有困難，不要怕。

2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。

3、能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。

第二單元：

1、知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、了解常見的衛(wèi)生保健設施的作用，并能在成人的指導下利用。

3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。

第三單元：

1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

2、認識常駐見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。

3、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的.緊急求助和自救辦法。

第四單元：

1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位。

2、知道家鄉(xiāng)的風景名勝、資源、公共設施，并愛護它們。

3、關心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。

第五單元：

1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

3、節(jié)約水、電、紙等資源。

4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和習慣的養(yǎng)成。

2、言行一致，落實到位。

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。

2、結合班隊，團隊活動進行教學。

3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學掛圖、課件、錄音機等教學手段達到最佳效果。五、教學進度：

第一周：

1、有勇氣，不怕難；我真棒；

第二周：

2、我能行，我快樂

第三周：

3、天天好心情；愛越多，快樂越多。

第四周：

4、坐立走，有精神。

第五周：國慶節(jié)放假

第六周：

5、愛清潔，講衛(wèi)生。

第七周：

6、我的手兒真平干凈。

第八周：

7、伸伸腿，彎彎腰1

第九周：

8、伸伸腿，彎彎腰2

第十周：

9、出門看天氣。

第十一周：

10、紅綠燈，在站崗。遇到危險怎么辦。

第十二周：

11、我的家，在這里。

第十三周：

12、童年的樂園

第十四周：

13、請到電我的家鄉(xiāng)來。

第十五周：

14、明天更美好。

第十六周：

15、身邊的環(huán)境

第十七周：

16、愛惜資源

第十八周：

17、美，就這么簡單。復習

第十九周：

18、考試。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇九

在安排教學計劃中，教師要必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標。以下是小編整理的二年級思想品德教師教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

一、學生基本情況分析：

本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

二、指導思想。

按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(人教版)，體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

三、本學期課程教學目的要求和任務。

(一)目標的多維性。

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

(二)活動的有效性。

教材的每一項活動都直接指向教學目標，是為學生實現教學目標去經歷、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。

(三)學生的主體性。

兒童是學習的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生，依據學生已有的生活經驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。

(四)教師的指導性。

用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。

四、提高教學質量的措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。

2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

3、結合生活實際，讓學生理論聯系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學生的生活經驗。

5、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與實際有機聯系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。

五、課時安排：

第一單元開開心心每一天8課時。

第二單元讓我的身體更棒8課時。

第三單元我會照顧自己8課時。

第四單元我生活的地方8課時。

第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時。

一、學生現狀和教材特點。

二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。

本冊教材特點：

1、體現兒童文化，創(chuàng)造真實、鮮活的活動情境，凸顯品德教育的核心地位和價值導向。

2、綜合構建主題，凸顯新的學習方式，開放學習過程。

3、教材突現西部教育特色，強調校本開發(fā)。

4、力求加強《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機聯系。

5、創(chuàng)造新的教材呈現方式，激發(fā)學生的興趣。

二、教學內容。

1、健康、安全地生活：

能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識;自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。

2、愉快、積極地生活：

在生活中體驗到學習的樂趣，感受團結合作的喜悅;在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊;在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學習和生活有新的打算和期待。

3、負責任、有愛心地生活：

體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動;并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習;愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。

4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活：

對人體、植物以及身邊的各種科學現象有積極地探索興趣，能用小試驗、調查、作比較的方法學習知識;并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。

三、教學目的及要求。

情感、態(tài)度、價值觀：

1、體驗健康，豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學生活的快樂。

2、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的美。

3、引導學生認識到糧食來之不易，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

4、了解水資源的狀況，樹立學生節(jié)約用水，愛護水資源的環(huán)保意識。

5、對身邊的自然現象和生活中的問題有探究的興趣，學習提出自己感興趣的問題。

能力：

1、體驗健康、豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學一起的快樂;并樂于與他人合作、交流、分享感受和活動成果，能用觀察、調查的方法進行探究活動。

2、關心、愛護自己周圍的生活環(huán)境，能為保護環(huán)境做些力所能及的事情。

3、能對日常飲食進行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，并能用調查的方法進行數據的收集、整理等探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。

4、了解水的災害，知道如何躲避水災及自救的方法。

5、能為解決問題提出自己的建議，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用。

知識：

1、初步認識規(guī)則紀律的作用，有禮貌，守秩序。嘗試制訂計劃，學習合理地安排個人的課余生活。

2、熟悉自己生活的環(huán)境，了解社區(qū)中為人民服務的人，能在大人的指導下利用常見的公用設施。

3、了解關于食品的簡單營養(yǎng)常識，懂得科學、合理地安排自己的飲食。

4、對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用。

5、了解一些科學家的故事，感受科學精神的啟蒙。

四、方法措施：

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現課程目標，幫助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的`價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

一、指導思想。

小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質等打好基礎，必須充分關注低年級課程在形態(tài)、內容以及教與學的方法等方面，構建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。

二、基本情況分析。

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動性等基本特性。活動是教和學共同的中介。二年級的學生對社會的認知還非常膚淺，要求教師利用活動引導學生熱愛生活，學會做人。

三、教材分析及教學目標。

1、“自己拿主意”這個單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，要求學生按時作息，做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣;熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

2、“獻出我們的愛”這個單元教育學生負責任、有愛心地生活，要求學生誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子;自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力;知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴;能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。

3、“我們去發(fā)現”這個單元教育學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學生能夠自己動腦、動手，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法;能夠應用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

4、“你好，祖國媽媽”這個單元教育學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國;要求學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識;尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。

5、“愉快的收獲”這個單元教育學生積極向上，要求學生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興;愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。

二年級思想品德教學計劃上冊精選篇十

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學準備：

1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。

2.學生準備圖畫紙和彩筆。

3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學過程一、看一看，說一說。

出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

2.說說從畫面上，你看到了什么？

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

3.小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

4.請被選的同學介紹自己的作品。四、說一說，唱一唱。

5.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。

6.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。

7.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

8.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？

9.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。

教學反思：二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產多又多教學目標。

1．讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產。

2.了解這些物產的來歷及特點。

3.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產。