在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學習興趣和習慣的范文，供大家參考學習。

教育局教研室工作思路篇一

以新課標為準則，以現(xiàn)代教育評價理論為指導(dǎo)，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓(xùn)等文件的學習和培訓(xùn)，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好。

1、開展以發(fā)展性教學評價為中心的第三階段教學設(shè)計與實踐活動。結(jié)合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術(shù)教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的實踐與理論研究》課題，組織相對應(yīng)的區(qū)音樂教學設(shè)計、教師評價、學生評價、校園藝術(shù)活動評價等實踐活動。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。

2、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。

做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成績。

3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。

結(jié)合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結(jié)材料。

4、扎實認真學習《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實驗工作。

利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓(xùn)六天）計學分。

8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始年級任課音樂教師學習培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗。地點113中、華陽小學音樂廳。（四天）培訓(xùn)合格發(fā)證書、計學分。

本學期區(qū)將結(jié)合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學3節(jié)。（12、15周）

積極安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。

繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學習班。

5、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團比賽。

推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平。屆時組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級學校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b組，根據(jù)學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。

6、重視加強對外交流學習機會，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。

支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。

1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作。

2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。

3、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作。

xx區(qū)教研室xx學年主要音樂教研活動安排表

教育局教研室工作思路篇二

過去的一學年（下學期），我們音樂學科能結(jié)合區(qū)情、校情認真貫徹省市、區(qū)上級教研部門的工作精神，繼續(xù)堅定不移地開展中小學以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學水平。

主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓(xùn)。

主要的項目：高中模塊研究及對策、小學音樂課堂基礎(chǔ)教育的實施、小學、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

主要的對象：高中生、小學生與初中的有效銜接。

（一）深化新的高中音樂課程的改革。

為了更好的開展高中音樂課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長、教導(dǎo)主任及學科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學習交流?；貋砗蠼Y(jié)合區(qū)情，撰寫調(diào)查報告，開設(shè)高中音樂模塊的教學與系列教研活動。

1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來，各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。調(diào)查反饋：對于高中缺優(yōu)秀音樂骨干教師的問題，區(qū)教育局立即向全國招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問題。

2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學案例、音樂優(yōu)秀錄像課評比活動。促進高中音樂課的教學交流、經(jīng)驗提升。

3、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學符合學生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學習收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚。

課改領(lǐng)先的有47中、華美中學、89中、75中、44中、天榮中學、東圃中學、暨大附中、華工附中等。

（二）切實抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動有效性。

1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。

崗前培訓(xùn)-帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。

跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。

選擇各類型學校如基礎(chǔ)好些的省市一級學校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標準嚴要求，使其能在區(qū)里課改當排頭兵。

對于薄弱學校個別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭取多給外出學習培訓(xùn)機會。（全國器樂研討會、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學習。提出“只要你努力，一定有機會更有收獲?！?/p>

對于不認真不求上進的教師，給予勸告或批評教育。音樂課在校中不測驗，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查，學生在校數(shù)年，學到什么，質(zhì)量如何，無法深究，有否參加教研活動，靠的是自覺。對于不學習不參加活動的教師到評職稱時虛報教研次數(shù)，不誠實的做法給予嚴厲批評。找個人談話，做耐心的思想工作。

建議：為了提高質(zhì)量，對學生負責，音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。

2、抓好音樂教材的選擇，落實音樂課程改革的基礎(chǔ)點。（低中高年級）。

例：在銀河小學、元崗小學音樂科合作進行“城鄉(xiāng)學校如何提高音樂學習質(zhì)量的實驗研究”校本研究走進課堂，走進教師。

3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學方法和模式。

教學方法是教師和學生共同為實現(xiàn)教學目標，完成一定的教學任務(wù)，在教學過程中所采取的教學方式、途徑和手段。經(jīng)過實踐我們認為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學生有了一定的音樂知識基礎(chǔ)后增加第四種。教學組進行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動的生命在課堂。（片組長認真，教師實踐鍛煉機會增多）。

本年度對這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。反饋時有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進一步跟進修改。

（三）開展課堂教學課題系列研究工作。

本學年，我們扎實做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進本區(qū)音樂課堂教學的優(yōu)化。仍在開展的主要研究課題為：

1、全國重點十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學，推廣器樂教學實驗課題”。我區(qū)有五間學校加入省的課題組。其他20多間學校加入?yún)^(qū)的課題實驗。本區(qū)在器樂教學、研究方面有較好的成績，在迎接全國器樂教學現(xiàn)場會召開時。我區(qū)有26個代表光榮出席參加了會議；駿景中學努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會上展示；我區(qū)教研員的論“促進器樂引入課堂教學研究”的論文被大會采納出版。

教育局教研室工作思路篇三

根據(jù)《廣州市進一步深化素質(zhì)教育的實施意見》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報告，圍繞有效教學、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力。

加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處，提升教研的實效；以青年基本功大賽作為契機，促進新教師教學水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學科整合為教學研究的重點，開展moodle課程研究。

1、加強科學、生物教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團隊。

教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設(shè)是重中之重。針對存在問題，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng)新教學；以學生的學習為中心，共同把教學質(zhì)量搞好。

在教師隊伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責及工作制度。

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的`均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學校的支持。中心組完成各項任務(wù)，不能夠參加教研活動（總的中心、區(qū)教研活動）超過三分之一以上，均作為自動退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學校。（詳細職責和制度見《xx區(qū)小學科學、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見》）。

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力。

加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學研究和教師展現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時參加、保持安靜、手機處于震動狀態(tài)，積極參與研討。教研活動后，主持人把簽到名單、教師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（詳細見《***教研綜述》格式）。

實地教研為每學期四次，小學科學教研活動時間為周四上午，初中生物教研活動時間為周五下午。本學期小學科學、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開展。具體安排見附表。

網(wǎng)絡(luò)教研是實地教研的補充和深化。每學年4次，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見附表）。

（四）中心組活動。

中心組教研活動每學期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實地，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動。（相見附表）。

教育局教研室工作思路篇四

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓(xùn)工作的通知》及教育部關(guān)于統(tǒng)編五科教材培訓(xùn)工作方案，人民教育出版社于2020年9月6日至20日舉辦了義務(wù)教育小學道德與法治二年級上冊、小學語文二年級上冊、初中語文八年級上冊、初中道德與法治八年級上冊、初中歷史八年級上冊統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。

為了保證培訓(xùn)效果，教研室采取了中學大集中和小學小集中兩種方式活動方式。中學語文、道德與法治、歷史三學科任課教師分別于9月6日、14日、20日集中到青少年活動中心一樓階梯會議室收看網(wǎng)絡(luò)直播，由教研員組織活動;小學道德與法治、語文兩學科的培訓(xùn)，分別于9月12日、15日，由各中心校和民辦學校組織本轄區(qū)內(nèi)教師集中到自主確立的小集中地點收看網(wǎng)絡(luò)直播，教研室相關(guān)學科教研員對各中心校的培訓(xùn)進行了督察。

培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛寫出了活動心得、體會，教研室擇優(yōu)刊登在了《xx教研》刊物上，以便于大家交流分享。

教育局教研室工作思路篇五

以職教課改精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，以師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進職業(yè)學校的內(nèi)涵發(fā)展。

以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務(wù)功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標，推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強教學管理，提高調(diào)研活動實效；2、繼續(xù)開展學科（專業(yè)）教研活動，加強交流與合作；3、進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，積極培養(yǎng)骨干教師，促進教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；4、繼續(xù)開展教科研活動，加強校本教研；5、強化實踐教學和技能訓(xùn)練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。

（一）進一步深化職業(yè)教育課程改革

以市教育局即將出臺的《關(guān)于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口，為學校創(chuàng)建“特色專業(yè)學?！焙汀笆痉缎灾新殞W校”服務(wù)，努力促進職業(yè)學校的專業(yè)建設(shè)。

2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學生職業(yè)道德、科學素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導(dǎo)向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內(nèi)容，讓學生在完成任務(wù)或情境模擬的實踐過程中學習相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學習，發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。

圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長：

1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學科骨干教師的.示范引領(lǐng)作用。

2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。

1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在2012年有更多項目獲獎。

?? 2、深入調(diào)研，加強教學研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務(wù)功能，為我區(qū)建設(shè)學習型社會和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體，充分利用各種社會資源，為成人學校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù)，為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù)，力爭教研工作有新突破。

4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進校企深度合作服務(wù)。

教育局教研室工作思路篇六

以"特色社會主義教育思想"為指導(dǎo)，以"雄安新區(qū)教育工作會議"精神和陳剛書記調(diào)研教育時的講話要求為統(tǒng)領(lǐng)，按照縣委、縣政府關(guān)于"三年教育提升計劃"的統(tǒng)一部署，從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進全縣義務(wù)教育階段課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質(zhì)量為中心工作，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍；通過認真總結(jié)和推廣各學科課改經(jīng)驗，加強中小學教師隊伍建設(shè)，進一步推動我縣中小學教學教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。

1、進一步加強教研隊伍建設(shè)，強化教研員的責任感和服務(wù)意識，落實《教研室學習制度》，努力提升教研人員的業(yè)務(wù)能力和研究水平，以適應(yīng)雄安新區(qū)對教育的要求。

2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學習、聘請專家示范講座等活動的開展，在教研人員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，整體提升教師的教學教科研理論和實踐水平。

3、做好"小升初"教學教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導(dǎo)策略，即一手抓七八年級基礎(chǔ)不放松，一手抓九年級中考指導(dǎo)更精細。進一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學七八年級教學成績的大幅度提升。

4、加強課程建設(shè)指導(dǎo)。繼續(xù)開展音樂教師"心籟"合唱隊的培訓(xùn)提高全縣中小學音樂教師專業(yè)水平和教學能力，為特長生培養(yǎng)奠定師資基礎(chǔ)；通過指導(dǎo)重點學校完善三級課程體系，為學校提升辦學內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。

5、進一步研究教學評價，努力從學校、教師、學生三個維度構(gòu)建更科學、更公平、更規(guī)范的評價體系，通過評價促進校長和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學教學教科研工作的均衡發(fā)展。

（一）落實教研培訓(xùn)計劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

推進課改、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是提升教師素質(zhì)，而各級各類培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的有效途徑。《教研室關(guān)于中小學教師培訓(xùn)的五年規(guī)劃》已經(jīng)提交局黨委通過，20xx年教研室立足教研職責，依據(jù)教育三年提升計劃和教師培訓(xùn)規(guī)劃狠抓學科教師培訓(xùn)工作。具體安排如下：

1、走出去。

它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的."千年大計，教育先行"的東風，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)作用，組織部分普教領(lǐng)導(dǎo)、中學領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學、北京朝陽實驗小學和北京潤豐學校進行跟崗學習或參觀訪問。

2、請進來。

推進課改工作中，強化先進理念，創(chuàng)新課堂模式時專家的影響無疑是巨大的。專家的級別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專家近距離接觸的平臺，邀請各學科有影響力的專家來容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：

（1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請全國著名的小學語文或英語特級教師進行示范課和專題講座培訓(xùn)。

（2）6—9月份，借助荷風藝術(shù)基金會的力量，對全縣音體美教師進行全員培訓(xùn)；同時還要邀請北京市教育科學研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進行專題講座。

（3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長的人脈，邀請河北省教育科學研究所李學紅、崔海江、張豪琳三位專家進行專題培訓(xùn)。

3、本土培訓(xùn)。

（1）20xx年，音樂學科要繼續(xù)組織"心籟"教師合唱隊的提高培訓(xùn)活動。

（2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號和教研員微信群兩個平臺的`作用，通過推送教育教學專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

（二）做好容小和朝實對接的服務(wù)工作。

北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學校分別和容城、安新、雄縣的三所學校結(jié)對子幫扶。其中，朝陽區(qū)實驗小學和容城小學結(jié)成了友誼學校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進入實質(zhì)階段，教研室立足服務(wù)學校發(fā)展的職能，將在征求朝實許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學習朝實小學的馬芯蘭數(shù)學教學法、學校課程體系構(gòu)建以及課堂研討的教研模式，總結(jié)教學教科研學習經(jīng)驗，然后，向全縣小學推廣，整體提升全縣小學的教學管理水平和教育質(zhì)量。

時間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排。

（三）指導(dǎo)重點學校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。

目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺，學校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學校主要是通過課程來實施立德樹人的教育的，因此學校的課程建設(shè)就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關(guān)鍵了。

20xx年，教研室將從"8+雙16"的學校范圍內(nèi)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點小學，從學校的辦學理念、育人目標、課程建設(shè)和評價改革等方面予以指導(dǎo)，幫助學校提升教育質(zhì)量。

教研室還將指導(dǎo)重點學校積極開展社團和興趣小組活動。結(jié)合各校的綜合實踐主題月活動、校本課程內(nèi)容和學科生活化教學，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開展豐富多彩的校園活動，讓校園真正成為學生的樂園，讓學校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學生臉上洋溢著幸福的笑容。

另外，還要借助荷風教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學打造兩所藝術(shù)教育特色學校。

重點學校如下：

小學：南張鎮(zhèn)沙河營小學，城關(guān)鎮(zhèn)溝西小學，小里鎮(zhèn)小里小學，賈光鄉(xiāng)城子小學，大河鎮(zhèn)大河小學，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學，晾馬臺鎮(zhèn)猛進莊小學，平王鄉(xiāng)仇小王小學。

中學：鎮(zhèn)一中，南陽中學和小里中學。

（四）積極備戰(zhàn)20xx年中考。

中考質(zhì)量是容城教育為數(shù)不多的閃光點之一。20xx年，在全體中學畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績有了一定的提升。20xx年，局黨組對我們提出中考目標是繼續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺。為此，教研室的工作安排如下：

1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質(zhì)量的`作用是毋庸置疑的。及時搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學各學科教研員指導(dǎo)中考工作的首要任務(wù)。一方面各學科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和其他地市重點學校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學、復(fù)習和應(yīng)考的有效內(nèi)容。

2、深入一線，調(diào)研指導(dǎo)畢業(yè)班各學科課堂教學。20xx年3月，中學組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調(diào)研，各學科教研員要深入課堂聽課評課，重點指導(dǎo)應(yīng)考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側(cè)重于在新授課如何培養(yǎng)應(yīng)考意識、確定中考重點、加強應(yīng)考技巧訓(xùn)練等內(nèi)容。5月，中學組還要組織第二次畢業(yè)班視導(dǎo)活動，屆時，將選擇重點學校的薄弱學科進行調(diào)研指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點在于幫助教師因地制宜的制定或調(diào)整學科總復(fù)習規(guī)劃。

3、搞好培訓(xùn)，引領(lǐng)各學科總復(fù)習的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學科中考研討會，及時掌握了中考新動態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復(fù)習經(jīng)驗。4月份，各學科教研員要結(jié)合我縣實際，再次組織召開縣級"中考二次培訓(xùn)"活動，活動中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學科畢業(yè)班教師要充分交流總復(fù)習計劃，以此來明確復(fù)習方向，提升復(fù)習效率。

4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與讀卡工作，記錄本校學生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進行針對性指導(dǎo)訓(xùn)練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布情況，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)會及時下發(fā)給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業(yè)班管理和全縣學科總復(fù)習的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。

（五）其它常規(guī)工作安排。

1、努力提高課堂教學效率。

一要通過學習明確各學段各學科課堂教學改革的方向：要結(jié)合對課程標準的理解具化學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細化的每一節(jié)課堂教學任務(wù)中。要知道目前能保證學生主動學習且全員參與的教學形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和對學生年齡特點的理解創(chuàng)造屬于自己學科獨有的課堂教學模式。

二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學的主題校本教研和小學的主題聯(lián)片教研都要真抓實干，追求實效，教研室要求北張中學和野橋中學，賈光中學和八于中學結(jié)成對子，也像小學一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個體學習、集體學習、個體備課、集體備課、同課異構(gòu)、課后研討等一系列過程，扎扎實實的開展校本教研或聯(lián)片教研活動。為了進一步減輕老師們教研的任務(wù)，中小學各教研組每學期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動，并且及時充分的利用了兩冊三本相關(guān)教研資料即為合格。

2、著力強化課題研究行為。

課題管理工作安排：

20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學3個，小學14個。

20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導(dǎo)這些課題的開題工作，對課題要進行中期督查。

20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。

課題研究的具體要求：

一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；

二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；

三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。

（1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。

為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關(guān)于中小學教育教學工作的評價及獎懲方案》精神，將各單位、個人的投稿數(shù)量和質(zhì)量情況，客觀公正地納入年度教學工作過程評估結(jié)果，同時落實獎懲政策。

（2）認真搞好20xx年縣級教學評估。

按照《容城縣義務(wù)教育階段教學評估實施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級教學評估工作。通過教學評估工作進一步推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深開展，推進我縣義務(wù)教育階段教學評估制度建設(shè)的步伐。

（3）組織好中小學升級和寒假調(diào)研檢測。

檢測是反饋教學教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強對各中小學教學情況的反饋，及時將新的教學和教研理念通過命題檢測的方式傳達給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關(guān)于全縣中小學教育教學質(zhì)量評價和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學各年級兩個學期的期末教學質(zhì)量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎(chǔ)上，科學的編制檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。每學期期末檢測結(jié)束后，要及時匯總上報成績，完成檢測分析，拿出具體的指導(dǎo)意見。

具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學升級檢測（含六年級升學統(tǒng)測、七、八年級升級統(tǒng)測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學年寒假檢測。

4、按照教育局黨組和上級教研部門的要求做好其他工作，同時配合相關(guān)股室做好協(xié)調(diào)工作。

1、完善教研員學習、研究制度。要求教研員要加強學習，學習筆記不少于1萬字/學期，以不斷完善自我，促進專業(yè)成長，從內(nèi)涵上打造教研員形象。

2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務(wù)教育階段教學評估標準》，指導(dǎo)各學校做好義務(wù)教育階段教學評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學評估工作迎接保定市教學評估。

3、充分發(fā)揮縣學科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。

4、建立校長專題研討會制度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學互補，整體推進。加強校長聯(lián)誼活動，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。

教育局教研室工作思路篇七

3月15日，應(yīng)教育局教研室的邀請，保定市教科所中學部七位教研員在徐永勝主任的帶領(lǐng)下蒞臨鎮(zhèn)一中和小里中學，對我縣初中畢業(yè)班總復(fù)習工作進行了針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。專家們先是聽了兩所學校畢業(yè)班教師的研究課，然后結(jié)合近兩年河北省中考試題為畢業(yè)班教師深入淺出地解讀了各學科中考說明的變化，為大家指明了學科總復(fù)習的方向;接下來，專家們又結(jié)合自己的工作經(jīng)驗對畢業(yè)班總復(fù)習的層次性和復(fù)習策略提出了科學的建議和意見，參培教師受益匪淺。最后，徐永勝主任向教育局黨委書記、局長閆運發(fā)和主管副局長高吉辰反饋了活動的總體情況!

9月21日，保定市教科所所長助力楊振興帶領(lǐng)保定市語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會五個學科教研員和學科名師一行10人，到我縣沙河營小學和溝西小學開展“送教下鄉(xiāng)”活動，指導(dǎo)我縣教學教科研工作，用教研行動支持新區(qū)建設(shè)。本次活動為五個學科送來五節(jié)示范課，同時相關(guān)學科教研員分別做了精彩的講座，全縣210余名學科教師參加了此次活動。

這五節(jié)示范課教學理念超前，設(shè)計新穎獨特，構(gòu)思巧妙，充分的調(diào)動了學生的主動性積極性，課堂氣氛十分活躍。他們的課受到全縣聽課老師的一致好評。課后五名專家的講座更是深入淺出，精彩紛呈，他們結(jié)合具體案例把每個學科最前沿的理論分享給與會教師，為我縣教育教學改革送來了一場及時雨。

教育局教研室工作思路篇八

按照《xx縣義務(wù)教育階段教學評估方案》要求，9-10月份，各中小學和中心校完成了學校對教師的評估和中心校隊各中小學的評估。12月2-11日，教研室即將深入八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校所轄的8所中學、16所小學和兩所民辦學校完成了2020年度縣域教學評估工作。評估小組嚴格把握河北省教學評估標準，每到一校先聽取匯報，再查看教學評估資料和教學教科研常規(guī)及特色資料，然后進行課堂觀察，最后參與校本教研主題研討活動，并與相關(guān)教師進行座談。通過教學評估工作準確掌握了各單位教學教科研工作的開展情況，并對修訂后的《教師教學教科研工作手冊》的使用情況、主題研討活動的開展進行了具體的指導(dǎo)。

十、按照教育局黨組的統(tǒng)一要求，積極主動的做好了十九大維穩(wěn)、民辦教師上訪、商貿(mào)街商戶氣代煤摸底動員、博物館值班、晾馬臺和城關(guān)鎮(zhèn)中小學取暖等工作。

教育局教研室工作思路篇九

開展小學音樂錄像課評比及現(xiàn)場課展示活動，爭取在全市的現(xiàn)場課比賽中獲得好的成績，能有機會參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學習和競爭的平臺，加快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，建設(shè)一支勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂教師隊伍。

（一）加大教研力度，開展多種活動。

1。進一步加強校本教研和校本培訓(xùn)工作。由教研員帶領(lǐng)本學科中心組成員對一些學校進行教學跟蹤視導(dǎo)活動，由此不斷提高教師的基礎(chǔ)知識與基本技能，加強常規(guī)教學監(jiān)督，提高教學質(zhì)量效果。

2。進一步落實學習“新課標、使用新教材、研究新教法”的工作，以片區(qū)為單位開展觀摩學習、常規(guī)課演示、集體評議等活動，并逐步在片區(qū)樹立教學標兵，鼓勵開展爭學典型的活動，以點帶動面，全面提高教學質(zhì)量。

4。四月份開展小學音樂錄像課評比活動及現(xiàn)場課展示活動，爭取在市第六屆中小學錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績，能有機會參加全國第六屆中小學音樂教學基本功比賽。

6。6月份開展全區(qū)范圍小學音樂專項素質(zhì)抽查，組織迎接市小學音樂調(diào)考。

7。進一步指導(dǎo)實驗學校管樂、龍城初中合唱、盛平小學、新亞洲學校民樂、橫崗中心小學表演唱等項目，在全區(qū)樹立品牌示范和帶動作用，。在全區(qū)范圍內(nèi)開展小學音樂一校一品活動的評比。推動我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升。

（二）創(chuàng)建藝術(shù)品牌，展示豐碩成果。

8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學生表演唱、重唱比賽，為20xx年區(qū)迎新晚會挑選優(yōu)秀的節(jié)目。

9。協(xié)助教育藝術(shù)團策劃、創(chuàng)編、排練一臺高水準的藝術(shù)作品（節(jié)目），于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會，向各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會各界展示和匯報。

崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表。

周次。

時間。

內(nèi)容。

說明。

第1周。

2月21日－2月27日。

參加全國第三屆中小學生藝術(shù)展演（上海）。

1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計劃，認真做好并出色完成各項工作。

2、每周到1—2所學校視導(dǎo)；

3、配合教師進修學校開展教師培訓(xùn)。

4、每學期開展二次研訓(xùn)一體活動；

5、每學期安排一至二所學校跟蹤視導(dǎo)。

第2周。

2月28日－3月6日。

1、參加集體視導(dǎo)（盛平小學）。

2、周五小學音樂街道教研員、科組長會議（清林小學）。

第3周。

3月7日－3月13日。

1、小學音樂視導(dǎo)2、召開20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會。

第4周。

3月14日－3月20日。

小學音樂視導(dǎo)。

第5周。

3月21日－3月27日。

1、研修一體活動（實驗學校）。

第6周。

3月28日－4月3日。

1、小學音樂跟蹤式視導(dǎo)（龍西小學）。

2、小學音樂視導(dǎo)。

第7周。

4月4日－4月10日。

1、小學音樂片區(qū)活動（東部三街道）。

第8周。

4月11日－4月17日。

1、小學音樂錄像課評比。

2、小學音樂視導(dǎo)。

第9周。

4月18日－4月24日。

1、教學視導(dǎo)。

第10周。

4月25日－5月1日。

期中考試。

第11周。

5月2日－5月8日。

1、小學音樂教學視導(dǎo)。

第12周。

5月9日－5月15日。

1、小學音樂研修一體活動（平安里學校）。

第13周。

5月16日－5月22日。

1、中小學生比演唱、重唱比賽。

2、小學音樂跟蹤式視導(dǎo)（龍西小學）。

第14周。

5月23日－5月29日。

小學音樂片區(qū)活動（橫崗街道）。

第15周。

5月30日－6月5日。

小學音樂專項素質(zhì)抽查。

第16周。

6月6日－6月12日。

小學音樂教學視導(dǎo)。

第17周。

6月13日－6月19日。

協(xié)助市教科院開展小學音樂調(diào)考工作。

18周。

6月20日－6月26日。

小學音樂教學視導(dǎo)。

第19周。

6月27日－7月3日。

期末總結(jié)。

第20周。

7月4日－7月10日。

期末總結(jié)。

教育局教研室工作思路篇十

根據(jù)學校《xxxx年工作要點》精神、教務(wù)處教學任務(wù)安排，學前教育系工作計劃的相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。

新學期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義重要思想為指導(dǎo)，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。

1．加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委（教育廳）和學校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)；三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。

2．重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3．組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

4．組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。

1．繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

2．加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化教學效果。在學校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯(lián)系的qq群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3．教學研討，引領(lǐng)學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流；進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4．信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。

5．加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。

6．精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè)，積極申報成為省級精品課程。

創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座；鼓勵教師撰寫論文，多出成果；鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

1．按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2．依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。

根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務(wù)于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應(yīng)用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。

1．精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆xx省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度xx財專“千語之彩”英語演講比賽。

2．加強教學督導(dǎo)，促進教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù)，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關(guān)教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。

3．根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。

4．師資隊伍建設(shè)上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5．完善試題庫建設(shè)。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。

6．配合教務(wù)部門，做好英語應(yīng)用能力考試和大學英語4、6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。

7．以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。

8．定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9．其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務(wù)、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省閱卷任務(wù)，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。

教育局教研室工作思路篇十一

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學質(zhì)量服務(wù)，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻。

20xx-20xx學年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。

（一）規(guī)范。

進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學率就不能規(guī)范辦學，規(guī)范辦學就不能要升學率。

規(guī)范教學行為，以抓教學常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規(guī)為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學工作的意見》。

（二）質(zhì)量。

成績，這是永恒的教育真理，教學質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學質(zhì)量的獲得、教學質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學段要以質(zhì)量為高一級學校發(fā)展奠基，讓學生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓的學生優(yōu)秀，讓的學生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學，以“升學率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感；2、智慧應(yīng)對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學習及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。

（三）有效。

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。

1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。

2、進一步完善全縣以學科教研員領(lǐng)銜，學校分管教學領(lǐng)導(dǎo)和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發(fā)揮教學研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學校予以定向指導(dǎo)、跟進式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規(guī)管理水平，提高學校教研活動水平。

3、進一步完善落實高中教學聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。

4、開展實施農(nóng)村中小學“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科，縮小學科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”。

教育局教研室工作思路篇十二

3月31日-4月21日，教研室在青少年活動中心一樓階梯會議室分別組織了小學音樂和美術(shù)學科教師的專業(yè)技能培訓(xùn)。每個學科的培訓(xùn)活動都分四次進行，前兩次培訓(xùn)聘請了保定市高新區(qū)小學音美教研組長為主講教師，后兩次培訓(xùn)由教研室音樂教研員李杰老師和美術(shù)教研員劉海濤老師主講。音樂培訓(xùn)的主要圍繞柯達伊音樂教學法、樂理試唱練耳、合唱等內(nèi)容進行;美術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是講解剪紙、繪畫、手工的專業(yè)技能。兩學科參培人員共418人次，輻射全縣52所完全小學，與會人員從實踐和理論兩方面提高了音美學科教學技能。作為培訓(xùn)活動的延續(xù)，9月份，在音樂教研員李杰老師的倡議下，成立了以李杰老師為隊長兼培訓(xùn)教師的“xx縣音樂教師合唱隊”，利用每周五下午的時間在青少年活動中心開展柯達伊合唱訓(xùn)練，對于錘煉音樂骨干教師起到了顯著的作用。

教育局教研室工作思路篇十三

1、2020年6月21日，教研室組織開展了xx縣第二屆中小學《綜合實踐主題月活動實施方案》評優(yōu)活動，通過中心校(中學)和教研室的共同評價，最終篩選出16所小學和4所中學提交的方案評為一二等獎。

2、2020年9月11日-15日，教研室組織開展了“xx縣中小學校本課程優(yōu)秀教學設(shè)計評選活動”。各中小學提交的校本課程教學設(shè)計共95篇，其中小學76篇，中學15篇，經(jīng)過專業(yè)評審小組公正公平的評審，最終29篇教學設(shè)計因下載抄襲原因取消參評資格;李朗小學王友軍等35名同志分獲中小學校本課程優(yōu)秀教學設(shè)計一、二等獎。

3、認真組織了第十二屆三課評定活動。

根據(jù)《教研室2020年工作計劃》安排，6月份教研室下發(fā)《關(guān)于開展第十二屆三課評定活動的通知》。各中小學和中心校按照通知要求，分別于9月份和10月份組織開展了校級過關(guān)課和鎮(zhèn)級研究課活動，中小學教研員分頭參與各單位的活動進行針對性指導(dǎo)和引領(lǐng)。

11月上旬，教研室分別在南陽中學、小里中學、鎮(zhèn)一中、沙河營小學、王村小學、xx小學等單位組織開展了“第十二屆優(yōu)質(zhì)課”評比活動，全縣107名中小學教師經(jīng)過精心準備，在三尺講臺上各展風采，經(jīng)過激烈角逐，86名優(yōu)秀教師脫穎而出，獲得了“第十二屆優(yōu)質(zhì)課教師”稱號。此次活動，一方面展示了不同學段不同學校的課堂教學研究成果，一方面鍛煉了一批優(yōu)秀的青年教師，意義非凡。

以上三項活動，對于規(guī)范和推進綜合實踐與校本課程扎實落地，對于提升教師研究課堂、駕馭課堂的素養(yǎng)有著非常大的積極作用。

教育局教研室工作思路篇十四

為進一步提高我縣2020年中考成績，使之繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺，并努力做到穩(wěn)中有升。近期，教研室針對全縣九年級畢業(yè)班的復(fù)習應(yīng)考工作連續(xù)打出了一套行之有效的組合拳，收到了不錯的工作效果。

首先，3月15日邀請保定市教研所中學組教研員到鎮(zhèn)一中和小里中學指導(dǎo)畢業(yè)班工作，結(jié)合具體課例進行針對性中考講座培訓(xùn)。

其次，中學組教研員根據(jù)對學科課程標準、2020年河北省學科中考說明和近三年河北省中考試卷的學習研究，結(jié)合自己從各個渠道搜集的中考信息，擇優(yōu)選擇了河北啟光教育集團的一套模擬試卷，并投入大量精力獨立完成了一套從頁面安排到試題結(jié)構(gòu)，從考點設(shè)計到分值分配都和去年河北省中考試題高度相似的中考模擬試題。教研室于4月20-21日和5月23-24日按照中考的各項要求組織完成了我縣初中畢業(yè)班兩次模擬檢測。

4月22-23日和5月25-26日，教研室在青少年活動中心充分利用新引進的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)完成了兩次模擬考試的閱卷工作。在閱卷過程中，組織各中學主管教學的副校長參與了讀卡工作。在讀卡過程中，認真發(fā)現(xiàn)并記錄學生填涂答題卡時出現(xiàn)的問題，要求各?；厝ブ笠M行針對性的涂卡輔導(dǎo)，避免在2020年中考過程中發(fā)生因為涂卡問題而失分的現(xiàn)象。

4月25和5月27日，教研室根據(jù)網(wǎng)閱系統(tǒng)自動生成的兩次模擬考試的大數(shù)據(jù)分析，分別統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布數(shù)據(jù)，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)及時下發(fā)給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業(yè)班管理和全縣學科總復(fù)習的不同角度再做進一步的數(shù)據(jù)分析。

4月26-5月9日，中學組全體教研員在胡克強和安志文兩位副主任的帶領(lǐng)下，分別深入到博奧中學部、鎮(zhèn)一中、南陽中學、小里中學和鵬程中學等五所規(guī)模較大的學校，采用不同方式和畢業(yè)班任課教師面對面進行了座談溝通，教研員不僅聽任課教師匯報了自己的復(fù)習計劃和復(fù)習過程中產(chǎn)生的問題，而且針對一模試卷的命題意圖與任課教師們做了坦誠的交流，結(jié)合一模的分析數(shù)據(jù)與老師們提出的問題提出了行之有效的總復(fù)習建議。

教研室這一系列的畢業(yè)班工作環(huán)環(huán)相扣，為九年級畢業(yè)班師生的總復(fù)習進行了客觀的診斷，用數(shù)據(jù)明確了問題，用行動強化了指導(dǎo)。

經(jīng)過全體教研員和全縣中學畢業(yè)班師生的辛苦努力，2020年我縣中考成績與201x年相比較，有了新的突破，主要表現(xiàn)在：1、全縣平均分為470.45，較去年提高13.96分;2、全縣中考最高分為博奧學校的于伯淳686分，較去年最高分提高14分;3、全縣600分以上的畢業(yè)生共308人，較去年增加146人。

教育局教研室工作思路篇十五

按照《xx縣教育局關(guān)于中小學教育教學質(zhì)量評價及獎懲方案》和《xx縣教育局中小學音樂美術(shù)學科評價實施方案》的精神，教研室5月11日在溝西小學多媒體教室組織了2020年中小學書畫作品評選活動，邀請各中心校普教校長和中學副校長作為評委，從上報的120幅作品中評選出一等獎12個、二等獎22個，三等級33個。

201x年是中小學音美采用專業(yè)技能測試方式進行評價的第三年，為了使評價能夠有效地促進音美課程教學的落實，真正做到公平、公正、公開，教育局聘請了容職中的專業(yè)老師擔任評委，繼續(xù)采取“送考到校，當場打分，成績單一式兩份，帶回一份，留給學校一份”的評價方式。

通過作品評選和技能測試評價結(jié)果發(fā)現(xiàn)：所有受測學校高度重視音美課程的落實，不僅克服困難配備了專職或兼職的音美教師，而且從學生作業(yè)或才藝表演反映出的課堂教學成效較為顯著。當然，因為專業(yè)師資較少，音美教學也比可避免地存在一些客觀問題，需要教師、學校和教育行政部門合作解決。

教育局教研室工作思路篇十六

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質(zhì)量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合xx縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。

1、各單位要認真組織教師學習教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)概要》，并明確本校的教學要求。

2、各單位要定期進行規(guī)范的教學常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結(jié)果，并及時在適當范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應(yīng)采取組織措施予以及時處理。

3、各單位應(yīng)制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。

4、組織好每學期一次的教學常規(guī)檢查。教研室每學期要根據(jù)教學常規(guī)概要的要求進行一次教學常規(guī)檢查，適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。

5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的年度綜合考核。

1、加強專、兼職教研員隊伍建設(shè)，專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。

2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。

4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。

6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學校特色，滿足學生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。

7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。

1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導(dǎo)。

2、實行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究，設(shè)立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學校，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任帶好一個班級（教研組），教研組長帶好一個教師。

3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。

4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任要參加自己分包（所在）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導(dǎo)。

5、結(jié)合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。

1、進一步修訂完善《xx縣中小學教學質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。

2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學質(zhì)量總結(jié)分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。

3、組織全縣中小學調(diào)研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導(dǎo)教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發(fā)展。

4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的.各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。

5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導(dǎo)會。研究指導(dǎo)中考的教學工作；各學校研究制定科學的畢業(yè)班教學、復(fù)習方案，相互交流，取長補短；加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學優(yōu)勢；確保中招比往年有較大的突破。

6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。

7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結(jié)交流寫字教學經(jīng)驗，提高學生寫字水平。

8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結(jié)評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。

教育局教研室工作思路篇十七

xxxx年全市教研工作迎來了重要的發(fā)展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力做好全年教研工作。

堅持以全面提高全市中小學教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標；以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設(shè)，不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，構(gòu)建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。

1、抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。

2、抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農(nóng)村中小學、幼兒園教研工作的全面開展。

3、抓“名師工作室”的建設(shè)與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動（學科教研會、滿意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對子、教學視導(dǎo)等），促進全市教研工作的均衡發(fā)展。

5、抓高考、初中學業(yè)水平測試研究和中小學教學質(zhì)量檢測工作，促進全市教育教學質(zhì)量不斷提高。

6、抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結(jié)題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。

1、加強高考、初中學業(yè)水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會；扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；扎實做好滁州市初、高中學業(yè)水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學業(yè)水平測試成績列滁州市領(lǐng)先位次。

2、積極開展中小學、幼兒園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優(yōu)質(zhì)課（教學基本功）評比，學科教研論文評比，部分學科教學設(shè)計評比、教學案例評比。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報工作；辦好教育教學研究網(wǎng)、小學語文教研網(wǎng)、小學數(shù)學沙龍網(wǎng)。大力推進素質(zhì)教育，辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數(shù)學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。

4、充分發(fā)揮教研室在教學研究、教法學法指導(dǎo)、質(zhì)量檢測和為教師教學服務(wù)等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2—3次集中到中小學、幼兒園推門聽課，指導(dǎo)教學、教研工作，堅持全市每學期一次中小學教學質(zhì)量集中檢測。

5、促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。

6、進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等工作。

7、逐步加強“名師工作室”的建設(shè)與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學質(zhì)量的可持續(xù)提升。

8、完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關(guān)安排的工作。

一月份：

1、參加局機關(guān)年終規(guī)范化考核工作，校本教研考核工作；

3、總結(jié)xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作計劃；

4、召開xxxx年各學科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復(fù)習研討會；

5、組織開展藝術(shù)學科教師論文評選活動；為申報全國學校體育監(jiān)測點校及體育示范學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務(wù)支持。

二月份：

1、學習新課標，研究新教材；

2、召開各教科研中心主任會議，總結(jié)xxxx年教科研中心工作，評選先進教科研中心；

3、參與滁州市課題研究指導(dǎo)專家組對部分省、市級課題結(jié)題驗收；

4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標、任務(wù)及舉措；

5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評選。

三月份：

1、布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；

2、召開九個學科xxxx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復(fù)習研討會；

3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開一?？荚嚦煽兎治鰰?/p>

4、開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動；

6、開展全市初中化學“滿意課堂”教學研討會；

7、舉辦全市高三體育特長生專業(yè)模擬考試；

9、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評選部分獲獎教師磨課；

11、組織小學數(shù)學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數(shù)學小論文評選活動；

12、組織開展滁州市省、市級教育科學規(guī)劃課題階段性成果評比活動；

13、組織中小學繪畫、書法、舞蹈等藝術(shù)展演活動并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演；

14、對部分省、滁州市級科研課題進行中期調(diào)研、指導(dǎo)；

15、召開首批天長市名師工作室工作現(xiàn)場會；

16、組織炳輝中學和天長工業(yè)學校參加滁州市首屆中小學心理健康教育特色學校驗收；

17、開展全市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比；

18、安排2—3次教學視導(dǎo)。

四月份：

2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開二模成績分析會；

3、舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優(yōu)質(zhì)課評選；

4、開展高中數(shù)學、化學“滿意課堂”教學評比；

5．組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；

6．參加全市初三體育和實驗操作考務(wù)工作；

7、對全市十一個名師工作室調(diào)研、指導(dǎo)；

8、舉辦全市中學英語教學論文評選、全市小學生英語講故事比賽；

9、開展全市第二屆小學數(shù)學教師基本功比賽；

10、組織開展全市小學語文課堂教學大賽；

11、組織教師參加省小學品德學科課堂教學大賽；

12、對部分省、市級教科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；

13、對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務(wù)支持；

14、啟動天長市第四屆“名師工程”工作；

15、安排2—3次教學視導(dǎo)。

五月份：

1、督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；

2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；

3、舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，小學英語教學論文評選；

4、配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比

5、召開全市高中地理教學研討會；

6、組織開展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演；

7、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；

8、遴選教師參加滁州市音樂、美術(shù)學科教師基本功比賽；

9、舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽；

10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比；

11、組織開展全市小學科學優(yōu)質(zhì)課評比；

12、組織開展全市高中英語“同課異構(gòu)”、“滿意課堂”評選活動；

13、安排2—3次教學視導(dǎo)。

六月份：

1、做好全市中小學期末統(tǒng)測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；

2、參加全市高考考務(wù)工作，初中、高中學業(yè)水平測試考務(wù)工作；

3、做好全市小學六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；

4、組織全市小學語文、品德學科論文評選；中學政治優(yōu)秀教學論文評選活動；

5、做好滁州市初二年級地理、生物畢業(yè)會考安排及閱卷工作。

七月份：

1、做好初中、高中學業(yè)水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報等有關(guān)工作；

2、開展全市中學數(shù)學、歷史教學論文評選；

3、做好xxxx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)工作；

4、組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作；

5、為組織參加滁州市中小學生乒乓球比賽提供義務(wù)支持；

6、為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。

八月份：

1、組織好各學科教材培訓(xùn)工作；

2、學習新課標，研究新教材；

3、為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務(wù)支持；

4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務(wù)培訓(xùn)。

九月份：

1、對申報中學高職教師進行典型課例考核工作；

2、組織全市高二、高三年級學生參加省數(shù)學、物理知識競賽；

3、全面開展xxxx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作；

4、開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比；

5、組織全市中小學、幼兒園開展推普周系列活動；

6、舉辦小學語文教學研討會；舉辦初中、小學英語學科“滿意課堂”教學研討會；

7、組織開展全市基于微課的高三地理復(fù)習課翻轉(zhuǎn)課堂教學評比活動；

8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)；

9、安排2—3次教學視導(dǎo)。

十月份：

1、開展初中語文、數(shù)學、高中語文教學研討會；

2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；

3、開展小學數(shù)學、初中地理“滿意課堂”教學評比；

4、組織我市學前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動；

5、對部分省、市級科研課題中學調(diào)研、指導(dǎo)；

6、開展小學語文“送教下鄉(xiāng)”活動；

7、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比部分獲獎教師磨課；

8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；

9、安排2—3次教學視導(dǎo)。

十一月份：

1、舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽；

2、開展初中物理、政治、歷史教學研討會；幼兒園教學研討會；

3、組織教師參加滁州市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選；省初中語文優(yōu)質(zhì)課觀摩；

4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比；

5、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；

6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學生文藝匯演；

7、舉辦全市高三美術(shù)特長生高考專業(yè)課模擬考試；

8、組織教師參加滁州市小學語文課堂教學大賽；

9、開展小學數(shù)學“滿意課堂”教學研討會；

11、對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核；

12、安排2—3次教學視導(dǎo)。

十二月份：

1、做好全市中小學期末質(zhì)量檢測相關(guān)工作；

2、做好xxxx年省、市級課題開題工作；做好省、市級課題結(jié)題等準備工作；

3、舉辦小學數(shù)學“同課異構(gòu)”活動；

4、舉辦全市高三音樂特長生高考專業(yè)課模擬考試；

5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；

6、總結(jié)xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作計劃。