書蟲系列讀后感200字帶翻譯(大全9篇)

通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的意義和作者的用意。在讀后感中，可以適當使用修辭手法和文學語言，以提升文章的美感和藝術性。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和欣賞。這些讀后感既有對于經典文學作品的深入剖析，也有對于時事問題的思考和反思，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考和學習。這些讀后感不僅內容豐富，觀點獨到，而且語言優(yōu)美，表達精準，希望可以給大家?guī)硪恍╅喿x的樂趣和思考的啟示。以下是小編為大家篩選的一些精彩的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。這些讀后感從不同角度和層面對書中的內容進行了深入的剖析和思考，既有對于主題和意義的分析，也有對于人物和情節(jié)的評價，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己透形?。以下是小編為大家整理的一些?yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，供大家參考和學習。

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇一

燈下，我看完了《長大最好做一條書蟲》這篇文章，感想頗多。

這篇文章是一位作家父親給兩個月大的小女兒寫的信，信中寫了他們家里人多么愛讀書，多么愛寫作，他希望女兒長大后成為一個愛讀書的人，成為一條書蟲。文中有一句話我很喜歡：“我們家有的是桑葉，不愁把你養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲兒?！边@句話把書比做桑葉，把小女兒比做蟲兒，這個比喻很生動，很形象。我覺得把蟲兒改成蠶會更好，更貼切，因為蠶是專吃桑葉的。我寫作文時也要多用生動的比喻句，這樣文章會更好，更優(yōu)美。

文章中的一家人都很愛讀書，電費也一個月比一個月高，他們看書已經達到了癡迷的程度，一天不看書就不舒服。我也很愛讀書。有一天晚上，我正在讀書，看到最后一個章節(jié)，正是高潮時，媽媽走了進來：“快要十點鐘了，快睡覺吧?！薄芭叮冒??！蔽抑缓煤仙蠒?，乖乖地上床睡覺?？墒俏曳瓉砀踩ピ趺匆菜恢?，一直在想書里的故事。我忍不住了，把門打開一條縫，發(fā)現(xiàn)屋子里所有的燈都關了，房門也關上了，萬事俱備，開始行動！

我拿來了手電，翻開書，打開手電，津津有味地看起來，一頁，二頁，我已經跑進了書中和主人公一起冒險。正當我合上書心滿意足地準備睡時，媽媽推門進來了：“你這個小書蟲，真拿你沒辦法?！?/p>

我真希望變成一條書蟲，鉆進書架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會被人發(fā)現(xiàn)，那該多好呀！

書，是我們的伙伴，不論什么地方，只要它在你身邊，你就能增長知識，開闊視野，變得充滿智慧，只要書在身邊你便不會孤獨，充滿快樂和勇氣。

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇二

《小書蟲》這篇文章主要是寫作者對書的癡迷與喜愛。

在讀這篇文章時，我知道了小書蟲是什么意思，原來“書蟲”二字是來比喻那些看看書的人，說他們就像蟲子一樣，恨不得把書吃掉，而童年時代的梁小天，就是這樣是“小書蟲”。

在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運用在我們寫作使用上，比如說：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運用上，在作者讀書讀得忘了回家時，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書。

作者還會閱讀書時，把精彩，有趣的段熟記下來，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準他看書，所以他偷偷的看。

這篇文章和五年級上冊的，第一單元有很多一樣的地方。

我對《小書蟲》和本單元學習，有著很深的感觸，我覺的這幾篇文章，都有對書的喜愛之情。

我希望自己也能像作者一樣，愛看課外書，能在書籍里翱翔，找到自己的一片天空。

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇三

放飛夢想”為主題的全縣中小學生“暑期讀一本好書”的活動，要求我們按照小學推薦書目，到學校圖書室借閱。

我們個個歡天喜地，涌向圖書室，在琳瑯滿目的書架上奮力地搜尋著自己的“獵物”?！氨娎飳にО俣取薄涍^篩選、比較，終于找到了自己十分喜歡的圖書——《做個快樂的小書蟲（閱讀習慣）》。捧著心愛的圖書，大家如歡快的小鳥，一路歌聲一路歡笑……《做個快樂的小書蟲（閱讀習慣）》一書的內容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的結局”等十個章節(jié)組成，雖然只有薄薄的168頁，但故事環(huán)環(huán)相扣，懸念迭出，引人入勝。烈日炎炎，熱浪襲人，我被書中的.故事吸引著，被主人公樂意助人的精神深深感動著，忘記了酷暑難當?shù)南娜铡?/p>

書中所講故事是這樣的：愛讀書的寶藍和允熙是一對形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛閱讀。出人意料的是第三者——媛靜卻“插足”了她倆之間。媛靜根本不喜歡讀書，只知道打扮自己，時時“臭美”。為了友誼，“挽救”朋友，寶藍強拉硬拽，“逼”著她的朋友參加“讀書王”大賽活動，并主動送書給媛靜。調皮的民俊卻故意“挑戰(zhàn)”媛靜——要與媛靜爭搶“讀書王”的稱號！于是，寶藍和她的朋友便成立了讀書“三劍客”小組，認真“備戰(zhàn)”，對陣民俊的“挑釁”，在老師、家人的幫助下讀書大賽儀式啟動了。

我一口氣讀完了全書，久久地沉浸在書中的故事里，媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號！但她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識武裝起來的人，才是不可戰(zhàn)勝的，這可能正是她的朋友寶藍和允熙的用意所在吧！在知識瞬息萬變的今天，作為學生，我們要持之以恒地閱讀各類優(yōu)秀書籍，吮吸知識營養(yǎng)，將閱讀進行到底！

“書籍是人類進步的階梯”（高爾基），“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”（歌德），“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫）……這許許多多的至理名言，無不說明了閱讀的重要，閱讀的無窮魅力！

“腹有詩書氣自華”。讓我們行動起來吧！愛書吧！書是我們的朋友，我們的好伙伴。

夏日的天空，繁星閃耀，美麗的銀河令人遐想，我躺在涼椅上仰望星空，遙想未來，不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見自己變成了一只快樂的小書蟲，在書海里游來游去，不亦樂乎！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇四

前些天，媽媽帶我去書店買書。一本本課外書讓我愛不釋手，我挑了幾本回來，其中有本叫《做個快樂的小書蟲》讓我讀后印象非常深刻。

這本書的大概內容是這樣的：愛讀書的寶藍和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年級后她們沒有分到一個班，不久允熙班上又轉來了個插班生叫林媛靜，她卻喜歡打扮不喜歡看書，漸漸地允熙和林媛靜走的很近，冷落了寶藍，林媛靜自己不喜歡讀書還教壞了允熙。寶藍看在眼里急在心里，為了“挽救”好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了讀書三人小組，并且一起參加讀書王大賽。因為媛靜從來就不喜歡讀書，寶藍就千方百計想辦法讓林媛靜愛上讀書，寶藍為林媛靜挑選的第一本書是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛上了讀書。調皮大王金民俊也因為林媛靜的激怒而立志讀書，向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)競爭“讀書王”?！叭齽汀痹诶蠋熀图胰说膸椭麻_始讀書。然而，本以為“讀書王”非她們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。

這本書我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍不拋棄，不放棄終于把好朋友允熙挽救了回來，同時也把林媛靜這個不愛讀書的壞學生成功拉入到一個愛學習愛讀書的好學生行列。當然這也與媛靜自己的努力和堅持是分不開的。從林媛靜的轉變過程中我也深深體會到做什么事只要堅持不懈、持之以恒，我們就一定能把事情做好，做成功。

一開始我總是在問自己：我們?yōu)槭裁匆嘧x書、讀好書呢？讀的書多了，慢慢就明白了許多道理，讀書可以陶冶自己的情操，讓我們變得更加有修養(yǎng)。

書是人類進步的階梯，讀書能夠讓我們在極短的時間內，掌握大量的知識。通過讀書我們還了解到世界上還有很多像我們這樣的兒童現(xiàn)在還生活在戰(zhàn)火之中，吃不飽穿不暖。我們感謝我們的黨和政府，讓我們今天的生活非常幸福。也感謝書讓我認識了世界、了解了世界！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇五

同學們，你們一定也很喜歡讀書吧，人們都這么說：“書是人類最好的朋友了”，如果是這樣的話，那我們就打開《做個快樂的小書蟲》這本書，我相信你看完這本書，一定會更喜歡讀書的。

這本書主要講了熱愛讀書的寶藍和允熙原本是一對形影不離的好朋友，她們一起讀書，一起玩耍?？墒且驗樾罗D來的林媛靜的出現(xiàn)，允熙和林媛靜很快成了好朋友，冷落了寶藍。媛靜愛打扮卻偏偏最不喜歡看書，甚至還把允熙給教壞了。為了幫助這兩個好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加了“讀書王”大賽。這時，淘氣鬼金民俊故意向她們發(fā)出了挑戰(zhàn)——要公平競爭“讀書王”的稱號，讀書“三劍客”在老師和家人的幫助下開始認真讀書。本以為“讀書王”的稱號非她們莫屬，但結果卻出人意料，“讀書王”的稱號被金民俊拿走了。雖然媛靜沒能獲得“讀書王”的稱號，但她真正懂得了讀書的重要性，也是因為讀書，讓他們變得更加親近了，他們一起向著更加美好的明天努力。

我一口氣讀完了這本書，久久地沉浸在書本的故事中，原來書籍竟有這么大的'力量，將原本最不愛看書的媛靜變成了一個快樂的“書蟲”。

“書籍是人類進步的階梯?！弊x書可以學到知識，知識可以改變命運?？v觀古今中外，有許許多多的人因書籍改變并成就了自己，那是因為他們讀了“數(shù)不清”的書，學到了許多知識。他們沉浸在讀書的快樂里，享受著讀書的樂趣。北宋著名文學家蘇洵小時候不愛讀書，直到二十七歲才幡然醒悟，發(fā)憤圖強。自己認真讀書的同時，也影響著他的兒子們，后來三人一同進京趕考，相繼金榜題名。父子三人被后人稱為“三蘇”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。

同學們熱愛讀書吧！書能給我們帶來快樂！讓我們一起暢游書海，做一個快樂的小書童吧！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇六

生存游戲，在這里是你死我活的殘酷游戲嗎？不是。是兩個記者為在報社生存下去的游戲，但意外卻總在這個時候出現(xiàn)。

一個名叫杰夫的孩子，他確實擁有很強的成人思維，在貧民窟中的他就已經準備打拼出自己的一片天地來，成為自力更生的人。

他的努力沒有白費，大學畢業(yè)后，他來到了報社，并有了競爭伙伴，他為了保住這個來之不易的職業(yè)，拼命地尋找素材，但競爭中的兩人最終目光都定格在了一個吸毒的準備自殺的少年。許多人聽到這里就會想：拍什么拍，救人要緊吶！但工作的壓力已吸取了他們的理智，讓它們一心全撲到了工作上。兩個人的工具都準備好了，一切就由這個吸毒少年決定了，但這時杰克醒悟了，他救了人！

同學們，我們來試想一下，假如，你我就是杰克，你會去救人嗎？在工作職責、競爭、良心三者之間你又會怎樣選擇？我只能告訴你，我會選擇良心，為什么？因為在良知面前，任何都顯得無足輕重！記住，對生命的關愛絕對是不可替換的！因為——你是人。

生存游戲，一個故事關于兩個為了生存的工作的記者，而意外缺發(fā)生了。

一個叫杰克的孩子，他的確很有成人的思維，在貧民窟里面難以置信的做出了一番事業(yè)。

朋友，想一想，如果你是杰克你會救下男孩么？在責任，競爭，良心中你會如何選擇？對于我，我會選擇良心，為什么？因為你是人，在良心面前一切都是蒼白無力的，生命無可取代！

生存游戲，當我讀這本書的時候我感到了有趣和開心。這本書給了你一個虛擬的開頭，你飛機的引擎出問題了然后你不得不迫降在一個小島的雪地上。這個開始和電影荒島余生一樣。然后，這本書給了你40道多項選擇題，如果你答錯了，你將會返回到第一題，那就意味著你可能死亡了。下面，我為了生存在這小島上并被直升飛機獲救，我嘗試了許多方式也死了好幾次。

在讀完這本書之后，我想了許多。如果我()遇到了同樣的事。我能有好幾次生命來存活嗎？答案是明顯的，我知道我沒有足夠的技巧去生存，例如煮飯生火釣魚。我所知道的只有。但是這在.net那種情況是沒用的、所以從今天起我會努力學習生存技巧的！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇七

傅智紅，中學高級教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎教育課程改革實驗工作先進個人，紹興市學科帶頭人。從教以來，一直用心探索溫潤如水的課堂風格，潛心研究故事育德的教學模式，主持的多個課題在省、市獲獎。寒假期間我看了傅老師的我有好習慣：《小書蟲酸甜記》（學習篇）。大概內容是：習慣，往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含足以改變命運的巨大能量。

1、日積月累，學習不累！

2、字典，是我們不會說話的好老師；仔細，是引領我們走向成功的好朋友。

3、不懂就問，可以把問題搞得清清楚楚。

4、今日事，今日畢。小小習慣，終身受益等。

書中以天籟般的說法講播種行為、收獲習慣的陽光童年。用同齡孩子的好習慣故事來喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書，還告訴我：一本好書，一生財富，要求我一周一貫。我很感謝媽媽在書籍方面給予我無限的經濟支持，我喜歡看書，媽媽也會嚴格篩選我所讀的書籍。我希望在廣闊的書籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長的營養(yǎng)！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇八

這本書的主人公是瑪麗、柯林、狄肯三位小孩。瑪麗是一位小姑娘，她的爸爸在英國（）工作，媽媽則是尋歡作樂的人?，旣惓錾螅徒唤o了奶媽，她的媽媽就沒有抱過她一下，瑪麗是一個瘦小的女孩，體弱多病。也是一個性情暴躁、蠻橫霸道，但自從那場災情極為嚴重的大火亂后，無數(shù)人生命被無情的奪走了，瑪麗也被送到了大莊。

瑪麗又聽見了聲音，便隨著聲音而去。這一次，他終于找到了聲音的來源。在一個房間前她停了下來。她推門進去，手里拿著蠟燭，看見一個小男孩，火光的亮度使小男孩轉過身來。他們就這樣認識了，并且愉快的聊天。這個小男孩叫柯林，是這里的小主人?？偸菓岩勺约河胁。詮恼J識瑪麗之后，性格與情緒完全變了，不再哭，也不再吵鬧了。他們也有產生矛盾的時候，但很快就會雨過天晴。

柯林、瑪麗、狄肯三個小伙伴天天去秘密花園，食欲也增加了，變得又白又胖。但他們又怕大人們懷疑。當?shù)铱习颜麄€故事一五一十地告訴給他媽媽-----蘇珊所兒比。她的媽媽是非常懂得教孩子的。于是她讓狄肯每天帶著一桶牛奶和三份面包，吃得飽飽的。

柯林頓爸爸是一個四季在外旅游，有一天晚上，他做了一個夢，夢見了他的妻子說：“在花園里……”狄肯的媽媽為了瑪麗和柯林專門給柯林頓爸爸寫信，爸爸真的回來，在花園里，柯林一頭撞進了爸爸的懷里，這真是一個美好的結局！

書蟲系列讀后感200字帶翻譯篇九

今年暑假，爸爸為我在書店選購了一本書，書名叫《做個快樂的小書蟲》，一看到這個書名我就樂了，沒想到還有這樣名字的一本書，真是有趣！我倒要看看這本書寫了什么。拿到書后我就迫不及待地開始翻閱起來。

這時候爸爸對我說：“你可要認真讀哦，這本書對你幫助你閱讀很有用。”聽了爸爸的話，我不以為然，因為我本來就是一條“小書蟲”啊，難道看書還不會么？并且我閱讀速度在班級無人能及的，爸爸太小看我了吧?！笨吹轿覞M不在乎的樣子，爸爸嚴肅的說：“這本書會告訴你該怎么閱讀一本書，一個人能識字看書并不代表會閱讀，書讀的速度快也不一定能把一本書讀好，有可能是囫圇吞棗，什么也沒有學到?！?/p>

聽了爸爸的話，我拿起了這本《做個快樂的小書蟲》認認真真看了起來，看完后我終于明白了：閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。一本書我們在閱讀時不能光光只是看書中的故事，也不能看完以后一丟了之，而是要在看書的過程中，做一些讀書筆記和摘抄一些書中優(yōu)美的詞句、段落，有時候還要動手寫寫自己的所思所想。只有養(yǎng)成這些良好的閱讀習慣，才能把書中知識變成自己可用的知識，為自己的成長助力。

現(xiàn)在，我知道了爸爸為什么會為我買《做個快樂的小書蟲》這本書了，讀完這本書我感覺它就像一盞慧燈點亮了人們閱讀的路，教會我們怎樣從閱讀中收獲有用的知識去編織著成長的夢想，真是一本好書！

在看完《做個快樂的小書蟲》的那天夜里，我夢見自己變成了一只快樂的會閱讀的小書蟲，遨游在書海里，閱讀著思考著摘抄著。.。.。.隨書游遍了地球上的每一個角落。