總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更好地改正和提高。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容，不落下任何重要的細(xì)節(jié)。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。

幼兒組朗誦比賽文章篇一

誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極開展一系列的“書香溢校園經(jīng)典伴我行”經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。

一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。

為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播、黑板報(bào)、專欄，營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。

二、時(shí)間與形式。

1、每周一、三、利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典，內(nèi)容選擇鄂城區(qū)教育局編制下發(fā)的《中華經(jīng)典詩文讀本》、每班可自行選擇書目的內(nèi)容。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。

誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

幼兒組朗誦比賽文章篇二

范文一：

我的美麗祖國(guó)。

我有一個(gè)美麗的祖國(guó),。

她的名字叫中國(guó);。

她坎坷多,。

她苦難多,。

可她的生命一點(diǎn)都不畏縮,。

她有我們?nèi)嗣竦母Ｍ?。

她有我們黨的輔佐,。

再多的坎坷,。

再多的挫折,。

再多的災(zāi)禍,。

一點(diǎn)都奈不了我的祖國(guó);。

十三億人民,。

五十六枝花朵,。

盛裝著我們的祖國(guó),。

我們要努力地工作,。

我們要努力地拼搏,。

我們的祖國(guó)才會(huì)永遠(yuǎn)地幸福、快樂;。

等她統(tǒng)一了,。

等她富強(qiáng)了,。

讓世界人民都來敬賀我們的祖國(guó),。

哦,我們美麗的祖國(guó),。

你的命運(yùn)是多么坎坷,。

可你的生命是多么執(zhí)著,。

有你的壯拙,有你的寬闊,。

有你的肥沃,。

才會(huì)有我們的累累果碩,。

哦,我們美麗的祖國(guó)!

范文二：

祖國(guó),。

你走過了不平凡的67年,。

像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年,。

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,。

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

67年來,。

你發(fā)生了翻天覆地的變化,。

你的人民日益富強(qiáng).

您的國(guó)力日益強(qiáng)大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),。

走進(jìn)了新的世紀(jì),。

今天,在這歡慶的節(jié)日里,。

我從心底里向您說一聲,。

祖國(guó),您好!

范文三：

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，

在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。

范文四：

十月一日陽光照，

祖國(guó)媽媽生日到。

六十年來幸福多，

芝麻開花節(jié)節(jié)高。

中秋月亮亮又圓，

中華民族大團(tuán)圓。

嫦娥姐姐快下來，

和我們一起慶團(tuán)圓。

幼兒組朗誦比賽文章篇三

幼兒園元旦詩朗誦一：

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

幼兒園元旦詩朗誦二：

四季輪回。

該走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙塵暴。

夏天的毒日。

秋天無情的洪水。

冬天的無情。

過去的都是。

惋惜、愧恨、無奈。

我們從來沒有懼怕什么。

大踏步向前。

不再回首那難忘的日子。

元日、新春。

將為我們帶來期盼。

信心十足的你我。

早已充滿無限的力量。

我們已經(jīng)更新了所有。

軟的、硬的器件。

用我們聰慧和勤勞的雙手。

迎接新的挑戰(zhàn)。

七*云已向我們飄來。

讓我們共同憧憬新的曙光。

聰慧!勤勞的我們。

正大步走向七**的殿堂。

締造新的輝。

幼兒組朗誦比賽文章篇四

拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺(tái)誰是主？

新蕾初綻正童年。

在繁花喧囂的日子里。

六月告別春風(fēng)的季節(jié)。

顆顆亮閃閃的。

致潔無比的心依依綻開。

翠色幕幔徐徐開啟。

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使。

咿咿呀呀地細(xì)訴著。

滿樹都是鮮艷的故事。

天空湛藍(lán)如水。

“六一”的太陽。

為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵。

為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領(lǐng)巾。

為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們。

為什么這樣歡暢……。

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界最年少的節(jié)日。

已經(jīng)來到，

全世界最天真的節(jié)日。

就在今朝。

“六一”的歌聲。

為什么這樣動(dòng)聽？

“六一”的舞蹈。

為什么這樣多情？

“六一”的故事。

為什么這樣引人？

“六一”的集會(huì)。

為什么這樣歡騰……。

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì)。

表達(dá)兒童的幸福，

今天的小苗，

必將長(zhǎng)成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，

明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，

紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

請(qǐng)看明天。

我們將舉起山，挑起河，

捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，

飛向金色的目標(biāo)……。

我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界。

人們天真，善良，不互相傷害。

即使吵架，也很快和好。

即使哭泣，也很快停止。

臥室里，操場(chǎng)上，江河邊。

堆積著我們共同的玩具。

天空蔚藍(lán)，大地潔白。

走到哪里都是小風(fēng)車。

小木馬，小花朵。

展露出羞怯的笑臉。

如今的世界叫人憂郁。

厭惡。又無法改變。

特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年。

送入中年，送入老年。

我們艱辛生活，苦中作樂。

每年只有一個(gè)晚上。

用來短暫地?fù)]霍。

每年只有一個(gè)晚上。

想起遙遠(yuǎn)的事物。

兀自動(dòng)容，又黯然失色。

幼兒組朗誦比賽文章篇五

在熱烈的掌聲中。

你們一群快樂的。

飛進(jìn)這新奇的幼兒園。

生：三年后。

在激動(dòng)話別的掌聲中。

我們這群長(zhǎng)大的小小鳥。

將離開這難忘的幼兒園。

師：今天。

是你們最后一次站在這里。

和老師小朋友在一起。

再過幾天，你們就要展開雙翅。

到高遠(yuǎn)的天空飛翔。

生：今天。

我們?nèi)w小朋友。

才突然發(fā)現(xiàn)。

和老師媽媽三年的共同生活。

原來，只是太短的相聚。

師：有相聚就有分離。

在你展翅高飛時(shí)。

你一定還記得。

那帶著體溫的小椅子。

那溢著芳香的小睡床。

那可口的飯菜。

那香甜的點(diǎn)心。

生：在我展翅高飛時(shí)。

我一定忘不了。

老師媽媽溫暖的話語。

慈祥的面容。

伙伴間親密的友情。

歡快的游戲。

師：你們是一群小小鳥。

三年過去了。

如今，你們張開翅膀。

期待著更高更遠(yuǎn)的飛翔。

生：也許，我會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)在天涯也忘不了老師媽媽。

也許我會(huì)飛得很高很高。

再高再大也是您培育的娃娃。

師：今天是我們最后一次相聚一起。

明天，我將親手放飛。

你們這群長(zhǎng)大的小小鳥。

我的心中是多么的不舍又是多么的歡喜。

生：我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大了就要離開老師媽媽。

明天我就要展翅高飛。

我的心中是多么的不舍又是多么的依戀。

師：那么，就讓我們。

在歌聲中分手在淚水中話別。

留下你們的單純和微笑。

帶走我們的希望和祝福。

生：再見了老師。

再見了媽媽。

當(dāng)我長(zhǎng)的又高又大。

我還會(huì)回到幼兒園。

叫您一聲“老師媽媽”

師：去吧，去耕耘一片綠地。

去吧，去翱翔一片藍(lán)天。

祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中。

用辛勤的汗水換來金色的收獲。

生：再見了，老師。

再見了，媽媽。

老師---媽媽。

幼兒組朗誦比賽文章篇六

一、活動(dòng)名稱：

中華誦、2015@經(jīng)典誦讀大賽。

二、活動(dòng)背景：

為加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動(dòng)目的:。

希望通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要*，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極*，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動(dòng)宗旨：

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。

五、活動(dòng)主題:。

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅*經(jīng)典詩文朗誦。

六、活動(dòng)對(duì)象:。

校本部07、08、09級(jí)學(xué)生。

七、活動(dòng)時(shí)間：

201@年9月。

八、活動(dòng)流程。

本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽復(fù)賽決賽。

(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。

(一)初賽。

1、時(shí)間：9月6日2015年9月11日。

2、方式：班級(jí)自行組織選拔。

3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保*班上每一名同學(xué)都參與其中。

2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)大學(xué)生中華誦·2015經(jīng)典誦讀大賽策劃書大學(xué)生中華誦·2015經(jīng)典誦讀大賽策劃書。

3)、選撥賽必。

幼兒組朗誦比賽文章篇七

為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的新理念，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始，開展古詩的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩。本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言的連貫*與生動(dòng)*，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

二、比賽內(nèi)容。

1、《憫農(nóng)》。

2、《詠鵝》。

3、《登鸛雀樓》。

4、《畫》。

5、《詠柳》。

6、《山村詠懷》。

7、《靜夜思》。

8、《*雪》。

9、《賦得古原草送別》。

10《春曉》。

三、參賽人員。

小一班小二班各15名幼兒參加。

四、比賽時(shí)間。

12月9日下午2：50分。

五、比賽地點(diǎn)。

小二班教室。

六、比賽辦法。

1、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2、吟誦流暢、熟練，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過15秒，超過按不會(huì)背處理。

3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。

4、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動(dòng)、自然。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、個(gè)人總分前3名評(píng)為“古詩誦讀明星”。

2、分別為“最佳魅力獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)。

12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“。

幼兒組朗誦比賽文章篇八

在同學(xué)們高漲的熱情中，我們政史系由文藝部舉辦的卡拉ok大獎(jiǎng)賽落下了圓滿的帷幕。一次次的高潮迭起，一次次的歡呼雀躍，不僅使同學(xué)們愉悅了心情，也溝通了彼此間的感情。通過這次比賽我們達(dá)到了預(yù)期的目的。同學(xué)們加深了解，增進(jìn)了友誼。文藝部的工作人員堅(jiān)守崗位，認(rèn)真對(duì)待工作，使整場(chǎng)比賽在*的氛圍中順利進(jìn)行。

嘹亮的歌聲，動(dòng)感的舞姿，*的互動(dòng)，使整場(chǎng)比賽氣氛活躍。雖然室外吹著刺骨的寒風(fēng)，可是教室里卻充滿了絲絲暖意。由此我們不禁感受到了新世紀(jì)大學(xué)生年輕活潑動(dòng)感和個(gè)*張揚(yáng)的魅力。這不僅僅是一場(chǎng)比賽，又恰似一場(chǎng)聯(lián)歡，選手之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)角逐著，充滿了濃濃的青春氣息。

在正式比賽前，我們做了以下的準(zhǔn)備工作：

1．海選。

在告知各班同學(xué)我們將舉行這次比賽后，我們對(duì)有意參加比賽的同學(xué)們進(jìn)行了海選。同學(xué)們積極參加了這次活動(dòng)，最終有二十五名同學(xué)晉級(jí)成功，有幸參加決賽。

2．帶領(lǐng)同學(xué)排練。

我們文藝部的成員帶領(lǐng)晉級(jí)參加決賽的選手們進(jìn)行了訓(xùn)練。在練歌的過程中，同學(xué)們積極踴躍，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地。認(rèn)真的唱好每一個(gè)節(jié)奏、每一句歌詞，將自己完全融入到了悠揚(yáng)的樂曲中，仿佛自己就置身于正式的比賽現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行著比賽。

3．正式比賽。