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教案是教師教學(xué)活動的基本依據(jù),通過編寫教案可以提高教學(xué)效果。教案的內(nèi)容布局要合理,注重知識的層次性和遞進性。接下來,我們一起欣賞一些巧妙設(shè)計的教案,希望能給大家提供一些啟示。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇一
1、會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
2、幼兒通過大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料,嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
各種鼻子圖片;臉譜、面具若干;kt板一塊;背景音樂、《碰一碰》;制作鼻子材料。
會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料,嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
1、出示圖片,幼兒猜猜這是誰的鼻子。
3、教師小結(jié)鼻子長的都不一樣。
1、出示臉譜,引起幼兒幫助臉譜粘鼻子的意愿。
2、幼兒制作,教師巡回觀察。
3、展示作品,評價作品。
(教師引導(dǎo)幼兒講述自己做的鼻子的樣子及為什么要做一個這樣的鼻子。)。
三、欣賞立體作品。
1、出示圖片,幼兒欣賞立體的鼻子。
2、引導(dǎo)幼兒講述圖片中鼻子制作的.材料,了解制作鼻子材料的多樣性。
3、教師示范做鼻子,引起幼兒制作欲望。
1、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
2、教師請幼兒講述自己給面具做了一個怎么樣的鼻子,是用什么材料做的。
五、游戲:碰一碰。
1、教師請幼兒帶上面具,游戲。
2、師生隨音樂找朋友、碰鼻子。(提問幼兒你碰到了一個怎么樣的鼻子。)。
3、結(jié)束活動。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇二
目標:
1、練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
2、發(fā)展動作靈敏性。
準備:裝水油桶5個軟飛盤年獸頭飾熱身活動音樂磁帶錄音機布置好場地"鞭炮"。
過程:
1、年獸下山。
——教師示范,幼兒跟老師一起做年獸下山的動作,并將活動膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)等動作自然結(jié)合進去,如彎彎腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起來,抬腳踵等為游戲活動做準備。
2、年獸來了。
——年獸下山了,它到處嚇唬人,怎樣才能不被年獸抓住呢?
——教師講解,然后請一名幼兒合作,示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。
——鼓勵幼兒自己試一試。
——幼兒分兩組,一組扮年獸,年獸有飛盤,一組扮被抓的小朋友,個別小朋友有"鞭炮"。
——老師講解游戲規(guī)則:聽到老師說"年獸下山了",游戲就開始了,年獸要抓人,小朋友要避免被抓住,還要躲閃飛盤,"不幸"被抓住的孩子退出此次游戲,如果年獸抓住有"鞭炮"的孩子則兩人同時退出。場內(nèi)的大樹可供幼兒躲藏。
——幼兒游戲一次后,引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。
——幼兒互換角色,繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動量決定游戲次數(shù)。
3、年獸和我做朋友。
——年獸想讓大家喜歡自己,就給小朋友準備了禮物,大家喜歡新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。
——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂放松身體。
4、活動結(jié)束。
——幼兒和教師一起收拾游戲場地,結(jié)束此次活動。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇三
1、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用,知道我們每個人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護我們的鼻子,了解保護鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動,大膽與同伴進行交流,清楚表達自己的觀察結(jié)果及感受。
ppt、鏡子。
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)。
3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的`鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?
哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?
按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?
按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細。
原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)。
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因為殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇四
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。
二、合作探索,嘗試練習(xí)。
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳的交替跳等。)。
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的'方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳的交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭奪紅旗"。
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇五
1、通過觀察圖片,了解鼻子的不同造型。
2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
4、初步了解鼻子的小常識。
鼻子ppt;放有醋、酒、水的杯子各三個。
一、猜謎導(dǎo)入。
1、師:今天,步老師帶了一個謎語,請大家來猜猜是什么?(左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭)。
2、問:這是什么呀?(鼻子)恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子外形。
1、師:小朋友,我們來摸摸自己的鼻子,有嗎?在哪里呢?(在臉的中間)。
小結(jié):原來我們每個人都有鼻子。
2、師:老師這里也有一些鼻子的圖片,我們一起來看看都有什么樣的鼻子?都一樣嗎?
小結(jié):是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。
3、師:下面就請小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的?上面有什么呢?
鼻孔——有幾個鼻孔?
鼻毛——你們都有嗎?
三、了解鼻子功能。
1、師問:那誰知道鼻毛有什么用呢?
小結(jié):鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、師問:那我們的鼻子又有什么用呢?(和你旁邊的朋友討論一下)。
呼吸——我們一起來呼吸一下吧!我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。(師幼練習(xí)呼吸3次)這叫深呼吸。
小結(jié):哎呀!看來少了鼻子還真不行呀!因為呼吸對我們來說太重要了。
老師還為你們準備了1號杯、2號杯、3號杯,里面盛的和老師的一模一樣,就請你們?nèi)ヂ勔宦劊锩婢烤故鞘裁??(幼兒自由操作)?/p>
師:都聞過了嗎?誰已經(jīng)知道了1號杯里盛的是什么?2號呢?那3號呢?
小結(jié):我們的鼻子還可以聞氣味呢!氣味也有不一樣的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的`氣味,但并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們的健康,遇到不好氣味時,我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇,來保護我們的鼻子、保護我們的身體。
師:那你們的鼻子有沒有不舒服的時候?什么時候會感到不舒服?
小結(jié):鼻子不舒服,就會感覺很難受,那我們可要好好保護它呀!
師:老師這兒有幾道關(guān)于保護鼻子的題目,考考你們哦!覺得對了就請站起來、錯了就打個叉。
請聽第一題:我們平時不應(yīng)該挖鼻孔()。
第二題:鼻子癢時用手輕輕按壓()。
第三題:有了鼻涕就用手輕輕擦()。
第四題:不把東西塞入鼻孔()。
第五題;流鼻血時,用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔()。
鼻子我們每個人都有,它對于我們?nèi)藖碚f十分重要,可很多時候我們都會忽視它,不會正確地保護好它,尤其是缺乏自控能力的幼兒,常會因為不當?shù)男袨椋鴮?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時間我們班有幾個孩子老流鼻血,而且不知道如何處理?只會急著流眼淚。針對此種情形,我特別設(shè)計了認識鼻子的一節(jié)綜合活動。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中,認識自己的鼻子并學(xué)會簡單的保護鼻子的方法。
一開始我以猜謎語的形式引出主題—鼻子,這種形式導(dǎo)入活動可以吸引孩子的注意,一猜就猜對了,然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸,感知自己鼻子,初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)來進一步感知鼻子會更好。第一可以提供人手一塊鏡子,自己照一照,看看自己鼻子的形狀,以及鼻子的構(gòu)造,在摸的基礎(chǔ)上,更加形象、直觀;第二可以相互看看,在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀,從中比較出鼻子的不同,豐富孩子的認識。而后我又提供了特殊鼻子的圖片,讓幼兒觀看,使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計了“鼻子有什么用”的問題進行討論。幼兒說出一種,我便通過實驗法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如:聞氣味。我準備了三只杯子,分別是1號、2號、3號一樣的杯子,里面盛著不一樣的液體,讓幼兒猜,猜不出怎么辦?幼兒很自然會想到用鼻子來幫忙。在聞一聞的過程中,得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護自己鼻子的方法,又不想用一貫運用的一問一答的形式進行,怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,讓活動新穎,幼兒又很感興趣,而且能完成目標。我嘗試用做判斷題的形式,我說題幼兒作出判斷,對于難點我再稍加強調(diào)。活動后效果很好,幼兒積極參與,在聽題時很認真,因為不聽就不知如何判斷,促進了幼兒認真地思考的能力,學(xué)會了對與錯的判斷。整個活動幼兒始終能圍繞鼻子展開討論,參與率較高?;具_到了教學(xué)的目標。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇六
1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
2、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1、幼兒園器材高蹺每人一副。
2、劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。
1、講解玩法。
兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇七
3、樂意在同伴面前表達自己的想法。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點。
重點:讓幼兒了解鼻子有哪些作用。
難點:鼻子可以聞氣味,幼兒進行聞氣味的活動猜出是什么。
卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個杯子、若干動物圖片、歌曲《洗刷刷》。
一、引出活動。
小朋友隨音樂邊跳邊進教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞,那你們喜歡畫畫嗎?那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么,好嗎?(教師畫出五官鼻子,小朋友齊聲說出是鼻子。)。
二引出鼻子的作用。
1、了解鼻子的各部分名稱。
老師有鼻子,小朋友也都有鼻子。認識鼻子的鼻尖,鼻梁、鼻翼、鼻孔,鼻翼有兩個,鼻孔有兩個。小朋友互相看看對方的鼻子,輕輕摸一摸對方的鼻子,他的鼻子長什么樣。
2、了解鼻子的`作用。
老師帶3個杯子,指名幼兒到前面來聞,可以用小手罩在鼻子前扇一扇,以免氣味刺激到鼻子,繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的,是聞出來的,鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住,接著松開手,幼兒會說不能喘氣了,那么我們的鼻子還能夠呼吸。
有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團塞到鼻子里……這樣做對不對呢?是很危險的。當小朋友感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊的鼻涕,再按住另一側(cè)的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈。
看看動物的鼻子是什么樣子的?出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、保護五官。
鼻子是我們的好朋友,眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友,我們都要保護它們,它們對我們都很重要,所以平時我們就要講衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操。
隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
了解外國人的鼻子什么樣。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇八
師:前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實驗,你們仔細看看現(xiàn)在它們是什么樣子了?(幼兒觀察,教師指導(dǎo):可以從大小、長短等方面觀察)。
綠豆:有的豆中間破了,有的芽長,有的芽短,有的有兩半小綠葉。
黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗。
2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。
師:為什么在同一個瓶子里、同一個碟子里,有的芽長,有的芽短?有的瓶子里沒發(fā)芽呢?
教師小結(jié):蓋蓋著的沒發(fā)芽,說明它沒氧氣,不能呼吸;水少了,沒水也不發(fā)芽,說明豆芽離不開水。
3、嘗豆芽。
(1)平時我們怎樣來吃豆芽?(可以炒、可以做湯)。
(2)介紹豆芽的營養(yǎng)價值,鼓勵小朋友樂意吃豆芽。
(3)我們一起把豆芽送入食堂,讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。(時間允許可讓幼兒觀看炒的過程)。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇九
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、能用語言大膽的表達自己的感受。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
一瓶花露水、故事圖片。
一、猜謎,引出課題。
“臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什么?
二、認識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?
2、了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)。
(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?
(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三、了解鼻子的功能。
1、教師在教室灑花露水。
問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的.?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。
四、掌握保護鼻子的方法。
(1)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2、教師小結(jié)。
活動中我以猜謎導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇十
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。
二、活動準備:
準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。
三、活動過程:
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇十一
【活動準備】。
做黃豆、綠豆發(fā)芽實驗(分別有水的多少,有無陽光)。
配套課件:中班健康課件《黃豆芽綠豆芽》ppt課件。
下載地址:
【活動過程】。
綠豆:有的豆中間破了,有的芽長,有的芽短,有的有兩半小綠葉。
黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗。
2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。
師:為什么在同一個瓶子里、同一個碟子里,有的芽長,有的芽短?有的瓶子里沒發(fā)芽呢?
教師小結(jié):蓋蓋著的沒發(fā)芽,說明它沒氧氣,不能呼吸;水少了,沒水也不發(fā)芽,說明豆芽離不開水。
3、嘗豆芽。
(1)平時我們怎樣來吃豆芽?(可以炒、可以做湯)。
(2)介紹豆芽的營養(yǎng)價值,鼓勵小朋友樂意吃豆芽。
(3)我們一起把豆芽送入食堂,讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。(時間允許可讓幼兒觀看炒的過程)。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇十二
活動目標:
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備:
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。
活動過程:
一、出示小兔子的心情圖片,談話引入。
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)。
可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)。
小結(jié):每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇。
師:每個人的書袋里面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。
三、分析并找尋辦法。
(一)分析原因。
(二)找尋高興起來的方法。
師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。
四、關(guān)心小朋友。
(一)聽聽小朋友心情不好的原因。
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法。
師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩。
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。
我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的。
我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的。
我還可以……。
五、延伸環(huán)節(jié)。
把心情樹放到班級的心育墻上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
中班幼兒健康教育教案保護鼻子篇十三
1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象,初步了解換牙期間牙齒的保護。
2、體會換牙給自己帶來的特殊感受,懂得要保護牙齒。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運動對身體有好處。
【活動準備】。
1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況;
2、乳牙圖片、恒牙圖片;
3、鏡子。
【活動過程】。
一、用故事引起幼兒活動興趣。
提問:樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、自由討論:結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。
師:咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,并且長出新牙齒了,我們一起回憶一下,想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。
小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。
1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。
2、了解換牙時的衛(wèi)生。
小結(jié):我們在換牙時不用著害怕,活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時牙齒可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。
附故事:樂樂換牙。
一天早上,樂樂醒過來,忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。
樂樂擔心地想:“壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”
到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”
中午吃飯的時候,樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,他一口也不敢吃。
老師走過來問:“樂樂今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?
“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。
午睡的時候,別的小朋友都睡著了,只有樂樂睡不著,他覺得牙齒好痛,好像還有一點癢,就用手輕輕的碰碰牙齒。
這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴,看了看,說:“樂樂別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來,頂著原來的牙齒,它就開始搖動了。新牙齒全部長出來,原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!”
老師又接著說:“長新牙齒是好事!這說明你長大了?!薄笆沁@樣?。≡瓉黹L大了,要換牙呀!”樂樂這下再也不擔心了,他慢慢的閉上眼睛睡著了。
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