2023年遠程教育工作年度總結(實用16篇)

總結是一種提升自我認知和思考能力的好方法，有助于我們更好地認清自己。寫總結時，要注意語言流暢、文筆優(yōu)美，使讀者感到舒適和愉悅。10.小編為大家整理了一些總結范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示，幫助大家寫出更好的總結。

遠程教育工作年度總結篇一

xx鎮(zhèn)共11所小學，一所中心小學，10所村小學。在崗教師178人，中師畢業(yè)98%以上，大專畢業(yè)和在函人員占教師總數(shù)的50%。為全面貫徹黨的教育方針，使我鎮(zhèn)教師都能掌握遠程教育這一現(xiàn)代教學手段，為教育教學服務。教研室根據學校實際，加強學校教師的遠程教育的應用工作，學習先進的教育理念，改變教學方法?，F(xiàn)總結如下：

二、管理情況。

為使我鎮(zhèn)遠程教育設備能得到充分利用，讓我鎮(zhèn)師生能夠受益于遠程教育，我鎮(zhèn)小學特制定了如下制度，以便遠程教育能夠更好的開展。

1、設備資源管理制度；

2、管理人員職責；

3、光盤教室管理制度；

4、衛(wèi)星教室管理制度；

5、多媒體教室管理制度；

6、計算機教室管理制度；

三、校本培訓情況。

1、抓好教師培訓工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設備開展教育教學活動。

2、學習、了解遠程內容，掌握學科知識，加大教法和學法的研究，具備計算機輔助教學的基本技能。

3、校本培訓要注重質量，突出實效，真正做到學有所得、學以致用，提高教師的整體素質和綜合能力。

四、應用情況。

因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，為把這些資源更好地應用到教育教學中來，我們主要做了以下兩個方面的工作：

（1）抓好教師培訓工作。

要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期要抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內容、特點及運用技巧。

（2）加大遠程教育資源的課堂應用率。

為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，學校將制訂相關遠程教育資源利用課程表，每位教師都應按表上課（在供電正常的前提下），并不斷總結經驗，努力使遠程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達到互融的地步。

五、納入考核情況。

1、要求每位教師都能按課表充分利用遠程教育資源，上好學科課程，少一節(jié)去1分。

2、每學期每位教師要利用遠程資源做一節(jié)公開課，并要有優(yōu)秀課件。校級公開課加1分，片級公開課加2分，鎮(zhèn)級公開課加3分，縣級公開課加4分，市級或市級以上加5分。

3、凡能利用遠程資源參加上級組織的課件制作大賽、優(yōu)秀教案評比等一次加1分，如獲得成績，加1——3分。

總之，通過我們不懈的努力，我鎮(zhèn)遠程教育工作取得了一定的成績。在今后的工作中我們會更加努力，把農遠工程的設備用好、管好。

遠程教育工作年度總結篇二

首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農村邊遠地區(qū)學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。結合湖北省中小學教師信息技術考試，在對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調用遠程教育資源。三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

1、在定時將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學生都能最快的了解最新資源。

2、結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教務處定期檢查。

3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次活動，并且要有班務工作記錄。

5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質量。

由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。

遠程教育工作年度總結篇三

今年以來，xx村農村婦女現(xiàn)代遠程教育堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，嚴格按照上級的要求和部署，立足縣情，采取措施，較好地發(fā)揮了遠程教育在提高婦女素質、培育新型女農民、服務農村發(fā)展中的主陣地作用。

一、遠程教育收看基本情況。

天九鎮(zhèn)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育頻道已在全鎮(zhèn)的18個行政村開通，覆蓋率為100%，每個村都配備了遠程教育管理員、操作員，各村婦代會主任為農村婦女現(xiàn)代遠程教育聯(lián)絡員。農村婦女現(xiàn)代遠程教育工作在我縣啟動以來，基本上做到了與農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育同步規(guī)劃，同步培訓，同步指導。為了確保農村婦女現(xiàn)代遠程教育工作積極有序地開展，我鎮(zhèn)建立了“三位一體”的.農村婦女現(xiàn)代遠程教育學習管理制度。一是黨政領導主抓。由各村婦女主任親自主抓此項工作，確保農村婦女現(xiàn)代遠程教育活動的順利進行。二是組織部門指導。依托縣委組織部電化教育室加強技術指導，定期組織村級管理員、操作員學習培訓，引導幫助管他們盡快熟悉設備的管理和運用。三是涉農站所幫扶。由鎮(zhèn)涉農部門按市場的供求為村里及時提供有關農業(yè)信息，以此保證現(xiàn)代遠程教育在全鎮(zhèn)最大限度地發(fā)揮作用。通過上述制度措施的實施，全鎮(zhèn)今年共教育培訓農村婦女干部、女黨員、女能人及婦女骨干50余名。

二、存在的問題及建議。

我鎮(zhèn)農村婦女現(xiàn)代遠程教育工作雖然取得了一定成績，但仍存在一些不容忽視的問題：一是遠程教育工作發(fā)展不平衡，經濟條件好的村、新農村建設示范村能做到定期組織婦女干部和婦女骨干集中收看，而一些條件差的偏遠村就不能做到經常化、制度化收看。二是遠程教育設備還較為匱乏，電視機、dvd等損壞嚴重，部分村干部將設備搬回自家使用，又不善于管理，減少了使用壽命；三是少數(shù)村級管理員文化程度有限，接受新知識、新技術的能力較弱，對設備的維修維護跟不上，致使部分設備出現(xiàn)故障未能得到及時排查處理，影響了活動的正常開展。四是獨立制片能力較差，教材內容較為單一，以女性為主題的教學片太少。

針對以上存在的問題，今后我們提出以下建議：一是進一步爭取上級的支持力度，在有條件的村逐步建立遠程教育工作站。二是加強對遠程教育設備的管理，嚴格出臺制度，做到設備專用，及時維修。三是進一步加大課件開發(fā)力度，做好遠程教育教材的制作工作。多拍攝一批切合農村實際，生動活潑，以女性為主題的遠程教育教材。四是深入基層檢查督促遠教工作。適時發(fā)現(xiàn)開展遠教工作中存在的實際問題，幫助解決各處在遠教工作和網絡管理中遇到的技術問題。

遠程教育工作年度總結篇四

在管理上，雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規(guī)定，使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規(guī)章。

制度。

并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。各學校的每一臺微機在原有封簽的基礎上我們又在機箱后面加了一把鎖鑰匙由管理人員保存。這樣避免了隨便拆卸微機的現(xiàn)象發(fā)生給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理只有管理人員一個人有門鑰匙其他人員無權拿鑰匙。這樣無論是誰使用完畢都由管理人員最后鎖門避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現(xiàn)象同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常常深入各村校檢查指導遠程教育的設備使用與維護工作每次到村校都是一次專題的培訓使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高做到了沒有硬件損壞不出村保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄以便積累經驗方便維護提高維護水平。

為了便于規(guī)范化管理各學校的遠程教育工作，中心學校制作了遠程教育管理圖板，使本鎮(zhèn)各項目學校的遠程教育基本情況一目了然，各學校對所有資源登記造冊，并分類向全體教師公布，方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布，使師生能及時查到想用的資源。

遠程教育工作年度總結篇五

加強對農村現(xiàn)代遠程教育設備的維護維修力度，確保設備的正常運轉和資源的正常接收;其次是利用現(xiàn)代遠程教育資源，強化教師培訓工作，培養(yǎng)一批思想素質好、業(yè)務技術精的骨干教師隊伍;充分發(fā)揮遠教資源在教育教學中的作用，進一步做好遠教資源與學科教學的整合，為全面提高我鄉(xiāng)教育教學質量服務;積極做好農村黨員干部、農民群眾的培訓工作。

三、具體措施。

(一)建立健全組織機構，加強領導，落實責任。

鄉(xiāng)教辦成立以教辦主任為組長、各校校長、鄉(xiāng)“遠教”專干為成員的工程領導小組，各項目學校要按上級要求成立以學校校長為組長、由學校業(yè)務領導及骨干教師為成員的遠教工作領導小組，各校要明確一名管-理-員負責管理遠教工作。工作做到職責明確，分工協(xié)作。遠教工作做到一層抓一層，層層有人抓。

(二)建立健全中小學各站點遠程教育三種模式管理制度。

建立和制定《衛(wèi)星收視播放室管理制度》、《衛(wèi)星收視播放室使用制度》、《管理人員責任制度》、《設備管理和維護制度》、《培訓登記制度》、《遠教資源裝入、下載和使用登記制度》、《農村黨員干部培訓登記制度》等制度，并按要求上墻，做到用制度管人，按規(guī)范地進行操作。校園內書寫“遠教”永久性標語。

(三)加強配套設施建設及設備的維護和管理。

1、積極籌措經費，本年度要求各校要劃出一定的專項經費投入在遠教設備上，避雷天線，計算機室和衛(wèi)星收視室的防盜門窗及窗簾、播放室桌凳要確保維修和管護，確保設備的投入使用及安全運行。

2、加強對衛(wèi)星收視室、計算機教室的規(guī)范化管理，做到機房干凈整潔，確?！斑h教”設施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等“五防”措施的全面落實。

3、認真做好設備的管護工作。各項目學校必須安排專人值班，看守設備，確保設施設備的安全。對玩忽職守、工作失職造成損失的，將追究學校領導及有關人員的責任。

(四)加強遠教工程在教育教學活動中的應用及管理，逐步建立教學資源庫、充分發(fā)揮遠教資源及設備的優(yōu)勢，切實提高教育教學質量，為教育教學服務。

1、學校遠程教育管理人員要積極認真接收衛(wèi)星節(jié)目、做好資源的下載、磁盤的整理，光盤的刻錄及資源庫建立，及時填寫管理日志及各種記錄。保證遠教工作信息的交流、資料收集、整理和傳送。

2、各校認真制定《遠程教育培訓計劃》，《遠程教育骨干教師及校本培訓方案》，各校專干要及時下載教學資源，根據教師教學的需要，為教師提供教學資源，學校要利用遠教資源，充分利用現(xiàn)代教育技術手段來開展教育教學活動，對學生進行禁毒教育、安全教育、日常行為規(guī)范和少先隊活動教育。為新課改和加強教育教學管理、提高教學質量提供資源保障和服務。

3、管-理-員要根據教學需要，按年級、按學科分類歸檔，刻錄光盤，逐步建立教學資源資料庫。認真收集“遠教”圖片資科。為教育教學工作服務。

(五)積極良好配合黨政部門、當?shù)卮逯晌?，開展農村黨員干部培訓和農村實用技術培訓及黨員教育活動，要認真收集黨員干部培訓資源，及時下載天網資源，并幫助村支兩委認真開展好農村黨員干部培訓工作，做好培訓記載及音像資料刻錄工作。切實為當?shù)亟洕陌l(fā)展、為構建社會主義新農村和構建和-諧社會作出貢獻。

(六)利用遠教設備和資源，認真開展好校本教研活動，鼓勵教師積極參與遠程教育三種模式應用于優(yōu)質課評選活動，積極撰寫心得體會和教育教學論文，不斷提高使用遠程設備水平，學校領導、遠教管-理-員要積極參加培訓學習，各中小學校每期必須要求教師要使用遠教設備上一堂公開課，做一個課件，寫一篇教學設計，進行一次說課展示，開展一次教育活動撰寫并上交一篇遠教方面的心得體會。

(七)積極協(xié)助“兩基辦”，認真開展農村黨員干部培訓和農民實用技術培訓工作及掃盲工作。

(八)扎實推進“村校結合”工作，實現(xiàn)村校共建共管共用。各項目學校要把抓好“三個培訓”(農村黨員培訓、基層干部培訓和農村群眾培訓)作為當前和今后的一項重要任務，達到“村校結合”。切實搞好站點的規(guī)范化建設，健全和完善學校站點管理的各項規(guī)章制度，落實好鄉(xiāng)、村與學校負責人相互兼職制度和共同管理站點制度，進一步明確學校黨組織和領導以及學校站點操作管理員和村協(xié)管員的各自職責。要通過建立健全鄉(xiāng)、村與學校遠程教育工作聯(lián)席會議制度、學校站點定時向農村黨員干部和農民群眾開放制度，及時解決工作中存在的一系列問題。

(九)加強對中小學學校站點檢查、督促及管理。

1、學校要嚴格按照在縣文件要求組織教學和管理，同時月開展農村黨員干部及群眾培訓2次以上，每次2小時，并完善培訓相關資料。黨員干部培訓工作由各村支兩委牽頭，學校配合實施。學校要做好培訓工作記錄。

2、建立農村中小學教學與農村黨員干部群眾培訓“兩不誤、雙促進”的工作協(xié)調機制，學校要積極配合村黨支部搞好培訓的服務工作，確保培訓任務圓滿完成。各中小學要將教師開展遠程教育工作時間納入課時計算，充分調動教師的主動性和積極性。確保遠教各項工作的開展和任務。

遠程教育工作年度總結篇六

我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果?，F(xiàn)將本學年度工作總結如下：

我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節(jié)約型校園出了綿薄之力。我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。

一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經拉光纜上寬帶網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。

（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優(yōu)質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優(yōu)質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光盤強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。

（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養(yǎng)對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。

為維護和保養(yǎng)該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。

2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉變?yōu)槎嗝襟w技術的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

3、充分發(fā)揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現(xiàn)教學最優(yōu)化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化，就必須提高自身素質，提高駕馭現(xiàn)代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學過程轉變?yōu)閷W生自身的知識。

4、必須善于總結經驗，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學中，才能達到教學最優(yōu)化的效果。

遠程教育工作年度總結篇七

在上級黨委、政府和教育主管部門的領導下，按照上級的要求，我校充分利用遠程教育資源為教學服務，在教育教學質量上取得了一定的成效。現(xiàn)將學校遠程教育應用管理工作情況自查如下：

一、健全組織機構，加強管理。

遠程教育工作是一項技術性很強的工作，為了管好用好遠教設備和資源，學校成立了遠程教育工作領導小組，校長楊志海任組長，副校長楊曉、舒易根分別任副組長，成員有楊琴、宋廷進、楊再均、楊通平、袁佑弟。領導小組負責遠程教育設備資源的應用指導與管理工作。在工作中，班子分工明確：組長負責工作的宏觀調控，為工作的開展提供便利；副組長負責傳達上級有關的文件精神，安排和協(xié)調工作中的各項事務；成員負責落實各項工作任務，收集整理相關資料，進行規(guī)范管理。由于領導親自參與應用和管理，工作所需經費得到有力保障，計算機教室、多媒體教室和遠教接收系統(tǒng)各種設備運轉正常。

為了充分發(fā)揮遠教設備和資源在課改進程中的重要作用，加快學校教育教學改革步伐，推動教學的全面進步，學校結合遠教資源的利用，制定了切實可行教學方式改革規(guī)劃；安排楊通平、袁佑弟兩位教師負責遠教的技術管理，在管理過程中，做到分工明確，工作認真負責。

二、完善管理制度，做到有章可循。

管理好設備是發(fā)揮設備作用的前提和保障。為了加強計算機、多媒體和遠教接收設備的管理與應用，學校首先制定了相應的管理制度：如《計算機網絡教室管理制度》、《計算機網絡教室上機制度》《電教器材管理制度》、《多功能教室管理制度》、《多功能教室使用制度》、《計算機、遠教管理人員獎懲辦法》《教師應用遠教設備、資源檢查考評制度》、《計算機室、多媒體室設備使用登記制度》、《計算機多媒體及遠教設備使用獎勵制度》等。并將這些制度具體落實到位，管理人員嚴格按照上級要求分別對各種設備和財產進行造冊登記。另外，管理人員對各種設備的使用和維修情況都作了詳細的記錄。因為管理人員工作認真負責，目前學校的相關設備完好率達90%，保障了相關教育教學工作的順利開展。

現(xiàn)代遠程教育資源應用的關鍵是教師，不斷加強教師現(xiàn)代教育技術培訓是應用好遠程教育資源的重要保證。遠教工程項目的實施，為我們開展校本培訓，提高教師隊伍素質提供了優(yōu)越的條件。我校的師資培訓工作有如下特點：

(1)培訓工作計劃性。教導處每期撰寫培訓計劃，安排培訓形式、培訓人員、培訓內容、提出培訓要求和達到的目標，避免培訓工作的盲目性。

(2)培訓內容廣泛性。建立以觀念的轉變、操作技能及資源與學科的整合為主要內容的`樣本培訓。一是在校本培訓中，我們始終把思想觀念的轉變放在首位，利用遠教資源，從查找與外地的差距中刺激教師的思想認識發(fā)生根本性轉變，從而樹立主動學習、自覺學習的良好習慣；二是讓教師掌握遠程教育的應用基礎知識和操作技能，特別是因特網的基本知識和應用，學會在internet上搜索和下載資源；ip教學資源的了解與使用，掌握遠教ip資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，但有一部分年齡大的老師接受慢些。三是利用遠程教育網絡組織教師學習黨的十七屆四中、五中全會，省委十屆十次、十一次全會等相關政策法規(guī)，提高政治思想覺悟。四是組織教師觀看有關的教育教學資源，使教師了解全國各地的新課改信息，獲取全新的教育理念，學習全國優(yōu)秀教師先進的教學模式，并把先進的教育理念和方法逐步變成教師自身實際的教學行為。

四、利用學校遠教設備開展“三農”服務。

學校的教育要為當?shù)氐慕洕l(fā)展服務。為此，按照上級要求，學校制定了《利用遠教為農村黨員培訓服務制度》，并與當?shù)卣３置芮新?lián)系，隨時作好利用學校遠教設備開展“三農”服務、農村黨員干部培訓等工作。

學校有計劃有組織地為農民提供實用技術、經濟信息、科普知識等方面的資料，定期舉辦實用技術培訓班。重點指導和扶助1—3個較典型的農戶，組織師生每月開展一次街頭科技和科普，病蟲害防治等宣傳服務活動。

五、充分利用遠程資源服務教學。

在管好設備的基礎上，管理人員按照上級和學校的要求，及時完整地接收衛(wèi)星播放的教育教學資源，將接收到的資源進行及時整理并轉刻成光盤。與此同時，他們還通過其它方式收集教學資源，把上級配備的、學校購買的以及通過衛(wèi)星接收到的各種資源匯集起來，建立校本資源庫，進行分類管理，將所有的資源名稱以目錄形式打印成冊，為教師們使用資源提供了很大方便。

六、教學效果。

充分發(fā)揮遠教設備的功能作用，引入優(yōu)質教育教學資源，讓現(xiàn)代遠程教育設備走進課堂，從根本上改變農村小學教育的傳統(tǒng)模式。廣大教師普遍認為教學光盤和衛(wèi)星資源學科比較齊全，內容豐富，適應面廣，實用性強，符合農村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。

使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉化為理性認識；能夠在一定程度上創(chuàng)設自主學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍；容易實施啟發(fā)式教學，有助于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學時間，提高教學效果和效率。

七、存在的問題。

雖然我校在遠教的應用與管理方面取得了一定的成績，但由于工作缺乏經驗，仍然存在許多不足之處。

1、遠程教育管理人員對于網絡知識、衛(wèi)星數(shù)據接收技術、資源管理和利用等方面還學習不夠，需要積極提升管理人員的專業(yè)技術素質。

2、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面的措施欠積極有效。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導要加強重視，把它納入議事日程上來，教師遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源為教學服務。

3、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。學校應重視對教師的信息技術的校本培訓，讓教師能學到實用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

4、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。學校有些計算機老化，已接近淘汰，學校應及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

在今后的工作中，學校將積極鼓勵教師正確利用資源，搞好校本培訓，服務教研工作。充分發(fā)揮衛(wèi)星收視系統(tǒng)、多媒體教室、計算機教室在教育教學上的作用，提高設備的利用率，提高教師計算機應用的普及率，提高課堂教學效率，促進教育教學質量的提高。

遠程教育工作年度總結篇八

我校是義教工程項目學校，同時也是現(xiàn)代遠程教育試點項目學校，我校于20xx年9月正式開通遠程教育。現(xiàn)有遠程教育資源接收室，遠程播放教室,一套完整的班班通設備,為了利用好遠教設備、建設好遠程教育網絡,特總結如下:。

為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，教導主任為副組長，信息技術教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領導小組根據學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農村邊遠地區(qū)學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。結合湖北省中小學教師信息技術考試，在對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調用遠程教育資源。三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

1、在定時將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學生都能最快的了解最新資源。

2、結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教務處定期檢查。

3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次活動，并且要有班務工作記錄。

4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯(lián)網，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質量。

由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。

遠程教育工作年度總結篇九

在區(qū)委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導下，我村充分利用遠程教育設備及資源，開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，圍繞“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的目標，結合我村實際，搞好遠程教育站點工作?，F(xiàn)將年終工作開展情況總結如下：

1、為確保遠程教育的工作取得實效，學用轉化效果明顯上升，真正“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”。成立了谷臘村遠程教育領導小組，建立健全各項遠程教育工作制度和措施。

2、制定每月教學工作計劃，定期公布規(guī)定性學習內容，充分利用遠程教育網絡平臺，每月集中黨員干部學習省、市規(guī)定學習課件，每月學習至少2次，并做好學習記錄。

3、為切實增強收看學習內容的針對性，提高學習教育的實效性，根據黨員干部群眾自主學習的需求，安排農村實用技術、法律法規(guī)等為重點學習內容，全面提高他們帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發(fā)展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。

1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把我村遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好，我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節(jié)組織黨員干部進行觀看種植、養(yǎng)殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。做到教育培訓與實際生產相結合，及時解決群眾在種植、養(yǎng)殖等生產生活中的實際問題。

2、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的'良好氛圍，使遠程教育成為黨員干部和群眾學習農業(yè)適用技術，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。

一是對遠程教育的宣傳力度還不夠大，群眾對遠程教育還不夠了解，不能完全相信它是否真能幫助脫貧致富；二是黨員干部群眾的思想素質低，對遠程教育沒有太大的興趣，沒有充分認識到遠程教育的意義和作用；三是遠教辦沒有足夠的經費資助創(chuàng)業(yè)者，其實有規(guī)模的農戶除了需要技術服務外更需要資金幫扶。

總之，我村將一如繼往地抓好遠程教育工作，利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，通過遠程教育培訓學習，提高群眾增收致富能力。

遠程教育工作年度總結篇十

在搞好站點建設，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎上，按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平臺。

**鎮(zhèn)地處龍陵縣城所在地，全鎮(zhèn)有國土面積317.54平方公里，轄5個社區(qū)，13個村民委員會，229個村(居)民小組，有12692戶46695人，其中農業(yè)人口7995戶、33013人。20xx年末，全鎮(zhèn)農村經濟總收入12085萬元，農民人均純收入1439元。鎮(zhèn)黨委下設黨總支3個，支部33個，其中機關總支1個，社區(qū)總支2個，全鎮(zhèn)有黨員1411名。

我鎮(zhèn)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集互聯(lián)網教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：

一、加強領導，健全機構。

為了能使設備正常運行，鎮(zhèn)黨委按上級相關文件精神及要求，成立了**鎮(zhèn)遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨委、總支、支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。

二、建立制度，完善組織。

根據實際情況，制定了《設備管理和使用制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內容豐富;通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計劃，嚴格按要求執(zhí)行。

三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。

在搞好站點建設，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平臺。一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。

(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結合進行黨委、政府的中心工作進行。

(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。

四、今后努力方向。

開展現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：

一是要統(tǒng)一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

二是要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠村、社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

三是要學用并舉，注重實效。要利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，實施好村、社區(qū)網絡建設規(guī)劃，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。

總之我鎮(zhèn)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。

中共**鎮(zhèn)委。

20xx年12月12日。

遠程教育工作年度總結篇十一

村遠程教育在鎮(zhèn)遠教辦的指導、協(xié)助下，在本村黨員干部的大力支持、群眾的配合下，認真學習十八大會議精神、取得了一定的成效，半年工作如下：

村成立以支書為組長，確定遠教管理員，同時制定組長，管理人員的工作職責，做到專人負責遠教工作。

成員：xxx。

管理員要認真管理，經常維護遠教設備，確保設備正常運行，管理員不能處理的故障要及時上報政府遠教辦，同時做好設備的五防五好。

2月主要學習理想信念教育：道德講堂活動；《踐行群眾路線的好榜樣》（張聯(lián)馳）；禁毒法、相關森林防火法律法規(guī)；全省“兩會”精神.；《踐行群眾路線的好榜樣》（王萬青）；相關森林防火法律法規(guī)。

5月主要學習政治理論教育：國魂（3集）；法律法規(guī)教育：鑄法（5集）；地質災害預防和應急知識；張聞天（2集）；道德講堂（最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生鐘晶）；夏白菜高產技術.

6月主要學習“三嚴三實”專題教育：紀錄片《永遠的焦裕祿》；永遠的雷鋒（3集）；地質災害防治知識；了不起的西高莊《黑夜里的星空》；《踐行群眾路線的好榜樣—白春蘭》；水稻卷葉蟲防治技術。

8月主要學習地方特色教材：用誓言守護用行動承諾—記xx區(qū)高坡派出所民警、共產黨員楊家發(fā)，揭批“全能神”（共7集）；高揚科學發(fā)展大旗促進貴州農村歷史性跨越(共8集）；筑夢中國（1－2集）道德講堂活動；山羊養(yǎng)殖技術。

9月主要學習《從群眾中來，到群眾中去——新形勢下黨的群眾工作模式再創(chuàng)新》、筑夢中國（3集）全心全意為人民服務；學習紀念紅場閱兵70周年；“三嚴三實”的時代背景和重大意義；以“三嚴三實”破除不正之風；筑夢中國（4—6）。

10月主要學習“三嚴三實”專題教育：（3）“三嚴三實”重在夯實“四個全面”的微觀基礎；（4）把握“三嚴三實”對中國官德文化的傳承創(chuàng)；油菜高產技術；中國特色社會理論的新發(fā)展；肉雞飼養(yǎng)技術；十八大五中全會議精神；果樹冬季施肥。

11月主要學習習主席與十三十四會議精神；十八大會議精神，牛的飼養(yǎng)，肉雞飼養(yǎng)，山羊。

12月主要學習中國共產黨廉潔自律準則，中國共產黨紀律處分條例；陳敏爾;抓堅抓牢抓實大扶貧戰(zhàn)略行動用心用情用力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

今年來遠程教育信息公布12次，55個專題，規(guī)定性學習24次，自主性學習210次，流動播放100次，參加學習的人主要是村組干部、群眾、入黨積極分子、后備干部，光碟借閱共43盤。

教學服務走仿：360余戶，主要送三農之窗、宣傳有關政策，法律、法規(guī)，森林防火，計劃生育等相關資料。農家書屋借書共45本。

通過學習，本村大坡組村民唐仕貴投資了25萬元建起了烏骨雞養(yǎng)雞場。沙子田村民組村民趙前鑫現(xiàn)有28萬家電經營店。李德萍投資了10萬元搞起了家具專賣店。村主任40萬的百貨店，周鳳林5畝稻田養(yǎng)魚談。彭安貴的桂花苗，李新江、李明鳳、侯良軍、吳明菊、王建、王祥、陳英志、唐德付、李光躍、羅紅禮等等的經營店。特別是村的剩余勞動力輸出。輸出400余人，光是勞務輸出村就有110萬的收入。

1、思想認識有待進一步提高。認識不到位，對組織集中學習培訓有畏難情緒，對教學的宣傳發(fā)動不夠，群眾對遠程教育不了解、不熟悉。

4、是部分基層黨組織與學習溝通不夠，

5、是站點的運行維護經費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常運行還存在不少困難。

針對存在的問題，結合實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好已有成果，確保遠程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實效上下功夫。一是抓思想認識的深化。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強工作的主動性和創(chuàng)造性。二是進一步加強對站點的管理，提高管理人員的素質和水平，保持站點正常運行。三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。四是抓工作規(guī)律的.探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作收到實實在在的效果。

遠程教育工作年度總結篇十二

201x年將深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和自治區(qū)有關精神，根據上級組織部門的安排部署，緊密圍繞市委中心工作和組織部門工作重點堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十八大精神，認真落實市委、市政府的決策部署，以基礎設施建設為根本，以民生民本為重點，全鄉(xiāng)社會各項事業(yè)又好又快的發(fā)展?，F(xiàn)將**鄉(xiāng)領導班子201x年度工作運行情況簡要匯報如下：

一、基本情況。

德外里鄉(xiāng)總面積余平方公里，鄉(xiāng)政府距市區(qū)90余公里，平均海拔1780米。轄區(qū)有2個行政村，8個村民小組，5個扶貧搬遷點(分別是火石泉園藝場開發(fā)區(qū)、恰堡開發(fā)區(qū)、南戈壁開發(fā)區(qū)、恒順設施農業(yè)搬遷點、北郊路水庫移民搬遷點)，是一個點多、面廣、居住分散、自然資源匱乏、產業(yè)單一的半農半牧山區(qū)貧困鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)耕地面積9243畝;可利用草場面積達169.9萬畝。截止底全鄉(xiāng)總人口984戶3040人(常駐人口)，其中：少數(shù)民族3016人，占全鄉(xiāng)總人口的99.2%;四老人員18人，有黨支部7個，黨員148人，其中農村黨員85人。

二、主要舉措。

(一)加強組織領導。

1、為加強對我鄉(xiāng)遠程教育工作的領導，成立了鄉(xiāng)村兩級領導機構。鄉(xiāng)領導小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長，相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長，支部、村委其他人員為成員。

2、明確鄉(xiāng)村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負責人，村兼職管理人員為村文書，堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。

(三)在站點管理方面。

1、完善硬件管理。

我鄉(xiāng)遠程教育站點建在中小學、恰恰依村、賽克拉村，在組織部的'指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村組干部、黨員、群眾學習有關農業(yè)適用技術，并對對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓。

通過組織培訓，讓村組干部、黨員、群眾熟悉掌握農業(yè)適用技術，了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓。

按照遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能。

4、配齊站點工具軟件。

為全鄉(xiāng)機關站點配齊恢復光盤、正版殺毒軟件、防火墻、五筆輸入法、上網助手等軟件，滿足了站點對工具軟件的需求。

5、建立領導干部聯(lián)系點制度。

鄉(xiāng)建立了領導干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領導姓名、職務及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領導聯(lián)系村工作制度，恰恰依村遠程教育站點由鄉(xiāng)黨委書記加合亞同志負責聯(lián)系，賽克拉村站點由黨委委員阿布列孜同志負責聯(lián)系。

6、確定示范點名單。

確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領導姓名、職務及聯(lián)系的站點)，我鄉(xiāng)確定的恰恰依村示范點由鄉(xiāng)長保拉提同志負責聯(lián)系。

(四)在資源整合方面。

1、在恰恰依村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學資源庫。

課件是開展培訓的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在恰恰依村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學資源庫，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫現(xiàn)已收集各類課件內容涉及政治理論、政策法規(guī)、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進適用技術、市場信息、科普知識、農村衛(wèi)生、計劃生育、典型經驗、先進性教育以及小學文化教育等十余類。

2、組建“三支隊伍”

我鄉(xiāng)結合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓輔導員隊伍、站點農業(yè)科技教學輔導隊伍)，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調整，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導，站點農業(yè)科技教學輔導隊伍，對站點農業(yè)科技培訓教學情況進行輔導。

(五)在培訓方面。

1、嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓。

播放點每月對黨員干部群眾和學校師生培訓不少于2期。

2、利用遠教平臺開展新型農民科技培訓。

發(fā)放宣傳資料及光碟，農業(yè)實用技術資料。

五、存在的困難。

1、部分黨員干部和農民群眾參與培訓的積極性不高，

再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。

按要求要進行規(guī)范化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設施,設備不安全;導致管理員的教學課時無法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響。難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓少，業(yè)務不強，有些電腦問題無法處理;缺少課件，網絡不通，好多文件需要的資料都按時接受不了。這些都是我們在今后的工作中必須采取有效措施來加以解決的。

總的來說，我鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉(xiāng)經濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

遠程教育工作年度總結篇十三

榆林村位于鄭州市高新區(qū)溝趙辦事處北部，國家公路大動脈-連霍高速公路橫貫東西，穿境而過，把榆林村分成南北兩部分。索河、須河分別流經榆林村西、北、東三個方向交匯于該村東北部。全村有兩個自然村，土地面積3168畝，其中耕地1974畝。全村現(xiàn)有人口1650人，分為三個村民組。榆林村有孫、馮、賈、賀等十余姓氏，村民勤勞誠實，民風淳樸。該村畜牧業(yè)有數(shù)十年發(fā)展歷史，產業(yè)基礎較好，近年來發(fā)展勢頭強勁，全村有養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)牛等養(yǎng)殖戶三十余家,年產值達數(shù)百萬元。xx年3月，該村十余家養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶聯(lián)合起來，成立了鄭州高新區(qū)首家農民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。

榆林村干部隊伍年富力強，干部年齡多在25-45歲之間，其中絕大多數(shù)在40歲上下，黨支部成員3人，村委會成員3人，大學生村干部2人。全村黨員55人，占全村總人口的3.33%，全村聯(lián)戶代表26人，占全村總人口的1.58%。該村信息技術普及工作較為突出，群眾運用互聯(lián)網技術加強交流較為普遍，xx年12月，榆林村建立了高新區(qū)首家村莊博客。

xx年以來，榆林村現(xiàn)代遠程教育網絡站點為全村黨員干部帶來時政新聞、農業(yè)科技、法律維權、人口計生、經濟管理、休閑娛樂等豐富的海量信息，開闊了群眾視野，增強了群眾知識，豐富了群眾生活。

二、一年來學習收看情況及其他做法。

一年來，榆林村黨支部在高新區(qū)黨委、管委，溝趙黨工委、辦事處的領導下，充分利用現(xiàn)代遠程教育網絡站點這個平臺，采取多方面的措施，多形式集中時間對黨員干部，廣大群眾進行了多方面的教育培訓。其主要措施有：

1、結合村委會辦公網絡的開通，通過全國、省、市現(xiàn)代遠程教育互聯(lián)網絡，及時組織收看黨和政府方針政策、法律法規(guī)、村莊管理、農業(yè)科技等社會主義新農村建設知識。

2、利用每月一次黨員民主生活會的時機，及時傳達黨和國家新的路線方針政策，收看現(xiàn)代遠程教育相關知識內容?！?+2”工作法推廣、“三資”清理活動等都是借助這種方式實現(xiàn)的。

3、利用上級組織安排集中的政治學習討論活動的機會，運用現(xiàn)代遠程教育網絡平臺，使學習討論活動不斷深化，真正做到入心入腦?！爸v黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”教育活動、學習實踐科學發(fā)展觀活動等學習活動由于借助現(xiàn)代遠程教育網絡平臺，方便了黨員干部相關政策資料的搜集整理，極大的提高了學習的效率，學習效果更為明顯。

4、利用農閑及其他群眾相對集中的時間，以現(xiàn)代遠程教育休閑娛樂內容為載體，對群眾進行人口計生、法律維權、經濟管理等方面知識的.教育培訓，寓教于樂，受到廣大群眾的廣泛好評。計劃生育政策宣傳、村莊發(fā)展管理等借助現(xiàn)代遠程教育網絡平臺得到很好的傳播，這種寓教于樂的方式活動廣大黨員干部的好評。

三、取得的成效效果。

一年來，現(xiàn)代遠程教育網絡站點，使農村黨員干部獲得新知識，增強了村莊建設和經濟管理等方面的才干，使廣大群眾豐富了閑暇時節(jié)的生活，增強了致富奔小康的各項技能。通過現(xiàn)代遠程教育網絡站點相關知識的不斷學習，現(xiàn)代遠程教育“讓干部受教育，讓群眾得實惠”的教育目標基本實現(xiàn)?，F(xiàn)代遠程教育手段的運用在教育干部、培訓群眾方面的積極作用在社會主義新農村建設過程中得到越來越充分的發(fā)揮。

遠程教育工作年度總結篇十四

在雙陽中學，我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能，建立了學校內的局域網站，把接收到的資源上傳到本校的局域網站上，方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源，然后在該機上進行備課、進行課件整合，然后通過遠程共享，就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用，即學生上課時是微機教室，空閑時是教師的電子備課室，做到了一機多用，一室多用。

本學年初，為了解決本地英語教師和音樂美術教師短缺的問題，我們探索了用自聘教師和光盤教學相結合的方法，通過搞鎮(zhèn)級公開教學的方式，培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課，很快解決了自聘教師業(yè)務能力問題，提高了自聘教師的授課水平，促進了教學質量的提高。

每項工作成績的取得都要有制度的約束，同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度，要求小學老師每人每周應用遠程資源不低于2課時。但在雙陽小學，老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求，由于班級多，常常是排不上號，老師要求增加設備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優(yōu)評模掛鉤，調動廣大教師應用資源的積極性。

由于我們對遠程教育資源應用工作的重視，一年來，先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級遠程教育資源應用說課比賽中獲獎。

遠程教育工作年度總結篇十五

今年以來，我鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，始終圍繞“讓黨員經常受教育，使農民長期得實惠”這一工作主題，深入開展“遠程教育百千萬示范帶動工程”，突出在“建、管、學、用”上下功夫，整體工作開展成效良好。按照你辦通知要求，我鄉(xiāng)就農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、主要做法和措施。

（一）加強領導。

集中力量投入遠程教育建設工作鄉(xiāng)黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉(xiāng)重要議事日程，集中精力抓好我鄉(xiāng)遠程教育工作。首先成立了農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機構，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長、副書記為副組長、鄉(xiāng)有關單位負責人為成員的遠程教育工作領導小組，形成黨委書記負總責，親自抓，分管副書記集中精力具體抓，各有關工作單位協(xié)力配合的格局。其次，及時召開鄉(xiāng)、村干部會議，精心布署，各駐村干部深入各站點調查、克服困難，扎扎實實開展工作。第三，部分站點建設的投入采取“三個一點”的辦法解決建站所需的建設資金，即鄉(xiāng)政府撥一點、村集體出一點、對口單位負責一點的辦法，多方面、多渠道籌集資金購買桌椅和書柜。建高標準的電教室2個（飛馬村、共和村）。累計投入資金1.3萬元。第四，加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉，鄉(xiāng)黨委、政府和各村共張貼宣傳標語30余幅。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。

本鄉(xiāng)結合各個站點的工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《管理員工作職責》等，要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，消河鄉(xiāng)黨委、政府按照德才兼?zhèn)?、高效的原則，在每個村選拔1名專（兼）職管理人員到鄉(xiāng)里培訓。提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的`維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

二、存在的問題與不足。

1、專業(yè)人員缺乏。全鎮(zhèn)現(xiàn)有的站點操作管理人員，大多數(shù)身兼數(shù)職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，對工作開展有一定影響。

2、經費短缺。由于資金短缺，遠程教育課件制作，設備更新不能滿足實際需求，制約了遠程教育工作的進一步發(fā)展。

3、遠教設備陳舊老化，大部分已損壞不能使用，繼續(xù)更換新設備。

4、教學成果不夠顯著。農村黨員群眾在學用結合、學用轉化上成效不夠顯著，如何實現(xiàn)“兩結合、兩促進”，如何改變農民群眾學時熱、用時涼、農活一忙全遺忘的現(xiàn)狀，有待于我們今后進一步研究。

三、下步工作思路。

農村黨員現(xiàn)代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”，用信息化帶動產業(yè)化和加快農村群眾脫貧致富步伐，增加農民收收，為全面建設小康社會服務。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特制定下步工作思路。

（一）增加對農村現(xiàn)代遠程教育設備維護的資金投入。確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和農民群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。要堅持有系統(tǒng)的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現(xiàn)場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。

（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節(jié)，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當?shù)剞r村經濟發(fā)展服務。

遠程教育工作年度總結篇十六

我校是貴州省第二期貧困地區(qū)義教工程項目學校，同時也是現(xiàn)代遠程教育試點項目學校，我校于20xx年9月正式開通遠程教育?，F(xiàn)有遠程教育資源接收站一個，多功能教室一間，計算機網絡教室兩間（其中一間是遵義縣計算機工程學校無盤工作站，一間是遠程教育試點項目學校網絡教室），系農村遠教工程的第三種模式。

本期，我校對學校網絡進行了改造，優(yōu)化了校園網絡，使校園網絡更加合理。首先，為了確保遠程教育資源能得合理有效使用，為每位辦公室配備一臺辦公電腦，用于各組教師辦公和下載遠程教育課資源，觀看遠程教育課程案例。

為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，副校長為副組長，信息技術教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領導小組根據學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農村邊遠地區(qū)學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校在開學之初和期中利用每周三晚上對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調用遠程教育資源。

遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

1、在校長辦公室門前設立遠程教育專欄，定時將所接收的資源公布在上面，讓所有老師和學生都能最快的了解最新資源。

2、結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教務處定期檢查。

3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務工作記錄。

4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯(lián)網（由于我校沒有連網，只能訪問局域網），從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質量。

文檔為doc格式。